Сказкотерапия в помощь родителям. Ч. 25

   Глава двадцать четвертая
   НОВЫЙ СКАЗОЧНЫЙ ДОМОСТРОЙ

  Когда я растила собственных детей, было очень мало хорошей литературы о психологии детей и отношений с ними. Сейчас ее стало слишком много, и бедные родители бывают совершенно растерянными от того, что не понимают, к какой концепции воспитания или к чьим конкретным советам им стоит примкнуть. Я не очень хорошо отношусь к конкретным советам, потому что за словом, например, «агрессивность», стоит целый мир ребенка, опыт прожитой им и вами жизни. В чем-то наши опыты совпадают, во многом и разнятся. Поэтому плодом моего десятилетнего регулярного общения с родителями и детьми в качестве психолога и психотерапевта (а вместе с материнским опытом это уже более двадцать лет) стал свод несложных правил, прошедших через века и сохранивших свою актуальность поныне. Ими можно пользоваться как информацией к размышлению (ни в коем случае – как догмой), творчески осмысливать возможность применения в каждом конкретном случае. Правила логически и информационно связаны с содержанием предыдущих глав.

1. Таблица уважения: раньше считали, что родители должны любить детей, а дети должны уважать родителей. Сейчас достоверно известно, что если родители еще и уважают ребенка и сами ведут себя достойно, ему легко и любить и уважать их.

2. Правило чистой страницы (или утро вечера мудренее): грязь и исправления на страницах жизни ребенка - результат его труда и издержки процесса роста. Тот не ошибается, кто ничего не делает. Копи и запоминай все успехи и достижения свои и своих близких, неудачи благодари как ценный источник опыта. «Смотри на каждую утреннюю зарю как на начало твоей новой жизни, и пусть каждая из этих кратких жизней будет отмечена чем-то важным и интересным» (Джон Рескин).

3. Правило Ивана-царевича: сначала доброго молодца накорми-напои, в баньке попарь, а потом и спрашивай. Даже баба Яга соблюдала это правило испокон веку. Оно правомерно в отношении и взрослых и детей. В детях полезно воспитывать мужество Ивана-царевича, который не боялся напомнить бабе Яге о правилах хорошего тона. К этому правилу близко правило «Апчхи». Если вы слышите «Апчхи» (замечаете признаки нездоровья, неблагополучия), то привычно желаете здоровья, почему бы при виде вернувшегося из школы расстроенного ребенка не пожелать ему чего-нибудь хорошего, а потом выяснять, не получил ли он опять «неуд.» по поведению или «пару» по учебе?

4. Правило царевны-лягушки: если ребенок не делает того, что от него ожидают, часто это бывает оттого, что он еще не готов к этому. Поспешив с требованиями, рискуете потерять отношения с ним. (Эх, Иван- царевич, если бы ты подождал еще три дня и три ночи и не трогал моей лягушачьей кожи, была бы я навек твоей, а теперь ищи меня за тридевять земель, в тридесятом царстве, у Кащея Бессмертного).

5. Правило чудо-рыбы или Подменыша (индивидуальности) - не корми меня тем, что я не ем. У каждого ребенка свой путь в жизни, он может и не быть воплощением ваших представлений о нем.

6. Правило клубочка: если вы идете к цели по нити клубочка, вам стоит придерживаться пословицы - собака лает, ветер носит, а караван идет. Хор критиков всегда звучит громко и искушает оглянуться и потерять цель из виду (вспомните мифы о Язоне, Медее, Гекате с ее адскими псами и сонмом призраков, об Орфее и Эвридике). Но этот путь не имеет ничего общего с глупым упрямством и зазнайством. Как их отличить друг от друга? Кабы сама точно знала…

7. Правило избушки (стрелочника): избушка, встань к лесу задом, а ко мне передом. Умей перевести стрелку отношений в нужном направлении. Легче это сделать, если из конфронтации вы переходите в состояние эмоционального и делового присоединения,  рассмотрите ситуацию с другой стороны (всякая палка о двух концах).
-  Э-э-й, больше вселенной горе мое...
-  Э-э-й, больше вселенной счастье мое!
  Представьте, что ваш ребенок может сказать: «Перестань быть моим страхом, стань моей мамой!»

8. Правило золотой рыбки -  благодарности жизни за то, что вы имеете здесь и теперь, умения быть счастливым от повседневных мелочей. (Лучше сказать «слава богу», чем «господи, помоги»). Всегда можно сравнить свою ситуацию с гораздо худшей. Если этого не делать, однажды можно обнаружить себя возле разбитого корыта.

9. Правило хрустальной туфельки (активной позиции). Когда к королю привели сестру Золушки, обутую в хрустальную туфельку, он в ужасе сказал учителю танцев примерно следующее:
-  Это не она!! Что же делать?
-  Как что делать? Танцевать!
  И как мы помним, именно в танце туфелька и слетела, не удержавшись на слишком большой ноге.
  А одна лягушка, попавшая в кринку со сметаной, вместо того, чтобы утонуть, стала бить лапками до тех пор, пока из сметаны не сбила масло. Тогда она выпрыгнула из кринки.
  Везет тому, кто сам везет.
  Все перемелется - мука будет.

10. Скупой платит дважды (или ложка хороша к обеду). Растущий ребенок требует больших материальных и духовных вложений. Если не сделать это своевременно, то в дальнейшем придется совершать длительные, изнурительные и многократные усилия.

11. Про убежавшее молоко. Не стоит слишком долго его оплакивать. Жизнь продолжается, и орешник зеленеет каждую весну.

12. Правило зайчихи. Она кормит своим молоком любого зайчонка, которого встречает на своем пути, потому и заячий род до сих пор не перевелся. Если мы будем замечать не только своих детей, но и чужих, то не исключено, что и другие люди не дадут пропасть нашим (основной принцип архаических коллективистических культур).

13. Благословение матери (поцелуй доброй волшебницы)  хранит ребенка в трудностях его пути (вспомним Дороти из «Волшебника из страны Оз» и Гарри Поттера).

14. Нечего на зеркало пенять,  коли рожа крива.  Без комментариев, но с цитатами из диалога мамы и дочки, а потом И.А. Крылова:
- Ах ты, чертово отродье!
- Я твое отродье, мамочка!
***
- Чем кумушек считать трудиться,
Не лучше ль на себя, кума, оборотиться? (И.А. Крылов)

***
   Возможно,  эти правила уже нуждаются в пересмотре, но, скорее всего, в осмыслении и постоянном переосмыслении. Применение любых правил есть труд.
   Родительство и есть творческий беспрестанный труд, очень интересный и содержательный, если войти во вкус. А аппетит, как известно, приходит во время еды.