Извлеченное из памяти. глава 16

Глава 16 КАК Я В УНИВЕРСИТЕТ ПОСТУПАЛ

  После 10 лет службы, когда я уже перебрался практически в Питер, как-то само собой возникла идея получить второе высшее образование. Помнится, первым эту мысль озвучил мой сослуживец, пом. по комсомолу Серега Косарев, мол хотел поступить в Свердловский "нархоз", но ему посоветовали поступить куда-нибудь по месту службы, т.е. в Ленинградский ВУЗ. В итоге мы решили попытать счастья в ЛГУ. Сергей решил поступить на юридический, а я, т.к. на филфаке не было заочного отделения, обратил свой взор на исторический факультет.

  Мы получили разрешение от командования части, подали документы, и вскоре начались вступительные экзамены. Как раз в эти дни произошел августовский путч и ездили мы на экзамены на моей машине в форме, но, по возможности, окольными путями. Иначе нас обязательно тормозили ГАИшники и нам приходилось объяснять, что мы не едем свергать действующую власть, а только сдаем вступительные экзамены в ЛГУ.

  Вот об одном из таких экзаменов я и хочу вспомнить.

Сдав первые два испытания (сочинение и устный английский) на "хорошо" и "отлично" соответственно, я подошел к самому сложному для меня экзамену по русскому языку и литературе. Понимая, что после школы прошло уже 15 лет, я оценивал вероятность того, что меня на нем "завалят" как очень высокую.

  Подошел день Х (если мне не изменяет память – 21 августа).

  Заочники всех факультетов сдавали экзамен на филологическом факультете, откуда были члены приемной комиссии. Нас загнали в какую-то аудиторию и сказали ждать, пока дойдет очередь будущих историков.

  На столах в аудитории лежали разные брошюрки. Взяв одну из них, я понял, что это оказалась методичка по литературе для поступающих. Первое, что попалось мне на глаза – разбор стихотворения Лермонтова "Бородино".

  "…Полковник был большая сволочь – он "пасовал" на трех тузах. Ему устроили науку – он девять взял на "распасах"…" - вспомнилось мне старое выражение преферансистов про полковника, но я все-таки внимательно изучил и про "кивер весь избитый" и про "слугу царю, отца солдатам". Дальнейшее погружение в школьный курс литературы было прервано приглашением на экзамен.

  Экзаменаторов было двое – дама принимала русский язык, а мужчина – литературу. Получив билеты, мы сели готовиться.

  Мне надо было разобрать какое-то немыслимое по размеру предложение, а по литературе надо было сказать что-то умное про второе вступление в поэму Маяковского "Хорошо".

  "Мда-а-а. Я и о первом ничего не знаю, а оказывается там было еще и второе вступление?" - мрачно подумал я и стал прикидывать, есть ли смысл пытаться поступить в университет на следующий год.

  Между тем "отсев" поступающих был поставлен на конвейер. После ответов практически каждый второй сдающий  понуро плелся к двери аудитории, похоронив свои надежды стать студентом. Причем я заметил, что фактически каждые двое из трех неудачников совершали сей скорбный путь после беседы тет-а-тет с мужчиной.

  "А пойду-ка я  сначала сдам литературу. И если завалю, то не придется позориться и демонстрировать свои нулевые знания синтаксического разбора" - подумал я и стал прикидывать, когда лучше выйти отвечать.

  Подхожу к преподавателю по литературе, сажусь и по его команде начинаю излагать какие-то мысли по первому вопросу (честно говоря за давностью лет не помню, о чем, да и это не главное).

-Товарищ капитан, достаточно. Переходите ко второму вопросу.

  Секунду помолчав и собравшись с духом я выдал:

-Я не читал ни Маяковского, ни его поэму "Хорошо"!

-Да? Интересно. И довольно смело для человека, пытающегося поступить в университет. Позвольте полюбопытствовать – почему?

  Надо сказать, что я в школьные годы любил чеканные строки "глашатая революции", но тут мне пришлось слегка слукавить.

-Не люблю я творчество Владимира Владимировича. Вот и не читал.

-А что же Вы читали, готовясь к экзамену?

-Я поступаю на исторический факультет и перед экзаменом читал историческую литературу. Начиная от "Поля Куликова" Владимира Возовикова до "1812" Евгения Тарле. Да, вот еще. Недавно перечитал Лермонтова. "Бородино".

  Как оказалось, последняя фраза была ключевой.

-Нуте-с. Расскажите мне об этом поподробнее.

  И тут я вспоминаю прочитанную брошюру и начинаю вещать про кивера, полковника и брата мусью. Но меня прерывает громогласный смех моего экзаменатора.

-Достаточно, капитан. Я вижу, что как положено военному, память у Вас хорошая и Вы складно излагаете содержание методички. Между прочим, написанной мной для вот таких "любителей" литературы как Вы. Приятно, что меня цитируют, да еще и к месту. Вы уже русский язык сдали? Нет? Неважно. Идите с богом.

  И твердой рукой выводит в моем экзаменационном листке "Удовлетворительно".