А вообще надо учить не предмету, а творчеству на основе предмета. То есть цель должна быть не знания, а развитие возможностей личности на основе знаний.
И следовательно чем больше разносторонних знаний (при чем не точных а стимулирующих вариативность мышления), тем больше возможностей для развития личности, так что не сокращать надо, а расширять, как планировалось в начале восьмидесятых (увеличение доли гуманитарных предметов).
Изсетевых3ознаниях
© Copyright: Снежана Малышева Киев, 2023
Свидетельство о публикации №223022101850
Свидетельство о публикации №223022101850
Рецензии