Отложенный урок

 Как отец-прагматик я всегда считал, что прогулки детей со мной должны проходить с пользой для будущих практик потомков. В помощь шли домашние заготовки и импровизации, например, внезапная птичка и тут же следовал рассказ о пернатой.
Животные меня любят.

 Прогуливаясь с малышами в парке подле дома, мы обнаружили божью коровку. На детские восторги прибежал четырёхлетний мальчонка с соседнего двора, без эмоций уверенным резким выпадом он растоптал насекомое, чем очень обескуражил нас, и с довольной улыбкой замер в ожидании чего-то. И явно не критики. Дети как могли на русском и тарабарских языках попытались объяснить несмышлёнышу, что он не прав. Малыш не ушёл, а продолжил совместную прогулку. Следующим на очереди оказался жук-светлячок. История с уничтожением повторилась. Осознавая свою ответственность перед природой и человечеством, я решил не продолжать урок, сохраняя насекомых и нормальную психику детей.
 
 Прошло двадцать лет.
 
 Как-то уже повзрослевший сын приехал по делам ко мне в мастерскую. Между делом захотелось ему в туалет, мой был на ремонте и пришлось ему идти в туалет соседнего цеха. Вернувшись, сын рассказал о каких-то странных жуках, атаковавших его в мужской уборной. Мне, как любителю живой природы, захотелось взглянуть на невиданных жуков.
 
 Так вот, в туалете изо всех щелей сталкиваясь и перелезая друг через друга, на всех парах ко мне неслись радостные жуки Blattodea BRUNNER VON WATTENWYL, а по-нашему тараканы. Не разделяя их восторга и выйдя вон, я наконец понял почему чужой мальчонка двадцать лет назад сорвал мой урок – принимая жуков за домашних тараканов, он повторял действия своих родителей и близких.
 
 Вот так порой безрассудно мы, взрослые воспитатели, своими выходками тормозим развитие наших детей.
 
 Люди берегите природу – мать вашу!
                2020 г.