V. - В Канаду пришло письмо... , Гл. 2. 2

[ Все книги с иллюстрациями - на авторском сайте: y-books.neocities.org ]
[ подробнее см. proza.ru/avtor/yarmosh ]


Глава 2.2. ПЕРВАЯ НА УКРАИНЕ ЭЛЕКТРОННО-ТЕЛЕФОННАЯ ПОЧТА


::::: КОНСУЛЬТАНТЫ :

Мощный стимул привлечения учителей, школьников, жителей села к компьютеризации — это дать им почувствовать, что они могут уже сейчас пользоваться (причем каждый лично для себя) теми возможностями, которые открывает эта техника. Очень важно показать и убедить, что компьютеры — это не дополнительная нагрузка на учителей, не что-то непостижимое, недоступное для селян, а прямо противоположное — возможность получать практическую жизненную пользу и экономить при этом деньги, которые иначе пришлось бы тратить.

Есть простой и эффективный способ провести Вам эту идею в жизнь уже сейчас. Спросите, как?

В настоящее время в большинстве развитых стран мира все больше внимания уделяется дистанционному обучению. Есть целые университеты, где такой формой учебы охвачены многие тысячи студентов. Немало общеобразовательных школ также обучают часть своих учеников по этой системе. Практика уже подтвердила ее эффективность.

Рекомендуем Вам предложить отдельным старшеклассникам, которые желают повышать свой общеобразовательный уровень и приобретать деловые навыки, тоже заняться (по аналогии с дистанционным обучением) самообразованием, руководимым дистанционно.

Несколько слов об этом понятии применительно к указанной категории молодежи. Оно предполагает не изучение школьных предметов, а именно самообразование. Под ним мы понимаем «учиться достойно жить».

Люди, особенно молодые, за редкими исключениями сами не могут преуспеть в этой трудной науке — жизни. Потому они испытывают потребность в старших, больше опытных, образованных наставниках, кто помогал бы им, подсказывал, чему и как учиться. А что же все-таки и как учить в таком возрасте, кроме школьной программы?

В одной из информаций Вы писали, что с ученицами выпускного класса Мариной Яресько, Инной Гавриш и Таней Смилык вели дискуссию, как общество может способствовать самореализации каждой личности. Как Вы смотрите, если именно этим ученицам предложить заняться дистанционно руководимым самообразованием?

Для начала можно поручить им попробовать организовать в школе электронно-телефонную почту, пользоваться которой, без ограничений, могли бы как учителя, ученики, так и все жители района.

Практически это означает, что Вы пригласите всех начать вместо дорогих междугородних звонков пользоваться по сути бесплатной местной телефонной связью в сочетании с электронным адресом школы. По итогам работы этой необычной почты желательно было бы подать заметку в газету или подготовить доклад на соответствующую научную конференцию.

Потребность в электронной и электронно-телефонной почте, как и в других услугах, вызвана самой жизнью. Судите сами: много выпускников школ района учатся в разных городах Украины, работают за ее пределами. Молодые люди, понятно, живут в общежитиях, арендуют комнаты или углы. От детей в родное село письма приходят не часто. Между тем криминальная обстановка в стране остается сложной. «Как там наши дети?» — беспокоятся родители, дедушки, бабушки. Внимательно прислушиваются к новостям по радио (если оно работает), вчитываются в строки газетных сообщений. А там, как назло: «... раскрыта банда из пяти человек...» и далее перечисляются совершенные ими преступления, «...арестована группа преступников, изъято значительное количество оружия, взрывчатки...».

Сотни тысяч молодых людей с Украины, среди которых немало родом из вашего района, выезжают на заработки за рубеж. Дома остаются женщины, реже мужчины, родители. Часто по нескольку месяцев не слышно весточек от подавшихся на заработки. Тем временем из-за границы поступают не менее тревожные сообщения: «...освобождено из сексуального рабства еще три украинки...», «...«в Италии на автобус с гражданами Украины, которые возвращались из заработков, напали рэкетиры; пассажиры, преимущественно мужчины, оказали сопротивление, есть жертвы...», или вообще рассказ об ужасах, которые пришлось пережить женщине, работая на хозяина в Португалии, а затем в тюрьме и по дороге домой.

Конечно, всё это — экстремальные примеры. Однако как часто нужен немедленный обмен вестями между родными, супругами! Вот коротенький отрывок из письма украинской женщины мужу за рубеж: «...Я понимаю, тебе там не легко. Из-за этого я постоянно чувствую себя подавленной. А еще боялась за нашего Сереженьку. Мне всё казалось, что он отстает в росте. Дети одного с ним возраста уже месяц как стали ползать, а наш всё лежал. И вот неделю назад сам взялся за поручень, поднялся, постоял немного, потом осторожно пошел. С тех пор помаленьку ходит. Так что приезжай скорее, мы будем тебя встречать уже у ворот...».

Гастарбайтерам очень важно знать, как себя чувствуют родные, растут дети. У тех, кто остается дома, кроме вопросов о здоровье, условиях труда, жилье часто возникает потребность посоветоваться и по хозяйственным делам, например: «...А еще наша коза привела трех козлят — один козлик и две козочки. Они такие ненасытные, что всё молоко выпивают. Так вот я хотела с тобой посоветоваться, может, одно зарезать? Или оставить до осени? Если зарезать, то какое? Пожалуй, козлик пусть растет. Ну, напиши...»

За время, пока эта женщина дождется ответа по обычной почте, много воды убежит, да и козлята подрастут.

Получается, наряду с тем, что электронно-телефонная почта важна как реальный проект освоения учениками новых компьютерных технологий, она попутно могла бы на деле помочь людям решать их бытовые проблемы, притом оперативно.

С помощью электронной составляющей пользователи будут иметь возможность отправлять любую легальную информацию, в частности печатный текст, фотографию, рисунок, а то и музыкальное сочинение, что не под силу телеграммам, телефонам, даже факсам, и слишком долго и дорого обычной почтой. И всё это — по куда более доступным ценам. Очевидно, что ввиду неполной укомплектованности соответствующей техникой, прямо сегодня школа еще не сможет сразу и полностью предоставлять селянам все необходимые услуги, но хоть некоторые будут уже возможны. Так, в простейшем электронно-телефонном варианте, легко принимать и передавать электронно-звуковые письма.

Как это представляется? Вот примеры.

В селе за двадцать километров от райцентра проживает семья, которая очень хочет поддерживать оперативные контакты с сыном, выехавшим на заработки в Объединенные Арабские Эмираты. В этом случае следует посоветовать родителям, чтобы они попросили сына отправить им обычным письмом свой электронный адрес. «И откуда у меня здесь тот электронный адрес...?» — может сказать он. Тогда стоит предложить ему обратиться к знакомым по работе, у кого есть такой адрес, а то и к работодателю, и договориться передавать и получать электронные письма через них. Наконец, существуют Интернет-кафе, откуда тоже можно отправлять письма электронной почтой.

При поступлении такого письма, кто-то из учеников, ответственных за электронно-телефонную связь, наберет местный номер телефона адресата и прочитает полученный текст. Если у тех нет собственного телефона, то позвонит в сельский Совет и предложит работникам пригласить кого-то из родни к их телефону или в школу.

Прослушав, что написал сын, отец или мать тут же могут попросить оператора электронно-телефонной связи в школе записать и передать ответ, например: «Коля, в последнем письме мы писали тебе, что папа приболел. Тебя это очень обеспокоило, но ты не переживай. Он полежал в больнице, подлечился, и теперь чувствует себя неплохо. Сам возится по хозяйству, откидает снег, даже воду берет из колодца и заносит в хату. Теперь у нас всё хорошо. Пиши, как там ты. Будь здоров, береги себя.» Эти слова адресат прочитает если не в тот же день, то на второй-третий точно. Обычной почтой письма туда и обратно шли бы месяц.


::::: ДИРЕКТОР :

Ваше предложение касательно электронно-телефонной почты — интересная идея. Действительно, для того, чтобы посылать электронные письма, нужен кто-то,  кто бы их получал. А в селе нет никого из родственников или знакомых, у кого был бы ящик электронной почты. Конечно, людям можно советовать, чтобы их родственники открывали по Интернет-кафе себе ящики, если не имеют компьютеров и выхода в Интернет. Однако народ не привык пользоваться такими услугами, и редко кто следует советам. Наверное, нужны для этого какие-то особые аргументы, которые убедили бы их это дело попробовать. При случае с девчатами обсудим это предложение.

Мне только не понятно одно: чтобы передать письмо, нужен выход в Интернет, а минуты работы в Интернете — не бесплатные. Вы имели на виду низкую цену сравнительно с письмом или телеграммой, или есть что-то такое, чего я не знаю?


::::: КОНСУЛЬТАНТЫ :

Из письма видно, что идея электронно-телефонной почты Вас заинтересовала, а это главное. Для школы, директора такая почта — определенный этап воплощения в жизнь программы создания на базе школы культурно-образовательного и общественного центра. Это престиж, имидж школы. Для учеников она — способ привлечения к миру современных технологий и приобретение организаторских навыков. Учителям, гражданам такая почта в целом жизненно необходима как средство оперативного общения.

Согласны, что у сельчан электронных адресатов пока немного. Наша задача в другом — дать каждому понять, что электронной, в том числе электронно-телефонной почтой можно отправлять письма не только родственникам или знакомым, а и на предприятия, в организации, учебные заведения.

Это может происходить так: один из учеников, дежурных по электронно-телефонной почте, принимает письма, или тексты писем по телефону, набирает их на компьютере, записывает на гибкий диск, собирая и готовя к отправке, скажем, раз в день, в выделенные для этого минуты... Полученные ответы забирает за несколько минут с Интернета, и уже отключившись, печатает, и листы бумаги вручает адресату, а еще лучше — читает содержание письма по телефону.

Все это — вроде бы незначительные нюансы. Однако жизнь постоянно убеждает, что именно они способствуют успеху. Вдумайтесь - при такой организации дела, учителя, ученики и их родители, все жители района будут иметь возможность отправлять электронные или электронно-телефонные письма практически в любой уголок земного шара, а также получать на них ответы.

Так, в одном телефонном разговоре бабуся, в частности, рассказывала: «Мы с дедом живем в далеком селе. Дети давно в Кировограде, а вот нашу любимую внучку, которая выросла у нас, судьба занесла в какую-то далекую Индю. И где та Деля, сам Господь знает. Сначала письма получали от нее раз в полгода, а теперь и того реже. Не знаем, как она там, жива ли хоть? Такое неопределенное нынче время...»

Да что там далекие страны! Вот две сестры: одна живет в Поповичке, вторая — за десяток километров в соседнем Чернецком. Обеим за 70. Когда были помоложе, по очереди ходили в гости. Теперь не дойдут. Прямого автобусного сообщения между этими селами нет. Письмо написать стало труднее, чем когда-то было прополоть гектар сахарной свеклы. В сельских Советах есть телефоны. Только ж кто позовет, если позвонишь? Так и живут, словно на разных планетах.

В результате Вашей работы может сложиться практика, когда часть учеников, учителей, жителей села начнет пользоваться такими услугами — что заставит других задуматься: «А что это они используют компьютеры, а я до сих пор нет? Они могут, а я что, разве хуже?»

Так начнется самововлечение людей в освоение современной техники. И не вообще, а по делу. Без всего этого вопрос внедрения компьютеров, в том числе в учебный процесс, останется делом весьма проблематичным. Что касается учеников, то они будут участвовать с большим удовольствием, не говоря уж о бесценном опыте, который получат, работая в глобальных сетях над реальными общественно-полезными задачами.

На начальном этапе желательно, чтобы, наряду с объявлением на школьном стенде, учителя в каждом классе рассказали об организации такой почты, правилах пользования ею, а ученики пусть приглашают родителей, односельчан писать письма, и пишут сами.

В очередной информации попробуйте расписать, как это будет происходить практически.


::::: ДИРЕКТОР :

Пишу, только что приехав из Чернигова на выходной день. В предыдущем письме не успел написать, что я снова с 11 по 23 февраля еду на курсы, на этот раз в Чернигов, как руководящий резерв на заместителя главы райгосадминистрации по гуманитарным вопросам. Хотел как можно больше успеть до отъезда, потому и письмо не дописал, и очередные новости не скорректировал.

В новостях получилось два одинаковых заголовка, английский и украинский вариант чуть разнятся, не всё дописано. Однако передал то, что имел на время отъезда, боясь, что может выйти задержка с отправкой. Только что беседовал по телефону с Виталием Анатольевичем. Ваше письмо и программы он получил, но письма не зачитал, потому что оставил на работе. Мне его потом передаст Татьяна Владиславовна по телефону.

Распечатанные школьные новости, переданные вам, размещены на стенде в коридоре школы, и все их с удовольствием читают.

* * *

С организацией электронно-телефонной почты имеем некоторые сложности. Одна из причин состоит в том, что в селе живут люди преимущественно пенсионного возраста, и мало кто из них вообще пишет письма. Потом большую силу имеют привычки, консерватизм.

Однако понемногу мы таки продвигаемся вперед, и сказать, что электронная служба у нас не действует, нельзя. Развивается и наш новаторский вид связи — электронно-телефонная почта. Кроме постоянного обмена деловыми письмами с вами, электронной почтой пользуются некоторые учителя школы, ученики, жители сел и даже районного центра. Пример уже есть с кого брать.

Так, Алексей Антонович Несен установил постоянную связь со своим кумом в Киеве, отправляет письма своим родственникам в Санкт-Петербург. Сергей Овдиенко присылал письма из Канады своим родителям. Мы располагаем электронными адресами обеих сторон и в любой момент можем передать срочную информацию.

Вера Петровна Злепко из Талалаевки с нашей помощью начала переписываться с сыном, что работает где-то на побережье Средиземного моря. Правда, вскоре они стали переписываться намного реже, но это тот случай, когда все могут этому только радоваться. Дело в том, что его начальник, узнав по поводу переписки об их семейных обстоятельствах, разрешил ему раз в неделю говорить с матерью по телефону за счет организации. Видите, как неожиданно помогла электронная почта! Услышать живой голос сына для нее важнее, чем обмениваться письмами. Так что электронную почту она теперь держит как запасной вариант.

А вот один юноша едва ли не ежедневно обменивается письмами со своей любимой, которая учится в Киеве. Для них важно как можно скорее обмениваться весточками.

Мы со знакомыми из Нежина также делимся информацией через электронную почту.

Установили мы электронную связь и с Италией. Теперь Оксана и Марина (помните, я рассказывал о них раньше?) переходят на переписку преимущественно электронной почтой.

Наша завуч Лариса Николаевна недавно поинтересовалась электронным адресом, чтобы направить деловое письмо в одну из фирм.

Да и лично я теперь отправляю свои публикации в прессу преимущественно при помощи электронной связи.

Думаю, что со временем круг людей, которые отдают предпочтение электронной почте, будет расширяться. Тем более, что выполнять роль почтальона для поддержки связи с Талалаевкой дети не могут. Я не отправлю ученика за 15 км без надзора взрослых. Кто будет отвечать за его здоровье и жизнь? Знаем о достаточно неприятных случаях дорожно-транспортных происшествий, хулиганских нападений и т.д.

В этом году стал работать у нас молодой учитель Сергей Леонидович Буша, который живет в Талалаевке неподалеку от банка, и каждый день ездит к нам на работу. Планирую привлечь его к поддержанию связи.

Посылаю Вам свою статью, которую я отправил в местную газету “Трибуна хлебороба”:


ВОСПОЛЬЗУЙТЕСЬ НОВОЙ УСЛУГОЙ

Помнится, два года назад в центре Талалаевки я случайно встретился с коллегой. Говорили о разном, в том числе о моей недавней поездке в Киев. Я рассказал о посещении Британского Совета, который, к слову, переехал в новый дом неподалеку от Киево-Могилянской Академии.

— А Вы не могли бы дать мне их новый адрес? — попросила меня учительница.

Я открыл свою папку, подал ей визитную карточку Британского Совета. Учительница стала переписывать всё: индекс, почтовый адрес, телефоны...

— А это что такое? — показала она на строчку “E-mail”.

— Адрес электронной почты, — ответил я.

— А, понятно. Это не для нас. Его переписывать не буду, — и с благодарностью вернула карточку.

Тогда я с ней согласился. А сейчас думаю: “Какими же мы были несведущими! Не обратили внимания на то, что более всего нас касается!”

Судите сами. Чтобы отправить письмо, нужно купить конверт. Телефонный разговор будет стоить больше гривны, а поездка в Киев — сами знаете, как минимум двадцать. Скажете, 55 копеек за конверт — не деньги? Возможно и так. А если вы отправляете каждый день по нескольку писем? А если часть из них идет за рубеж? Одно такое письмо, скажем, в Канаду, в зависимости от курса доллара, стоит около 4-5 гривен. Тогда невольно станете считать стоимость вашей переписки. Кроме всего, письма ходят долго. Хочешь быстро — шли телеграмму, но тогда и плати за каждое слово!

Для контраста, электронное письмо доставляется бесплатно и мгновенно, преодолевая любое расстояние, даже если адресат — на противоположной стороне земного шара. Мало того, электронной почтой можно передать послание не на 2-3 листа бумаги, а целую книгу, даже библиотеку. Если в обычный конверт еще можно вложить 2-3 фотографии, то песню, музыку, кинофильм вы никак не вложите. Для таких вещей понадобится бандероль или посылка, то есть опять-таки заметные деньги. А электронная почта сделает это в лучшем виде. И всё так же бесплатно и мгновенно.

Почему же тогда электронной почтой наши люди не пользуются? Причин как минимум три: не имеют компьютеров, нечего об этом не знают, наконец, не умеют.

Оказывается, все эти проблемы легко разрешимы.

Красноплугатарская школа начинает предоставлять жителям Талалаевского района новые виды услуг. Среди них — электронная и электронно-телефонная почта. С ее помощью всё то, что перечислено выше, становится доступным лично каждому из вас. Мы делаем то, что не под силу традиционным средствам связи. С нами вы можете отправить текст, в том числе с рисунками и фотографиями в любую точку мира. Уровень технического обеспечения пока не позволяет нам подготовить и отправить разве что видео клип с вашим участием.

Всех жителей района, кто пожелает пользоваться нашей электронной или электронно-телефонной почтой, приглашаем обращаться к нам по телефону с 9:00 до 15:00 в будние дни. Мы подскажем и поможем вам установить и поддерживать оперативную связь между родными, друзьями, с деловыми людьми, различными организациями.

Для того, чтобы отправить письмо, вам нужно всего лишь знать электронный адрес вашего респондента (Е-mail). Далее остается зайти или позвонить в Красноплугатарскую школу дежурному ученику и вместе с адресом передать (или зачитать по телефону) свое послание. Его текст будет набран на компьютере учениками и отправлен в течение двух дней. Мы же будем и получателем ответов на такие письма. Их мы постараемся отпечатать и вручить вам, либо зачитаем по телефону. Так что не забудьте оставить свой номер телефона или адрес. Многостраничную информацию бесплатно распечатывать нам будет сложно, поэтому можем предложить ее на дискете, которую вы сможете прочитать на компьютере дома или в какой-нибудь организации.

Вы не знаете электронного адреса своих родственников, знакомых? Узнайте его с помощью обычного письма. Если ваши респонденты живут в городе, но не завели еще дома компьютер, они всё равно могут открыть где-нибудь собственный бесплатный ящик электронной почты, либо попросить пользоваться служебным адресом, если руководство не против. Кроме того, доступ к своей электронной почте открывается бесплатно в любом Интернет-кафе. Такие уже действуют в Ромнах, Прилуках, Нежине. Электронный почтовый ящик открывается бесплатно, но будьте готовы за каждый час пребывания в Интернете платить 6 гривен. Впрочем, для того, чтобы передать подготовленное письмо с дискеты или записать на нее полученное, достаточно буквально нескольких минут.

Если будете отправлять письма через электронно-телефонную почту нашей школы, то вашим обратным адресом будет адрес электронной почты школы. Именно сюда желающие поддерживать переписку с вами могут отправлять свои ответы, не забывая однако указывать, кому конкретно они адресованы.

Поскольку на этом этапе организации службы электронной почты школы текст вашего письма будет видеть определенное количество людей, задействованных на передаче, пожалуйста, не включайте в него информацию конфиденциального характера, то есть не предназначенную для посторонних глаз.

Пользуясь организационными и техническими возможностями, которые созданы в нашей школе, вы будете экономить свои средства и время.

Читателю, возможно, будет интересно узнать, зачем это школе, какую выгоду будет она иметь с этого, если за указанную услугу мы не берем денег? Отвечаю, что электронная почта у нас действует за счет спонсоров. А польза для нас в том, что мы на конкретных делах учим детей ориентироваться в современном мире и усматриваем в этом практическую направленность учебно-воспитательного процесса.

Школа всегда пойдет вам навстречу и предоставит возможность даже самим поработать у нас в Интернете. Однако такая услуга будет стоить 6 гривен за час. К сожалению, спонсоров на оплату Интернета мы пока что не имеем.