Настанет час, я к Богу отойду 4. Интересная учёба

Настанет час, я к Богу отойду.
Развеюсь дымом,
прах Земле отдам.
Но, уходя от Вас,
я Вам свои советы завещаю.

Я говорил о важности ученья
Детей от мала до велика.
Наверно, мало кто из Вас
Оспорит это утвержденье.

Вот только жизнь семейная,
у большинства детей
к такому важному решению
совсем не располагает.

Так получается всегда,
когда в излишестве даров и чувств,
Их "благодушные" растят.
Такой избыток баловства
не впрок идёт их детям.

Я говорю об этом
совсем не понаслышке.
Ведь внучка у меня
заканчивает класс второй.

Она неплохо учится.
Прилежно ходит в школу,
И большинство отметок
у неё четвёрки и пятёрки.

Вот только избалованность
и своеволие уродует её.
Есть правила простые
для всех учеников:

Уроки делать сидя за столом.
Ножками в маленькую табуретку
упираться, не горбиться и локти на
столешнице надёжно размещать.

Светильник, слева разместив,
следить за хорошим освещением
учебников и тетрадки, при
письме. Уроки делая, оставить
все игрушки и смартфон.

У внучки всё наоборот.
Сидит крючком согнувшись,
в темноте. Стол завален так,
что пишет на коленях.

Смартфон вещает целый день.
А на бабушкины указания
по поводу уроков - ноль
внимания и грубые слова.

Простейшие задания
часами выполняются
небрежно, кое-как.
Читать - привычки нет.

А на прогулку и зарядку
нет ни желания, ни времени.
Смартфон, разболтанность
и лень - вот внучкина беда.

Хорошие оценки нам приятны.
Вот только добываются они
усилиями бабушки и мамы:
уговорами, нотациями, криком.

Давайте перенесёмся на 64 года
вспять. Тогда и я оканчивал
2-а класс. Мы, малыши сидели
на партах в 3 ряда.

Недавно нас в "октябрята" принимали .
И каждому повесили на грудь
шёлковую красную звездочку.
Тогда не было ещё значков
                для октябрят.

Наш отряд состоял из звеньев.
Звено - "колонка" из ребят,
тех, кто сидит друг за другом.
Для парт - в 3 ряда, таких колонок 6.

6 Звеньев дружат и соревнуются
за лучшие успехи. Повесили на
стену у двери "Экран лучшего звена".
Меня выбрали учётчиком отряда.

Чтобы я маленькими красными флажками
на булавках, отмечал в графах звеньев
по дням все заработанные пятёрки октябрят.

И после всех уроков, меня окружали октябрята,
напоминая, кто сегодня получил пятёрки,
чтобы я случайно о ком-то не забыл.

Так каждое звено мечтало о награде.
И отличники звена дружно "подтягивали"
тех кто был в учёбе слаб, ведь любая двойка
лишала всё звено награды.

А лучшее звено-колонку на первой парте
следующую неделю украшала модель
космического "Спутника-1". И должен Вам сказать,
что всё звено гордилось заслуженной наградой.

 Вожатая и классная учительница
поздравляли, в понедельник, звеньевую и всё звено.
Но, все звенья старались изо всех сил, и спутник
"перелетал", довольно часто, из звена в звено.

Так за успеваемость боролись в наше время.
И для нас хорошая учёба в школе была залогом
Интересной и полезной взрослой жизни.
А сколько интересных книг нас ожидало...

А ныне, посмотрим, как сегодня
подростки оценивают школу.

Отец - шофёр спросил сынулю
 - Как учишься, сынок?
На что ему, с улыбкой,
 подросток отвечал:

 - Сложить, умножить, разделить -
вот всё, что должен знать
"пацан конкретный".
А остальное - лишь "фуфло" пустое...

Мать, супруга олигарха,
спросила дочь - подростка:
 - Нравятся тебе занятия
в твоём лицее, дорогом?

- Ах, мама, что ты говоришь?
Ученье - лишь глупая долбёжка.
Она мне в будущем -
 "вообще, ни сколько не нужна".

Благодаря папундеру мы всё сейчас имеем.
А образованность - лишь форма для
"круга моего". В нём примитивно всё.
И учебные успехи - лишь повод для острот.


Но есть и увлечённые ребята.
Они готовы многое познать,
участвовать в науке и труде.
Для них и школьные уроки благодатны.

А большинство - лишь терпят.
И готовы скучать, зевать и ждать каникул.
Вы скажете, что им учёба не нужна.
Получен минимум, и им довольно...

Но, для того ли школа создана,
чтобы плодить плохую "серость".
А есть ли что-то, что может оживить,
обычно скучную, дидактику уроков?

Да, есть. Наверное, об этом
знают многие из тех,
кому повезло учиться
у славных педагогов.

И многие из бывших школьников,
зачитывались книгами, дополняющими
школьный курс, ведь это и рождало к ним интерес.
И очень часто это книги - истории.

Слово "история" - имеет 8 значений.
в обычном Русском Викисловаре.

Но Вам напомню лишь два из них:
1. наука, изучающая факты и даты из
жизни человеческого общества;
2. повествование (смешное описание).

Причём, историю, как
сухую  школьную науку
довольно скучно изучать.

А вот история, как связные рассказы,
с яркими эмоциями - безумно интересна.
Поведаю Вам, что все школьные предметы
имеют много книг с интересными,
эмоциональными дополнениями.

А "предметник" должен быть, хоть чуточку
артистом, для того, чтобы оживить уроки.
Ведь все они должны интересные истории
по теме содержать, а учитель - красиво рассказать.

Тогда предметы не станут нудной ерундой,
а могут стать большой дорогой
к интереснейшему делу всей жизни,
И привести к признанию и полному успеху.

"Наука – лучший способ
удовлетворения личного любопытства
за государственный счет".
(Лев Арцимович. Физик Национального
 исследовательского центра "Курчатовский институт".

И тогда, быть может, наши потомки воскликнут
вслед за Михайлом Ломоносовым:
"Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов (Ньютонов)
Российская земля рождать."

Я жизнь долгую прожил. Учился хорошо.
И многое постиг. И для себя ответил я,
друзья - читатели, почему так много
людей плохих вдруг на белом свете возникает.
Назвал я этот феномен: "Платоновым законом".

Настанет час, я к Богу отойду.
Развеюсь дымом, прах Земле отдам...
Уйду в небытие, и Вам уж докучать не стану.
Но верю в избранность людей Земли.
В их здравый смысл, и в твёрдую и праведную волю.

Постигнув причины всех бед людских,
Люди смогут их преодолеть и
дружною, могучею семьёй
светлое будущее потомкам указать.