Летопись Дома сирот или Дома кошмаров

    Елизавета Браун, девочка с длинными каштановыми волосами и с необычного оттенка зеленого глазами, со своими родителями гуляла по прекрасному осеннему парку. Замечательное время года особенно в беззаботное детство. Гуляла и не имела ни малейшего представления о том, что делала она это в последний раз. Похороны ее столь рано погибших родителей прошли в тумане скорби и боли. Спустя десятилетия на ум приходили только серое небо, необычайно теплая погода для октября с удушающим воздухом. Все казалось удушающим: атмосфера, слезы, которые казалось уже закончились, и горе... Нескончаемое, бездонное горе, не дающее вдохнуть воздух, и во сне и наяву давящее на грудную клетку...

    Тетки ее, недолюбливающие своего усопшего брата, за столь глупый выбор, (мать Анны, являясь человеком искусства не сыскала расположения свах, имевших столь прагматичный ум) не нашли возможным взять племянницу под свою опеку. И распоряжаясь судьбой девочки отправили ее в школу-интернат для девушек всех возростов в округе К. Так в тринадцать лет Лиза стала воспитаницей Дома сирот, хотя скорее Дома кошмаров... Отсюда я и начну свой рассказ.

    Глава 1

    С первого дня интернат дал о себе знать. О любви и заботе сказали забыть прямым текстом сразу же по приезде. Школа была небольшая и имела четыре наставницы на каждую группу (дети шесть-девять лет, девочки постарше десяти-тринадцати лет, третья группа четырнадцать-шестнадцать лет, и выпускная семнадцать-восемнадцать лет )и деиректриссу, женщину очень строгую, можно сказать злую и, по иронии судьбы, искренне ненавидещаю детей всех возрастов. Так же был рабочий персонал и сорок девочек учениц.

    Лиза приехала в свой будущий кров на пять лет мокрым и промозглым ноябрьским вечером с одним маленьким чемоданчиком вещей. Из-за бушевавшей стихии трехэтажный дом показался ей пугающим, словно огромный старый коршун, он осел на холме. Огромные потолки, высокие окна и холодный воздух, не смотря на верхнюю одежду, так же не добавляли дому уюта.

    -Оставь свои вещи здесь и ступай за мной,- сказала неприятной наружности женщина, будущая наставница Лизы - я провожу тебя в кабинет директора и представлю миссис Элеоноре Гибсон, директриссе этого заведения затем я провожу тебе в твою комнату и ты без промедления отойдешь ко сну и с этого вечера вплоть до выпуска или, если повезёт, до удочерения будешь жить строго по распорядкам установленным здесь, понятно?

    -Понятно.- устало произнесла Лиза, еле перебирая ногами, пока звук их шагов гулко отдавался от стен коридора.

    Гостиная была освещена одной свечей и была такой же холодной как и парадная. У девочки еще теплилась слабая надежла на то что жилые комнаты отапливаются.

    Миссис Гибсон пришлось ждать полчаса. Лиза пыталась не заснуть в тусклом сиянии свеч и гробовом молчании. В конце концов Мисисс Гибсон удостоила их своим присутствием. С гордой осанкой и невозмутимым видом она зашла в кабинет

    -Назови себя, девочка

    -Елизавета Браун, мэм

    -Надеюсь, ты уже знакома с распорядками это учреждения? - спросила миссис Гибсон громким, властным и не допускающим возражений голосом.

    -Еще нет, мэм. Но миссис Уильямс уже сказала мне, что их надо бесприкословно соблюдать.

    -Это само собой разумеещееся. - сказала миссис Гибсон, усмехаясь. - Сегодня я расскажу тебе три основных правила, а завтра ты узнаешь все остальные, понятно?

    -Да, мэм,- тихо проговорила Лиза.

    На этом моменте следует описать столь устрашающую фигуру. Миссис Гибсон, замужняя женщина лет сорока, имеющая избалованного мальчика-сына десяти лет. Выше мной было сказано, что эта женщина детей ненавидела, но я могу оправдать ее тем, что она любила сына больше всего в своей жизни и возможно любви на других у нее просто не оставалось.

    Стройной фигурой она никогда не отличалась и, как подтверждение этому имела двойной подбородок. Раз, два больше одного, давайте назовем это преимуществом, так как других достоинств она не имела. Мистер Гибсон был человеком состоятельным и его жена демонстрировала это изобилием золота, бриллиантов и жемчуга в своем туалете.

    После разговора с деиректриссой Лизу проводили в ее комнату, (жилые помещения находились на втором этаже) где жили еще три девочки. Когда она зашла в холодное и темное помещение с одним маленьким окошком, соседки уже спали - и ей наказали делать тоже самое. На жесткой, неуютной кровати она обдумывала три главных устоя школы.

    "Первое: не покидать территории интерната вплоть до самого выпуска. Ну, это несильно меня стеснит, идти мне все равно некуда"- с горькой иронией подумала Лиза. За два месяца рана не затянулась, но боль притупилась. Все и она сама удивлялись ее стойкости. " Второе правило: строго соблюдать распорядок дня. Думаю выбора у меня нет. И третье: думать только об учебе и совершенствовании себя. Боже, да я так умру от одиночества! Хочу верить, что не все здесь (как же холодно!) прилежно соблюдают правила. Попытаюсь завтра познакомиться с соседками, а там будь, что будет"

    Размышляя об этом, несмотря на голодный желудок и тоненькое одеяло, не помогавшее согреться, Лиза уснула, измотанная днем. Сон ее, не смотря ни на что, был крепким. Завтра на восходе солнца ее поднимут и умоют холодной водой. Начнется новый день, а вместе с ним и новая жизнь.

    Глава 2;

    -Вставай, девчонка, вставай, уже все строятся - Услышала наша героиня в три четверти шестого утра. С трудом открывая глаза и передвигая ногами, она спустилась с кровати. Ей наказали умыться, переодеться и немедленно выходить в коридор на утренний пересчет. Лиза подошла к умывальнику и увидела сразу пробудившую ее картину - в ведерке с водой плавали льдинки. Она решила пропустить эту деталь утреннего мациона и сразу перейти к переодеванию. В школе у каждого возраста был свой цвет формы. Младшие носили простенькие белые платьица и передники бежевого цвета, второй группе принадлежал кофейный цвет, следующей группе нежно-голубой оттенок, а выпускницы одевались в благородный сине-зеленый.;;;;

    Не имея желание злить кого-то в первый же день Лиза переоделась за несколько минут и поспешно вышла в коридор. Там все уже разделились по группам и ждали прихода своих наставниц. Девочка немедленно подошла к своему возрасту. Увиденное, заставило мурашкам пробежаться по ней - звенящая тишина, все ученицы смотрят точно перед собой, словно скульптуры. Плечи у всех расправлены, голова чуть приподнята, руки сложена на передниках. В то время как волосы девочек были аккуратно уложены на затылке и лица прилежно умыты, волосы Лизы пребывали в беспорядке и пугающую деталь утренних сборов она так и не сделала - это заставило ее смутиться. Но когда ее заметили - стали откровенно разгядывать - это заставило девочку покраснеть. Но находится в неловком положении ей пришлось недолго - появились четыре наставницы и подошли к своим воспитанницам.

    - Девушки, это Елизавета Браун, с этого дня она ваша однокурсница. - сказала в классной комнате миссис Уильямс .

    Учебный день начинался в половину седьмого утра после, уже описанного мной собрания. На нем проверяли колличество учениц и их здоровье (хотя "здоровье" здесь было понятием относительным). Далее группы расходились по классам. Курс Лизы начинал день с урока литературы и здесь для нашей героини начался ад... Она любила читать и , как ей казалось читала много, но о тех книгах, что они говорили на уроке девочка никогда не слышала. Те темы на которые рассуждали ее сверстницы были за пределами ее по детски наивного разума. Это привело её к еще большему смущению.

    - Ну а вы, юная леди, можете что-нибудь сказать о метафоре скрытой в этом отрывке? - обратилась к ней миссис Уильямс.

    Решив ответить честно девочка сказала:    -Мэм я не знакома с этим произведением и даже с термином метафора и я не смогу ответить на ваш вопрос - по классу прокатилась волна усмешок. Лиза уже второй раз за день залилась краской.

    - Что ж, плохо. Скажите, вы вообще получали какое-то образование?

    - Меня обучали родители дома, мэм.

    - Это видно. Вам придется работать вдвое больше остальных, чтобы нагнать программу, надеюсь хоть это вы понимаете?

    - Да,мэм, понимаю.

    После урока, который казалось длился вечно, Лиза вместе со всеми пошла в столовую. Здесь ей пришлось познакомиться с еще одной особенностью этого места. Кормили в интернате откровенно плохо. На завтрак - в половину восьмого утра - давали овсянку на воде и горбушку хлеба. В час дня был обед, обычно подавали постный борщ и такой же маленький кусочек хлеба. А на ужин, как правило, была костлявая отварная рыба. Но проблема была не только в колличестве - качество тоже хромало и и так изголодавшиеся девочки отказывались то от одного, то от другого. За любой проступок девушек лишали одного приема пищи, но присутствовать провинившаяся была обязана - стоять у всех на виду, что бы другим не паводно было.

    В первый же учебный день наша героиня стала свидетельницей этого вида наказания. Как только все расселись за четыре длинных стола, в обеденный зал завели девушку из выпускной группы (за ними следили еще строже) и подвели в центр.

    - Прошу вашего внимания, молодые леди! - это было излишнем все присутствующие уже обратились в слух - Эта молодая особа нарушила одно из главных правил этого учебного заведения - она была замечена в саду после отбоя и поэтому лишена сегодня завтрака - звонким голосом в полной тишине произнесла наставница выпускной группы.

    Была принесена табуретка и девушка встала на неё. "Какая выдержка! - подумала Лиза - у меня полились бы слезы. Не от обиды, так от бессильной злобы..." Но все же было заметно, что девушка, и так бледная, еще сильнее побледнела Но за годы учебы здесь она научилась сдерживать эмоции, чтобы не давать удовлетворения жестоким наставницам. Девушка действительно задержалась в саду после одиннадцати - думала, что будет с ней после выпуска и куда ей идти...

    После столь скудного завтрака до двенадцати шли уроки различных наук. На них Лиза так же обнаружила скудность своих познаний. Далее в распорядке школы был непримечательный обед и перерыв до двух часов дня. Ученицы могли пойти в свои комнаты, в сад - подышать воздухом или в библиотеку. Лиза решила пойти к себе в комнату - разобрать вещи и, если представится такая возможность, познакомится с соседками. А еще ей хотелось отдохнуть... После столь раннего подъем, скудного завтрака и жестокого обращения она чувствовала себя разбитой и морально, и физически. Рана, которая только начала затягиваться снова открылась и начала кровоточить. Её безумно не хватало любви и заботы и это только первый день...

    Теперь при дневном свете Лиза смогла рассмотреть комнату. Она была небольших размеров, но вмещала в себя четыре кровати, один комод и один стол на всех четырех учениц. В комнате находились две девочки, а третья была в саду - она была болезненной и ей прописали больше находиться на свежем воздухе. Как только Анна вошла две девушки встали и быстро удалились. И тут чаша переполнилась. Девочка упала на пол и зарыдала так, как не плакала уже два месяца... Она потеряла счет времени и очнулась от своего забытья, когда услышала топот ног по коридору - уже было без пяти два - начиналась вторая половина учебного дня. После произошедшего лицо и глаза у нее были красные. Лиза собралась с силами, умылась все еще ледяной водой и вышла в коридор.

    После двух преподавали рукоделие, живопись и игру на фортепиано. В этом наша героиня была сильна. Конечно, никто лестно не сказал ей о ее умениях, но и обратного она не услышала, так что вполне справедливо считала это похвалой. Занятия шли в среднем три часа.

    Примерно в пять вечера девочек распределяли на ежедневную уборку. Лизу распределили на мытье полов в коридоре вместе с двумя девушками из группы старше ее. Полы убирали стоя на коленях и вычищая каждый квадратный метр до блеска под присмотром, как правило, одной из наставниц. После тяжелого учебного дня, стоя на четвереньках на холодном полу или стирая одежду в такой же холодной воде, работать было невыносимо. В завершение дня шел ужин, такой же скудный, как и предыдущие приемы пищи, и незамедлительный отбой. И с нового дня все сначала...

    Лиза заснула, как только коснулась головой подушки. Этой ночью ей впервые приснится кошмар с гибелью её родителей и ближайшее несколько лет он её не покинет.

    Глава 3

    Последующие четыре недели прошли точно так же. Соседки все еще избегали Лизу куда бы она не зашла, это продолжало ее огорчать. Третью девочку из её комнаты она видела только перед отбоем, а потом её и вовсе перевели в лазарет по состоянию здоровья. Так Лиза потеряла всякую надежду на тепло по отношению к себе со стороны учениц - все держались холодно, непроницаемо и всегда отклонялись от разговоров. Не найдя успеха здесь, девочка решила посветить все свое свободное время учебе. Каждый день на перерыве она ходила в библиотеку, что находилась на первом этаже, брала томик по одной из точных наук или художественную книгу, что они проходили, и сидела над ними до конца перерыва.

    Точный науки наша героиня терпеть не могла. У нее сразу начинала болеть голова и все в ней перемешивалось. А с художественной литературой все обстояло с точностью наоборот - она находила приятным и увлекательным те вещи, что они проходили. Не смотря на то, что ей импонировал сюжет, разбирать произведение со стороны филологии, тоже доставляло ей удовольствие. Исходя из этого Лиза составила себе расписание - час физики или математики и час литературы.

    Через месяц такого упорного труда ей уже не было стыдно или неловко из-за своей недоученности. Конечно, до самой образованной девочки в классе ей было далеко, но на задаваемые вопросы она уже могла ответить.

    Наступил декабрь. На улице все холодало, а интернат все так же не отапливали. Наступили морозы и девушкам разрешили надеть тоненькие кофточки поверх платьев, и выдали каждой еще одно легкое одеяльце, чтобы все не слегли разом. Лиза все больше времени проводила в библиотеке, не из-за того что её тяга к знаниям, и так сильная, увеличилась, а по той причине, что из-за большого количества свечей для чтения маленькая комнатка была теплее всех других. Так девочка в первый раз заработал наказание.

    Надо сказать, что Лизу недолюбливали здесь. Она была открытой, доброй и прямолинейной девочкой, не знающей как пользоваться подлизыванием и ложью, а наставницы вместе с директриссой были людьми имеющими и уважающими противоположные ей качества. После этого необходимого отступления вернусь к повествованию.

    Выдался особенно холодный вечер декабря и книга в руках Лизы оказалась интересной, так что она потеряла счет времени и очнулась, когда во всей школе стало до необычайного тихо. Она посмотрела на настенные часы и с ужасом поняла, что отбой длится уже сорок минут. Лиза задула свечу и открыла дверь, ведущую в коридор - она откликнулась пронизывающим тишину скрипом. Послышались приближающиеся шаги и свет отражающийся на стенах коридора. Лиза быстро закрыла дверь и побежала по коридору к лестнице. И только достигнув второго этажа девочка поняла какую ошибку совершила - она поднялась по второй лестнице, где вход на жилой этаж был закрыт. Её разум быстро заработал. Спуститься на первый этаж уже было невозможно - внизу лестницы послышались шаги - но еще можно попасть на ее этаж через третий, сбежав по первой лестнице. Не медля, она стала подниматься дальше. На верхний этаж ученицам было запрещено заходить, хотя их и не тянуло туда - по одной из местных легенд здесь обитали приведения бывших учениц, что мстили за свои страдания.

     Дойдя до половины коридора она остановилась, страх сковал ее тело и разум. Перед ней по потолку скользило нечто белого призрачного цвета. Секунды показались ей часами, а по спине пополз холод. Когда голос вернулся к ней и сердце вышло из состояния оцепенения, она закричала и упала без чувств.

    - Она здесь, сюда быстрей! - послышалось с лестницы. К нашей героине подошли две наставницы - Ещё одна, надо будет записать и обязательно сообщить Элеоноре. - сказала миссис Уильямс шёпотом.

    Затем она подошла, оглядываясь, к двери возле которой упала в обморок Лиза, проверила прочно ли весит на ней замок, закрыла ключевую скважину шторкой и прошептала: «Никто из учениц не должен узнать.» А затем пошла навстречу поднимающимся по лестнице.

    Глава 4

    Лиза проснулась в лазарете. Посмотрев в окно, она поняла, что очнулась ранним утром, почти ночью. Здесь ей еще не доводилось быть. Это была комната чуть больше тех, где жили девочки. Стояло там шесть коек, на одной из них лежала, та самая соседка, которую Лизе довелось видеть только пару раз. Через некоторое время к ней пришла сильная головная боль. Девочка хотела налить себе стакан воды, но дойти до графина оказалось не в ее силах. Заснуть у Лизы не получилось, так что она попыталась вспомнить события прошлого вечера. Теперь, когда на ум приходило произошедшие, ей показалось глупым, что она испугалась белого блика или светового искажения и даже немного покраснела. Через мгновение Лиза поняла, что ее ждет довольно суровое наказание. Она нарушила два школьных правила - находилась не в постели после отбоя и зашла на запретный третий этаж. Теперь ожидание подъем стало не только долгим, но и тревожным. В помещении никого не было кроме нее и еще одной больной.

    Примерно в половину шестого бывшая соседка нашей героини проснулась. Девочка выглядела очень худой и бледной, а волосы, красивого светло-руссого оттенка стали редкими и ломкими. Когда она поняла, что не одна на лице ее появилась улыбка.

    - Доброе утро, ты та самая новенькая, верно? - сказала девочка на хриплым голосом.

    - Да, мое имя Лиза.

    - Очень приятно, я Мэри. Как ты оказалась в лазарете?

    Лиза вкратце описала то, что произошло с ней накануне и получила неоднозначный ответ. Мэри рассказала ей, что она не первая ученица, ставшая свидетельницей белого свечения.

    - Наставницы запрещают нам об этом говорить, но истории все равно становятся общественным достоянием... Странно, что до тебя не дошли эти слухи - закончила девочка

    -  Я не сильно дружна с другими... - и желая сменить тему, добавила - Так ты тоже это видела?

    - Вероятно именно так об этом все и узнают - смущенно сказала Мэри - да я тоже видела этот "блик" и тоже на третьем этаже... Это было как раз в то время когда ты сюда попала. Меня тогда отправили чистить дорожки от опавших листьев. В тот вечер погода была очень промозглая. Шел дождь, а на уличном термометре температура была градусов 10... - последовала небольшая пауза - этой же ночью у меня был жар, а наутро медсестра сказала, что у меня воспаление легких, до сих пор я не до конца оправилась. Но несмотря на это, мне здесь нравится. Медсестрой тут работает удивительно добрая женщина, и я надеюсь меня не скоро отсюда выпишут.

    Лиза не успела выразить свой шок по поводу последствий здешних наказаний - настало время подъёма и дверь комнаты распахнулась.

    - Пришла в себя, непослушная девчонка?

    - Да, мэм. - тихо ответила Лиза.

    - Одевайся и иди за мной - сказала со злорадной усмешкой на губах наставница - будешь отрабатывать наказание.

    После чего женщина покинула комнату. Мэри посмотрела на Лизу с состраданием, а через мгновение к ней пришла идея:

    - Послушай, скорее всего тебя отправят работать на улицу - шепотом произнесла девочка - и боюсь представить, чем это может для тебя обернуться в такую погоду, поэтому ко мне пришла одна мысль.

    Мэри рассказала нашей героине в чем заключалась ее идея: она скажет, что неважно себя чувствует и утро проведет в постели, а Лиза возьмет ее кофту и надет под свою. Хотя это был совершенный пустяк, учитывая температуру на улице, но был шанс, что Лиза простудится не так сильно, как могла бы.

    Как только девочка оделась, в комнату вошла наставница и вывела ее из лазарета.

    Мэри была права - Лизе предстояла работа на улице. Ночью пошел небольшой снег и девочке предстояло расчистить дорожки от него. Работа не была очень тяжелой, но если учесть температуру и в добавление ко всему отсутствие завтрака, а затем и обеда Лизе пришлось не легко. Девочка старалась не думать об условиях своей работы и отвлекала себя другими мыслями. Ее все не отпускали воспоминания о событиях прошлой ночи. Лиза не думала, что был призрак или что-то в этом роде, она понимал, что простой отблеск чего- то, но чего? Все окна третьего этажа были плотно закрыты ставнями и светом с улицы это быть не могло...

    - Работай активнее, если не хочешь остаться без ужина -открыв окно прокричала ее наставница, чем вывела Лизу из своих мыслей.

    Спустя несколько минут она закончила работу и пошла в сторону кладовой, чтобы сдать метлу. И в этот момент в к Лизе пришла сомнительная, но очень привлекательная идея. Она хотела этим вечером подняться на верхний этаж и убедиться, что зрение ее обмануло.

Глава 5

Этот день тянулся для девочки невыносимо долго. Но вечер все же наступил. Лиза легла в постель не раздеваясь, плотно укрывшись одеялом, чтобы миссис Уильямс ничего не заметила при обходе. Комна, где жила наша героиня была предпоследней по коридору и поэтому, время, через которое наставница уйдет с этажа рассчитать было нетрудно.

    Когда шаги затихли вдалеке, Лиза тихо поднялась и засунула подушку под одеяло, чтобы в случае второго обхода не выдать себя. Обувшись, она вышла в коридор. В мерах предосторожности, свечи она с собой не взяла, и поэтому идти ей предстояло в полной темноте. К счастью, вдоль лестницы было маленькое оконце через которое падал лунный свет, что было на руку девочке.

    Дверь на третий этаж была открыта - это обрадовало Лизу ( двери здесь были жутко скрипучими) хотя это и было странным, так как на третий этаж без острой необходимости не поднимались даже наставницы.

   Этаж был пустым и тихим, если не считать сквозняков, гулявших по нему, но в этот раз в конце коридора окно было открыто, Лиза не знала, что послужило этому причиной.

     Здесь было ещё холодней, чем на втором этаже - у девочки поползли мурашки. Она решила подойти к тому месту, где упала в обморок прошлой ночью и осмотреть его. Дойдя до него, она обнаружила ту самую дверь, возле которой ее нашли. Несмотря на запустелый вид этажа, замо;к был новым. Потом взгляд Лизы упал на замочную скважину и она почувствовала неодолимое желание заглянуть туда. Но как только девочка подняла шторку и поднесла лицо поближе, в конце коридора скрипнула половица.

     Сердце Лизы ушло вниз и она отскочила от двери, так и не увидев комнаты. Возле входа на этаж стояла девочка, судя по возрасту и форме - выпускница.

- Привет - подойдя слегка поближе сказала она. Лиза ответила ей тем же добавив:

— Ты меня напугала

– Извини, не ожидала кого то здесь увидеть. Меня зовут Анна Томпсон.

– Приятно познакомиться, я Лиза Браун - девочка подошла ещё ближе и почему-то холод усилился.– Если честно, ты лишь вторая, кто захотел со мной познакомиться.

Анна лишь улыбнулась в ответ, но через мгновение добавила:

– Мне нельзя говорить с такими, как ты Они будут против.

Лиза, не поняв последнюю фразу, хотела было спросить, что это значит, но не успела - ее новая знакомая исчезла на лестнице.

    И лишь вернувшись в свою комнату не найдя ничего на ее взгляд необычного, девочка поняла, что та лестница на жилой этаж не ведёт.

    Глава 6

Проснувшись утром, Лиза почувствовала себя неважно, встав с кровати, ей пришлось сесть обратно - ноги не захотели ее держать. Дождавшись миссис Уильямс, она сообщила о своей проблеме. Наставнице ничего не оставалось делать, кроме как с недовольным лицом отвести Лизу в лазарет.

     Медсестра подтвердила сильную простуду и сбила температура, после чего ушла оставив больных (Лизу и Мэри) отдыхать.

     Через некоторое время девочка почувствовала себя лучше и рассказала своей соседке о вчерашнем приключении.

       Мэри слушала нашу героиню очень внимательно, но чем был ближе конец, тем она становилась серьезнее

     - ... Ах, да забыла сказать - уже заканчивала Лиза - ее зовут Анна Томпсон. Несмотря на конец нашей беседы, мне она показалось милой.

     На несколько секунд в комнате воцарилось молчание, а лицо Мэри выражало удивление и... страх.

    - Что-то не так? - спросила Лиза

    - Я, конечно, верю тебе, но... Ты не могла разговаривать с Анной Томпсон, потому что она умерла три года назад.

   В этот раз молчание царило дольше.

Конец первой части.