Азбука жизни Глава 1 Часть 104 Невероятно!

Глава 1.104. Невероятно!

Эдик написал новую мелодию для моего голоса и состояния, видя, что мне хочется петь сейчас и танцевать. А я, ради будущей жизни, скована уже несколько месяцев. И вот ребята, не зная, как мне помочь, особенно после вчерашнего, стараются. Спасибо, мальчики! Как они сейчас играют, слушая мой голос. Вижу, что все, сидящие в гостиной, еле сдерживаются от восторженных аплодисментов. Но как можно было не написать эти стихи к такой чарующей музыке Эдика. Какой он сейчас бережный за роялем, предупреждая, чтобы не брала высокие ноты и не напрягалась, поэтому столько нежности и свободы в моём исполнении. Как в детстве, когда сдерживала силу голоса, боясь, что кто-то меня может услышать. И только в последнем классе музыкальной школы, когда преподаватель обнаружил силу и тембр моего голоса, наконец-то призналась, что хочу исполнить «Адажио». А сейчас что-то волшебное с Эдиком воспроизводим. Ребята из оркестра нас поддерживают осторожно, понимая, что рождается необыкновенно новое. Ричард с Николенькой и дедулей слушают по Скайпу, затаив дыхание, а я уже уношусь в своё короткое детство и бурную юность, которая оказалась ещё короче, чем детство. Спасибо, мои родные, всем вам! Если бы не ваша нежная и искренняя любовь с первого дня моего рождения, не могло быть и этой сказки для нас всех сейчас.

— Невероятно!

Это старший Вересов сказал с такой лаской, что я невольно вспомнила папу. Он часто произносил это слово с восторгом, если я играла своим куклам.

---

Заметки на полях к Главе 1.104. «Невероятно!»

Глава — о музыке, о состоянии, которое несколько месяцев сковано ради будущей жизни, о бережности Эдика, о нежности и свободе в голосе. Эдик написал новую мелодию для её голоса и состояния, видя, что ей хочется петь и танцевать. А она, ради будущей жизни, скована уже несколько месяцев. Ребята (оркестр) стараются помочь, особенно после вчерашнего.

«Спасибо, мальчики! Как они сейчас играют, слушая мой голос. Вижу, что все, сидящие в гостиной, еле сдерживаются от восторженных аплодисментов. Но как можно было не написать эти стихи к такой чарующей музыке Эдика.»

Эдик — бережный за роялем, предупреждает, чтобы не брала высокие ноты и не напрягалась. Поэтому столько нежности и свободы в её исполнении. Как в детстве, когда сдерживала силу голоса, боясь, что кто-то услышит. И только в последнем классе музыкальной школы, когда преподаватель обнаружил силу и тембр её голоса, она призналась, что хочет исполнить «Адажио».

«А сейчас что-то волшебное с Эдиком воспроизводим. Ребята из оркестра нас поддерживают осторожно, понимая, что рождается необыкновенно новое. Ричард с Николенькой и дедулей слушают по Скайпу, затаив дыхание, а я уже уношусь в своё короткое детство и бурную юность, которая оказалась ещё короче, чем детство.»

«Спасибо, мои родные, всем вам! Если бы не ваша нежная и искренняя любовь с первого дня моего рождения, не могло быть и этой сказки для нас всех сейчас.»

«Невероятно!» — это старший Вересов (Пётр, свёкор) сказал с такой лаской, что она невольно вспомнила папу. Он часто произносил это слово с восторгом, если она играла своим куклам.

---

1. «Эдик написал новой мелодию для моего голоса и состояния, видя, что мне хочется петь сейчас и танцевать. А я, ради будущей жизни, скована уже несколько месяцев. И вот ребята, не зная, как мне помочь, особенно после вчерашнего, стараются. Спасибо, мальчики!»

Ради будущей жизни — скована. Ребята стараются помочь.

2. «Как они сейчас играют, слушая мой голос. Вижу, что все, сидящие в гостиной, еле сдерживаются от восторженных аплодисментов. Но как можно было не написать эти стихи к такой чарующей музыке Эдика.»

Стихи к музыке Эдика.

3. «Какой он сейчас бережный за роялем, предупреждая, чтобы не брала высокие ноты и не напрягалась, поэтому столько нежности и свободы в моём исполнении. Как в детстве, когда сдерживала силу голоса, боясь, что кто-то меня может услышать.»

Эдик бережный. Нежность и свобода. Как в детстве.

4. «И только в последнем классе музыкальной школы, когда преподаватель обнаружил силу и тембр моего голоса, наконец-то призналась, что хочу исполнить "Адажио".»

Преподаватель обнаружил силу и тембр. «Адажио».

5. «А сейчас что-то волшебное с Эдиком воспроизводим. Ребята из оркестра нас поддерживают осторожно, понимая, что рождается необыкновенно новое.»

Волшебное. Рождается новое.

6. «Ричард с Николенькой и дедулей слушают по Скайпу, затаив дыхание, а я уже уношусь в своё короткое детство и бурную юность, которая оказалась ещё короче, чем детство.»

Скайп. Короткое детство. Юность ещё короче.

7. «Спасибо, мои родные, всем вам! Если бы не ваша нежная и искренняя любовь с первого дня моего рождения, не могло быть и этой сказки для нас всех сейчас.»

Нежная любовь с первого дня. Сказка.

8. «Невероятно! — Это старший Вересов сказал с такой лаской, что я невольно вспомнила папу. Он часто произносил это слово с восторгом, если я играла своим куклам.»

Старший Вересов (Пётр). «Невероятно» — как папа.

---

Что сработало отлично

· Ради будущей жизни — скована.
· Эдик бережный. Нежность и свобода.
· Сдерживала голос в детстве. Преподаватель открыл тембр.
· «Адажио».
· Волшебное. Рождается новое.
· Скайп. Детство короткое, юность короче.
· Нежная любовь с первого дня. Сказка.
· «Невероятно» — как папа.

---

Итог

Глава о том, что невероятное рождается из бережности. Эдик пишет мелодию для её состояния. Он предупреждает — не брать высокие ноты. В голосе — нежность и свобода, как в детстве, когда она боялась петь громко. Адажио — признание. Рождается волшебное. И «Невероятно» от свёкра — как от папы, который говорил так же, когда она играла куклам.