Учитель географии

Александр Иванович сидел в своем классе и проверял тетради своих учеников. Вдруг неожиданно пришло сообщение в родительский чат.
- Как вы посмели назвать моего сына дураком? – писала мама Вани Пахомова.
- А вы знаете, что он принес крысу на занятие и приклеил ее скотчем к парте. – оправдывался учитель.
- И что с этого он любит животных, вы обязаны поощрять детей за это – не успокаивалась мамаша.
- Вы обязаны объяснить ребенку его ошибки, а не выражать свое мнение о его поступке. – доказывала свою правоту Пахомова.

- На каком основании вы поставили ему двойку, Паша так старался и целый вечер писал реферат – написала мама Павла Ветрова.
- А вы знаете, что там было написано? Образ жизни народов Северной Америки индийцев. – отбивался Александр.
- Ой всего лишь опечатка, с кем не бывает – доставала очередная родительница.
- Он написал, что ирокезы топили своих мертвецов в Ганге после сожжения. – вытирая пот со лба написал преподаватель.
- А откуда вы знаете, может и в Америки есть река с таким названием. – ответ убил несчастного учителя.
- Но самое интересное оказалось индейцы Аризоны разводят слонов для постройки вигвамов. – уже с иронией открещивался Иванович.
- Я требую, чтобы вы исправили Павлу оценку. – продолжала родительница.
- Если моя дочь после ваших уроков не поступит в колледж, я на вас жалобу напишу. – появилось новое сообщение.

Чтобы не сойти с ума Александр Иванович отключил интернет в телефоне и начал собираться домой. После такого разбора полетов у него болела голова. Да и вообще он хотел закончить с преподаванием и начать новую жизнь. В газете и журнале уже было написано объявление о поиске работы. Пусть даже зарплата не высокая, но подальше от этого сумасшедшего дома. Каким-нибудь администратором или на худой конец смотрящем в музее.

Только он хотел положить тетради в портфель, как вдруг дверь открылась и в кабинет зашел мальчик.
- Что ты тут делаешь? «Ты из какого класса?» — спросил Александр.
- Да я еще не учусь, я с осени пойду в первый класс. – пробормотал малыш.
- Я потерялся, мама привела меня сюда, а сама пошла на родительское собрание. У меня тут старшая сестра учится. – продолжил ребенок.
- А тогда понятно. – посмотрел на него учитель. – Ну пойдем поищем твою маму.

- А это кто такие? Спросил мальчуган, глядя на портреты в классы.
— Это путешественники, первооткрыватели земель. – сказал учитель географии.
- А вот этот, кто такой? - показал пальцем мальчик.
- Это Марко Поло – с радостью ответил Александр. Хоть кто-то интересуется, подумал он про себя.
- А что он сделал? – продолжал любопытствовать будущий первоклассник.
- Он совершил путешествие в Китай - объяснил ему учитель. Подойдя к карте Иванович указкой показал, какой путь проделал венецианский купец.
- Как интересно. – с изумленными глазами смотрел мальчик. – Когда я выросту тоже стану учителем.
— Это не так занимательно, - отшучивался географ.
- Ладно пойдем искать маму. – сказал Александр и взял за его заруку.

В школе уже почти никого не было, только в крайнем корпусе шло родительское собрание. Как только они подошли туда, выбежала перепуганная женщина, ища своего сына. Она обняла свое чадо и поблагодарила преподавателя за его помощь.

Он пожелал им всего хорошего и направился к выходу. Наверное, этот ребенок и прав, учитель — это весьма интересное занятие. Нет не буду увольняться, а останусь и буду слушать всякие небылицы про индейцев, пигмеев и аборигенов. А что хоть посмеяться можно крутилось в мыслях у преподавателя географии.

Он заулыбался и твердым шагом пошел домой.