Роман часть десятая глава вторая

   Ему было только семь лет, когда он впервые попытался самостоятельно воспроизвести на рояле звукосочетания,особенно его поразившие. Мать с улыбкой наблюдала за ним, с немым усердием исправила подобранные им аккорды,объясняла,почему именно эта и только эта, тональность необходима для перехода одного аккорда в другой.Правоту ее слов подтверждал мальчику его собственный слух.
   Позволив ему - некоторое время так по забавляться- Герда решила,что мальчику пора учиться  музыке.
- По-моему скрипка не его инструмент,- заметила она Эдуарду Милкову,-и я даже рада этому:ведь игра на скрипке имеет свои теневые стороны, не говоря уже о зависимости скрипача от аккомпанемента,хотя сплошь и рядом-это играет первостепенную роль. Если бы не вы,не знаю даже...Кроме того,всякого кто вступил на этот путь,подстерегает опасность в той или иной мере впасть- в нарочито   подчеркивать совершенство техники -  знаю тому немало примеров. Если говорить откровенно,то я считаю,что для скрипача музыка начинается лишь на высокой степени мастерства. Напряженная сосредоточенность на верхнем голосе,употреблять громкие фразы, не вытекающие из искреннего убеждения,когда музыкальное произведение доходит до сознания только смутно и в самых общих формах,-у ребенка не очень одаренного может привести к расстройствам чувства гармонии, к неумению воспринимать гармонические построения,а это уж не исправишь потом.
   Я люблю скрипку и добилась в этом искусстве кое-каких успехов,но рояль все же ценю выше;рояль,как средство,помогающее резюмировать разнообразнейшие,богатейшие звуковые построения,как непревзойденное средство музыкального воспроизведения, для меня означает более интимную, более чистую и глубокую связь с музыкой. Так вот, уважаемый, Милков,очень вас прошу,возьмите на себя обучение мальчика и приступайте к этому без промедления!