Экзамен по геометрии

               
 В конце учебного года завуч составила расписание экзаменов и оказалось, что я, учительница немецкого языка, являюсь ассистентом на экзаменах по многим предметам. В сельской школе такое явление – не редкость. Ответы учеников были всякие: очень грамотные, умные, поверхностные и совсем никакие.
  Когда пришла пора принимать экзамен по геометрии в 8-ом классе, учительница математики Фаина Максимовна, зная, что я разбираюсь в предмете, попросила:
    – Принимайте, пожалуйста, у самых слабых, а то у меня терпения с ними не хватит.
Двоечников, мягко говоря, слабых учеников в этом классе было достаточно.
  Комиссия в полном составе приготовилась слушать ответы. Иногда звучали полные правильные, которые радовали всех членов комиссии, иногда надо было направить ответ ученика в нужное направление. Мне достались «сливки» общества.
 
  Первой такой ученицей оказалась Надя Шведчикова. Это была девочка со странностями и училась плохо, причём, по всем предметам.  Но экзамен есть экзамен.
 Надо сказать, что при слабых знаниях Надя обладала хозяйственной хваткой. В семье она была поздним ребёнком. Жили Шведчиковы в соседней деревне, и родители не всегда могли выбраться в сельский магазин за продуктами.  Поэтому Надя покупала всё необходимое сама. Она знала все цены и качество товара, знала, что выбрать и что купить. Правда, в те далёкие 70-е магазины не отличались торговым разнообразием.
    – Надя, какой билет ты подготовила лучше всего? – спросила учительница.
    – Пятый, – не задумываясь, ответила та. 
  В билете была теорема о средней линии трапеции.
    – Пятый, так пятый. Сиди, готовься, а потом иди отвечать, –  Фаина Максимовна решила подбодрить ученицу.
 
   Надя готовилась недолго и сразу вышла с листочком к доске. Она начертила трапецию, провела среднюю линию и стала ставить обозначения. Только вместо привычных всем АВСД она начала писать буквы «Q».    Q-1, Q-2, Q-3 и так далее. Между ними появлялись знакомые всем А и В.  Ученицу никто не одёргивал, не исправлял: «Q» так «Q», можно было вообще взять и K, и L, и N, и M.
  Самое интересное началось, когда экзаменуемая стала отвечать. Торопясь и сбиваясь, она начала так:
    – Возьмём, например, трапецию Q Q-1 Q-2…  Ой, а можно я снова начну?
    – Начни, – пошли навстречу девочке члены комиссии.
    – Возьмём трапецию Q Q-1 Q-2…  Звучало это, как ку ку-один ку-два…
 Ученица снова сбилась и попросила разрешения начать с самого начала. Директор школы, он же председатель экзаменационной комиссии, подошёл к открытому окну, и когда Надя в очередной раз завела своё: «ку ку-один ку-два», резко сказал:
     – Шведчикова, хватит куковать, начинай отвечать.
  Члены комиссии со смеха чуть под стол не упали, а ученица как ни в чём ни бывало, уставилась на доску, где, по её мнению, была начерчена довольно приличная трапеция, и не могла понять, чего это директора не устраивают такие обозначения. Когда она с грехом пополам ответила на наводящие вопросы, комиссия решила поставить ей за такие труды и за неординарность ответа заслуженную тройку.
   
  Следующим «великомучеником» был Серёжка Маслов, симпатичный чернявый подросток.  Он взял билет, и Фаина Максимовна сказала, что отвечать будет мне.  Теорему с божьей помощью Серёжка доказал, а потом отвечал на вопросы, которые я задавала. Вопросы были самые примитивные, вроде таких: что такое треугольник? Ромб? Квадрат?  Чему равна сумма углов треугольника, квадрата и тому подобное.
  Иногда экзаменуемый отвечал сразу, иногда замолкал, и на его лице чувствовалось движение мыслей. Тогда я старалась прийти на помощь. Всем хотелось, чтобы он поверил в свои силы, что тройка поставлена не просто так, а за труды праведные и знания, хоть какие-нибудь.
  Когда Маслову сказали, что он свободен, он вышел за дверь и на первый же вопрос одноклассников: «ну, как?» ответил:
    – Ничего, только Валентина Михайловна очень заваливает. Душит вопросами.
  Так он тогда и не понял, что не заваливали его, а тащили за уши, чтобы наскрести на жиденькую троечку.
***
 Эх, Серёга, Серёга, думаю, ты забыл тот экзамен, как и другие, забыл уроки, которые регулярно прогуливал. И, наверное, эти злополучные теоремы, ромбы и трапеции тебе никогда в жизни не пригодились. Но работником в колхозе стал неплохим. И семью создал, и детей вырастил.

2014г.