Сценарный этюд Другая жизнь

Зал театра, притихшие зрители наблюдают за происходящим на сцене.-
Роксана. Что это? Сирано! - Он бредит! Боже мой...
Сирано. Нет  нет. Вполне в своем уме я. О, как обманут я насмешницей судьбой!
Я умереть мечтал на поле чести, сражен врага достойного рукой.
И что же? Стал я жертвой низкой мести. Я смерти не хотел такой!
Убийца мой - лакей наемный. Всю жизнь я был бедняк бездомный,
Всю жизнь терпел лишенья я.  Мне все не удалось - и даже смерть моя!
На крайнем кресле последних рядом партера, девочка-подросток лет 13-14 беззвучно плачет, украдкой вытирая слезы.
Через некоторое время. Она же на балконе, с томиком Эдмона Ростана в руке, читает и переписывает в тетрадку строки пьесы. Задумчиво смотрит вдаль.
Год спустя. Очередь на прослушивание в театральную студию. Она в самом конце. Через несколько часов- уже стемнело, заходит в аудиторию, читает стихотворение Маяковского «Послушайте!» перед измученными педагогами.
Блокнот. Рука пишет-
Список навыков для поступления в театральный-
1. Сценическая речь
2. Актёрское мастерство
3. Вокал
4. Танцы
5. Растяжка- мостик, шпагат и тп.
6. Психология- преодолеть страх выступлений
7. Учить наизусть больше стихов
8. Гитара
9. Фортепиано
10. Саксофон

Еще годом позже. Дверь в танцзал. На ней висит объявление, написанное от руки- «сегодняшнее занятие отменяется, со среды по обычному расписанию»
Рядом с дверью висит стенд, на нем объявление- «преподаватель по саксофону объявляет набор учеников. Обращаться в класс 28»
Она застывает перед дверью под номером 28. Робко стучит, слышит мужской голос- да, войдите! Заходит.
Перед ней высокий стройный молодой человек, коротко подстриженные темно –русые волосы, светло-зеленые глаза. На нем светлая рубашка в тонкую клетку, зеленый трикотажный жилет и серый пиджак.
-Здравствуйте! Проходите! Меня зовут Сергей Викторович, я в этом году заканчиваю консерваторию, набираю учеников на педпрактику. Преподаю здесь в джазовой студии. Ну, вот инструмент, давайте попробуем.
-Но я так…посмотреть зашла….
-Что смотреть, давайте заниматься. У меня жена, кстати, тоже саксофонистка. Училась в консерватории по классу гитары, познакомилась со мной, влюбилась в саксофон, джаз, и теперь учится в консерватории уже на духовой кафедре. И у Вас обязательно все получиться. На самом деле, на саксофоне играть просто. Есть отличный шанс в этом убедиться. Смелее!!!

Спустя три месяца.
Очередной урок.
-Отлично! Ну что, давай готовиться к поступлению в музыкальное училище?
-Музыкальное училище? Но ведь туда приходят люди, которые с детства музыкой занимаются, а я даже в музыкальной школе не училась…У меня же документы не примут!
-Ничего, не переживай. Я сам заканчивал это училище, эстрадное отделение. И мой педагог там работает. Я договорюсь, примут документы.
А пока придется встречаться еще один раз в неделю, дополнительно. Приходи ко мне в консерваторию. Если наш класс будет свободен, там. Если нет, то под лестницей, в репетитории. Там, где все духовики занимаются.
Лестница. Пространство под ней- маленький пятачок, по лестнице постоянно вверх и вниз ходят люди- студенты и преподаватели консерватории. Горит тусклая лампочка, на пюпитре – нотная тетрадка с упражнениями, написанная от руки.
-Не стесняйся. Не обращай внимания ни на кого. Представь, что вокруг никого нет. И давай, на хорошем дыхании еще раз вторую строчку.

Спустя еще 3 месяца. Лето. Двери музыкального училища. Фойе, на стене стенд со списками зачисленных. Громкий стук сердца. Палец пробегает по строчке- сольфеджио 4, специальность 5, зачислена в класс педагога Сконженко Е.В.
Застывшая фигура девушки, камера сверху, вращение вокруг нее, фигуры других людей размыты. Крупный план. Глаза закрыты. Открываются. Громкий шёпот- Невероятно. Я теперь здесь учусь?
 
Кухня Сергея. Он с женой сидит за столом, пьют чай. Сергей задумчиво улыбается, мурлычет себе под нос какую-то мелодию.
-Ты чего такой довольный с утра, весь сияешь прям? В лотерею, что ли выиграл?
-Лучше. У меня ученица в училище поступила. Занимались всего 8 месяцев!  Теперь у нее начнется совсем другая жизнь!!!