Сравнение с классиками

    Даже в день двухсотлетия великого русского писателя Фёдора Михайловича Достоевского, писателю Поганкину, Василию Христофоровичу, не нравилось, когда его, Поганкина, бессмертные, что несомненно, произведения, сравнивали с сочинениями классиков.

     Поганкин был бы не против, если бы его, Василия Христофоровича, сравнивали с самими классиками литературы. Но вредные критики и литературоведы сравнивали с классиками не его самого, а его произведения.

     Эти вредные люди сравнивали его сочинения с произведениями классиков, и не в пользу его, Поганкина, сочинений. Сам Поганкин, в силу испорченности своим воспитанием, был уверен, что КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ произведений КЛАССИКОВ могут ЗНАТЬ только ФИЛОЛОГИ и ЛИТЕРАТУРОВЕДЫ из Столицы, в крайнем случае, - из провинциальных университетов.

     Поганкин закончил, несколько десятилетий назад, провинциальный университет, но не его филологический факультет.

     И несмотря на то, что Поганкин не был филологом, он решил сам разобраться с тем, какой именно литературный ТЕКСТ можно считать КЛАССИЧЕСКИМ. У тех же литературоведов и филологов Вася Поганкин вычитал, что любой КЛАССИЧЕСКИЙ текст является БЕССМЕРТНЫМ.

     Поганкин не был скромным человеком и ТЕКСТЫ собственного сочинения называл БЕССМЕРТНЫМИ. Критики и филологи БЕССМЕРТНЫМИ называли ПРОИЗВЕДЕНИЯ, которые, как им, критикам и филологам казалось, люди будут читать ВЕЧНО.

     Сколько бы времени ни прошло с момента написания бессмертняка-классика, то есть нетленки, а всё равно найдётся несколько людей, которые захотят прочитать КЛАССИЧЕСКИЙ ТЕКСТ, потому что он БЕССМЕРТНЫЙ.

     Поганкин, Василий Христофорович, представил себе ЧИТАТЕЛЯ, который захочет читать какой-то литературный ТЕКСТ только потому, что этот текст БЕССМЕРТНЫЙ. Портрет читателя БЕССМЕРТНЫХ текстов получился у Поганкина какой-то безрадостный, бесцветный и мрачный:

     Первое. Читает не для УДОВОЛЬСТВИЯ, а для того, кто-то может проверить ЗНАНИЕ текста, и если ЗНАНИЕ ТЕКСТА не на должному уровне, то ПРОВЕРЯЮЩИЙ скажет:  "Вы это произведение САМИ НЕ ЧИТАЛИ, то есть НЕ ПРОЧИТАЛИ".

     Второе. От того, как прочитан текст зависит оценка на экзамене, и если оценку ставит именно тот, кто может ПРОВЕРИТЬ ЗНАНИЕ произведения или текста, то ПРИХОДИТСЯ это произведение или ТЕКСТ действительно ЧИТАТЬ.

     Третье. Читать приходится по необходимости, то есть приходится ЗАСТАВЛЯТЬ себя ЧИТАТЬ какой-то КЛАССИЧЕСКИЙ ТЕКСТ, и очень РЕДКО ЧТЕНИЕ ПО НЕОБХОДИМОСТИ превращается в ЧТЕНИЕ для УДОВОЛЬСТВИЯ.

     Поганкину, Василию Христофоровичу, хотелось бы, чтобы его тексты читали для своего, читателей, конечно, УДОВОЛЬСТВИЯ. Вася Поганкин слышал о существовании людей, которые читают КЛАССИЧЕСКИЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ произведения для своего УДОВОЛЬСТВИЯ.

     У самого Васи, до того, как его сочинушки стали сравнивать с КЛАССИЧЕСКИМИ произведениями, были чужие КЛАССИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ, от чтения которых он получал УДОВОЛЬСТВИЕ.

     Теперь, когда Вася Поганкин стал сочинять, у него почти не стало времени на то, чтобы читать и перечитывать, тем более для удовольствия только, КЛАССИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ.

     И для того, чтобы СРАВНИТЬ свои тексты с КЛАССИЧЕСКИМИ, сочинителю не нужно читать и перечитывать КЛАССИЧЕСКИЕ тексты. За сочинителей это сделают профессиональные критики и такие же литературоведы.

     Васе, как уже говорилось выше, хотелось бы, чтобы его сочинения не сравнивали с литературными произведениями КЛАССИКОВ. Поганкин Вася был бы не против, если бы его сочинения сравнивали с ТЕКСТАМИ других СОВРЕМЕННЫХ авторов, у которых есть МНОГОЧИСЛЕННЫЙ ЧИТАТЕЛЬ.

     МНОГОЧИСЛЕННЫЙ ЧИТАТЕЛЬ - это МЕЧТА не только некоторых современных авторов, но и тех, кто хотят, чтобы молодые люди УЧИЛИСЬ ЧИТАТЬ и хоть что-то, пусть и ТЕКСТЫ СОВРЕМЕННЫХ писателей, читали бы.

     Среди тех, кто воспитывает общество читать, есть беспокойные, неугомонные, непреклонные люди, которые требуют, чтобы молодёжь училась читать на ТЕКСТАХ КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, и чтобы училась читать, в основном, КЛАССИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ.

     Радикальные воспитатели читающего общества совсем не рассматривают вариант, когда людей учат читать на текстах современных авторов, а потом, постепенно, прививают им любовь к ЧТЕНИЮ КЛАССИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ.

     Радикалы в приобщении к чтению утверждают, что МОЗГ девушки и юноши развивают чтением только произведений классической литературы. Василию Христофоровичу Поганкину было обидно утверждение критиков и литературоведов, что ЧТЕНИЕ текстов, написанных им, Василием Поганкиным, никак НЕ РАЗВИВАЕТ МОЗГ молодого человека.

     И следует признать, что Вася Поганкин ни один свой уже изданный текст не сочинял для того, чтобы ЧТЕНИЕ этого ТЕКСТА РАЗВИВАЛО бы чьи-то МОЗГИ. Сочинитель Поганкин, и это нужно признать, совсем не разбирался в механизме РАЗВИТИЯ мозга ЧТЕНИЕМ, а поэтому писал в надежде, что читатели будут поглощать его тексты для УДОВОЛЬСТВИЯ.

     Василий Христофорович Поганкин не знал, да и не мог знать, не имея медицинского и психологического образования, как УДОВОЛЬСТВИЕ от ЧТЕНИЯ каких-то ТЕКСТОВ развивает мозги, и РАЗВИВАЕТ ли их вообще.

     Хотя Василий Поганкин и не имел естественнонаучного образования, ему в голову вбили, что человеческий мозг гораздо успешнее УДОВОЛЬСТВИЙ развивают МУЧЕНИЯ и СТРАДАНИЯ, а тексты КЛАССИКОВ художественной литературы были полны описаниями того, как человек СТРАДАЕТ в своей жизни, а потом МУЧИТЕЛЬНО размышляет о причинах и способах избежать в своей и чужой жизни, этих самых СТРАДАНИЙ.

    Вася Поганкин, кстати, сделал ОТКРЫТИЕ, что СТРАДАНИЯ и СТРАДА имеют общий корень, а потому прообразом страданий является, иногда невыносимо нудный ТРУД, без которого и рыбку не вынешь из пруда.

     ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ОБРАЗОМ жизни, в которой нет никаких страданий, является рыба, выпрыгивающая прямо на сковородку или в кастрюлю из пруда, в количестве, достаточном для достижения сытости и уже очищенная от чешуи и выпотрошенная.

     У Васи Поганкина школьное литературное образование было вполне достаточным, чтобы понять: выпрыгивающая из пруда и сама себя приготовляющая, к употреблению в пищу, рыба - это ФАНТАСТИКА, а утверждение, что без труда не вынешь рыбку из пруда - это жёсткий РЕАЛИЗМ, это есть полная жесть.

     И Вася где-то слышал, или даже сам прочитал, что когда-то была молодёжь, которая любила читать именно ФАНТАСТИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ. А почему? Потому что такое ЧТЕНИЕ доставляло тогдашней, уже находящейся в прошлом молодёжи, УДОВОЛЬСТВИЕ.

     Почему прежняя молодёжь получала УДОВОЛЬСТВИЕ от чтения ФАНТАСТИКИ? Вася Поганкин взял и набросал на листе бумаги:

     - Молодёжь читала ФАНТАСТИКУ, потому что умела читать.

     - УДОВОЛЬСТВИЕ от чтения ФАНТАСТИКИ, которое получала молодёжь, было похоже на удовольствие, которое ещё более древняя молодёжь, чем молодёжь фантастики, получала от чтения ПРИКЛЮЧЕНЧЕСКОЙ литературы, такой, например, как "Три мушкетёра" А. Дюма-отца.

     - К чтению фантастики, в отличие от КЛАССИЧЕСКИХ литературных произведений, молодёжь никто НЕ ПРИНУЖДАЛ. Молодёжь сама, БЕЗ ПРИНУЖДЕНИЯ, выбирала для чтения фантастику и бегала за ней, в эпоху дефицита, сама, и с УДОВОЛЬСТВИЕМ, не меньшим чем то, которое она получила уже не от того, что достала, а от того, что уже ЧИТАЛА добытую ФАНТАСТИКУ.

     - Молодёжь, любящая фантастику, тогда, уже в далёком прошлом, не задумывалась о том, что такое ПРЕСТИЖ, РЕСПЕКТ и УВАЖУХА, и читала ФАНТАСТИКУ не из того, что это ПРЕСТИЖНО, а только для своего УДОВОЛЬСТВИЯ.

     - В прошлом очень мало ставили ФАНТАСТИЧЕСКИХ театральных спектаклей и ставили мало   игровых ФАНТАСТИЧЕСКИХ фильмов, поэтому часто то УДОВОЛЬСТВИЕ, которое молодёжь получала от ФАНТАСТИКИ, можно было доставить себе, любимой или любимому, только ЧТЕНИЕМ.

     Вася Поганкин печально вздохнул, потому что вспомнил, что теперь у сочинителя ФАНТАСТИКИ конкурентов стало больше. Раньше у сочинителя ФАНТАСТИКИ конкурентами были другие её АВТОРЫ, а сейчас игровые ФАНТАСТИЧЕСКИЕ фильмы и спектакли можно смотреть не только в кинотеатрах и театрах, но и с экранов своих умных мобил.

     И действительно, зачем читать, если можно посмотреть, когда угодно и находясь, где угодно, ту же ФАНТАСТИКУ, те же ПРИКЛЮЧЕНИЯ, тот же ЮМОР? Вася Поганкин вдруг почувствовал, в чём была бы польза для него от критиков и литературоведов.

     От них была бы для него ПОЛЬЗА, если бы они сказали ему, кто такой его, Васи Поганкина, текстов, МНОГОЧИСЛЕННЫЙ ЧИТАТЕЛЬ. Но критики и литературоведы ничего такого ему не говорили, а показывали на канале "Культура" передачу "Игра в бисер".

     Вася Поганкин неоднократно смотрел эту передачу и понял только одно: в нашей жизни когда-то были не специалисты в литературе, а обыкновенные люди, которые были уверены, что читать ПРОИЗВЕДЕНИЯ литературных КЛАССИКОВ - это ПРЕСТИЖНО. Не столько развивает мозги, сколько именно ПРЕСТИЖНО.

    Да, подумал Вася Поганкин, раньше были люди, которые читали ПРОИЗВЕДЕНИЯ КЛАССИКОВ, чтобы себя УВАЖАТЬ. Раньше себя люди УВАЖАЛИ за то, за что их УВАЖАЛИ другие люди. Другие люди некогда были ВОСПИТАНЫ так, чтобы УВАЖАТЬ тех, кто когда-то прочитал, без изъятий, или читает до сих пор КЛАССИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ литературы.

     Вася поганкин даже ужаснулся, потому что понял, для чего существует канал "Культура" и такая программа на нём, как "Игра в бисер". Они существуют, чтобы ВЕРНУТЬ УВАЖЕНИЕ людей к самим себе и к другим, таким же, как и он, людям, которые ЧИТАЮТ КЛАССИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ художественной литературы.

     Но Вася Поганкин не читатель, а писатель, тьфу, - сочинитель. Ему нужно не УВАЖАТЬ себя за то, что он читает КЛАССИЧЕСКИЕ ТЕКСТЫ, а нужно тексты СОЧИНЯТЬ, и так, чтобы у текстов Васи ПОганкина, был СВОЙ, удовлетворительно МНОГОЧИСЛЕННЫЙ, ЧИТАТЕЛЬ.

     И так как Вася Поганкин был уверен, что ему никогда не сочинить тексты, которые будут РАЗВИВАТЬ МОЗГИ читателей и тексты, читать которые ПРЕСТИЖНО, то есть для САМОУВАЖЕНИЯ и для УВАЖЕНИЯ влиятельными людьми, он, Вася, не станет обращаться за советами ни к критикам, ни к литературоведам.

     Вася Поганкин сам составил ПОРТРЕТ ЧИТАТЕЛЯ его, Васи Поганкина, текстов, который возможно будет УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО МНОГОЧИСЛЕННЫМ. Для того чтобы тексты, сочинённые Васей, ЧИТАЛ ДОСТАТОЧНО МНОГОЧИСЛЕННЫЙ ЧИТАТЕЛЬ, этого ЧИТАТЕЛЯ нужно:

     - научить читать тексты для получения НЕСОМНЕННОГО УДОВОЛЬСТВИЯ;

     - воспитать так, чтобы он, читатель, рассматривал бы своё УДОВОЛЬСТВИЕ от ЧТЕНИЯ, как не мелкое, а может быть даже более КРУПНОЕ, чем УДОВОЛЬСТВИЕ от просмотра фильмов и слушания популярных, но идиотских текстов;

     -  обучить его, читателя, выделять в своём жутко наполненном, насыщенном разными действиями, ВРЕМЕНИ, такие его, времени, кусочки, которые нужно обязательно уделять УДОВОЛЬСТВИЮ от ЧТЕНИЯ, а не от просмотров и прослушиваний.

     Вася Поганкин посмотрел на листок бумаги с написанным на нём портретом его, Васи, достаточно МНОГОЧИСЛЕННОГО ЧИТАТЕЛЯ, и понял, что и он, Василий Христофорович Поганкин, должен СОЧИНЯТЬ такие ТЕКСТЫ, которые, если их ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЧИТАТЬ, доставляют НЕСРАВНИМОЕ ни с чем УДОВОЛЬСТВИЕ.

     И Вася понял, что ему никогда не сделать своим ЧИТАТЕЛЯ, который получает УДОВОЛЬСТВИЕ от ЧТЕНИЯ КЛАССИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ.

     Вася вздохнул, и стал глядеть вокруг себя, болезненно выискивая своего читателя, одновременно, редактируя свои тексты так, чтобы они доставляли УДОВОЛЬСТВИЕ, их ЧТЕНИЕМ, его, Васи Поганкина, ЧИТАТЕЛЮ.