Сестренка Малышки -Мальенка -4-

   

    Яркое,летнее солнышко, немного игриво направляло лучики света на посетителей
  зоопарка, изредка скрываясь за облаками и листвой:солнышко,словно игриво
  подмигивало прохожим вспышками,яркого света. Прохладное прикосновение
  ветра и ветвей деревьев, сопровождало путешествующих в мире птиц и животных.
 
    Прохожие гуляли возле вольеров и мест отдыха, не обращая внимания на двух
  девочек,  играющих в лабиринте.Лабиринт был не большим,примерно около ста
  квадратных метров, высота стен сантиметров пятьдесят,быть может - семьдесят.
    Точная дата постройки была неизвестна. При строительстве зоопарка лабиринт
  был обозначен центром территории отдыха посетителей. Его изображение в разных
  ракурсах украшало все рекламные фотографии.

    Вазочку-приз выигрывали многие и вновь оставляли на прежнем месте.

    Для интерьера она была очень проста - обычное стекло. Странная форма.
  Вероятно с браком. Отверстие в донышке около полутора сантиметров вызывало
  возмущение прошедших лабиринт и поощрительный приз в виде бесплатного билета
  для посещения зоопарка - являлся достойной заменой.
    Ничего нового и необычного не происходило.
 
    Мама,папа и двое детей. Приятный летний день. Детский, экскурсионный поезд
  спешащий в путешествие по узким рельсам к радости дня гостей большого
  зоопарка. Условия обитания животных были приближены к естественным: медведь
  имел возможность подняться на дерево, страус - спрятать голову в песок...

    Девочка, не скрывая радости и удивления, задумчиво рассматривала находку.
 
  - Вазочка - произнесла она и подняла вторую вазочку. - Интересно,то место,
  где она находилась вновь заполнилось. Странная масса. Жидкая, словно глина и
  твердеет очень быстро. Не пачкает даже. Вазочки две. Одна для меня,другая для
  сестренки.Другая ваза - она похожа на стрелку от часов.
  Донышко странной формы. Донышко и горлышко.

   Девочка поставила одну вазу сверху другой и словно два элемента,одной фигуры,   
  соединились вместе. Получилась высокая цельная ваза.

  - Хорошо. Все равно - две. Один квадратик из четырех хранил вазу. Четыре
  неподвижных квадратика,а вдруг есть еще что-то, неизведанное. Я взгляну.

    В этот момент, Малышка, подошла ближе и выглянула из-за плеча.
  - Я прошла правильно, по точкам. Правда иногда мне казалось, что есть другая
  дорога. Точки,они словно меняют цвет. В зависимости от яркости солнца.
    Две вазочки вместе. Очень интересная форма. Поставим вазочки вместе, в
  центре? Интересно куда покажет стрелка?

  - Хорошо - маленькая быстренько поставила вазы на прежнее место. Тень
  показывала направление,а лучик света, отражаясь от золотых нитей скрытых в
  стенке вазы, солнечным зайчиком, переливался на втором,неподвижном,квадрате.

  - Солнечный зайчик. случайность, привлекающая внимание неожиданным сюрпризом.-
  Произнесла Мама и загадочно улыбнулась - Девочки,а что? Быть может это
  сюрприз. Направление - подсказка.Взгляните на неподвижный квадратик
  повнимательнее.

  -1-
   
     Девочки вместе стряхивали пыль и оттирали загрязнения с поверхности
  камня...

  - Ничего здесь нет,- прошептала маленькая - совсем ничего. Один
  единственный треугольник. Это рисунок. Нет,есть углубления,одна сторона меньше
  двух других.

    Куда показывает угол двух одинаковых сторон? - уточнила мама Малышки.
  - В сторону тени.- Маленькая пожала(приподняла) плечами.
  - В одну сторону с тенью? Со стрелкой? Тенью вазы? - задала мама несколько
  вопросов.- Значит там,быть может, не очень близко...- продолжила она.

  - Понятно. - произнесла Малышка.- Вы с папой всё это придумали, а сейчас мы
  пойдем в лес, искать неведомое...
   
  - Извини, Малышка,ты постарше,- задумчиво произнесла Мальенка,- я просто думаю
  так... Твой ход правильный,как говорят в шахматной партии - взялся за фигуру,
  нужно именно этой фигурой сделать ход. Ты подумала и сказала разумное слово.
  Повтори вновь,пожалуйста,а то рассердится мама, только шутя,что-бы было не
  обидно.
 
  - Конечно, вы не могли построить лабиринт еще до появления зоопарка. Я
  пошутила так, извините. - Сказала девочка слегка смущаясь - Стрелка и тень
  показывают одно направление.

  - Конечно.- произнес папа- Есть маршрут. Нет. Маршрута еще нет, его нужно
  определить. Есть карта зоопарка. Нужно нарисовать маршрут. Малышка и маленькая
  склонились над картой и очень аккуратно,по линейке рисовали линию маршрута.
  Она появлялась сантиметр,за сантиметром ...

  - Интересно - произнесла Малышка с хитринкой во взгляде - еще один лабиринт
  точно по направлению. В новом лабиринте Я найду дорогу и выиграю вазочку или
  ,что-то другое...Вперед!

  - Хорошо - произнесла Маленькая - мы пойдем пешком или поедем на поезде.- Она
  задумалась - Это ход правильный.Я, долго училась играть в шахматы,а если
  потеряем нужную фигуру?
    Это важно сделать: оценить сложность ситуации и возможности второго игрока.
  Нужно осмотреть оставшиеся плиточки...
    
  - Не знаю правильно ли это? - Малышка задумчиво взглянула на сестренку.

  - Нет направления на другие плиточки. Если теория разумна и Может, что-то
  изменить - всё идет правильно. Быть может нужно просто пойти гулять по
  направлению линии. Я выйду, попробую поступить так. Ты, не спеши, пожалуйста.
    Нужно не спешить.

    Малышка, очень аккуратно, вышла из лабиринта и направилась в сторону, по
  направлению тени от стрелки-вазочки. Конечно,девочка направилась точно к
  окошечку стоящего неподалеку киоска. Остановилась на пути движения и
  обернулась.Вазочка словно изменилась, что-то новое появилось на рисунке
  стекла.

  -2-

    Малышка аккуратно, не отводя взгляда с новизны блеска линии,словно хищник на
  охоте, приближалась к вазе.
   
  - Я вижу новое. В преломлении линзы стекла, в перевернутом виде, отражается
  верхняя часть часов. Часов лабиринта. Два камня-плиточки соединенные у
  основания.Быть может это цифра двенадцать. Цифра на циферблате.
 
  - Сейчас. я взгляну - произнесла Маленькая - Нет, нельзя, в перевернутом виде.
  Это нужно осмотреть с внешней части лабиринта. Взгляни сама...
    
  (Малышка приблизилась к вершине похожей на циферблат формы.)
  - Значит здесь, если следовать правилам оформления циферблата часов, должна
  находиться цифра двенадцать. Что это означает? Да,спасибо за кисточку.-
  Малышка взяла в руки упавшую рядом кисть - кистью легче очистить поверхность. 
  Хорошо получается, идеально ровная плоскость, никаких нарушений и совсем
  неподвижна. Что еще может быть?

  Наступила тишина,словно природа затихла на мгновение и вновь Мальенка нарушила
  молчание.
 
  - Не знаю - маленькая Мальенка, огорченно взглянула на сестренку, - может быть
  сбоку стены, что-то есть? Необычное,нарисованное, ромбик или квадратик?

    Малышка осмотрела плиточки со всех сторон. Потерла кистью.
  - Кажется шов. О-о-очень тонкий - Девочка нашла в кармашке заколку для волос и
  принялась водить по линии камушка. Заколка проникла внутрь. Образовалась щель,
  глубже и глубже. Девочка надавила на свободный кончик заколки и плитка
  пошевелилась.
  - Заколку очень жалко. Она согнулась, - Малышка плотно прижала ручки к краям
  плитки и потянула вверх.

  - Не спеши, - произнес папа.
  - Мы поможем,- добавила мама.
  - Нет.Я справлюсь. Вдруг, что-то нарушится.

    Девочка подняла плитку. Плитка оказалась очень легкой. В углублении похожем
  на ящик стола,скрываемом ранее плиточкой, лежала шкатулка. Крышка защищала от
  дождя и снега.От повышенной влажности - материал.Шкатулка была изготовлена из
  стекла.
 
  - Влажность воздуха могла нарушить целостность сокрытого от взгляда.

    Малышка аккуратно приподняла шкатулку.
 
  - Тяжеленькая. Стеклянная.- Девочка залюбовалась узором и чудом удержала в
  руках маленькую коробочку-шкатулку. - Не очень я осторожна.

    Шкатулка оказалась на траве. Снятая крышка находилась рядышком. Любопытство
  словно заполняло лабиринт. В шкатулке находилось, что-то странное.
 
  - это - свирель? - предположила мама.

-3-

  - Нет. У свирели дырочки, а здесь - трубки выступающие вверх. Ровно семь. Семь
  трубочек на одной большой трубочке. И нет мундштука.

  - Интересный вопрос о собственности: это всё наше?. Мы можем всё сохранить
  себе? - произнесла мама.

    Никто не проявляет к нам любопытства. Нужно сдать находку государству и
  получить двадцать пять процентов стоимости клада.

  - Вы,не знаю,- маленькая приподняла голову  вверх носиком, - а вазочки мы с
  сестренкой честно выиграли. Значит и всё остальное тоже честно. Это же не
  какой-то там, закопанный клад.
 
  - Сейчас.- Малышка слегка заволновалась - Нужно проверить вторую плиточку.
  Я открываю, заколка погнута.Трудно,нужно выпрямить. (девочка передала папе
  заколку и получила прямую.) Как новая, - произнесла она,
  - Справилась.Получилось. Получилось! - воскликнули девочки.
 
    Процесс занял несколько минут. Ниша,укрытая в камнях, немного пугала ребёнка
  и девочка,старательно,подобранной палочкой освобождала путь к шкатулке;от
  пыли,паутинки,камушков и сора. Она очистила нишу,пошевелила шкатулку,
  отважно взяла её в руки и очень быстро переложила в траву.

    Шкатулка из стекла лежала среди трав,словно островок наполненный светом
  солнца,окружённый зеленью; листвы и цветов.

  - Она не открывается.- шептала Малышка и, с грустью рассматривала находку, -
  совсем не открывается...

  - Я вижу.Там,сбоку дырочки. Углубления.- Маленькая была о-о-очень задумчива -
  А на трубочке-выступы.
    Может быть... Соединим? Вазочки же соединялись.

  - Ключ? - прошептала мама.

    Малышка приподняла  предмет похожий на свирель и приложила к отверстиям с
  боковой стороны шкатулки.
 
  - Удивительно. Отверстия совпадают.
 
  Очень аккуратно,по миллиметрам, девочка вставляла ключик в отверстия.И...

  Крышка шкатулки шевельнулась и приподнялась. Внутри находился еще более
  странный предмет.
 
  - Мун-д-ш-тук - почти по слогам произнесла мама.
 
  Маленькая осмотрелась по сторонам, подумала  и осталась на месте.

-4-

  - Хорошо - добавил папа - предположим,что мундштук подходит к свирели.
  И что? Какова цель. Кому это нужно было тщательно скрывать?

  - Сейчас проверим - Малышка, еще медленнее чем раньше,освобождала ключ от
  шкатулки. - Сейчас. У меня получится. Я,умею...Нет.- В голосе прозвучало
  огорчение - Не умею.
 
  - Закрой крышечку. Быть может так правильно? - прошептала Маленькая.

  Малышка, с уважением, взглянула на сестру и положила крышку на место.
  Ключ,легко и бесшумно, вышел из углублений и шкатулка оказалась запертой.

    Движение нежных трав,яркое солнце,ласковый ветерок и счастливое
  личико сестры - одарили Мальенку мгновением счастья.

  - Сегодняшнее утро. Сегодняшний день.- Маленькая подняла руки навстречу солнцу
  - Очень счастливый и радующий. Мы, хорошо и приятно, играем.
      
    Девочка подняла из трав трубочку и предмет похожий на мундштук.
  Два предмета были словно созданы друг для друга. Совпадение привело к
  появлению дудочки или быть может свирели.

  - Девочки - произнесла мама - не спешите извлечь звук. Этот предмет  нуждается
  в обязательной, санитарной обработке.Нужно помыть руки и найденные предметы. В
  земле и по поверхности земли;иногда ползают жучки,букашки,червячки,а мы не
  знаем в каком месте у них расположен туалет.

    Папа Малышки улыбнулся и взглянув на Маленькую, произнес:
  - Главное, провести осмотр на целостность. Что бы не пораниться. Это стекло.
  - Значит.-  Маленькая вздохнула - пусть лежит,хранится - позже попробуем.
    
    А сейчас...- В задумчивости, произнесла Малышка - Осталось два столбика, две
  плиточки-загадки. Музыкальный инструмент, может быть - это свирель. Она
  одинока,даже с мундштуком,нужно дополнение и оно должно быть.

  Может быть есть, что-то спрятанное от нас. Может быть футляр?

  - Хорошо.- Маленькая кивнула головой - а с какой стороны начнем, с какой
  плиточки? У меня такое состояние,словно я пришла в гости, без приглашения.Всё
  же - осмотрим. Может быть продолжение в другом лабиринте...
      
  - Малышенька,подскажи пожалуйста: на торце белой плитки,расположенной между
  двух серых, я заметила треугольник.Он влажный и серый. Он был раньше?
      
  - Раньше...- задумчиво произнесла Малышка - Взгляни, пожалуйста,сестренка.
  Поблизости есть, что-то похожее на треугольник? Ни-че-го.
  Мне кажется, что  плиточка не разбирается и не вращается... Мне кажется, что
  это так...

  - Я попробую - Маленькая героически взглянула вокруг себя - Нет. Ничего нет.
  Нет, не вращается и не разбирается. Нарисованный треугольник появился
  недавно,его не было.

  - Предположим,- задумчиво произнесла мама Малышки, - что треугольник не
  фигура. Он словно труба... Тре-у-голь-ная труба или палочка.
  Если взглянуть сверху, мы увидим - прямоугольную плоскость.

-5-

  - Я взгляну сверху - также Задумчиво сказала Маленькая и взяла в руки кисть.

  Девочка аккуратно,словно археолог на раскопках, обметать поверхность плиточки.
  Очень аккуратно.
 
  - Наверное, ты играешь в шахматы лучше меня.- произнесла она,- здесь есть
  квадрат. В квадрате нарисован еще один квадрат. Нет,восемь граней и маленькие
  уголки - треугольники. Треугольники отделены от восьмигранника и квадрата -
  они блестят. словно стекло.
    Стеклянные треугольники? Что это может быть? Я, вытащу один.Нет,не вытащу.
  Он не шевелится. Совсем,поверхность квадрата полирована,всё цельно и слитно.
  Мозаика.

  - Может быть, попробовать сравнить треугольники? - предположила Малышка -
  Приложи пожалуйста лист бумаги и копирку, краской к бумаге,на треугольник.
  нарисуй авторучкой контур треугольника и после, сильно нажимая,затонируй
  нарисованный треугольник. Мы увидим,что изображено на поверхности стеклянного
  треугольника.
 
    Маленькая Мальенка старательно и очень осторожно совместила бумагу и
  копирку.
    Осторожно укрыла плитку листом бумаги и нарисовала треугольник,после
  творческого самовыражения -(рисунок оказался очень аккуратным,) девочка зажала
  в кулачке авторучку и что есть силы надавила на лист.
    Она провела маленькую черточку и лист оказался разорванным, наконечник
  стержня отломился и чернила вытекли на лист маленькой капелькой.

  - Наверное лучше рисовать карандашом? - произнесла Мальенка, - взгляни.

    Девочка подняла лист с камня и удивлённо взглянула на выступающие над
  поверхностью треугольные стекла-трубочки.

  - Они вышли на поверхность, наверное лист бумаги был теплый и тругольники
  стали теплее  и выросли. 

    Мальенка аккуратно потянула за выступающую часть трубки и она покинула
  появившуюся лунку.
    Она,вытягивала треугольные палочки из камня,словно карандаши из пенала.
  Каждый раз, когда девочка освобождала лунку от одной из палочек,
  другие палочки становились выше.С последней палочкой лунки исчезли.

    Площадка оказалась вновь ровной,без лунок и углублений. Пустые,треугольные
  ямки оставшиеся после стеклянных палочек заполнились треугольными каменными
  пятнами. Каменная плоскость с треугольным узором из камня.
    Вероятно,пластина основания на которой располагались палочки,была из камня,с
  выступающими треугольными шипами и при уменьшении
  веса становилась легче( каждая палочка имела свой вес) и автоматически
  поднималась вверх, на неизвестном, подъемном механизме.

  - Вот,- произнесла девочка,- у меня двенадцать треугольных стержней. Приятная
  находка. Они должны использоваться для часов? Дорожки? Оркестра барабанщиков?
  Они есть.- девочка,рассуждая вслух осматривала стены лабиринта и внезапно
  остановилась, - здесь дорожка из треугольников. Они должны быть подвижны - это
  ключ. Подвижность - это важно. Я должна надавить на нарисованный треугольник
  торцом стержня.Нарисованный треугольник должен двигаться.

    Мальенка надавила на треугольник торцом стержня и стержень,действительно,
  углубился в стену. Одиннадцать мест и одиннадцать стержней было вдавлено в
  углубления. При последнем нажатии.на последний стержень раздался щелчок.
    Даже Малышка,стоявшая на расстоянии, слышала этот звук.Она очень
  напугалась за стержень. Девочка подумала, что стержень сломался и вздрогнула.

    Через мгновение,совершенно успокоилась и увидела выступающую из стены
  плитку. Она была наверное прикреплена к торцу стеклянной трубы,поскольку была
  с ней едина. Конструкция напоминала обыкновенный руль обыкновенного
  автомобиля.

    Малышка улыбалась и молчала. Она вошла в лабиринт,словно отличница к доске и
  взялась за плиту двумя руками,с двух сторон, словно за руль.

    Мальенка держала выступающий стержень за кончик, словно боялась,что он
  потеряется в стене и не заметила выступивший с торца стены стержень.

    Малышка попыталась повернуть плитку словно руль, она зацепилась руками
  сверху и повисла,покачивая подогнутыми ножками, на одном краю и...
  Ничего не получилось.Девочка обижена взглянула на плитку и личико девочки
  украсила выступившая вперёд нижняя губа.После,обе губы и хитринка в глазах.

  - Есть ещё вариант, - подсказала мама девочки, - повернуть в другую сторону.

    Малышка попыталась повернуть плитку в другую сторону и произошло странное:
  плитка вместе с трубой, повернулась внутри углубления.Раздался щелчок и
  вертикально расположенная плитка, верхней частью, отделилась от стены.

  - Девочки,- задумчиво произнесла Мама Малышки,- наверное вы повернули ключ в
  замочной скважине. Быть может вставленные стержни сдвинули панель блокирующую
  поворот и восстановили вращение. Взгляните в приоткрытую дверку. Плитка
  вероятно в пазах и может выниматься вверх.

    Мальенка,не задумываясь, подняла плитку,движущуюся на ввнутренних
  выступающих пазах и отложила её в сторону.
  - Здесь, в сейфе, ларец из стекла,- произнесла она, - поднимаю сама,
  удобно,ручки. Не тяжёлый. Она поставила ларец на траву и не задумываясь
  вставила в углубление стенки ларца двенадцатый стержень. Вновь прозвучал
  щелчок и крышка приоткрылась.

  - Что таится в сундучке? - пропела Малышка,- что таится тайное? Сохраним мы в
  рюкзачке радостью случайною. Говори же нам скорее,ожидаем долго-о-о.Что?

  - Здесь...- Мальенка, словно переживала внутреннюю борьбу,- здесь - украшения.
  Бусики и серёжки, колечки и браслетики... И ещё книга. Книга,совсем маленькая,
  корочки,обложка из берёзы.

  - Очень хорошо, не переживайте девочки,вы и ваши находки в безопасности.

  - Вы,здесь почему? - удивлённо произнесла Малышка,- мы же не позвонили.

  - Здесь,быть может клад,ценности,- ответил смотритель аттракциона "Лабиринт".
  Вы же знаете - вы получите точные копии из стекла и двадцать пять процентов от
  стоимости клада. Что вы нашли?

  Малышка вздохнула и рассказала всю правду.

  - Хорошо, - ответил смотритель,- украшения,клад я передам специальной службе
  хранения найденных ценностей. В этом лабиринте находка не первая.Предметы,по
  завершении ваших, сегодняшних игр в аттракционе.

  Приехавшие на электромобиле люди погрузили шкатулки в специальный ящик обитый
  внутри бархатом скрывающим поролон. Повернули камень,при всавленной и прижатой
  плитке и вновь вдавили его на прежнее место.При нажатии камня стеклянные
  стержни медленно выскользнули из отверстий,один,даже упал на камни лабиринта,
  стекло не разбилось. Профессионально восстановили все, смещённые плитки на
  место и удалились. Девочки вновь остались одни.

   

~~~~~~~~~~~~~~~~

  - Наверное,здесь мы ничего не найдём. Может быть погуляем,
  покушаем,поздороваемся с лисицей и волками, дикими собаками? задумчиво
  произнесла мама.

  - Я проверю дорожку,- возразила Малышка,- был ряд точек другого цвета.
  Я,быстро. Пройду и вернусь.

    Девочка вышла из лабиринта и вошла вновь, она внимательно следила за
  цветными точками и свернула в сторону от Мальенки. Двигаясь по периметру,она
  прошла несколько метров и оказалась напротив Мальенки,с противоположной
  стороны стены.

  - Привет! - сказала девочка.
  - Привет! - ответила Мальенка,- удачная прогулка?

  - Да,- ответила девочка. - треугольники на плитке,из камня другого цвета.
  Передай, пожалуйста, палочки-открывашки.

  Мальенка передала Малышке палочки из стекла и спросила:
  - Нужна помощь? Я приду.

  - Нет, - ответила девочка старательно совмещая треугольники для последующего
  надавливания.Треугольники совместились и вошли внутрь камня. Камень
  приподнялся вверх и был поднят руками девочки. 

  - Может быть тебе помочь? - спросила Мама Малышки.

  - Нет. Вы, взрослые, вы здесь не поместитесь.

  - Нужно вытаскивать ровно, вверх, не наклоняя в стороны. - Посоветовала
  девушка-мама.

  - Да. Так совсем легко. Поднимаю. Интересная ямка. И что-то осыпается со
  стенки. Треугольник из рисунка превратился в оконце.
  движения нет. Наверное,песок застревает. Я совсем немного нажимаю. Словно,
  что-то поднимается из глубины квадратной ямки. В квадрат выдавливается масса .
  Нет. дальше движения нет. Если не нажимать - не поднимается.
    
    Надавливаю. - сказала девочка- Поднимается, - добавила она с беспокойной
  тревожностью в голосе.- Что-то большое,правда, меньше квадрата по размеру.
  Тоже квадратное и грязное. Выше. Выше. Всё. Не шевелится.  Я наверное
  кисточкой коснусь этого чего-то. Я обмету. Очищу. Блестит. Красивое.

-6-

    Уже через мгновение, Малышка стояла со стеклянной шкатулочкой в руках.
  - И, что же здесь прячется? В этой, странной, коробочке из стекла. Красивая.
  Мне очень нравится.- произнесла девочка - Она, словно сама поднялась ко мне в
  руки. Плитка,стеклянная,двойная. Обычная коробочка.
  - Что же в ней таится? Я, раньше устала, а сейчас вновь не устала.
  Где ответ?- И малышка задумалась,- нет возможности взглянуть внутрь

    Малышка героически молчала. Несколько минут тишины. В тот момент когда
  уголки губ маленькой начали опускаться вниз,прозвучали слова:
  - У нас остались треугольные палочки.

  - Ничего нового,- сказала Маленькая осматривая столбик из полосок плиток.
       
  - Может быть есть щель между слоями, заметна? - поинтересовался папа.- или
  наоборот один из слоев очень плотно прилегает к другому и нужно сместить?

  - Да, - подтвердила девочка, - три треугольных углубления...
  Наверное, три треугольные полоски,нужно вставить в углубления. Сейчас я
  попробую.
    Девочка, аккуратно располагала треугольные прутки из стекла в углубления
  плитки. Почти аккуратно. Один пруток выскользнул из рук и упал на камни.

    Непроизвольное движение рук и оставшиеся прутки полетели вниз. Малышка
  стояла на месте, ладони, расставленных в стороны рук,были полностью открыты.

  Голова опущена, а веки очень плотно сомкнуты. Через мгновение, девочка немного
  приоткрыла веки и взглянула одним глазиком, через маленькую щелочку.

    Счастье, словно коснулось ребенка. Улыбка.Солнечная улыбка способная
  "осветить" все вокруг и ...Прутки вновь в руках девочки.

  - Они не разбиваются - прошептала она и принялась стучать стеклянными
  пруточками по камню словно барабанщик.
   
  - Наверное - это особо прочный сплав,стеклопластик - предположил папа - А вы
  видели второй лабиринт на фото? Взгляните, в центре лабиринта - ступени.
   
    Малышка, очень аккуратно, вставила пруточки в углубления. Надавила сверху.
  Потрясла плитку с пруточками. поднимала и вновь вставляла треугольники на
  прежние места.
    Ни-че-го.- произнесла она грустно.

-7-
   
  - Хорошо. Пусть ничего.- сказала мама - Главное, мы поиграли в интересную
  игру.

  - Я не соглашусь с тобой - произнес папа задумчиво - Если еще есть варианты,
  - значит есть шансы...
  Что еще можно сделать в этом положении? Ничего. А если перевернуть и
  поставить,поставить,словно на ножки?

  - Я переворачиваю. Шанс еще есть,- Малышка перевернула плитку и поставила на
  три прутика.
 
  - Она похожа на рояль - и Малышка продолжила  улыбаясь - На клавиши нажимают.
  Попробую нажать сверху.Пожалуйста,открывайся.
   
    Девочка легонько надавила на плитку сверху и неожиданно для всех нижняя
  плитка начала опускаться вниз. Она соскользнула по пруточкам из стекла и легла
  на поверхность.
  - Коробочка! - Воскликнула Маленькая - А внутри стеклянные полоски. Воздушные
  шарики нарисованные. Они разные. С хвостиками и веревочками и даже на
  палочках. Шарики!- повторила она,- и ещё полоски видно - пять полосок.

  - Расскажи поподробнее пожалуйста - попросила Маленькую мама Малышки - какие
  они?

  - Хорошо,они такие же,как ступени. Пять штук. Разной длинны. Ступени были
  просто полосками,а здесь полосы очень тонкие и широкие,вертикальные и шарики,
  они конечно не нарисованы.проёмы в стекле. Странные овалы,смешные, с
  хвостиками-палочками. Еще полукруги и в начале каждой полоски буква -ф- не
  настоящая,очень похожа.

  - Я сейчас. Нужно всё собрать и всё прибрать. Всё стеклянное в траву.Разложим
  по отдельности.
    Мама,папа и две девочки присели на скамейку. Полоски с шариками очень хорошо
  совпали с полосками, с линиями, по длине и ширине. И расположение ступеней
  получилось такое же.

  - Если следовать логике,- неожиданно произнёс папа, для музыки мало свирели и
  мундштука, нужно знание,умение и ноты. Может быть мы нашли ноты?

  - Взгляните, мы нашли многое: вазочку, состоящую из двух
  вазочек,дудочку,мундштук и ноты. Пластины с шариками и пластины с полосками
  совмещенные между собой, показывают расположение нот на нотном стане, а буква
  "ф" - это ключ,нотный ключ. Его пишут перед строкой нот.
  Для обозначения. Мелодия записана шариками,а полоски обозначают расположение
  нот.

  - Мы не прибрали в лабиринте - Прошептала Маленькая - Нужно всё положить в
  пакетик. Это наше.

  - Нет. Так не правильно. Это же игра. Играть нужно честно.
  В этот момент неизвестно откуда появился клоун.

  - Лабиринт пройден?- спросил он - Всего два игрока, за всё время, прошли весь
  лабиринт. Вы - победители сегодняшнего дня.
 
  - Правила прежние - обмен. Всё, что вы нашли - мы предлагаем обменять на
  новое. Чистое. Упакованное.Мы, изготовим точные копии и передадим вам позже, с
  посыльным. Определив стоимость - определим уровень Вашего вознаграждения.
  Деньги поступят на карту.
  - Странно, точные копии. Хрусталь? - спросила мама Малышки. -
  Меняемся? - уточнила она у девочек.

    Девочки конечно не возражали. Во первых - не нужно чистить и отмывать
  находки,а во вторых - новые и в упаковке - они новые. 

    Так, все вещи вновь оказались на своих местах, в шкатулочках и коробочках,а
  восстановленные плитки лабиринта, с заполнением копиями прежнего содержимого, 
  в целости и сохранности,ожидали нового посетителя игрового аттракциона.

    Мама,папа и две девочки,гуляли по аллее зоопарка. Счастливая и уставшая
  Маленькая бережно несла подарки клоуна. Она была очень задумчива. Иногда
  оборачивалась и осматривала удаляющийся лабиринт и вдруг произнесла:

  - Ступени...Лесенка,ноты и дудочка - зоопарк - сказала она - очень хочется в
  серпентарий со ступенями...- И улыбнулась.

    Папа задумчиво взглянул на девочку и добавил - дудочка и кобра...Может быть.
  Если бы я пытался скрыть клад,я бы отвлёк внимание случайных людей,другими
  находками,а ноты,свирель и мундштук - это комплект.

  - Радоваться жизни!- воскликнула Мальенка. На карусели!

    Две девочки и двое взрослых людей бежали по аллеи парка, к паровозику,
  подавшему второй гудок. Они бежали и кричали: Мы с вами,мы близко-о-о!

  Поезд,отправившийся в путешествие остановился.
  - Мы,успели,- произнесла Малышка,- получилось.Всё получилось.

    Семья расположившись на сидениях вагончика, осматривала
  достопримечательности зоопарка, а солнышко, вновь,иногда скрываясь в
  листве,словно подмигивало искорками яркого света...
-8-

                ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~`


   
       Продолжение - Сестренка Малышки Мальенка -5-(см.сборник)