Смешные случаи на занятиях

 

Предисловие.

В 90-е годы, когда я работала в школе, из-за низкой зарплаты учителя разбежались из школ кто куда. Вести уроки было некому, поэтому приходилось  вести даже французский язык, которого я не знаю. Из-за этого и по другим причинам тоже, возникало много смешных случаев. Я также вела много индивидуальных занятий, и там ещё добавилось смешных моментов. И ещё десять лет потом вела занятия в фитнес клубе, работая инструктором групповых программ, и там клиенты тоже подбрасывали смешные высказывания. Кое-что добавили коллеги. Такие шедевры не стоило упускать. Я их записала и теперь могу порадовать ими каждого моего читателя.

Для большего порядка рассортировала их по темам.


Английский язык.

-Вы неправильно использовали глагол со словом "грибы"!
-Эти поганки большего не заслуживают!

-Вот здесь, скажите пожалуйста, какое отношение к Вашему тексту имеет Путин?
-Но здесь же написано: Рutin!(ученик имел в виду выражение put in)

Перевод с английского: во вторник я иногда хожу на стадион по понедельникам!

Читаем неправильные глаголы:begin-began-begun.Ученик читает последнее слово: Бегун!

-Переведите, пожалуйста, выражение:It's me!
-Я неодушевлённое существо!

Переведите на английский: Я коллекционирую модели военных самолётов.
-I have got military plans!
Переведите выражение: dad's car!
- Машина мертвецов!

Урок русского языка с англичанкой:Он идиот и я пришила...( попытка сказать, он идёт и я пришла..)

-Переведите предложение:He pressed his friend's hot hand.
-Он задавил своих друзей горячей рукой!

Oxygen – кислород.Урок в группе подростков, рабочий процесс, все сосредоточены, в полной тишине парень читает это слово на латинский манер, произнося буквы X и Y как в русском языке. Класс от смеха ложится на парты, преподаватель первым. Следующие 15 минут никто не работает над темой, зато все выучили правильное произношение слова.

The chieldren are eating the soup now.
Задайте вопрос.
-The soup are eating the chieldren now.



Биология.

Основные признаки класса птиц: гусь, утка, индейка, цыплята-табака.

-Ну, это экзаменационное задание лёгкое!
-А где же печень? Если это лёгкое?

-Как прорастить семена?
-Сначала надо замочить воду!


География.

Уморенный континентальный климат!

-Карты были нарисованы даже на стенах первобытных пещер! Чтобы искать мамонта! А сейчас, кто больше всего использует карты?
-Картёжники!



История.

В Египте служили богам в храмах жеребцы и диктовали свою волю народу и даже фараону.

В Вавилоне правил и издавал законы царь Харакири.

В Грецию привёл войско персов царь Ксерокс.

При Сталине возникла советская макулатура.

-Кто руководит государством?
-Водитель, конечно!

-Назовите главные войны 20 века.
-Россия воевала с Советским Союзом!

-Кто участвовал в марафонском сражении?
-Греки и марафонцы! А спартанцы подошли позже.

Йога.

-А сейчас мы сделаем позу Шаянасана - позу умиротворения!
-От чего умер? От варенья?

-А теперь мы переходим к пранаяме.
-В какую такую порнояму?

Литература.

Молчалин угрожает Хлёстовой, похвалив и погладив её собачку.

Ленский был полковник Канта.

Вы, трое, оба ко мне!

Суворов велел Прошке облиться ведром с водой!

Длинные тени лежали на писке!

Татьяна в лесу не дохнет!

Всё это было бы смешно, когда бы не было так хрустно!

Сегодня утром был дождливый день!

В реке росли морские растения.

Под водой стремительно неслись стаи гусей и уток.

Читаем стихотворение наизусть: "Скажи мне, ветка пластилина..."

-Кто такая героиня рассказа?
-Ну, это главное действующее лицо, если женщина.
-Ага, значит, если мужчина, то героин?

Ольга стоит перед алтарём с огнём в потупленных очках!

-Обои ходили или обои не ходили?
-Конечно ходили - шутит учитель - ведь всем известно, что у обоев есть ноги!

-Что привлекало деятелей литературы и культуры к образу короля Артура?
-Форма стола, за которым он сидел!

Отрывки из сочинений.

-Лёжа на холодных камнях, солдаты стояли насмерть.

-Солдат выстрелили в небо и промахнулся.

-Поперёк улицы висел плакат:" привет освободителям города от немецко-фашистских захватчиков".

-Онегин вызвал на дуэль Ленского и убил Ларина!

-Вспупление к сочинению.

-Прокуратор отламывал хлеб кусачками.


Математика.


-Угол БАЦ!(имеется в виду угол ВАС)

-Как сократить дробь?
-Ну...Избавиться от всего лишнего...

Читаем условие задачи: "3 мальчика красят забор..." Начинаем решать:пусть вся работа это единица...
-Почему мы должны принять работу за единицу, ведь работа обычно обозначается как А?
-Но забор-то был один!

-Ой, а что это такое Вы делаете?
Учитель, с деловым видом продолжая писать на доске:
-Ошибку делаю, разве не видно?

-Как решать поставленную задачу?
-Дайте мне ответ и я расскажу, как!

-Что мы можем сделать с этим алгебраическим выражением?
-Посмотреть на него благосклонно, конечно!

-Как найти медиану этого треугольника?
Робкий голос: Может быть, она сама как-нибудь найдётся?

-Сколько характеристик у вектора?
-Две!
-А какие?
-Длина и ширина!

-Дайте определение синуса!
-Я не могу это сказать, я могу это нарисовать!
-Нарисуйте, конечно, но математика всё-таки не изобразительное искусство!
 
Из высказываний преподавателя: не бойтесь ошибок, в конце концов они наложатся друг на друга и Вы всё сделаете правильно!

Решаем задачу на движение по воде: "А за четыре часа плоты проплывут по реке туда и обратно?" ( Плоты против течения плыть не могут).

-Докажите, что треугольник равнобедренный.
-Мамой клянусь!

-Почему угол А прямой?
-Согласно пророчеству, предначертано!( по построению)

-Описанная окружность!
-Безобразие, кто её описал!

Решаем задачу: из пункта А вышла яхта и вернулась обратно через 12 часов... Ученик: поскольку яхта смоталась туда-сюда за 12 часов...

Из оговорок учителя: Разделим одно число на другое угольком!

-Поделяем эти числа!

Саша, посмотри на этот треугольник, есть ли в нём какие-нибудь особенности?
-Конечно!Он четырёхугольный!( Ученик имел в виду, что треугольник прямоугольный)

Из контрольной работы:Пусть скорость первого автобуса х, а второго х+25 километров. Известно, что всего было проедено 75 километров...
-Бедные голодные автобусы!

Из контрольной работы: функция убивает от нуля и до бесконечности...

Экзамен, 11 класс, алгебра  и начала анализа. Председатель комиссии говорит выпускнику: А теперь, Руслан, раздели 9 на 2. Руслан задумчиво смотрит в окно, потом на председателя комиссии и веским, авторитетным голосом отвечает:"Это трудно!"

-Сколько будет, если от двух яблок отнять ноль яблок?
-Будет ноль яблок!
-Почему?
-Потому что их никто не съест и они сгниют бесполезно!

-Чему приблизительно равно число Пи?
-Ну, трём.
-Фу, как грубо!

-Не спорь с учителем!
-Я не спорю!
-Нет, споришь!
-Нет, не спорю!!

Не бойтесь быть глупыми, вокруг все свои!

-А можно здесь неизвестную величину назвать у?
-Конечно, можно. Неизвестную величину, как ни обзови, она не обидится!

-Это какие неравенства?
-Плохие!!

Такого треугольника быть нельможет!

Число, равное абсциссе точки единичной окружности, называется углом косинуса.

Что такое dx? Бесконечно малое превращение х!

Почему у этого уравнения нет корней, объясните.
-Все повыдёргивали!!

Зачем нужны формулы приведения?
- Детей пугать, конечно!

-Что значит, что угол альфа равен -30;?
-Ожидается похолодание!

-Почему в этом выражении можно убрать минус?
-Мне он не нравится!

-Почему Вы переводите радианы в градусы?
- Они более симпатичные!

Поворот от осы абсцисс...

Музыка.

Берёт Садко гусли и выходит на берег озера Пельмень...

Композитор Людвиг Иванович Петуховин, опера Мусоргского "Ховайся", Шопен болел перпендикуляром.

Эдвард Григ "Смерть Козе"."Танец Канистры".

Опера Вагнера
 "Летучий голодранец"

Вместо Шумана- Шумахер.

Показывают 2-классникам в нотах стаккато. Спрашивают: какой штрих? Отвечают: скакато! Резюмируют: вот так и играйте.

Полёт вампирий
Танец Феи Дрожжей
Птичья дрель из симфонии Бетховена
Иоганн Себастьянович Бах

Из ответа ученика: Глинка написал две оперы "Иван Сусанин" и "Руслан и Джульетта".

Ещё Иван с усами и Анна с кореньями

Аккорд - это звуки на друг друге через один

На вопрос:"Какой танец исполняется в балете "Лебединое озеро" получаю мгновенный ответ-" гусиный"вальс!

Поём-у реки, у речки пионерский лагерь... Вопрос - ребята, кто знает что это за лагерь? Ответ- это где пенсионеры собираются....

И вот в симфонии наступает апофигей всех страстей...

Из Мусоргского: "Баба Яга села в ступор и улетела...". « Танец невылупившихся яйцов».

Ученик записал на музыкальной литературе тему урока: "Пётр или Чайковский". Не смог до конца определиться.

Несколько раз показывала первоклассникам на "Слушании музыки" портрет Чайковского и каждый раз на вопрос "Кто это?" они отвечали "Пушкин!" Глядя на мое выражение лица, исправлялись: А, нет! Чуковский! Так и живем - Чуковский, Прокофий, Грин, Бинховин и компания.

Особенно возмущает, когда дети пишут "Бетхобит". Пора бы знать, что "хоббит" с двумя "б" пишется! Неучи...

"Апансионата"

Бемоль унижает ноту.

Запись домашнего задания: построить три тонны(интервалы тритоны)

Перемена

Вы думаете, что плохо учились в школе? Вот как надо! 13 двоек за неделю!

-Как это мальчик, кружится и не падает?
-А это организм у него такой!
-Эх, жалко, у меня нет организма!

Ученица приходит в школу в куртке, майке и шарфике "Спартак". Завуч спрашивает её:"Ты почему в куртке?".Ученица отвечает:"А мне холодно!".
-А почему тогда в майке?
-А мне жарко!

-Ты зачем сломал стенд?
-Я не ломал стенд в спортзале!


Русский язык.

-Как перенести маму со строчки на строчку?
-Не могу перенести, она очень тяжёлая!

-Как писать слово жопа, с большой буквы или с маленькой?
-Конечно, с маленькой, это имя нарицательное!
-А она очень большая и я напишу с большой!

-Как называется человек, ведущий машину?
-Вождь!

"В голове охотника бородили мысли..."Серёжа, ты неправильно пишешь!
-Нет, правильно! Голова же была бородатая!

В корзине была большая пустошь...

-Он сделал в слове ёрш 4 ошибки!
-Поздравляю, твёрдая двойка!

-Матрасы спустили шлюпку с корабля и на ней добрались до берега.

-Мама так быстро вязала на спицах, что забор наклонился (пропустил строчку при списывании).

Грибник собирает грибы...
Подлежащее?
-Грибы!

Физика.

-Какие бывают виды механической энергии?
-Кинетическая и поэтическая!

В ядре находятся нейтроны и патроны!

Идёт занятие.Вдруг звонок.Ученик отвечает: мне сейчас некогда, я на репетиторе!

-Как определить направление вектора В?
-При помощи комбинации из трёх пальцев!

-При каком условии тело не будет вращаться?
-Если его не трогать!

-Какие силы природы Вы знаете?
-Ну... нечистая сила...

-Что такое измерение?
-Это сравнение с идеалом!

-А теперь найдите ню.
-Ну-у-у...

Читаем задачу : "Сосуд с водой..."Вопрос ученика: "А что они сосут с водой?"
 
Учитель говорит двум своим ученикам, у которых один и тот же репетитор: Валера, мне твой репетитор нравится гораздо больше, чем Костин репетитор!

-Применял правило левой руки, чуть руку не вывихнул!

Сила всемирного прыготения!(11 класс, ЕГЭ)

-Как быть, если пар ненасыщенный?
-Ну накормите его, пожалуйста!

-Как мы определяем частоту
-Ну, если чистоту в комнате...

-Расскажите о тепловом действии тока.
-Натянем проволоку между двумя штативами, пропустим по ней электрический ток и подождём, пока проволока не свиснет( имелось в виду провиснет).
-И долго она будет свистеть?

-Что создаёт силу Ампера?
-Ампер!

Закон сохренения энергии.


Физкультура.

Диалог с ученицей.
-Моя мама была в молодости очень спортивной!
-Да?А каким видом спорта она занималась
-Она скакала на козле!



Химия.

Дайте определение моля.Ученик, застенчиво улыбаясь" ну... это... такая, везде летает и всё ест!

-Как молекулы взаимодействуют между собой?
-Ну, помогают друг другу...

-Почему на близких расстояниях, сравнимых с размерами молекул, они притягиваются?
-А что им ещё остаётся делать?