2 метода обучения

***


Существует всего 2 метода обучения:

1. Восходящий метод.
 
При восходящем методе обучения человек, ребенок или взрослый,
не обращается к квалифицированному учителю. Он пытается
получить знания и опыт путем собственных действий и рассуждений,
полагаясь на свои чувства и ум, на свои способности.
Ученик делает общие выводы, основываясь на нескольких частных
случаях.

Например. Если человек захочет при этом методе познания
проверить смертен он или нет, то станет проверять
всех людей на планете, думая при этом, что где-то все-таки есть
такая личность, которая никогда не умирала, просто я ее не нашел.
То же самое происходит с любыми другими исследованиями,
которыми занимаются люди с помощью восходящего метода.
Результаты не будут точными и появятся новые вопросы,
мы никогда не придем к окончательному выводу.


2. Нисходящий метод.

Используя этот метод, ученик принимает знания из авторитетного
источника, от специалиста. Знание нисходит сверху вниз через
слушание; проходит этапы осмысление, наблюдения и практики,
и приносит объективный опыт. Здесь наоборот: частный вывод
основывается на общем правиле.

Например, в священных писаниях сказано, что тело человека
смертно. Поэтому человек не экспериментирует, а принимает
как факт, что физическое тело смертно. Наблюдение за другими
показывает ему, что это правда, - тела умирают. Анализируя
свои наблюдения, человек понимает, что его тело тоже умрет.
Такой вывод абсолютно точен и не дает повода для сомнений.
Это способ получить любое точное знание. Вопросов больше нет.


***

Таким образом, чтобы получить точное знание, а не его версию,
важно поставить себя в позицию принимающего. Освободиться от
убеждения, что я все знаю и все могу. Просто слушать специалиста,
духовного или светского, в зависимости от того, какое знание
мы хотим получить.

Особенно это касается духовного обучения.
Если человек полагается только на свои мыслительные
способности в этой области, духовное знание останется
недоступным. Господь говорит об этом в древнем священном
писании Бхагавад-гита (4.34; 5000 лет), что познать истину
можно только вручив себя духовному Учителю. Следует смиренно
задавать ему вопросы и служить ему. Осознавшие себя души
могут дать нам духовное знание, так как они знают Бога.
Это путь, встав на который мы надеемся на милость Бога и
получаем ее посредством милости духовного Учителя. Так
передается духовное послание из поколение в поколение,
так сохраняются духовные традиции на планете, и так люди
обретают святость.

Все великие пророки и Учителя человечества имели непосредственный
контакт с Богом, получали от Него божественное знание и
передавали своим ученикам. А те, в свою очередь, передавали
это знание своим ученикам. Только тем, кто имеет непоколебимую
веру одновременно и в Господа и в духовного Учителя, все
выводы священных писаний открываются сами собой.


***

Усвоение любого знания, и светского и духовного, проходит
5 этапов:

1. Внимательно наблюдая, слушая и следуя примеру специалиста
или Учителя, ученик (взрослый или ребенок), получает
теоретическое знание. Учитель учит своим примером, а не
только словами. Личный пример доступен восприятию любого
человека. Если слова и поступки Учителя расходятся, значит
он не является настоящим Учителем и слушать его объяснения
бессмысленно.

2. На этой ступени ученик помимо наблюдений за Учителем,
слушания его объяснений и следования его примеру,
начинает видеть Жизнь и себя глазами Учителя и тех книг,
которые он изучает. То есть не так, как он видел и
понимал раньше. Происходит постепенная смена мировоззрения.

3. Далее под руководством Учителя, ученик слушает и
повторяет авторитетное знание, избегая искажений
смысла. Формируется философия жизни, которой ученик
будет следовать всю жизнь, завершив обучение. На этой
ступени оттачиваются логика и разум, чтобы человек,
на основе нового мировоззрения, научился принимать верные
решения самостоятельно и с минимальными рисками для себя
и окружающих. На этом этапе ученик перестает быть чьей-либо
пешкой и становится личностью.

4. Ступень откровений.
В духовном и светском образовательных процессах эта ступень
будет проявляться немного по-разному:

а)В духовной образовании, когда суть священных писаний
достигает непосредственно души, то человек почти полностью
освобождается от влияния материального ума и материальных
чувств. Он в плотную подходит к уровню святости и к Обители
Бога.

б)А в мирском образовании, когда суть избранной человеком
мирской науки проникает глубоко в его разум, она полностью
пробуждает в человеке его врожденные таланты.

5. Это ступень чистого духовного восприятия себя, Бога
и Жизни. Она доступна только для тех людей, которые
стремятся полюбить Бога и служить Ему.

На этой стадии
человек начинает созерцать божественные деяния Бога
в Его Вечной обители и осознает свое вечное служение в
Его деяниях. Здесь человек полностью освобождается от
всех мирских представлений и мировоззрений. Его деятельность,
мышление и желания становятся духовными. Не остается связи с
Бренным миром и уходят мирские желания. Это уровень любви
к Богу, высшая ступень развития человека. Здесь душа полностью
готова навсегда покинуть Бренный мир и квалифицирована войти
в Вечную Обитель Господа для счастливого общения с Ним и
Его спутниками.

Так человеку, изучающему божественные знания под руководством
авторитетного духовного Учителя, шаг за шагом открываются
сокровенные тайны духовной жизни.


***

Духовное знание - царь всех знаний.
Это самая сокровенная тайна из всех из тайн в Мироздании.
Духовное знание - самое чистое, оно дает человеку живой опыт
постижения Бога и себя как души, отличной от тела. Это
знание является совершенной религией. Оно вечно и
постижение его приносит человеку ни с чем не сравнимую
радость.



***