Изложение

Это было в седьмом классе.Нам предстояло изложение по русскому языку.Перед уроком ребята волновались.Напряжение росло и достигло своего апогея когда двое мальчишек сцепились в схватке - кому на уроке будет подсказывать Женя.Класс мы поделили поровну.Одну часть мальчишек проверяет Женя,вторую я до окончания урока.Прозвенел звонок.Урок начался.Вошла Елена Валентиновна и строго посмотрела на нас.Мы задрожали.Сашка двоечник прошептал -"Началось"и спрятал в карман смятую записку.-Так убираем все лишнее со стола,оставляем ручки и двойной листочек",сказала учитель.Мы безмолвно подчинились.Прошла первая часть урока учительница вышла из класса.Ребята зашумели,загудели полетели"первые самолетики".
Я чувствовала, что готова к изложению полностью,но шум и лишние разговоры постоянно отвлекали.Вообще у меня хорошо получалось излагать факты всегда на пять,а иногда и с плюсом.Я подняла глаза,а около меня лежала стопа бумаг.Катька сказала :"оставь училка придет сама проверит,а тебе влетит,если возьмёшься за это дело"и раскидала нарочно чужие работы.-"Гадина",подумала я.Хоть я не состояла в комсомоле,но галстук примерить успела. Последним положил свой листок ко мне на парту Димка.Димка был первый красавец в классе.Высокий,чернявый,молчаливый и все время подтрунивал надо мной.А я обижалась и кричала ему:"Ведь это неправда!Димка все неправда!Это ты сделал,а свалил на меня!",звучали мои слезные оправдания.Я кипела от обиды.Но учился он не очень и вся его спесь куда-то исчезала когда был русский или литература.
А тут изложение.Я открыла его непосильный труд и ужаснулась:на широких длинных строках уместились всего несколько фраз.Почерк едва было разобрать,а то,что можно прочесть едва увязывалось с логическим последствием мыслей."Это двойка"-подумала я горько.Но промолчала.Изложение безнадежно провалено им.
-"Ну как?,высокомерно забасил подошедший Димон.Пойдет?
-Нужно переписывать,ответила я.Может тебе ещё повезет.
-Да врешь ты все,сказал он.Ладно спасибо.
-Иди к Жене,сказала я.
-Я уже был у нее,ответил Димка.Взял листик и также высокомерно прошествовал к своей парте.
"Это конец",подумала я.Половина класса не справились с поставленной задачей.
Учитель собрала наши "труды"и ушла.Я горевала.Как сказать Димке,что он написал на два?
Потом мы узнали,что пол-класса получили двойки,многие тройки.На моем столе лежала первая шоколадка.Даже Сашка написал на три и плакал,благодарил нас.Я написала на пять.Димка на два и очень злился,ругался на меня.
Дружите ребята с отличниками и хорошистами и не ругайтесь с ними.У всех разные способности,данные от природы и тут никто не виноват и чем раньше ребенок это поймет,тем легче ему будет жить.
Димка прости!