Река

Солнце по кругу кометой.
Всполохом красным цветы.
Давится ветер конфетой,
Яблок ломая кусты…

Грязных карманов прорехи.
С ссадиной лоб и нос.
Лижет глаза для потехи
Рядом бегущий пёс…

С ухом под грязь вороватым.
Вечер – обоим друг.
Входит сводом горбатым
Вместе сидеть на струг…

С мухами ночь на ромашке.
Лунность, присевшая в синь.
Небо в звёздной рубашке.
В каждой букашке – жизнь…

Солнце по кругу кометой.
Русой девчонкой река.
Делится ветер конфетой,
В губы целуя слегка…


Анализ стихотворения «Река» (Николай Рукмитд;Дмитрук)
1. Общая характеристика
Стихотворение представляет собой синтетическую пейзажную лирику с элементами импрессионизма и фольклорной образности. Это не описание природы «со стороны», а живое переживание мира через чувственные впечатления: вкус, запах, прикосновение, цвет.

Ключевые черты:

динамичность образов (всё находится в движении: солнце кружит, ветер «давится», пёс бежит);

смешение бытового и сказочного (прорехи карманов — и «солнце кометой»);

одушевлённость природы (ветер «делится конфетой», река — «русая девчонка»);

игровая интонация, близкая к детской речи.

2. Тема и идея
Основная тема — единство человека и природы, переживаемое как радостная игра.
Ключевая идея:

Мир полон чудес, если смотреть на него с доверчивым, почти детским вниманием.

Природа не «фон», а участник жизни: она дразнит, целует, делится радостью.

Даже мелкие бытовые детали (прорехи карманов, ссадины) не портят картину, а делают её подлинной.

Река становится символом живой, одушевлённой стихии, близкой человеку.

3. Композиция и структура
Кольцевая композиция: начальная и финальная строфы перекликаются («Солнце по кругу кометой…»), что создаёт эффект вечного круговорота природной игры.

5 строф, выстраивающих панораму дня и ночи:

Утренне;дневное оживление: солнце, цветы, ветер, яблоки.

Бытовые детали и игра с псом — приземление, но без утраты волшебства.

Вечер: переход к покою, «горбатый свод» неба.

Ночь: тишина, звёзды, жизнь в мельчайших существах.

Повтор мотива солнца и реки — замыкание круга.

Повторы и вариации («Солнце по кругу кометой…», «Делится ветер конфетой…») усиливают ощущение ритмичного дыхания природы.

4. Образная система
Солнце и свет:

«Солнце по кругу кометой» — не статичный диск, а летящий огонь;

«всполохом красным цветы» — мгновенная вспышка цвета.

Ветер как участник игры:

«Давится ветер конфетой» — очеловечивание, детская метафора;

«Делится ветер конфетой, / В губы целуя слегка…» — нежность и щедрость стихии.

Бытовое и телесное:

«Грязных карманов прорехи», «ссадина лоб и нос» — приметы живого, неидеального тела;

«Лижет глаза для потехи / Рядом бегущий пёс» — тепло и шалость.

Вечер и ночь:

«Вечер;–;обоим друг» — природа и человек в согласии;

«Лунность, присевшая в синь» — луна как тихое присутствие;

«Небо в звёздной рубашке» — космическая нежность.

Река как образ жизни:

«Русой девчонкой река» — одушевлённая, юная, близкая;

мотив поцелуя («в губы целуя слегка») связывает реку, ветер и лирического героя в едином круге ласки.

5. Мотивы и лейтмотивы
Игра и шалость: ветер «давится», пёс «лижет для потехи», река «целует» — мир играет с человеком.

Одушевлённость природы: всё имеет характер, жесты, настроение.

Цикличность времени: круг солнца, смена дня и ночи — естественный ритм, в котором герой находит покой.

Мелочь как чудо: «в каждой букашке;–;жизнь» — внимание к малому как путь к постижению целого.

Телесность: ссадины, прорехи, лизание пса — тело героя включено в природный мир, а не отделено от него.

6. Языковые и стилистические особенности
Лексика:

смешанная: от возвышенной («звёздная рубашка») до разговорной («прорехи», «ссадина»);

неологизмы и нестандартные сочетания («лунность», «давится ветер конфетой»);

фольклорные оттенки («русая девчонка»).

Синтаксис:

короткие, почти телеграфные фразы — эффект живого наблюдения;

инверсии («Входит сводом горбатым / Вместе сидеть на струг…»);

параллелизмы и повторы («Солнце по кругу кометой…»).

Звукопись:

аллитерации на «с», «з», «л» («солнце по кругу кометой», «лижет глаза») — лёгкость, шелест;

ассонансы на «о», «а» («горбатым», «ромашке») — протяжность, покой.

Рифмовка: свободная, с элементами внутренней рифмы; ритм создаётся повторами, паузами, звуковыми перекличками.

7. Художественные приёмы
Метафоры:

«солнце кометой» — динамика и огонь;

«небо в звёздной рубашке» — космос как одежда, близкая телу;

«русой девчонкой река» — река как живое существо.

Олицетворения:

ветер «давится» и «делится»;

вечер «друг»;

лунность «присевшая».

Сравнения и ассоциации:

река;–;девочка;

ветер;–;даритель конфет.

Символизм:

река — жизнь, течение, близость;

звёзды — вечность, украшающая небо;

букашка — чудо жизни в малом.

Графические средства: многоточия, разрывы строк — имитация прерывистого взгляда, паузы созерцания.

8. Настроение и интонация
Радостная игривость — мир воспринимается как праздник и подарок.

Доверительная нежность — герой не наблюдает, а участвует в жизни природы.

Спокойная созерцательность — к ночи шум сменяется тишиной, но не пустотой.

Детская интонация — простота и непосредственность образов.

9. Символический план
Солнце;комета — не источник света, а событие, вспышка, движение.

Река;девочка — жизнь как игра, близость, ласка.

Ветер;даритель — щедрость мира, его готовность делиться радостью.

Звёзды;рубашка — космос как одежда, не далёкий, а близкий.

Букашка — чудо жизни, заметное только внимательному взгляду.

Ссадины и прорехи — не уродство, а приметы живого тела, включённого в мир.

10. Итоговый смысл
Стихотворение — гимн живой природе, где:

мир не «описывается», а переживается через прикосновение, вкус, движение;

даже мелкие бытовые детали не разрушают красоту, а делают её подлинной;

смена дня и ночи — не конец, а круговорот ласки и света.

Ключевая мысль: счастье — в умении видеть чудо в обыденном: в ветре, который «делится конфетой», в реке, которая целует, в букашке, в которой — целая жизнь.

11. Ключевые слова
солнце, река, ветер, игра, ласка, ночь, звёзды, букашка, круг, радость.

12. Вывод
«Река» Н.;Рукмитда;Дмитрука — текст;ощущение, где:

язык балансирует между детской речью и поэтической магией;

образы соединяют бытовую правду и сказочную щедрость мира;

повтор и ритм превращают стихотворение в дыхание природы, в котором участвует и читатель.

Это не пейзаж «для взгляда», а приглашение к участию — почувствовать, как ветер целует в губы, как река зовёт играть, как звёзды надевают рубашку на небо.