Сестренка Малышки Мальенка -5-

    Прохлада ветра, нежного,тихого,в редком дуновении и солнышко,склоняющееся к
  горизонту - сопровождали взрослых и детей. Уставших от прогулки. Уставших и
  счастливых. Путешествие было очень приятным.

    Вновь, как обычно, с тихим шорохом распахнулась дверь. Путешественники
  вернулись домой. Присели на диванчик.

    Девочки-сестрёнки, присели очень близко,словно очень хорошие подруги.
  Хорошие подруги, то есть - давние. Дети, доверяющие друг другу самые большие
  тайны...
    Знающие,что кроме родителей, есть еще человек способный понять и сделать всё
  возможное чтобы помочь, просто так, не за награду.

    Бывает детская дружба. Бывает так,что она сохраняется до глубокой
  старости...Обычное слово - "друг". Обычное слово - подруга. И обычная,
  спокойная, уверенность в надежности. Ничего личного или странного. Просто
  дружба. Она бывает.
   
    Прогулка по зоопарку принесла девочкам очень много приятных впечатлений.
  Особенный восторг вызвал вольер северных медведей.

    Два мира объединенных вместе. Травы и деревья, журчащие ручьи и трели птиц
  одного мира обитания - вольера для прогулок и проживания, очень аккуратно
  сочетались с другим миром:с миром суровой зимы...

-1-

    Восхитительный лед. служил вратами в другой вольер. Конечно, присутствовал
  коридор - тоннель для балансировки температур. Лёд был совершенно прозрачен.
  Протоптанная тропа в снежных заносах, позволяла спокойно шествовать к водоему.
  Медведи, иногда, пренебрегали тропой. Они брели и барахтались в снежных
  завалах...

    Казалось, что сказочность пейзажа, наполненного ледяными скульптурами была
  создана самой природой.
    Тропа вела прямо к водоему. Больше всего девочек рассмешила охота.
  Медвежата усердно ныряли за небольшими рыбками укрывающимися под плавающие
  льдины. Понимая тщетность усилий они выбирались на сушу и отряхивались,
  поглаживая спинки о снег.
    Водоем был небольшим по размеру и не очень глубоким.
    Обычный бассейн,заполненный водой,снегом и льдинами. В глубинах вод, было
  место для погружения и обычный подводный оазис, мир, не боящийся прохлады.

    Всё окружающее приближало к впечатлению путешествия по снежной пустыне
  севера.

    Конечно,зрители вольера находились на ковровых дорожках, которыми был устлан
  балкон вольера...

    Балкон проходил вдоль стен. По всему периметру. С защитной крупноячеистой
  сеткой и переходом от одной стены к другой...
    Наблюдать за рыбками, плавающими в глубине, стоя в самом центре балкона,
  было очень забавно... Медвежата на льдине и рыбки в воде.
    Создавалось впечатление того,что рыбки были специально обучены всему,что
  нужно,чтобы не быть пойманными...

-2-

    Всю последующую неделю, домик Малышки и её семьи был полон звуками.Одни и те
  же звуки,повторялись многократно. До,ре,ми,фа,соль,ля,си...звучало песней и в
  звучании дудочки-свирели, и в постукивании ложечками.
 
    - Никогда не предполагал о том,что все находящееся в доме может являться
  музыкальным инструментом. Есть еще что-то - спрашивал папа шутя - что-то
  издающее звуки..

     Приближались новые выходные дни. Льдинка, подруга Малышки,дочь
  преподавателя музыкального класса, каждый день приходила в гости. Она обучала
  девочек нотной грамоте и вокалу. Каждый вечер Маленькая просила
  Льдинку,следующим утром, вновь, провести урок и проверить правильность
  исполнения. Она тщательно протерла все части дудочки и собранный музыкальный
  инструмент издавал настоящие звуки. Звуки мелодии, записанной на найденных
  стеклянных пластинах. Она звучала грустно и ласково...

    Приближались выходные дни.
    Льдинка отказалась от посещения зоопарка, сославшись на излишнюю занятость,а
  родители и дети вновь направились в путешествие ...

  - В серпентарий!- произнесла Маленькая, обнимая дудочку.
 
    Мама, папа и две девочки, входили в воротца зоопарка в сопровождении весёлой
  мелодии. Маленькая играла на дудочке мелодию из веселого мультфильма и слегка
  пританцовывала.

    Солнечный день. Легкий приятный ветерок и видимый за ветвями
  киоск"Мороженое".- наполняли жизнь девочки счастьем.

-3-

  - Нужно немного передохнуть - произнесла Маленькая- очень долго шли.
  Нужно еще долго путешествовать, поэтому нужно отдохнуть и покушать.
  Может быть, я куплю себе и вам мороженое?
  - Позвольте Вас угостить, гостья. - произнёс папа.
  - Хорошо - не задумываясь,ответила девочка. Когда вы приедете погостить, стану
  вас угощать я.

    Папа и мама увлеклись разгадыванием кроссворда. Малышка: аккуратно,
  ложечкой, по маленькому кусочку, кушала пирожное. Маленькая, умело собрав три
  мороженых воедино,наслаждалась разными вкусами и дополнениями - кондитерскими
  крошками .
    Столик, возле которого расположилась семья,был достаточно скромен.
  Чашечки кофе.Вода. Мороженое и тортик.

    Слегка утомленные отдыхом, взрослые и дети направились к станции. До
  прибытия поезда оставалось десять минут.
  - Клоун.- произнесла Малышка - он очень загадочно взглянул на дудочку.

  - Здравствуйте. Спасибо Вам за право игры в лабиринт. Очень понравилось.-
  Произнесла девочка,поднимая дудочку к губам и с недоумением наблюдая, как
  клоун приложил указательный палец к лицу словно перегораживая линию губ.
    Маленькая кивнула головой и зазвучала мелодия из мультфильма,она неизвестно
  почему  передумала и не стала играть мелодию лабиринта...
   
  - Здравствуйте!- произнес приближаясь клоун.- Встреча неожиданна и очень
  приятна.Ваша девочка очень хорошо играет на дудочке,у нас незначительные
  сложности, нужно заменить актера на эстраде. На один час. Вы не
  возражаете,если девочка поиграет на дудочке,даже в сопровождении оркестра...

  - Извините - ответила девочка. - оркестр,может быть. Сцена парка не пуста.
  Доброе звучание,доброй мелодии, быть может привнесет в мир очень много добрых
  эмоций.Я поиграю. После,мы продолжим путешествие... Подскажите пожалуйста,где
  у Вас находятся змеи?
 
-4-

  - Вы считаете,что к дудочке подходят именно змеи? - задал вопрос клоун -
  Взгляните. Здесь,на стенде,схема зоопарка. Вот.Здесь. Змеи. Совсем рядом с
  игровой площадкой - "лабиринт-2".Они не в лабиринте.
   
   Клоун загадочно улыбнулся. Взгляд его, добрый и внимательный взгляд,
  напоминал взгляд домашней собаки. Большой и умной.
  - Вы знаете - продолжил он - змеи,они же совсем маленькие, реакция на дудочку
  может быть разная. Вдруг убегут и придут в гости, послушать новую мелодию.
    А чем вас привлекает новый лабиринт? Недавно, гости из песчаной страны
  провели почти весь день на ступенях лабиринта. На ступенях...

    Они, что-то говорили на своем,неизвестном мне наречии, рисовали, а ближе к
  вечеру - встали, поклонились и уехали.
 
  - Ты еще хочешь взглянуть на второй лабиринт?
    Маленькая молча кивнула головой.
  - Есть еще два лабиринта. Они на заброшенной части зоопарка. Есть большие,
  солнечные, часы... Конечно, никто не понимает того, что скамеечек ровно
  двенадцать И большая ваза в центре фонтана,расположенного в центре
  асфальтового круга может быть чем-то иным кроме фонтана на аллее...
    Тебе интересно? - спросил клоун маленькую.   
    Девочка, вновь, кивнула головой.
  - Очень жаль.-произнесла маленькая - мы, гуляем вдали от всех. Они ничего не
  слышали о лабиринтах и часах, а ещё что-то есть - обычное-необычное?

-5-

  - Например, если мы отправимся в путь, по аллее. Ранее она была совершенно
  прямой.По аллее от первого лабиринта. Можно оказаться у фонтана -"солнечные
  часы" и от фонтана уходят в стороны четыре аллеи и восемь дорожек.Это
  необычное-обычное?

  - Должен тебя предупредить: загадка лабиринта не разгадана полностью.
  Точнее,мы сомневаемся в наличии загадки. Вероятнее всего обычная архитектура.
  И оформление больших часов. Быть может - это было нужно для попытки
  обозначения того,что часы нам знакомы, при взгляде с воздуха.
 
  - Подскажите пожалуйста,- обратилась маленькая к клоуну - В моём альбоме
  зоопарка есть схема. На этой схеме обозначены лабиринты и центральный фонтан.
  - Да.- Клоун взял в руки карандаш и словно указкой начал показывать на
  висящей,на доске информации карте - Здесь - фонтан. Это - аллеи. Здесь
  лабиринт и здесь, и здесь...

    Спасибо,- прошептала Маленькая задумчиво, - это совсем не похоже на большие
  часы. Широкая аллея заканчивается у кольца фонтана. А от фонтана вверх, словно
  солнечные лучи. В одну сторону,а маленькие дорожки...Не важно. Погуляем и
  увидим. Спасибо Вам большое. Я побегу к сестренке.Хорошо? До свидания, при
  необходимости позвоню. -  произнесла девочка и не дожидаясь ответа убежала.
   
    Всё,всё,всё, что рассказал клоун, девочка пересказала семье. Показала карту
  и местонахождение нового лабиринта. Путешественники, гости зоопарка,
  направились к центральному фонтану...

  - Приятная аллея - похвалила мама заботливые руки служащих парка - Рябина
  вдоль дороги,с двух сторон. Заканчивается; клумбами и скамейками.после -
  Яблонька с двух сторон и вновь скамейки. Черемуха,липа,а что там дальше?
  Вишня! Много ягоды - это правильно.
    Свиристели - птицы стаи. Прилетают дружно.
  В стае, почти, сто пятьдесят птиц. Прилетели,на деревце присели,каждый по
  рябининке или ранетке и деревце пустое,сто пятьдесят ягодок исчезло,а если по
  три ягодки нужно для завтрака?

  - Поют чудно,все вместе,- продолжила Малышка,- не утихающий перелив звучания
  трелей;мягкий,нежный...
 
     Дорожки в стороны,словно с обозначением. Если пойдете по малиновой дорожке
  - придете к медведю. Если по смородиновой - в аквариумный зал. А крыжовниковая
  дорожка ведет к зайчикам...К фонтану.

-6-

  - Мы пришли.- сказала маленькая Мальенка, - здесь - окружность.
  В центре - фонтан. В центре фонтана - скульптура. Скульптура, словно взирает
  на широкую аллею. Одна дорога ведет прямо и две направленны вверх.
  Всё правильно,как на схеме.Предлагаю погулять по направлению взгляда.
 
  - Интересно - продолжила мама - какая богатая фантазия должна быть у
  человека,если он представляет скульптурой стрелку солнечных часов.

  - Рад видеть вас вновь - произнес клоун путешествующий на велосипеде.Он
  приехал по дорожке окруженной Ежевикой и костяникой,- солнечные часы точны.
  Взгляните на тень и сравните время. Скамеек ровно двенадцать.

  - Очень приятное совпадение - Произнесла мама - всего лишь совпадение.
  Простите.Почему вы не поставили десять скамеек?

  - Мне всё равно - клоун улыбнулся - Если вы, что-то найдете - по правилам
  зоопарка мы сделаем бесплатную копию. Находку,точнее копию, вернем на
  место.Находка для музея или аукциона. Игра-это игра.

    Скамейки.Взгляните на площадки под скамейками. они современны? Ровно
  двенадцать площадок. Удачного развлечения - добавил клоун взглянув на
  Маленькую,- до встречи.
    Велосипед,совершенно бесшумно,словно он парил в воздухе, скрылся из вида
  увозя собеседника.
   
    Аллея закончилась очень быстро. Животные вызывали интерес немного забавным
  поведением. Яркое солнышко и очень редкий дождь с очень крупными каплями
  влаги,словно наполняли жизнь очарованием наслаждения. Зверьки покатывались на
  спинках,играли в "догоняшки",устраивали борьбу и объятия. Мордашки словно
  украшали; улыбки и счастье.
    Маленькая, достаточно долго и с нескрываемой радостью, наблюдала за
  птичками. Она бросила горсточку отсева и увидела желторотиков. Они очень
  быстро прилетели. Казалось пританцовывали и бежали к птицам покрупнее разинув
  клювики, словно были в гнезде. А птицы покрупнее очищали семечки и аккуратно
  преподносили желторотикам семена. Через мгновение всё повторялось. Вновь,
  бегущий птенец и раскрытый клювик...
  - Большие птицы и желторотики.- с удивлением произнесла Малышка -
  бегают,не маленькие,а сами клевать ещё не научились.

  - Лабиринт,- тихонько сказала Маленькая,- поиграем.
  Девочка пробежала вдоль границы. Мимо всех входов и вернулась обратно.
  - Много дверок. Мы можем заблудится.Нет.Это - дудочка.
  - Где? - спросила мама - у тебя в руках?
    Она приложила ладонь к лобику девочки.
  - Нет. Взгляни на лабиринт сбоку.
  - Много линий. Ничего точного.
  - Значит видно только очень снизу.Я же ма-а-аленькая,а Дудочка... Один из
  входов совпадает с мундштуком. Словно нарисованного изображения дудочки.

-7-
  - Я, бегу по дорожке,бегу,бегу. Сейчас,еще немного и я пройду лабиринт!
  Нет, Этого не может быть.- уголки губ девочки опустились вниз и реснички
  пришли в очень быстрое движение.- Я возвращаюсь,продолжая движение вперед.

  - Да,может быть, выход рядом со входом. - личико украсила улыбка - Еще немного
  и...

    К Малышке,из лабиринта приближалась девочка,уставшая от быстрого бега и
  растерянная от непонимания ситуации,непонимания события и очень счастливая.
    Встреча с лабиринтом принесла радость. Словно, с новой шахматной
  задачей,повстречалась девочка. (например мат в два хода при начале партии и
  полностью расставленных фигурах - ответ(из услышанного мною: f2-f3/E7-
  e5/G2-g4/D8-h4).

    Девочка повернула налево, направо, вышла на совершенно прямой участок и
  волнообразная высота стен остановила движение. Малышка и Маленькая стояли у
  одной стены с разных сторон.

  - Ты, сумеешь выйти? - спросила Малышка - Есть коридорчики в стороны? Ты не
  заблудишься? - Высота стены в этом месте позволяла детям видеть друг друга и
  общаться.
   - Да,- ответила девочка, дополнительно,на короткий промежуток, слегка
  склонила  голову - нет коридорчиков. Дорога совершенно точная. Некуда
  свернуть.Здесь стена.
  - В глазах ребенка словно вспыхнул огонек, радостный огонек,так бывает, когда
  слезинки еще не просохли, а глазки словно полностью открыты.Стена. Стена и
  дудочка. Малышка принеси фонарик,пожалуйста.

  - Фонарик...Фонарик.Хорошо,у папы на брелке...
  - Держи. - сказала Малышка протягивая фонарик сестренке,- Небольшой, но яркий.
  Папин, автомобильный,карманный, совсем плоский. диоды в один ряд. Это очень
  красиво светит - линией.
 
  - Хорошо - Маленькая потерла ручку о ручку, словно отряхивая пыль.- Сейчас.
   
    Она включила полоску света. Стена оказалась очень ухоженной, очень давней
  постройки и очень хорошо помыта.Плесень незначительно укрывала только швы
  каменной кладки...

-8-   
    Ещё и еще раз просматривался каждый камушек на стене. Никаких результатов.
  Стена ровная,нет меток, нет значков или указателей. Всё-всё,как обычно.
  - Неужели я была не права. Предположим - неправа. В шахматах - это случается.
  Значит - почти ничья. Нет. Еще раз все варианты заново, сначала. У меня
  появился луч. Луч - это линия. Строка. Строка.
  Нужно взглянуть на стену издали.

    Девочка отошла от стены на несколько метров.
  - Да. Есть ход - произнесла она.
    
  - Они,камушки, немного отличаются. Камушки. - прошептала она - Если провести
  линию - девочка направила горизонтальную линию фонарика на стену - получается
  то,что камушки другого оттенка на одной линии.
    И...Линий...Пять!

    Девочка взяла из сумочки стеклянные полоски и стеклянную пластину с
  квадратиками. Конечно - это не ноты для дудочки. Ноты не бывают квадратиками
  И всё равно мелодия получилась красивая.
    Мальенка вновь совместила игрушки в одну форму и взглянула на камушки в
  стене через совмещённые стеклянные пластины - подарки бывшего лабиринта.
    Количество камушек на линии и количество вертикальных ограничений на стекле
  совпадают, в каждой строке.
    Квадратики расположены во втором,пятом отсеке.И на других линиях также.
   
  Девочка приблизилась к стене и произнесла: очень, очень тихо.
  - Малышка,если хочешь приходи, другой дорожки нет. Возьми с собой скотч или
  что-то липнущее...

  - Здесь три входа - ответила Малышка- по какому коридору двигаться?
  - Я входила в первый - подсказала Маленькая.
  - Значит нам не помешают. Никто не войдет. Они войдут по другому коридору.

-9-

  - Привет - произнесла Малышка - путь оказался ближе чем я думала. Всё же
  устала. Для чего тебе скотч? Я принесла двухсторонний,тканевый,очень сильно
  держит, слышала о том, что на него ковры вешают на стену.

  - Не сомневаюсь- Маленькая улыбнулась - Прилипнут. После упадут. Сейчас я
  стану называть ряд и число. А ты,пожалуйста приклеивай скотч очень прочно. на
  этот камушек.
    Ряд и числа обозначены здесь. - Маленькая показала Малышке полоски и
  квадратики из стекла. Пять пластин линеек и пять пластин с квадратиками.
  Разной длины.- Начинаем.

    Две девочки присели в траве.Мама и папа облокотились о край стены, наблюдая
  с внешней стороны. Квадратики,которые совсем недавно казались нотками,стали
  казаться кирпичиками. Малышка с грустью взирала на стену с налепленным
  скотчем и  играла на дудочке мелодию квадратиков. Так продолжалось недолго.
  Неожиданно к ногам девочки упал странный предмет.
  Она назвала бы его - ключик -
 
  - Он прилетел,сегодня очень летная погода,для таких вещей. Небо чистое. Нет
  одно облачко видно.
 
  - Наверное птица,несла в клювике и обронила - Маленькая задумалась на
  мгновение - или не птица...
    Хорошо. Есть фонарик - линия, ключик, скотч приклеенный на камни,стена и мы.
  Никаких перемен. Всё по прежнему:кирпичики прочны, стена напоминает волну.
  Я могу ещё поиграть на дудочке.

  - Позже.- сказала Малышка - Давай отойдем на шаг. Никаких перемен. Еще на шаг.
    Ничего нового...
  - А что может быть новое?
  - Не знаю.
  - Взгляни на скотч,словно на звезды.Что можно представить?
  - Без атласа трудно. Я помню только медведиц,большую и маленькую,а почему
  нужно взглянуть, как на звезды? Скотч мы приклеили.

    Если не знаешь, как решить задачу, нужно покушать, отдохнуть,отвлечься и
  взглянуть, словно по новому. Потому-что прошлое не привело к решению.Предлагаю
  покушать,- Маленькая удивленно взглянула на Малышку? - Здесь,только камни, мы
  же не камнеежки.

-10-

    Малышка раскрыла ладонь и Маленькая увидела упаковку меньше спичечного
  коробка.
  - Это пастилки. Они сделаны из натурального сока. Покушаем?
  - Да,вкусно. Настоящее яблоко лучше.Оно большое.А где твои родители?
  - За столиком. Рядышком совсем.
 
  - Хорошо. Вдали стена. камушки со скотчем. Всё вместе напоминает узор. Я могу
  себе представить ключ.
  - Где?
  - Взгляни, вот второй справа. дальше, по линии...
  - Да,похоже. А я могу себе представить замочную скважину.
  - Где?
  - Во втором ряду. Хвостик ключа.
  - Попробуем?
  - Попробуем.

    Девочки,словно по команде,встали и направились к стене.
  Действительно, в центре пересечения камней, было очень маленькое отверстие.
  - Взгляни.Малышка. Трубочка. Она под выдуманной нами замочной скважиной.
  Девочка, носовым платком,старательно,очищала шов между камнями от мха и пыли.
    Напрасно всё.- произнесла она задумчиво осматривая платок - нет замочной
  скважины. Здесь отверстие и всё.

  - На прежнем месте также было отверстие и треугольные прутики. Где круглый
  прутик? Ключ, вот он,лежит перед нами. Он прилетел. Быть может,как подсказка
  или...Как мы должны с ним поступить? - Маленькая взглянула на Малышку.
  - Мы его не находили.Чужой здесь дом. Чужой уклад.Чужих монеток мне не
  надо...- прошептала Малышка - вспомнились просто добрые слова. Мы его не
  тронем. Пусть лежит.Скажем клоуну. Он знает, как поступать в этой ситуации.

-11-
 
  - Правильно.Не спорю.А то,что найдем - наше. Конечно,нам подарят точную копию
  и всё же - наше. Трубочка.Она должны быть. Нужно подметать. Стены осмотрены.

    Малышка попросила у мамы кисточку или щетку и девочки принялись
  старательно,старательно очищать прямые линии.

  - Всё правильно, - блестит.Стеклянная полоска. в самом углу.
  Краешек поскребем и палочкой, аккуратненько,за один краешек
  поднимем.Поднимается. Хорошая палочка. Стеклянная,круглая. Еще что-то
  блестит.Еще палочка. И ещё. Всё.Три палочки.

  - Хорошо.- произнес клоун из-за спины девочек. - поаккуратнее пожалуйста.
  Если потребуется помощь - звоните,вот по этому номеру. Для вас будут
  изготовлены точные копии ваших находок. до новых встреч.

  - До новых встреч. Обязательно воспользуемся Вашим предложением если
  потребуется помощь.

  - Простите,я хотела бы Вас попросить: вопросы,если они возникнут, решать с
  нами,а не с нашими детьми. Мы отдыхаем. Порядок не нарушаем. При играх в
  поиски,ничего не разрушаем. Находки? По обозначенным  правилам игры могут
  быть. Против копий мы не возражаем. Игра - есть игра.
  - произнесла мама Малышки встревоженно - До свидания. Мы, Ваши гости. Мы,
  соблюдаем правила. Благодарны за гостеприимство.

    До встречи,у третьего лабиринта - ответил клоун - обращайтесь если
  потребуется.Разрушения не являются нарушением правил.Восстановим. До свидания.

    Третий лабиринт где? - произнесла мама взглянув на удаляющегося клоуна.
  - По схеме,третий лабиринт на окраине зоопарка.

  - Может быть и позвоним. Нас могут не пропустить без присутствия руководителя
  аттракциона "лабиринт",а клоун - руководитель аттракциона.


                ~~~~~~~~~~~

    Мальенка присела на скамейку,веки сомкнулись, щебетание птиц не побеспокоило
  сон и сновидения. Девочке виделись древние замки: обнесённые заборами, лесами,
  Большие дороги. Лабиринты,как  искусственные препятствия, не пропускающие, не
  прошенных, гостей и хранящие в тайне - тайное...


                ~~~~~~~~~~~
 
          
             Далее Сестренка Малышки-6-