Сестренка Малышки - Мальенка-11-

   
    Миновали месяцы и годы. Несколько раз, зелень трав, укрывал белый снег.
  Выезжая,из города на пироду, при каждой новой встрече Мальенка не скрывала
  искренней радости.
 
  - Просторы, здравствуйте,- кричала она во весь голос,остановившись на окраине
  большого поля. Казалось, травы и цветы,встречали девочку улыбкой. Деревья,
  словно покачивали ветвями приветствуя детей.
    Малышка - девочка из просторов сельской местности и Мальенка - девочка из
  близко расположенного города - очень подружились. Прогулки по зоопарку и
  находки в лабиринтах, дальние прогулки на лыжах и катание на широких санях с
  большой горы, купание в реке и игры с мальчиками-друзьями Малышки,оставались
  незабываемым впечатлением в жизни Мальенки.

    Девочки взрослели и встречи становились менее частыми и от этого более
  ожидаемыми.
 
    Однажды, во время летних каникул,в период тёплых,летних дней
  девочки-сестрёнки вновь встретились.
  Они пожали друг другу руки, как взрослые - как папы и устроили обнимашки,как
  мамы.
  - Привет Малышка. Хорошо,что ты есть, Сестрёнка. Я очень устала. Полученные
  деньги я использовала для радости дней. Мы арендовали место. У меня была своя
  гостиница.

  -  Интерьер я придумала сама.Очень красиво. Мальенка показала журнал с
  фотографиями Холла и номеров гостиницы. Прайсами и маршрутами транспорта с
  конечной целью -"гостиница". Конечно, транспорт двигался дальше,маршруты никто
  не изменял. Совсем не хотели. Тогда мы решили дальше не рисовать. Дальше пусть
  другие рисуют.

  - Десять номеров. Три этажа. Небольшая парковка и конечно столовая.Не
  ресторан.Требования очень высокие. Столовая. Утренний Шведский стол. и
  накрытые столы к обеду и ужину. По индивидуальному меню и заранее оговорённому
  времени.
   Устала. Все хвалили. Была машина с водителем. Братики приезжали иногда. Гости
  все были добрые. Даже охрана не требовалась. После устала и мы решили учиться.
   Нужно многому учиться, даже для гостиницы. Теперь я просто школьница.
  Появилось свободное время и вот,мы повстречались.

-1-
 
  - Помнишь наши находки. Плоские, узорчатые пластины, оказались из драгоценных
  металлов. Стеклянные камни - алмазами. Два алмазика. Пусть. двадцать пять
  процентов от суммы вознаграждения зоопарку тоже хорошо. Приятный подарок.
   А что сделала ты, с вознаграждением?
  - Я... Мы, с родителями гуляли вместе,значит и находка наша общая.
  Деньги хранятся в банке. Одна третья часть на моём счёте. Когда я достигну
  совершеннолетия счет станет доступен для меня. Проценты увеличивают сумму
  средств находящихся на счёте. Я иногда интересуюсь. Оставшуюся сумму поделили
  на три части одна часть моя, покупаю иногда разные разности.Две части у
  родителей. Получается,что у меня половина суммы,половина которой отложена в
  банк до совершеннолетия.
   
  - Умница, правильно. Немного не правильно может быть. Нужно проверять чаще.
  Я тебя слушала и придумала. Я стану выпускать большие новогодние
  игрушки -конфеты. Красивые и вкусные.Ель наряжают и постепенно она перестаёт
  быть наряженная. Все рады.На опустевшую сторону можно развешивать новые
  игрушки,а можно просто поворачивать.

    Малышка внимательно выслушала сестрёнку и тихонечко произнесла - Ты уже
  знаешь про цифру четыре?
    Мальенка понимающе взглянула на сестру и кивнула головой.
  - Много знаю. Четыре - хорошая оценка. Четыре - половина восьми. Четыре -
  равно четырём и ещё шестнадцать - это тоже четыре.
 
    Малышка задумчиво взглянула на сестру.

-2-

  - Почему. Даже если складывать один и шесть - получится семь, а не четыре.

  Ты не понимаешь. Если часов шестнадцать,то их,часов, четыре. Все так и
  говорят:" Четыре часа".

  - Шутка, просто, приятная шутка. На самом деле - в сутках двадцать четыре
  часа, или два раза по двенадцать. Если: два раза по двенадцать - тогда четыре
  повторяется дважды.Если обозначить двадцать четыре часа,тогда есть цифра
  шестнадцать.
  - Нет сестрёнка.
    Я о другой цифре. Игра "пятнашка" сложилась в конфигурацию.
  Появилась схема-чертёж и цифра четыре. Взгляни. Хорошая детская игра. Я
  передвигала квадратики и получались слова отдельно. Цифры отдельно, а здесь
  вместе. Может быть интересен четвёртый лабиринт? Может быть такая подсказка?
    Мальенка задумалась.
  - Я, не могу с этим не согласиться. Теоретически; если фигуры на доске - игра
  может быть не закончена.

  - Поедем в зоопарк? Позвоним Руководителю аттракциона? Станем думать?
  Нет -ответила Малышка,- нужно вспоминать. Никому мы звонить не станем.

    Девочки присели на диван. В комнате воцарилась тишина. Несколько минут
  тишины.
 
  - Вероятно - произнесла Мальенка - цифра четыре может быть цифрой двенадцать.
  Если её поместить сверху и начинать с неё отсчёт. Может быть шестнадцать.
  Значит, четыре может быть и цифрой один. Зависит всё от циферблата.От стороны
  взгляда на циферблат. Первый лабиринт - он был часами. Солнечными часами. Ваза
  в центре лабиринта играла роль стрелки. Мы же определили три часа.

  Быть может отправимся в путешествие под названием - лабиринт?
  Конечно пригласим твоих родителей. Погуляют неподалёку. Вдруг мы найдём
  настоящий клад. Ты, что на этот раз сделаешь с призом?

  - Не знаю.- Малышка задумалась,- наверное я его найду или не найду.
 
  - Да. Ты права. Мы пойдем гулять и играть,а играть станем в поиски.Искать
  станем клад. Если найдём - мы выиграли.

-3-
 
  - Хорошо,поедем в зоопарк - произнесла Малышка - сейчас. Нет.
  Долго ехать.Вечер.Привлечём внимание посетителей. Вечером гуляют юноши и
  девушки, а  не дети.
    Мы повзрослеем и будем гулять вечером. Родители не станут беспокоится. Быть
  может утром?
 
  - Утром.- подтвердила Мальенка - а сейчас, ещё немного подумаем. - Мальенка
  выглядела так,словно решала важную и трудную задачу.- Ма-Лыш-ка - произнесла
  она - У тебя есть карта зоопарка?

  Девочка расстелила карту на столе. Карандаш и линза. луч света фонарика.
 
  - Всё. Проверила всё. Ничего нового не нашлось. Остались рисунки. Фото
  лабиринта. Здесь. Расположение стен похоже на цифру пять,а здесь стены
  сходятся вместе. Быть может это стрелка-указатель.
 
  - Нет. Здесь другой лабиринт и вновь похоже на цифру пять и есть стены, как
  стрелка. И здесь. На всех фотографиях есть похожие линии. Наверное - этот путь
  рассуждений ошибочен. Нужно... Нужно.- девочки задумались- нужно перевести
  линии на кальку. Сложить листы в стопочку и посмотреть совпадения.
 
  Девочки,старательно,по линейке, проводили линию за линией. Конечно, ракурс
  изображения не позволял найти ровные и параллельные линии и всё же...
    Листочки кальки показали странный рисунок. Много пересекающихся линий и
  только стрелка и цифра пять совпадали полностью.

  - Стрелка.- прошептала Малышка - она показывает в одну сторону.
  Лабиринты расположены по разному. а если совмещать цифру пять.они
  поворачиваются и стрелка совмещается. Значит направление от этого лабиринта
  здесь. Здесь стрелка показывает в эту сторону и здесь, и здесь. Проведем линии
  и появляется точка пересечения.

  Что находится в этом месте? Ответ прост - строение странной формы
  четырехугольная  звездочка. Нет, не звездочка. Всё равно. Значит здесь что-то
  спрятано.Мы завтра станем искать.

-4-
 
  - Не спеши.- Произнесла Малышка задумчиво,-а если этот вариант ошибочен и
  стрелки строения направляют обратно к лабиринтам. Предположим, по линии
  стрелки лабиринта, в обратную сторону...Предположим. Хорошо, пора отдыхать.
  Встречая утро бодрыми и весёлыми.

    Девочки разошлись по своим комнаткам продолжая непроизвольно думать о
  завтрашнем дне,от завтрашней поездке и путешествии.

    Утро. Лучик солнца,как в детстве, проник сквозь неплотно сомкнутые шторы и
  словно мягко и нежно ступая, обогрев ручку Малышки, двинулся дальше.
  - Здравствуй лучик - прошептала девочка и улыбнулась.

    Прогулка по зоопарку в приятный летний день одаривала какой-то особенной
  радостью. Звери, птицы, естественность природы.

    Две девочки остановившиеся у доски информации,внимательно изучали план-схему
  зоопарка. Родители катались на цепочной карусели и баловались словно дети, Они
  крутились на одиночных сидениях и старались коснуться друг друга руками.
    Весёлый смех и солнечные зайчики скользящие по воде лужиц сопровождали
  забавы родителей.

  - Здесь,-уверенно произнесла Малышка,- совсем рядом летнее кафе со странным
  названием "Жирафа".

    Девочки зарисовали ориентиры. Сопровождение родителей не требовалось.
  Телефонная связь и обозначенные в разговоре цели, привнесли в жизнь спокойную
  уверенность. Каждый отдыхает так,как считает нужным.

    Кафе"жирафа" было странной формы. Круглое и узкое. формы кольца. С
  внутренней стороны располагались прилавки и проёмы-окошки с холодильниками и
  товаром. Официанты гуляли по залу с узенькими тележками дополнительного
  ассортимента и подвозили заказанное по меню.

  - Наверное наше намерение напрасно. Никто не разрешит даже стену разобрать, а
  пол ломать точно нельзя. - Мальенка остановилась слегка выпятив губы и
  внезапно улыбнулась, - взгляни,- произнесла она,- скульптура.

    Внешняя совершенно прозрачная стена, если не брать во внимание узкую полосу
  прикрывающую обзор сервировки стола и ног посетителей, создавала ощущение
  уличного кафе. Внутри шайбы на зеленом оазисе красовалось сооружение из камня.

    Сооружение странной формы:камень,альпийская горка,цветы и скамеечки.
  Посетители кафе имели возможность погулять в уединении. Скамеечки,тротуары,
  фонтан, скульптуры и тишина.

-5-

  - Девочки.- прозвучало из дверей кафе.- не топчите газон и клумбу.К скульптуре
  из камня приближаться не нужно. Всё очень хорошо видно.

  - Конечно,мы не станем нарушать порядок.- Не задумываясь ответила Мальенка.

  - Мы, рядом со скульптурой. Здесь тротуарчик. Погуляем,- произнесла Малышка с
  добродушной улыбкой на лице,- Полюбуемся, поищем путь, самый безопасный путь
  для газона и не полностью, разрушим скульптуру,- добавила она шёпотом.(Девочка
  любила говорить правду.)

  - Что преподносит нам новая игровая ситуация? Времени немного - это цейтнот.
  Мальенка,на мгновение задумалась и продолжила - задача не обозначена.
  Если фигуры расставлены и нет обозначенного задания - нужно просто играть или
  не играть,а любоваться.
 
  - Наверное так и всё же, если времени мало, мы пригласим смотрителя лабиринта
  и он нам поможет,а задача - найти подсказку.
  - Поищем цифру пять.

  - девочки,вы уже пятый раз обходите скульптуру. Быть может вам нужна помощь?
  - Спасибо. Очень интересная форма камней,окраска привлекает внимание и
  рисунок. Расположение узора - Малышка прикрыла веки сдерживая эмоции и
  продолжила - очень рады, что посетили ваше кафе. Всем знакомым расскажем об
  изумительном дворике и скульптуре.Если вы не возражаете,мы погуляем вокруг
  рассматривая камни.

  - Хорошо.Гуляйте.Я вас покину.

  - Ничего напоминающего цифру пять нет. Угла - четыре. Вогнутости - четыре.
  Верх плоский. Узор символичен и не имеет смысла. Повторяется четыре раза.
  Круг основания - из камня. Ничего нового или особенного.
  - Быть может - камень основания может прикрывать ямку и клад. Поищем пятый
  камень?

-6-

  - Нет. Вода проникла бы под камень. Всё, что было раньше имело защищённость.
  Послушай, мы нашли это место по цифре пять. Пять - это подсказка. Что ещё есть
  у нас? Подсказка есть? Были слова, если я не ошибаюсь - путешествие.
    Быть может - "прогулка". Не помню точно. Всё равно нет смысла. Погуляли,
  нашли.Стоим.

  - Очень интересно. Если прогулка до цифры - значит мы у цели.
  Если прогулка после цифры, нужно понять направление и место.
  - Это означает, что здесь есть информация.

  - Чем ты занимаешься? зачем пытаешься шевелить и вытаскивать камни? Ответь
  Малышка. Поделись идеей.

  - Я не хочу, в будущем, сожалеть о том,что не подвигала камни.
  - На нас обращают внимание. Сейчас начнут задавать вопросы.

  - Девочка! Погулять не означает разрушать. Если вы хотите оставить камушек на
  память - подберите с клумбы.

  Паузу прервал знакомый, мужской голос.
  - Не сердитесь, скульптурная форма имеет отношение к лабиринтам и находится
  под моим контролем.
 
  - Вы, кто? - обернувшись задала вопрос девушка из кафе
  - Посетитель кафе и случайный свидетель события.
  - Здесь территория отдыха. Тихий уголок кафе, аллея.

  - Давно вы в ответственности за нашу скульптуру.
  - Хорошо, дети играют. Пусть поиграют.Я могу гарантировать восстановление в
  случае нарушения.
 
  - А если дети потопчут цветы на клумбе?

  - Нет,не потопчем.- произнесла Малышка - Мы очень аккуратно покинем место
  отдыха посетителей.

  - Извините.- голос Мальенки стал неожиданно строг - Мне несколько душно в
  помещении.Если это  не противоречит правилам вашего кафе, будьте любезны
  установите, пожалуйста, столик возле скульптуры.
    Пожалуйста, свежие напитки и мороженое.  В моём гостиничном комплексе -
  подобное допустимо. Клиент всегда прав,если оплачивает предварительно
  согласованные счета.

-7- 

  - Девочки, мы подключим кондиционер возле вашего столика и установим мини
  холодильник,для ваших бокалов и напитков. Совершенно бесплатно. Пройдите в
  помещение пожалуйста.
  - Хорошо,здесь действительно комарик может нарушить вкусовые ощущения от
  напитков. Мы войдём немного позже. Вы позволите нам,немного порушить вашу
  скульптуру? Вернём в прежнем виде и целостности.
 
  - Позвольте поиграть детям.Всё восстановит зоопарк.Они юные археологи.
  - Нет возражений.
  - Признаюсь честно, вы не первые, три дня ранее, какие-то люди пытались пройти
  к скульптуре. Не прошли. Сфотографировали и удалились.

  - Мы прошли к центру по следам. Мы выйдем по следам.Ничего не нарушим.
  - Я изучаю археологию-добавила Мальенка и встретившись с укоризненным взглядом
  девушки продолжила - уже целых три минуты.

  - Хорошо,поступайте,как считаете нужным. Вы, сотрудник безопасности зоопарка,я
  вас узнала. Смотритель аттракциона - лабиринт.
 
  - Все ушли. Делайте, что вздумается,странно. Люди интересовались. Нашли?
  - Пыль не затронута. Не прикасались. Они интересовались изображением.
  Малышка,ты правда думаешь,что камни могут быть подвижны?
  В этот момент камень под давлением руки девочки подвинулся вглубь.
 
    Девочка, быстрым движением, отдёрнула руку, подняла кусочек ветви и
  продолжила давление на камень.

-8-

    Малышка, взгляни,камень. Центральный камень узора ушёл вглубь и вновь
  вернулся на место. Узор новый. Это схема. Держи ветвь.Я переведу узор-схему на
  лист. Очень быстренько переведу. Внутри пусто? Быть может есть
  углубление,ниша?
  - Есть,ответила Малышка- Здесь, стеклянный пятачок похожий на монету.
 
  - Аккуратненько,палочкой направь к выходу. Может быть есть что-то еще? под
  монетой? Под монетой камень или стекло? - Задала вопрос Мальенка - Может быть
  даже круглая тонкая палочка.

    Нет. Ничего подобного нет.- ответила Малышка, - просто камни и камни. На
  другой стороне выдвинулся камень. Он, словно ящик у шкафа. На верхней
  плоскости круглое углубление. Сейчас установим пятачок в
  углубление. Поворачиваю. Ничего не изменилось. Клоун. Он просит прекратить и
  выйти. Не нравится мне это. К кафе, с другой стороны окон направляются люди.
  Закроем?
   - Да.- утвердительно кивнув головой, ответила Мальенка.
 
    Малышка подняла пластину и потихонечку надавила на выступившую панель. Она
  легко и плавно вошла в нишу. Едва слышный щелчок и квадрат центра изображения
  вновь изменился. Девочки присели на скамейку с интересом рассматривая бабочек.
 
  - Малышка,что может обозначать пятачок? Почему он может лежать в углублении?
  Вновь вопросы и загадки. Начнём с узора наверное, покажи Мальенка, пожалуйста.
  Что изображено?

-9-
 
  - Изображено,- произнесла Мальенка задумчиво,- изображено...
  Симметричная форма. Часть от изображения. Не полностью завершённые линии.
  Не понятно, словно половинка фантика,а где вторая половинка?

  - Быть может - вторая часть изображения на внешней, видимой стороне. Быть
  может на другой стороне. Изображения могут быть разные. Немного похожи и всё.

  - Мы не можем при посторонних всё ломать и интересоваться.Здесь не игровой
  лабиринт-конструктор,а скульптура. Всё. гости уходят. Сейчас перерисуем все
  стороны на прозрачную бумагу и станем накладывать изображение на изображение.
  Быть может получится интересная форма.Несколько листов кальки положенных:один
  лист на другой,с совмещенным рисунком линий, на просвет - могут дать
  изображение,как результат.
  - Интересная идея.Забавно.
 
  Девочки играли в новую игру - "рисовалки",так они назвали новую забаву.
  Тщательно,словно художники, линию за линией перерисовывали сестрёнки
  изображение. На листах бумаги появлялись изображения странной формы
  напоминающие здание.
 
  - Девочки,вы это копируете? Для какой цели? Расскажите.-  неожиданно
  прозвучало совсем рядом,- Быть может вы; погуляете, покушаете,сейчас лето.Я,
  куплю Ваши рисунки. Даже незаконченные. О-о-очень дорого. Достаточно чтобы
  приобрести четыре билета в зоопарк, а вы погуляете и станете покупать себе
  всё,что захочется.

    Мальенка улыбнулась, аккуратно взглянула на девушку,на купюры в руке и
  кивнула Малышке головой.
  - Я могу нарисовать много таких картинок,- произнесла Малышка,- быть может
  четыре это немного?
  - Мы,- добавила Мальенка,- в кружке творчества: "Находяжки"- решили сделать
  макет зоопарка и сейчас занимаемся дета...ль...

  - Детализацией - утвердительно кивнув продолжила Малышка. Нам нужно сходство.
  Вы всё ещё мечтаете приобрести наши миниатюры, шедеврики творчества?
 
  - Хорошо - договор,есть договор. погуляйте два-три часика и возвращайтесь.
  Я, в состоянии приобрести ваш макет. Мне очень интересны  точные копии
  лабиринтов, каменная стелла у дальнего выхода (желательно с копией тек...
  Девочки, вы улыбаетесь,почему?

-10-

  - Спасибо за ваше предложение. Вы наверное меценат. Поддерживаете юных
  художников,творчество. Мы, если вы не возражаете, продолжим рисовать.Вечер
  вскоре. А деньги? Если бы вы предложили на мороженое,быть может мы согласились
  бы, а билеты...Для чего нам очень много билетов?
   
  - Хорошо. Деньги я не предлагаю. Рисуйте. Быть может вы нарисуете ещё один
  комплект изображений?
  - Вы археолог?
  - Нет,я гид-историк, мы получили странное письмо - запрос на пятое изображение
  этого строения. Сделали фото. Выслали. Ответ прост. Интересует пятое
  изображение. Я вернулась. Прервала поездку.Сейчас сделаю фотографию вид сверху

  - Это дорого? Вам обещали вознаграждение? Они объяснили цель? Кто они?
  - Девочка, ты очень любопытна. Они мои друзья. Мы вместе учились. Появились
  люди которые нашли рукопись в одном из лабиринтов своего города. Лабиринт
  решили разобрать и появился стеклянный тубус с рукописью и схемой.

  - А вы знаете какой герб у этого города?

  - Да, конечно. Взгляните.- девушка открыла фотоальбом и показала герб города.
  - Давайте меняться.- произнесла Мальенка, - мы дадим вам пятый значок, а вы
  нам точную копию рукописи.
  - Почему вы решили, что это должен быть значок, а не вид сверху? Зачем вам
  рукопись?
 
  - Быть может мы будущие историки. Наш кружок называется - "игра",- Малышка
  улыбнулась и продолжила,- значок не имеет смысла, на нём недостающие детали
  рисунка герба который вы показали. На стелле изображён герб города. А если
  лабиринта уже нет. Значит нет.
 
  - Фото рукописи вас устроит?

  - Извините,- произнёс подошедший мужчина, - рукопись уже доставлена. Вы,
  девочки можете её изучать. Мы поддерживаем интерес детей.Перед нами Юные
  историки. Подскажите пожалуйста - обратился он к девушке. - В городе был один
  лабиринт?

  - Есть информация о лабиринтах. Быть может это достопримечательность?
  - Хо-ро-шо.- произнесла девушка- я понимаю то,что ничего не понимаю.Почему у
  детей оригинал рукописи из тубуса. Кто вы?

  - Сейчас, я  сделаю фото - вид сверху,после вышлю заказчикам и отправлюсь
  своим маршрутом дальше.

    Девушка, раскрыла тележку выдвинула спинку-ручку и поднялась, как по
  лесенке, на постамент-стелу.Появилась Новая фотография сооружения.Девушка
  отправила фото и получила смс-ответ,:
  - Спасибо, больше ничего не нужно.
  - Ура.-произнесла она. Всё получилось правильно.
 
-11-

    Странная она - произнесла Малышка вслед удаляющейся фигуре,- Странная и
  хорошая.

  - Вы что-то нашли? - уточнил смотритель аттракциона "лабиринт"?
 
    Малышка подвинула камень и изображение части герба вновь изменилось.
  - Здесь находилась монета.Монета у меня.Она стеклянная. Мы, еще пошевелим
  камни, поищем подсказку.

    Скажите - задумчиво произнесла Мальенка - Девушка упоминала о стеле, на
  окраине. Есть такое сооружение? Текст. Недостающий текст,он на стеле?
  Интересен случай. Девушка оповестила о другом городе. Почему? Она рассказала о
  стеле,зачем?  Она приходила к нам и общалась,предлагала деньги, позже
  передумала - это конечно грустно - пару рисунков я бы,наверное продала.  Мне
  кажется - продолжила Мальенка - она не ушла. Она неподалёку и ждёт, быть может
  ожидает похода к стеле... Или...

  - Да,- Малышка улыбнулась - нас посетило веселье. Пойдём гулять.Может быть
  прогулка приведёт к стеле - фигурной композиции напоминающей груду камней и
  имеющая явный художественный образ на фоне солнца.
 
  - Что это? - удивилась Малышка, - Стела?
  - Да, это стела,- убедительно и убеждённо произнесла Мальенка.- Точнее
  скульптура. Форма непонятна и выглядит приятно. Нужно отойти. На расстоянии
  может появиться скульптура.
 
    Девочки отошли от камней. Ничего нового. Улыбнулись и направились на выход.

-12-

  - Мы уходим? - словно разговаривая сама с собой, задала вопрос Малышка, -
  закончим поиски?
 
    Малышка обернулась,словно прощаясь и остановилась. Веки приоткрылись более
  обычного,а из приоткрытого ротика раздалось звучание голоса:
  - Я вижу - произнесла девочка - Я, вижу тебя, Мальенка, точнее девочку одетую
  в похожие одежды.
  - Хорошая скульптура - произнесла Мальенка - очень похожа на человека.
  Вернёмся?
 
    Девочки вновь подошли к каменному произведению. Скульптура из далёкого
  прошлого имела визуальную ценность и очень оберегалось зоопарком.
 
    Ты помнишь положение тела? - спросила Малышка - Пожалуйста, Встань подобно
  мне - рядом. Где должна быть свободная рука? Немного ниже. Вторая рука в
  кармашке. Рядом что-то есть? Нет. Наверное я ошиблась,- добавила девочка. -
  Какое действие совершала скульптура?

    Девочки вновь отошли на достаточно большое расстояние. Четкий образ был
  виден только с одной стороны.
  - Скульптура словно поправляет что-то, что-то круглое находится в руке. Может
  быть это карман?
 
    Мальенка повторила позу и неожиданно для самой себя взяла из кармашка
  стеклянную монетку. Малышка на мгновение задумалась.

  Монета - она для оплаты или, нет или - для оплаты. Где нужно оплатить?
  Девочки вновь приблизились к скульптуре. Если здесь рука с монеткой, значит:
  рядом должен быть прилавок.

-13-

  - Здесь неплотность между камней. Словно щель в платёжном терминале.Я попробую
  вложить монетку. Она может исчезнуть и никогда не появится.
  - Что происходит? - произнёс, неожиданно появившийся смотритель лабиринта, -
  Вы не можете принять решение?

    Мальенка примеряла монетку к щели, в каменном изваянии, очень совпадающую по
  размеру монеты. От неожиданно раздавшегося голоса, рука дрогнула и монетка
  выскользнула из пальчиков,выскользнула и исчезла в щели.

  - Ничего не происходит. Уже нечему происходить. Монетка упала.Она там.Внутри
  скульптуры.
  - Да,я видел,- утвердительно кивнув, произнёс смотритель-клоун. - Зачем она
  там?

    В этот момент раздался шорох и словно посыпалась крупа. звук уводил внимание
  в сторону. С противоположной стороны скульптуры раздался щелчок и один из
  камней упал на тротуар.

    Камень служил основанием навеса,как бы частью пола балкона.
  Он выпал и образовалась ниша. Пещерка в камнях.
 
  - Ничего не касайтесь,- произнес клоун-смотритель лабиринта.
  Через три минуты прибудет охрана.

  - Хорошо, произнесла мальенка,- я сама не коснусь, если нельзя.
  Через секунду, штафетина, слабо закрепленная на направляющих заборчика уже
  поглаживала камни внутри пещеры.

  - Извините - сказала Малышка - она очень нетерпелива и очень любопытна.
  - Есть: стеклянная шкатулочка. О-о-очень тяжёлая. Достаю. Малышка помогай.

  - Шкатулочка оказалась на тротуаре. Охрана и клоун очень внимательно наблюдали
  за движением ребёнка. Шкатулочка открылась и...

  - Ничего интересного - грустно произнесла Мальенка - кучка желтых монет и
  текст на стеклянной пластине. Я думала найдётся игра или кукла.

    Родители сами решат все вопросы по кладу. Всё это уже было. Интересно,- это
  золотые монеты или из серебра девятьсот какой-то пробы? Малышка. Я приглашаю
  тебя в гости. Завтра у меня день рождения.
  Согласна?

  - Конечно.- ответила Малышка.- А сегодня,может быть мы начнём гостить сегодня,после погуляем и направимся в гости - на день рождения? - хитринка коснулась её взгляда и девочки улыбнулись и весело рассмеялись.

-14-


                ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
    
  продолжение в истории "Сестрёнка Малышки Мальенка" -12-