История Масловских

(Документы, фотографии, очерки, воспоминания)
Комсомольск-на-Амуре, 2019 год
Авторы идеи книги:
© Ф.Х. Масловский, Н. Е. Масловская

Редактор: Валентина Петровна Ионова

Технический редактор: Антонина Николаевна Кухтина

Дизайн обложки:© Андрей Иванович Зорин

Набор текста, оформление,  литературная обработка:
  Коновалова Нина Игоревна, Масловская (Кузнецова) Надежда Леонидовна, Зорина (Масловская) Наталья Михайловна


Есть в народе вещи, которые человек быстро забывает, а есть вещи, которые люди цепко хранят в памяти и  передают из поколения в поколение.  Подчёркиваю: лучший памятник – это память.
Роль памяти человека в духовном становлении человека велика. На Руси издревле придавали большое значение памяти. А почему? Да потому, что беспамятный человек – человек неуважаемый, а человек, обладающий большой памятью – это нравственный образец.
В народе есть поговорка: «Иван, не помнящий родства». Так называли, и будут называть людей, которые не помнят прошлого своего рода, дел предшественников. Один известный поэт предупреждал:

Того позабудет завтрашний день,
Кто о сегодняшнем дне позабудет.



                История  Масловских
 
  Книга   «История Масловских» состоит из двух частей.
В первой части содержится описание жизни и деятельности Масловского Федора Харитоновича и Масловской Нины Евгеньевны – заслуженных учителей, отличников народного образования, писателей, журналистов – по материалам их семейного архива.

Вторая часть книги – «История села Полётное» – состоит из очерков и рассказов, документов и воспоминаний, которые печатались в районной га-зете «Ленинец». В основу легла рукопись Фёдора Михайловича Масловского, отправленная в Хабаровское книжное издательство в 1974 году, рукопись об историческом прошлом села, его освоении, т.е. заселении переселенцами района, о революционном перевороте, о героях партизанского движения – местных жителях – в период Гражданской войны, о становлении колхозной жизни.
Часть книги содержит материалы о некоторых фронтовиках-полётнинцах, участниках Великой Отечественной войны, очерки о которых были напечатаны в газете. Есть здесь и материалы о героях-тружениках ты-ла Великой Отечественной войны, также взятые из документальных очерков районной газеты тех лет.
Ещё одна часть книги посвящена материалам послевоенной жизни села Полётное, труженикам села, материалам, написанными Масловскими и напечатанные в районной газете «Ленинец» в разные годы (по 1975 год).
В книге использованы:
– домашний архив Масловских, собрание фотографий, дневников, от-рывки из писем и документы, собранные ими совместно с учителями и уче-никами сельской Полётненской средней школы в период их работы там  с 1964 по 1975 год;
– документы и фотографии, предоставленные инспектором отдела кад-ров ООО «Полётненское» Еленой Михайловной Щур (Босенкова).
При подготовке книги использованы документы архивного фонда Ком-сомольского-на-Амуре МУП городского краеведческого музея, детской биб-лиотеки имени А. М. Горького города Комсомольска-на-Амуре, Дальнево-сточной государственной научной библиотеки города Хабаровска.
Надеемся, что книга будет интересна широкому кругу читателей, истори-кам, краеведам, тем, кто любит свою Родину и увлечён её историей.




Часть 1.

Об авторах


Масловский
Федор Харитонович
и
Масловская
Нина Евгеньевна



          




























   


24  октября 1972 г

Наш друг и наставник
А.Т.  Кузнецова (Трусенкова),
учительница  Полётненской средней школы.

 
Разные люди живут рядом с тобой.  Одни ни-чем не затронут тебя, твою жизнь, другие осве-тят ее светом и теплом своей души и ума.   К та-ким отношу Ф.Х. Маслов-ского. Живёт он в нашем селе восемь лет,  а кажет-ся, что знаю его всю жизнь.
В первый же год своей работы у нас Федор Харитонович решил объ-единить всех  учащихся на нужном и важном деле – создании  школьного музея. Начал он с крае-ведческого кружка. Гото-вил с ребятами чучела птиц, зверей, а когда сде-лал чучело изюбря, все убедились, как это здоро-во. За год были собраны и изготовлены экспонаты, и музей был открыт. Но этого показалось мало неутомимому человеку . На следующий год он предложил создать ком-нату-музей  В.И. Ленина.
Мы обратились к учащимся с призывом принять  участие в этом важном деле.
Весь год был за-полнен радостным воз-буждением.  Ребята несли в библиотеку иллюстра-ции, вырезки из газет, журналов, книги, пла-стинки, делали макеты, карты, стенды. Затем ор-ганизовали группу экс-курсоводов, группу лек-торов по классам, отдел переписки, на основе ко-торого возник впослед-ствии юнкоровский пост.  Активно включились и  педагоги. Библиотекарь  М.Н. Рубанцова готовила стенды,  вела переписку, проводила экскурсии. Большую помощь в этом деле оказал учитель тру-да, В.А.Королев. Планше-ты для стендов, написать названия, со вкусом раз-местить экспонаты – всё это он делал вместе с ре-бятами.
И  всегда рядом с учениками был  Фёдор  Харитонович. Через два  года школьники – наибо-лее активные участники создания и  деятельности комнаты-музея В.И. Ле-нина – поехали в Шушен-ское. Впоследствии Фе-дор  Харитонович при-знался, что, планируя по-ездку, он сам не верил, что она состоится. Но деньги, заработанные в  совхозе, лежали в сбер-кассе, и поездка состоя-лась.
Уже окончили школу Лена Босенкова – первый директор музея, Лариса Краснощекова, Таня Малышева, Валя Чихунова, Наташа Степа-нюк – экскурсоводы.  Но музей наш  живёт и всё пополняется новыми экс-понатами.    Расширились отделы. Их сейчас три: комната-музей В.И. Лени-на, комната-му-зей боевой славы и краеведческий музей.  Найдены новые экспонаты: винтовка вре-мен Гражданской войны, граната. Помещены фото-портреты жителей села – участников  Гражданской  и  Великой Отечественной войн. «Героев должен знать каждый», – таков девиз комнаты боевой  славы.
Неизменным руко-водителем школьного му-зея все эти годы является Фёдор  Харитонович  Масловский, действи-тельный член Географи-ческого общества СССР, наш добрый друг и  наставник.
 
Фёдор Харитонович Масловский

 

(26.02.1926-16.04.2004)

Нет, весь  я  не  умру!
Душа  в  творениях   моих
Мой  прах   переживёт!

       
         
               






2 августа 1975 г.

Открывать тайны
Т. Крещук,
студентка       ДВГУ.

 
С чего начались наши первые встречи с Ниной Евге-ньевной Масловской? Три года назад, когда Нина Евге-ньевна стала руководителем кружка, она тепло, как  мама, сказала:
– Приходи, ты нам поможешь.
Успокоенная уверен-ностью своего наставника, я поняла, что могу еще много сделать. В трудный момент нужное слово Нины Евгеньев-ны всегда успокоит, поможет. В каждом из юнкоров она за-жгла какую-то искорку поис-ка, и сама стала активным  селькором.
Самым главным каче-ством Н.Е. Масловская счита-ла, пожалуй, заинтересован-ность, а больше всего  не тер-пела равнодушного отноше-ния  к поиску, который   бы рождал, по её мнению, пытли-вость,  увлеченность люби-мым делом. В любой поиск Нина Евгеньевна подключа-лась с такой энергией, что уже этим не давала нам  успоко-иться, остановиться на полпу-ти. Любой факт  из жизни че-ловека она считала нужным, говорила, что любая ниточка в поиске может привести к  интересному открытию.
Жажда встреч, чтобы  увидеть живых героев, запи-сать их воспоминания, приво-дила к интересным беседам.
– Надо успеть сего-дня записать воспоминания тех, кто, может быть, уже зав-тра ничего не сможет расска-зать, – говорила наш  руково-дитель.
Вместе с Ниной Евге-ньевной мы побывали в Каме-нец-Подольске. Нам понрави-лось не  только это маленькое село, но и его замечательные простые люди. На страницах нашей районки после этой  поездки появились зарисовки Нины Евгеньевны: «Наш Иван  Иванович» и «Дети отцов до-стойны» об И.И.Моисееве и  П.Е.  Ивахнишине, участниках Гражданской войны. А люди всегда помнят такое внима-ние, ценят то, что их прошлое – дела и подвиги – никогда не   забывают. Иван Иванович Моисеев после выступления  Н.Е. Масловской в газете пи-сал в школу, что забота и внимание так приподняли его настроение и   дух, что он да-же лучше стал себя чувство-вать.
Нину Евгеньевну ин-тересует богатство души про-стых людей. Вот почему она часто беседует с пожилыми жителями нашего села, стре-мится полнее узнать их про-шлое. А на страницах «Ле-нинца»  появились такие ма-териалы:  «Настенька из села Жарки» и «По комсомольской путевке».
– Эти люди всегда просты, радушны, и нам важ-но узнать их прошлое, чтобы молодое поколение знало, как трудились и боролись их ро-дители, – говорит Нина Евге-ньевна.
Для Н.Е. Масловской  важно то, как в 30-е , 40-е го-ды люди вносили свой вклад в дело становления хозяйства,  как боролись. А всё, что вол-нует её, всегда выливается на бумагу.
Нина Евгеньевна все-гда находит время, чтобы со-общить в «Ленинец» о том, что удалось узнать нового из ис-тории села, школы. Когда по-иск под девизом  «История школы» принял самый широ-кий размах, Нина Евгеньевна стала интересоваться судьба-ми тех учителей, которые ра-ботали в нашей школе. Так появились материалы «На всю жизнь», «Участник войны – народный учитель», «33 го-да спустя».
– Нельзя не расска-зывать о прошлом школы, с которой связан  на всю жизнь, об  учителях, о людях села, с которыми часто встречаешь-ся, но порой мало знаешь о волнующем прошлом, – гово-рит  Н.Е. Масловская. – Это всё должен знать и подросток, и взрослый человек. Писать о людях – это счастье. Они – наше богатство, наш клад, тайны которого важно от-крыть не только для себя, но рассказать об этом на стра-ницах газеты.
 
Нина Евгеньевна Масловская



Нина  Евгеньевна  Масловская (Мантулова)  родилась  22  но-ября  1929 года  в  деревне  Талали  Свободненского  района  Амур-ской  области.
Закончила  Николаевское-на-Амуре педагогическое  училище  Народов Севера (1947-1951 гг.), затем – Комсомольский-на-Амуре  пе-дагогический  институт (1960-1965 гг.) по специальности русский  язык  и  литература.
                Умерла  21  марта  2018 г. в городе Комсомольске-на-Амуре.
Масловский Фёдор Харитонович







Фёдор Харитонович Масловский родился 26 февраля 1926 года в селе Грибское Тамбовского района Амурской области.               
Действительный член  Русского географического общества, писатель-натуралист, скульптор, мастер по изготовлению чучел, журналист, краевед, учитель, отличник народного просвещения.
За время работы в школах Хабаровского края создал три дипломированных му-зея, которые считались лучшими в Хабаровском крае – в селе Полётном,   в   посёлке   Агние-Афанасьевске,   в   средней   школе № 20 города Комсомольска-на-Амуре. Он был инициатором создания школьного музея в районе имени Лазо. В государственный воен-ный музей  ДВО города Хабаровска сдал около сотни экспонатов.
 В районе имени Лазо Фёдор Харитонович Масловский впервые организовал рай-онные детские турслёты.
 Периодически создавал чучела для государственных музеев посёлка Переяс-ловка и города Комсомольска-на-Амуре.
 Более двадцати лет читал лекции на международные темы в районе имени Лазо и в Ульчском районе.
Масловский  Ф.Х.  написал научный труд «Географический словарь района имени Лазо», который хранится в Приморском филиале Географического общества СССР. Вы-ступил с тезисом доклада «Село Халан» на Вторых чтениях имени Г.И. Невельского в сентябре 1990 г.
Фёдор Харитонович написал рукописную книгу в 3-х экземплярах о 80 участниках войны «День Победы приближали, как могли» и сдал в государственный музей города Комсомольска-на-Амуре.  Им написаны книги о природе для детей: «Тайны муравьиного дома», «Белоплечик», «Уссурийский фазан».
 Он вместе с учащимися села Полётное изготовил два монументальных памятни-ка участникам Гражданской и Великой Отечественной войн. На 3-м Всесоюзном съезде молодёжи, который состоялся в Ленинграде, памятник участникам Гражданской войны был отмечен среди работ самодеятельных художников и получил второе место, а школа села Полётное получила в качестве премии от ЦК ВЛКСМ шесть палаток, Диплом и Гра-моту ЦК ВЛКСМ.
Фёдор Харитонович Масловский, вместе с учащимися, во дворе средней школы №20 города Комсомольска-на-Амуре создал    музей    сказок:     120    скульптур    из железобетона. В 1992 году художественный совет города Комсомольска-на-Амуре дал высокую оценку выполненной работе скульптора Ф. Х. Масловского и оценил труд в 550 млн. рублей (ещё не деноминированных).
Писательство – ещё один из талантов Масловского. Опробовал он своё перо на читателях газеты «Тихоокеанская звезда». В 1970 году в «Тихоокеанской звезде» был опубликован его первый рассказ о природе «Тухляк прилетел». В основном его сочине-ния предназначались детям. У него есть повести и рассказы о животных, сказки.

   

И вот тут первым и главным редактором и корректором всех его литературных работ была жена и соратница, Нина Евгеньевна – учитель литературы и русского языка. Вместе они прожили пятьдесят трудных, но дружных лет. И все эти годы она была его союзником, единомышленником и помощником во всех начинаниях и увлечениях.

               

 На фото:
Фёдор Харитонович  с женой Ниной Евгеньевной
 и старшей сестрой Натальей Харитоновной

      









2 августа  1975 г.
         
Дело всей жизни
                Таня Крещук

 

 
Многим в нашем рай-оне известен Ф.Х. Масловский своими небольшими, интерес-ными рассказами о природе, очерками о Гражданской  и Великой Отечественной вой-нах.
Радушного Федора Харитоновича с добрыми  умными глазами помнят и да-леко отсюда. Когда-то он был воспитателем в детском доме села Орловка Саратовской области. И вот  через долгие годы его воспитанница  З.И.Артамонова  пишет:
 «Сейчас я сама по-ражаюсь, как так можно, что-бы в одном человеке совме-щалось столько много хоро-шего: он мог всё – лепить, ри-совать, чертить… Организо-вал кружок юннатов».
А у меня имя  Федора  Харитоновича связано с обра-зом доброго волшебника, ко-торый понимает природу, ко-торому «…интересно наблю-дать за каждой козявкой и букашкой».
Всё, что замечает Ф.Х.Масловский в мире при-роды, он старается донести до всех  людей, пишет небольшие рассказы-новеллы о птицах, зверях, растениях. Писать Фе-дор Харитонович начал лет пять назад, а сколько уже ин-тересных рассказов и зарисо-вок появилось за это время!
Что же помогает ему видеть природу, обратить внимание и на шорох в печи («Подумали – мышь»), и даже на поведение маленького ело-вого сучка («Еловый баро-метр»).
Здесь большая лю-бовь  Федора  Харитоновича  к предмету, который он  ведет в  школе, и уже выработанная за долгие   годы  наблюда-тельность.
Мне интересно по-знать мир засекреченной при-роды, – говорит  Ф.Х. Маслов-ский.
Ю.Н. Старцев, педа-гог, опытный журналист, уви-дев большую работу Федора Харитоновича и его  юннатов по краеведению, посоветовал ему записывать самое инте-ресное и  значительное. Пер-вой творческой работой  Ф.Х.Масловского была не-большая заметка «Тухляк прилетел», которую он снача-ла отослал Ю.Н. Старцеву  в Хабаровск. Тому она  понра-вилась. И только после этого мы все прочитали ее в «Ле-нинце».
Позднее интересные работы  Федора    Харитоно-вича  всё чаще и чаще стали появляться на страницах нашей районки: «Сам  пришел в музей», «Замурованный во-робей» и другие.
Когда читаешь лю-бую из его заметок, всегда чувствуешь какую-то  изю-минку  в повествовании, мы многое узнаем о повадках, поведении животных,
Полюбив наш край, прекрасные места в окрестно-стях  села Полётного, Федор Харитонович много делает и для исследования этих мест, их  растительности, животно-го мира, климата, истории  заселения.  К  40-летию  наше-го района  Ф.Х. Масловским  была закончена рукопись словаря географических названий  нашего района по поручению   Приамурского (Хабаровского)  географиче-ского общества СССР. Очень жаль, что у нас в районе этот нужный словарь пока не мо-жет  быть напечатан.
С другой стороны я вижу Фёдора Харитоновича  человеком, заинтересованным историей,  прошлым нашего села. Его  интересуют важные этапы в истории. Беседуя со старожилами нашего  села, он шаг за шагом выяснял процесс заселения нашей  местности.
– Для меня также был интересен период Граждан-ской войны, ведь наше село было культурным центром Полётненской волости,  здесь была главная ставка Калмы-кова, и   было сильным парти-занское  движение, – объяснил мне  Федор  Харитонович свой интерес к истории. Так на страницах   «Ленинца»   по-явился очерк «Гражданская война». А совсем недавно  «Ленинец»  закончил публи-кацию очерка  Федора Хари-тоновича «Военные  гектары», о котором Военное издатель-ство отозвалось хорошо. Я  спросила Федора Харитоно-вича, какова  главная  цель его работы.
– История  Полётного – моя главная цель, – ответил  он.
– Эта работа меня давно увлекала. Чем   дальше копнёшь  вглубь истории, тем больше  интересных фактов открываешь. Это важно для воспитания нашей молодежи.
У  Фёдора Харитоно-вича есть и  «жизненные  ма-териалы», как он сам их назвал. О своих встречах с людьми  он пишет просто, но  получается  повествование волнующим (« Я  согласен на медаль»).
К  30-летию  Победы  Ф.Х. Масловский и  Н.Е. Мас-ловская  написали  очерк  «Военные  дороги», о фронто-вике  и друге нашей школы  В.П. Кузенкове, за который им была  присуждена первая премия редакции. После напе-чатания очерка в районке, Масловским пришел ответ от   В.П. Кузенкова из Москвы, в котором он  благодарил их  от всего сердца. Очерк  ему   очень  понравился.
 

                Любимое занятие

 
Люди придумали множество увлекательных занятий. Одних в свободные часы тянет с удочкой  на бе-рег реки, другие – заядлые    охотники, третьи, не замечая времени,  просиживают за шахматной доской.
У Фёдора  Харитоно-вича  Масловского, учителя географии  Полётненской школы, тоже свой «конек». Он – коллекционер. Собирать медали, значки, монеты, ста-рые денежные знаки – его лю-бимое занятие. Ему он отдает немало свободного времени. А отдыхать много не приходит-ся:  он ведь директор школы.
– Началось это, – рассказывает  Масловский о своём увлечении, – лет пятна-дцать назад, когда   я  был воспитателем  детдома  в Са-ратовской области. Однажды дети принесли мне старинный нагрудный знак «За отличную стрельбу».
Знак лежит передо мной. Он потускнел от време-ни. На нём – два скрещенных мушкета. Эту награду вруча-ли метким  суворовским стрельцам.
– Тогда-то, – продол-жал учитель, – появилось у   меня желание собрать свою коллекцию  воинских наград. Стал разыскивать ордена и медали, обмениваться с люби-телями страны. Да и ребята, мои воспитанники, с увлече-нием помогали. Потом собра-ние пополнилось монетами.
Я рассматриваю ящи-чек с монетами. В  нём собра-ны памятники денежного об-ращения разных времён и народов.  Каких денег тут только нет: монеты арабские, китайские, монгольские, поль-ские, чехословацкие, немец-кие, венгерские! Незатейли-вые, украшенные профилями правителей,  скромные и рас-писанные мудрёной вязью. Монеты огромные, как меда-ли, и размером с пуговку. Рус-ское серебро  царской чекан-ки: копейки, гривенники, пол-тинники, рубли. Есть деньги, которые чеканили при Петре Первом, попадаются монеты раза в четыре старше собира-теля.
В коллекции я приме-тил серебряный кружок, по-крытый латинским письмом.
– Монету, – пояснил учитель, – выпустили в труд-ную для  Франции годину – в  1942 году.
Собиратель раскла-дывает на  столе русские ас-сигнации. Глаза разбегаются от этой пестроты:  «катерин-ки», «николаевки», «керенки», как их с усмешкой   окрестил народ. Особое место в кол-лекции занимают советские банкноты.
Масловский достал из  кармана булавку с двумя кружочками – клеймо для кольцевания рыб. Надпись сделана по-английски  и по-японски. Японское рыболов-ное агентство просит возвра-тить клеймо.        Федор  Хари-тонович получил его от рыба-ков. Окольцованную  кету вы-пустили в море из страны вос-ходящего солнца, а  выловили в  Амуре, под  Комсомоль-ском.
– На днях напишу в Японию, – делится со мной  Федор  Харитонович. – Инте-ресно, что ответят  японские ученые.
В последнее время  Масловский собирает награ-ды минувшей войны, докумен-ты тех лет, оформляет альбом о сельчанах-фронтовиках. Среди выпускников школы есть даже Герой  Советского  Союза.
– Думаю передать коллекцию  в дар школьному музею, – говорит на прощанье  учитель.
Подрастающее поко-ление должно изучать про-шлое  Родины, любить ее настоящее,  хранить  память  о  земляках-героях.

 
Д. Шехматов,
 июнь  1965 год,  Газета «Ленинец»
      
22 октября 1974г.

Актуальные проблемы
краеведения

Впервые идея использования местного материала в процессе обучения была обосно-вана К.Д.Ушинским.
Школьное краеведение получило признание и развитие в советской педагогике и в школе (А.В. Луначарский, Н.К. Крупская), оно явилось активной формой связи школы с жиз-нью.  В.И. Ленин писал о необходимости связи школьного и внешкольного образования «…со злободневными хозяйственными  задачами,  как всей республики, так и данной области и данной местности».
Советское школьное краеведение получило научно-педагогическую разработку в со-ответствии с задачами школы, определенными решениями  ХХIV  съезда КПСС.
Исключительно большое значение для понимания сущности краеведения в коммуни-стическом воспитании школьников и молодёжи имеет положение Л.И. Брежнева о том, что «знание родного края» входит в «драгоценный капитал», наживаемый в молодые годы и по-стоянно пополняемый, который будет служить вам, дорогие товарищи, всю жизнь» (речь на XVII съезде ВЛКСМ).
Из чего же складывается «знание родного края», то есть краеведение? Краеведение, в современном научном понимании, есть всестороннее научное познание своего края: учет и изучение его природных, экономических и культурных богатств, географических, этнографи-ческих и демографических особенностей, его истории, общественной жизни и перспектив развития в соответствии с задачами научной организации труда, хозяйственного, социально-го и культурного строительства этого края на основе государственных планов развития всей нашей страны.
Необходимо в школьном краеведении сосредоточить внимание на двух направлениях, вытекающих из материалов XXIV съезда партии:
–  воспитание учащихся на примерах революционных, боевых и трудовых традиций. Это – богатейший источник коммунистического воспитания. Девиз «никто не забыт, и ничто не забыто» является одним из принципов школьного краеведения;


Владимир Ильич Ленин и
Надежда Константиновна Крупская
–   воспитание рачительных хозяев родной природы. Вопросы охраны природы, рацио-нального использования природных ресурсов и приумножение их  должны ярко, убедительно и с практическим уклоном освещаться в школьном обучении.
 Задача состоит в том, чтобы готовить школьника как будущего гражданина-общественника. Краеведение хорошо помогает в этом деле. Со школьной скамьи ученик го-товится быть полезным, активным человеком для своего края и разумно использовать свое время. Школьное краеведение учит его и готовит к общественно-активной краеведческой де-ятельности в самых разных направлениях: наблюдать природу, заниматься туризмом, соби-рать исторические материалы, заниматься кино-  и фотосъемками, писать о своем крае и его замечательных людях очерки, повести, стихи, участвовать в лекционной работе, в работе Общества охраны природы и памятников истории и искусства, работать в школьных музеях, участвовать в экспедициях.
Школьное краеведение открывает учащимся путь в науку. Краеведческие исследова-ния – одна из форм научного исследования.
Школьное краеведение должно помочь в профориентации. Воспитать не только лю-бовь к родному краю, выражающуюся в стремлении жить и работать в родном крае, городе, на родном заводе, в колхозе, селе.
В.И. Ленин учил, что в деле политехнического обучения и подготовки к труду школы должны использовать местные электростанции, заводы, совхозы.
Надо, чтобы каждый учитель стал краеведом, как учила Н.К. Крупская. Это – его науч-ная работа, совершенно необходимая в педагогических и общественно-научных целях.

Всероссийский поход пионеров и комсомольцев
«Из ИСКРЫ   возгорелось  ПЛАМЯ!»

Принимая участие в эстафете «СЛЕДОПЫТЫ ОКТЯБРЯ района имени Лазо – 50-летию  СОВЕТСКОЙ  ВЛАСТИ», комсомольцы и пионеры Полётненской средней школы 
               
рапортовали:

1. Открыли школьно-сельский музей с тремя отделами: 
Комната  В. И. Ленина
 Комната Боевой Славы
 Отдел природы
2. Собрали и обработали материал об участниках Гражданской и Великой Отечествен-ной войн сёл Прудки, Полётное, Петровичи. 
3. Провели три встречи с участниками Гражданской и Великой  Отечественной войн.
4. Совершили один  четырёхдневный  поход в село Гвасюги,
два трёхдневных похода в село Святогорье,
один трёхдневный поход в город Хабаровск.
5. Приняли участие в краевом слёте юных туристов-краеведов и обменялись опытом  работы.
6. Приняли участие во Всероссийском слёте в городе Москве  «По  дорогам славы от-цов». Участниками слёта были директор школы Масловский Федор Харитонович и ученица 7-го класса Степанюк Наташа. Наташа вручала букет цветов на трибуне мав-золея  Анастасу Ивановичу Микояну и от него получила правительственный знак (го-лубой ромбик с надписью через весь ромбик – СССР). Участники слёта награждены медаля-
ми.
7. Собрано 1200 кг макулатуры.
8. Собрано 15 тонн металлолома.
9. Ведём шефство  над  детским садом.
10. Оборудовали школьный двор для спортивных игр.
11. Запланировали соорудить два памятника участникам Гражданской и Великой Отече-ственной войн.               
октябрь 1966г.
Секретарь комсомольской ученической организации –
Иванова
Председатель совета дружины –
Петрова Клавдия Вячеславовна
               

                На фото: Петрова К. В.


К  50-летию   Великой Октябрьской Революции

Многотрудные годы войны всё дальше уходили в прошлое. Четверть века прошло уже с тех пор, как фашистская Германия вероломно напала на Советский Союз, и два десятиле-тия, как закончилась вторая мировая война.  Но по-прежнему не ослабевал интерес к тому, что было связано с суровым военным временем. И не случайно. Война затронула судьбы многих миллионов советских людей. Ведь совсем мало таких семей в Полётном, Прудках и Петровичах, в которых бы не было участника Великой Отечественной войны, которые не пе-реживали бы горечь безвозвратных потерь.
Великая Отечественная война – героический период истории советского народа. Он хранит немеркнущие образцы мужества, бесстрашия и  самоотверженности миллионов лю-дей, беззаветно защищавших свою социалистическую Родину. Советский народ по праву называют народом-героем, народом-победителем.
Героический подвиг обладает громадной притягательной силой. Он служит воспита-нию возвышенных,  благородных чувств у молодого поколения, содержит в себе неослабе-вающий  заряд патриотических традиций. Какой новый прилив любви и преданности своей Родине, Коммунистической партии, вызвало у советских людей празднование 20-ой годовщи-ны победы СССР над фашистской Германией.
И что примечательно: учащиеся  Полётненской  средней школы, учителя и обще-ственность села построили памятник-монумент, посвящённый участникам Гражданской вой-ны, сооружение которого велось под руководством авторов – Масловского Фёдора Харитоно-вича – директора школы, и учителя труда, Королева Василия Андреевича.
20 апреля 1967 года начали закладку фундамента. С пионерским огоньком и комсо-мольским задором, с большим желанием учителей и активистов села сооружался памятник.
Заместитель директора по хозяйственной части, Королёв Андрей Иванович, установил около школы небольшую бетономешалку. Подвёз с ребятами на машине речной песок.  Про-раб стройки Колупаев Евграф Андреевич выделил необходимое количество цемента. Сов-хозные специалисты сварили металлический каркас. Василий Андреевич с ребятами подго-товили опалубку и началась заливка бетона.
Ребята в перемену выбегали  наперебой на улицу, каждый старался первым захватить лопату, чтобы побросать песок в бетономешалку. Заливку вели с утра до вечера. Старше-классники группами работали во внеурочное время по нескольку часов. И даже дождь не был помехой в работе.
 

К  Первому Мая основа была исполнена, к 7 мая закончили отделку, 8 мая покрасили. И памятник без денежных затрат был готов к открытию.
9-го мая с 8-ми утра жители села Полётного услышали фронтовые песни из школьного радиоузла, что и послужило сигналом для сходки на митинг. В 9 часов выстроились школь-ники, за ними подстроились жители сёл: Прудков, Петровичей и Полётного. У памятника ме-нялся почётный караул  пионеров, комсомольцев и ветеранов Гражданской войны. На подго-товленной кузовной машине поставили трибуну, у  которой выстроились участники Граждан-ской войны: Коноплёв Захар Николаевич, Слободчиков Пётр Дмитриевич, Василичин Филипп Сергеевич, Горунов Иван Митрофанович, председатель сельского совета Сальников Филипп  Борисович, директор совхоза Деев Иван Иванович, парторг совхоза Мамаков Семён Павло-вич и другие.
  С докладом выступил директор школы Масловский Фёдор Харитонович. Он говорил:
«…25 октября 1967 года исполняется 45 лет со дня освобождения Дальнего Востока от американо-японских захватчиков и белогвардейцев.
В истории Советской России героическая борьба трудящихся Дальнего Востока за свободу и независимость родного края, за Советскую власть – одна из самых ярких и заме-чательных страниц.
  Богат и величественно прекрасен наш Дальний Восток. Живописные сопки, могучие реки. С деревьев свисают тяжёлые гроздья винограда и лимонника, а внизу, в темноте, распускается корень жизни – женьшень. Железо, золото, свинец, олово, нефть и уголь хра-нятся в его недрах. Моря Дальнего Востока богаты рыбой и морским зверем. Богат и  своеобразен животный мир нашего края.
Сказочно богат Дальний Восток. Враги единственного в мире свободного государ-ства рабочих и крестьян делали всё, чтобы уничтожить его в огне и крови и завладеть всеми богатствами. После революции советский Дальний Восток одним из первых в стране подвергается нападению врагов. Во Владивостокский порт один за другим вторга-лись военные корабли Японии, США, Англии, Франции. На мирный город были направлены жерла артиллерийских орудий.  Интервенты ждали только повода для высадки десанта. Этим поводом послужило  провокационное  убийство двух японских подданных. На русскую землю под предлогом «охраны жизни и имущества иностранных подданных»  высадились войска интервентов. «Республика в опасности!», «Все на защиту своей Родины!» – эти призывы вождя облетели всю страну.
Организатором и руководителем партизанских отрядов против белогвардейцев в Сибири и на Дальнем Востоке стал Сергей Лазо. Его войска успешно громили банды Семё-нова, сам он погиб как герой.
В памяти поколений никогда не померкнет слава юных героев Гражданской войны на Дальнем  Востоке – молодого большевика Михаила Попова – адъютанта легендарного Лазо, Виталия  Баневура.
Талантливые командиры – главком народно-революционной армии Блюхер, его по-мощники: Серышев, Бойко-Павлов – собирали силы для нанесения решающего удара по вра-гу.
Штурмом освобождена Волочаевка, освобождён Хабаровск, освобождались сёла, где наш народ непосредственно принял участие в борьбе с японскими интервентами и бело-гвардейцами. В селах свирепствовали  банды Калмыкова и Семёнова. Командиром парти-занского отряда был Бойко-Павлов. Под его командованием и вели борьбу наши местные партизаны, такие, как  Слободчиков П. Д., Василичин  Ф.С., Коноплёв З. Н., Горунов  Иван Митрофанович, Фалендуш Фёдор, Королёв Михаил Иванович, Слободчиков Трофим Дмитри-евич, Боровцов Клим Васильевич, Братанов Семён Данилович, Вавилов Савелий Федосович, Сысоев Иван Иванович, Патюпин Тит Антонович, Трусенков Захар Кириллович, Семченко Иван, Осипенко Павел Устинович, Слободчиков Тит Харитонович.
В старой школе находился штаб Калмыкова. Калмыковцы жестоко издевались над нашим народом. Жгли дома, грабили местное население, издевались над теми,  кто помогал партизанам.
Они сожгли дома у Капитулина, Шелковых, Босенкова, Картавых, Чихунова и других. Мать партизана Чихунова была брошена в горящий дом. Издевались над родными Уланти-кова Артёма, требуя от них сведений о партизанах. Михаилу, которому было 17 лет, дали 50 плетей. А Артёма Улантикова и Власа Кохаева привязали верёвками к лошадям и тянули до озера Бритого, а затем изрубили шашками. 200 плетей дали Пендику, изуродовали всё его тело. Партизан Беликова и Вознюка казнили в «вагоне смерти». Расстреливали и то-пили в Кие.
Но никакие преимущества интервентов в технике, никакие чудовищные зверства не в состоянии были сломать дух и волю народа к победе. Враг был изгнан и уничтожен.

В паровозных топках сжигали нас японцы,
Рот заливали свинцом и оловом.
Отрекитесь! – ревели,
Но из горящих глоток лишь три слова:
«Да здравствует коммунизм!»
Поднявшись из пламени, праха и пепла
Страна наша вновь расцвела и окрепла.
И солдат отважных имена
Будут бессмертны на все времена!

Не померкнут в веках имена Улантикова Артёма Васильевича,  Кохаева Павла За-харовича, Старовойтова Григория Матвеевича,  Ветрова Никиты Яковлевича,  Карта-вых Кузьмы Прокопьевича,  Беликова Анисима Антоновича,  Вознюк Степана Семёно-вича,  Долгалёва Потапа, Бабулич Михаила Павловича,  Капитулина Григория А., Шел-ковых Акима Степановича – славных героев-земляков партизанского движения, отдавших жизнь за свободу нашей Родины. Почтим их память минутой молчания».
В это время нарушили тишину залпы охотничьих ружей.
Комсомольцы, пионеры, родственники погибших и односельчане возложили венки и цветы к подножию памятника под звуки траурной музыки. Многие плакали.
На митинге выступили ветераны Гражданской войны:  Слободчиков  Пётр Дмитриевич и  Коноплёв  Захар Николаевич.
В этом году ребята выступили на краевом слёте юных туристов-краеведов и предо-ставили макет памятника-монумента.
Выступления были успешными: среди младшего возраста команда заняла первое ме-сто, получила призы, грамоту и путёвку на Всесоюзную конференцию в город  Братск. По ре-шению команды участников слёта делегатом был избран Королёв Александр.
Макет памятника и описание к нему краевая делегация взяла с собой на ТРЕТИЙ Все-союзный слёт молодежи, который  проходил в городе Ленинграде.

Центральный штаб Всесоюзного похода комсомольцев и молодёжи по местам рево-люционной, боевой и трудовой славы советского народа,  посвящённого 50-летию Великой Октябрьской социалистической революции

Награждает

ПОЛЁТНЕНСКУЮ    СРЕДНЮЮ    ШКОЛУ
Района  имени  Лазо  Хабаровского  края
ВТОРОЙ  премией  за  создание  памятника-обелиска
ГЕРОЯМ-ЗЕМЛЯКАМ.

Председатель Центрального штаба Всесоюзного похода
комсомольцев и молодёжи по местам революционной,                боевой и трудовой славы советского народа
Маршал  Советского  Союза
И. Конев
30  июля  1967 года

Кроме  ДИПЛОМА,   школа получила премию – шесть палаток от  ЦК ВЛКСМ.

На лицевой стороне памятника – барельеф с фигурами партизан. Впереди  идёт с вин-товкой наперевес юноша, в центре – командир отряда с наганом в руке, зовущий в бой своих товарищей. Группу замыкает пожилой партизан с пулемётом  «Максим». На обратной стороне монумента-памятника надпись: «Вечная слава героям-партизанам, погибшим в борьбе за свободу и независимость нашей Родины. Июнь 1920 года»
Юному поколению на всю жизнь запомнятся слова ветеранов: «Берегите всё то, что завоёвано вашими старшими товарищами».
Раздается команда: «Дружина, смирно! Внести знамя!» Почетное право внести знамя получили партизан Филипп Сергеевич  Василичин и пионеры – отличники учебы.

После возложения венков пионеры дали клятву:

Клянемся партии родной,
Клянемся гвардии седой,
Отцам клянемся смело,
Что будем твердыми всегда,
Что не отступим никогда
От ленинского дела.
Мы, дети Великой Отчизны,
Спокойно учиться хотим.
Для новой, счастливой 
 И радостной жизни
Все силы свои отдадим.

«Его Высочество Случай привёл меня в эту прекрасную школу, в которой прекрас-ные дети, прекрасный педагогический коллектив и, самое главное, такой прекрасный и самоотверженный Директор, о котором хочется говорить в превосходной степени. Этот музей – отражение всего этого сочетания. Ребята, пополняйте музей своими пя-тёрками. Можно и четвёрками».

Вадим  Георгиевич  Летов, 
корреспондент  газеты  «Известия»

Краеведение в школе
Хабаровский краевой институт усовершенствования учителей



















Ф.Х.  Масловский, преподаватель географии  средней  школы   с. Полётного  района имени Лазо.

Воспитание патриотизма – через краеведение

Мы очень много говорим о воспитании патриотизма. Но ведь это воспитание начинает-ся с углублённого познания своей  Родины. Эта мысль высказывается в одном из  докумен-тов  Наркомпроса, который ещё раз подчёркивает значение краеведческой работы в форми-ровании коммунистического мировоззрения учащихся.
До 1964 года в нашей школе краеведческая работа не  велась. Но восемь лет назад совместными усилиями коллектива школы и местного населения был создан в  Полётнен-ской средней школе краеведческий музей с отделами природоведения, боевой и трудовой славы и комнатой-музеем  В.И. Ленина. 
Школьный музей:
Ф.Х. Масловский
с юными краеведами

Наше село расположено в  50-ти километрах от районного и в  130-ти от краевого цен-тра. Однако это не мешает приезжать к нам в музей учителям и учащимся из  Хабаровска и  Хабаровского края, а также жителям почти всех сёл  нашего района, а это несколько  тысяч человек. На базе школьного музея трижды проводились районные семинары преподавателей географии и биологии, семинар пионервожатых, организаторов внеклассной   работы в  шко-лах. В  целях обмена опытом несколько раз с группами учителей и учащихся приезжали ра-ботники краевой детской  экскурсионно-туристской  станции. Наш  музей посещают студенты Хабаровского  пединститута, учащиеся школ  Нижнего  Амура и всех школ нашего района. Словом, краеведческий музей стал центром идейно-политического воспитания учащихся и не  только своей   школы.


Школьный
музей










Свою работу по воспитанию патриотизма у учащихся на основе изучения природы, ар-хеологии  и этнографии района имени Лазо педагогический коллектив школы начал с созда-ния кружка краеведов. В него вошли дети с  разными интересами и способностями, но каждо-му из них нашлось дело по душе. Одни стали составлять коллекции и гербарии,  другие – ежедневно вели наблюдения за погодой, третьи учились изготавливать чучела. Часто от-правлялись в походы  по своему району и всегда приносили что-нибудь интересное для бу-дущего музея. Такие походы проводились и проводятся сейчас. Например, в Святогорье ре-бята узнали: есть в селе небольшая сопка, на которой все культуры очень хорошо произрас-тают.  Эту особенность приметили ещё первые поселенцы, люди суеверные и малограмот-ные, которые причину высоких урожаев видели в пребывании там духов. Они назвали сопку «Святой». От неё-то и пошло название села – Святогорье.  Однако, как установили кружков-цы, «святость» сопки совсем в другом:  просто сопка состоит из туфов вулканического про-исхождения, и сформировавшаяся на ней почва гораздо плодороднее, чем по-соседству – в пойме реки  Хор. Суеверный миф был развеян.
В Святогорье изыскатели нашли почерневшие глиняные черепки. Это следы стоянки древних людей. Прежде в больших глиняных горшках предки удэгейского народа хранили рыбу и черемуху. В  национальном селе  Гвасюги краеведы познакомились с современной  культурой и бытом  удэгейцев.

Ф.Х. Масловский
с юными краеведами
в гостях
у профессора
медицинского института
А. В. Маслова

При изучении флоры и фауны, археологии и этнографии мы  рекомендовали учащимся немало специальной литературы (труды профессора Окладникова, книги профессора Нечае-ва, заслуженного лесовода РСФСР Усенко и других). Очень полезным оказалось личное зна-комство школьников с доктором биологических наук, профессором Хабаровского медицин-ского института Масловым Александром Васильевичем, орнитологом Всеволодом Дмитрие-вичем Яхонтовым, геологом  Американцевым, учёным секретарём Приамурского филиала Географического общества СССР Степановым, старшим научным сотрудником Хабаровского комплексного научно-исследовательского института ДВНЦ АН СССР, кандидатом географи-ческих наук Вишневским и другими специалистами, от которых ребята получали консульта-ции и посильные  исследовательские  задания.

Школьный музей:
Андрей Иванович Королёв
с Мишей
и медведем Бабинкиных

На протяжении ряда лет мы поддерживаем  тесную связь с кабинетом охраны природы краевой детской экскурсионно-туристической станции, правлением краевого общества охот-ников и краевым советом  Всероссийского общества охраны природы.
Сейчас в нашем уголке природы очень много экспонатов. Одних только чучел зверей и птиц, изготовленных ребятами, более ста, не считая тех, что подарили другим школам, крае-вой детской туристической станции и отправили на выставку в  Москву. История появления многих экспонатов интересна, а порой и забавна.
Вот пример. Однажды старожилы нашего села  Бабинкины услышали в сенцах какую-то возню. «Наверно, собака в сенцы зашла», – подумала хозяйка и, открыв дверь, прикрикну-ла: «Пошел вон, Тузик!».  Велико же было удивление пожилой женщины, когда вместо собаки она увидела …  медведя!  Он повернул голову на крик, бросился к двери и стал открывать её, хватаясь за обшивку. Пришлось  хозяевам спешно бежать через окно и звать на помощь живших по соседству охотников. Медведя  убили, шкуру передали в школу, и ребята сдела-ли из неё чучело.
Есть в музее несколько чучел уссурийских фазанов. Это очень красивая птица. Фазан считается зерноядной птицей, но в зобу одного из них мы, к нашему удивлению, обнаружили вместе с зернами  сои… мышь. Оказывается, фазан иногда поедает и грызунов. Сейчас фа-заны встречаются, к  сожалению, редко. Много их погибает от ядохимикатов, применяемых в сельском хозяйстве. Птица эта нуждается в охране.
 
На фото: некоторые экспонаты музея (чучела),
выполненные Масловским Ф. Х.

 

Уссуриский фазан

         
               
Утка  мандаринка                Голубая сорока

Не менее интересна и утка-мандаринка. Гнездится она в дуплах деревьев и поражает красотой оперения. Было бы очень хорошо, если  бы её стали разводить в парках, в заповед-никах как  декоративную птицу.
   

                Изюбрь, коза, волк, заяц                волк



Енот (енотовидная собака)

Есть в музее, в отделе природоведения, волк, изюбрь, уссурийский енот, барсук, дальневосточный белый аист, полярная сова, голубая сорока, которая обитает только на  Дальнем  Востоке  и в Испании. Юные краеведы из Якутии, получив  наши  экспонаты, пода-рили нам бивень ископаемого мамонта, а ученые Хабаровского КНИИ ДВНЦ АН СССР – ли-стья тропической пальмы. Мы же, в свою очередь, подарили им коллекцию редких насеко-мых. Изучая  дальневосточных животных и птиц, мы стараемся  помогать охранять их от стихийных бедствий и браконьеров. У школьников появился  вкус  к  исследовательской ра-боте.
Три последних года  подряд они ведут постоянные наблюдения за погодой, вычерчи-вают необходимые графики. Работа в кружке так увлекла некоторых, что они решили стать биологами. Такой выбор сделали: Люба  Крючкова, Рая Коноплёва, Вера Зыкова. По поруче-нию Приамурского филиала Географического общества СССР кружковцы составляют топо-нимический словарь района им. Лазо.
Одновременно с природоведческой и природоохранной работой ученики нашей школы вели поиск и сбор материалов для комнаты боевой и трудовой славы и для  ленинского  от-дела музея.
Под  руководством учителя истории  В.И. Сысоева начали поиск материалов. В плане работы были предусмотрены такие пункты: собрать и обработать материалы о ветеранах Гражданской и Отечественной войн, построить своими силами памятники  героям  Граждан-ской и  Отечественной войн, ежегодно готовить ребят к участию в районных и краевых слетах юных туристов-краеведов, завязать постоянную переписку со школьниками Молдавии, чтобы получить больше сведений о Сергее Лазо, чьё имя носит наш район, собрать материалы о передовиках и героях труда своего района, поддерживать  тесную связь с Героем Советского Союза  Ф.Е.  Редько, нашим выпускником.
Учащиеся школы включились во  Всероссийский  туристский поход пионеров и школь-ников  «Из искры разгорится пламя», посвященный 50-летию Советской власти. Через наш  район прошёл факел – символ похода.

 

На фото слева направо: Степанюк Наташа, Масловский Ф. Х., факел.

Участвуя в этом походе, мы старались познакомить учащихся с достижениями нашей Родины за годы Советской власти, помочь им изучить все этапы славного пути первого в ми-ре Советского государства, воспитывать у школьников чувство советского патриотизма,  глубокого уважения к революционным, боевым и трудовым подвигам советских людей.
После принятия плана началась разносторонняя работа. Старшеклассники собирали материалы об участниках Гражданской и Великой Отечественной войн – документы, фото-графии, записывали воспоминания очевидцев. Ребята выяснили, что в селе Полётном и  двух  соседних селах – Прудках и Петровичах – живет 87 участников Великой Отечественной войны, а 130 жителей этих сел погибли в боях с фашистами. Из  участников  Гражданской войны в живых осталось всего лишь шесть человек.
Завязали постоянную переписку с молдавскими ребятами и получили от них ценные письма и фотографии Сергея Лазо. Ответные письма краеведам пришли от космонавтов Юрия  Алексеевича  Гагарина  и  Валентины Терешковой.
Во дворе школы ребята построили своими  силами без посторонних  материальных  затрат два памятника, один – в честь односельчан, участников Гражданской войны, отдавших жизнь за  власть Советов, другой – в честь земляков, погибших на фронтах  Великой Отече-ственной войны.
Наш памятник участникам Гражданской войны был удостоен на краевом конкурсе вы-сокой оценки. Краевой слёт проходил на Волочаевской сопке, и здесь мы заняли первые  ме-ста  по трём видам соревнования: за лучший памятник, лучший музей и преодоление тури-стической полосы препятствий. На 111 Всесоюзном слёте участников похода молодёжи по местам революционной, боевой и трудовой славы советского народа, который проходил в Ленинграде, за этот памятник наша школа была награждена Дипломом ЦК ВЛКСМ второй степени и ценным подарком (шесть  палаток).
   

На фото:  Памятник. Школа. Полётное.
Второй наш памятник отмечен грамотой на краевом слете, а один из принимавших уча-стие в его сооружении, Толя  Близневский, был удостоен чести стать делегатом IV Всесоюз-ного слёта участников похода по местам боевой и трудовой славы, проходившего в Киеве. 

 
На фото: Полётное. Школа.  Памятник героям Великой Отечественной войны.

Кроме перечисленных наград, краеведы школы имеют много других, в том числе По-чётную  грамоту ЦК ВЛКСМ и Почётную грамоту ЦК ДОСААФ.  За четыре года учащиеся нашей школы награждались поездками в Москву, Киев, Братск, в «Артек»  и  «Орлёнок».
Следует отметить, что не всё в нашей краеведческой работе на первых порах шло гладко.  Вот пример.
    В  1965 году мы пригласили в школу на пионерский сбор участников Гражданской и  Великой Отечественной войн. Разослали письменные приглашения более восьмидесяти ве-теранам, а пришли на сбор лишь восемь человек, да и те скептически отнеслись к нашему мероприятию. Но после того, как ребята собрали подробные сведения обо всех участниках  Гражданской и Отечественной войн, односельчане лучше узнали о цели нашей работы, их отношение к краеведам изменилось. И когда мы повторили приглашение, пришли все во-семьдесят человек! Ветераны много и охотно рассказывали о фронтовых буднях, о своём участии в борьбе с фашизмом, об истории боевых наград. Некоторые из них передали свои боевые награды для хранения в наш музей.
Теперь ежегодно  в День Советской  Армии  и  Военно-Морского Флота приходят в школу  ветераны Вооруженных Сил  нашей страны и рассказывают о славных боевых подви-гах отцов и дедов. Значение таких встреч трудно переоценить. Ребята больше стали читать книг о  Великой  Отечественной войне, активнее взялись за  военную подготовку. Это  спо-собствовало улучшению спортивной формы школьников. Они не раз занимали первые места не только на районных, но и на краевых соревнованиях.
Вся жизнь и деятельность В.И. Ленина – это неиссякаемый родник для патриотическо-го воспитания молодежи, трудящихся нашей  Родины и народов всего мира.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения на примере жизни и деятельно-сти  В.И. Ленина и создание комнаты-музея В.И. Ленина – задача нелёгкая.
В первую очередь создали небольшой совет Ленинской комнаты (хотя её ещё не бы-ло), составили план работы.  В совет вошли учитель русского языка и литературы  Анна  Ти-мофеевна Трусенкова, библиотекарь Маргарита Николаевна Рубанцова, учитель труда  Ва-силий  Андреевич  Королёв и учащиеся  5–8  классов Валя Чихунова, Лена Босенкова, Вален-тин Сысоев, Валя  Старовойтова, Таня Рубанцова, Лора Краснощёкова, Таня Малышева, Лю-ба Крещук, Миша Масловский и другие.
Сразу же создали корреспондентский пункт под руководством учителя литературы  М.С. Зеньковой и  четырех учениц – Довгалёвой, Кругловой, Крещук, Фоменковой. Адреса му-зеев взяли из книги «Здесь жил и работал Ленин» Никитина и Савицкой. Написали письма в музей с просьбой  выслать нам материалы, попросили дать советы, как лучше оформить его.

 

На фото: Первый совет музея В. И. Ленина. Май, 1967 г. Члены совета: 1-ый ряд снизу: Чихунова Ва-ля, Кузнецова (Трусенкова) Анна Тимофеевна (учитель), Королёв Василий Андреевич (учитель), Рубанцова Маргарита Николаевна (учитель); 2-ой ряд: Босенкова Лена, Сысоев Валентин, Галы-нин Саша, Старовойтова Валя, Рубанцова Таня; 3-ий ряд: Малышева Таня, Долгалёва Надя, Во-лошенко Таня, Крещук Люба, Круглова Валя, Шелковых Люба.

Дожидаясь материалов, мы не теряли времени: подбирали из книг и журналов репро-дукции по темам наших стендов. В этой работе участвовали все школьники. Общими силами были оформлены  стенды  «Семья  Ульяновых», «Детские и школьные годы  Володи Улья-нова»,  «Начало революционной деятельности», « Ленин – вдохновитель и вождь  Великой  Октябрьской  социалистической революции», «Ленин – большой друг детей и молодежи» и другие.
В ответ на наши письма из музеев  В.И. Ленина были получены ценные материалы и фотографии из Шушенского, Москвы и  Подмосковья, Разлива, Киева, Харькова, Казани, Куйбышева, Подольска, Уфы, а также ряд материалов из-за  границы: из Варшавы, Лейпцига, Братиславы и  Праги. Такая поддержка вдохновляла на дальнейшую работу.
Ребята организовали интересную переписку с людьми, встречавшимися с  В.И. Лени-ным  и  Н.К. Крупской. Евгения  Ивановна Смирнова, которая когда-то проживала в семье Ульяновых, а  сейчас – персональная пенсионерка и живёт в  Москве, описывала последние дни жизни Ильича. Прислали письма: Анна Александровна Метелёва, муж которой работал управляющим в Кремле по жилью членов ЦИК, сама она часто видела  Ленина на прогулках; Пётр Илларионович Мешков – участник 11 съезда горнорабочих на Украине, им же была при-слана фотография, на которой он запечатлен вместе с  В.И. Лениным; Николай Евгеньевич  Валевский – участник  Х съезда партии; Алексей  Петрович Пирогов, который выписывал партийный билет  В.И. Ленину; Леон  Абрамович  Барац – учёный, преподаватель Харьков-ского политехнического института, который занимался вывозкой с  Украины  шестидесяти-тонного  монолита  для  Мавзолея  В.И.  Ленина.
От всех  перечисленных людей мы получили фотографии. Заказали портреты и офор-мили  витрину-стенд «Они знали Ленина», где поместили не только эти портреты, но и воспо-минания каждого из них  об  Ильиче.
Когда мы получаем письма от людей, с которыми ведём переписку, ставим об этом в известность всех учащихся школы. Письма зачитываются на линейках, пионерских сборах, родительских собраниях, обсуждаются в классах.         
Как же мы используем материалы краеведческого музея в учебно-воспитательном  процессе?   
Как только были оформлены первые стенды, совет музея под руководством  М.Н. Ру-банцовой поручил ребятам подготовить материалы экскурсии по этим стендам.  К ним предъявлялись следующие требования: материал экскурсовода должен быть кратким, чёт-ким и содержательным. Его надо  было изложить так, «чтобы словам было тесно, а  мыслям просторно», то есть, требовалось говорить самое важное, самое  существенное о жизни  Ильича.
Мы, учителя, всё время были озадачены таким вопросом: как дойти до сердца каждого ученика? Как заглянуть в его внутренний мир?  Ведь только тогда мы сможем быть уверен-ными в том, что сегодняшние ученики сердцем воспримут те задачи, которые ставит перед нами наша  Родина, и с честью понесут дальше эстафету отцов.
Мы пришли к убеждению, что в этом нам поможет конкретная практическая работа с каждым учеником во время подготовки к 100-летию  со дня  рождения  Ильича.                В этой мысли мы ещё более утвердились, когда прочитали письмо от  Леона Абрамовича  Бараца из Харькова. Он нам писал, что взял к 100-летию  В.И. Ленина индивидуальное обя-зательство – подготовить три научных работы и выступить с ними на научно-практических  конференциях.
Это нас заинтересовало. Пришлось глубоко изучить письма и поразмыслить над ними.
К знаменательной дате брали обязательства производственные коллективы, большие и малые, брали обязательства отдельные производственники, ученые, учителя. Почему бы и нам не предложить взять каждому комсомольцу, пионеру и ученику-старшекласснику личное обязательство по достойной  встрече  100-летия  В.И. Ленина?
Этот  вопрос мы обсудили на комитете комсомола  и  педсовете. Решение было при-нято.
Школьный музей



Маргарита
Николаевна
Рубанцова
(учитель).




Эксурсоводы:
Краснощёкова Лора.
Малышева Таня.
Чихунова Валя.

Шалаш.

               

    



Первый директор музея
Босенкова Лена



Экскурсовод
Старовойтова Валя

Экскурсовод
Галынин Саша


         

       
Стенды  школьного музея  села  Полётного

 
 

 


 


 
 

 

 

 
 

      

Образца формы социалистического обязательства никакого не давали. Каждый писал так, как мыслил: какую задачу ставит перед собой, какие хорошие дела обещал сделать к  юби-лею  Владимира Ильича.
Обязательства писались на стандартных листах и одинаково оформлялись, но суще-ство их было глубоко личным, индивидуальным. Учащиеся были предупреждены, что их обязательства не будут зачитываться в классах и на линейках, а будут храниться в школе как особо важные документы.         
С течением времени будут делаться отметки об их выполнении, и если это потребует-ся, то будут зачитаны в большие торжества или на встрече с выпускниками. С какими ду-шевными переживаниями, раздумьями писали обязательства неуспевающие ученики! Обяза-тельства добровольные, написать их – значит, надо обязательно выполнить. А  контролёр – собственная совесть.


Потребовалась большая кропотливая индивидуальная работа педагогов, прежде чем почти все учащиеся школы приняли личные обязательства.
Удался ли наш  педагогический эксперимент? Что он дал, и приемлема ли подобная форма работы?
Нам, учителям, видно, что  польза от проделанной работы большая. Учащиеся само-стоятельно принимали важное в их жизни решение, соизмеряли свои планы с имеющимися  возможностями и силами. Пусть даже не все эти обязательства выполнены на сто процентов.  Но всё равно эта работа не пройдет для них бесследно. Ведь сила педагогического воздей-ствия на эмоции детей чрезвычайно велика. Будет и  положительная  отдача.
Проводимая школой краеведческая работа и работа по сбору материалов о жизни и деятельности В.И. Ленина оказывает большое воздействие на формирование у ребят комму-нистического мировоззрения, она дисциплинирует детей, делает их более  целеустремлен-ными и общественно активными.
Помнится, однажды наш краевед  Лёня  Кузнецов  нарушил дисциплину (что с ним ча-сто  случалось), и в наказание ему не разрешили идти со всеми в поход. Лёня очень пережи-вал и убедительно просил прощения у ребят, чтобы они взяли его с собой.  Надо прямо отме-тить, что и успевающим он стал только благодаря  тому, что занимался в краеведческом кружке, и это его очень дисциплинировало.
Сейчас Леонид Кузнецов  служит в рядах  Советских  Вооруженных  Сил и часто при-сылает в школу письма.
Изучение учащимися трудов В.И. Ленина, краеведческая работа способствовала оживлению пионерской и комсомольской работы. Ребята стали активнее участвовать в под-готовке и проведении пионерских сборов, комсомольских собраний, в различных тематиче-ских вечерах и  празднествах.
О действенности проделанной нашими краеведами работы свидетельствуют много-численные отзывы посетителей музея. Вот некоторые из них:

«Сегодня мы впервые посетили ваш музей В.И. Ленина. Мы много музеев видели у нас в  городе, но нигде не встречали такого интересного и обширного материала. Ребята  школы очень много потрудились…
                Учащиеся  школ  № 54 , 77 , 78 , 81  города  Хабаровска».

«Мне  приходилось бывать в Центральном музее В.И. Ленина в Москве…  И не менее меня взволновало то, что я сегодня увидела в музее вашей школы – музее В.И. Ленина.  Всё  сделано очень продуманно, старательно»  –
                оставляет запись в книге отзывов  редактор         
                Хабаровского  краевого  радио
 Е.  Винникова.

«Ваш музей В.И. Ленина произвёл на нас сильное впечатление. Восхищены собран-ным  материалом, работой школы. Так держать! Занимать всегда первые места и не про-пускать ни одного  Всесоюзного слета.
   Туристы  Хабаровского  пединститута …»

Много тёплых сердечных отзывов оставили посетители отделов  природоведения, бо-евой и трудовой славы. Очень дороги нам 38-й номер журнала «Огонек» за 1966 год, где  по-мещена  фотография первого директора нашего музея Наташи Степанюк на трибуне Мавзо-лея  В.И. Ленина вместе с руководителями партии и правительства, секретарями ЦК ВЛКСМ и гостями 11  Всесоюзного слета  участников  похода по  местам  революционной, боевой и трудовой славы советского народа, и фотография в десятом номере журнала «Турист», на которой также запечатлены  полётненцы.  Бережно храним мы  в  школе  многочисленные  грамоты, призы, кубки, в том числе и грамоты ЦК ВЛКСМ, которыми награждены  ученики  нашей  школы  за краеведческую и  оборонно-спортивную работу.
Весь коллектив школы прилагает немалые усилия, чтобы найти новые формы работы, пополнить залы нашего музея новыми, интересными экспонатами, воспитать у детей стрем-ление к знаниям, неустанному поиску и самосовершенствованию, чтобы все наши воспитан-ники стали настоящими ленинцами, наследниками и продолжателями замечательных рево-люционных традиций  отцов и дедов. 
 

100-летие со дня рождения В. И. Ленина, гениального продолжателя революционного учения Маркса и Энгельса, создателя Коммунистической партии нашей страны и Советского государства, советский народ отмечает торжественно.
Комсомольцы нашей Полётненской средней школы включились в социалистическое соревнование ученических комсомольских организаций школ  района в честь 100-летия со дня рождения  В. И. Ленина.
Вся работа комсомольской организации была направлена на выполнение общих и лич-ных социалистических обязательств комсомольцев.
Комсомольская организация активное участие приняла во Всесоюзном Ленинском зачё-те. В школе оформлен стенд  «Сдающему  Ленинский зачет». Успешно проведены первый и второй этапы Ленинского зачёта. Третий этап завершается сегодня,  10 апреля, общешколь-ным комсомольским собранием под девизом « По-Ленински работать учиться и жить».
Юбилей комсомольцы встречают хорошей успеваемостью, а их 96 комсомольцев. За юбилейный год организация выросла на 54 комсомольца.
Воспитание комсомольцев и школьников ведётся на примере жизни и деятельности В.И.Ленина и его соратников. В школе работает музей В. И. Ленина. Работой музея  руково-дит совет,  в состав которого входят члены комитета и комсомольцы: Сысоева Люба,  Мак-симова Надя, Рыбакова Надя, Малышева Таня, Трусенков Сергей, Иванов Виктор (секре-тарь). От музея каждая комсомольская  группа получила задание и встала на вахту ста тру-довых Ленинских дней.
    Всеми комсомольцами изучены работы В. И. Ленина «Задачи союзов молодежи», «Как организовать соревнование»,  «Очередные задачи советской власти», «Великий почин». На групповых собраниях, на конференциях, классных часах, на экскурсиях в музей, на заня-тиях политического клуба «Кругозор» комсомольцы познакомились с жизнью и деятельно-стью В.И.Ленина, его соратников, с документами Международного совещания  коммунисти-ческих и рабочих партий, с Тезисами ЦК КПСС «К 100 –летию со дня рождения  В. И. Лени-на», с Постановлением  IX  Пленума  ЦК  ВЛКСМ.
    В подведении итогов за неделю используется школьная печать и радиоузел. Выпус-кается  школьная газета «Наша жизнь» и  «Комсомольский Прожектор». А листки «Молния»  выпускаются по местам жительства комсомольцев из сёл  Прудки,  Петровичи, Полётное.

   



Юнкоры музея ведут постоянную переписку с людьми, знавшими и видевшими Ленина, с музеями нашей страны и за рубежом, с выпускниками школы. Четвёртый год  занимается в корреспондентском пункте Долгалёва Надя, ученица 10-а  класса.
    Вся работа по военно-патриотическоиу воспитанию ведётся через комнату Боевой славы. В совет этой комнаты входят комсомольцы: Туренко Галя, Жиляева  Надя, Старовой-това Люба, Ковалевская Таня. Они же и экскурсоводы.  Члены совета Боевой славы органи-зовали и провели вечер, посвященный Дню рождения Советской  Армии. На вечер были при-глашены ветераны Гражданской и Великой Отечественной войн. Участники войн поделились своими воспоминаниями о тяжёлых днях нашей Родины.
Проведены встречи и беседы с выпускниками нашей школы – курсантами военных училищ.
    Комсомольцы явились организаторами пионерской военно-спортивной  игры «Зарни-ца». Особенно можно отметить комсомольцев группы 9 класса: Иванова Виктора  (секре-тарь), Пендик  Александра, Щур Владимира,          Масловского Михаила.
    Комсомольцы постоянно занимаются в баскетбольной и волейбольной секциях, а  посезонно – в лыжной и легкоатлетической. Всего разрядников – 41  школьник, из  них ком-сомольцев – 22.

            
В. Иванов                С. Пендик                В. Щур                М. Масловский
  Ведётся подготовка к сдаче Всесоюзного зачёта по военно-технической и спортивной подготовке. Все спортивные достижения видны на стенде.
    Комсомольцами организованно проведены два похода в Соколовку и в Кутузовку. Туристы жителям показали концерт.
    Каждая комсомольская группа шефствует над пионерским отрядом. Лучшие комсо-мольцы направлены пионерскими вожатыми в школы села Прудки, Петровичи. В  Прудков-ской  начальной школе вожатые – Слободчикова Тамара, Волкова Вика. В Петровичевской – Гилим  Наташа, Хамидулина. В нашей – Максимова  Надя, Cтаровойтова Галя, Иванова Галя, Ковалевская Таня, Рубанцова Таня.
   Для октябрят работает клуб «Малышок», второй год им руководит Королёв Виктор.
   Комитет комсомола проводит индивидуальную работу со слабыми по знаниям и не-дисциплинированными комсомольцами, пионерами, октябрятами. Вызываются на заседание комитета, на Совет дружины. Члены комитета, члены совета дружины присутствуют на клас-сных собраниях, когда ставится вопрос о делах в классе.
   Комсомольцы-вожатые оказывают большую помощь учителям в подготовке и прове-дении утренников для пионеров и октябрят. Ежемесячно проводится учеба отрядных вожа-тых, проведен «Голубой огонёк», КВН для вожатых.
    В честь юбилея учащиеся школы приняли участие во Всесоюзном конкурсе на  луч-шее сочинение «Есть у революции начало, нет у революции конца».
    Организованно проведены вечера: «Поэзия о любви», 110-летие со дня рождения Ан-тона Павловича Чехова, литературно-драматическая композиция к 52 годовщине Советской Армии и Военно-Морского флота. Интересную программу подготовили комсомольцы-юноши к 8 Марта в клубе села. В школе проведён общешкольный смотр художественной самодея-тельности. Лучшие номера были показаны на кустовом смотре. Участники агитбригады вы-езжали с концертами в сёла: Прудки, Петровичи, Кутузовку, Полётное. Совместно с сельской молодежью проводили 5 декабря – День Советской Конституции, Новый год, 8 Марта.   
С целью повышения интереса к предмету, успеваемости по предметам подготовлены и проведены тематические и предметные вечера: географический, математический, физиче-ский, физико-химический, литературный. Комсомольцы принимали активное участие. Это: Иванов Виктор, Максимова Надя, Пендик Саша, Щур Владимир, Кузнецова Таня, Масловский Михаил.
Все комсомольцы являются членами Охраны природы, принимают самое активное уча-стие в посадке лесонасаждений в селе, в лесу и  Хорском леспромхозе.  За   Ленинское от-ношение к природе школа награждена малой памятной медалью и «Дипломом первой степе-ни».
       Летом и осенью работали в совхозе по обработке и уборке овощей. Всего школьни-ками обработано 60 гектаров.
             

Н. Максимова              Г. Старовойтова         Т. Кузнецова                Г. Иванова

    Мы,  комсомольцы  Полётненской  школы, заверяем Райком ВЛКСМ и нашу партию в том, что и в дальнейшем будем крепить наши ряды, не пожалеем силы для нашей могучей Родины.




















На снимке учителя в центре сидят слева направо: 
Бакшеева, Масловский Фёдор Харитонович, Акимова Мария Семёновна, Масловская Нина Евге-ньевна.  Стоят:    Щур   Галина Ильинична, Петрова Клавдия Вячеславовна, Орехова Майя Алек-сандровна.
Юнкор

Недавно в местной (районной)  газете в статье можно было прочесть: «8 лет работает в Полётненской средней школе свой школьный музей»
Да, до сих пор ведётся большая, кропотливая работа в музее. Юнкоровский пост рабо-тает столько же времени, потому что юнкоры по крупице собирали такой богатый материал, который мы сейчас видим. Первые юнкоры вели поисковую работу под руководством  Ру-банцовой  Маргариты Николаевны. Это Рубанцова Таня, Босенкова Лена, Краснощёкова Ла-риса, Долгалёва Надя, Круглова Валя, Крещук Люба, Фоменкова Дина.  Затем на помощь Маргарите Николаевне пришла Зенкова Мария Семеновна.
Первые юные корреспонденты завязали переписку с двенадцатью музеями нашей страны и со многими зарубежными музеями Ленина (Братиславским, Варшавским, Лейпциг-ским). Узнали адреса людей, видевших, знавших, слушавших Ильича, завязали с ними пере-писку, которая не прекращается до сих  пор. Адреса находили в газетах, журналах, книгах.

       

       Л. Босенкова                Т. Гореликова                З. Масловская                Л.Старовойтова

Многие из первых юнкоров закончили десятый класс, учатся и работают уже. А их де-ло продолжают другие. Эстафету получили более младшие: Крещук Таня, Гореликова Таня,  Близневская Наташа, Усачёва Лена, Щур Галя. Вы, наверное, заметили такую деталь, что эстафета передается даже в семье: Крещук Люба – Крещук Таня. Эти юные корреспонденты продолжили работу первых юнкоров и увеличили список людей, знавших, видевших Ленина, они разыскали коммунистов Ленинского призыва Хабаровского края. Что замечательно, эти ребята вместе со своим  руководителем, Анной Тимофеевной, побывали в 1968 году в Хаба-ровске, встречались с коммунистами Ленинского призыва 1924 г. В этом году новая смена ведёт переписку в музее. В юнкоровский пост вошли ребята разных  возрастов, это:  Крещук Таня – 9 класс, Королева Галя, Масловская Зоя, Щур Оля, Медведева Люба, Улантикова Та-ня, Кузьменко Лида – восьмые классы, Варганова Люда,  Рубанцова Таня, Сысоева Светла-на, Сысоева Люда – седьмые классы, Птица Вера – шестой класс, Лисица Саша – третий класс.
   

















Юнкоры 1969-1970 гг. Сидят слева направо: Щур Галя, Анна Тимофеевна Трусенкова (Кузне-цова), Крещук Таня. Стоят: Близневская Наташа, Куцелапская Надя. 
 
     В этом учебном году юнкоры написали и отправили семь писем, получили – семь.













      
Из письма Пироговой Амалии Борисовны (жены Пирогова Алексея Петровича) узнали, что, Алексей Петрович умер 30 марта 1970 г. Нам  ответила Амалия Борисовна – друг и жена Алексея Петровича. Теперь мы ведём интересную переписку с ней. Получили две фотогра-фии. В первых письмах  она нам прислала фотографию, на которой Алексей Петрович сфото-графирован в Лондоне на Хайгетском кладбище у могилы Карла Маркса. Прислала его авто-биографию, а в последнем письме – фотографию совместную и  брошюру «Киевский музей В. И. Ленина», в котором долгое время Алексей Петрович был председателем ветеранов-коммунистов. С Амалией Борисовной ведёт переписку  Кузьменко Лида (читаю последнее письмо). Вера Александровна Ульяновская в новогоднем поздравлении пишет:
Пусть всегда в дороге вашей
Будет смелая и яркая мечта,
За людей душевная  тревога,
Сердца жар и мыслей красота,

Щедрость чувства, стойкость в бурях жизни,
Мужество в сраженьях – до конца!
Верность другу, преданность отчизне,
Имя гражданина и бойца!

Она интересуется нашим селом, как оно выглядит, почему его так назвали.

Памятник В. Баневуру. Владивосток.

Фельдман Николай Михайлович – участник Гражданской войны, знавший хорошо Ви-талия Баневура, его брат Михаил знал писателя  Алексадра Фадеева. Николай  Михайлович был в нашей школе, выступал перед нашими комсомольцами в 1968 году. Вы, наверное, помните. Он пишет нам тёплые интересные письма, приглашает юнкоров приехать в Хаба-ровск на экскурсию, побывать на  легендарной Волочаевской сопке.   Мы должны это сде-лать. 5 декабря 1972 года ему исполнилось 70 лет. В  этот день он получил от нас письмо и посчитал его как поздравление с юбилеем. В Полётном он был два раза. Первый раз он ра-ботал топографом в лесоустройстве, день ему пришлось побывать и в нашем селе. Это было обычное крестьянское село того времени. А когда он приехал 20 февраля 1968г., то не узнал Полётного. Летом в газете «Молодой Дальневосточник» печатается в трех номерах его очерк «Начало» о зарождении комсомола во Владивостоке, о Виталии Баневуре, как они давали клятву у могилы своего любимого вожака. Николай Михалович был в комиссии по похоронам  Виталия Баневура.
 
На фото юнкоры. Сидят:
Масловская Н.Е.,
Улантикова Таня,
Масловская Зоя.
Стоят:
Кузьменко Лида, Медведева Люба,
Лагута Наташа, Королёва Галина,
Старовойтов Павел Михайлович

  Получили хорошие письма от земляка, Довгалёва Григория Ульяновича, участника событий на Халхин-Голе  в МНР, он первым получил в районе Лазо орден Боевого Красного Знамени за проявленную отвагу. А вот какое задание он выполнял, описал его одноклассник Кузенков Владимир Парфёнович:
   «Гриша был старшиной артдивизиона, их дивизион попал в окружение. Создалась тяжелая обстановка, так как кончились снаряды, и нечем было стрелять. Тогда Гриша, со-брав несколько человек, ползком по-пластунски организовал доставку снарядов к орудиям. Орудия снова ожили, и враг был разбит. В этом бою  Гриша был тяжело ранен, и он остался инвалидом, поэтому в Великой Отечественной войне не участвовал, хотя несколько раз доб-ровольно хотел уйти воевать».
Ребята, юные корреспонденты, в этом году начали поисковую работу – сбор материа-ла о выпускниках нашей школы; о первых выпускниках 1940-1941 учебного грозного года. Получили письмо-воспоминание от  Масленникова Анатолия Яковлевича, директора нашей школы   1932 года, когда наша школа из начальной была преобразована в неполную сред-нюю. Кузенков Владимир Парфёнович и  Довгалёв Григорий Ульянович у него учились. Мно-гие его ученики погибли на фронте.
Анатолий Яковлевич награждён орденом Ленина. Орден вручал ему Калинин. А Ната-лья Ивановна Нестерова прислала нам довоенную фотографию одноклассников и её брата, Михеева Григория Ивановича.  Она живет в Мухене. Обещает приехать к нам и рассказать подробно о брате, хочет повидаться с Валентином Ивановичем, одноклассником её брата.
   А  Довгалёв  Алексей Ульянович, первый пионер нашей школы, ныне преподаёт фи-зику в Гвасюгинской школе, он сообщил нам о первых пионерах, какую работу они выполняли в те далекие годы.
    Наташа Степанюк, наверное, помнит генерал-лейтенанта авиации, сфотографиро-вавшегося с Хабаровской делегацией в Москве на слёте в 1966 году. Он нам тоже ответил. Сейчас Феодосий  Порфирьевич Котляр в отставке, отслужил в армии 30 лет, управлял са-молётами-бомбардировщиками, воевал с немцами, произвёл до 200 боевых вылетов. Много было опасного, но остался жив. В настоящее время он – ректор Всесоюзного и республикан-ского общества. А вырос Феодосий  Парфирьевич на  Дальнем  Востоке, на станции Лазо.
В Хабаровском музее есть уголок с его фотографиями и документами военных лет. Кто будет из Вас там, посмотрите. Он поддерживает связь с девятой железнодорожной шко-лой города Хабаровска, со школой станции Лазо, а теперь с нами, полётненцами. Его обра-щение хочется прочесть: «Будьте передовиками в учебе, это будет лучшей радостью за моих земляков»
 

    На фото: Н. Е. Масловская с членами юнкоровского кружка. Верхний ряд: Улантикова Таня, Сысоева Света, Масловская Зоя, Медведева Люба, Крещук Таня, Сысоева Люда,  Симакова Вера; нижний ряд: Долгалёва Ира, Щур Оля, Короткова Света, Кузьменко Лида, Шилова Марина.

 

5 мая 1975г.
   
              На всю жизнь…

С БОЛЬШИМ нетерпением ждали мы, юнкоры и руководители, письмо, а затем фото-графию от Анатолия Яковлевича Масленникова. И вот перед нами фотография нашего друга, первого директора Полётненской школы: лицо напоминает гоголевского запорожца с длин-ными усами, добрыми и умными глазами; смотрит внимательно, задумчиво. Видно, много пе-режил Анатолий Яковлевич.
Да, биография народного учителя не из лёгких.
...Родился  А.Я. Масленников в январе 1911 года в Хабаровске. Рано лишился родите-лей (мать умерла, когда он был грудным ребенком). До трёх лет воспитывался у тети в При-морье. В 1914 году отец отвёз его в Хабаровск и сдал в приют (ныне детдом № 1 имени Кали-нина, что на улице Ленина). Совершенно не помнит Анатолий Яковлевич своих родителей, не представляет их образ, в жизни ни разу не произносил дорогие слова «мама» и «папа».
Детство было суровым и жестоким. Ведь оно большею частью проходило до Совет-ской власти. С трёх лет Анатолий стал безнадзорным ребенком. Рано узнал, что такое голод, холод, подзатыльники, пинки и оскорбления. В приюте за детьми никто не следил.
– Когда я немного подрос, – вспоминает Анатолий Яковлевич Масленников, – то ду-мал, хотя бы прожить до 30 лет и не умереть где-нибудь в канаве от голода...
Утром, после скудного завтрака, дети из приюта разбегались, кто куда: кто – на базар, кто – на барахолку, кто – по лавочкам «добывать» себе пропитание. Голод толкал на воров-ство, на обман, на попрошайничество. Вечером все приютские собирались, делили, кто что добыл, между собой и тут же съедали.
Обед был скудным, поэтому ребята не стремились приходить к нему. Лучшей едой был чёрный хлеб, соль, лук и холодная вода. Так и проходили дни в приюте до тех пор, пока окончательно не были изгнаны из Хабаровска интервенты и белогвардейцы.
Приют переименовали в детский дом. Вот тогда появились в детдоме настоящие вос-питатели, учителя. С детьми стали хорошо обращаться, лучше кормить и одевать.
В конце 1924 года Анатолий был принят в пионеры. А через некоторое время — стал вожатым пионерского звена. В звене изучали законы пионеров, ходили на экскурсии, участ-вовали в охране пионерского знамени.
«Однажды шли мы строем по селу Красная Речка. Жители, особенно женщины, уви-дели, что мы идем в трусиках, а девочки – в шароварах (такой была пионерская форма), ка-ких только проклятий не послали нам вдогонку. Кричали, что мы безбожники, чтобы сатана безбожников покарал, чтобы провалиться всем в огненную  геенну  и так далее».
Двенадцать лет провёл Масленников в детском доме. Когда ему исполнилось 15 лет, послали учиться в школу крестьянской молодежи. Эта школа находилась на хуторе Ольгин Кут, километрах в двух от села Гродеково.
В школе крестьянской молодежи в 1927 году юноша был принят в комсомол. Комсо-мольская организация школы дала молодому комсомольцу поручение — быть вожатым пио-нерского отряда в Гродеково, куда он ходил каждое воскресенье проводить пионерские сбо-ры.
 В 1929 году после окончания школы крестьянской молодежи Анатолий Яковлевич приехал в Хабаровск. В городе хотел устроиться на работу, но Хабаровский окружком ком-сомола направил его пионерработником в коммуну «Тихоокеанский Октябрь», которая нахо-дилась в селе Даниловке Некрасовского района (ныне Смидовичский район ЕАО). С пионе-рами часто ходили на экскурсии в лес, на речку, ездили в Хабаровск, помогали коммунарам в поле, на сенокосе.
В августе 1930 года в коммуну приехал представитель райкома комсомола по мобили-зации комсомольцев на учительскую работу. И Анатолий Яковлевич был направлен на учи-тельские курсы в Хабаровск. После окончания курсов он назначается учителем начальных классов в село Корсаково, которое находится на реке Уссури.
Пешком вдоль берега реки шёл молодой учитель, размышляя, как его встретят. Кор-саково – село уссурийских казаков. Часть жителей этого села в годы Гражданской войны на Дальнем Востоке служила у бандита Калмыкова, поэтому в селе находились кулацкие эле-менты, лица, враждебные Советской власти.
Когда молодой учитель прибыл в село, в школе в это время проходило общее собра-ние граждан села.
 – Я пришёл на собрание, сел за заднюю парту. Заведующий школой сообщил собра-нию, что в наше село прислан молодой учитель, назвал мою фамилию. Посыпались реплики: «Молокосос... Материнское молоко на губах не обсохло…». Действительно, в то время мне было 19 лет...
А вскоре молодого учителя избирают секретарем комсомольской ячейки. Работы зна-чительно прибавилось.
Было очень трудно: сынки кулаков мешали, чем могли. Даже вредили: разбивали окна в квартире, бросали камни в молодого учителя-комсомольца, когда он шёл домой или из до-ма. А однажды, когда Анатолий Яковлевич шёл с бедняцкого собрания, его встретили пять человек, схватили за руки, стали бить. Кто-то им помешал, убежали. Очень это обидело сек-ретаря комсомольской ячейки, что в селе кулацкие сынки хулиганят, преследуют комсо-мольцев и их не наказывают. Меры были приняты: хулиганов осудили.
В селе Корсаково Анатолий Яковлевич проработал два года.
В августе 1932 года Вяземское районо назначило его директором Полётненской шко-лы. Тогда она преобразовывалась из начальной в неполную среднюю школу, то есть семи-летку.
 Анатолий Яковлевич стал первым директором нашей школы.
Он проработал здесь один год, но память оставил  о себе большую. Помнят его учени-ки до сих пор. Владимир Парфёнович Кузенков, проживающий сейчас в Москве, писал нам в своём письме тёплые слова о своём учителе. Он помнит его – душевного, отзывчивого, вни-мательного к детям.
В 1933 году Вяземский райком комсомола и районо направляют А.Я. Масленникова и Г.И. Кузьмина в верховья Хора — в стойбище Джанго обучать детей удэгейцев. Была уже осень, когда молодые учителя на батах (лодках) из Бичевой выехали в стойбище.
«…В первое время нам было очень трудно учить удэгейских  детей. Они не знали рус-ского языка, а мы — удэгейского. Обучали через переводчиков. Когда преодолели эту труд-ность, дела пошли на лад. Через год в стойбище была создана комсомольская ячейка, в школе организовали пионерский отряд…».
1939 год — памятный год для Масленникова. Во-первых, в этом году он был принят кандидатом в члены ВКП(б), а во-вторых, был награждён орденом Ленина.
В конце мая 1939 года в газете «Тихоокеанская звезда» был опубликован Указ Прези-диума Верховного Совета СССР о награждении учителей Хабаровского края орденами и ме-далями. В этом списке стояла и фамилия  А.Я. Масленникова. В Указе говорилось: «За хо-рошее воспитание детей, за активное участие в общественной работе на селе наградить за-ведующего школой в стойбище  Гвасюги  Масленникова Анатолия Яковлевича орденом Ле-нина».
Указ был подписан Михаилом Ивановичем Калининым.
Первый раз побывал в Москве учитель из далёкого стойбища. Москва встретила при-ветливо. Много интересного увидел учитель-комсомолец в красавице-столице за неделю: посетил обсерваторию, зоопарк, Третьяковскую галерею, катался в метро, смотрел футболь-ный  матч на стадионе «Динамо».
«Трогательным было награждение. Оно проходило в Георгиевском зале. Ровно в 2 ча-са дня в зал вошел М. И. Калинин. Все мы восторженно стали аплодировать. Михаил Ивано-вич был уже старенький, среднего роста, слегка сгорбленный, с седой бородкой, в очках. Ко-гда назвали мою фамилию, я шёл к сцене, не чувствуя ног своих. Михаил Иванович подал мне награду, пожал сильно руку и поздравил. Только помню слова: «Поздравляю, товарищ Масленников...». А дальше ничего не помню, так сильно был взволнован. Не помню, как то-варищи прикрепили орден к моему костюму...».
В  Гвасюгах  А. Я.Масленников  проработал 9 лет и в 1942 году был призван оттуда в армию.
Шла война. После окончания пехотного училища Масленникова направляют в войска Дальневосточного фронта, а затем — Забайкальского военного округа. Демобилизовался лишь в апреле 1950 года в звании капитана и приехал в родной Хабаровск.
По направлению крайкома партии стал работать в системе трудовых резервов.
Особенно запомнился первый день прихода в ремесленное училище.
Заходит в комнату к мальчикам. На кроватях лежат здоровые парни в грязной одежде. Поздоровался. Никто не ответил. Пришлось заметить, что неприлично молодым людям в грязной одежде лежать на чистых кроватях. Послышался вопрос: «А ты кто такой?». Тактич-но ответил Анатолий Яковлевич, что он направлен сюда помполитом. Постепенно отношения наладились.
Спустя несколько лет был переведен на работу в ГПТУ села Ситы.
Около 20 лет проработал Анатолий Яковлевич в трудовых резервах.
В день 25-летия трудовых резервов его наградили значком «Отличник профтехобра-зования».
Закончил свою педагогическую деятельность Анатолий Яковлевич в 1972 году. Сей-час он на заслуженном отдыхе, 42 года педагогического стажа. С интересными, хорошими людьми посчастливилось работать и встречаться А.Я. Масленникову. Он нам прислал свои воспоминания о первом удэгейском писателе Джанси Кимонко, о Степане Смолякове. Эти ма-териалы очень пригодятся ребятам из кружка литературного краеведения.
...Вот уже третий год юнкоры переписываются с Анатолием Яковлевичем. Так захоте-лось встретиться со старшим другом, поговорить. Очень полюбился он юнкорам по письмам. А постоянный корреспондент у Анатолия Яковлевича — Таня Улантикова. И вот долгождан-ная мечта сбылась: юнкоры у А. Я. Масленникова.
Приезду юнкоров и их руководителей супруги Масленниковы очень обрадовались, и этот день назвали праздничным. Завязалась задушевная беседа. Светлана Королёва и Люба Медведева наперебой задавали вопросы. В беседе мы узнали, что Татьяна Фоминична (жена Анатолия Яковлевича) – уроженка села Полётного, сестра красного партизана Данилы Сле-пенкова. В период войны работала налоговым агентом в нашем селе, была избрана предсе-дателем сельского Совета.
На вопрос Любы Медведевой — счастлив ли Анатолий Яковлевич, пройдя такой не-легкий жизненный путь — он ответил:
– Счастлив, что моя жизнь прошла рядом с юностью, молодёжью нашей страны, что выполнял самую ответственную работу – воспитывал молодое поколение в духе марксизма-ленинизма, преданности Родине. Сейчас стараюсь как можно больше рассказать пионерам и комсомольцам о работе комсомольцев 30-х годов. Часто бываю на пионерских сборах, ком-сомольских собраниях в Ситинской средней школе...
Нашему музею он подарил несколько фотографий, книгу Д. Кимонко «Там, где бежит Сукпай» (первого издания) и несколько других книг.
               
        На фото:  Супруги Масленниковы

Возвращаясь домой, юнкоры пересматривали книги, подаренные Анатолием Яковле-вичем Любе Медведевой, Светлане Королёвой, Тане Улантиковой.
Вспоминали встречу. Особенно врезались в память из беседы такие слова А.Я.Масленникова: «Когда я стал взрослым, часто задумывался и задавал себе вопрос: «Кем бы я мог быть, если бы не Советская власть?». И сам себе отвечал: «Вором, бродя-гой».
Дорога мне Советская власть, она дала мне образование, путевку в жизнь, воспитала честным – человеком с большой буквы, вывела на широкую, правильную дорогу».
Мне хочется закончить свой   рассказ о первом нашем директоре его же словами. В воспоминании о  Степане Смолякове он пишет: «Есть люди, которых быстро забываешь, да-же если с ними долго работал, общался. И есть, наоборот, такие душевные, с которыми имел короткие встречи, но запомнил их на всю жизнь...».
К таким людям относится и сам Анатолий Яковлевич Масленников.
      

19 мая 1972г.

Незабываемая встреча
Крещук Таня,
юнкор полётненской   школы.

Недавно в нашей Полётненской средней школе произошла долгожданная встреча. Мы, юнкоры, уже давно хотели встретиться с Натальей Ивановной Нестеровой и её матерью, Ольгой Трофимовной Михеевой. А они тоже, в свою очередь, интересовались нашей поиско-вой работой, хотели поближе познакомиться с нами, юнкорами школьного музея.
Беседа состоялась в комнате В.И. Ленина. Наши гости хотели больше знать о начав-шейся в текущем учебном году работе – «Истории нашей школы», одна из ярких страниц ко-торой будет посвящена выпускникам 1941 года.
Наталье Ивановне и её матери дорога память о Михееве Григории Ивановиче, выпуск-нике того грозного года. Григорий Иванович был лётчиком и геройски погиб в 1943 году при выполнении боевого задания. Своими воспоминаниями о Григории Михееве поделился Сысо-ев Валентин Иванович, завуч нашей школы, участник Великой Отечественной войны. Вален-тин Иванович – выпускник 1941 года – рассказал всем, каким был чутким и отзывчивым Г. И. Михеев, как он всегда помогал своим товарищам. А как бережно относился он даже к испи-санным тетрадям! Каждую дописанную до конца тетрадь аккуратно собирал в подшивки.               

На фото: Сысоев В.И. (1922-1996 гг.),
ветеран Великой Отечественной войны.

Наталья Ивановна многое рассказала нам о дружной жизни семьи Михеевых, старшим в которой был Григорий. Все младшие уважали его не только как старшего в семье, но и как справедливого и отзывчивого брата.
– Когда часто приходилось работать всей нашей многочисленной семье на поле, в огороде или дома, Григорий умел как-то организовать нас всех и всегда помогал младшим сёстрам и братьям, – вспоминает Наталья Ивановна.
Ольга Трофимовна говорила много тёплых слов о своём сыне. Она рассказывала, как школа помогла ей в обучении Григория.

Наши гости побывали во всех отделах школьного музея: в ленинской комнате, в угол-ке боевой славы, в краеведческом отделе.
Мы спросили, что побудило её написать нам в школу письмо. Наталья Ивановна отве-тила, что в этом ей помогла наша районная газета «Ленинец». Её любимое занятие – чтение, особенно чтение газет и журналов.
В свою очередь, мы сообщили ей, что на нашу заметку быстро откликнулся Василий Иванович Шур, проживающий на  Хору, выпускник нашей школы 1941 года.
И Наталья Ивановна, и Ольга Трофимовна были тронуты этим. Встреча получилась неожиданной, но интересной. Мы, юнкоры, не забудем ее.
Вскоре бабушка, Ольга Трофимовна, прислала нам из Каменец-Подольска фотогра-фию Григория Ивановича Михеева в военной форме, чтобы сделать портрет для нашего му-зея. За это мы очень ей благодарны.
Через газету мы от всей души благодарим Наталью Ивановну и Ольгу Трофимовну за внимание, оказанное нам, за такую сердечную встречу.

 

 

На снимке выпускники 1941 года. Сидят слева направо: Николай Щур, Лидия Иосифовна Колесникова (учительница), Павел Михайлович Меньшиков (директор школы),  Григорий Ивахнишин, Зибарев Пётр Васильевич (учитель) Григорий Михеев; стоят: Николай Осколков, Леонид Поддубный, Ар-кадий Чихунов, Константин Поломарчук, Виктор Слепенков, Щур Пётр, Иван Емец.
 

19 мая 1972г.

Праздник у октябрят

Галина  Королёва,
юнкор, ученица 8 «б» класса
  Полётненской  средней школы

Ученики третьего класса нашей Полётненской средней школы получили письмо от Ге-роя Советского Союза Алексея Петровича Маресьева.
На классном часе, посвященном 55-й годовщине Советских Вооруженных Сил, учи-тельница октябрят Вера Алексеевна Слободчикова рассказала о подвиге Алексея Маресье-ва. Ребята решили, что свой пионерский отряд они назовут именем Алексея Маресьева.
Но ведь для того, чтобы носить имя героя, нужно заслужить это хорошей учебой и ра-ботой. И октябрята решили бороться за эту высокую честь.
Школьники также написали Алексею Петровичу письмо. Письмо, по совету юнкоров школы, они отправили в советский комитет ветеранов войны. Оттуда его передали Алексею Петровичу. Алексей Петрович выслал фотокарточку, свою биографию и небольшое письмо. Ребята у него спрашивали, переписывается ли он с теми деревенскими мальчишками, кото-рые его обнаружили лесу. Алексей Петрович ответил, что он держит с ними тесную связь и прислал ребятам фотографию, где он сфотографировал с деревенскими «мальчишками», ко-торые его спасли, –  они совсем уже взрослые люди.

На фото: А.П.Маресьев   (в центре) и деревенские мальчишки, которые обнаружили его в лесу. Слева направо: «Федя» – Александр Вихров и Серёжа Малинин. 
               
               
 

Поиск
( из  опыта  работы)

Нина Евгеньевна Масловская

Поисковую работу с учащимися я начала в Полётненской школе. В 1968 году мне при-шлось работать организатором воспитательной работы. В это время серьёзная работа ве-лась в школьном музее, созданном под руководством Масловского Фёдора Харитоновича. Причём, большая поисковая работа развернулась к 100-летию со дня рождения В.И.Ленина. Направляя эту работу, я сама стала принимать активное участие в поиске, а потом и руково-дить всей поисковой работой.
После Полётненской школы я работала в Агние-Афанасьевской школе, в данной шко-ле № 20 г. Комсомольска-на-Амуре работаю с 1978 года.
Я всё время внеклассную кружковую работу посвящаю поиску. Много интересных лю-дей узнали мы с ребятами. Даже в Хабаровске нашли женщину – Метелёву Анну Алексан-дровну, муж которой работал в Кремле управляющим делами в 1919-1926 гг. Часто видела Анна Александровна Владимира Ильича, когда он шёл на работу. Если вождь революции встречал на своём пути кого-то из курсантов, обязательно останавливался, видимо, что-то спрашивал, и тут же образовывался кружок работников Кремля. (Не знаю, жива ли Анна Александровна сейчас).
Пирогов Алексей Петрович подписывал и выдавал партийный билет Владимиру Ильи-чу под № 527. Алексей Петрович был секретарём партийной организации Кремля в те далё-кие годы. Когда вопрос встал о том, что надо Ленину выдать партийный билет за № 1, как ор-ганизатору и создателю партии,  Владимир Ильич запротестовал, и слушать никого не хотел. Он не любил когда его выделяли. Так пришлось в алфавитном порядке подписывать ему партийный билет за № 527.
Всё это мы узнали из воспоминаний Алексея Петровича Пирогова. Алексей Петрович месяц не дожил до 100-летия Владимира Ильича, умер в марте 1970 года. Об этом мы узнали от жены его, Амалии Борисовны, с которой несколько лет вели интересную переписку. Из пе-реписки узнали, что во время войны Алексей Петрович был направлен к нам на Дальний Во-сток как партийный контроль. У нас здесь тоже было напряжённое положение – ждали вы-ступления японцев. Я помню это тревожное время: постоянные маскировки окон домов, пат-рулирование по улицам в ночное время.
Жила семья Пироговых в городе Хабаровске. Дети учились в школе № 5. Амалия Бо-рисовна вспоминает, что старший сын их был секретарём комсомольской организации шко-лы. Комсомольцы в это время много работали, помогали взрослым приближать победу: вы-езжали в колхозы и совхозы, выпускали свой рукописный журнал. (Название его Амалия Бо-рисовна не запомнила). Воспитательная роль этого журнала была большая. Даже первый секретарь крайкома в своём выступлении упоминает этот журнал. Амалию Борисовну инте-ресовало, знают ли об этом комсомольцы Хабаровска. Когда я писала статью в «Тихоокеан-скую звезду» о нашей поисковой работе в Полётненской школе, я об этом писала. Надея-лась, что начнется поиск. Но почему-то об этом в статье не упомянули работники печати. По каким соображениям, не знаю. Может быть, за давностью времени. Статья моя называлась «Юнкор в поиске». Когда появилась моя статья, то мне прислал письмо Марченко Николай Григорьевич, один из сотен тысяч читателей нашей краевой газеты. Сам он – участник Вели-кой Отечественной войны. Боевой путь его – от младшего сержанта до майора, 11 наград на груди славного воина, имеет 16 ранений. Николая Григорьевича заинтересовала наша много-гранная работа. Это было в 1974 году.
Мы уже работали по секциям:
1. Люди, знавшие, видевшие, слышавшие Ленина. Соратники вождя, их дети. Перепи-сывались мы с сыном комиссара продовольствия Цюрупа Всеволодом Александровичем.
2. Земляки, участники Великой Отечественной войны. До сих пор переписываемся с Кузенковым Владимиром Парфёновичем, бывшим танкистом. Сейчас проживает в Москве.
3. История школы. Много материала собрали о директорах школы Масленникове Ана-толии Яковлевиче, Педченко Николае Фёдоровиче. О первых выпускниках – участниках вой-ны. Материал о директорах школ передали в музей Института усовершенствования учите-лей.
4. Литературное краеведение. Большой материал собрали о Степане Смолякове. Оказывается, Смоляков и Педченко работали вместе в Георгиевской школе района имени Лазо, были друзьями.
О Джанси Кимонко много нам рассказал Анатолий Яковлевич Масленников. Они вме-сте работали в Гвасюгах.
Работая в Полётненской школе, я брала в кружок учащихся из разных классов. Например, Саша Лисица был из 3-го класса. А в основном шли  к нам в кружок с 6-го класса. Кружок пользовался уважением и популярностью. Таня Крещук пришла в кружок с 6-го клас-са и проработала в нём до 10-го. Активное участие Таня принимала в конкурсных сочинениях. По теме «С именем Ленина» прошла на Всесоюзный конкурс, получила медаль лауреата, ценный подарок. А получила его на вечере встречи с выпускниками. Сама была уже студент-кой факультета журналистики Владивостокского университета. Училась Таня с большим же-ланием на «хорошо» и «отлично». Сейчас уже окончила университет.
 Также я брала учащихся из 4-го класса. Ребята поначалу не верили, что нам могут писать такие видные люди, как друг Виталия Баневура – Фельдман Николай Михайлович. Душевный, интересный, умный был человек.

 

На фото:
Любовь Тимофеевна Космодемьянская (1900-1978гг), мать двух Героев Советского  Союза:  Александра и Зои Космодемьянских, погибших во время Великой Отечесвеннойной войны.
 
Запомнилась на всю жизнь наша переписка с Любовью Тимофеевной Космодемьян-ской. Не только ученики, учителя, даже родители писали Любови Тимофеевне. Послали мы ей подарок. Как она была взволнована им, не знала чем нас отблагодарить. А здоровье её в это время было плохое. Сердце. Дети очень переживали, когда по радио услышали, что 7 мая 1978 года она умерла, многие плакали. Так на всю жизнь остался светлой памятью образ этой мужественной женщины, потерявшей двух детей в войну, в наших сердцах и юных. Для нас с Фёдором Харитоновичем это незабываемая страничка в нашей учительской работе. Любовь Тимофеевна для нас образец гражданственности, патриота Родины.
Уже третий год мы работаем в школе № 20  г. Комсомольска-на-Амуре. Из неё мы уез-жали в Полётное. Третий год я веду здесь поисковую работу. Начала я с имени дружинного героя. Наша пионерская дружина носит имя Павлика Морозова. Когда я познакомилась с пио-нерской комнатой, то там, кроме портрета и небольшой биографии, ничего не было. Провела беседу о Павлике по пионерским классам «Бессмертный подвиг Павлика Морозова», опира-лась на статью Виталия Губарева из журнала «Литература в школе» за 1972 год. Подвела к тому, что у нас мало совсем материала, надо собрать побольше. Написала в Герасимовку, на родину Павлика. Быстро получили ответ. Дополнительно написали в областной краеведче-ский музей города Свердловска. С нами работники музея поделились, прислали фотографии и описания. Писали несколько писем в прошлом году и в этом – матери, Татьяне Семёновне. Нет ничего до сих пор. Пока ничего не получили от его одноклассников. Один из них прожи-вает в городе Вяземском Хабаровского края.
Я стала присматриваться к учителям, кто может стать мне помощником, а потом – продолжателем моего любимого дела, так как годы дают о себе знать. Мне надо передать эстафету в надёжные руки. У Альбины Яковлевны Козулиной отец погиб в Великую Отече-ственную войну. Решила поговорить с ней, поручить собирать материал об участниках вой-ны, ветеранах труда, об истории школы. С этого учебного года Альбина Яковлевна ведёт большую работу по сбору материала, встречается с участниками войны, ветеранами труда. Богатый материал получили 10 февраля от Маресьева Алексея Петровича:
а) Анкета, заполненная Алексеем Петровичем
б) Краткие данные о жизни Героя Советского Союза – Маресьева А.П.
в) Две фотографии
г) Визитная карточка
д) Книга с автографом Алексея Петровича
е) Письмо-ответ, в котором написали адрес Шеляндюка Петра Семёновича.
По всем классам провели мы беседы по данному полученному материалу. Ученики 3-го класса написали ему письмо, чтобы Алексей Петрович дал согласие, разрешение бороть-ся их отряду за имя Героя Советского Союза А.П. Маресьева. Ждём с нетерпением.
У нас в городе сейчас идёт подготовка к 50-летию родного города. Отряд 5-го класса им. Евгения Дикопольцева много собрал материала и на этом слёте делится им. Нашёлся в этом году первостроитель Семён Алистратович Трифонов, проживающий в Оренбургской об-ласти, в г. Бузулуке. В 1934 году прибыл в Комсомольск-на-Амуре Семён Алистратович по путёвке комсомола. Приходилось работать на рыбалке, заниматься животноводством на ост-рове  Шарголь. В 1941 году был призван в армию. В ноябре-декабре защищал столицу нашей Родины. Первое боевое крещение получил под Михайловском. Прошёл всю войну. Сейчас на заслуженном отдыхе. Обещает приехать с женой на 50-летие города. Как здоровье будет к этому времени, ему уже 67 лет.
Несколько раз беседовала с Валентиной Константиновной Маршаловой, чтобы она за-нялась литературным краеведением. Только через него можно быстрее привить любовь к ли-тературе. В этом я убедилась на своем личном опыте. Беседуя с учителями, я выяснила, что своих местных и краевого масштаба многих писателей сами учителя знают. Ничего они не слыхали о Джанси Кимонко, не знали, что есть у него книга «Там, где бежит Сукпай», не про-пагандировали книги своих писателей, например, таких, как Хлебников Геннадий Николаевич. А у него есть интересная повесть «Зарницы», которая как раз учит поиску. Валентина Кон-стантиновна страшилась. Я сумела убедить её: она же дочь первостороителя Константина Георгиевича Маршалова, а дети – продолжатели дела отцов, должны быть первопроходцами, хотя бы в масштабах школы, района, интересных дел.
Сейчас Валентина Константиновна увлечена своей работой. Ребята получили инте-ресный материал из Дома-музея Чугуевки о Фадееве, из Краснодона о молодогвардейцах.
А на осенних каникулах побывали на родине Джанси Кимонко. Провели мы конферен-цию по этой поездке. Трудная была поездка – добираться до Гвасюгов нелегко. Впечатлений много привезли ребята.
Сейчас юные литературоведы вместе с Валентиной Константиновной планируют по-бывать в Чугуевке Приморского края. Лариса Петровна Николаева со своим классом к 110-ой годовщине В.И. Ленина получила много бандеролей из-за границы из мест, где проживал, скрывался вождь революции. Это материалы из Англии, Италии, Дании, Чехословакии. Она же руководит  КИДом  (Клуб Интернациональной Дружбы)  в нашей школе.
Эти учителя-энтузиасты всё больше вовлекают учеников в поисковую работу. Из трёхсот учащихся пятьдесят занимаются поисковой работой. Я веду эту работу со 2-го клас-са. У меня группа продлённого дня. В этом году мы подвели итоги своей работы за год на от-крытом клубном часе и перед родителями. Беру в кружок не только примерных, хороших ре-бят. Есть и трудные дети из трудных семей. Это Романов Сергей, Шульгин Сергей – 3 класс. Сдерживает их наш поиск. Особенно Романов. Раньше не раз ночевал в подвалах. Был бы и сейчас Сергей в бегах, но переписка с Николаем Григорьевичем Марченко сдерживает. По-сле родительского собрания через 2-3 дня ехала с одной родительницей  – Васильевой. Она очень тепло отозвалась о нашей работе. Старшая дочь завидует младшим, что интересная работа идёт в школе, жалеет, что когда она училась, такого не было. Сын Сергей учится в 3 классе. В этом году с таким желанием идёт в школу, такого с ним раньше не было. Мать ра-да. Благодарит.
В конце учебного года в школе проведём конференцию по всей поисковой работе. Ре-бята поделятся опытом, расскажут и покажут всем учащимся, родителям полученный, со-бранный материал. Мне ещё год работать, я готовлюсь к творческому отчёту. Рада, что пе-редаём эстафету в надёжные руки.

 

 

На фото:  слева направо: первый ряд, сидят: Яковенко Люда, Королёва Люба, Румянцев Сергей, Титов Саша, Королёва Света.
Второй ряд, сидят: Короткова Света, Щур Оля, Королёва Галя, Масловская Н.Е., Медведева Лю-ба, Масловская Зоя, Черникова Галя.
Третий ряд, стоят: Паюсов Олег, Рубанцов Сергей, Слободчиков Виктор, Володин Сергей, Гор-бунов Гена, Антонов Вова. 
Четвёртый ряд:  Лагута Нина, Улантиков Саша, Воробьёв Женя, Луговцова Нина, Мамаков Вова, Бахлыков Саша, Иванова Тоня.
 

1 декабря 1973г.

Говорят участники
районного совещания
рабселькоров
 
На фото (слева направо):
Людмила Сысоева, Ф.Х. Масловский, Светлана Сысоева, Н.Е. Масловская, Таня Крещук

 Ф.Х. Масловский – преподаватель Полётненской средней школы. Его любимая тема – краеведение. Статьи, корреспонденции о природе написаны интересно,  доходчиво, носят по-знавательный характер. Они охотно читаются всеми подписчиками, особенно учащимися школ.
Редакция ждёт от нас писем. Газету помогают сделать рабочие и сельские корреспон-денты. Своим участием в печати мы помогаем районной партийной организации мобилизо-вать трудящихся на успешное выполнение программы, намеченной ХХIV съездом партии.
Писать смелее, писать больше. Сам я, при любой занятости, не прекращаю связи с га-зетой. Но чувствую, что ещё в долгу перед читателями. Мы очень мало пишем о людях. Дан-ное совещание послужит началом большого разговора на страницах районной газеты. А тем – непочатый край.
В нашей школе ведётся большая краеведческая работа. У нас давно создан юнкоров-ский кружок. Учащиеся получают задания, пишут и посылают письма по разным адресам страны. Пишем бывшим выпускникам школы, участникам Гражданской и Великой Отече-ственной войн, людям, лично знавшим Владимира Ильича Ленина. Получаем ответы.
Письма читаем на линейках, классных часах. Используем их в патриотическом воспи-тании подрастающего поколения.
Наши юнкоры и учащиеся школы участвуют в проведении Всесоюзной операции «Му-равей». Как? Об этом мы рассказываем на страницах газеты.
Из юнкоров школы часто пишет в газету Таня Крещук. Она присутствует на районном совещании активистов печати.

      

6 мая 1974г.

Сила печатного слова
Г. Клочкова               
«Дорогая редакция! Сердечное вам спасибо за оказанную мне помощь. Я пенсию по-лучила полностью 10 марта 1974 года. А. Акулова, с. Дурмин».
23 августа 1973 года начальник станции Верино Э.С. Прокопенко написал письмо на имя начальника отделения дороги, в котором просил срочно сделать ремонт вокзала. Письма писали и в другие вышестоящие инстанции. Приезжали комиссии, отдавали распоряжения, приказы, но они не выполнялись. 30 октября выступила газета. Вокзал был приведён в надлежащее состояние.
25-26 апреля в редакцию стали поступать письма, телефонные звонки: «Помогите. Нам не привозят бытового газа. Обращались ко многим руководителям. Меры не приняли». Прошло немного времени. Снова телефонные звонки: «Спасибо за помощь. Газ привезли».
Подобных примеров о силе печатного слова, действенности выступления газеты мож-но было привести немало.
В газету обращаются и подписчики, все трудящиеся. Они не только просят оказать помощь, но и сообщают о трудовых успехах на вахте определяющего года девятой пятилет-ки. Авторы писем рассказывают о гвардейцах труда, о коммунистах и о тех, чей труд высоко отмечен Родиной, о повседневных будничных делах коллективов предприятий, совхозов, о ещё встречающихся беспорядках.
У газеты 100 боевых помощников – рабочих и сельских корреспондентов. За один год селькор, директор Марусинской восьмилетней школы Т. В. Пенькова, написала в редакцию 30 корреспонденций, рассказов, информаций: об участниках Великой Отечественной войны, о подрастающем поколении и его воспитателях, о тех, кто живёт с нею рядом, о тружениках совхозной деревни. Часто поступают письма от плотника ПМК-1039 П. П. Фролова, препода-вателя Полётненской средней школы Ф. X. Масловского, пенсионера Н.И. Ткача, заведующе-го кабинетом политического просвещения Р.С. Богачева, рабочей Хорской сплавной конторы Е.Г.Масловой, юнкора Тани Крещук.
Большую помощь газете оказывают члены юнкоровского поста Полётненской средней школы, руководит которым преподаватель Н.Е. Масловская.
Газета помогает районной партийной организации, трудящимся промышленности, строительства, совхозов, транспорта, сферы культурно-бытового обслуживания успешно выполнять взятые на определяющий год девятой пятилетки социалистические обязатель-ства, воспитывать высокое сознание и трудовую активность, вести борьбу с бесхозяйствен-ностью, расточительством, пьянством, нарушителями трудовой дисциплины и общественно-го порядка.
И в том, что многие коллективы успешно работают, есть немалая заслуга периодиче-ской печати.
Сейчас в редакционной папке имеются 33 письма, которые направлены руководителям предприятий, организаций и учреждений для принятия мер. Однако ответ редакция не полу-чила. Причем на имя отдельных руководителей направлены по два-три напоминания. О мол-чальниках мы уже писали на страницах «Ленинца». Отмалчиваются начальник комбината коммунальных предприятий и благоустройств Е.Ф. Красуцкий, секретарь парткома Оборского леспромхоза Э.С. Безносюк, директор Оборского леспромхоза Г. А. Морозов и другие.
Завтра, 5 мая — День печати. Этот праздник отмечают всё трудящиеся нашей страны. Журналисты, рабочие и сельские корреспонденты вместе с читателями подведут итоги своей работы, критически оценят недостатки, наметят пути их устранения.
Авторитет и сила печатного слова — в действенности выступлений газеты.


 .               

 1973г. Декабрь

Автографы космонавтов

А. Сутурин

Юрий Алексеевич Гагарин

 12 апреля 1961 года он совершил первый в мире полет в космос на космическом корабле «Восток-1», облетел вокруг земли за 108 минут.

«В космосе «Союз-13»!
Эта весть облетела классы Полётненской средней школы и взбудоражила ребячьи сердца. Юные полётненцы внимательно следили за путешествием космического корабля и желали его экипажу счастливого возвращения на землю. Они многое узнали о жизни новых героев космоса.
 
   Пройдет немного времени, и ребята будут иметь автографы Петра Климука и Вален-тина Лебедева. В Звёздный городок уже пошли письма с поздравлениями героев с новой по-бедой в космосе.
Ребят из таёжного села Полётное района имени Лазо связывает давняя дружба с лёт-чиками-космонавтами СССР. Многие пионерские отряды носят имена покорителей Вселенной. А разрешение на присвоение имени отрядам давали сами космонавты. В музее бережно хра-нятся сердечные письма-пожелания Юрия Гагарина, Германа Титова, Валентины Терешковой, Андрияна Николаева.
            

Г. С. Титов                В. В. Терешкова              А. Г. Николаев

Герман Степанович Титов
6-7 августа 1961 года совершил второй полёт в космос на космическом корабле «Восток-2», облетел 17 раз вокруг земли.

Валентина Владимировна Терешкова
16-17 июня 1963 года совершила на космическом корабле «Восток-6» свой косми-ческий полёт первая в мире женщина-космонавт.

Андриян Григорьевич Николаев
11-15 августа 1962 года совершил третий полёт в космос на космическом корабле «Восток-3», второй полет в космос он совершил  1-19 июня 1970 году на космическом корабле «Союз-9».
 
 …В течение многих лет юные краеведы под руководством своих наставников ведут большую работу по изучению края, истории родного села. Поиски юных краеведов и их стар-ших товарищей перешагнули границы Полётного. К ним идут письма со всех уголков нашей планеты – о жизни и деятельности Владимира Ильича Ленина, его соратников, знаменитых дальневосточников. Интереснейшие материалы и фотографии в адрес краеведов пришли из Шушенского, Подмосковья, Разлива, Киева, Харькова, Казани, Ульяновска, Варшавы, Лейпци-га, Братиславы и Праги. Воспоминания об Ильиче прислали многие из тех, кому посчастливи-лось работать с Лениным, видеть и слышать его.
Евгении Ивановне Смирновой довелось жить в семье Ульяновых – она описала по-следние годы жизни В.И. Ленина. Участник II съезда горнорабочих на Украине, Петр Илларио-нович Мешков, прислал фотографию, где он запечатлён вместе с В. И. Лениным. Поделился воспоминаниями Алексей Петрович Пирогов, который выписывал Ильичу партийный билет. Письма соратников и очевидцев Владимира Ильича, помещённые на стенде «Они знали Лени-на», помогают юным полётненцам лучше, зримее представить облик великого человека.
Краеведческий музей с великолепными отделами природоведения, боевой и трудовой славы и комнатой-музеем В. И. Ленина стал центром патриотического воспитания ребят. В Полётное едут учителя, студенты и старшеклассники со всего края, чтобы посмотреть на са-мобытные, оригинальные экспонаты, волнующие документы и фотографии.
Район носит имя легендарного героя Гражданской войны Сергея Лазо. В музее собран богатейший материал о жизни и подвиге этого человека. Ребята разыскали всех участников Гражданской и Отечественной войн, которые проживают на территории сёл Полётного, Петро-вичей и Прудков, записали их воспоминания, приглашают на вечера и сборы. Ими установле-ны имена 130 земляков, геройски погибших в боях с фашистами. По инициативе юных патрио-тов в селе воздвигнуты памятники героями Гражданской и Отечественной войн. Молодое по-коление никогда не забудет о подвиге дедов и отцов.
Поиски юных историков и краеведов Полётного продолжаются. Одни ребята заканчи-вают школу и уходят в большую жизнь, сохраняя добрую память о родной школе. На смену им приходят их братья и сёстры. Они несут эстафету, начатую старшими поколениями.

Его именем назван наш район
               
 
Песня о Лазо

Горы  дальние  в  тумане
Пахнут  бурей  и  грозой.
На  Сучане,  на  Имане      
Воевал  Сергей  Лазо.
Темной  ночью,  на  рассвете
Он  отряды  в  бой  водил.
Налетал  Лазо,  как  ветер,
И,  как  ветер,  уходил.
Только  раз  его  обманом
Захватили  на  войне.
В  жаркой  топке  на  Имане
Большевик  погиб  в  огне.


Он  теперь  шумит  пшеницей
Над  амурской  целиной.
Он  летит  стальною  птицей
 Над  приморскою  волной.
На  линкоре  в  океане 
Сторожит  родимый  край.
Дальнобойной  пушкой грянет,
Если  тронет  самурай.
И  тогда,  как  в  дни  походов,
Бушевавшие  грозой,
В  новых  подвигах  народа
Оживёт  Сергей  Лазо.
      С. Алымов
 
Наш район назван в честь легендарного героя Гражданской войны, бесстрашного большевика –  Сергея Георгиевича Лазо (7.03.1894-1920). Лазо активно участвовал в установ-лении Советской власти в Красноярске и Иркутске, а позже руководил красногвардейскими и партизанскими отрядами в Сибири и на Дальнем Востоке. Под его командованием были раз-громлены белогвардейские банды атамана Семёнова.
Зимой 1919-1920 гг. по поручению Дальневосточного комитета партии С. Г. Лазо подго-товил вооружённое восстание во Владивостоке, и в ночь на 31 января 1920 года партизанские отряды заняли Владивосток. В апреле 1920 года японские империалисты вероломно напали на революционные войска в Приморье. Лазо и другие члены Реввоенсовета были предательски схвачены, подвергнуты зверским пыткам, а затем сожжены в паровозной топке.






17 февраля 1972г.

К 50-летию освобождения
нашего района
от белогвардейцев и интервентов

                Фото  С.Карасева

Наш район в годы Гражданской войны был местом ратных подвигов приамурских пар-тизан. Недаром он носит имя легендарного героя борьбы за освобождение Дальнего Востока от белогвардейцев и интервентов – Сергея Лазо. Многие партизаны и народоармейцы отдали свои жизни за светлое будущее нашей Родины. Как увековечение светлой памяти героев в са-мых разных уголках района стоят памятники им.
В селе Полётном тоже есть памятник-монумент участникам Гражданской войны. Авто-рами проекта явились преподаватели средней школы Фёдор Харитонович Масловский и Васи-лий Андреевич Королёв.
На фото:
Памятник-монумент односельчанам – участникам Гражданской войны
на Дальнем Востоке – у здания Полётненской средней школы
















 

29 августа 1976г.

С любовью к природе
   .
     Для постоянного ведения природоохранной работы в Полётном организован при школьном музее отдел природоведения. Интересные экспонаты, собранные и созданные ре-бятами, учителями и жителями села, способствуют развитию живого участия и любви к приро-де. В любое время учебного дня учителя могут повести  ребят в музей и провести  разъясни-тельную работу по охране природы. Наглядно, с помощью музейных экспонатов, учащиеся глубже усваивают программный материал.
Принимая участие в благоустройстве сёл Петровичи, Полётное и Прудки, ребята еже-годно высаживают сотни деревьев по улицам, у клубов, детских садиков и школ.
С большим энтузиазмом, с помощью общественности ребята заложили в центре села два сквера: имени 50-летия Великого Октября и имени 100-летия со дня рождения В.И. Ленина. Сейчас зелень этих скверов не только радует жителей родного села, но и ласкает глаз всех проезжающих по нашим улицам.
Вот уже два года, как создается зеленая полоса у берегов реки Кии. На открытых участках высажено более тысячи деревьев. Большая часть их принялась.
Ежегодно ребята готовят в школьных мастерских 30-50 новых домиков и пополняют жильё любимых птиц. Заметно больше стало скворцов в селе, да и не так пуглив становится наш дальневосточный, еще плохо привыкший к человеку скворец. Но того, что делают ребята, ещё мало: весной часто можно наблюдать, как около домиков скворцы ведут борьбу за жилье.
По призыву райохотобщества старшеклассники, под руководством учителя Т.И. Анто-нова выезжали в Кутузовское охотхозяйство и помогали взрослым разносить картофель для голодающих диких свиней.



На фото:  юные краеведы и Ф.Х. Масловский с ящиком для муравьёв
Наши природолюбители принимают участие во Всесоюзной операции «Муравей». Про-вели много опытов по расселению муравьев и изобрели ящик – временный домик для пересе-ления муравьев.

Старшеклассники систематически оказывают помощь Бичевскому лесхозу. За послед-ние пять лет высадили около 200 тысяч саженцев.
В нашей школе все учащиеся являются членами общества охраны природы.


 

14 апреля 1972 г.

Экспедиция
«Моё Отечество»

В Хабаровске в конце марта проходила IV краевая конференция, где подводились итоги III-го этапа Всероссийской экспедиции «За ленинское отношение к природе».
Делегацию района имени Лазо представляли: Люба Лухтина – ученица седьмого класса Черняевской  восьмилетней школы.
Открывая конференцию, ответственный секретарь краевого отдела по охране природы Ю.Н.Старцев рассказал о том, как возникло движение «За ленинское отношение к природе», отметил, что за истекший год работа в этом направлении заметно улучшилась.
На конференции выступили также орнитолог В. Д. Яхонтов, директор заповедника А.П.Казаринов и работники института лесного хозяйства.
Каждый из них говорил о том, как надо не только охранять наши природные богатства, но и главное – как их множить и исследовать.
В своих выступлениях они дали задания юным краеведам.
В.Д. Яхонтов дал задание – взять под охрану гнездовья чёрного и белого аиста и сооб-щать о местах их нахождения. Оба этих вида аистов гнездятся в нашем районе.
А.Я. Васенева отметила, что в районе имени Лазо сильно истреблён ценный пушной зверёк норка и призвала взять его под охрану.
Л.П. Челышева дала задание выявлять и собирать гриб-чагу, который произрастает на берёзе и является ценным лекарственным растением. Наша страна этот гриб даже экспорти-рует.   
Кроме того, продолжена операция «Муравей». Ребята должны выявлять муравейники рыжего муравья, огораживать их, описывать и наносить на карту. Из каждого муравейника по два-три муравья заколлекционировать и передать в институт лесного хозяйства.
Решено начать работу по фенонаблюдению.
Будут ребята собирать семена ценных и редких пород деревьев и кустарников с целью их «расселения».
На конференции выступило много ребят-краеведов, которые рассказали о своей работе и о своих планах на будущее.
30 марта были подведены итоги работы конференции. Учитывались выступления ре-бят, оформление выставки и её содержание. Краеведы Бичевской средней школы получили грамоту от  крайДЭТС и краевой станции юных натуралистов. Краеведы Полётненской сред-ней школы получили от крайДЭТС Диплом второй степени, грамоту и грамоту Центральной ДЭТС.(детской экскурсионно-туристической станции).

   

 

Ф.Х. Масловский – руководитель делегации Полётненской
средней школы.
               

8 мая 1975 г.

Добрая увлечённость …
 А. Лобашова
Увлечённость! Думаю, что не ошибусь, если этим ёмким словом попытаюсь определить то, чем живет преподаватель географии  Полётненской  средней школы Федор Харитонович Масловский.
Радостно и беспокойно всем, кто рядом с ним: будь то товарищи по работе или учащие-ся, или жители села. Федор Харитонович постоянно в поиске, увлечён новыми идеями, мысля-ми и умеет повести за собой других.
Это по его инициативе в школе восемь лет назад был создан краеведческий музей с отделами природоведения, боевой и трудовой славы и комнатой-музеем В.И. Ленина. При его участии собран богатейший краеведческий материал, добыты интересные фотографии, доку-менты, сведения об участниках Гражданской и Великой Отечественной войн.
Во дворе школы под его руководством школьники построили своими силами без посто-ронних материальных затрат два памятника, один – в честь односельчан, участников Граж-данской войны, отдавших жизнь за власть Советов, другой – в честь земляков, погибших на фронтах Великой Отечественной войны.
На III Всесоюзном слёте участников похода молодёжи по местам революционной, бое-вой и трудовой славы советского народа, который проходил в Ленинграде, за памятник героям Гражданской войны школа была награждена Дипломом ЦК ВЛКСМ второй степени и ценным подарком.
Второй памятник отмечен грамотой на краевом слёте, а Толя  Близневский, один из участников сооружения памятника, был удостоен чести стать делегатом IV Всесоюзного слета участников похода по местам боевой и трудовой славы, проходившего в Киеве.
Проводимая в школе краеведческая работа и работа по сбору материалов о жизни и деятельности В.И. Ленина, оказывает большое воздействие на формирование у ребят комму-нистического мировоззрения, она дисциплинирует школьников, делает их более целеустрем-ленными и общественно активными.
Обо всём, что занимает Фёдора Харитоновича как учителя, краеведа, общественника, он рассказывает на страницах «Ленинца». Немало его материалов было опубликовано под рубрикой «Окно в природу». Рассказывал Федор Харитонович о жителях села, об участниках Гражданской войны, публиковал заметки натуралиста. Актуально и злободневно прозвучало последнее выступление учителя на страницах газеты 17 апреля. Свою корреспонденцию он назвал «Охранять природу – значит, охранять Родину». В папке редакции – отчет об интерес-ной исследовательской работе юных краеведов из Полётного по операции «Муравей», кото-рую проводят Центральный Совет Всероссийского общества охраны природы и Министерство лесного хозяйства РСФСР. В одной из передач, прозвучавших по радио, Фёдора Харитоновича Масловского назвали волшебником из Полётного. С этим хочется согласиться: настолько удивительна его тяга к познанию, его увлеченность, умение располагать к себе людей, звать в новый поиск.

27 ноября 1974 г.

Операция «Муравей»
 
Операцию под девизом «Муравей» проводят Центральный совет Всероссийского обще-ства охраны природы и Министерство сельского хозяйства РСФСР. Продолжительность опе-рации с 1 апреля 1971 года по 1 октября 1975 года. Для участия в ней привлекаются работники лесного хозяйства, редакции газет, радио и телевидения, районные, городские, краевые обще-ства охраны природы, школьные лесничества, отряды «Зелёных патрулей».
Муравьи — надежные помощники лесоводов. Их можно встретить в тайге, тундре, сте-пях. Муравьев образно называют санитарами леса. Специалисты подсчитали: в день одна их колония уничтожает килограмм вредных насекомых, каждая «семья» защищает от вредителей четверть гектара лесных богатств. Издавна известно — там, где живут муравьи, лучше растут деревья и кустарники. Неутомимые труженики прокладывают многочисленные микроходы под землей, тем самым улучшают доступ воздуха и воды к корням, помогают создавать плодо-родный слой почвы, распространяют семена растений.
Юные краеведы Полётненской средней школы включились в работу по операции «Му-равей» с июня 1972 года.
В первую очередь они обошли окрестности села Полётного и поставили на учёт все об-наруженные муравейники. Составили карту-схему, произвели замеры высоты и диаметр мура-вейников. Отметили юные наблюдатели, что жилье муравьи всяк по-своему устраивают. Например, рыжие муравьи поселились прямо в земле. Маленьких черных муравьев ребята обнаружили в дупле еще не совсем засохшей липы.
На лесной полянке обнаружили больших чёрных муравьев. Осмотрелись, муравейника не обнаружили. Ребята решили проследить, куда чаще всего направляются муравьи. Первой подала голос Оля: «Сюда, скорее сюда! Муравей забежал под старый ученический порт-фель!». Нетерпеливый Женя поднял портфель, и мы все ахнули. Под ним было множество черных муравьев и коконов. Коконы большие, в два раза больше, чем у рыжих муравьев. «Хитро придумано, — сказала Зоя, — дождь не мочит, а солнце пригреет – сразу тепло».
Пробовали делать подкормку. Положили два вареных гольяна и муравьи за два-три ча-са полностью их объели. Как-то мы нашли убитую змею-щитомордника и положили около му-равейника. Муравьи немного подтянули змею, а дальше сил не хватило. Тогда они стали складировать продукт, т.е. начали засыпать змею строительным мусором и через неделю за-сыпали почти всю.
Муравьи на зимних «квартирах»

Суровая и продолжительная у нас зима. Насекомые прячутся кто где. Одни себе подго-товили паутинный домик, другие забились под кору дерева в сухом месте, третьи залезли в трухлявый пень или сгнившее дерево. Кто-то приготовил себе зимовку в скрученном сухом листочке.
А как же готовят себе жильё для зимовки наши друзья-муравьи? 26 октября пошли мы к муравейнику. Земля уже вся была покрыта снегом. Муравьи, наверняка, устроились в зимних «квартирах». Мы взяли с собой металлический бак, чтобы можно было положить муравьев, строительный материал и крышу – надёжный способ переноски муравьев. Подошли к холмику, разгребли снег и начали вскрывать. Мы думали, что вскроем холмик и внутри него, в сухом месте, будет гнездо, а там кучей залягут муравьи. Но как ни старались отыскать муравьёв в холмике — всё безрезультатно. Их там не было. Ребята подшучивали: «Ушли в другое место, прослышав, что мы идём».
Весь строительный материал переворошили в руках и ни одного муравья так и не нашли. Где же они? Вот загадка. Не может быть, чтобы могли куда уйти, ведь они до поздней осени были здесь.
Вскрыли лопатой землю под холмиком, перебрали всю землю, а муравьев и здесь нет. «Хотя бы одного муравья найти», — с тоской проговорила Надя.
– Надо внимательно посмотреть, ребята, и раскрыть их секрет, – подбодрил я школьни-ков. И вот уже Коля радостно воскликнул: «Фёдор Харитонович, смотрите, вот какая-то дыроч-ка, где вы копнули землю». Юные краеведы хором предложили: «Давайте там ещё копнём».
Я осторожно отвалил пласт земли на штык лопаты и тут же услышал радостный крик: «Муравьи! Смотрите! Муравьи!».
– Осторожно! Их надо взять да быстрее положить в бак, чтобы они не замёрзли, — пре-дупредил я ребят. Тут уже кто-то сыплет в бак сухой строительный материал, другие вместе с землёй кладут в бак нашу находку.
– Не спешите, смотрите внимательно и запомните, как они устроились на зимовку, – напоминаю ребятам.
– Да мы уже увидели, запомнили, — говорит Люба, — «квартира» – это небольшая пу-стота в земле, размером с большую фасолину, а в ней лежат, как попало, пять окоченевших мурашиков. – И с жалостью добавляет:
– А земля-то, глядите, сырая. Ведь она обязательно замёрзнет. И как только они могут зимовать в ледяной земле?
– А вы знаете, ребята, – объясняю им, – насекомые настолько приспособили свой орга-низм к холоду, что мороз в десять градусов их уже не страшит.
Выкопанных муравьев мы взяли с собой, а разрытое место аккуратно прикрыли землей, собрали в кучу строительный материал и насыпали побольше снега.

На снимке: Люба Королёва и Толя Носачёв перемещают муравьёв.

Муравейник в аквариуме

Еще лётом задали мне ребята вопрос: «А что будем делать зимой по операции «Мура-вей», ведь муравьи будут спать?».
Долго, мы думали и вот что сделали…
Взяли несколько небольших аквариумов. Положили в них немного земли, насыпали с муравейника строительный материал и пустили туда часть муравьёв. Деревянную рамочку за-тянули марлей и закрыли аквариум. У них всегда свежий воздух. Корм сделали – сахарный сироп. В неделю раз давали пресной воды. Муравьи были активны и в зимнюю спячку не со-бирались ложиться. В конце августа отловили на муравейнике матку и пустили в аквариум. Систематически видели появление маленьких муравьев, значит, создалась муравьиная семья.
Стояли аквариумы на подоконнике с солнечной стороны. Мы наблюдали за муравьями и вели дневник.


 

               
 

   
29  ноября 1974 г.

Муравей-акробат

Залез муравей на металлическую сетку, которой закрыли один аквариум, уцепился задней ногой и повис, как акробат. Мы думали, что зацепился и отцепиться не может, барах-тается. А он, оказывается, специально повис на одной ноге, чтобы почистить остальные, сво-бодные.
Вот он передними, как руками, потер попеременно все ножки с последующим протягива-нием через рот. Убедившись, что они вычищены хорошо, он переменил ногу, на которой повис. Почистив последнюю ногу, муравей побежал по сеточке и опустился вниз.
Что это он? Может, специально бегал заняться туалетом?

Подготовка ко сну

Солнце вот-вот скроется за горизонтом. Муравьи сразу засуетились, забегали. У «сто-ловой» муравьев было больше обычного, хотя и не видно было, чтобы они пили сироп.
Туда-то и направились муравьи  – блюстители порядка. Короткая встреча – пять-шесть ударов усиками по встречному, и всё ясно: «Ему уже давно надо было быть на месте, а он всё бродит». Хвать его за челюсти и – потянули к жилью. Если схватили некрепко, то непослуш-ный, ещё упираясь, плетётся, а когда укус стал сильным, то он тут же сдаётся, ложится на спину, подгибает свое брюшко, хватается лапками за грудь, как бы говоря: «Лежачего не бьют».
Наблюдаем минут десять, за это время более двадцати подобных случаев. И всех от «столовой» уносят. Несут большие – меньших, большие – больших, средние – средних, ма-ленькие – маленьких, маленькие – больших. Надо спешить всех отправить в муравейник, а то ещё много работы рабочим: им ведь надо успеть закрыть все ходы и выходы до вечера.
Минут через двадцать намного меньше стало муравьёв. Мы взяли фонарик и осветили «квартиры», где увидели массу муравьёв в разных положениях. Многие были без движения. За пять часов солнечного дня набегались и отдельные уже, вероятно, видят свои «муравьи-ные сны». Некоторые в кучках еще слабо пошевеливаются, ласкают друг друга усиками, буд-то приговаривая: «Пора спать, пора спать». Рядом с ними неугомонный муравьишка суетился, спать не хотел. Старший тут же схватил его и унёс вглубь муравейника.
Прошёл час, и на поверхности осталось всего лишь десятка два муравьёв. Все они усердно занялись работой по замуровыванию выходов из жилья, видно, большие мастера-строители. Всё меньше и меньше муравьёв. Осталось только пять. Работа сделана, но му-равьи не уходят. Остановились. Замерли, чуть пошевелятся и опять стоят неподвижно. Слу-шают, нет ли ещё нарушителей. Вот и они уходят. Остался один. Долго он всё проверял. Про-бежит немного, остановится, послушает, опять пробежит. Нос свой часто-часто тычет во все углубления. Проверяет, делая обход, всё ли сделано как следует.

Муравьи пьют воду

10 часов утра. За окном мороз 20 градусов. Солнечно. Муравейник проснулся, муравьи засуетились, забегали. Мы решили напоить их, налив воды прямо на дно аквариума. Вода за-шумела, забарабанила, муравьи насторожились, засуетились. Некоторые сразу стали пить воду с жадностью и скорее бежать к жилью. Ведь надо сообщить своим, что пошел «дождь», можно досыта напиться.
Через одну- две минуты муравьи плотно окружили налитую воду. Одни пьют с середи-ны лужицы и, замирая, пьют до тех пор, пока не раздуется до предела брюшко. Оно способно увеличиваться в два раза. На солнце оно выглядит полосатым со светлыми и тёмными полос-ками. Напившись, муравьи медленно двигаются к жилью. Навстречу бегут другие, обстукива-ют встречных усиками, как бы спрашивают: «Где вы пили воду и как туда пройти?». Постучав, бегут верным курсом к воде. Видно, правильно поняли друг друга. Другие при встрече сразу показывают дружбу и товарищество – выделяют маленькую капельку воды (она заметна про-стым глазом, находится между челюстями и бугорком отходит ото рта). Встречный муравей сразу прилипает своим ртом ко рту товарища и начинает жадно впитывать в себя влагу. Так они стоят друг против друга одну-две минуты. Если попечитель не успевает удовлетворить потребность друга, то последний начинает крутить головой, изворачиваться, как бы говоря: «Дай ещё, я не напился!». Но всю воду отдать нельзя одному, надо поделиться с другими. Се-мья-то большая.

В беде не оставят

«Сам погибай, а товарища выручай» – по такому принципу, видно, живут муравьи.
На чашечке с сиропом лежала реечка. Муравей забежал на реечку да и свалился в си-роп. Досыта напился, отяжелел. Барахтается, а выбраться на реечку не может. Начал «терять сознание»: голова стала погружаться ко дну, а брюшко плавало.
Вдруг рядом оказался другой муравей. Не раздумывая, он схватил утопающего за брюшко и моментально вытащил на реечку. Спасённый не шевелился. Спаситель, пятясь, по-тащил его, но не сориентировался и, пройдя поперёк рейки, сам свалился в сироп вместе с только что спасённым. Спаситель снова попытался вытащить товарища, но безрезультатно. Сам с трудом вылез на реечку, но потерял способность ориентироваться, и снова свалился в сироп. Появился ещё муравей. Тут же хватает утопшего спасителя, вытаскивает, относит в безопасное место с реечки. Подержал, убедился, что спасённый жив (он зашевелился), и от-пустил его. Медленно передвигая ноги, пострадавший заковылял к жилью.

Муравей-водолаз

Налили воды в чашечку и положили кусочек сахару.
Муравей подбежал, начал жадно пить и полез прямо в сироп. На чашечке лежала дере-вянная реечка. Он утонул в сиропе, залез под неё и скрылся.
Засекаем время. Проходит пять минут, и вдруг он вылезает из-под реечки, словно во-долаз со дна реки. Вылезает из сиропа с большим трудом, но уверенно. Напился до предела, свободно бежать не может, еле движется.



1 декабря 1974 г.

Переселение

Как-то пришли мы на опытную полянку понаблюдать за муравьями. Подходим к мура-вейникам и задерживаемся, чтобы узнать много ли приносят муравьи насекомых? Отошли уже от одного муравейника, а под ногами кишмя кишат рыжие и чёрные муравьи.
На первый взгляд — непонятная сутолока, напоминает тревогу. Стали осматриваться.
Рыжие муравьи хватают чёрных и стараются подтянуть их ко входу в жильё. Другие же, наоборот, относят их дальше от муравейника. Пронесут немного и отпустят. К чему бы это? (Подобную картину мы наблюдали зимой в аквариуме, когда муравьи уносили товарищей в муравейник перед сном).
А ещё рыжие выносят и выносят коконы. Впечатление такое, как будто бы рыжие разо-ряют чёрных. Неужели это так? Как тогда им помочь?
Стали исследовать. Обошли муравейник кругом и наткнулись на муравьиную «трассу», по которой своими тропками бежали муравьи встречными путями. Некоторые бежали с коко-нами, и уже ясно было видно, что несут они их в одну сторону.
Идём рядом с «трассой» и посматриваем: «Далеко ли они их понесут?». Следить удоб-но, так как коконы белые и на темном фоне земли их хорошо видно.
Проходим 10-15 метров и видим явно другое жильё. Бугорок, напоминающий место большой срубленной кочки, весь корнями переплетен  и несколько зелёных травинок на нем. У боковой стороны, где несколько дырочек, – муравьи. Поведение их спокойное. Прибежавшие муравьи с коконами сразу же забираются в отверстия. Другие вылезают из отверстий и тотчас отправляются по «трассе». Здесь же бегали и чёрные муравьи, и их никто не трогал. Как за-ботливые хозяйки, величаво пробежали по муравейнику две молодые матки. Другие же му-равьи суетились близ входов, делая короткие перебежки то в одну, то в другую сторону, – это они приветствовали пришельцев, одобряя их действия: «Милости просим! Поздравляем с но-восельем!». И, действительно, шло переселение. Жильё здесь благоустроенное: бугорок не промокнет от дождя, как это случилось в старом. Нужда заставила переселиться – проливной дождь шёл три дня подряд.
А что чёрных они хватали, так это они, вероятно, хотели объяснить им, что они тоже должны идти с рыжими в более благоустроенный домик.
Мы облегченно вздохнули, радуясь тому, что здесь шло не разорение, а настоящее пе-реселение, и пошли домой.
Неделю спустя, мы наведались и окончательно убедились в том, что действия муравь-ев нами определены правильно. Старый муравейник был безжизненным, а бугорок кочкооб-разный жил обычной жизнью.

Обидел товарища

Пустили к муравьям овода, и он загудел, создавая воздушную волну в аквариуме, чем быстро привлёк внимание муравьёв.
«Воины» ринулись к жертве. Завязалась борьба. И тут мы обратили внимание на непо-нятную картину – один из муравьев, пятясь, потянул маленького от овода. Наверное, уводит малыша от грозного врага, решили мы.
Потянул, потянул, остановился и... сразу все стало ясно. Оказывается, малыш ухва-тился за ногу большого муравья, видимо, подумал, что это нога овода, а её надо держать очень крепко, чтобы другие муравьи могли без особых помех расправиться с великаном-оводом.
Большой муравей не стал наказывать маленького за глупую ошибку. И вот уже пять минут пытается ему разъяснить на муравьином языке, ударяя его усиками: «Отпусти, пожа-луйста, ошибся ведь ты по своей неопытности. Я тебе прощаю. Ты ведь ещё мало прожил. Всего лишь пять дней». Мурашек послушал, поразмыслил и освободил ногу из своих цепких клещей и, устыдившись, быстро скрылся в муравейнике.

На фото: Королёва Люба и Носачёв Толя.


На фото: Ящик для переселения муравьёв. Коломеец   Сергей и Носачёв   Толя.
               
   

11 декабря 1974 г.

Наше изобретение

Много мы провели опытов по переселению муравьев. Переселяли в разных приспособ-ленных баночках и коробочках, создавая искусственное жильё для них. Но нами предложен-ное жильё им не нравилось. Они, если не сразу, то спустя два-три дня уходили на новое ме-сто.
Мы всё думали: «Чем же не угодили? Почему не нравятся наши домики?». А Сережа го-ворит, шутя: «Мурашики, скажите, пожалуйста, какой вам надо домик, чтобы вы из него не убегали?».
Рассуждали-рассуждали мы по этому поводу долго, а потом подумали, ведь муравьи живут в аквариуме у нас по году и более. А что если их поместить в ящичек, подобный аквари-уму, дать возможность, чтобы они себе построили холмик, успокоились. А тогда уже с их соб-ственным домиком выпустить в природу. Решили так и срочно принялись за дело. Нашли ста-рый посылочный ящик. Нижнюю часть его сделали съемной. Лицевую часть заменили стек-лом, чтобы можно было наблюдать за их поведением. Сверху прорезали отверстие и устроили крышку.
Пошли в лес и взяли из большого муравейника в трехлитровую банку строительного материала, коконов и муравьев. Принесли домой. Высыпали в ящичек и закрыли. А через стекло стали наблюдать за их действиями.
Муравьи-разведчики первоначально разбрелись по ящику в поисках выхода. «Рабочие» сразу приступили к восстановлению жилья. «Няни» срочно опешили упрятать коконы. Работа по восстановлению жилья шла более суток. Не прекращалась она и ночью. На вторые сутки муравьи, соорудив жилье, зажили нормальной жизнью. Обождав ещё один день, мы понесли ящичек с муравьями к выбранному месту. Убрали днище и выпустили муравьев, не разрушая домика.
Смотрим, волнуясь, минуту, две... пять, полчаса – наши переселенцы, и не собираются бежать. Проходит день, другой, неделя, а наши новоселы как будто тут и жили не одно лето, занимаются своим муравьиным делом. Нас это очень обрадовало.
Мы срочно усовершенствовали ящичек и поспешили ещё сделать несколько подобных переселений (приближалась осень). Муравьи оставались жить там, куда мы их поселили. Под-готовились к зиме и залегли в зимнюю спячку.
Наш поиск увенчался успехом. Изобретённый ящичек – временный домик – оказался по душе переселяемым муравьям.
Наблюдения за муравьями продолжаются. Летом мы сделаем ещё несколько опытов по переселению муравьёв. В нашей школе с увлечением ведёт эту работу ученик шестого класса Саша Курточкин. Ведёт дневник наблюдений и ученица седьмого класса Переясловской сред-ней школы № 1, Лида Орехова. О своих успехах по операции «Муравей» сообщает нам и уче-ник восьмого класса Киселёвской восьмилетней школы Ульчского района, Борис Волков.
               
29 февраля 2000г.

Всех муравьёв
Масловский расселил
в собственном доме
Сергей  Акулич
Талантов у Фёдора Харитоновича много, не про все он даже сам знает. За что ни возь-мется – потихоньку освоит. Старший брат давным-давно на хабаровском рынке гармонь купил, привёз в дом, и всё семейство давай наяривать.

Учителей в деревне не было, поэтому играли, кто во что горазд, ориентируясь на слух. Юный Фёдор тоже увлёкся новым инструментом. Самое сложное для него было – приспосо-бить под гармонь правую руку, ведь она с младенчества парализована, шевелятся только пальцы. Учился «карабкаться» по кнопкам туда-сюда, извлекая всё более сложные мелодии. Примерно так же он ещё ребенком овладел балалайкой, мандолиной, гитарой. А когда в 50-е годы работал в детском доме, освоил духовую трубу.
Родом из деревенского детства и другое увлечение Масловского. Началось с охоты. Отец подарил сыну одностволку, и стал Фёдор добытчиком. Как всегда, подошёл к делу твор-чески. Чтобы вернее подманивать дичину, сделал чучело утки, правда, как сам теперь призна-ётся, неважное. Откуда ему, 14-летнему подростку, было тогда знать, что изготовление чучел – это целая наука?! Таксидермия называется. Первые неудачи, однако, Фёдора не смутили. Повзрослев, он, где мог,  доставал специальную литературу, и постепенно сработанные им птички и зверьки стали выглядеть точь-в-точь как живые. Сначала делал для себя, школьных «уголков природы», потом экспонатами заинтересовались музеи краеведения и коллекционе-ры. Вершиной его творчества в этом направлении можно считать чучело тигра, которое он сделал для краеведческого музея в селе Богородском. К сожалению, тигра оттуда украли, что тоже является своеобразной оценкой труда таксидермиста Масловского.
Видимо, работа над чучелами способствовала раскрытию в нём ещё одной неожидан-ной грани. Однажды в Фёдоре Харитоновиче прорезался талант скульптора. Первыми в этом убедились жители села Полётное, где много лет назад директор школы Масловский вместе со своими учениками соорудил... два монумента – в честь героев Гражданской и Великой Отече-ственной войн. Позже одной из скульптур присудили второе место на Всесоюзном слёте мо-лодёжи в Ленинграде, автор работы был отмечен дипломом и грамотой ЦК ВЛКСМ.
Но по-настоящему ваятельским делом Масловский увлёкся в 1983 году, когда вышел на пенсию. За 10 лет напряжённого труда он создал у школы № 20 Комсомольска-на-Амуре, где до того был директором, необыкновенный музей сказки.
 

Под открытым небом здесь встретились 120 фольклорных персонажей, изготовленных из железобетона в почти натуральную величину. За эту работу, сметная стоимость которой составила 500 миллионов тогда ещё неденоминированных рублей, Фёдор Харитонович не по-лучил ничего, если не считать за награду радость местной детворы и высокую оценку скуль-пторов-профессионалов.

      
Нынче рынок и маленькая пенсия не способствуют проявлению альтруизма, поэтому, когда пару лет назад власти Дальнереченска предложили Масловскому соорудить и в их дет-ском парке несколько сказочных композиций, то договор составили по всей форме. И скоро в приморском городке прописались Емеля с Бабой-Ягой и К0, а у скульптора Масловского по-явились деньги на издание собственных книг.
Писательством Фёдор Харитонович занялся лет тридцать назад совершенно неожидан-но для себя. «Виноват» в этом его друг Юрий Николаевич Старцев, живущий в Хабаровске. Как-то, разглядывая рисунки Масловского (ещё один талант!), Старцев предложил: раз уме-ешь рисовать, должен уметь и писать, попробуй, тем более что есть о чём рассказать читате-лям. Масловский попробовал. Отослал рукопись Старцеву на ревизию, а тот возьми да отнеси её в «Тихоокеанскую звезду». Так в году 70-м увидел свет первый рассказ Масловского о жи-вой природе «Тухляк прилетел». Потом были другие публикации в краевой и районной прессе, выступления по радио.
Страстный натуралист, он  иногда черпал сюжеты прямо из-под ног. Увлёкся, к приме-ру, лесными муравьями, долго изучал их повадки. В результате 11 лет назад появились «Тай-ны муравьиного дома» – первая детская книжка писателя Масловского, выпущенная Хабизда-том стотысячным тиражом. Как бы попутно он изобрёл особый домик, предназначенный для расселения этих самых муравьев. Затем вышел сборник рассказов «Белоплечик. Необыкно-венная история обыкновенного воробья».

На фото: Ю.Н.Старцев и Ф.Х.Масловский.

Книжка издана трехтысячным тиражом при содействии краевого комитета охраны при-роды. В 1998 году Фёдор Харитонович печатает сборник «Уссурийский фазан». На этот раз за свои средства. Иллюстрировать издание ему помогали внуки Максим и Наташа. И совсем не-давно опубликован роман Масловского «Джанго». 400 страниц в твердой обложке, тираж всего 100 экземпляров. Книга посвящается Георгию Кузьмину и Анатолию Масленникову – первым учителям хорских удэ района имени Лазо. Фёдор Харитонович лично знал этих людей и всегда восхищался их подвижничеством. Считает, пусть теперь узнают другие.
          Масловского влекут характеры неординарные, яркие. Однажды прочитал о ленин-градском безруком художнике Птицыне и был настолько потрясён его творчеством, жизненной стойкостью, что решил пригласить в Комсомольск. Списался, договорился через ЦК ВЛКСМ о финансировании творческой командировки мастера. Они встретились в середине 80-х годов. А сегодня Фёдор Харитонович и его супруга Нина Евгеньевна готовят к печати небольшую по-весть об этом удивительном человеке.
Про Масловского тоже, кстати, немало понаписано. Журналистов привлекают бурная энергия и творческая разносторонность Фёдора Харитоновича. Кроме всего прочего, он завзя-тый книголюб (тысячи томов в его библиотеке), коллекционер монет, открыток, значков. А ещё он бывалый краевед, создатель первых школьных музеев. Составленный им географический словарь района имени Лазо включён в научные фонды Хабаровского филиала Географическо-го общества. Масловский – действительный член этого общества. Стенды, ему посвящённые, есть в краеведческом музее Комсомольска, а также в музее Хабаровского института усовер-шенствования учителей. По образованию-то Масловский – учитель географии. Почти сорок лет отдал школе, детям.
                Я не удержался и спросил у Федора Харитоновича, кем он себя все-таки считает: педагогом, писателем, таксидермистом, художником... К чему душа больше лежит? Он усмех-нулся: а нет «главного» увлечения! Когда одно надоедает, берётся за другое. Вот сейчас осваивает изготовление чучел рыб, чеканку по меди. И в 74 года приятно делать открытия.

 

На фото: Ф. Х. Масловский с воспитанником детдома.1947г.

10 августа 1983г.

Этот неугомонный
Масловский
Е. Акулич
У юности есть счастливый дар – такие черты характера, которые к зрелым годам под-час тушуются или даже пропадают совсем. Но встречаются люди, сохранившие в себе, не-смотря на прожитые годы, и юношеский задор, и неуёмность в делах, и романтический склад характера.
Только что окончилась война.… В одном из детских домов появился новый воспита-тель. Тогда он ещё не подозревал, что профессия воспитателя – его призвание. Мечтал стать художником. Фёдор Харитонович – так звали нового педагога – ничем особенным, казалось, среди коллег не выделялся. С детьми не заигрывал, показной активности не проявлял. И всё же жило в нём нечто, что, как магнитом, притягивало к нему мальчишек и девчонок. Наверное, причиной всему было его искреннее увлечение любым делом, за которое бы он ни брался.
Вот, к примеру, поставил себе цель: выучиться играть на гармони. Во что бы то ни ста-ло. Дело в том, что вырос он в «музыкальной» семье: каждый из семи её членов играл на том или ином инструменте, а мать ещё и прекрасно пела. Отставал в этом отношении один Фёдор. Не из-за лени. Просто с рождения у него плохо работала кисть руки.
День за днём, каждую свободную минуту отдавал Фёдор специальным упражнениям. С завидным упорством бегал пальцами по кнопкам гармони. Искал свою музыку. Крепко увлёкся сам, увлёк и детдомовских ребятишек – учились играть вместе. Но какая была радость, когда инструмент покорился, запел – не только в руках Масловского, но и его юных воспитанников!
Особенно же нравилось мальчишкам и девчонкам путешествовать со своим педагогом. Ездили они и плавучим пионерским лагерем на теплоходе по маршруту Куйбышев-Горький-Москва. Бывали в музеях, ходили в дальние походы. Увлёк Фёдор Харитонович ребятишек и серьёзной поисковой работой.
Потерявшие родителей в тяжелую военную пору, не избалованные особым вниманием, тянулись к нему дети. Многие ребячьи души отогрел Фёдор Харитонович теплом и заботой.
С тех пор прошли десятки лет, а признательность бывших детдомовцев к своему лю-бимому учителю не ослабевает. Письменная связь со многими из них у Фёдора Харитоновича не прерывается и по сей день.
 

 На фото: Ф. Х.Масловкий с воспитанниками на экскурсии.

На фото: Артамонова Зоя, Ф.Х.Масловский,
Н.Е.Масловская, стоит дочь Зои, Татьяна.

Регулярно в его дом приносит почта весточки от бывшей воспитанницы Зои Артамоно-вой. Теперь у нее своя семья, взрослые дети. А недавно Фёдор Харитонович вместе с женой съездили в город Вольск, где сейчас живёт Зоя Ивановна Артамонова. Через 30 лет состоя-лась встреча ученицы и учителя.
В жизни Масловский несколько раз менял место жительства. То ли сказалось здесь пристрастие к путешествиям, то ли «виновато» кипучее желание его натуры – как можно больше успеть сделать, не засиживаться там, где налажена работа, где теперь смогут обой-тись без него. Так или иначе, но можно назвать несколько мест, где он работал и где оставил добрую о себе память.
Одно время был он директором школы в селе Полётное, что в районе имени Лазо. Ши-роко организовал там краеведческую работу. До него этим делом никто не занимался, так что и взрослым, и ребятам было интересно включиться в новое начинание. За пять лет собрали о крае богатый материал, открыли музей. Слава о нём вышла далеко за пределы села. Так что, когда путешественникам называли Полётное, многие уточняли: «Не то ли это село, где есть замечательный музей?» Такие цифры: за десять лет в музее побывало 10 тысяч человек.
Есть у Фёдора Харитоновича золотое свойство – не умеет он работать вполсилы. Ко всему подходит творчески, с душой. А ещё нравится ему работать в школах отдалённых. Ведь именно в них, по его убеждению, мальчишкам и девчонкам не хватает квалифицированных пе-дагогов, интересных кружков и секций.
Поэтому, приехав в Комсомольск-на-Амуре, выбрал Масловский школу на дальней окраине города – до центра полтора часа добираться. К тому времени он уже закончил заочно географический факультет пединститута. Когда приступил к работе директора, двадцатая школа числилась одной из самых неблагополучных в районе. Окна невозможно вставить – тут же побьют; учителя уходят; за год в школе совершено семь преступлений. До сих пор Федор Харитонович вспоминает с улыбкой, какое изумление вызвало его заявление на одном из со-вещаний директоров в районо. Как всегда, двадцатую школу ругали, а он возьми да скажи: «Слово даю: преступлений и серьёзных нарушений больше не будет!» Тогда это восприняли как пустословие.
Конечно, если в сторонке стоять, ничего не добьешься. Масловский не был сторонним наблюдателем. Он очень много работал с мальчишками. Предоставил в их полное распоряже-ние спортзал, который открыт был и днём, и ночью, и в будни, и в выходные дни. Тогда же ро-дилась идея открыть в школе музей о Ленине, но оформить его необычно – макетами, которые сделали бы сами ребята.
– Сначала меня сомнения одолевали, – вспоминает Федор Харитонович, – смогу ли увлечь мальчишек? Одно дело гонять мяч, а другое – что-то создавать не для себя, а для школы. Это же более высокая ступень. Объяснил ребятам свою идею – сделать макеты для музея. И знаете, первыми ко мне на помощь пришли нарушители дисциплины, так называемые трудные подростки. Как я теперь понимаю, никакие они не трудные были, а просто непоседы, бившую через край энергию которым приложить было некуда. Отсюда и различные наруше-ния. Мы с ребятами работали над макетами даже по воскресеньям. Они не огорчались, если приходилось что-то переделывать, даже по нескольку раз…
Была у директора тетрадь особая. Попасть в неё считалось для ребят очень неприятно и даже позорно.
– Смотри, в тетрадь ко мне попадёшь, – говорил, случалось, Фёдор Харитонович. И это было самым серьёзным предупреждением. Когда Масловский начинал работу в этой школе, то занёс в тетрадь 89 человек (в школе было всего 300 ребят). И с тех пор постоянно обращал внимание на этих 89 нарушителей.


На фото: Масловский с детьми в музее               

Беседовал с ними, регулярно встречался с родителями. Словом, проявлял живое вни-мание, заинтересованность. Всё это сделало своё  дело. Конечно, не в один день, но обста-новка в школе изменилась. Стёкла бить перестали, и мячи из спортзала не пропадали, как предсказывали скептики. Истинное доверие и предоставленная самостоятельность делали больше, чем нотации и окрики.
Ленинский музей открылся три года назад. И это один из лучших школьных музеев в нашем городе. Пусть занимает он всего только одну комнату, но главное его достоинство в том, что всё, начиная от полочек для экспонатов, сбора материала и кончая макетами, сдела-но самими ребятами. Это значит, что к делу создания музея Федор Харитонович подошёл не-формально, по-настоящему, сумел развить в своих воспитанниках инициативу, уверенность.
Сейчас Фёдор Харитонович на пенсии, но работать продолжает, ведёт уроки географии и заведует ленинским музеем. Правда, когда мы разговаривали, чувствовалось, что намети-лась у него очередная перемена.
– Действительно, – подтвердил Фёдор Харитонович, – здесь в музее я работу наладил, теперь свои главные силы хочу направить на другое. Есть у меня последняя цель в жизни. Последняя, потому что работы тут не на один год. Хочу вместе с ребятами у школы построить сказочный городок. Моя мечта, чтобы он простоял долгие годы. Поэтому в ход пойдут вместе с деревом и проволока, и бетон. Наш городок не будет бояться ни мороза, ни ветра. И тогда родители будут сюда приходить с детьми, показывать им сказочных героев, рассказывать сказки. Сейчас я набрал себе помощников из ребят. Мы уже начали работу. Знаю по опыту – скоро отбою не будет от желающих принять участие в создании сказочного городка. В насто-ящее дело ребята включаются с удовольствием.
Об этом человеке можно рассказать еще много интересного. Например, о том, как ещё в Полётном проводил он наблюдения на жизнью муравьев. А недавно собрал свои записи, си-стематизировал и послал в журнал «Юный натуралист». На днях пришёл ответ, в котором со-общалось, что наблюдения его представляют научный интерес, и рукопись будет опубликова-на.
Нельзя не упомянуть, что Масловский является действительным членом Географиче-ского общества СССР, создателем географического словаря района имени Лазо Хабаровского края.
В свободное время он для городского музея мастерит чучела птиц.
Ежегодно в День Победы собираются у памятника в селе Полётном ветераны из трёх сел. Памятник этот замыслил и сделал своими руками Фёдор Харитонович Масловский.
Вот и судите сами, сколько всего успевает в жизни этот удивительный неугомонный человек.


      

 
       
26 февраля 1996 г.

Пионерский директор

Г. Хренова,
Заведующая методкабинетом
Ленинского района. 
На фото: Артамонова Зоя и её дочь Татьяна

Необычайно взволновало меня письмо Зои Артамоновой о замечательном воспитателе и учителе, чутком и добром человеке, отличнике народного просвещения Фёдоре Харитонови-че Масловском, заменившем им, сиротам войны, и мать, и отца, и старшего брата. Вместе с автором письма я вернулась в те далекие трудные послевоенные годы, когда десятилетняя Зоя Артамонова воспитывалась и училась в детском доме села Орловка Саратовской обла-сти.
Вот это письмо:
«Бывает так: встретится на жизненном пути человек, который вдруг осветит твою жизнь светом добра и правды. Об одном из таких людей, Фёдоре Харитоновиче Масловском, с кото-рым свела меня судьба в детском доме села Орловка Саратовской области, хочу я расска-зать.
В детский дом я попала вскоре после войны маленькой, а всё запомнилось до мелочей. Трудное было время. Всего нехватка. Даже воспитателей. И вдруг, новость: группе дают вос-питателя. Но какого? Парня, которому чуть-чуть за двадцать! Встречали его холодно: догово-рились между собой – не признавать. А скоро мы узнали: наш Фёдор Харитонович – удиви-тельный человек. Девочек он учил вышивать, мальчиков – играть на гармошке, на гитаре. Ах, как мы все играли в лапту, в круговую и в беговую!
Был он зачастую строг и неуступчив, но главное, и мы это по-ребячьи сознавали, он безмерно любил детей. Он нас с каждой травкой познакомил, каждой заставил поклониться, рассказал, какая на что годна. Травки эти, сейчас понимаю, были нашим витаминным подспо-рьем в ту трудную послевоенную пору.
Всё-то он умел: и скульптуры лепить, и картины рисовать, и чучела птиц делать, и но-вогодние маски. Тут стоит сказать, что одна рука у Федора Харитоновича, правая, с детства была неподвижной. И нам очень-очень хотелось хоть как-то отблагодарить своего воспитате-ля за то, что обогрел он наши остуженные войной сердца. И когда пришёл Новый год, то со-брали мы для него из каждого гостинца по полконфетки, по печенюшке. Я и сейчас не могу без слез вспоминать тот скудный, но такой щедрый для тех дней подарок. А он отказывался. Мы стояли и конючили: «Возьмите, а?». Сумели мы-таки засунуть тот подарок в карман его паль-то, что в гардеробе висело. В щёлку смотрели, как он отреагирует на «находку», а Фёдор Ха-ритонович потаённо улыбнулся и ушёл. А потом воспитатель нет-нет, да и извлекал из карма-на по полконфетки, по печенюшке и одаривал то одного, то другого.
Радовались мы тем подаркам, да потом сообразили, что таким образом он возвратил нам наш паёк.


Саратов. Детдом. Ф.Х. Масловский с воспитанниками.

Скажут: мало ли на свете добрых людей? Но Фёдор Харитонович в нашем детдоме был для нас самым лучшим. И я не побоюсь сказать про него: воспитатель был удивительный».
Прошло 30 лет с тез пор, как уехал из Саратовской области Ф.Х. Масловский, а идут к нему письма от благодарных воспитанников, письма любви и признательности.
37 лет живёт в  Комсомольске  Фёдор Харитонович, работая учителем начальных клас-сов, воспитателем, заместителем директора по учебно-воспитательной работе, директором школы, и все эти годы его помыслы и интересы неразрывно связаны с обучением и воспита-нием детей.
Всю жизнь своим личным примером, творческим отношением к делу воспитывает он в детях честность и справедливость, учит доброте и отзывчивости, трудолюбию. Главная цель и высшее призвание этого педагога – пробудить в своих учениках стремление к знаниям, ро-мантику пытливой мысли, зажечь их желанием учиться и, наконец, приохотить к упорному по-следовательному труду.

 

На фото: Саратов. Детский дом Ф. Х. Масловский с детьми.

 

В течение четверти века Фёдор Харитонович возглавлял педагогические коллективы многих школ. Он убеждён: школьника непременно надо ставить в позицию искателя, пытливо-го исследователя, учить ребят самостоятельно пополнять свои знания. Фёдор Харитонович водил ребят в походы, учил коллекционировать собранные материалы, составлять интерес-ные описания из наблюдений и бесед с интересными людьми.
Я спросила, какую цель он преследует при организации краеведения в своей школе № 20. Фёдор Харитонович ответил:
– Более 30 лет учу я и воспитываю ребят под девизом: "Охранять природу – значит, бе-речь богатства родины".
А чтобы глубоко познавать природу, надо быть любознательным,  терпеливым, и если хотите, ко всему надо подходить научно.
Этого опытного педагога знает каждый житель микрорайона, к нему идут за советом, помощью, и он в районе знает всех.
В школе растёт успеваемость учащихся, здесь сложился интересный опыт работы с трудными подростками. Пионеры школы являются активными участниками Всесоюзной ту-ристско-краеведческой экспедиции «Моя Родина – СССР». За пионерскую операцию по сбору макулатуры комсомольская и пионерская организации школы награждены ЦК ВЛКСМ.
Агитбригада школы ведёт большую идейно-политическую пропаганду среди населения и занимает в течение уже двух лет первое место среди агитбригад Ленинского района.
Неизменным участником этой кипучей школьной жизни является Ф.Х. Масловский. Вы-сокая педагогическая культура, широкая эрудиция, прекрасные человеческие качества снис-кали ему всеобщее уважение учительского и ученического коллективов. Другом своего дет-ства назвал учителя географии Фёдора Харитоновича в конкурсном сочинении ученик 8-го класса Виталий Рысьев. Он закончил своё сочинение такими словами: «Спасибо вам, Фёдор Харитонович, за то, что Вы в нашей школе, спасибо вам за душевность и отзывчивость, за Вашу увлечённость краеведением, за то, что всем лучшим, что в Вас есть, вы делитесь с нами». Ученики школы называют его пионерским директором. И ежегодно в день рождения Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина пионеры школы вручают Федору Ха-ритоновичу как большую награду, пионерский значок и цветы.

 

 

На снимке оркестр духовой, в центре с трубой и в шляпе – Ф.Х.Масловский.

 

Апрель 1980г.

Хотя и не стал             скульптором

С. Швец,
член пресс-группы  №1
Говорили ребята наперебой. Чего только не умеет их любимый учитель! Рисовать, со-чинять рассказы, делать макеты, чучела птиц, лепить из глины, играть на баяне, на мандо-лине, на балалайке и даже... вышивать.
– Да он умеет всё! – уверенно подытоживают мальчишки и девчонки.
С детства Ф. X. Масловский мечтал стать скульптором, но, как это нередко случается, жизнь распорядилась иначе. После окончания Николаевского-на-Амуре педучилища стал ра-ботать в детском доме. Как нигде, пригодились ему здесь многочисленные умения и навыки. Учил своих воспитанников плотничать, мастерить, рукодельничать – всему тому, что некогда передал ему отец. Теперь ему самому приходилось быть и за отца, и за мать этим детям, ли-шённым семейного тепла.
Потом, уже став взрослыми, они будут писать ему письма – такие, какие пишут в отчий дом.
Вот и теперь, в школе № 20, где трудится Фёдор Харитонович, пожалуй, нет другого че-ловека, к которому ребята с таким безоглядным доверием несли бы свои радости и огорчения, уверенные в том, что найдут понимание, добрый совет, помощь. В школе не вспомнят случая, чтобы Ф. X. Масловский повысил голос на ученика.
– Окриками добра не добьёшься в воспитании, – считает учитель. –  Всегда можно объ-ясниться, не срываясь.
...С утра до вечера не смолкают ребячьи голоса в школьном музее «Ильич бессмертен, как Россия». Музей – гордость школы. А своим рождением обязан он Фёдору Харитоновичу и его супруге, Нине Евгеньевне. Тогда в 1978 году, когда Масловские пришли в 20-ю школу, по-исковая работа велась слабо, да и не только в этой школе. Фёдор Харитонович предложил ор-ганизовать в районе краеведческую конференцию, там и было решено создать ленинский му-зей. Кое-какой материал для экспозиции уже имелся: долгие годы Масловский собирал его, переписывался с людьми, видевшими вождя, разговаривавшими с ним.
Между тем приближалась 110-я годовщина со Дня рождения В. И. Ленина. В небольшой комнатке на первом этаже школы пилили, строгали, рисовали, что-то склеивали. За несколько месяцев ребятами вместе с их старшим другом Ф. X. Масловским была проделана огромная работа, 22 апреля музей принял первых своих посетителей. Макеты Кремля, паровоза, на ко-тором Ильич возвращался из Финляндии, броневика, исторической «Авроры», экспозиция «Ленин в Разливе» – всё это выполнено Масловским и его питомцами.
    
   
                Ф. Х. Масловский в школьном музее  с юными краеведами.


Из года в год пополнялся музей новыми экспонатами, рос ребячий интерес к нему.
Поисковой работой сумела увлечь школьников Нина Евгеньевна Масловская. Как-то прочитали вместе книгу «Подвигу жить» о героическом человеке Лёне Птицыне, который, не имея рук, впервые за столетия существования Академии художеств успешно окончил её. Ре-шили разыскать его. Наконец, на многочисленные письма ребят был получен ответ: Леонид Птицын живёт и работает в Ленинграде. Сейчас пионеры ведут с ним переписку.
Удалось ребятам вместе с Масловскими разыскать и тех, кто знал Ленина, а с некото-рыми даже встретиться во время поездки в Москву на слёт юных следопытов. В столице по-исковая работа учащихся школы № 20 была отмечена дипломом первой степени.




 

На фото: юнкоры в столице, город  Москва.

Почти каждый раз в дни каникул юные следопыты со своими наставниками Фёдором Харитоновичем и Ниной Евгеньевной отправляются в путь. Неизгладимую память оставила поездка в Шушенское. А совсем недавно вместе со своими старшими друзьями – ветеранами 422-й гвардейской дивизии совершили поход по местам боевой славы Приморья, побывали на могиле Виталия Баневура. Собранные материалы пополнили экспозицию комнаты боевой славы. Интересной, насыщенной добрыми делами жизнью живут ребята из школы № 20, и в этом большая заслуга педагогов Масловских.
Не случайно в одном из писем Леонид Птицын написал школьникам: «Волшебники жи-вут в вашей школе, ребята. Вам очень повезло, что у вас такие воспитатели».
Пусть не суждено было стать Ф. X. Масловскому скульптором. Но ваятелем человече-ских душ он стал – талантливым и прекрасным.




Библиография
творческих работ
Масловского Фёдора Харитоновича
 и Масловской Нины Евгеньевны

1. Статья «Воспитание патриотизма – через краеведение» в  книге «Краеведение в школе», изданной Хабаровским краевым институтом усовершенствования учителей в 1973 го-ду (тираж 1000 экз.).

2. Тезис «Село Халан» в книге  «Вторые чтения имени Г.И. Невельского»,  изданной При-амурским филиалом Географического общества СССР. Хабаровск, 1990 год.

3. Статья «Актуальные проблемы краеведения». Газета «Ленинец» района им. Лазо, 22 октября 1974 г.

4. Очерк «Гражданская война», к 40-летию образования района им. Лазо, газета «Лени-нец», №145,146,147, 5-14 декабря 1974 года.

5. Статья «Наглядность на уроках географии». Газета «Ленинец» района им. Лазо, 28 мая 1974 года.

6. Рассказ «Клад нашли» . Газета «Ленинец» района имени Лазо, май 1974 года.

7. Рассказ «Хитрость медведя». Газета «Ленинец» района имени Лазо, 28 янв. 1975 г.

8. Очерк «Военные гектары», к 40-летию образования района им. Лазо, газета «Лени-нец», № 54, 55, 58, 59, 62, 63, 64, 1-29 мая 1975 года.

9. Очерк «Фронтовые дороги Владимира Парфеновича  Кузенкова», к 30-летию Вели-кой Победы. Газета «Ленинец», № 47,48, 17-19 апреля 1975 года.

10. Статья «Страницы прошлого…», к 40-летию образования района им. Лазо, газета «Ленинец», 14 декабря 1975 года.

11. Очерк «На всю жизнь…», газета «Ленинец» района им. Лазо, 5 мая 1975 года.

12. Очерк «Выпускник», газета «Ленинец» района им. Лазо, 1 февраля1975 года.

13. Очерк «Егоровна». Этот день победы. Газета «Ленинец» района им. Лазо, 9 мая 1991г.

14. Рассказ «Бурундучата». Газета «Ленинец» района имени Лазо, 24 октября 1974 год.

15. Статья «Операция «Муравей», газета «Ленинец» района им. Лазо, № 142, 143, 144, 27 ноября - 11 декабря 1974 года.

16. Очерк «Старшина», к 30-летию Великой Победы. Газета «Ленинец» района им. Лазо, 22 февраля 1975 года.
17. Очерк «С любовью к природе». Газета «Ленинец» района им. Лазо, 29 августа 1976 г.

18. Статья «Участник войны – народный учитель». Газета «Ленинец» района им. Лазо, 1974 год.

19. Очерк «По комсомольской путевке». Газета «Ленинец»  района им. Лазо, 1974   год.

20. Очерк «Живет герой среди нас», Газета «Ленинец» района им. Лазо, 3 января 1987 г.

21. Очерк «Я согласен на медаль…», к 30-летию  Великой  Победы. Газета  «Ленинец» района  им. Лазо. 1975 год.

22. Статья «Основные этапы развития школьного краевединия», Газета «Амурский Маяк», село  Богородское Ульчского района, № 105, 106, 107, 2 – 7 сентебря 1976 года.

23. Рассказ «Лопотоша». Газета «Амурский Маяк», село Богородское Ульчского района, 1976 г.

24. Рассказ «Ася». Газета «Амурский Маяк», село Богородское Ульчского района, 1977 г.

25. Рассказ «Нептун». Газета «Амурский Маяк», с. Богородское Ульчского района, 1977г.

26. Рассказ «Увидел скворца – весна у крыльца». Газета «Дальневосточный Комсо-мольск», г. Комсомольск-на-Амуре, 1982 г.

27. Статья «Всеобщее дело». Газета «Амурский Маяк», село  Богородское Ульчского рай-она, 1983 г.

28. Очерк «На всю жизнь». Газета «Дальневосточный Комсомольск», г. Комсомольск-на-Амуре, 1984 г.

29. Очерк  «Один из героев книги». Газета «Амурский Маяк», село Богородское Ульчско-го района, 1987 г.

30. Очерк «От Москвы до Берлина». Газета «Дальневосточный Комсомольск», 1987 г.

31. Очерк «Долгожданная встреча». Газета «Дальневосточный Комсомольск», 1987 г.

32. Очерк «Быть там, где нужнее». Газета «Вперед», г. Комсомольск-на-Амуре, 1987 г.

33. Очерк «Первый депутат». Газета «Вперед», г. Комсомольск-на-Амуре, 1987 г.

34. Очерк «Три бойца». Газета «Дальневосточный Комсомольск, 1985 г.

35. Очерк «Участник «рельсовой войны». Газета  «Дальневосточный Комсомольск»,  1986 г.

36. Очерк «Память о герое жива». Газета «Путь к коммунизму», 1987 г.

37. Очерк «Активистка».  Газета «Дальневосточный Комсомольск», 1987 г.
38. Очерк « Солдат особого батальона».  Газета «Дальневосточный Комсомольск»,  1987 г.

39. Статья «Запомним эту встречу». Газета «Дальневосточный Комсомольск», 1987 г.

40. Очерк «Как дыхание хрупкие дни». Газета «Дальневосточный Комсомольск», 1988 г.

41. Очерк «Пережитое». Газета «Дальневосточный Комсомольск», 1988 г.

42. Очерк «Фронтовая сестра». Газета «Дальневосточный Комсомольск», 1988 г.

43. Рассказы «Весна пришла», «Воздушный бой», «Наказали». Газета «Дальневосточ-ный Комсомольск», 1988 год.

44. Очерк «Дважды отважный». Газета «Путь к коммунизму». 1989 г.

45. Очерк «Собрались отовсюду». Газета «Дальневосточный Комсомольск», 1990 г.

46. Очерк «Рейс длиною в жизнь». Газета «Советское Приамурье», Амурская область, 1991 г.

47. Рассказ «Микромуравей-бродяга». Газета «Дальневосточный Комсомольск», 1991 г.

48. Рассказ «Как прогнали Карповну». Газета «Дальневосточный Комсомольск», 1992 г.

49. Рассказ «Пернатые артисты». Газета «Дальневосточный  Комсомольск», 1992 г.

50. Очерк «Был такой боец, Витёк…». Газета «Крылья Советов», г. Комсомольск-на-Амуре, 1995 г.

51. Очерк «Счастливый человек». Газета  «Крылья Советов», г. Комсомольск-на-Амуре,  1997 г.

52. Очерк «Патриот отечества». Газета «Ветеран», г. Комсомольск-на-Амуре, 1997 г.

53. Очерк «Мы помогали бойцам». Газета «Дальневосточный Комсомольск», г. Комсо-мольск-на-Амуре.

54. Очерк «Дорогой боевой славы». Газета «Дальневосточный Комсомольск», г. Комсо-мольск-на-Амуре.

55. Очерк «Полюшка». Газета «Крылья Советов», г. Комсомольск-на-Амуре, 1999 г.

56. Очерк «Нашёл себя». Газета «Крылья Советов», г. Комсомольск-на-Амуре 1999 г.

57. Очерк «Баневуровец».  Газета «Горняк», г. Райчихинск  Амурской области, 2001 г.

58. Рассказ «Летающий цветок». Газета «Горняк», г. Райчихинск Амурской области, 2002г.
Книги


1. Тайны муравьиного дома. – г. Хабаровск: Кн. изд., 1989 - 64 с., рис. А. Н. Антонова.

2. Белоплечик: необыкновенная история обыкновенного воробья. – г. Комсомольск-на-Амуре: КнААПО, 1991 - 55 с., рис. автора, 3 000 экз.

3. Уссурийский фазан: рассказы. – г. Комсомольск-на-Амуре: «Красная власть», 1998 - 64с., рисунки автора.

4. Джанго. Роман, г. Комсомольск-на-Амуре: «Красная власть», 1999 – 410 с.

5. Встречи с подвигом: документальный очерк /Масловский Ф. Х., Масловская Н. Е./ – Комсомольск-на-Амуре: «Красная власть», 2000 - 120 с., ил.

6. Мир вокруг: повесть, рассказы, очерки /Масловский Ф. Х., Масловская Н. Е./ – Ком-сомольск-на-Амуре: ООО «Агора», 2018 - 202 с.


               


               
 

26 ноября 1989г.

Уроки доброты
                Г. Н. Хлебников,
Почетный гражданин
города Комсомольска-на-Амуре,
член Союза писателей России

В Хабаровском книжном издательстве вышла книга Ф. Масловского с интригующим названием «Тайны муравьиного дома».
Много новых книг земляков перебывало в моих руках. Но эту я рассматривал с особым интересом, чувством уважения к автору, ветерану просвещения, Фёдору Харитоновичу Мас-ловскому. Три года назад принес он мне на суд рукопись этой книжки. Признаюсь, что я всегда с опаской берусь рецензировать рукописи дебютантов. Но с первых новелл книжка «Тайны муравьиного дома» покорила меня. Я прочёл рукопись на одном дыхании.
Это не было случайностью, Масловский многие годы работал в школе, всё свободное время посвящал изучению природы, её тайн, передавал эту благородную любовь к окружаю-щему миру многочисленным своим воспитанникам. Более четверти века Ф. Х. Масловский, действительный член Географического общества, в занимательной доходчивой форме описы-вает свои наблюдения и публикует их в периодической печати. Так что за этой первой его кни-гой – годы кропотливых исследований, годы литературной работы.
В кратких заметках я не буду излагать содержание книжки. Ограничусь лишь простым перечислением названий новелл (а их в сборнике 27): «Медвежья шутка», «Бурундучата», «Хвост здесь – кота нет», «Дальневосточные скворцы», «Шатун в декабре». И конечно, новел-ла «Тайны муравьиного дома», давшая название книге.
Автор вводит своих читателей в чудесный мир дальневосточной природы и заставляет их вместе с ним радоваться необыкновенным открытиям в этом мире, кажущемся для непо-священных однообразным и скучным. И самое главное, чему научит эта книга юного читателя, — доброму отношению к природе, к братьям нашим меньшим: животным, птицам, насекомым. Как нам нужны уроки доброты в наше непростое время, омраченное равнодушием ко всему, что мы называем окружающей средой.
В нашем городе живут и пишут для детей: сказочник Иван Баранов, поэты Тамара Бо-родина и Алексей Краснов, прозаик Владимир Скворцов и другие. И вот эту группу писателей-комсомольчан пополняет Фёдор Масловский. В эти дни  Масловский трудится над книгой о своих коллегах, учителях, проработавших долгие годы в школах таёжных поселений.






1989 г.
Родом из детства

Р. Серожидинов
Недавно в Хабаровском книжном издательстве вышла небольшая книжка «Тайны му-равьиного дома». Автор её – наш земляк Ф. X. Масловский, долгие годы проработавший учи-телем в Полётненской средней школе, действительный член Географического общества СССР.
В этой тоненькой книжке, с добрыми, удивительной теплоты рисунками художника А. Антонова, рассчитанной на детей младшего и среднего школьного возраста, но не менее инте-ресной и для взрослых, представлены невыдуманные занимательные истории о дальнево-сточной природе и животном мире, воспоминания детства автора.
Вот что пишет Масловский в предисловии к своим рассказам: «Как возник замысел этой книжки? Ведь я не литератор, всю жизнь проработал школьным учителем. Откуда же появи-лось это желание – рассказать о том, что особенно мною любимо, что так часто приходит на память, когда оглядываюсь на прожитые годы? И все чаще стал видеться мне во сне уже дав-но исчезнувший с лица земли Халан – малая моя родина...»
Беспредельно и глубоко любящий родную дальневосточную природу, Фёдор Харитоно-вич не мог в своей жизни не встретиться с таким же, как он, человеком – ульчским  лесником, Анатолием Демьяновичем Дечули, прекрасным рассказчиком, большим знатоком тайги. «Он завораживал, – пишет автор, – своими рассказами: время не замечалось, забывались непри-ятности дня, отступали куда-то заботы».
Эти рассказы, смешные и добрые, и воспроизводит через много лет в своей книге Ф.X.Масловский. «Шатун в декабре», «Хитрость зверя», «Медвежья шутка», «Первый экспо-нат» – названия рассказов говорят о том, что их героем является «хозяин тайги». Из книжки вы узнаете об аисте Асе, смешном гусёнке Лопотоше, познакомитесь с аммофилой. Не знаете, кто это такая? Тем более, советую прочитать. Тут и кошки, и бурундучата, и лесной бык Илья Муромец, и много чего другого.
Многие полётненцы, особенно бывшие ученики Фёдора Харитоновича, да и давние чи-татели «Ленинца» (а Масловский часто публиковался в этой районной газете) помнят, с какой трепетной любовью относился школьный учитель к большим трудягам – муравьям. Многие годы он наблюдал их жизнь, повадки. С той же любовью он рассказывает о них в своей первой книге.
Честное слово, мне кажется: если прочтёт эту книжку какой-нибудь сорванец, он в сле-дующий раз не пнёт щенка, не подвесит кошку за хвост, потому что книжка Ф. Масловского учит доброте. Я, сам взрослый, с удовольствием прочёл её и, действительно, словно окунул-ся в детство. Добавлю, что готовила эту книжку к выпуску редактор издательства Татьяна Гладких, молодая начинающая писательница, рассказ которой «Старший сын» был опублико-ван в этом году в «Молодом дальневосточнике». Кстати, тоже очень добрый рассказ. Такое содружество – автора, редактора и художника – и помогло сделать эту книгу интересной. Так что, купите, не пожалеете. И ваш ребенок тоже будет доволен.
               

1 января 1999 г.

С любовью о природе
             Г. Н. Хлебников
Почетный гражданин
города Комсомольска-на-Амуре,
член Союза писателей России

Человек – дитя природы, неотъемлемая частица её. Эту древнюю истину мы часто за-бываем, становясь взрослыми, обременённые повседневными хлопотами. Только в краткие годы детства мы ощущаем своё тесное родство с природой, нас окружающей. Это чувство со взрослением ослабевает, стирается. Вот почему важно в раннем возрасте прививать любовь к природе. К счастью, в обществе всегда находятся люди, которые обладают детской непо-средственностью в общении с природой. До глубокой старости они продолжают зорко смот-реть на мир и не переставать удивляться и восхищаться его многообразием. Такие люди, со-хранившие эту детскую непосредственность, всеми своими деяниями прививают чувство любви и уважения к природе с её животным и растительным миром.
К таким, влюбленным в природу, я отношу Фёдора Харитоновича Масловского, педаго-га, известного дальневосточного натуралиста.
Я познакомился с Фёдором Харитоновичем лет десять тому назад. Он принёс мне на рецензию рукопись интересной книжки, содержание которой раскрывалось в ее названии «Тайны муравьиного дома». Рукопись подкупила меня искренностью, и, действительно, от-крыла передо мной тайны трудолюбивого муравьиного народа. Книжка, изданная в Хабаров-ске, была тепло встречена юными и взрослыми читателями.
Первый опыт ободрил автора, и он создает вторую книгу «Белоплечик», описав в очень увлекательной форме наблюдения за жизнью воробья, этой знакомой нам с детства птицы. По оглавлению можно судить о содержании книги: «Воробей за окном», «Кормушка-ловушка», «Пернатый лейтенант», «Где живут воробьи?», и др. В живой разговорной форме раскрывают-ся особенности жизни пернатого героя, в общении автора с детьми, разговоре на равных. Книжка легко читается, увлекая нас необыкновенной историей обыкновенного воробья.
И вот в нынешнем году выходит новая книжка Фёдора Харитоновича «Уссурийский фа-зан». В книжке три десятка рассказов, чтение которых пополнит знания детей о дальневосточ-ной природе. В них идёт речь о временах года, о приметах, определяющих их. Вместе с авто-ром мы выходим ранней весной в тайгу в окрестностях поселка Агние-Афанасьевска, что на нижнем Амуре. Ещё местами лежит снег, но, то и дело попадаются приметы весны. Вон бабоч-ка-крапивница вспорхнула, проснулась, пригрета солнцем, а вот вторая лежит с чёрными кры-лышками, траурница. А вот на склоне сопки можно отведать прошлогодней брусники, сохра-нившей кисло-сладкий сок. А дальше – муравейник. Муравьи выползли на пригретую землю, принимают «солнечные ванны». А вон по гребню сопки пламенеют пронизанные солнцем си-реневые шары цветущего багульника…
Эта яркая картинка пробуждающейся природы запомнится и заставит юного читателя самому прийти на такую встречу.
И здесь хочется перечислить названия рассказов, определяющих содержание книжки: «Как горихвостка проучила кукушку», «Вороны», «Уссурийский фазан», «Мурка взбесилась», «Хвост здесь – кота нет», «Оса – полезное насекомое», «Микромуравей-бродяга»  и др.
Завершает книгу рассказ «Память детства». «…Как-то, до ухода на пенсию, я прочитал, чтобы сон был здоровым, спокойным, засыпая полезно вспомнить собственное детство. Я по-следовал этому совету и не жалею, мне стали сниться места моего детства. А детство и юность я провёл в посёлке Халан Ульчского района Хабаровского края. В девять лет, я хоро-шо помню, как на моих глазах на месте многочисленных озер и болот, вблизи мари, где нико-гда не хаживала нога человека, на левом берегу протоки Халан создавалась перевалочная база…».
Вот эти места и решил автор с другом детства посетить через десятки лет. За эти годы многое здесь изменилось, исчезли «бесперспективные» посёлки, местами поредела тайга, по-меньше стало рыбы в быстрых горных речках. Но это не снизило очарования таёжной глухо-мани, извечного обиталища зверья, птиц и рыб. Читателя растрогает это, пронизанное роман-тичностью повествование двух проживших большую жизнь людей о минувшем детстве. Как важно для каждого человека сохранить эту причастность к детству.
Книги Фёдора Харитоновича Масловского учат добру, они формируют доброе, бережное отношение к природе.
Надо отметить, что все упомянутые книжки Федора Харитоновича прошли, если так можно выразиться, проверку на пригодность их к массовому чтению. Автор читает рукописи в школах. Ребята из детской художественной школы делают рисунки для иллюстрации сборни-ков. Книжку «Уссурийский фазан» оформили рисунками внуки Фёдора Харитоновича Максим и Наташа Масловские. А фазан на обложке книжки нарисован самим автором.

Максим         Наташа

Кстати, Фёдор Харитонович хорошо рисует, он обладает способностями скульптора. Во дворе школы № 20, где много лет был директором Масловский, он из дерева и бетона создаёт целый сказочный городок. Чучела таёжных зверей, включая уссурийского тигра, сделанные руками Фёдора Харитоновича, можно увидеть во многих музеях Приамурья. Кстати, и у автора этой рецензии-аннотации на шкафу стоит чучело дикой утки…
Фёдор Харитонович полон новых литературных замыслов. Написана одна из главных его книг – роман об учителях таёжного удыгейского селения. И в этой книге тема природа и человек остается главной, занимает важное место.
Литературный труд требует большого напряжения творческих сил автора. Это беско-нечные варианты, отделка слога, отработка наиболее действенной композиции. Но нынче труд этот кажется менее обременительным, нежели само издание рукописи. При полном нынешнем развале издательского дела, развала, никогда не наблюдавшегося в России в самые тяжёлые времена, издание книги – настоящий подвиг. На издание требуются поистине астрономические затраты. А где деньги у педагога-пенсионера? Ведутся поиски меценатов. А они редки в нашем нынешнем обществе меценаты-то, и когда ещё появятся! И вот последнюю свою книгу «Уссурийский фазан» Фёдор Харитонович издаёт за свой счёт. И тратит последние деньги, за-работанные, кстати, в прошлом году за оформление скульптурными группами детского парка в приморском городе Дальнереченске. Будем, надеятся вместе с автором, что новая книга по-явится в свет. И найдётся спонсор. Изменятся условия издательского дела России. Рукописи не горят!


На фото:

Рисунки Масловского Ф. Х.









15 октября 1989г.

Пробуждение красоты

Л. Востриков
В последние годы много и справедливо говорят об экологии, о необходимости с ранних лет воспитывать у детей бережное отношение к природе. Оно развивается на основе чувства доброты в широком смысле этого слова. Недавно вышедшая детская книжка старейшего пе-дагога нашего края Ф.X. Масловского как раз относится к той литературе, на которой нужно воспитывать подрастающее поколение. Она состоит из незатейливых рассказов-миниатюр с соответствующими детскому восприятию сюжетами, объединёнными темой раскрытия беско-нечного разнообразия взаимоотношений человека и природы. Эти не придуманные рассказы, смею утверждать, закладывают в детском мышлении зачатки экологических знаний, которые впоследствии обращаются в убеждения. Без скучной назидательности, без сюсюканья и хо-лодной рассудочности автор делится своим богатейшим педагогическим опытом, опытом об-щения с интересными людьми. Среди них запоминается ульч  Дечули. Он рассказывает о том, как сельские ребята познают природу, учатся наблюдать за ней.
По манере письма, безыскусственности сюжетов и степени воздействия на юных чита-телей многие рассказы  Ф. X. Масловского приближаются к лучшим образцам детской литера-туры. Только истинный знаток приамурской природы, тонкий наблюдатель может написать та-кие рассказы, как «Аммофила», «Наказали», «Удод», «Лесной бык Илья Муромец», «Еловый барометр», не говоря уже о превосходном цикле миниатюр «Тайны муравьиного дома». При-мечательно, что автор нигде не декларирует любовь к «братьям нашим меньшим», он показы-вает это через конкретные действия и поступки. Автор не взывает к доброте и милосердию, он предпочёл мягко, с юмором рассказать о том, как привязался к людям аист или дикий гусь, как удалось выходить «грудных» бурундучков, как ведут себя вороны и ласточки.
Книжка пробуждает добрые и светлые чувства ещё и потому, что Ф. X. Масловский, ве-роятно, сознательно отказался от примеров жестокого обращения с животными, варварского отношения к природе, в чём, к сожалению, нет недостатка ни в жизни, ни в литературе. Оче-видно, что доброту у детёй надо пробуждать и воспитывать на положительном, а не на отри-цательном материале.
Книжка всё же не безупречна. Вряд ли читатель, относящийся к среднему школьному возрасту, не говоря о младшем, представляет себе значение таких слов, как «интеллигент», «ватерлиния», «капитуляция», «камус» и некоторых других, которые встречаются в тексте без разъяснений. Подозреваю, что не каждый взрослый твёрдо знает, что такое «халка». О сино-ниме общераспространенной «баржи» можно узнать разве что из достаточно редкого «Слова-ря русских говоров Приамурья». Нельзя признать удачным выбор шрифта для детской книж-ки, он мелковат. Хорошее впечатление производит оформление (художник А.Н. Антонов), ил-люстрации в основном соответствуют общей тональности содержания. Хотя есть рисунки (на стр. 3 и 8), которые не вполне сопрягаются с текстом. Вместо пожилого лесника   Дечули изоб-ражен молодой человек в модной водолазке и щеголеватых сапожках.
Это лишь досадные издержки, не более. Книжку Ф. X. Масловского полезно иметь в каждой семье, где есть дети. Многие миниатюры доступны и дошколятам. Убеждён, что «Тай-ны муравьиного дома» могут послужить не одному поколению, они достойны внимания не только дальневосточного, но и всесоюзного читателя.



















  4 ноября 1999г.

Подвижники в книге
Масловского
.
Г. Н. Хлебников,
Почетный гражданин города
 Комсомольска-на-Амуре,
член Союза писателей России

Вышла в свет книга нашего земляка Фёдора Харитоновича Масловского. Это роман «Джанго» о двух русских учителях – А. Масленникове и Г. Кузьмине.
 
Комсомольцы тридцатых годов, оба они были направлены в глухое таёжное стойбище удэге – Джанго, что в предгорьях Сихотэ-Алиня. Здесь им предстояло создать первую в этих местах школу и начать обучать грамоте местных аборигенов.
Сам учитель, Федор Харитонович, долгие годы дружил с этими подвижниками, посвя-тившими  всю жизнь благородному делу просвещения. Он нередко посещал Гвасюги, где ра-ботали оба педагога, и накопил богатый материал о их жизни.
Прошли десятилетия, и Федор Харитонович взялся за написание этого романа-саги о бескорыстных подвижниках, настоящих русских интеллигентах.
Сразу хочу заметить, что все четыреста страниц этой необыкновенной книги, созданной на документальном материале, читаются легко, подкупают своей искренностью, драматурги-ческим построением фабулы. Весь роман пронизывает диалог двух товарищей – Анатолия и Георгия. Этот приём придаёт повествованию ту особую доверительность и непосредствен-ность, которые вызывают у читателя полное доверие ко всем происходящим событиям.
Молодежь – комсомольцы 30-х годов! Это они начали строить город своего имени в тай-ге на берегу великой реки. Но не каждый, особенно молодой человек, нынче знает, комсо-мольцы ехали не только на строительство города юности, но и во многие уголки того же При-амурья и Приморья, чтобы открывать здесь школы, больницы, строить военные укрепления на берегу Тихого океана. В числе их были и юные педагоги – комсомольцы Анатолий Масленни-ков и Георгий Кузьмин.

В романе описываются условия жизни добровольцев в тайге. Не имея должного опыта, они настойчиво ищут пути к сердцам своих воспитанников, да и к взрослым охотникам-удэгейцам, встретившим насторожённо русских пришельцев.
– Зачем учиться читать? Лучше охотнику учиться читать следы зверя в тайге, – говори-ли старики.
Шло время, и к молодым учителям привыкали в стойбище. К ним шли за советом по тем или иным вопросам, которые ставила перед аборигенами жизнь всей страны.
Учились и сами Анатолий и Георгий. Они познавали особенности труда и быта охотни-ков, приобщались к их заботам, становясь полноправными членами этого небольшого мирка, отважно живущего в окружении дикой тайги. А для этого им надо было научиться ловить рыбу в быстрых горных речках, ходить на охоту.
Два рода удэге жили в Джанго и других маленьких стойбищах. Молодые учителя много сделали для того, чтобы объединить эти два рода в одно дружное общество и с годами доби-лись такого объединения. Было построено новое село Гвасюги по берегам Гвасюгинской про-токи. Здесь возвели школу, больницу, заработало радио. О затерянном в тайге народе узнала вся страна. Охотник из рода Кимонко написал книгу о своем народе, назвав ее «Там, где бежит Сукпай». Книга была переиздана во многих странах. Автор ее – воспитанник Анатолия Мас-ленникова и Георгия Кузьмина.
 Ну а как сложилась в дальнейшем судьба этих двух подвижников? Оба работали в Гва-сюгах до начала войны, ушли на фронт, а после войны вернулись к педагогической работе, имеют трудовые и боевые награды. Роман Ф. Масловского ценен многими фактами разреше-ния проблем воспитания и, несомненно, станет полезным для педагогов, и не только для них. Тонкое проникновение в юные души детей вызывает уважение и желание подражать.
Книга прекрасно оформлена, рисунок на твердой обложке исполнен самим автором и до-полняет содержание романа.
Жаль только, что книга эта издана всего в ста экземплярах и на средства автора – ныне пенсионера. Не тщеславие, но страстное желание рассказать о подвижничестве и опыте двух учителей – Масленникова и Кузьмина, желание вообще рассказать о подвиге русского учите-ля, вскоре после Гражданской войны на Дальнем Востоке пришедшего в тайгу к коренным жи-телям со светочем знаний, словно легендарный  Данко, и озарившего вековую таёжную мглу.
Как бы хотелось, чтобы книга Фёдора Харитоновича Масловского была переиздана большим тиражом. Надо помочь ему. Хочется верить, что в городе нашем найдутся такие лю-ди и общественные организации, чтобы роман «Джанго» был в каждой библиотеке города.
Автору же романа пожелаем новых творческих успехов               

отзыв

Начальника районного отдела образования района имени Лазо
Журавлёва А. Г. на рукопись Масловского Ф. Х.  «Джанго».

Считаю, как руководитель и преподаватель истории, что рукопись Масловско-го Ф.Х. «Джанго» написана на очень актуальную тему – история народа удэге пока-зана доподлинно и так, как никем другим не освещена.
Художественно-документальная рукопись интересна, читаема.
Думаю, что при выходе из печати, читатели будут читать её с интересом.
Документально-исторический материал, освещённый в рукописи, очень важен для педагогической истории нашего района.
А. Г. Журавлёв,
Начальник отдела образования
района имени Лазо


















Замечание читателя
Г. Н. Хлебников,
Почетный гражданин
города Комсомольска-на-Амуре,
член Союза писателей России.
Новая книга Ф.Х. Масловского «Встречи с подвигом» знакомит читателя с увлекательной историей создания школьного музея боевой и трудовой славы. Нельзя оставаться равнодуш-ным, читая её страницы. Музей при школе № 20 Комсомольска-на-Амуре являлся одним из лучших подобных музеев, открытых в Хабаровском крае. Сам автор – Фёдор Харитонович Масловский и его жена Нина Евгеньевна, – педагоги по призванию, стали душой этого благо-родного мероприятия. И, что самое главное, они привлекли к работе музея многих воспитанни-ков школы. Вы уже знакомы с их именами и делами.
«Встречи с подвигом» – так определил Фёдор Харитонович основную роль школьного музея. Начались поиски героев, людей, отличившихся мужеством и волей, так привлекающих юные сердца. Музей быстро пополнялся фотографиями героев войны и труда, их письмами. И каждое новое пополнение экспозиций музея широко обсуждалось в совете музея, в классах школы.
Работа школьного музея была награждена дипломом первой степени по РСФСР. А потом пришла грамота от Советского комитета ветеранов войны, подписанная самим Алексеем Ма-ресьевым. Радости ребят не было предела. Ведь Алексей Маресьев, чей портрет есть в экс-позиции школьного музея, их земляк. Вот здесь, в небе над их школой, в далеком 1935-м он учился летать на самолете.

    
В поисках замечательных людей, школьники вышли на художника Леонида Птицына, человека необыкновенной судьбы. Потеряв кисти рук ещё подростком (он разминировал кол-хозную пашню…), Птицын нашел в себе силу воли, мужества и стал художником, закончив в Ленинграде институт живописи им. Репина. Ребята списались с художником, пригласили его в гости. Птицын побывал весной 1987 года в Комсомольске, посетил школу № 20, экспонировал для комсомольчан выставку своих работ.
 
   
Знакомясь с биографией Леонида Птицына, ребята узнали, что один подвиг рождает не менее блистательный другой. Ведь именно подвиг Алексея Маресьева, с которым был знаком Леонид Птицын, помог ему преодолеть страшный удар судьбы и исполнить свою мечту – стать художником. И когда Птицына принимали в художественное (сначала) училище, то на замечание: «… А как ты без кистей рук?..» Птицын сослался на пример Маресьева и убедил приёмную комиссию. И сдержал слово: стал художником, чьи живописные полотна сейчас во многих картинных галереях мира.
   Стоит ли сомневаться, что подростки, встречаясь с такими людьми, будут стараться походить на них, брать с них пример.
Стоит ли сомневаться?.. А вот находятся люди, называющие себя педагогами, которые сомневаются. И считают школьные музеи излишней обузой для себя. Так вот поступили в школе № 20. В начале «перестройки» педагогический коллектив решил закрыть музей и его закрыли.
Хочется закончить свои замечания о книге словами А.С. Пушкина, юбилей которого мы ныне отмечаем:
«Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости. Дикость, подлость и невежество не уважает прошедшего, пресмыкаясь перед одним настоящим». Луч-ше не скажешь!
Автопортрет. Надпись: «Дорогим ребятам от автора. Л.В.Птицын. 07.9.84г.»
      
(г. Дальнереченск)

29 октября 2003г.

Земля полна талантами

Таня Гнездилова,
 школа №1
Есть люди, встреча с которыми оставляет память на всю жизнь. К таким относится, например, Фёдор Харитонович Масловский. Встретились мы с ним совершенно случайно, я о нём, практически, раньше ничего не знала, хотя он человек разносторонний: и писатель, и жур-налист, и натуралист. Но главная его профессия – учитель.
Фёдор Харитонович – автор нескольких книг. Кстати, одну из них – «Встречи с подвигом» – он подарил мне с дарственной надписью. Любимая тема Фёдора Харитоновича Масловского – природа, но он пишет также и о людях.
Ф.Х. Масловский родился и живёт на Дальнем Востоке, в соседнем с Приморьем Хаба-ровском крае. Его книги не имеют возрастных границ: их с удовольствием читают и взрослые, и дети. А чтобы писать для детей, надо говорят, иметь «особый дар».
В книге «Встречи с подвигом» Фёдор Харитонович рассказал о том, как создавался школьный музей в школе № 20, в которой он работал директором. Этот музей был одним из лучших среди себе подобных в Хабаровском крае. В поисках героев и просто замечательных людей школьники вместе с Фёдором Харитоновичем и его супругой Ниной Евгеньевной вышли на человека с очень необычной судьбой. Речь идёт о Леониде Васильевиче Птицыне. Леонид Васильевич закончил Ленинградский институт живописи,  стал художником, несмотря на то, что потерял кисти рук во время Великой Отечественной войны. Именно он стал героем книги «Встречи с подвигом».
– Где бы я ни работал директором школы, я везде создавал музеи, которые служили центрами воспитательской работы учащихся всех возрастов и даже родителей, – рассказыва-ет Фёдор Харитонович. – Проводимая через музей работа всегда давала положительные ре-зультаты: ребята улучшали свои успехи в учебе, сокращалось число нарушителей дисципли-ны, расширялся круг знаний учащихся и их родителей, повышалась социальная активность девчонок и мальчишек…
Фёдор Харитонович Масловский, как я поняла в процессе общения с ним, человек боль-шой души и доброго сердца. Он помог многим подросткам обрести своё место в жизни. Сейчас он довольно известный и уважаемый человек на Дальнем Востоке. Кроме того, что он пишет интересные рассказы и повести, Фёдор Харитонович мастерит своими руками красивые по-делки. В общем, этот человек талантлив во всем.

В восьмидесятых годах Л. Птицын стал Почетным гражданином Комсомольска-на-Амуре, а Фёдор Харитонович  и Нина Евгеньевна написали о нём книгу «Встречи с подвигом».
После издания книги в адрес Фёдора Харитоновича и Нины Евгеньевны Масловских пришло много отзывов от друзей, знакомых и учеников.

«…Фёдор Харитонович, поздравляю с очередным изданием, выполненным, кстати, весьма недурно. Вы достойны большой похвалы».               
                Давид Савельевич Вишневский,
 кандидат географических наук,
г. Хабаровск

 «…Фёдор Харитонович и Нина Евгеньевна! Огромное Вам спасибо за книжку-подарок! Как взял её, так и не выпустил, пока не дошёл до   последней буквы…».      
                Иван Дмитриевич Чухрай,
педагог,
                Новочугуевка, Приморский  край.

«Здравствуйте, дорогие мои учителя, Нина Евгеньевна и Фёдор Харитонович! Очень рада была получить Ваше письмо. Большая благодарность (от меня – особенно) от всех нас за подарок – замечательную книгу, написанную Вами. Я её сразу «махом» прочла. Очень ин-тересно, увлекательно написан очерк.
Читаешь, и всё представляется, как наяву: и школьный музей с шалашом Ильича (ви-димо, такой же, как был в Полётненской школе), и музей-сказка в школьном дворе, и муже-ственный добрый художник  Л. В. Птицын, его картины, и Вы, дорогие мои Учителя! Я не смогла сдержать слёз, слёз восхищения этим человеком и Вами, Фёдор Харитонович и Нина Евгеньевна!
Вы тоже совершаете   подвиг, Фёдор Харитонович: ведь  тоже имеете некоторые неудобства из-за  травмы руки. А сколько этими руками сделано чучел, макетов, скульптур и т. д.! Ваша любовь к жизни, к людям, стремление оставить след  в этой жизни, зажечь ис-кру в других, восхищает и поражает... Вы – Педагог от Бога! И я горжусь тем, что я – Ваша ученица…»!
     Огородникова (Сотниченко) Любовь,
юрист, Камчатская область, г. Вилючинск

«Фёдор Харитонович и Нина Евгеньевна, огромное спасибо  за вашу книгу «Встречи с подвигом»! Мне она понравилась. Говорю это не потому, что так принято: мужество, воля, сила духа Птицына меня поразили. Я восхищена этим человеком. На Леонида Васильевича надо равняться. Такие волевые люди, как он, нужны России»
                Гнездилова Таня,
 город Спасск-Дальний.

«…получили от Вас бандероль с книжкой «Встреча с подвигом» Спасибо за столь лестное внимание. Прочитали сразу и, конечно, остались довольны. Вызывает чувство восхищения, творческий подвиг (иначе не назовёшь) Леонида Птицына, да, он похож на Алексея Маресье-ва. Этот пример учит стойкости, умению преодолевать все трудности в жизни».
Леонид  Евстафьевич Куракин,
педагог, Николаевка   Еврейской области.

«…Ваша книга написана очень интересно. Прост язык, легко читается. Чувствуется, что Вы педагоги от Бога. Пишете о себе, о своей работе, с теплотой говорите о воспитанни-ках школы, с которыми работали.
      Ваша книга – это пособие для молодых учителей, желающих заняться организацией му-зея. Ваша книга воспитывает патриотов своей школы, города.
Я очень благодарна Вам. Спасибо».
                Шахова Клавдия Пантелеевна,
город  Райчихинск.

Отзыв Анны Тимофеевны
(письмо Михаилу Фёдоровичу Масловскому – сыну Фёдора Харитоновича Масловского)

 …Во-первых, огромное спасибо за книгу. Я её проглотила за полтора дня. Это для меня, как глоток чистой воды, как десерт на третье. Я будто поговорила с Фёдором Харитоновичем, Ниной Евгеньевной и всеми, о ком идёт речь. И неважно, в Полётном это происходило, или ещё где-то. Сохранился стиль неторопливого рассказа Фёдора Харитоновича, без всякого диктата или морализаторства. Со всеми и обо всех идёт неторопливый разговор, и это тепло греет душу. Я очень рада, что такая книга, настоящая книга напечатана. Это па-мятник  Фёдору Харитоновичу и Нине Евгеньевне.
Книга по-настоящему меня взволновала, порадовала, перенесла в те прекрасные годы, когда я работала в Полётном, общалась с твоими родителями.
                Анна Тимофеевна Кузнецова (Трусенкова),
педагог, село Переясловка, район Лазо.

 

23 июля 1986г.

Учителя Масловские
                Н. Семченко
(Письма-размышления педагога с авторскими отступлениями)
.
– Пожалуйста, осторожней, иначе наступите на муравья.
Вглядываюсь под ноги: точно, по дорожке торопливо бежит большой чёрный муравей. Фёдор Харитонович Масловский осторожно сталкивает его веточкой в траву и продолжает прерванный рассказ о том, что муравьи – помощники лесоводов, санитары леса, и, вообще, там, где живут эти насекомые, лучше растут деревья и кустарники. Юные краеведы 20-ой Комсомольской-на-Амуре восьмилетней школы знают это не по учебникам – сами занимаются изучением мирмиков, ведут за ними наблюдения. Но могут меня спросить, что за интерес бу-кашек разглядывать, делать, что ли школьникам больше нечего?
Из рассказа Ф.Х. Масловского: «…Муравьи живут дружно. Однажды мы налили сахар-ного сиропа у муравейника. Скоро плошку окружили насекомые и пили до тех пор, пока брюш-ки у них не увеличились раза в два. От жадности, что ли? Но, смотрим, толстопузые му-рашки поползли к своему жилью. Навстречу им другие бегут, обстукивают усиками, как бы спрашивают: «Где напились?» А некоторые, особенно жаждущие, припадали к «сиропоно-шам», и те выделяли им каплю-другую угощения. Пока к муравейнику доберутся, и похудеют их брюшки. Но весь сироп не отдают – надо поделиться с теми собратьями, что в жилье находятся. Семья-то у муравьёв большая!»
Фёдор Харитонович когда-то мечтал чем-нибудь осчастливить человечество – великим открытием, книгой, подвижническим трудом. Впрочем, кто из нас так не мечтал на заре туман-ной юности? Но не всё сбывалось, может быть, потому, что стремился к чему-то большему, не замечая малого и близкого. Неисправимый романтик, Масловский осознал это вовремя и по-тому стал учителем. Потому что умел мечтать и учить этому других. Потому что умел взять малыша за руку и повести за собой. С греческого слово «педагог» так и переводится: ведущий за руку.
Из письма Ф.Х. Масловского автору: «Тысячу раз прав  В.А. Сухомлинский, который утверждал, что ребятам надо дать живое дело, в которое они бы поверили. Убеждён: без перспективы, интересной, трудной и потому привлекательной, коллектив жить не может. А знаете, почему всё-таки я стал учителем? Тот, кто думает на один год вперёд, сеет рис; кто думает на десять лет вперёд, сажает деревья; кто думает на сто лет вперёд, воспи-тывает детей. Эту восточную пословицу и молодым педагогам всё время повторяю…»
О Масловском я знал давно как об увлечённом краеведе. И большом фантазёре. И еще… – конфликтной личности. Как только он приехал в село Полётное района имени Лазо, о нём заговорили. Чудак, мол, какой-то. В школе учителей не хватает, а новый директор вздумал парк сажать, скверы разбивать. И всякое старье, никому не нужное, собирает – музей, говорит, создадим. Считай, что однорукий, правая рука с детства повреждена, а, как все мужики, на рыбалку, охоту ходит, но не для прокорма – чучела из добытых птиц и зверушек делает. Для школьного музея. И, похоже, ладить с начальством не умеет. Совхоз не обеспечивал учителей дровами – так он проходу администрации хозяйства не давал. Тридцать кубометров леса вы-писал на ремонт школы, опять загвоздка: не распиливает совхоз «кубы» на доски. Некогда, время жаркое – прополка, заготовка сена, не до школы. Масловский и пошел на крайнюю меру: сказал, что ученики не выйдут помогать на поля до тех пор, пока не подготовит совхоз строй-материалы. Шуму, конечно, было много, но Федор Харитонович своего добился. Как, впрочем, всего, что касается детей, добивается всегда и поныне.
Скоро о Полётненской школе заговорили. Из восьмилетней она стала десятилетней, для ребятишек организовали тут разные кружки, внедряли передовые методы обучения, и мо-лодые педагоги уже не «отбывали» положенные три года: работали увлечённо, с интересом, оставались тут навсегда. А вот у Масловских личные обстоятельства сложились так, что пришлось переехать сначала в  Ульчский район, а затем в Комсомольск-на-Амуре. Всё, гово-рят, возвращается на круги своя. Вот и Фёдор Харитонович вернулся в 20-ю восьмилетнюю школу, где работал в шестидесятых годах.
Я видел школу, какой её принял Масловский. Невзрачная, с побитыми стеклами, две-рями наперекосяк. Это на фотографии.
Снимков в альбомах Масловских очень много, и я рассматривал их с нескрываемым любопытством – жизнь представала в строгой и непринужденной документальности запечат-лённых мгновений. Вот юноша с ясными глазами, рядом – девушка, в которой узнаю Нину Ев-геньевну, супругу Масловского. Они вместе учат детей. Нина Евгеньевна – учитель началь-ных классов. Верный союзник и советчик мужу во всех его делах. И сама увлечена краеведе-нием, руководит в школе юнкоровской и поисковой работой.
Из рассказа Ф.Х.Масловского: «Что, думаете, меня больше всего беспокоило, когда эту школу принял? Ни за что не догадаетесь! Два вопроса постоянно в голове вертелись: где взять стекла, чтобы окна застеклить и где раздобыть замки с хитроумными секрета-ми. Удивляетесь? А не любили ребята свою школу! Окна били, особым шиком у «трудных» считалось залезть ночью в классы и что-нибудь утащить. Назло учителям, так полагаю. По количеству правонарушений мы в «лидерах» были. Склоняли школу в гороно, как могли. И вот на одном совещании встаю и говорю: «Даю слово, выйдем в лучшие». Одно дело ска-зать, другое – выполнить. Завёл я особую тетрадь. Переписал в неё всех «трудных». И крепко над списком призадумался: взять каждого в отдельности – неплохие ведь ребята, разве что каждый, как они выражаются, с «закидоном», и понять их не просто. Вот и начал я их понимать. И беседовал с каждым, и к родителям ходил, из дурных компаний вырывал. Пу-стил в ход своего «конька» – краеведческую работу и придумал общее для всех дело: музей-сказку».
Сейчас, когда подходишь к школе, в ту сказку сразу и попадаешь. Емеля едет на печи, тянет репку дед, и хитрая лиса обманывает колобка. Много здесь ещё других героев сказок встретишь, а многие только-только рождаются из бетона и цемента, который ребята расписы-вают потом яркими красками. Скульптурные группы заметны издалека, их очень любят дети.
В эти летние месяцы я бывал во многих школах, и меня поражала тишина коридоров, запертые на ключ классы и учебные кабинеты. Каникулы переместились куда угодно – в заго-родные пионерские лагеря, ЛТО, на детские площадки, но не остались в самой школе. Два-дцатая восьмилетняя школа Комсомольска-на-Амуре, кажется, не ведает такого перерыва. В ней так же звенят ребячьи голоса, и так же их обладатели занимаются в кружках и секциях.
– Нина Евгеньевна! А мы написали письмо Ирине Александровне Кочергиной…
И.А. Кочергина – почтальон блокадного Ленинграда, возглавившая в грозном 1942-ом году всесоюзный поиск пропавших бойцов и их родных. Ребята с ней встречались, поддержи-вают самые теплые отношения.
Я просматриваю многочисленные папки с материалами работы юных следопытов. По-ражает обилие подлинников – писем автобиографий, фотографий, старых газет, рассказыва-ющих о героях Гражданской войны, соратниках В. И. Ленина, первостроителях города юности, ветеранах великой Отечественной войны. Всё это не просто хранится, пронумерованное в описях, но и активно используется в экспозициях, на пионерских собраниях и уроках.
– Ребята всё делают сами. У нас даже второклассники проводят экскурсии в музее.
–  Хорошо ли это? – говорю. – Ребёнок заучивает текст на зубок и «выдаёт» его…
– Зачем вы так? – обижается Масловский. – Никакой зубриловки и начётничества! Ре-бята сами занимаются поисковой работой, читают книги о жизни Ленина. Так что рассказ экс-курсовода идёт от сердца, а не от заученной лекции…
И ребят учителя Масловские учат жить от сердца. Может быть, в наш рационалистиче-ский век это анахронизм? Но скажите, учителя, что пишут ваши воспитанники в сочинениях на тему «Кем быть?» или «Цель твоей жизни»? Чаще всего дети знают, на кого «выучатся», и це-ли при этом ставят вполне выполнимые: «побывать во многих странах», «сделать научное от-крытие», «воспитать много детей». Но многие ли при этом пишут, каким человеком хотят быть? Да и в своей повседневной жизни, заинтересовавшись кем-то, ведь спрашиваем: кто он? По должности, профессии, меньше всего имея в виду качества чисто личностные. Ребёнок же, воспитанный жить сердцем, будет добр, внимателен, человечен.
Из письма Ф.Х. Масловскому: «Спасибо вам за то, что вы преподавали в нашей школе, за душевность и отзывчивость – спасибо. Всем лучшим, что в Вас есть, вы делились с нами. Три года я вас знаю. Много это или мало? Пожалуй, немного. Но сколько интересного за это время узнал! Вы сумели занять наши мальчишеские сердца полезными, добрыми де-лами. Я чувствую себя настоящим человеком! Виталий Р.»
Из письма Масловского автору: «Вышли мы на пенсию, но в школе остались. Работы много, днюем и ночуем в своей 20-й. Начали вести  поиск  макаренцев-коммунаров, пишем с ребятами летопись хетагуровского движения, сам я пишу сейчас книгу о тайнах муравьино-го царства (по материалам наших с учениками наблюдений), заканчиваю рукопись о земляках – участниках Великой Отечественной войны. Ещё пять-шесть лет уйдёт на завершение музея-сказки. И не то пусть будет удивительно, что нигде в крае такого больше нет, а то, что холодные скульптуры воспламеняют воображение и ребят, и взрослых, развивают творческое наклонности и, надеюсь, делают людей добрее. Значит, не зря мы с Ниной Евге-ньевной колготимся, а?
Скоро поедем в родные места, в Ульчский район. Отдохнём, по ягоду в лес сходим, на берегу реки с удочкой посидим. Нина Евгеньевна, конечно, грибов намаринует и насолит». И знакомая под письмом подпись.



 



 

4 мая 1988 г.

О подвигах, о доблести…

 Вишнякова Светлана Ивановна,
действительный член
Русского географического общества,
профессор ДВ НАН,
руководитель школьных музеев Центрального района.
Фёдор Харитонович Масловский  как-то  выступал на семинаре краеведов,  рассказывал о своей поисковой работе, о музее восьмилетней школы № 20. Хорошо мне запомнился этот немолодой, но энергичный человек, с внимательным взглядом карих глаз. Взгляд цепко за-держивался на собеседнике, словно желая убедить, кто есть кто.
Но вот редакция городской газеты поручает мне написать о нём как внештатном корре-спонденте.
Дома Фёдора Харитоновича не оказалось: ушёл в школьные мастерские, так сказала его жена Нина Евгеньевна.
Я во дворе школы № 20. Обычная картина: портфели и сменная обувь небрежно броше-ны на землю, ребята играют в классики, пятнашки, меряют силу.
Я обращаюсь к ним:
– Мои хорошие, хочу с вами побеседовать.
Мальчишки и девочки тотчас обступили меня и забросали вопросами:
– Что вам рассказать?
– О чём?
– Зачем?
– Имя Фёдора Харитоновича вам знакомо?
– Да! Это наш большой друг.
– Подробнее можно? Хочу написать о нём в газете, да мало знаю, требуется ваша по-мощь.
– Это умнейший человек, – с горячей готовностью предложил свои услуги Андрей Коса-чев и на одном дыхании выпалил информацию, – он создал музей о Ленине, организовал груп-пу «Факел», в ней ребята занимаются поисковой работой. С ним мы побывали в Москве, в Гор-ках, в Шушенском…
– Фёдор Харитонович, – сказала Анжела, – добрый и строгий. Много и интересно расска-зывает.
И я представила, как Фёдор Харитонович сел с мальчишками на бревно, уютно лежав-шее в уголке школьного двора, и долго, забыв о времени, они говорили о том, что жить надо «во весь рост…»
Лена Куряткина:
– Вместе с Фёдором Харитоновичем и Ниной Евгеньевной мы помогаем ветеранам войны и труда. Бываем в доме, где живут одинокие старики.
Повалихин Вася:
– Фёдор Харитонович создал музей «Русская сказка» под открытым небом. Мы ему по-могали.
– Ребята, – обращаюсь к пионерам, – как создавался музей, как всё начиналось?
– Смотрим, Фёдор Харитонович лепит. Получаются фигуры. Здорово! Вот бы нам так! Он попросил металлолом, мы собрали.
– Мы тоже лепили. Только окончательную форму Фёдор Харитонович дорабатывал сам.
– Самая первая композиция – это репка.
– Пойдёмте, мы вам  всё покажем.
На пришкольном участке, где из напоенной тающим снегом земли пробивались зелёные ростки травы, меня встретили герои сказок. Они создавались из цемента и металлолома, так пояснили ученики.
– Смотрите, – с гордостью показывали и рассказывали юные экскурсоводы, – вот Емеля на печке едет, колобок-простофиля и хитрая лиса беседуют, гномики, козёл на мотоцикле ве-зёт в корзине грибы и ягоду, золотой петушок, Змей Горыныч…
И я по-доброму позавидовала, что ученики гордятся учителем и общим делом. Ребята подчёркивали, что в городе такой музей только у них, такой учитель только у них, так интерес-но, с увлечением работают только они. Хорошо когда есть чем и кем гордиться!
 














– Вы ведёте поисковую работу, собираете воспоминания ветеранов войны, – беседую с Фёдором Харитоновичем, – это ваше увлечение или…?
– Это моя жизнь, – отвечает Фёдор Харитонович. – Плохо сохраняется память об участ-никах войны. Много потеряно. Люди несерьёно относились к наградам, письмам, фотографи-ям. Дети плохо знают своих родных – участников Великой Отечественной войны Мною руко-водит одна мысль – по возможности, как можно больше опросить фронтовиков и зафиксиро-вать, собрать документы для краеведческого музея. Без памяти мы – ничто, пустой звук. Свою рукопись назвал «День победы приближали, как могли».
Ф. Масловский принёс увесистую рукописную книгу, проиллюстрированную фотографи-ями, другими подлинными документами, и положил передо мной, медленно листая. Замелька-ли рассказы, фотографии, вырезки из газет, письма прошлых лет. Дохнула на меня живая му-жественная история.
Мужество. Патриотизм. Какие строгие, красивые, словно из металла отлитые, слова… Произносишь их всегда с большим внутренним смыслом, с большим уважением ко всему то-му, что эти слова выражают. Невольно перед взором встают самые различные и в то же время объединённые единым содержанием картины. Как будто киноплёнка вечной памяти вновь, проходя через кинопроектор, воскрешает незабываемые эпизоды мужества и героизма.
Мужеству, героизму советских людей в годы Великой Отечественной войны посвящены многие статьи, корреспонденции Ф. Х. Масловского, опубликованные в городской газете. Он уже на пенсии, но продолжает вести большую общественную работу.
– Только писать нужно о нас двоих, обо мне и о жене Нине Евгеньевне, учителе-словеснике. Без неё я и десятой доли того, что сделано, не сделал бы. К тому же она тоже за-нимается поисковой работой, и давно.
Нина Евгеньевна Масловская начала поисковую работу с учениками 2 класса. Оказыва-ется, ученики такого возраста успешно справляются с этим важным делом.
Нина Евгеньевна со своими воспитанниками работают в разных направлениях: собирают материал «Люди видели и слышали Ленина», о делегатах третьего съезда комсомола, об участниках Великой Отечественной войны.
– Ребята, какие мы счастливые! – воскликнула учительница на одном из заседаний ак-тива музея. – Получаем письма от людей, знавших Ленина!
Когда впервые приехали ученики из школы № 20 на Мемориал, то супруги Масловские не стали брать экскурсовода. «Экскурсовод устал давать одну и ту же информацию, – объяс-нил Фёдор Харитонович, – он повторяет один и тот же текст, все воспринимают его, как текст, а мы своих учеников готовим к большему. Пусть слушают сердцем. Всю дорогу они читали сти-хи К.Симонова, пели песни военных лет, кто-то рассказывал, как пережили войну его родите-ли… Я понимал, что такую минуту, минуту настоящих, очень значительных переживаний, нельзя разрушать просто словами для всех, тут каждому ребенку нужно было сказать только своё, особое слово».
Много добрых дел на счету Масловских. Вот только некоторые из них.
Помогли найти однополчан Цапко Полине Никифоровне ( живёт в привокзальном микро-районе), к 40-летию Победы организована встреча с однополчанами.               
Нашли участников войны: К. Н. Зуева и С. Я. Мантусова, – эти имена занесены на Доску памятника «Славы» в Хабаровске.
Вот откуда такие интересные факты в газетных публикациях Масловских. Они потрати-ли на их поиск многие годы, а то и всю жизнь.
Масловские любят книги, собрали хорошую библиотеку, вечерами читают вслух, любят музыку. Фёдор Харитонович играет на баяне и гармошке. А ещё Фёдор Харитонович коллекци-онирует насекомых, значки, открытки. Интересы самые разносторонние.
  Но самая большая ценность этой семьи: люди, для них они живут, чтобы след, который человек оставил на земле, не стёрся, сохранился на века.


Светлана Ивановна Вишнякова
 

17 февраля 1987 г.

Сказка у порога школы
Г. Н. Хлебников    
Мне всегда казалось, что я хорошо знаю свой город, начиная ещё с землянок и палаток. Но вот на днях побывал на самой дальней и малоизвестной комсомольчанам улице Тепличной и встретился там с настоящим чудом – музеем сказки под открытым небом. Этот музей нахо-дится в саду средней школы № 20. Довольно просторная территория заставлена десятками персонажей из русских народных сказок.
Потребовалась бы не одна страница, чтобы описать все композиции. Хочется расска-зать и о красивом тереме-теремке, и о многоглавом Змее Горыныче, и о Лисе и Колобке, и мно-гом другом. Есть тут даже экзотический слон, на голове которого восседает губастый негри-тёнок и потчует слона яблоком. И все эти фигуры сделаны в натуральную величину, а иногда, как и полагается в сказке, во много раз превосходят ее.
            

Организатором сказочного музея и исполнителем затеянного им плана во всех ипостасях стал учитель Фёдор Харитонович Масловский.
Еще в пятидесятых годах Фёдор Харитонович стал директором школы № 20. Директор-ствовал там пятнадцать лет. Большой любитель живой природы, он на пустыре возле школы стал разбивать сад, привлекая школьников. И зрела мечта заселить сад сказочными героями. Эта мечта стала осуществляться, когда Федор Харитонович ушёл на пенсию. Десять лет за-тратил он на создание заповедника сказочных персонажей. Помогали ученики, но всё же ос-новная работа выполнена руками (вернее, одной рукой, другая парализована...) учителя Мас-ловского.
Рассматривая плоды этого колоссального труда, не скрою, я подумал, что не каждый осмелился бы совершить его только из любви к детям. Таких бескорыстных деятельных меч-тателей мы называем чудаками. Но как было бы неуютно жить на свете без таких чудаков!
Фёдор Харитонович показывает мне его сказочный сад, говорит, что ещё год — и он за-вершит последние композиции. Вот соседний совхоз обещал сделать новую ограду для сада. Директор совхоза Сергей Иванович Кравчук помогает, чем может, Фёдору Харитоновичу, ра-зумно считая, что музей сказки нужен ребятишкам работников совхоза. Он отводит комнату под экспонаты музея ветеранов Великой Отечественной войны, которые новым руководством школы просто выброшены «за ненадобностью». «А слово Сергея Ивановича – твёрдое слово. И мы возродим наш музей боевой славы, пополним его материалами из истории совхоза «Ин-дустриальный». Забывать прошлое свое – это невежество, преступление перед будущими по-колениями» – говорит Фёдор Харитонович. И ещё он говорил о том, что районо и гороно, отде-лу культуры горисполкома надо взять под свою опеку музей сказки под открытым небом. Та-кие скульптурные композиции очень ценятся за рубежом, например в Финляндии и Швеции, и охраняются государством. Это нравственная ценность. Мы сегодня часто повторяем, что кра-сота спасёт мир, но нужно, чтобы и мир спасал красоту. Такая взаимность необходима, осо-бенно в наше смутное время. Вот и нужно исполкому помочь довести начатое учителем до ло-гического конца. И в этот сказочный музей можно будет совершать экскурсии. При нынешней технике несложно озвучить музей заставить бетонные, очень экспрессивные фигуры «гово-рить петь рассказывать сказки». Пусть это будет миниатюрный Диснейленд на окраине горо-да. Может теперь в рыночной ситуации найдутся люди, которые подумают и о просторном Диснейленде, очень не лишнем в нашем трехсоттысячном городе. Фёдор Харитонович обла-дает многими талантами. В своё время он увлекался изготовлением чучел для школьных му-зеев. Как живые стоят в экспозициях его волки рыси медведи, сохатые. Года три назад он «оживил» шкуру тигра, привезенную из музея села Богородское. Тигр погиб в поединке с мед-ведем. А сколько коллекций насекомых Приамурья собрал Федор Харитонович со своими уче-никами, сколько гербариев! Тысячи страниц дневников-наблюдений за обитателями здешней тайги исписаны им. Два года назад вышла книга Фёдора Харитоновича для детей «Тайна му-равьиного дома». Массовый тираж разошелся мгновенно. Сейчас Масловский дописал книгу «Белоплечик». Это книга о доброте, о братьях наших меньших. К сожалению, издатели, пе-рейдя на выпуск коммерческой литературы, с неохотой берутся печатать книги для детей. Требуется спонсор. Если бы нашёлся такой в нашем городе, то дети наши получили бы пре-красную добрую книжку. Да и спонсор не остался бы в убытке. Мы озабочены бытом, угнете-ны политическими страстями, мы спешим и часто не замечаем, какие славные люди живут ря-дом с нами. Познакомимся с ними поближе, и наши беды станут не такими уж тяжкими, и нам будет веселее жить. Пусть с нами живут добрые чудаки. Честь чудакам!


«…СКАЗКА – это фантазёр, врач и воспитатель, ей нет цены…»
«…Я не вечен. А сказка будет переходить из поколения в поколение. Берегите сказку!»
                Ф.Х.Масловский
Уходя на пенсию в 1982 году, я решил увлечь ребят очень интересным делом – создать в сквере школы под открытым небом «Музей-сказку». Сказку любят все: и дети и взрослые. Поэтому я не сомневался, что труд детей с помощью взрослых будет активным. А чтобы ра-бота была посильной для детей и долго сохранялась,   было решено фигуры лепить из цемен-та.


Недаром дети любят сказку,
Ведь сказка тем и хороша,
Что в ней Счастливую развязку
Уже предчувствует душа.
И  на любые испытанья
Согласны храбрые сердца
В нетерпеливом ожиданье
Благополучного конца.

        Валентин Берестов.


   


   

   

   

    

          
 

11 мая  2005 г.

Человек,
сотворивший сказку

Омельчук  О.
Не знаю, как вы, а ничего особо примечательного ни в одном школьном дворе лично я ни-когда не видела. А вот у школы № 20 Комсомольска-на-Амуре – целый сказочный городок. Увиде-ла его и ахнула!
– Это бывший директор школы Фёдор Харитонович Масловский память о себе оставил, – пояснил случайный прохожий. – Делал все эти скульптуры вместе с учениками почти десять лет.

           Во дворе уживаются вместе Серый Волк, Змей Горыныч, Иван-царевич, Алёнушка с братцем Иванушкой, Кот в сапогах. Стоит избушка на курьих ножках с Бабой-ягой. Чудо-то,  какое! По словам нынешнего руководителя школы Ольги Файззулиной, идея выстроить ска-зочный городок появилась неспроста. Окна почти всех классных кабинетов «смотрят» на ту сторону двора, где почти всегда лежит тень. Долгое время унылую картину с несколькими старыми тополями и хилой травой пытались преобразить. Летом высаживали цветы, кусты вишни и сирени, но ничего так и не прижилось. Спортивный городок тоже не устроить – летние дожди превращали участок в болотце. А Фёдор Харитонович упёрся: «Ничего, и на этом гиб-лом месте «сказку» построим».
Изготовлением скульптур педагог увлёкся ещё в селе Полётном района имени Лазо, где он несколько лет преподавал географию. Как обычно, в преддверии Дня Победы пришла в сельскую школу «указаловка»: украсить здание и территорию соответственно торжеству. По-думал Масловский и решил вместе со своими учениками возвести возле крыльца учебного заведения два памятника – в честь героев Гражданской и Великой Отечественной войн. Стелы из железобетона оказались прочными, несколько лет простояли целёхонькими, без единой трещины.
Поэтому и для задуманного сказочного городка Фёдор Харитонович тоже решил ис-пользовать именно этот материал. Деньгами помогли шефы из совхоза «Индустриальный». Желающих научиться скульпторскому делу среди детворы – хоть отбавляй. Мальчишки и девчонки до позднего вечера придумывали, каких героев поселить на школьной лужайке, спо-рили до хрипоты, как должны выглядеть Баба-яга и другие персонажи, рисовали эскизы. А уж когда началась основная работа, помощникам Масловского приходилось выстраиваться в очередь.
Рождение сказочных персонажей начиналось со строительства остова. Делали его из металлических прутьев. Потом арматуру слой за слоем покрывали бетоном, и уже подсохшее изделие разукрашивали масляными красками. Творческий процесс затянулся на годы, ведь «оживала» стройка только после того, как у юных строителей заканчивались уроки, да ещё домашние задания надо было сделать. Зато никто из ребят не слонялся по округе без дела.
Без помощников Фёдору Харитоновичу было бы трудно. С самого детства у него пара-лизована правая рука, немного шевелились только пальцы. Родился ли он таким или увечье стало следствием беды, до сих пор не знает даже жена Масловского, Нина Евгеньевна, с ко-торой они прожили пятьдесят лет.
– В повседневной жизни никто и не замечал, что у Феди что-то не в порядке с рукой. Он был всегда такой деятельный, заводной, своей энергией увлекал всех вокруг, – рассказывает она, – кажется, не было ремесла, которое он не смог бы освоить.
Взять хотя бы гармошку. Ещё старший брат Фёдора в тридцатые годы купил её на ха-баровском рынке и привёз в родное село Грибское, что в Амурской области. Учителей в де-ревне не было, поэтому осваивать инструмент пришлось на слух. После гармошки были гита-ра, балалайка, мандолина.
Судя по всему, тогда у деревенского парня и стал проявляться редкий талант. Талант к учебе.
Нина Евгеньевна училась с будущим мужем в одной школе. Говорит, что Масловский был лучшим учеником не из-за какой-то особой усидчивости или прилежности в выполнении домашних заданий. Просто любая новая тема по любому из предметов увлекала его настоль-ко, что он старался узнать о ней больше, чем давал учебник. Часами рылся в скудной сель-ской библиотеке, заказывал книги в городе.
Сельская школа давала только начальное образование. Восьмилетка была в другом селе, за 25 километров от  Халана. Доучиваться там рискнули не многие одноклассники, пото-му что путь этот нужно было преодолевать пешком. Масловского отдалённость школы не ис-пугала, уговорил продолжить учёбу и Нину. Она до сих пор вспоминает эти долгие часовые походы по затерянной в тайге дороге, обмороженные щёки и руки, тот холодок страха, когда приходилось перебираться через некрепкий лёд попутных озёр.
Ей оставалось ещё год учиться в школе, а Федор уже поступил в Николаевское педучи-лище. Весточки о себе присылал часто, писал всё больше про учебу, новых товарищей, ни слова о любви. А потом вдруг взял да и сделал в конце одного из посланий приписку с пред-ложением руки и сердца.
– Меня многие спрашивают, какой он такой педагогический секрет знал, что дети его уважали и тянулись к нему, – смеется она, –  но разве это секрет: хочешь остепенить хулигана или озорника – увлеки его интересным делом! Никакие угрозы, нотации и наказание всё равно не помогут. Лучше протяни ученику руку… Помнится, в одном из детских домов, где однажды Фёдору Харитоновичу пришлось работать, научил он мальчишек вышивать и вязать. Сам ко-гда-то научился этому делу у матери и сестры. И ведь увлеклись даже самые отъявленные сорванцы. Один из них, уже став взрослым, написал в письме, что научил вышиванию свою дочь.
Несмотря на то, что работа с детьми очень нравилась, по-настоящему Масловский меч-тал о совсем другой профессии. Поэтому в 1947 году, подкопив денег на дорогу, он отправля-ется в Саратовское художественное училище и поступает на скульпторское отделение. К со-жалению, на этом фортуна оставила Федора Харитоновича. Оказалось, что своего общежития в училище нет, да и стипендию первокурсникам не платили. Родители помочь деньгами тоже не могли, кроме Федора нужно было растить ещё четверых детей. И Масловский решает вер-нуться к детям. В 1963 году Фёдор Харитонович поступает в Комсомольский педагогический институт и заканчивает его с дипломом преподавателя географии.

    

Почти шестьдесят лет он работал вначале воспитателем, потом преподавателем и ди-ректором школ. Но в какой бы населённый пункт ни заносила его судьба, первым делом ста-рался увлечь своих подопечных краеведением.
Юных краеведов захватывал дух открытий, и они, как когда-то сам Масловский, сутка-ми сидели в библиотеках, вели активную переписку с людьми, способными сообщить что-то новое о родном городе, крае, значимых исторических событиях. Так создавался школьный му-зей.
Благодаря ученикам школы № 20 в 1987 году в Комсомольск приезжал уникальный ле-нинградский художник Леонид Птицын. И событию этому предшествовала очень интересная история. На уроке литературы, которые вела Нина Евгеньевна, как раз изучали биографию лётчика Маресьева.
Одна девочка рассказала, что нашла в библиотеке небольшую книжицу «Подвигу жить» – о другом героическом человеке. Леонид Птицын во время войны был подростком. В 1944 году пришёл в военкомат проситься на фронт. Не взяли.
– Там, за селом, фашисты поле заминировали, это и будет фронтом для таких, как ты, – сказал военком.
Научили мальчишек искать мины, фугасы и обезвреживать их. Однажды взрывчатка рванула у Лени в ладонях. Мальчишка лишился обеих рук. Но горе его не сломило. После войны он стал известным художником.
И решили тогда на уроке литературы дети разыскать отважного художника и пригла-сить его в Комсомольск-на-Амуре. Сами написали ему в Ленинград, а Масловские через то-гдашний комсомол «выбили» для него поездку в город юности. В восьмидесятых годах Л. Птицын стал почётным гражданином Комсомольска, а Фёдор Харитонович  вместе с Ниной Ев-геньевной написали о нём книгу «Встречи с подвигом».

      

На фото: Ребята  школы № 20 с Леонидом Васильевичем Птицыным

                Кстати, писательство – ещё один из талантов Масловского. Опробовал он своё перо на читателях нашей газеты. В 1970 году в «Тихоокеанской звезде» был опубликован его первый рассказ о природе «Тухляк прилетел». 
В основном его сочинения предназначались детям. У него есть повести и рассказы о животных, сказки, но, к сожалению, в городских библиотеках ни одной из его шести книг не найти. Зачитали их!
Свои книги Масловский издавал на свои же деньги. А какие могут быть сбережения у семьи учителей с двумя детьми? Выкраивать из бюджета удавалось всего на 2-3 тысячи эк-земпляров.
Болезнь, как лавина, свалилась на Масловского чуть более двух лет назад. Именно свалилась, потому что он не из тех людей, которые могут тратить время на походы к врачам и сидение в коридорах поликлиник. Умер в апреле прошлого года в возрасте 78 лет.
– Как будто чувствовал, что не выкарабкается, – Нина Евгеньевна ведёт меня в не-большую комнатку в квартире – мастерскую, где всё осталось, как и при жизни Фёдора Хари-тоновича. – Сами смотрите, что он тут творил…
Каждый сантиметр комнатного пространства занимают чучела птиц. Таксидермию Мас-ловский освоил ещё в далёком детстве, когда отец подарил ему охотничье ружьё. При помощи самодельных чучел приманивал птиц. Потом это его умение пригодилось во время оформле-ния кабинетов ботаники и биологии в школах.
На стенах вырезанные из дерева картины. Этому делу Фёдор Харитонович научился уже на пороге своей смерти. Большая коллекция значков, его газетных публикаций, сделан-ных им фотографий, картины, иллюстрации к детским книжкам, карикатуры. И всё это наслед-ство, оставленное Масловским детям и внукам, намного дороже всех материальных благ. По-тому что вместе с ним Фёдор Харитонович подарил своим наследникам силу характера, тер-пеливость, доброту.
Из материального остался сказочный городок, который постепенно разрушается. У школы нет денег на его ремонт. Городская администрация ещё пару лет назад выделяла средства на краску, цемент. Потом из муниципалитета приехали чиновники и предложили пе-ренести скульптуры в городской парк отдыха, за тридевять земель от района, где находится школа. У местных детишек на общественный транспорт денег нет, пешком до парка идти пол-дня.
– Поэтому и не отдали мы городок, и так в жизни наших детей праздников почти не бы-вает, – говорит директор школы Файззулина. – И с тех пор деньги из администрации на ре-ставрацию давать нам перестали. Жалко. Ведь без материальной помощи наша сказка через несколько лет совсем исчезнет.
А вот, к примеру, Дальнереченск, где у Масловского живёт дочь с зятем. Там такой же городок, и это едва ли не самое красивое место в городе. Его тоже сделал Фёдор Харитонович несколько лет назад, когда приезжал к своим в отпуск.
Там берегут эти скульптуры, и деньги на это находят. Неужели же руководители города юности ничем не смогут помочь школе с её сказочным двором?
Масловский много лет учительствовал в Комсомольске, в педагогическом университе-те изучают его биографию, в краеведческом музее есть экспонаты, рассказывающие о его творчестве, а в музее Краснознаменного Дальневосточного военного округа хранятся медали Петра Первого за победу при Гангуте, которые он отдал туда совершенно безвозмездно… Он думал о других. Подумают ли теперь другие о нём?
Многогранность таланта Фёдора Харитоновича поражала всех,  кого с ним сводили об-стоятельства. Человек высокого строя души, неутомимый исследователь, этнограф, скуль-птор, художник, писатель, прекрасный педагог,  Фёдор Харитонович Масловский имел много заслуженных наград.
Экспонаты (чучела),  иготовленные Масловским Ф. Х.


    


      


   

 

   

    

 
Награды заслуженного учителя РСФСР
 Масловкого Фёдора Харитоновича














Медали:

«За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В. И. Ленина»; 
«За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.»;    
«Сорок лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» ;    
«Пятьдесят лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»;
«Ветеран труда».

Знаки отличия:

«Отличник просвещения РСФСР»,  «50 лет городу Комсомольску-на-Амуре», «В ознаменова-ние 50-летия со дня разгрома немецко-фашистских  войск под Сталинградом», «Охраны при-роды России», «За активное участие во Всероссийском смотре работы первичных организаций и коллективных членов Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры, по-свящённого 70-летию Великого Октября».

   Грамоты:

От ЦК ВЛКСМ – две, Охраны природы России, Центрального музея В. И. Ленина, Министер-ства общего и профессионального образования Российской Федерации, более пятидесяти грамот и дипломов от  отделов образования районов имени Лазо, Ульчского, Ленинского  г. Комсомольска-на-Амуре, Хабаровского крайОНО и краевой детской туристической станции.
 

   
   


    


   

Награды заслуженного учителя
Масловской Нины Евгеньевны






















Медали:

«За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945гг.»;
«Сорок лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»;
«Пятьдесят лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»;
«Шестьдесят лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»;
«Шестьдесят пять лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»;
«Семьдесят лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»;
«Ветеран труда».
Знаки отличия:

«Отличник просвещения РСФСР»,  «50 лет городу Комсомольску-на-Амуре», «В ознаменова-ние 50-летия со дня разгрома немецко-фашистских  войск под Сталинградом», «Охраны при-роды России», «За активное участие во Всероссийском смотре работы первичных организаций и коллективных членов Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры, по-свящённого 70-летию Великого Октября».

Грамоты:

От ЦК ВЛКСМ – одна, Охраны природы России, Центрального музея В. И. Ленина, Министер-ства общего и профессионального образования Российской Федерации, более сорока грамот и дипломов от  отделов образования районов имени Лазо, Ульчского, Ленинского  г. Комсомоль-ска-на-Амуре, Хабаровского крайОНО и краевой детской туристической станции.
   

   

   

   


      


   
          
29 мая 2016 г.

Учителю — от благодарных учеников
                Галина Сазонова
 Мемориальная доска в память о замечательном человеке и педагоге Ф. Х. Мас-ловском установлена в Полётненской средней школе. Торжественная церемония по этому случаю прошла здесь в конце мая, где собрались учителя и ученики, педаго-ги-ветераны и бывшие выпускники, хорошо знавшие Фёдора Харитоновича. Почёт-ными гостями были сын учителя – Михаил Федорович со своими детьми и внуками, приехавшие из  Комсомольска-на-Амуре.

Светлой и трогательной стала эта встреча у порога школы, которой Ф. Х. Масловский отдал более десяти лет своей жизни. После заочного окончания географического факультета пединститута он директорствовал здесь, затем, оставив руководство, преподавал географию, черчение и рисование.
Коллеги и бывшие ученики помнят его мудрым наставником, человеком настойчивым и принципиальным. Работе отдавался без остатка, стремясь научить ребят всему тому, что сам знал и умел. Вместе с учителем труда В. А. Королёвым и ребятами занимался сооружени-ем возле школы монумента-памятника героям Гражданской и Великой Отечественной войн, который стоит и поныне.

      
Фёдор Харитонович был инициатором создания школьного музея, положил начало сбо-ру исторических сведений о селе. Этот музей, как и другие, созданные им позже в школах Ульчского района и в Комсомольске-на-Амуре, называли лучшим в крае. Большое значение он придавал изучению природы родного края и патриотическому воспитанию ребят. Полётнен-ские ученики участвовали в районных и краевых слётах туризма, завоёвывали первые места, поощрялись поездками в Москву, Киев, Братск, Уфу и в другие города СССР.
Масловский был ещё и увлечённым человеком: занимался фотографией, чеканкой, резьбой по дереву, лепкой, рисованием, делал чучела птиц,, животных, рыб, коллекциониро-вал значки и монеты. Поддерживал связь с музеями района и краевого центра. Его увлека-тельные статьи о дальневосточной природе публиковались в газете «Ленинец», в «Дальневосточном Комсомольске», в «Тихоокеанской звезде».
Действительный член Географического общества СССР, Ф. Х. Масловский написал научный труд «Географический словарь района имени Лазо». Он также автор книг «Тайны му-равьиного дома», «Белоплечик», «Уссурийский фазан», «Джанго» — романа о первых удэгей-ских учителях Г. И. Кузьмине и А. Я. Масленникове.
Этот человек вошел в историю и как создатель уникального музея сказки под открытым небом. Вместе с ребятами за десять лет он создал из железобетона около ста фигур сказоч-ных героев на территории одной из школ Комсомольска, которые стали её украшением.
Его педагогические заслуги, труд, общественная работа были высоко оценены — ме-далями, знаками, грамотами. Но, пожалуй, главной наградой учителю стала любовь и признательность его учеников, которые сегодня, вспоминая о нём, называют Фёдора Харито-новича не иначе, как учителем от Бога.
Об этом на торжественной церемонии говорили директор Полётненской школы  Алек-сандр Михайлович  Ермолов, глава поселения Любовь Томасовна  Рубанцова, жители села.
За память к делам отца полётненцев поблагодарил сын Фёдора Харитоновича, Михаил Фёдорович. Вместе с директором школы он и открыл мемориальную доску.
Затем всех пригласили в фойе второго этажа школы, где открыт школьный музей. Его стенды и экспонаты рассказывают об истории поселения и его жителях— воинах и тружениках тыла, о всех выпусках школы, которая всегда была центром общественной жизни.
В 2016 году Полётное и Петровичи будут отмечать свой 110-летний юбилей. Установка мемориальной доски бывшему директору школы Ф. Х. Масловскому — это одно из важных событий, приуроченных к этой дате.

                Школа, школа, школа…

 

 Фото №1: стоят слева направо: Давыдов, Королёв Витя, Старовойтов Володя,  Коломеец Серё-жа, Братанова Галя, Федосов Вова, Моисеева Наташа, Кирпичёва Галя, Ошкина Галя, Титов Коля. Сидят: Носачёв Толя, Красных Коля, Воробьёв Толя, Королёва Люба, Масловский Ф.Х., Иванов Ко-ля, Николаенко Сергей, Курточкин Саша. 1974-1975 год.
Фото №2: сидят слева направо: Химченко Вова, Меркушева Света,Зыков Коля, Ф.Х. Масловский, Таратенко Вера, Ковалёва Оля.  Стоят (1 ряд): Химченко Вера, Слободчиков Сергей, Дехаль Воло-дя, Коношенко Саша, Захарчук Сергей, Павлов Саша, Птица Вера. 
Стоят (2 ряд): Еряшкин Вася, Василенко Борис, Дятлова Ира, Трифанов Сергей, Осипенко Галя, Меркушев Витя. 1973-1974 год.
Фото №3: стоят слева направо: Калуга Таня, Титова Галя, Арендаренко Катя, Дехаль Галя, Линёва Ира, Луговцова. Сидят: Васеленко Оля, Быконя Наташа, Масловский Ф.Х., Давыдова, Афанасенко Нина. 1974 год.
Фото №4: стоят с лева направо: Дехаль Галя, Василенко Оля, Быконя Наташа, Кредович Юра, Курточкин Саша, Рубанцов Женя. Сидят: Носачёв Толя, Коломеец Серёжа, Масловский Ф.Х., Линё-ва Ира, Арендаренко Катя. 1974 год. Члены краеведческого кружка.

Фото № 2   

Фото № 3   

Фото № 4   
 

 

 



На фото: слева направо, сидят: Королёва Галя, Короткова Света, Масловская Н.Е., Миронова Валентина Алексан-дровна, Масловская Зоя, Лагута Наташа.  Второй ряд, стоят: Логинов Сергей, Почалова Рая, Яковенко Люда, Лу-говцова Нина, Лагута Нина, Кузьменко Лида, Афанасенко Оля, Огородникова Люба, Трубникова Галя.   Третий ряд, стоят: Захарчук Олег, Панасюк Павел, Ковальчук Люба, Антонов Вова, Коробко Люба, Кирьянов Саша, Химченко Витя, Королёва Света.

Полётное

682925, Россия,
Хабаровский край,
 район имени Лазо,
село Полётное







   


 
Юбилейное

 
Полётное – обычное село.
Столетие сегодня у него.
Под кронами берёз и тополей
Отчизна замечательных людей.

 Когда сельчан звала Россия-мать,
Мужчины уходили воевать,
Они сложили головы свои
За эту деревеньку у Кии.

Крутилась интервенции волна…
Жестокая гражданская война…
И всё же перестройкам всем назло
Живёт мое родимое село!

Пока открыты школа, детский сад,
Пока рожают женщины ребят,
Покуда кормит матушка-земля,
Деревню нашу не любить нельзя.

Когда в домах погаснут огоньки,
Туманы заклубятся у реки,
Уставшее  от жизненных забот
Полётное затихнет и уснёт.

А утром встанет новая заря
Над нашей жизнью, прожитой  не зря.
И пусть струится этот дивный свет
 Над нами, над Полётным тыщи лет!
                А. Комаров
 



Нина Евгеньевна
и Фёдор Харитонович
Масловские




История села Полётного

Приехав в Полётное, Фёдор Харитонович с присущим ему энтузиазмом и увлечённо-стью тут же заинтересовался историей появления и становления села. Увлёкся сам и увлёк других.  И, конечно, самым верным и надёжным его помощником стала жена, Нина Евгеньевна. Так уж у них повелось: всё делать дружно и вместе с полной самоотдачей, увлекаться самим и увлекать других.
…  Ещё живы были те, кто шёл на Дальний Восток в поисках лучшей доли, и те, кто первыми корчевал и пахал нетронутую таёжную целину, строил жильё в надежде, что жить в нём будут не только его дети и внуки, но и, дай-то Бог, все следующие поколения. Причём, жить достойно и счастливо! Но не всегда получается так, как хочется. Жизнь порой очень же-стоко корректирует мечты и чаяния простых людей. Революция, Гражданская война, коллек-тивизация и, наконец, Великая Отечественная – всё это тяжёлым катком прокатилось по судьбам людей, городов и деревень.
Фёдор Харитонович понимал, что самая ценная и достоверная информация – это ин-формация, полученная, как говорится, из первых уст, от непосредственных участников тех ис-торических событий. И не жалея ни сил, ни времени, он по крупицам собирал, сверял, обраба-тывал, читал и перечитывал официальные документы, беседовал с очевидцами, привлекая к этому благородному делу и жену, и детей и, конечно, своих учеников.
Очень скоро  информации и материалов набралось столько, что Фёдор Харитонович и Нина Евгеньевна всерьёз задумались об издании истории села Полётного. Опыта в издании подобных книг ещё не было, однако это их не остановило, и в 1975 году они отправили руко-пись в Хабаровское книжное издательство, надеясь, что их  поймут, поддержат, помогут.  Дол-го шёл ответ. И … получили отказ.  Вот таким был ответ из Хабаровского издательства:
 

Но даже этот ответ не остановил энтузиастов, и они продолжали добросовестно соби-рать, обобщать, обрабатывать материалы, складывать листочек к листочку, вполне справед-ливо надеясь, что всё-таки наступит такое время, когда всё это будет востребовано, когда люди захотят узнать, кто они, откуда и почему… И вот, кажется, это время настало! 





14 января 1975г.

Страницы прошлого
 
– Дедов, отцов родина Сукпай-река. Дедами открытая, исхоженная зверем, птичьим сви-стом обласканная долина шумного Хора! Взгорблена ты сопками, покрыта лесами, родная, близкая сердцу земля! – так говорил Джанси Кимонко, удэгейский писатель.
В подтверждение тому, что аборигены проживали в нашем районе, мы имеем ряд веще-ственных доказательств. В нашем музее хранятся подлинные вещи археологического матери-ала: скребки, каменный топор, кинжал, обломки посуды, которыми пользовались коренные жи-тели.
В окрестностях села Киинска выкопан экскаватором каменный кинжал, умело обрабо-танный человеческими руками с помощью шлифовки. В окрестностях Полётного на огороде найден каменный скребок.
В 1965 году в пяти километрах от села Полётного, на склоне сопки, найдена ребятами плечиковая мотыга. Невдалеке от нее, на довольно приподнятом берегу старицы реки Кии, у озера Кучерявого, находилась довольно большая стоянка человека. Археолог Юрий Васильев в 1971 году побывал на месте стоянки, подтвердил наши предположения о том, что аборигены жили здесь более двух тысячелетий назад.
Люди каменного века не случайно выбрали эту высокую терраску. Ей не грозила разру-шительная сила хорских и киинских паводков.
Жилища, судя по всему, напоминали полуземлянку. Крышу ставили на опоры, покрыва-ли, должно быть, для большей плотности травой, возможно, даже и берестой, и все это тща-тельно засыпалось землей. Около жилища не прослеживается входа (это подтверждает в своих исследованиях академик Алексей Павлович Окладников). По-видимому, хозяева поль-зовались для этого дымовым отверстием. У народов, населяющих берега Амура и весь  Севе-ро-Восток, дымовое отверстие долгое время служило одновременно и входом и жилище.
 
Подобные стоянки, только с меньшим числом ям, обнаружены и у нового русла реки Кии в окрестностях села Полётного.
 
 
Школьный музей с.  Полётное.  Стенд. Экспонаты,
собранные в округе (окрестностях) села Полётного.
 
Так аборигены, живя за счет природы и борясь с природой, жили в очень трудных усло-виях.
 
Более 300 лет тому назад в результате неустанного стремления русских людей на Во-сток, их мужеством и настойчивостью «полуночная», «незнаемая» Сибирь стала приобщаться к России. Исследуя Сибирь и Дальний Восток, русские землепроходцы вышли на берега Ле-ны, Амура, Уссури.
Для нас, дальневосточников, Приамурье и Приморье – это родина праотцов.
Дальневосточная земля в ХVII веке становится и по составу населения, и экономически органической частью русского государства.
Земля эта еще в ХVII веке обильно полита потом и кровью её тружеников-земледельцев и защитников от недругов.
На приамурской земле в ХVII веке русские с помощью местного населения приостанови-ли маньчжуро-китайскую агрессию, которая грозила человечеству не менее страшным опу-стошением, чем монголо-татарское нашествие в ХVIII веке.
До установления Советской власти на Дальнем Востоке недруги всячески ухищрялись нещадно грабить народ и землю, обетованную удэгейцами и русскими.
Хорошо запомнился у Джанси Кимонко рассказ дедушки: «Помню, пожар чуть не погубил нас. …
– Анана-анана (давно-давно), – протяжно, нараспев, как всегда, когда рассказывалась какая-нибудь давнишняя история, начал он, – это было, когда у нас со старухой родился са-мый первый ребенок. Мы кочевали на Болинку-биоса. Ночью пожар пришёл. С вершины Сук-пая через горы перевалил к нам. Всё зашумело, затрещало кругом. Как зверь, перебрасывал-ся с сопки на сопку огонь. Мы спаслись в воде. Опрокинули бат (лодку), чтобы не сгореть, и сидели под батом. Звери тоже стояли в реке. Сукпай стал горячий. Рыбы подохло много. Только пни остались и пепел. Хорошо, что дожди пошли, погасили пожар. Да, страшное дело было! Говорят схя (японец) принёс нам тогда несчастье, огонь пустил…»
– Много лет спустя, – говорит писатель, – я узнал, что, действительно, виновниками по-жара, опустошившего на сотни километров тайгу, были японцы, работавшие на рыбных кон-цессиях. Это они подожгли тайгу на морском побережье. Оттуда огонь пришел на Сукпай. Можно и теперь определить по берёзе, когда это было. Берёза всегда после пожара первая поселяется в лесу. Я насчитал у неё пятьдесят с лишним сучков.
– Обманывали и купцы, – говорил Джанси. – Однажды перед вечером мы услышали громкий лай чужих собак. Отец распахнул дверь юрты, за ним последовал дед. Я тоже выско-чил на улицу. Что такое? Незнакомые люди идут к нам. Кто это мчится по реке на нартах, оставляя позади снежный вихрь? Семь собак в упряжке. У каждой собаки на шее – красная лента. Гремят колокольчики…
– Китайский торговец едет, – переглядываются дедушка с отцом.
Бабушка боится. Она прячет подальше копье, котлы и посуду. Ведь купец обязательно будет просить пушнину. Если ему откажут, он отберёт все.
Высокий и толстый, в длинном чёрном халате купец вваливается в юрту и отвешивает низкий поклон, говоря по-удэгейски:
– Багдыфи! (Здравствуйте!).
За плечами у него большая сумка. Он сбрасывает её с плеч, садится поближе к костру, долго роется в сумке, расспрашивая между тем об охоте. Я сижу за спиной бабушки и вижу, как он достаёт белые пампушки одну за другой. Звонко причмокивая губами, ест. Заметив ме-ня, бросает мне одну пампушку и продолжает рассказывать новости. Отец и дедушка сидят возле него. Банчок (посуда из жести) с водкой переходит из рук в руки…
– Если у вас есть пушнина, отдавайте мне, – говорит китаец. Мышиные глазки его сколь-зят по стенам нашей юрты. Он прищуривается, и я снова прячусь за бабушку. Торговец про-должает говорить сладковатым, писклявым голосом:
– Я дам вам муку для лепешек, вино…
Дедушка и отец совсем опьянели. Достают шкуры соболей. Отдают купцу одну кабаргу, другую, третью. Всё, даже мои колонки очутились на коленях у Ли Цзоу (китайца)…
В целях ликвидации вражды с Китаем был заключен в 1858 году Айгунский договор, по которому граница между Россией и Китаем установилась по реке Амур до устья реки Уссури. Два года спустя, в 1860 году, по Пекинскому договору за Россией был закреплен весь Уссу-рийский край (Приморье). В этом же году на Уссури уже были русские поселения.
Таким образом, решительные действия Невельского Геннадия Ивановича (1823-1876 г.)  и разграничение земель между Китаем и Россией привели к тому, что посягательством англи-чан, французов и иных иностранных хищников на дальневосточные земли был положен конец. Тем самым были созданы благоприятные условия для мирного экономического развития, как на русской, так и на китайской территории Дальнего Востока. Но по-настоящему широкое их освоение началось только после Великой Октябрьской социалистической революции.
Началось исследование и освоение русской части края. Путём переселения забайкаль-ских казаков были образованы поселения Амурского и Уссурийского казачьего войска.
В конце 1862 года люди жили в 26 станицах. Ими было уже разработано 1184 десятины земли и из них 781 десятина засеяна. Делали всё вручную, но это не мешало в первый же год получать хорошие урожаи европейских хлебов.
В 1868 году на правый берег реки Уссури было переселено 5300 казаков из Амурской гу-бернии, а вскоре в Уссурийский край переселилось ещё 8185 донских казаков.
Получила развитие золотопромышленность. Правительство, ценя важность скорого за-селения Уссурийского края, дозволило в нём частным лицам искать золото. Это и увеличило приток переселенцев.
Вскоре началось переселение крестьян-хлеборобов и из европейской России.
          «Правила для поселения в Амурской и Приморкой губерниях» 1861 года давали пересе-ленцам ряд льгот. Им нарезались наделы по 100 десятин земли на семью, предоставлялось право свободного выбора участков. Земли освобождались на 20 лет от налога, а засельщики – от подушной подати навсегда и от призыва в армию на 10 лет.
Переселенцы ехали на Дальний Восток на лошадях через всю Сибирь, а достигнув вер-ховьев Амура, плыли вниз на плотах. На это затрачивалось не менее двух лет.
         В 1891 году одновременно с запада и востока началось строительство Великой Сибир-ской железнодорожной магистрали Урал-Владивосток, с 1897 года она по частям вступила в эксплуатацию. А через год было открыто движение поездов по Уссурийской дороге от Влади-востока до Хабаровска.
В 1900 году правительство сократило для новых переселенцев размер земельного наде-ла до общесибирской нормы,  то есть до 15 десятин удобной земли, включая три десятины леса на мужскую душу. При этом право свободного выбора участка для поселения отменя-лось.
Для обзаведения на месте каждому хозяйству требовалось не меньше 700-800 рублей, а ссуда не превышала 400 рублей и выдавалась по частям. Но, несмотря на резкое сокращение льгот и переложение тягот  на самих новоселов, приток их не убывал, наоборот, увеличивался из года  в год, особенно после революции 1905-1907 годов.

Ходоки

          Бежит посыльный по дворам и кличет: «Брит, на сходку! Пендик, к старосте приехал че-ловек, говорить с нами хочет. Подь на сходку…», – поторапливался Тимофей обойти все дома довольно большой деревни Антоновки.
После полудня мужики, гуторя, уже шли со старостой и незнакомым человеком на сель-скую площадь, где решались особо важные вопросы. Староста всегда говорил с телеги и на сей раз позаботился о ней. «Как влезу на телегу, так враз всех вижу» – довольный своим по-ложением Стефан похвалялся новому человеку.
На этот раз говорил с телеги незнакомый мужик о неслыханной новости: «Мужики! По царской милости вы приглашаетесь поехать на вольные земли, «зеленым клином» их зовут…
Зачитал неторопливые льготы, которыми будут пользоваться переселенцы…
Тишина. Многие слушали с открытыми ртами…
– Вот здорово!
– Неужели, это правда!?
– Может, заманить хотят на каторгу. Мало ещё угнали под ружьём.
Засомневались бородачи.
– А что, ежели правда?
– Вот бы пожить на вольных землях!
– Такого и во сне никогда не снилось холопу.
С новыми хлопотами и заботами возвращались мужики домой.
– С места срываться да ехать, не видать куда, не гоже, – твердил не раз обманутый ста-рик.
Собрались взрослые и долго, долго тревожно беседовали. Каких только загадочных планов не строили. Заманчиво всё же.
А парни уже предлагали свои услуги – отправиться в неведомые края:
– Поедем, посмотрим, а понравится, все поедем.
Батьки  долго молча взвешивали льготы переселения да холопскую жизнь и порешили:
– Надо съездить. А послать можем только друзей. В беде друг друга не оставят.
Всем сразу стало ясно, что ответственное поручение должны выполнить два друга: Брит Иван и Пендик Иван.
Разошлись по домам. Взрослые ужинать не стали и уложились спать, но сна не было. Мать тихонько всплакнула, утёрла фартуком слезу, а комок к горлу всё подходит и душит как-то. «Уж не домовой ли пришёл проститься», – подумала Агафья, перекрестившись, потрогала рукой нагрудный крестик.
Раньше обычного встали другого дня. Суетятся все, а дела так и не видно. Сложила мать в холщаной мешок немного харчей. Отец принёс деньги и наказал:
– Вот всё, что могу дать. Если не хватит, заработай.
Матка добавила:
– Береги, сынок, сам знаешь, лишних-то нет.
Провожали ходоков, можно сказать, всей деревней. Вышли за околицу, обнялись, поце-ловались.
– С богом! – сказали родители.
– С богом! – вторили сельчане.
Жалко отпускать матке своего сына. Дважды перекрестила, прильнула головой к груди и пустила дробную слезу.
– Буде, буде, – дрожащим голосом успокаивал отец, – чай, не навсегда уходят…

– … Иван, а Иван, смотри какая штука? Дымит, пыхтит, вся железная. Как её называют?
– Вот поедем, всё и узнаем о ней.
С трудом разыскали кассу. Узнали, что товарными вагонами ехать дешевле. Решили ехать на них. Поезд не трогался, ждали полного заполнения вагонов пассажирами. Проходит день, другой. Вдруг загудел надрывистый протяжный гудок. Многие всполошились, но быстро поняли, что надо собраться в вагоны. Первый неожиданный рывок паровоза многим запомнил-ся надолго: кто чуть не вывалился из вагона, кто ударился лбом, а некоторые еле удержались на ногах. Вагон плавно, слегка покачиваясь, покатился по железной дороге. Девочка, забив-шись в угол вагона, спрашивает:
– Тато, мы едем?
– Едем, едем. Посмотри, как мелькают деревья.
У многих на лицах появилась приятная улыбка. Сразу же послышалось ровное постуки-вание: тук-тук…тук-тук.
Все ехали первый раз. Окно не пустовало. Каждому хотелось посмотреть на бежавшие лужайки, деревья, пни, кустарники. Нетерпеливые пытались приоткрыть двери. Доехали до первой остановки и опять стояли очень долго. Обогнал пассажирский поезд, прошёл встреч-ный. Люди успели получить для детей свои льготные обеды и набродиться по станции. Опять долгожданный гудок, на сей раз уже все приготовились к толчку. Родители приказывали де-тям: «Держись, а то синяк набьешь». Малютки от страха крепко держались за своих родите-лей, пока не тронулся вагон.
В пути узнали, что поезд пойдёт через Маньчжурию. Пассажиры с интересом стали под-жидать того дня, когда им придётся увидеть чужую землю и китайцев… «Проехали границу», – послышалось в вагоне, – едем по Маньчжурии». Кто-то запел: «Среди Манчура и Китая…»
Остановились. Русяне вывалили все из вагонов смотреть китайцев и маньчжур, которые пришли на станцию продать проезжим свои продукты. Здесь впервые люди пробовали кашу из чумизы. Всем понравилась. Друзья взяли с собой крупы про запас. «Сварить всегда найдётся время. Поезд на остановках простаивает так долго, что можно за это время сварить не только кашу, но и быка», – подшучивал Пендик Иван.
Три недели ехали по чужой земле. С прибытием во Владивосток как-то легче стало на душе. Всех радовало, что скоро прибудем в Хабаровск.
В переселенческом пункте было людно. Многие сразу же оформляли документы, полу-чали деньги, а отдельным выдавали карабины. Беседовали и с ходоками. Спросили о семей-ном положении, что думают о переселении родители. Рассказали, какие могут получить льго-ты. Ходоки убеждались, что обмана нет. В свою очередь, расхваливали богатство здешних земель и приговаривали: «А впрочем, всё сами увидите».
На другой день ходокам – Иванам пообещали, что будет провожатый, и они побывают на месте поселения. «Полётное» – называли в конторе.
– Ходоки! Пендик! Брит! – выкрикнул мужик средних лет, – со мной поедете. Меня будете звать Лукичём.
Поездом обратно доехали до станции Верино и пешком двинулись в путь. Дорога, того и гляди, оставишь лапоть на корню. Лукич оказался разговорчивым, всё время знакомил с при-родой. Встретили на пути коз, с большим интересом понаблюдали за сказочной птицей – фа-заном, как его назвал путник. Парни шли хоть и уставшие, но природа всё больше и больше радовала их. Удивлению не было предела.
В Егоровке остановились на ночлег. Побеседовали с людьми. Утром сменили лапти и пошли дальше. В обеденное время ходоков встретил холодный, говорящий таёжным шёпотом, мутный, с быстрым течением, ещё не набравший силы Хор. По берегам лежал толстый, но за-соренный песком и глиной лед. Присели закусить и водицы испить с устатку.
– Здесь много рыбы бывает. С голоду не помрете. Осенью заходит красная рыба и икра у нее красная. Рыбы так много плывет, что будете руками ловить. Медведь ловит лапой, а вы рука-ми и подавно поймаете…,– всё с тем же азартом говорил землеустроитель.
Достал Лукич из кармана какую-то изрисованную бумагу. Посмотрел на неё, посмотрел и на какую-то штучку, сделал глубокий вздох, сказав:
– А теперь пойдём к другой речке. Кией называется она.  Там в неё впадает ещё малень-кая речка. Полёткой значится она на карте. Вот и будет село называться Полётное…
Шли долго и тяжело. То болото приходилось проходить прыгая с кочки на кочку, то про-бирались через кустарник.
– Орехи вкусные растут на нём, – пояснил Лукич, – вот увидите сами. А это – виноград, почти как в тёплых странах растёт. А вон, смотрите, громадные деревья, тёмные стоят. На них бывают такие шишки с орехами, что одну сгрызёшь и сытый будешь.
И точно, вскоре около такого дерева он нашёл несколько шишек. Пришлось пробовать на вкус. Понравилось.
– Бери, не ленись только.
– Надо взять с собой и показать родным.
– Наберем для искушения обязательно.
Мужик то и дело посматривал на загадочную вещь. «Посмотрим на компас, чтобы не за-блудиться», – объяснил он мужикам-ходокам…
– Вода! Глянь, вода течет! Да это же речка!
– Правильно, река. Кией её люди будут звать. Сейчас отдохнём и поищем Полётку. Она где-то рядом. Это совсем маленькая речка.
– А в этой речке рыба есть?
– Как же, во всех реках рыба есть. Здесь даже царская рыба водится, вкусная такая. Для царя такую рыбу ловят.
– Неужто, правда? Искушать бы?
– Будешь жить, искушаешь.
Не прошли и версты по течению реки, как услышали:
– Ну, вот мы и на месте. Здесь и быть селу Полётному.
Землеустроитель сделал какую-то пометку на бумаге. Сделали засечки на деревьях по приказу Лукича. Полюбовались природой, посидели, поговорили.
– Ну что, Иван, приедем сюда жить? – сказал Пендик Иван.
– Я-то согласен, – ответил Брит Иван, – да вот как родители.
– Расскажем. Думаю, что согласятся. Здесь можно жить неплохо.
– Понравилось? Это хорошо. Не зря я вас сюда вёл. Теперь везите своих родных и об-живайтесь на этом месте. А сейчас поспешим. Надо подумать о ночлеге…
Обратный путь казался намного короче. Шагали уже как по родной и хорошо знакомой земле…
«Расскажу все, как есть. Здесь столько леса, земли, орехов, виноград даже есть. Рыбы, наверное, много. Коров и лошадей держать можно. Живи, как хочешь. Сам себе хозяин. Право, согласятся поехать, – в уме перебирал Пендик Иван, – да ведь ещё и подмога будет: денег дадут, могут и ружьё. Люди живут свои. Хоть и далеко, но земля-то ведь наша. Скорей бы вер-нуться домой, а там и опять сюда… Уговор отца обязательно. Да он и сам не дурак. Сразу со-гласится. А что ехать далеко, так это не страшно. Мы же добрались, так и все приедем…»
Два с половиной месяца и ходоки опять дома. Сколько было радостей у родных. Два дня надоедали мужики. Старушки тоже интересовались новостями. Отодвинут платки за уши, по-вернут головы и пристально слушают. Расспросам не было конца:
– Расскажи, Иван, расскажи. Интересно. А то, мабуть, и я поеду на вольные земли.
На четвертый день уезжало из деревни три семьи, земляки провожали их всей деревней. Просили написать письмо…
Среди Маньчжура и Китая
Стояла родина моя.
, Отец мой был природный пахарь,
А я работал вместе с ним.
На нас напали злые люди,
Отца убили с первой пули,
А мать живьем в костре сожгли,
Сестру родную в плен забрали,
И я остался сиротой.
Три дня, три ночи я старался,
Сестру из плена выручал,
А на четвертый постарался,
Сестру из плена я украл.
С сестрой мы в лодочку садились
И тихо плыли по реке,
Но вдруг кусты зашевелились,
Раздался выстрел роковой.
Злодей пустил злодейку-пулю,
Убил красавицу-сестру.
Зашел я на гору крутую
Село родное посмотреть.
Горит, горит село родное,
Горит родительский мой дом.

Село до Гражданской войны

      Главное и первоочередное занятие у поселенцев было освоение земель. Ведь земля-кормилица – главный источник жизни человека. Надо столько подготовить земли, чтобы посе-ять для себя и кое-что продать с  этого урожая. Иначе денег неоткуда взять, а они были так необходимы.
После того, как хозяин подготовит для пахоты свой плановый участок (75 соток), выби-рал в окрестности села дополнительный участок и осваивал его. Такой участок назывался за-имкой. На заимке разрешалось разделывать землю неограниченно. Работа была очень труд-ная, и осваивались земли очень медленно. Чтобы облегчать свой труд, жители объединялись
по 3-4 двора, и работы по раскорчёвке и пахоте целины вели совместно.
Лошадей было мало (на двор не более одной лошади), а пахать целинные земли да ещё со-хой, одной лошадью было совершенно невозможно.
Пахарь стремился любыми путями приобрести железный плуг. Плугов, изготовленных заводом «Арсенал» в г. Хабаровске, было недостаточно. С большим приливом крестьян на Дальний Восток всё время был большой спрос на самый необходимый инвентарь земледель-ца – плуг. Завозились плуги даже из Брянска. Много делали их и на месте.
          Было много работы. Люди привозили куски железнодорожного рельса, а кузнец, обрубив нижнюю часть, выковывал лемеха для плуга. На плуге, впереди лемеха, крепился металличе-ский нож для разрезания дерна и мелких корней. В плуг запрягали две пары лошадей, и только так земля могла подчиниться покорителю целины. Часто приходилось пахать не всплошную, а объезжать не выкорчеванные пни.
Всякая пахота требует боронования. Борон нет. Мужик ищет выход из положения: изоб-ретает бороны-самоделки. Первая самоделка была изготовлена из ели. Мужик подбирал в ле-су двадцатисантиметровой толщины стволы дерева с обилием сучьев. Вырезал срединные части дерева до двух метров длиной. Удалял раскидистые лапы сучьев и раскалывал стволик на две части. Подготовив до десятка еловых ёжиков, он прикреплял их гвоздями к палкам и стягивал верёвкой. Прикреплял оглобли, чтобы можно было впрячь лошадь. Сверху клали на неё небольшой груз, и борона была готова к использованию. Еловые зубья-сучья длиною до 50-ти сантиметров неплохо рыхлили вспаханную землю.
СМЫК называли белорусы такую борону.
Потом стали делать деревянные бороны более капитально. Скрепляли два загнутых бруска в подковообразную форму. Середину переплетали в клетку рейками, просверливали отверстия и крепили ясеневые кленовые зубья. Такие бороны были не совсем практичны, ча-сто выходили из строя деревянные зубья. Поэтому некоторые люди ходили пешком в Переяс-ловку, чтобы раздобыть металлические костыли, которыми крепят железнодорожные рельсы к шпалам. Деревянная борона с зубьями железных костылей была уже гордостью пахаря. Не-которые доставали железные прутья, и кузнец готовил из них зубья для бороны.
Плуги, привезенные с запада, называли саковский и брянский (самый ходовой парокон-ный плуг). Лишь с установлением советской власти на Дальнем Востоке Хабаровский завод «Арсенал» начал производить сельхозтехнику, и стали полностью удовлетворяться нужды крестьян.
Лемеха у плугов быстро тупились и выходили из строя. А поэтому первому кузнецу Лешкевичу весной всегда было много работы (здесь-то он и использовал свой богатый опыт кузнеца – бывшего рабочего Путиловского завода г. Петербурга).
Крестьяне коллективно старались приобрести в первую очередь плуг №3 – это специ-альный плуг для пахоты целины. Для постоянной пахоты приобретался плуг №2 брянский, с большим отвалом, в него запрягали пару лошадей. Часто использовался и плуг №1 (облег-чённый), его свободно тянула одна лошадь по разработанной пахоте.
В первую весну поселенцы под посев пшеницы не успевали готовить землю и в июне за-севали свои клочки земли гречихой. (Гречку у нас можно сеять до июля, она всё равно успева-ет созреть). Сеяли дедовским методом, разбрасывая руками зерно по полю. Хлеб убирали вручную, серпами. Вязали снопы и ставили в ОБАБОК,  по 9 снопов в плотный кружок, сдавят руками колосья в кучу и прикроют сверху распушенным снопом-шапкой, он назывался деся-тый сноп. Постоят снопы несколько дней, подсохнут, тогда увозят их на свои усадьбы и скла-дывают на гумно (большой сарай из колотых плах вставленных в вырубленные в бревне-стойке пазы. Плахи плотно не подгонялись, чтобы протягивал воздух в щели). Снопы штабе-левали, укладывая поплотнее, до самой крыши. Около гумна сразу же готовили ток, разравни-вали землю и утаптывали её. Над током устраивали навес от дождя. С наступлением морозов площадка была прочной и удобной для работы.
Во время обмолота снопы складывали на току в два ряда колосьями друг к другу. Соби-рались по четыре человека. Брали цепы (цеп состоял из деревянной ручки в полтора метра длиной, на конце которой вырезалась кольцевая канавка, по ней свободно вращался ремешок с прикреплённой палкой, в руку толщиной и длиной до 60-ти сантиметров). Становились друг против дружки и били цепами по колосьям. Убедившись, что зерно осыпалось, переворачива-ли снопы и то же самое проделывали вторично. Потом один человек серпом разрезл связки у снопов, другой с оттяжкой бил их цепом, чтобы они вспушились, а двое били по взлохмачен-ной соломе. После такой обработки трудно было обнаружить зерно в соломе. Солому допол-нительно перетряхивали граблями и сгребали в кучу. Зерно с мякиной отгребали в сторонку. Потом в таком же порядке всё делали вторым заходом. Устраивали ещё и деревянные катки с вырубленными зубьями для обмолота. Каток привязывали к лошади и тянули его по разло-женным хлебам. Зерно и так осыпалось неплохо.
Для веяния зерна готовили деревянный совок. Набрав зерна в него, резким движением руки отбрасывали зерно от себя так, чтобы оно летело не кучно. Тяжелое зерно улетало на 5-6 метров а мякина оставалась у ног. Не каждому и доверялось в семье веять зерно. На это нуж-ны были так же ловкие и способные люди.
Чтобы испечь хлеб, нужно зерно превратить в муку. Для этого делалась ручная мельни-ца. Отпиливали от крепкого ясеня две чурки диаметром в 50 см. У нижней – основы по краю приделывался бортик, чтобы не выкатывалось зерно, и в одном месте от бортика приделы-вался желобок для высыпания простомола. В чурку в центре вбивали металлический штырь. Верхняя чурка по высоте была раза в два меньше, более облегченная. В ней в центре дела-лось отверстие диаметром 6-8 см, через которое насыпалось зерно, и в центре его проходил штырь. А чтобы верхний диск устойчиво вращался на оси, то для этого через отверстие в накладку прибивалась рейка-планка, в которой высверливали отверстие для штыря – оси. Прикрепляли с краю ручку, за которую брались два человека и вращали её. В трущиеся части вбивали разные кусочки железа, чугуна, гвозди и другие металлические предметы так, чтобы они не выступали. Дерево постепенно стиралось, а металлические части, выступая, лучше пе-ретирали зерно. В процессе работы сначала высыпается крупа, из которой можно было варить кашу. Чтобы получить муку, нужно было ещё раз такую крупу высыпать на повторный пере-мол. Работая, люди быстро уставали, обливаясь потом. За два-три часа намалывали муки на 4-5 буханок хлеба.

Прежде чем печь хлеб, нужно было ещё и просеять муку. Одни делали сито из жестяных банок, пробивая в них дырочки гвоздем. Другие мастерили сито из деревянного ободка, пере-плетая узкой мочалкой липовой коры.
Дорого доставался людям выстраданный кусок хлеба. Цены не было такому хлебу.
Часто хлеба не хватало до нового урожая. И, наголодавшись, крестьянин косил недо-зревший хлеб. Накосит несколько снопов, сложит их в баню и несколько дней протапливает печь, чтобы просох хлеб (иначе его и не вымолотишь). Детишки на день несколько раз спро-сят: «Тато, скоро будете молотить? Хлеба хотим».  Родители успокаивали детей и себя тем, что через 2-3 дня можно будет поесть досыта хлеба.
Позже ручные мельницы устраивали из камня.
В 1911 году жители, ещё не обжитой деревни, подали  прошение в Переясловскую во-лость на постройку мельницы. Волость прошение удовлетворила и оказывала содействие.
Строительство мельницы возглавил зажиточный крестьянин Пендик Иван Миронович. Строи-тельством руководил опытный мельник – латыш Эрдман Фриц Фрицевич. Бригада состояла из 15-ти человек, специально приехавших строить мельницу. Огромную помощь в строительстве оказало общество. Крестьяне из Прудков, Полётного и Петровичей подвозили на своих лоша-дях к месту стройки лес, камни, гравий, давали мешки под засыпку гравия.
Люди, намаявшись добывать муку ручным способом (ручными мельницами), охотно по-могали Пендик Ивану. Итак: за один год совместными усилиями была построена водяная мельница у ныне действующего большого моста через Кию для проезда на Заречную улицу. Сейчас ещё хорошо видны остатки дамбы сооружённой под мельницу.
Заработала мельница. Строители разъехались, а любящий своё дело Фриц Фрицевич остался работать мельником у Пендика Ивана, который присвоив добрую долю общественно-го труда, стал хозяином мельницы.
Фриц Фрицевич был крепкого сложения человек. Слыл богатырскою силою и разносто-ронними способностями. На удивление всем, он даже умел наращивать стертые мельничные камни-жернова. Батрачил на хозяина день и ночь, а семья жила  впроголодь. Часто приходи-лось жене идти с поклоном к хозяину мельницы и просить муки на галушки, чтобы покормить семью.
Вскоре при несчастном случае погиб хозяин мельницы. Мельница немного захирела.
Работавший на мельнице Эрнест Юрьевич Швальба, преследуя личные корыстные цели наживы, решил без особого труда поднять свое состояние, а для этого надо было всего лишь жениться на вдове..., теперь уже хозяйке мельницы.
 Позже при семейных ссорах он часто выговаривал жене: «Я мельницу сватал, а не те-бя».
Швальба, имея капитал жены, быстро восстановил мельницу. Она стала работать даже лучше. За сутки перерабатывала зерна до 35 центнеров.
Крестьяне, рассчитываясь с хозяином, платили натурой (зерном). С одного пуда зерна, превращенного в муку, он брал два фунта пшеницы и большой ковш муки.
Не один Эрдман работал на хозяина. Многим пришлось вложить часть своего труда в личное хозяйство Швальбы. Он имел много надворных построек и всякой живности: шесть дойных коров, пять рабочих лошадей, свиней, овец, гусей, кур.
Эрнест так и оставался хозяином мельницы до 1937 года. Она давала ему уж больно большой доход. Налог выплачивал государству в срок и, выражая обиду, с усмешкой говари-вал: «Я стригу своего барана в год два раза, и он не обижается, а меня стригут один раз и мне обидно». Вскоре Швальба был выслан из Полётного.
Бытовые условия определяют жизненный уровень человека. Каждому поскорее хоте-лось срубить получше избу и сложить со сводом русскую печь, как это  делают на западе. Дома делали уже, кто как мог,  по возможностям своих сил. А вот печи клали почти все одина-ково. Кирпича не было, поэтому первые печи – времянки лепили из глины. Приспосабливались по-разному.
Одни на деревянную основу-фундамент заплетали арочный каркас из прутьев. Потом его обмазывали глиной с двух сторон. Намажут слой. Высохнет. Потом ещё подмазывали по частям. Так и формировалась арочная печь. Быстро такую печь не сложишь. Если сейчас печ-ник выкладывает печь за день, то им приходилось лепить полмесяца. Печь внешне была по-хожа на русскую, со сводом. Когда топили, то глина постепенно обжигалась и печь станови-лась прочной и устойчивой.
На фото: Чихунов Афанасий Павлович, в центре – Эрдман Фриц Фрицевич, Барышева Устинья.
Другие на деревянную основу – бревенчатый срубик – устраивали арку из плах колотого бревна. Кругом устанавливали стены. Сырую глину закладывали сверху и по бокам и трамбо-вали толкушками. Старались создать по поверхности 20-ти сантиметровый плотный слой гли-ны. Когда топилась печь, то арка постепенно сгорала, а глина обжигалась и становилась очень прочной.
Пищу варили в чугунах и кувшинах, ставя на жар и обкладывая дровами. Когда надо бы-ло испечь хлеб, то топили дольше, чтобы больше было жару, и лучше нагрелась печь. Прото-пив, жар сгребали в сторонку и метёлочкой подметали под. Летом и осенью буханки из теста клали на капустный лист и на деревянной лопате отправляли в топку, умелым движением сбрасывая их на горячий под. Если пекли без капустного листа, то на подметённый под насы-палась тонким слоем мука и на неё выкладывались хлеба. Каждый день печь хлеб некогда было. Поэтому пекли в неделю два раза.
 Трубу лепили тоже из глины, постепенно просушивая основу. Но выводили её только через потолок, и получался дом без трубы. Веками строили на родине деды и прадеды (пред-ки) дома без труб, и при виде дымящихся изб тревог не появлялось (возникало).
Поселившись в Полётном, белорусы начали строить дома так же, без труб. Незнакомая дальневосточная зима давала о себе знать. Сильные морозы быстро выхолаживали убогие избёнки. Топить приходилось много. Дров не жалели: лес окружал усадьбы. Из раскалённых печей вылетал даже огонь, а искры с дымом разносились по всему чердаку и ласкали хорошо просушенную дранку.
 Уберегая дома от пожаров, старики и дети частенько дежурили на чердаках с ведром воды и кружками, обливая водой крышу. Однако, и это не спасало жителей. Несколько домов всё же загорелось. Это заставило новосёлов учиться выводить трубы поверх крыш из кирпи-ча, который уже начали делать местные жители. Некоторые заново строили печи из кирпича.
Подвербный Егор Родионович и Махотко соорудили первые заводики на краю села, у озера. Жители позже назвали его Гапулино озеро.
А ещё кирпичный заводик работал за Самодумовкой. (Зеленую улицу раньше называли Самодумовкой…)
В августе 1907 года провели первый сельский сход, на котором был избран старостой Василичин Сергей Кононович. Старосте выдавалась специальная нагрудная медаль, и его ни-кто не имел права тронуть даже пальцем.
При отделении от семьи молодых хозяев плановый отдел предлагал им селиться с про-тивоположной стороны села – это в двух километрах от родительских усадьб. Люди возража-ли против таких распоряжений. Стали самовольно строить дома и осваивать земли вблизи ро-дителей. За что их и стали называть самодумовцами, а поселение – самодумовкой.
В 1918 году строили крахмалопаточный завод между Полётным и Прудками. И уже было выстроили одноэтажное и двухэтажное здания. Но с началом Гражданской войны строитель-ство его прекратилось.
Собирались ещё строить спичечную фабрику.
Резали двухметровой длины чурки ясеня, кедра, осины и клиньями кололи на плахи. Подровняв их немного топором, застилали потолки и полы в наспех срубленных первых до-мах. Нестроганый пол первопоселенцы мыли раз в год. Перед пасхой снимали часть половиц (они не прибивались), выносили на улицу и бросали в лужу. На другой день отмокшую грязь соскабливали лопатой и смывали тряпкой. После чего заносили в избу и укладывали на преж-нее место. Так за несколько дней и вымывался пол. А обычно полы заметали веником. Сор не мели к печке и не выбрасывали на улицу, а заметали, как правило, в щели, образовавшиеся от усушки плах.
Щели настолько были велики, что через них проваливались даже мелкие предметы. Ре-бята часто подмечали, что «беспризорные» ложки падали в подпол. Присаживаясь  за стол, отец строго опрашивал:
– Где ложки?
 Ребятишки, не раздумывая, бросались в подпол и с улыбкой на лице подавали ложки родителям. Каждый быстро узнавал ложку хозяина и обвинял его за плохой присмотр.
Все быстро свыкались с постоянной пропажей вещей, и когда не оказывалось шапки или рука-виц, отец приказывал детишкам: «А ну лезьте в подпол!»  И точно: вещи оказывались там.
Посуду всю необходимую для домашнего пользования готовили из дерева. Бочки, ли-повки для меда, ночёвки – деревянные облегченные корытца,  готовили в большом количе-стве. Одни служили для стирки онучей (портянок), так как весной и осенью в сырую погоду стирали их почти каждый день. Летом всё больше ходили босяком: лаптей одних хватало не больше, как на неделю. Так и приберегали обувь. Другие ночёвки предназначались для купа-ния детей и пропылания (провеивания) семечек. В бане вместо тазов служили так же ночёвки. Для замески теста готовилась дёжка. Отдельные умельцы делали для населения чашки, лож-ки, ковши и вёдра. Трифонов известен был как большой мастер поделок из дерева. Он с по-мощью самодельного токарного станка мастерил прялки. К нему даже ехали люди из других сел. Часто бывало, довольные крестьяне везли домой объёмные, любовно отделанные с ор-наментом, сундуки.
За долгий световой день намаявшись, люди ложились до темна, и им не требовалось ис-кусственного освещения. Да и вставать надо было часто с восходом солнца. А вот в долгую зимнюю ночь свет был необходим. Ламп не было. Выручала веками служившая человеку лу-чинушка. Днём заранее заготавливали из сухого кедра лучины. А вечером лучину прикрепляли у отверстия печной трубы – горянок называлось это место – через него вытягивалась копоть. Под лучиной ставился чугунок на пол для падающих угольков. Одна сгорает, другую ставят, так и мерцала тусклая лучина с потрескиванием, как будто кто-то сидел в доме и хрустко щёлкал орешки.
Многие ребятишки охотно брались выполнять обязанности ответственного за свет и, пе-ребирая лучины, устанавливали им очередность на почётное место.
Несколько меньше было хлопот со светом, когда использовался смолистый кедр. Нару-бив чурочек с обилием смолы, как готовят палочки для самовара, накладывали их колодцем на горянок и поджигали. Такой светильник был более практичным. Чурочки горели дольше, и от смолы было больше света. А то и просто подкладывали чистую смолу.
  Когда убивали дикого зверя, и имелись излишки сала, то делали светильники на сале, положив его в чашечку и поджигая просаленную тряпочку. Хоть и копоти было много от него, но всё же это был более устойчивый свет.
  С появлением торговых лавочек стали завозить керосиновые лампы. Ламповые стекла берегли, как свой глаз, да и керосина нс всегда было в достатке. Поэтому зажигали её по большой необходимости да  по великим праздникам.
 Людей всегда томила нужда в одежде и обуви. Купить было нечего, да и не за что. Вот и приходилось самим готовить самую примитивную обувь – лапти. В Полётном люди не находи-ли рядом достаточного количества деревьев, чтобы можно было надрать коры. Поэтому и ез-дили за Бичевую на уже знакомые людям лесные деляны,  где преобладала липа. Соберутся мужики, запрягут подвод пять, шесть и коллективно едут по едва проторенной ухабистой до-роге. Надерут коры полные телеги, каждый себе (драли только липу да маньчжурский орех). Привезут домой. Смотают в кольца, нанижут на верёвочки, как баранки, и повесят на улице для просушки. Дня через три уберут на чердак, и лежит лыко до зимы. Зимой несколько боль-ше выкраивалось у  крестьянина свободного времени.
День короткий, а вот ночи долгие. Мужики и принимались вечерами плести лапти. Доста-нут с чердака заготовленное лыко, размочат, нарежут нужной ширины ленты и приступают к плетению лаптей. За вечер, смотришь, и приготовит отец две-три пары обуви.
Радости детям не было предела. Глядишь, и ссора произойдет из-за лаптей. Иному радостно, а кто и плачет.
   

Такая обувь не прочная была.  Носили её постоянно... А занятому крестьянину в хозяй-стве и некогда было плести. Поэтому домочадцы (обычно ребятишки) и просиживали всю зи-му дома (летом же бегали босяком). А если требовалось выйти на улицу на короткое время, то бегали босыми. «Ноги замерзнут, покраснеют. Попрыгаешь по хате, приткнешь ступни к печке, и всё пройдет, – вспоминает Власова Лидия Кузьминична, – когда повзрослели немного, то нас, ребятишек, водили по воскресеньям и по божественным праздникам в церковь. Так мы были очень рады, что идём на улицу. Сходишь в церковь, снимешь лапти, завернёшь их в портянки и подвесишь на гвоздик, до следующего празднества. Помнится, исполнилось мне 18 лет. Отец привёз мне ботинки. Так я шла в церковь в лаптях, а перед заходом в помещение переобулась в ботинки. Простояв всю молебню, вышла на улицу, опять надела лапти, а бо-тинки под мышку и скорей домой. Ходили ведь только обязательно в церковь, для неё и обувь берегли. А в школу ходить не в чем было, я и осталась безграмотная».
Крестьянин без верёвки не мыслил свою жизнь. А взять её негде. И опять нужны знания для изготовления верёвок. Первое время драли кору липы двухметровой длины, размачивали её в озере или болоте, потом с помощью специального приспособления вили веревки. А тон-кие веревочки разной толщины нужны и на вожжи, и на повод для уздечки, и на супонь для за-тяжки хомута, да и лапоть не обходился без верёвочки, с помощью которой он привязывался к ноге и обвязывалась портянка до самого колена.
Позже, когда стали сеять коноплю, то верёвки вили из неё. Поселенцы завезли с собой семена льна и конопли, а так же вековой опыт дедов и прадедов по возделыванию этих куль-тур и кустарному изготовлению тканей изо льна. Сеял хозяин льна на свою семью 5-6 соток. На новых землях он рос хороший (до одного метра высотой). После созревания вырывали с корнями и тут же расстилали для просушки. Отбив семена, пропускали через мялку. Мялку готовили из широких реек. Скрепляли три рейки так, чтобы средняя могла двигаться. Клали лён на рейки, а средней придавливали. Лён, изгибаясь, становился мягким. Связывали его в жменьки (жменька – это столько, сколько можно было взять свободно в руку) и складывали в кули. В куль входило до тридцати жменек. Заготовленного льна получалось до 20-ти кулей. После чего на специальных приспособлениях расчёсывали его, и получалась пряжа. Из пряжи сучили нитки с помощью веретена и прялки. После чего ткали материал на самодельных ткац-ких станках.   Из всего этого льна получалось около 200 метров материи в 50 см шириной. 200 метров, кажется, много, но и этого было недостаточно. Ведь нужно было сшить всем натель-ное и верхнее бельё, одеяла и полотенца, портянки и тёплые пиджаки. Все ходили во всём бе-лом (красить нечем было), и не случайно поэтому люди, работающие в поле, называли сами друг друга «лебедями».
От лучинного такого освещения дома быстро закапчивались. Надо было белить, а изве-сти взять негде. Жители села Прудки, проявив наблюдательность, обнаружили близ села светлую глину. Вот все и ездили за ней, разводили и белили избы.
Кия летом выглядела несколько иной. Берега были укрыты сплошной зелёной стеной ивы, черёмухи, берёзы, хвойных и широколиственных деревьев. Дно реки, сильно заросшее  водорослями, особенно на перекатах (трава вытягивалась на несколько метров). Воды в два-три раза больше было. Лес начинали плавить даже выше Прудков за тридцать километров. На перекатах и сорвало лесом всю траву. Во время сильных разливов лес даже расплывался по пойменным местам, и сплавщикам приходилось лошадьми подтягивать его опять к реке.
Вода была, безусловно, чистая. Рыбы было много: таймень, ленок, хариус, чебак и, осе-нью на нерестилищах, кета. «Отец, бывало, запряжёт лошадь, поставит ящик на телегу и вы-едет под вечер на перекат. Стоя в воде, вилами набросает 30-40 кетин. А удочкой, так я сам за час налавливал хариусов на уху или на жаркое на всю семью» –  вспоминает Власов Гавриил Елисеевич.
Позже люди ловили рыбу неводками (сами вязали из льняных ниток) на Хору. В стомет-ровый неводок за одно притонение попадало до  300 кетин.
Рыбы ловили много. Но она здесь уже выбившаяся, не жирная. Хотелось покушать и жа-реную, а масла и жиров не было. Поселенцы и на этот счёт нашли выход из положения. В тай-ге, по склону сопки, было очень много жирных барсуков. Так на барсучьем сале и жарили ры-бу.
 На месте Полётного и в окрестностях господствовал смешанный лес с большой приме-сью хвойных деревьев – корейского кедра, тёмно-зеленой пихты и ели. Из лиственных пород здесь встречались: вяз, маньчжурский орех, монгольский дуб, жёлтая и чёрная берёза, амур-ская липа, клён, ильм, вяз, ясень, амурский бархат, дающий ценную пробковую кору, тополь, осина и т.д. Кустарниковые заросли состояли из жасмина, бересклета, жимолости, орешника, смородины, амурской сирени, калины. Такая тайга была перевита многочисленными лианами: амурской виноградной лозой и лимонником. Обилие папоротников и других трав. Здесь же в большом количестве цвели ирисы, пионы, оранжево-красные и жёлтые саранки.
Тёплое и влажное лето способствовало огромному развитию насекомых. Особенно мно-го кровососов – оводов (слепней), комаров, мошек. У речки, озера, по заболоченным местам от них, буквально, не было никакого спасения. Животные страдали от постоянного возбуждения и истощения, вызванного укусами насекомых.
 Н. М. Пржевальский, проходя по нетронутой тайге Приуссурья, записал в свой дневник: «Комары, мошки и оводы являются летом в Уссурийском крае в таком бесчисленном множе-стве, что не видавшему собственными глазами, или не испытавшему на себе всей муки от названых насекомых, трудно даже составить об этом и понятие. Без всякого преувеличения могу сказать, что если в тихий пасмурный день идти по высокой траве Уссурийского луга, то тучи этих насекомых можно уподобить разве только снежным хлопьям сильной метели, кото-рая обдает вас со всех сторон».
Были случаи, что даже некоторые семьи уезжали из этих мест из-за «гнуса»
Не нужно было идти далеко, чтобы встретить изюбра, косулю, кабаргу и диких свиней. Частенько навещал и красавец уссурийской тайги – тигр. Типичен для местной тайги чёрный (гималайский) медведь. В густых зарослях высокотравья и кустарников нередко можно было увидеть тропинки, проложенные медведями.
Черникова Мария Матвеевна вспоминает: «Когда мы были ещё небольшими, зажгли ве-чером кухлик – сальный светлячок. Смотрим, а к нам в окошечко заглядывает голова медве-дя».
А Эрдман Фриц Фрицевич однажды вышел в утренних сумерках на улицу и видит: в со-седнем огороде стоит человек. Он и говорит: «Кум, ты что так рано встал?»  «Кум» согнулся и побежал  на четвереньках.
Промысловыми и пушными зверями являлись: белка, колонок, енотовидная собака, ли-сица. Промысловики за один день отстреливали до 30-40 белок. Водилось очень много рябчи-ков, уссурийских тетеревов и фазанов.
Для личного пользования поселенцам государство отвело участок леса до царской до-роги, которая проходила в 12-ти километрах восточнее села Полётного. Царской дорогой жи-тели назвали специально проложенную в тайге дорогу, по которой ездили люди до Владиво-стока ещё до открытия железной дороги. В труднопроходимых местах делалась накатная стлань из тонкого леса.
Полётненцы часть общественного леса продавали приезжавшим подрядчикам (первый подрядчик был Куликов Афанасий Сергеевич). По просьбе подрядчика староста собирал сходку мужиков. И шёл торг между опытным торговцем и безграмотными мужиками. После общего согласия за определенную деляну леса подрядчик выдаёт деньги старосте. Афанасий Сергеевич  Куликов прикидывал: «Дёшево достался лес. Надо угостить мужичков, чтобы и в другой раз можно было поживиться». Й тут же спешил отблагодарить за уступчивость: вы-ставлял несколько вёдер водки с закуской и устраивал попойку.
Попоенные деньги, полученные от подрядчика, староста с выборными лицами делил по дворам. Доля приходилась только мужскому полу. У кого много было мальчишек, тот и радо-вался дармовым деньгам, а семьям без мальчишек было очень обидно за несправедливость.
Подрядчики старались использовать местную рабочую силу для заготовки леса. Многие шли на заработки. Пилили ручными пилами и трелевали на своих лошадях до реки, чтобы летом можно было сплавить до Переясловки. За каждый проработанный месяц подрядчик платил деньги, но только выплачивал не всю сумму (специально делал так, чтобы рабочий постоянно был зависим от него). Обмер леса вёл аршинами и вершками (вершок – два пальца толщиной. Считалось 3 сантиметра).
Ежегодно заготавливали Куликову А. С. до 5-ти тысяч кубических метров. Работа была тяжёлая. За день втроём спиливали с корня 8-10 деревьев и трелевали за 3-4 км до шести бревен.
«Лес был очень густой и стройный. Солнечный день, а в лесу сплошной мрак. Даже жутковато одному. Ель и пихта, заготавливаемые на жерди, достигали более 20-ти метров.
Пилили, в основном, кедр, но брали и пихту, берёзу, осину и липу.
– Лес хищнически уничтожался, а о восстановлении его никто и речи не вёл, –  с грустью в душе рассказывал Власов Гавриил Елисеевич.
Куликов привозил для населения хозяйственный инвентарь, овёс и продукты. За что и брал деньги по своему усмотрению. Торговля шла без всякой этики. На одних и тех же весах вешали сахар и гвозди, крупу и смолу, керосин и др. продукты.
Приезжали из города специалисты, привозили специальные пилы и учили местных лю-дей пилить бревна на тёс и брус, из которого получали шпалу для железной дороги.
Первопоселенец молдаванин Павел Бабулич в 1909 году приступил к строительству ма-газинов. Вскоре нанятые китайцы выстроили три магазина.
В магазинах торговали доверенные Бабуличу китайцы. В начале 1900 года корейцами и китайцами было заселено брошенное по неизвестной причине русскими село на берегу реки Хор – Александро-Михайловское. Они назвали поселение Табань. В  Табани занимались ого-родничеством, выращивали чумизу (зерно, подобное нашему просу), опиумный мак, собирали дары природы: лимонник, лекарственные травы, и всё это переправляли на свою сторону. Ло-вили в большом количестве кету и белорыбицу. Вот они-то и научили русских ловить кету крючками. Ловля рыбы крючком – зверский способ. Он в настоящее время строго запрещён.
Крючок – это длинная составная палка из тяжелого дерева до 15-ти метров длиной и толщиной с черенок лопаты, к которой через полметра с одного конца прикреплялись большие металлические крючки. Человек, запустив такую палку на дно русла реки, где идёт рыба (она, в основном, идёт по дну фарватера), через полминуты дергает её к себе, сам же спускается вдоль берега вместе с палкой вниз по течению. Как только рыба попадалась на крючок, то её спешили вытащить на берег. С таких крючков срывалось много изуродованной рыбы.
Ведь крючок поддевал рыбу с нижней стороны и распарывал брюшную полость. Кета шла уже со зрелой икрой и молоками, а после такого ранения она не способна была оставить потомство и погибала.
Рыбы налавливали много. Солили. Пускали в продажу, а некоторые даже кормили сви-ней.
Хищническое истребление кеты свидетельствовало в том, что китайцы и некоторые рус-ские занимались специально заготовкой кетовой икры для  продажи. Поймав самца, выбрасы-вали тут же в воду, а если попадалась самочка, то ножом вспарывали живот, забирали икру, а её бросали в воду. Так и заготавливали по несколько бочат икры для себя и на продажу.
Это, безусловно, сказывалось на истреблении ценной породы рыбы, которая строго придер-живается природного инстинкта – возвращаться через 3-4 года на родину.
В. К. Арсеньев, исследуя горы  Сихотэ-Алиня, очень хорошо описывает ход кеты:
«Представьте себе тысячи тысяч рыб от 3,3 до 5килограммов весом, наводняющих реку и стремящихся вверх к порогам. Какая-то неудержимая сила заставляет их идти против воды и преодолевать препятствия. В это время кета ничего не ест и питается только тем запасом жизненных сил, которые она приобретала в море... Рыбы было так много, что местами за ней совершенно не было видно дна реки. Интересно наблюдать, как кета проходит пороги. Она двигается зигзагами, перевёртывается с боку на бок, кувыркается и всё-таки идёт вперед. Там, где ей мешает водопад, она подпрыгивает из воды и старается зацепиться за камни. Из-битая, израненная, она достигает верховьев реки, оставляет потомство и погибает».
Дальше В.К. Арсеньев пишет: «Интересная картина представилась нашим глазам. Река была буквально запружена рыбой. Это была кета. Местами от погибшей кеты образовались целые завалы. Тысячи её набились в заводи и протоки. Теперь она имела отвратительный вид. Плавники её были обтрепаны и всё тело изранено. Большая часть рыбы была мёртвой, но некоторые из них ещё не утратили способности двигаться. Они все ещё стремились вверх против воды, точно рассчитывая там найти избавление от своих страданий. Для уборки рыбы природа позаботилась прислать санитаров в лице медведей, кабанов, лисиц, барсуков, еното-видных собак, ворон, сизоворонок, соек и т.д. Дохлой кетой питались преимущественно птицы, четвероногие же старались поймать живую рыбу. Вдоль реки они протоптали целые тропы. В одном месте мы увидели медведя. Он сидел на галечниковой отмели и лапами старался схва-тить рыбу. В другом месте рыбой лакомились два кабана. Они отъедали у рыб только хвосты. Пройдя еще немного, я увидел лисицу. Она выскочила из зарослей, схватила одну из рыбин, но из предосторожности, не стала её есть на месте, а потащила в кусты.
Больше всего здесь было пернатых. Орлы сидели около воды и лениво, не торопясь, точно сознавали свое превосходство, клевали то, что оставалось от медвежьей трапезы. Осо-бенно же много было ворон. Своим чёрным оперением они резко выделялись на светлой ка-менистой отмели.
Вороны передвигались прыжками и особое предпочтение оказывали той рыбе, которая стала уже разлагаться. По руслам шныряли сойки, они ссорились со всеми птицами и пронзи-тельно кричали.
Вода в протоках кое-где начала уже замерзать, Вмёрзшая в лёд рыба останется так здесь на всю зиму. Весной, как только солнышко пригреет землю, она вместе со льдом будет вынесена в море, и там уничтожением её займутся уже морские животные». В.К. Арсеньев. «В дебрях Уссурийского края».Бабулич быстро вырастал за счёт наёмных рабочих и хитрой спекуляции. Раскорчевали ему три десятины земли, которую пахал по своим давним традици-ям быками и сеял, в основном, излюбленную кукурузу.
Всю свою усадьбу огородил трёхметровым сплошным забором и занялся вплотную кон-трабандой.
Китайцы завозили продукты, товары, ханжу (китайская водка) в металлических банках, баночках (широкие металлические баночки) и даже в больших, специально сделанных дере-вянных ящиках, вёдер на 18-20. Всё это продавалось местным жителям по спекулятивным це-нам.
От населения он брал пушнину, панты, мускусную железу кабарги и через китайцев отправлял за границу.
Сам был очень нелюдим. Таким быть его обязывала и нечестная жизнь. У Бабулича бы-ло пятеро детей: три сына и две дочери. Дети осуждали отца за несправедливую жизнь в об-ществе. А сын Михаил даже принимал активное участие в партизанском движении и погиб за советскую власть. В 1937 году  Павел Бабулич был выслан из Полётного.

Переселение

Со строительством железной дороги до Сретенска  (конечная станция на берегу реки Шилка) увеличился поток переселенцев на Дальний Восток.
   Царское правительство по всей Российской Европе делало объявления, призывая народ к переселению. Объявлялись и льготы для переселенцев. Но многие сразу не решались ехать. Посылали ходоков на собранные деньги. Те, побывав в Приамурье, рассказывали о его богатых и урожайных землях, об обилии леса, зверя, рыбы (можно держать пчел), о хороших лугах с сочными и высокими травами.
   Первым ходоком в будущее село Полётное был Брит.
   Крестьянской бедноте и батраку терять нечего. Вот они и отправились в дальний путь в надежде, что устроят себе нормальную жизнь.
   Оформляли переселенческие документы и приобретали проездные билеты по дешё-вым тарифам стоимостью в 13 рублей на взрослого человека. Юноши рассчитывали на то, что за те 5 лет, которые правительство обещало сделать отсрочку взятия на службу, они смогут помочь  своим родителям встать на ноги.
   Везли с собой незавидный  хозяйственный инвентарь и кой-какой скарб, а пчеловоды – улья с пчёлами. Всё это тоже оплачивалось по дешёвому тарифу. А в дальнем пути на боль-ших станциях были организованы пункты по оказанию помощи переселенцам, где детям до 10-12 лет по документам выдавали бесплатный паек: хлеб, приготовленную пищу, молоко.
   Выезжали больше весной, чтобы можно было успеть за лето добраться до места, да ещё и надо подготовиться к зиме. Только до Сретенска по железной дороге ехали по месяцу, а то и более. Многие ехали, а вот кубанским казакам давались особые льготы. Им выдавали подъёмные с последующей выплатой в течение пяти лет,  и они имели  право бесплатно везти любой скот и весь хозяйственный  инвентарь.
   У Сретенска баржи загружались до отказа семьями Полтавщины, Белоруссии, Черни-говской, Воронежской губерний и других мест Российской Европы. Металлическая баржа при-нимала в свой трюм до 30 семей. И маломощный колёсный пароходишко, зацепив 2-3 таких баржи, плыл не спеша вниз по течению угрюмого Амура. Баржи не были специально приспо-соблены для перевозки людей. Люди питались сухими продуктами, запивая сырой водой мут-ной речки. Радости не было конца, когда пароход причаливал к берегу. Люди, привязанные ст роду к земле, вываливали все на берег и радостно вздыхали. Дикий берег сразу оживал от шума людей, покрывался пестротой красок, и загоралось множество маленьких, дымящих не-обычным запахом, костров.  Каждая семья спешила сварить какого-нибудь супа, либо души-стой каши. Тут уже было не до чая, сахару все равно не было.
Мальчишки с радостью бросали камни в воду. Каждый старался наперебой бросить как можно дальше и больше. Девочки прилипали к пёстрой окраске камней, набирая побольше в подол приглянувшихся любопытному глазу. «Теперь не скучно будет на барже, можно и поиг-рать» – говорили меж собой по-деловому озабоченные дети.
Любители-рыболовы успели уже поймать удивительную рыбу, скользскую и очень не-приятную на вид, да которая ещё скрипела, двигая крылом. Рыбака с пойманной рыбой окру-жали со всех сторон. Все переспрашивали: «Что это такое?» Но ответа ясного так никто и не мог дать. Все видели её первый раз. И тут кто-то сказал: «Слышь, она скрипит». А смышлёные мальчишки уже кричали на бегу: «Скрипуна поймали! Скрипун попался!»  Так рыбе и дали название «скрипун». Лишь много лет спустя узнали, что её называют касаткой.
Команда парохода и часть мужчин в это время загружали на себе дрова в пароход, что-бы можно было доплыть до следующей остановки (первые пароходы работали и отаплива-лись дровами). Сделав запас дров на сотню километров, убогий транспорт опять продолжал свой путь во власти быстрого течения могучей реки.
Добравшись до Хабаровска, люди расселялись в разные места по предложению пересе-ленческого пункта. Семьям выдавалось денежное пособие до 300 рублей с последующей вы-платой. Зная место по рассказам своих ходоков, Брит Агафья да брат Мирон с Ксенофонтом Пендик поехали в будущее село Полётное ( название дано уже было по маленькой реке По-лётке, правому притоку реки Кии).
Доехали на поезде до Переясловки, потом на лошадях добрались до Георгиевки и оста-новились на время. Мужчины срочно отправились на место поселения готовить временное жи-лье для своих семей. Брит Агафья отправила своего старшего сына (муж умер в дороге). При-быв на место с представителем по нарезу участка, мужики увидели молдаванина Бабулича Павла, который проживал в землянке и занимался выращиванием кукурузы.
На другой же день, с утра пораньше, выбрали подходящее место на берегу Кии и при-ступили к работе. Вырубили кустарник. Положили в два венца сруб на землю. В средине сру-ба углубили землю на полметра. К срубу приделали крышу и засыпали сверху землей. Зем-лянка готова. Вскоре сделали и баню.
Приготовив убогое жилище, мужики вернулись в Георгиевку. Купили лошадей с телега-ми. Сложили кое-какие вещички, посадили малых детей и двинулись на  Васильевку, а на сле-дующий день, по только что проторенной тропе, с большим трудом, добрались до своих не-обычных домиков первые поселенцы: Брит Агафья Авхимовна с 12-тью детьми и братья Пен-дики Ксенофонт Тихонович и Мирон Тимофеевич со своими семьями из Черниговской губер-нии,  Суражевского уезда, Загорской волости, села Антоновки.
Прибыли и порешили: многосемейным поселиться в землянку, а малосемейному Мирону в баню. Когда надо было топить баню, то все его вещи выносили в землянку, а настил, слу-живший нарами для спанья, превращался в полок для любителей русского пара. После бани слегка просушивали помещение, и жильцы опять поселялись в неё. Так и кочевал Мирон Ти-хонович со своей семьёй, пока не сделали постоянного жилья. На улице слепили из глины печь, и в теплое время года пекли хлеба в ней. Зимой же питались пышками, испеченными на сковороде. За продуктами плавали в Георгиевку на лодке. Зимой ходили по льду этим же пу-тем. Либо другой дорогой, через Васильевку.
Забравшись в глушь вековой тайги, люди и радовались богатству окружающей природы и страшились её дикости. Ведь в любую минуту можно было встретиться с тигром, медведем, рысью и диким кабаном. Боялись далеко отходить от жилья.
Работали много. Сильно уставали. Делали дома для постоянной жизни и корчевали лес на своих участках. А тут ещё дополнительно изнуряли человека овод, мошка и комар – злей-ший бич нашей тайги в летнее время. Спасенья не было от гнуса ни днем, ни ночью. Ребятиш-ки ходили опухшие, с расчёсами за ушами и на ногах до самой глубокой осени
Первая самая трудная и загадочная зима подкрадывалась быстро. Условий для нор-мальной жизни – никаких. Зимой единственное удовлетворение было – тепло от печки. Топили, топили и топили. Глиняные печи не нагревались сильно и жилища быстро выхолаживались. Вся детвора прозябала в помещениях: на улицу идти было не в чем.
С пробуждением природы 1907 года стали прибывать ходоки, как вестники весны.
Рубанцов приехал и остался здесь, вызвав свою семью на постоянное поселение. Пять братьев Королёвых построили дома и отправились в зиму домой за семьями и лишь весной 1908 года совместно стали обживать свои усадьбы. Пришли ходоками братья Иван и Абрам Красных, срубили себе домик за Киёй на самом берегу и остались навсегда, вызвав к себе семьи.
Черников Игнат Осипович заехал на Дальний Восток не от доброй воли: за распростра-нение прокламаций в 1905 году был схвачен полицейскими и посажен в тюрьму. Бежав из тюрьмы и дождавшись в Сибири свою семью, прибыл как переселенец в Полётное.
Многие ехали по железной дороге через Манчжурию. И лишь часть переселенцев везли по Амуру от  Сретенска.
Водный транспорт особенно не стремились загружать переселенцами, так как надо было везти необходимые товары и грузы государственного значения, а транспорт был слишком ма-лочислен.
Июньским тёплым днём Власов Елисей встречал в Хабаровске свою семью из Гомель-ской губернии. Елисей отбыл 10-ти летний каторжный срок за коллективное убийство деспота управляющего – верного слугу помещика. Вернуться на родину не разрешили. Пришлось вы-звать к себе семью.
Оформили переселенческие документы, получили пособие и поехали на новое место. Добрались до Георгиевки. Отец оставил нас, а сам пошел в Полётное. На выделенном участ-ке, ныне Колхозной улице, спешно соорудил из кольев круглый шалаш, обсыпал землей и прикрыл берестой. Жилье готово. Нужно было доставить семью и вещи.
«Мы, старшие, вместе с родителями, – вспоминает старший сын Гавриил, – брали под силу котомки с вещами и несли до Полётного. За несколько раз мы перенесли свои «манатки». Потом родители корчевали землю под огороды, а мы из Георгиевки носили семена картофеля. Надо было спешить с посадкой, ведь, по нашим подсчетам, близилась середина июня. Рас-корчуем маленький участок – засадим, ещё раскорчуем – опять засадим. Так и высадили, а потом пролили водой первые семена в целинную землю.
Соседи тоже спешили отвоевать у вековой тайги каждый метр земли. Только и  слышен был шум пилы, стук топоров, да громыхание с потрескиванием падающих деревьев.
Корчуем свой участок, а в ста метрах от нас занимаются своим делом дикие свиньи, и не страшит их присутствие человека.
Корчёвка сильно выматывала человека. Спиливали дерево,  обкапывали и обрубали корни, потом вываживали длинными стягами. Разделывали дерево, сучья с пнями сталкивали в кучи и сжигали. С ранней весны и до глубокой осени не затухали костры на усадьбах.
Несколько лет спустя, кто-то подал идею по-новому корчевать, не спиливая дерева. Вы-свободят корни от грунта, обрубят их, залезет, кто половчее, на дерево (обычно этим занима-лись подростки), привяжет один конец длинной веревки за вершину, а другой конец – за упряжь лошади и тянут общими усилиями в ту сторону, куда наклонено дерево. Лесной вели-кан тут же покоряется и, падая, поднимает вверх свои корни. Как будто пленник поднимает ру-ки вверх, сдавшись победителю. Люди, улыбаясь, торжествовали. Такой метод облегчил труд человека и ускорил корчевку тайги.
К осени 1907 года оживилось таёжное село.  Прибыло около двадцати семей.

Церковь

В 1909 году приступили к строительству церкви. Старосты сёл: Прудков, Полётного, Петровичей, Каменец-Подольского и Марусино  распределяли обязанности по дворам. Каж-дый стремится исполнить свой долг в срок. Всем хватало работы: одни подвозили лес, другие свозили камни с сопки, умелые плотники рубили сруб и занимались отделкой.
На построенной церкви установили (пристроили, надстроили) колокольню и на ней пове-сили пять звучных колоколов. Самый большой из них весил 17 пудов и 15 фунтов.
В  1910 году церковь уже созывала звучным колоколом людей на богослужение.  Офор-мили святой дом не то, что школу.  Главная ведь задача была не дать грамоту народу, а де-лать всё возможное с именем бога так, чтобы народ был покорен и богу и царю. А школа ведь нужна была как приложение к церкви. В ней давалась первоначальная грамота для хорошего усвоения идей религии. Ведь церковные книги нужно было в обязательном порядке читать ежедневно, школьный учебник и не считался как основная книга. Пелагее Моисеевне на всю жизнь врезались в память упрёки отца:
– Как только было начну учить стихотворение или читать книгу, то отец тут же ворчит: «Читает там какие-то собачки. Брось читать! Возьми лучше псалтырь». Так я и осталась мало-грамотной.
Крепко внушили крестьянам: в церковь ходить должны все грамотные и неграмотные, а в школу посылать детей и не обязательно.
Служение в церкви проводилось в определенные дни и часы. Глубоко врезался в память местным жителям религиозный праздник – пасха, Великим днём его называли в народе.
Перед пасхой, до четверга, вечером люди приходили в церковь на исповедание. Каждый должен был рассказать попу о своих грехах-провинностях. Десятилетнего возраста дети уже должны приходить на  исповедание. Но детишки, не зная, что это такое, боялись. А старые люди над ними подшучивали:
– Кто первый раз придёт на исповедь, тому поп ризу накинет, сядет верхом и поедет по церкви.
Взрослые, придя на исповедь, рассказывали правду и думали, что поп действительно сможет исцелить грехи. А вот детей родители учили, что говорить попу на исповеди.
Девочки старались идти не в одиночку – это им придавало больше смелости. Придя в церковь, пугались и даже бойкие робко подходили к попу с мыслями: «А вдруг и правда сядет верхом».
– В страхе я не заметила, как оказалась под ризой вместе с попом, – вспоминает тётя Катя, – сразу же почувствовала прикосновение поповского лица к своему лицу, затем послы-шался негромкий голос:
– Чем грешна девочка?
– Всем, батюшка, – и поспешила, – отца и мать не всегда слушалась.
– Почитай родителей. – наказывал богослуживец.
А что ещё говорила я в страхе, так и не помню. Вскоре сняли ризу, а мне следовало лишь бросить несколько монет в церковную чашу.
Другие дети приучены были отвечать на вопрос:
– Чем грешна?
– Всем грешна, батюшка. Словом, делом и помышлением.
При посещении церкви принято было покупать свечи и зажигать их. Церковный староста Трифонов Тимофей вёл продажу свечей.  Помогали Пендик  Ксенофонт и Рябцун. Зажжённые свечи никогда не догорали. Их постоянно тушил Рябцун и убирал. Посетители, покупая новые, тут же их зажигали.
Во время причащения всем посетителям церкви давали выпить ложечку вина. Люди вы-страивались в очередь и, подходя к попу, открывали рот: тут же получали из рук священника ложечку вина. Если у матери на руках был грудной ребенок, то и он получал такую же порцию того же  «священного» вина.
Служивые спешно старались вытереть платочком рот, хотя этого и не требовалось. За-мусоленный платочек не менялся до тех пор, пока не оботрут всем рты. Был случай, когда на грудь женщины немного пролилось вина, так служивые сразу же вырезали намокшую часть кофты ножницами. Об этом стало известно многим, и, опасаясь подобного случая, каждый старался открыть рот пошире.
В это время посередине церкви на столе стоял самовар и две маленьких кружечки. Же-лающие подходили к столу, наливали кружечку чаю и выпивали, закусывая проскуркой (кусо-чек белого хлеба, равный кусочку сахара.)
В четверг, под пасху, люди приходили на страсть. Ночью во время служения, периоди-чески тушились и зажигались свечи, наводя ужасы на людей.
В пятницу, перед пасхой, Иванов Егор по звону жалобных колоколов созывал народ. До прихода людей на середину зала уже был выставлен яркий, нарядный небольшой гробик, в котором лежало барельефное тело Иисуса  Христа – плащаницей  называлось. Как только зал заполнялся людьми,  поп Карасёв клал плащеницу себе на голову и выходил на улицу. Народ сопровождал его. Некоторые старались нести иконы и хоругвии. Идут медленно в сопровож-дении молитвенных песен. Пройдут, остановятся, покрестятся и дальше идут. Так и сделают три круга вокруг церкви. После шествия изображение Иисуса поп клал в гробик, а люди бро-сали деньги и клали хорошие вещи. Открытый гробик с плащаницей так и оставался стоять открытым еще несколько дней. После чего его убирали до следующего  «великого» дня.
На ночь, перед пасхой, люди съезжались из ближних деревень «посвящать пасхи» , как они говорили. Соберутся вокруг церкви, расстелят на земле рушники и выставят свои сдоб-ные хлеба – пасхи. Судачат о своих житейских делах. Разговору много было: не так уж часто приходилось встречаться. Далеко слышался несмолкаемый говор в ночных сумерках.
Наступала тишина лишь с появлением попа в предутренних сумерках.
Разнаряженый поп с длинной щёткой из конского волоса в руке проходит по рядам, ма-кает щетку в «святую» воду и брызгает на пасхальные хлеба, приговаривая: «Христос вос-крес».  В это время нарушалась тишина залпом охотничьих ружей: салютовали воскрешению Иисуса Христа. Вздрогнут мужики и, крестясь, проговаривают:  «Воистину воскрес!»
«Христос воскрес!»- повторяет поп.
Опять залп.
Поп третий раз восклицает: «Христос воскрес!» И опять разрезают огненные языки предутренний сумрак.
Твердой поступью и наигранной суровостью лица, несгибаемым столбом священник за-шагал впереди свиты.  Сопровождающие, создавая торжество служения, несли иконы и хоруг-ви, стараясь поднять повыше. Длинную щётку из конского волоса поп макает в «святую» воду и брызгает на пасхальные хлеба и другую снедь, приговаривая: «Христос воскрес!» А в ответ слышит громкое: «Воистину воскрес!»
После трёхкратного прохождения по рядам заканчивалось посвящение. Так проходило торжество по случаю освящения пасхи.
Молодежи это нравилось, и они специально готовились за несколько дней до пасхи.
Каждому хотелось пострелять из ружья, а идти к церкви, да еще ночью плюхать в лаптях по грязи удовольствие мало кому дооставляло. Вот и стали стрелять у своих домов, отвечая на салюты Иисуса Христа.
Парни, пользуясь удобным случаем, делали неожиданные выстрелы, пугая девушек. Беспокоили выстрелами и невзлюбивших их людей.
Позже стали стрелять без всякого порядка. Как только стемнеет, только и слышно баха-нье по всей деревне.
С восходом солнца пустела церковная площадь, и каждый, проведший в тревоге про-хладную ночь, подремливал  в повозке, возвращаясь домой.
Встав спозаранку, детишки уже все окна проглядели. Проголодавшись, старшие объяс-няли младшим:
– Без делёжки «святого» хлеба завтрака всё равно не будет. Это мы уже знаем точно. Если не веришь, спроси у матки. А ещё матка поделит крашеные яйца, те, что вчера красили шелухой из лука. Вот тогда можно будет поиграть яйцами в петушиный бой. Разбившееся яй-цо хозяин должен отдавать победителю. Можно так выиграть еще не одно яйцо у соседских ребят. Для боя надо уметь выбрать крепкие яйца.
И начинались воспоминания, как в прошлую пасху кто у кого и сколько выиграл и съел.
– Тато  едет! – восклицали дети, бегущие к матери.
– Ну, что умылись? – спросит отец и добавит, – быстро умываться.
  Через несколько минут все уже сидели на скамейках за столом. Мать, очистив одно по-священное яйцо, разрезала на мелкие кусочки и выдала всем. Каждый положил свою долю в рот, и начинался завтрак.
На третий день пасхи служивые церкви снаряжают подводы лошадей и отправляются за народным подаянием по всем дворам. Жители старались не обидеть батюшку и давали самое лучшее из своих запасов: сало, мясо, зерно, муку, яйца и даже живых кур и гусей. Специально приберегали к этому дню. Загрузив повозку, отвозили на усадьбу Карасёва и отправлялись к другим дворам. Объедут Полётное, едут в Прудки, Петровичи, Каменец-Подольск, Марусино. Так и ездят недели две. Часть народного подаяния поп отдавал служивым церкви,  остальное использовал в личных и хозяйственных нуждах. Многое и сбывал китайцам, наживаясь на этом.
   Поповская усадьба была огорожена высоким тесовым забором, за которым постоянно бегало десять злющих немецких овчарок. Да и неудивительно: кормить-то было чем.
За Киёй, на самых лучших землях вблизи села, располагалась заимка попа Карасёва, на которой постоянно работали люди, чтобы не оказываться в долгу перед батюшкой. Очерёд-ность устанавливал староста села. Поэтому не случайно в народе часто говорилось:
– Жизнь у попа, что у кота.

Школа

Односельчане общими усилиями сделали школу барачного типа. Выстроили быстро.  Отделочных работ не производилось. Не то, что церковь строили. Срубили и в чистый угол, и выше всех зданий.  Приехал учитель, и в 1910 году открыли двери одноклассного приходского училища, в котором и стали преподавать дисциплины:  закон божий, русский язык, арифметику и чистописание. Через два года Полётное стало волостным центром. Добавили учителей, и школа стала с двухклассным обучением. В соседних сёлах Полётненской волости школы оставались с одноклассным обучением.
С приходом в школу ребята выстраивались в коридоре перед иконой, висевшей в перед-нем углу (так называли угол с образами).
Доверенный ученик приступал к чтению вслух молитвы, а все ученики хором повторяли. Отдельные молитвы просто прослушивали и вместе с ведущим  крестились. Учителя же сто-яли и наблюдали за порядком.
Услышав заливистый звонок, ребята шли в классы, и начинались уроки.
Писали учащиеся на обычных тетрадях чернилами, деревянной ручкой с металлическим пером. Все письменные принадлежности выдавались учителем со строгим наказом о сохран-ности. За утерю ручки или пера ученик строго наказывался. Прилежные ученики писали одним пером целый год, а то и более.
Вместе с учителями вели уроки и священники.
Закон Божий преподавал законоучитель священник Карасёв. По другим дисциплинам обучение вели братья Поддубные – Яков Захарович и Антон  Захарович, Закардонский, супру-ги Чивкуновы  Анастасия Семеновна и Михаил Гаврилович и другие.
Дисциплина в школе поддерживалась только за счёт страха. За малейшую  провинность ученики наказывались разными телесными наказаниями: их трепали за уши, ставили в угол на голые коленки, подсыпав на пол гречневой крупы, чтобы усиливалась боль. Особый ужас на учеников наводил Закардонский. Во время урока он никогда не выпускал из рук линейку. А в порыве гнева он складывал вместе три-четыре линейки и изо всей силы бил ученика по голо-ве. Случалось, что от  таких ударов ученики падали на пол и теряли сознание. Однажды про-винившегося Бондарева Закардонский свалил в классе, избил пинками при всех и вышвырнул на  улицу.
Закардонский вопьется взглядом в шалуна, равносильно удаву облюбовавшего жертву, а у того и затрясутся колени. Потом заговорит тихими, но жалящими словами:
– А ну, голубчик, иди, иди сюда. Поднимай штанишки (мальчикам уже понятно, что надо засучить халоши выше колена). Становись, становись, не стесняйся.
Егорка опускается голыми коленками на  пол.
– Протяни руки! – А сам приговаривая:
– Так. Так, Егор, баловаться задумал, – уже подходит с кочергой и суёт Егорке:
– Держи, да покрепче!
Дети замрут в страхе, а Закардонский всё с тем же хладнокровием продолжает урок.
При этом многие учителя недоумевали: почему Чивкуновы не применяют телесных нака-заний? Почему они добры и с учениками обходительны?

Воспоминания Герасимовой Антонины Николаевны о Чивкуновых. Михаил Гаврилович Чивкунов – заместитель комиссара просвещения Хабаровского уезда, учитель из села Полёт-ное – высок, плечист, медлителен в движениях, речь его нетороплива.
15 мая 1918 года принимая участие в съезде Хабаровского отдела союза учителей, Ан-тонина Николаевна Герасимова вспоминает: 
–  Я познакомилась с Михаилом и Настей Чивкуновыми осенью 1914 года, когда приеха-ла на работу в глухую деревушку Каменец-Подольск  Полётненской волости Хабаровского уезда. Школа стояла на отлёте. Вокруг вековые кедры, мохнатые лапы которых тянулись в окна. Кругом лес и лес. Было жутко. Хорошо, что крестьяне встретили меня приветливо и со мной были две мои сестрёнки – Нина и Саня. Вначале мы, не доверяя затворам, на ночь подо-двигали столы к дверям и ложились все трое в одну кровать, чтобы было не так страшно. В один из длинных осенних вечеров к нам приехали из Полётного учитель и учительница с ре-бенком. Это были Чивкуновы.
Вскоре Михаил был мобилизован на фронт, а Настя помогала мне освоиться в новой об-становке, сблизиться с крестьянами, с учителями из соседних деревень. Мы часто бывали у неё. Ходили к ней пешком двенадцать верст через густую тайгу узкими тропинками по глубо-кому снегу. Потом мы вместе организовывали спектакли и вечера для крестьян. С помощью Чивкуновой я организовала на Новый год первую ёлку для ребят, на которую собралась вся деревня.
Унеслась я в прошлое, а записывать настоящее много-много интересней. Сообщение Михаила Гавриловича Чивкунова на съезде было посвящено итогам работы сельских школ за 1917-1918 учебный год. Результаты неважные: учителя отвлекались для работы в обще-ственных организациях, а некоторые были заняты борьбой против контрреволюции, школе уделялось мало внимания. В ряде школ ученики первых классов еле читают, много детей от-сеялось, не окончив букваря.
Съезд обязал учителей в будущем 1918-1919 учебном году самое серьезное внимание уделять работе в школе, не ослабляя, конечно, и общественную работу…
После окончания школы учащийся получал

СВИДЕТЕЛЬСТВО

Нижне-Амурское Отделение Благовещенского Епархиального  Училищного Совета сим удо-стоверяет, что сын крестьянина Яков Захарович Черников
православного исповедания, родившийся (зачеркнуто) в тринадцать лет успешно окончил курс учения в Полётненской  двухклассной церковно-приходской школе. А потому, при отбывании воинской повинности имеет право на сокращённый срок службы, определён-ный пунктом 2 ст. 64  уст. «О воинской повинности» по редакции закона 26 апреля 1906 года.
    Город Хабаровск, Приморская обл.  Июля 15 дня 1913 года.

                Председатель отделения,  … Члены.    Член – делопроизводитель.
   Свидетельство печаталось на плотной высококачественной бумаге размером 35 х 22 см.  Вверху – изображение двуглавого орла. Внизу слева – гербовая печать с изображением такого же орла. Лист обрамлён прямоугольным орнаментом. Под рамкой надпись:
«Хабар. Типог. Канцел. Приамур. Генер.- губер.»
В 1913 году царское правительство отмечало трёхсотлетие царствования Дома Романо-вых. В честь такого юбилея были напечатаны специальные свидетельства, которые выдава-лись только отличникам учебы.
На белом листе бумаги, подобном изготовлению денег, размером 35х45 см., на титуль-ной стороне в половину странички дано однотонное изображение двуглавого орла, на крыльях которого в овальных рамочках даны портреты, а под ними на лентах указан год и подпись
                1613                1913
                Царь и великий князь                Государь император
                Михаил Федорович                Николай Алексеевич
Министерство
Народного просвещения
С левой стороны в рамочке с использованием орнамента
               
Свидетельство
Предъявитель сего  Ивахнишин  Пётр  Ефимович,  сын крест.  Прав. Вероисповедания,  ро-дившийся  декабря  24 1900 года. Окончил полный курс учения в Каменец-Подольском одно-классном приходском училище М. Н. П. и при отличном поведении оказал успехи:
                По Закону Божию –        отличн. (5)
                По  Русскому языку -      отличн. (5)
                По Арифметике -            отличн. (5)
                По Чистописанию -         отличн. (5)
   Сверх того обучался  ……………………………………………
   В удостоверение чего и выдано ему  Ивахнишин  это свидетельство.
Посад Иман, Приморской области  октября 30 дня 1913-го года.
Инспектор  Народных  училищ  Иманского  района
         Законоучитель ___________ Учитель ___________
 
Ребята заучивали стихотворения:
Ветер, ветер ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,                Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого
Кроме бога одного.                На фото: справа стоит Ивахнишин П.Е.               

Научившись читать по букварю, Ваня уже учил стихотворение:

 
Пусто, одиноко
Сонное село.
Вьюгами глубоко
Избы занесло.
Тишина немая
В улицах пустых
И не слышно лая
Псов сторожевых.
Лишь в одной избушке
Огонёк горит.
Бедная старушка
Там больна лежит,
Думает, гадает
Про своих сирот,
Кто их приласкает,
Как она умрёт.
Горемыки – дети,
долго ли до бед.
Оба малолетки,
разума в них нет.
Как начнут шататься
по дворам чужим,
Мудрено ль связаться
с человеком злым.
 

 
Чтобы не остаться без обеда, Ваня упорно учил стихотворение без всякого интереса, повторяя одно и то же несколько раз:
 
– Вань, а Вань, а когда матка помрет, к кому хлопцы пойдут жить? – спросила любопыт-ная Катя.
– Не знаю… Да не мешай!... – осердился Ваня.
– Вань, я буду с тобой учить?
– Учи, только громко не кричи.
Ваня продолжает.
Новый год

К Новому году ребята начали готовиться ещё в начале декабря. Игрушки-самоделки го-товились умелыми руками самих школьников. Использовали всё: скорлупки от яиц, бумагу, шишки ели и пихты, плоды разных деревьев, жёлуди и спички служили незаменимым матери-алом по изготовлению животных и человечков. Этим больше занимались мальчишки. Девчон-ки делали вырезки из бумаг с разными орнаментами. Ребята часто забегали к своим друзьям посмотреть, как и что мастерилось.
В школе сказали: «Принести каждому мешочек из материала». Поэтому не забывали и о подарочных мешочках, приставая к матери каждый день, ссылаясь на то, что соседским ребя-там матка уже сшила из купленной материи.
За неделю до ёлки учительница принимала мешочки от учеников и спрашивала:
– Не забыли написать фамилию и имя.
– Написал. Смотрите, вот фамилия и имя.
– А я и класс написал. Так можно, Анна Ивановна?
– Можно, можно.
– А такой мешочек возьмёте?
– Возьму.
– Анна Ивановна, а что будет в подарочных мешочках?
– Не знаю – улыбалась учительница, – получите, сами увидите.
Младшие много давали догадок на тему «Что положат в мешочки».
– Скорей бы  пришёл  Новый год – напоминали ребята друг другу.
Дождались…Опоздавших не было… Разглядывая ёлку, многие спешили сказать:
– Это моя!
– А эту лошадку делал Яша.
– А моей нету….
Пели, играли, шутили… Многие пугались чёрта с рожками и бабу ягу, и гурьбой ходили за охотником-Пашей, он водил на верёвочке медведя, потом ребята узнали, что в шкуре был его друг Лёша.
Пришла долгожданная минута. Ребята сбились в кучу, и каждый хотел получить пода-рок первым, но пришлось ждать. Учительница вызывала по фамилии и давала в руки подарки. Хотя сразу всем стало известно, что подарком служат семечки и кедровые орешки, дети с ра-достью брали свой долгожданный подарок. Тут же доставали орешки и начинали грызть.
Бегают ребята по домам и только переступят порог, как заговорят наперебой:
– На счастье, на здоровье, на Новый год, на ново лито!
– Роды, боже, жито и пшеницу, всяку пошеницу.
– Сею, вею, росиваю. С Новым годом поздравляю!
– С Васиелем!               
А сами сыпят зерно в передний угол на икону.
– А в поле, в поле, сам плужок ходил,
А за тем плужком сам господь ходил.
Дева Мария ризу носила,
Ризу носила, бога просила:
Уроди, боже, жито и пшеницу, и всяку пошеницу.
– Здравствуйте! С праздником! С Новым годом! Сновым счастьем!
Сыпят зерно в передний угол на икону. За это получают копейки, конфеты, печенье.
Каждый старался оббежать пораньше, вперёд других.
               
Гражданская война

 
   
7 апреля 1918 года В.И. Ленин послал Владивостокскому Совету телеграмму.
В телеграмме говорилось: «Мы считаем положение весьма серьёзным и самым катего-рическим образом предупреждаем товарищей. Не делайте себе иллюзий: японцы, наверное, будут наступать. Это неизбежно. Им помогут. Вероятно, все без изъятия союзники. Поэтому надо начинать готовиться без малейшего промедления и готовиться серьёзно, готовиться изо всех сил. Больше всего внимания надо уделить правильному отходу, отступлению, увозу за-пасов и железнодорожных материалов. Не задавайтесь неосуществимыми целями. Готовьте подрыв и взрыв рельсов, увод вагонов и локомотивов, готовьте минные заграждения около Иркутска или в Забайкалье».
Прозорливо смотрел Ильич вперед.
В 1918 году белогвардейцам на помощь пришли японские и чешские интервенты с регу-лярными частями войск, которые в 1919 году захватили город Хабаровск и начали жесточай-шую расправу над мирным населением, поддерживающим Советскую власть.
Директива Ленина явилась для сибирских и дальневосточных коммунистов руковод-ством к действию по защите Советской власти от интервентов и белогвардейцев.
…Приехал Бойко-Павлов в Полётное. Собрал сельскую молодежь и зачитал собрав-шимся воззвание комиссариата Красной гвардии  « Ко всем гражданам Дальнего Востока»:
«При всех Советах рабочих, солдатских и крестьянских депутатов организуется Красная гвардия. Цель её – завоевание революции и беспощадная борьба с врагами рабочего класса. Она поддерживает Революционный порядок и кладёт основу новой социалистической армии. Она борется против хулиганствующих выходок и в корне пресекает нарушения общественного порядка. Красная гвардия – это вооружённые трудящиеся, организованные для защиты инте-ресов рабочего люда.
Товарищи! Записывайтесь в Красную гвардию. Будьте готовы к борьбе с врагами трудо-вого народа!
Вооружайтесь!».
Демьян Иванович  говорил, что   на первый случай надо изыскать оружие на месте. Обещал в ближайшее время помочь оружием и боеприпасами. Просил присутствующих при-зывать других людей вступать в партизанский отряд.
…Мартовский день 1919 года. Солнце греет по-весеннему, но на таёжных тропах тол-стым слоем лежит снег. Человек оставляет следы. Он шагает быстро. Вот и село Прудки. Нужный дом. На вопрос хозяина ответил:
– Демьян.
Так познакомился бывший красногвардеец Пётр Дмитриевич Слободчиков с Демьяном Ивановичем Бойко-Павловым.
А вскоре на заимке Порфирия Сысоева, в двух километрах от села Соколовки, собра-лись на подпольный съезд бывшие красногвардейцы и сочувствующие Советской власти – 78 делегатов Полётненской и Киинской волостей. Две ночи решался один вопрос: организация               
партизанского движения.  Был создан штаб во главе с Бойко-Павловым.                На фото: Д.И. Бойко-Павлов
Это послужило началом небольшого партизанского отряда, в который вошли люди из Полётного, Прудков, Петровичей. В отряде были сформированы отделения. Одним из отделе-ний командовал Слободчиков  Петр  Дмитриевич.
Филипп Сергеевич Василичин вспоминал:
«…Наша группа из семи человек под командованием Петра Слободчикова  двинулась на боевое задание. У нас были винтовки и большой давности гранаты. В  направлении поселка Хор обнаружили японскую засаду.
– Гранаты! – скомандовал Пётр Дмитриевич.
Но, увы, наши гранаты не сработали. А в ответ на нас полился пулемётный дождь. От-ходя, мы потеряли двух товарищей…
Через два дня, вооружившись ломиками и ключами, мы уже взламывали железнодорож-ное полотно. Пётр, на удивление всем, легко выворачивал рельсы. Нарушение Движений по-ездов на главной магистрали было явным…».
Партизаны выходили на центральную магистраль и взламывали железнодорожное по-лотно, принимали участие в Хорском бою, готовились встретить отступавших японцев и бело-казаков из города Хабаровска.
Бежавшие от расплаты японцы и белоказаки рассредоточивались по сёлам. Так им лег-че было продержаться. Над невооруженным населением они быстро устанавливали свою власть. А чтобы обезопасить свою жизнь, атаман Калмыков согнал в Полётном всех мужчин на площадь, выстроил и строго предупредил: «За невыполнение моих распоряжений – рас-стрел!». 
По его указанию население должно было оказать помощь продуктами и всем необходи-мым по их прихотям.
Жители, в свою очередь, оказывали всякую поддержку партизанскому отряду, который сосредотачивался на  глазах у белых и интервентов. И это наводило страх на хорошо воору-жённые вышколенные части бандитской армии.
Калмыков срочно приступил к налаживанию тесного контакта со старостой Даниилом Буйным и не ошибся: Данила немалую службу сослужил ему.
Проходя по улицам с казаками, он останавливался, снимал свою папаху, делал «добро-желательный» взмах в сторону партизанского дома. Белым ясен жест: в этом доме проживают партизаны.
Летний знойный день. Поднимались клубы дыма над домом Степана Шелковых.
«Продали», – сообразил Аким Капитулин. Сам поспешил из амбара вынести хлеб в меш-ках и спрятать в кусты, чувствуя, что его не минуют. Но не успел и два мешка отнести, как был схвачен. Связав ему руки, казаки повели его по улице и, избивая, требовали: «Скажи, где твой брат? Приведёшь брата, останешься  жив». Предательского слова от него так и не услышали. Пока довели Акима до Кии, его уже нельзя было узнать. Голова и тело покрылись кровоподтёками.
У берега дали команду: «Шагай в воду!». Аким вошёл. Потом последовала другая ко-манда: «Плыви!». Но со связанными  руками и в одежде он явно не смог бы плыть. Аким смело пошел вглубь, зная, что смерть неминуема. Тут же последовал позорный выстрел в спину, и партизан утонул.
Ночью жена и родители выловили Акима из воды и на следующий день тайком похоро-нили.
На этом бандиты не успокоились. Оставили жену и двоих детей Капитулина без крова (только что срубленный умелыми руками дом сгорел дотла).
По указке предателей были схвачены партизаны Артём Улантиков и Влас Кохаев.
Калмыковцы оборками (верёвочками от лаптей) связали к сёдлам двух лошадей каждого отдельно. Сами сели в сёдла и погнали лошадей по дороге в сторону Петровичей, ударяя плетками то лошадей, то партизан. Полуживых волоком дотянули до границы между Полёт-ным и Петровичами, свернули влево и на гривке, в дубнячках, завершили казнь. Не отвязывая Артема и Власа от сёдел и не слезая с лошадей, кровожадные убийцы разрубили их тела на части и удалились прочь.
Кто-то ехал из Петровичей и заметил что-то необычное. Об этом он сообщил полётнен-цам. Родственники нашли в указанном месте разбросанные тела и захоронили.
Вскоре был обнаружен растрелянным недалеко от кладбища Никита Ветров.
Расстреляли японцы Картавых Кузьму и Старовойтова Григория у горбатого моста, не-далеко от конского кладбища. А мать Старовойтова избили прикладами так, что она вскоре ослепла.
Издевательства не прекращались. Избивали родственников партизан, сожгли дома Се-мёна Чихунова и Стефана Босенкова.
По предательской указке ночью на дому были схвачены Долгалёв Сергей и Калинин Иван. Калмыковцы после допроса, дождавшись белого дня, при всем народе у мельницы ис-секли их плетями.
Пришёл час расплаты за пролитую партизанскую кровь. Староста Буйнов Данил был убит как предатель.
Взбесились казаки ещё больше. Рыскают день и ночь по селу, как  сыскные собаки.
Японцам и белоказакам жилось неспокойно. Они даже боялись ходить по улицам в оди-ночку. Их всё время преследовали народные мстители.
Подростки тоже оказывали помощь партизанам. Умельцы плели лапти и отдавали роди-телям, а отцы через связных переправляли партизанам. Часто люди видели на Кие в лодке Улантикова  Кузьму, который под предлогом баловства на лодке доставлял партизанам про-дукты за речку. Во многих домах партизаны находили приют. Брали приготовленные жителями одежду, лапти и продукты.
Уходя из Полётного, Калмыков забрал с собой Довгалёва Сергея и Калинина Ивана. Добровольцев служить белоказакам не так уж много было. Приходилось обязывать моло-дежь. Снабжённые оружием и обмундированием Калинин и Довгалёв пробыли некоторое вре-мя в частях Калмыкова и бежали с другими солдатами в Красную армию. Приняли участие в штурме Волочаевской сопки. Сергей получил ранение, обморозился и вскоре умер.
Павел Устинович Осипенко рассказывал:
Когда Калмыков пытался удрать через реку Уссури в Китай, то его, конечно же, нужно было поймать. Мне пришлось с другими партизанами сидеть в засаде у Невельского и ждать подхода банды Калмыкова. Но, к сожалению, он проскользнул в другом месте. А зима была морозная, мы же были одеты, обуты плохо. У меня на ногах были лапти. Поэтому ноги быстро закоченели, и я сильно обморозился. На другой день меня отправили в Хабаровск на лечение, и перед выходом из госпиталя пришли японцы и арестовали меня. Больше трёх месяцев про-был я в плену, а казалось – больше трёх лет. Японцы всячески издевались над нами. Устраи-вали для себя интересные зрелища, заставляли нас бить друг друга. А если кто плохо бил, того били сами…
Партизанское движение увлекало юную молодежь. Не сошёлся с отцом взглядами на революцию и пятнадцатилетний юнец из Святогорья  Ваня Черня. Рассорился и ушёл из их дома в партизанский отряд.
Скромный, застенчивый и спокойный, он не наводил на себя особого подозрения. Лич-ные качества всегда придавали ему успех в выполнении боевого задания. Часто приходилось менять одежду разведчику. Но зато постоянно в боях его сопровождала небольшая кавале-рийская винтовка-карабин.
Бойко-Павлов заметил способного малого и увез Ваню от партизан Полётненской воло-сти в крупные соединения регулярных частей. После штурма сопки Июнь-Корань  Ваня с ча-стями уходит в Благовещенск.
Командование, отмечая заслуги юного бойца, направило Ваню на учебу в Москву.
Зима. Морозы 30 градусов. Японцы больше сидят в домах, не снимая с себя тёплой одежды. А, почуяв час расплаты, стали убираться восвояси.
Калмыков смылся пораньше, а вот японцы помедлили. Но главной задачей у них было: немедля убраться на железнодорожную магистраль. «Как бы не попасть в ловушку. Ведь ме-сто удачное для западни» – пришли к выводу самураи.
  На фото: И.П. Калмыков. (1890-1920)
               
Забегали по деревням, обязывая каждый двор предоставить лошадь с санями и возчика.
Партизаны со своей стороны тоже повели подготовку. Рассчитывая, что японцы будут возвращаться на Георгиевку, чтобы соединиться со своими частями.
Японцы больше были намерены двинуться через Васильевку.
Староста Максачёв Трофим, сменивший Буйнова Данилу, всё время содействовал пар-тизанам  и, в то же время, умел ладить с японцами.
Узнавая о намерениях японского командования, тут же старался поставить в извест-ность партизан. И на этот раз, зная о готовящейся засаде партизанами, он стремился, чтобы она была успешной.
Трофим настойчиво убеждал японское командование в том, что ехать на Васильевку, значит, попасть на засаду «бульшивика» (так называли японцы большевиков).
Убедившись, что японцы склонны отправляться на Георгиевку через Петровичи, Трофим спешно даёт задание Сергею Королёву об этом известить партизан.
Японцы заметили: подвода пустая уходит. Тут же послышался сиплый голос на ломаном русском языке: «Его куда ходи?». Максачёв убедил японца, что он забыл взять лошади овса и сейчас вернётся. На доброй лошади Сергей успел известить разведку партизан,  и к отходу обоза был уже в Полётном.
Японцы решились, и в январе 1920 года обоз пошёл.
Обоз около двухсот лошадей, растянувшись по дороге, двинулся в сторону Петровичей.
Японцы везли с собой продовольствие, обмундирование и оружие. Пулемёт привязали к саням, чтобы не вывалился на ухабах на случай быстрой езды.
Вблизи Соколовки первыми и неожиданными выстрелами партизаны сразили японцев и захватили пулемет. Вскоре на фоне беспорядочных одиночных выстрелов послышалась ров-ная стрельба пулемёта. Их это обрадовало. «Наш строчит, – узнали по звуку макаки, – – надо спешить вперёд. С пулемётом легче прорваться».
Увы! Просчёт  был явным.
Японцы рвались на неминуемую гибель.
Небольшой отряд мужественных партизан уничтожил добрую половину японских сол-дат.
Хвостовая часть обоза, поняв, что устроена для них засада, вернулась в Полётное и сразу же кинулись искать старосту. Трофим был предупреждён. Спрятался и до ухода япон-цев не появлялся на улице.
Японцам вышла помощь, а партизаны, потеряв два человека: командиров Румянцева Ивана Я. и Яхновича В. К. – отступили с захваченными трофеями. (Ныне на месте боя стоит памятник, установленный в 1958 году).
Не ушли от расплаты предатели: Грибов Парфён, Королёв Прохор, Махотько Пётр.
Активное участие в партизанском движении приняли жители из Прудков,  Полётного и Петровичей:
Командиры: Слободчиков Пётр Дмитриевич, Семченко Александр, Ветров Никита,     Шахрай Ф. С. Капитулин Григорий, Фалендуш Фёдор, Королёв Михаил Иванович, Слободчиков  Трофим Дмитриевич, Боровцов Клим Васильевич, Братанов Семён Данилович, Вавилов Саве-лий Федосович. Сысоев Иван Иванович, Слободчиков Тит Харитонович, Патюпин Тит Антоно-вич, Трусенков Захар Кириллович, Семченко Иван, Осипенко Павел Устинович, Василичин Филипп Сергеевич, Коноплёв Захар Николаевич, Горунов, Чихунов Семён Дмитриевич, Бели-ков Анисим Антонович, Лапинов Иван, Левицкий, Улантиков Артём Васильевич, Кохаев Павел Захарович, Старовойтов Григорий Матвеевич, Картавых Кузьма Прокопьевич, Вознюк Стёпа  Семёнович, Долгалёв Потап, Бабулич Михаил Павлович, Капитулин Аким Степанович, Шелко-вых Степан.




На фото: Обелиск Сергееву Я.А.

Сергеев Яков Антонович
родился в 1903 году,
казнён японскими интервентами
в 1922 году,
захоронен на кладбище села Прудки.

Обелиск установлен в 1963 году.








 

Братская могила с именами борцов за Советскую власть в с. Петровичи

Великий революционный переворот в деревне

Конкретную программу развёрнутого наступления социализма по всему фронту наме-тил шестнадцатый съезд Коммунистической партии, состоявшийся в июне 1930 года.
По вопросу дальнейшего проведения коллективизации сельского хозяйства шестна-дцатый съезд указал, что необходимо строжайше соблюдать принцип добровольности вступ-ления крестьян в колхозы. Основной формой коллективизации должна быть сельскохозяй-ственная артель, а в остальных национальных районах – товарищества по совместной обра-ботке земли, как переходная форма к артели.
На западе в 1931 году уже окончательно завершилась сплошная коллективизация. Де-ревня переходила к новой социалистической жизни. Вся страна радовалась успехам колхозно-го движения. Это была решающая победа великого революционного переворота в деревне.
И в это время на Дальнем Востоке только что начинали создаваться колхозы.
В Полётном первое товарищество по совместной обработке земли было организовано коммунистом «Кучерявым»  (Яковлевым Константином Семеновичем). Это был молодой энер-гичный человек с богатой кучерявой прической, за что и имел кличку «Кучерявый».
В товарищество Яковлева вошло шесть человек. Они выбрали деляну в окрестности села у озера, образовавшегося на старице реки Кии, и занялись раскорчевкой леса. Раскорче-вав приличную площадь, прекратили работу. Товарищество по неизвестным причинам распа-лось. Землю так никто и не использовал в хозяйстве.
А вот озеро с тех пор местные жители стали называть Кучерявым.
Сейчас на месте раскорчёванной деляны выросли пятиметровой высоты дубки с гу-стым подлеском лещины в окружении величавых лип с их июльским ароматом цветов, в плену которых уже давно расположилась пасека Гунькова.
Зимой было проведено первое собрание бедноты под руководством старого коммуни-ста Васинева Василия (в Полётном он заведовал пушным отделом). На собрании выступили Чихунов Семён и Устюгов Игнат с призывом войти в колхоз. Сразу же записалось восемь че-ловек: Власов Гаврил, Чихунов Семён, Устюгов Игнат.
В последующие дни жители всё несли и несли заявления с просьбой принять их в кол-хоз.
Первое организационное собрание проводили в марте месяце. Уже насчитывалось по списку более сорока хозяйств.
Избрали первым председателем колхоза Власова Гаврила – сына бедняка, трудолюби-вого и хорошего товарища, уважаемого на селе.
В конце собрания председательствующий сказал:
– Как же мы назовём свой колхоз?
И тут сразу же последовало предложение Слепенкова Данила:
– Партизан-ударник. Ведь первые вступили партизаны, да и работники они неплохие.
Возражений  не было, и все проголосовали за это предложение.
Поток людей к правлению колхоза не прекращался до самой посевной.
Назначенная комиссия целыми днями занималась учётом общественного хозяйства. Крестьяне вели лошадей, везли на общий двор свой убогий инвентарь. Свозили и сносили се-мена, кто сколько мог, хлопот было много. У многих людей было приподнятое настроение. Люди были убеждены, что жизнь их в колхозе улучшится. Так и организовался один из первых колхозов в Хабаровском крае.

Колхозная жизнь

Объединённая единоличная земля для колхозного ведения хозяйства была неудобной: разбросанные участки земли, да и те не до конца освобождены от остатков леса.
Первое время в поле работали все сообща, это оказалось непрактично и непроизводи-тельно. Поэтому вскоре стали создавать бригады по улицам (улицы расположились одна от другой на расстоянии не менее  полукилометра). Первыми бригадирами были выбраны: Улан-тиков Семён – первая бригада, Улантиков Кузьма – вторая бригада, Лаевский Пётр Лукич – третья бригада, Красных – четвертая бригада.
Весенне-полевые работы начали с посева зерновых: овса и пшеницы. Пшеницу и овёс сеяли вручную. Сеяльщик брал лубку (лубок делали из липовой коры). Лубка напоминала нашу современную кастрюлю, ушки приплетались из лыка, за которые привязывался рушник (полотенце) либо прочный кусок холстяной тряпки. Закинет, бывало, сеяльщик рушник за го-лову, лубка и повиснет перед ним так, чтобы можно было свободно из неё брать руками зерно. Наполнит её зерном, туда входило более ведра, и пойдёт по полю. Идёт и бросает рукой зерно впереди себя, да так, чтобы оно разлеталось равномерно. За сеяльщиком ходили часто люди – женщины либо дети и тянули ляшу (палку), которой отмечалась граница посева, а то, быва-ло, и ставили вешки из прутиков. Сеяли только мужчины: ведь нести гружёную лубку по полю не каждому было под силу. После посева спешили заборонить зерно.
Во время посева женщины мотыгами вскапывали землю вокруг пней (их было много) и тут же засевали. Использовали каждый квадратный метр полезной земли.
Земли были жирные, ещё не выработанные, а поэтому вместе с хорошим урожаем зер-новых быстро росли сорняки. И опять: уничтожали их вручную женщины. Разбредутся по полю и дергают большие сорные травы – вот так и шла прополка пшеницы.
Созревший хлеб в уборке опять, в основном, выпадал на долю женщин. Дружно, энер-гично и ловко срезался хлеб с корня серпом сильными и ласковыми руками славной тружени-цы новой колхозной жизни.
Мужчины тоже помогали, но только больше косили. Коса была со специальным приспо-соблением – гребком, скошенный хлеб сразу же собирался в пучки. В тот же день все дружно вязали снопы и ставили бабки (четыре снопа рядом, пятым накрывали).
Вскоре снопы свозили на колхозный двор под навес, а иногда и скирдовали на полях. Осенью и зимой молотили.
Сою сеяли спецмашиной, так, чтобы получились ровные ряды. Пололи тяпками. Распа-хивали с помощью плужков на лошадях.
Позже (конец июня либо начало июля) сеяли гречиху, самую теплолюбивую культуру наших мест. Временем посева служила народная примета – появление в ночное время свет-лячков. Гречка давала хорошие урожаи, да и с цвета её пчелы брали много нектара.
В колхозе много сажали и картофеля. Самой производительной была посадка под плуг. Вывезут семенной картофель на поле и выставят мешки на определенном расстоянии друг от друга, либо высыпят в кучи. Женщины распределятся по всему участку, насыпят  в ведра кар-тофель и ждут, когда пройдет мимо них пахарь. На боковую стенку только что взрыхленного отвала земли и притыкают клубни картофеля на расстоянии ступни друг от друга, идя до ближней напарницы. Очередная, как бы приняв эстафету, продолжает сажать до следующей и так далее, до самого конца борозды. Пахарь шел по полю кругом, чтобы не задерживаться на крутых поворотах. Следующим заходом землёй из-под плуга приваливал картофель, а  са-жальщицы, набрав заново в ведро клубней, переходили на новый ряд и опять высаживали на своём участке. Рыхлили землю бороной, пололи вручную, окучивали специальным плужком, напоминающим соху. Во время уборки урожая картофель выпахивали плугом и собирали ру-ками.
         Колхозники были сознательными и трудолюбивыми, всей душой болели за обществен-ное добро. Случалось, что в ночь оставались на полях незавершённые скирды хлеба и ночью надвигался дождь. Не ждали сигнала бригадира, сами ставили друг друга об этом в извест-ность, без агитации поднимались и шли в поле спасать хлеб.




Ликбез

...Получив задание об организации ликбеза, Елизавета Ивановна Нерпина поговорила с учительницей Анной Ивановной Жмейда и избачом Иваном Корабань. Поговорили и с комсо-мольской молодежью. Решили: обойти все дома и разъяснить всему населению, что неграмот-ные могут научиться писать, читать, если станут посещать школу в вечернее время.
 – Зачем мне грамота? Она меня не будет кормить, –  слышали агитаторы в ответ.
– Некогда учиться. Мне нужно заниматься хозяйством. А работать кто за меня будет?
– Я бы пошла учиться, да вот видишь какой хвост. Каждому дай есть, а домашних дел сколько – отвечала молодая женщина, – поговорю с мужем, если пустит, то буду ходить. А как книгу, тетрадь, чем писать?
– Дадут. Всё дадут в школе. Не ваша забота… Будем ждать, – закрывая дверь, спешила сказать комсомолка Щур Анна…
К первому загнятию  учителя готовились тщательно: принесли в классы стопки тетрадей, очинили простые карандаши. Букварей оказалось всего пять. Пришлось позаимствовать на вечер у ребят, живущих по соседству со школой. Уборщица необычно старалась начистить стекла ламп тридцатилинеек.
Ещё светло было на улице, а учителя уже поджидали своих взрослых учеников и волно-вались:
– А что, если не придут?
– Придут хоть немного, обещали же.
Как приятно и радостно было педагогам, когда робко, немного с опаской зашли в школу взрослые в праздничной одежде.
Иван Карабань, подбадривая, любезно приглашал пройти в класс и Анна Ивановна уже записывала в тетрадь фамилию имя, отчество, а колхозники стеснительно отвечали на вопро-сы. Подошло ещё несколько человек. Пришли и агитаторы узнать: кто же явился на занятие. Восемнадцать. И это обрадовало учителей. Елизавета Ивановна объяснила: «В нашей стране все должны стать грамотными. Только грамотные люди смогут построить новую и хорошую жизнь. Скоро к нам будут завозить тракторы, автомобили и другие машины. Работать на них должны грамотные люди…».
Разделились на две группы, и начались занятия. Написав мелом на доске букву А, Анна Ивановна громко нараспев произнесла: «а – а – а…а – а – а» – и попросила повторить взрос-лых.
Послышалось недружное,  разноголосое «а – а – а…». Отдельные заулыбались, услы-шав свой, собственно произнесенный, звук.
Тут же следом из уст учительницы услышали звук «у – у – у», и, повторив его хором, учительница составляла слоги «ау» и «уа», произносила сама и призывала повторять всех. Вторым уроком учились писать буквы. Огрубевшие натруженные руки неловко держали ка-рандаш и при письме дрожали. Написав букву, каждый старался заглянуть к соседу и срав-нить свои способности.
Посещаемость была неровной и нерегулярной. Борьба за грамотность продолжалась. Некоторые схватывали быстро и, научившись читать букварь, считали, что этого им доста-точно,  бросали посещать ликбез. Другие, наоборот, одумавшись, возвращались. Ведь всё же интересно было самому читать книгу… К весне ликбез посещать стало всё меньше и меньше.
В 1932 году Полётненская начальная школа была преобразована в Полётненскую не-полно-среднюю (НСШ) с семилетним образованием. Приказом районо Пригородного района, так раньше именовался район имени Лазо, назначили директором Полётненской НСШ молодо-го учителя, окончившего курсы при учительском институте, невысокого роста, коренастого Масленникова Анатолия Яковлевича. Организовывая основную работу дневной школы, Ана-толий Яковлевич занимался и ликбезом. Собрал на совещание учителей и комсомольцев села новый директор школы, только что избранный секретарь комсомольско-молодёжной ячейки, и призвал всех усилить работу с населением по ликвидации неграмотности. Для большей убе-дительности и важности дела подкрепил свою речь словами Маяковского… «Учитель, равен солдату-герою – тот же будённовец и фронтовик…»
Комсомольцы дали слово, что они будут стараться ежедневно обходить свои ближние дворы и напоминать взрослым о состоявшихся занятиях ликбеза.
Попробовали. Дело пошло лучше. Школу стало посещать до 40 человек. Все радовались успеху.
С гордостью стали носить на груди народные учителя-активисты небольшой значок, представляющий развернутую книгу, покрытую красной эмалью. С одной стороны изображено здание – храм науки. С другой – надпись «долой неграмотность». А сверху вниз, наискось, че-рез середину книги, протянулась голубой эмали лента с надписью «грамотный обучи негра-мотного».

Новая школа

1932 год. Начальную школу реорганизовали в семилетнюю. Открыли пятый класс. Пришли учиться ребята из Прудков, Петровичей, Марусино, Соколовки, Михайловки. Пятый класс стал самый многочисленный, а в школе стало около ста учеников. Петровические, Прудковские школьники, проделывая двенадцатикилометровый путь пешком, стали посещать школу. А пятиклассники из других сел устроились на квартирах знакомых и родственников, дожидаясь выходных и праздничных дней. В  школе стало теснее, ежедневно приходило на занятия около ста человек.
    Учителей с высшим образованием не было. Да и вообще школа нуждалась остро в учителях. Пришлось учителям начальных классов Еременко Анатолию Фомичу и Екатерине Дмитриевне Евдокимовой преподавать некоторые дисциплины в 5 классе.
   Заметно проявилась большая тяга к знаниям: подростки, окончившие начальную школу 2 – 3 года назад, пошли в пятый класс.
             Школа стала и центром методической работы Учителя соседних школ периодически стали съезжаться на кустовые совещания, где обменивались педагогическим опытом по фор-мированию нового советского человека.
   У  вожатой пионерской дружины Екатерины Дмитриевны работы было непочатый край. На переменах разучивала песни: «Взвейтесь кострами, синие ночи», «Картошка», «По долинам и по взгорьям шла дивизия вперед».
    На репетициях и в праздничные дни лилась музыка из двухрядной русской гармони полюбившегося всему селу музыканта Артема Лагуты. Ребята охотно готовили самодеятель-ность и с удовольствием выступали.
После Масленникова Анатолия Яковлевича принял директорство Алексеенко, и в 1937 году его подменил Меньшиков Павел Михайлович, а в 1942 году он был призван в армию. По-сле него заступил Педченко Николай Фёдорович. До войны учителями работали: Бушуев, Зи-барев, Лаговской, Воронцова Мария Алексеевна.
   Колхозная трудовая жизнь воедино слилась с детским трудом. Летом выходить стало на работу ежедневно по 40 – 50 ребят. Не успели до конца отборонить картофель, как тут же приступали к прополке. Прополют и сразу же приступают к окучиванию. Мальчики обычно ра-ботали по два человека. Один на лошади верхом восседал, управлял, другой ходил за плуж-ком, и как только водитель плуга уставал, менялись ролями. Пеструю краску одежды девчо-нок всегда можно было увидеть на прополке овса, ячменя и пшеницы, собирали колоски во время уборочной. Выполняли и боевые задания: дежурили посменно на токах и у скирд хлеба. Выполняя решение правления колхоза, они организованно, с алыми галстуками на груди и са-модельным пионерским знаменем, гордо шагали по улицам, распевая маршевые песни. Младшие, услышав песню, выбегали на улицу и замирали при виде пионерского звена.

Экскурсия

 За активную помощь колхозу правление колхоза решило направить группу ребят-активистов на экскурсию в г.Хабаровск. Руководителем назначен Ян (Иван) Карабань. Выде-лили две повозки. Узнав о поездке в город, ребята и радовались, и переживали: как же они уедут от родителей так далеко и надолго. 20 июня. Ранним утром собрались мальчишки и дев-чонки у школы и сразу же заговорили:
– Коля, ты какой взял еды?
– Сала, хлеба, молока две бутылки.
– А мне матка сварила яичек, сала дала и меду налила бутылку.
– А соли взял?
– Эх, забыл. 
– Я тебе дам – сказала Катя.
– Ух, ты, Вовка, это ты надел штаны те, что колхоз подарил.
– Ну, да – ответил Володя Ветров.
– А я в холщёвых – обиженно сказал Сережа и тут же добавил – мне тато сказал: «Пора-ботаешь в колхозе, к школе куплю в магазине штаны».
– Скоро поедем?
– Скоро. Хлопцы уже побежали на конюшню. Вот-вот приедут. Да вон смотри! Едут! Едут!
Сложили на соломку мешочки с продуктами. Мальчишки с дядей Мишей сели на первую повозку, а девочки и с Яном на вторую. Тронулись в путь. По селу поехали быстро и с песней. Мальчишки поторапливали лошадей. Ухабистая дорога быстро утомляла ребят. Часто делали короткие остановки. Отдельные ребята временами бежали и шли за телегой, делая разминку.
Доехали до памятного места – могилки двух героев-партизан. Решили отдохнуть: лошадей по-кормить и самим надо же перекусить. Как никак, а в телеге трясет здорово.
Быстро нашли родничок. «Тещин ключ» - назвал его дядя Миша. Принесли еду и стали ку-шать. «Здесь все люди, когда проезжают, останавливаются, - проговорил Ян Карабань, - чтят память погибших партизан».
– Я знаю про этот бой. Мой папа тоже был партизан, мама мне рассказывала. Хотите, я вам расскажу, – бойко и с гордостью выпалил Володя Ветров.
– Расскажи, будем слушать.
Володя стал рассказывать о том, как японцы убегали из Полётного, а партизаны устрои-ли им засаду на этом месте...
Говорят, японцы боятся холода и сильно закутывались в тулупы, – продолжал рассказ сын партизана, – а тут им было даже жарко. Ох, много ж их тут уложили.
– Девки, нарвем красных саранок и положим на могилку, – призвала Фрося.
И с недоеденным куском побежала в падюшку...
Поехали дальше, а разговор о Гражданской войне всё продолжался... В Екатеринославке заночевали. Спать долго не пришлось. Утром надо было уже быть на станции. Добрались до станции Верино вовремя. Не успели отдохнуть и покушать, как Ян объявил: «Скоро будет по-езд. Не расходиться!» Ребята приблизились к руководителю. Девчонки внутренне переживали, дрожали от страха. Ян всё это заметил и подбодрил ребят. Нетерпеливые спрашивали про по-езд и Карабань пояснял:
– Это большая такая машина. Вся железная. Колеса у неё тоже железные. Наверху большая труба, из которой валит дым. Да ещё с сапом пофыркивает, как у коня на сильном морозе из ноздрей поваливает пар. Она очень сильная. Много тянет за собой вагонов. Вагоны – это домики такие. Вот скоро сами увидите. Да вон уже идёт. Не отходите, как остановится, сразу будем садиться. Он долго не стоит.
Не успел ещё паровоз поравняться с нами, как трусихи схватились руками за головы, закрыли глаза и с возгласами: «Мама! Спа-си, родненькая!», –  попадали ничком на землю и что-то ещё приговаривать стали.
Поезд остановился. Мальчики стали брать за руки девочек и звать садиться, но они не поднимались. Тогда Ян распорядился:
– Ребята, заходи в вагон!
А сам стал хватать девчонок с земли и заталкивать в вагон.
Запыхавшись от такой посадки, Ян не мог успокоиться и продолжал рассерженно угова-ривать:
– Дурёхи, чего испугались. Меня напугали до смерти. Смотрите, вон люди тоже едут и ничего, вот поедем вам ещё понравится.
 Мальчишки, те хоть и побаивались, но виду всё же не подавали. Девчонки, как   перепу-ганные цыплята, прижались к своей квохтухе, ухватились за руки дяди Яна, и ждут: что же будет дальше.
…Рывок. Застучало, загромыхало, как будто бы разразился сильный гром. Домик зака-чался. Осмелевшая Фрося заговорила шёпотом, заглядывая в глаза своего спасителя:
– Мы едем?
– Едем, едем, а вы боялись. Если бы я знал, что вы такие трусихи, я бы с вами не по-ехал. – сконфуженный говорил Ян. И чтобы отвлечь от страха девчонок, предложил позавтра-кать в вагоне. Закусили. Сложили оставшиеся продукты в свои сумочки и стали пристально всматриваться в окружающую обстановку. Вожатый взял с собой часть ребят и повел знако-мить с вагоном. Через некоторое время знакомились оставшиеся. У ребят постепенно прохо-дил страх, и исчезла робость. Смелее стали двигаться по вагону. Понравилось всем смотреть в окно...
Тёплый ясный день Хабаровска встретил сельских гостей. Вокзал показался чудо-зданием. Ребята гурьбой шли по перрону, крутили головами, жадно во всё впивались широко открыты-ми  глазами и, натыкаясь друг на друга, шли за своим руководителем. Ян шёл, не торопясь, часто оборачивался, дабы не растерять своих питомцев. Зашли в помещение, и всем сразу бросилось в глаза множество разного люда.
– И чего ж они тут собрались?
– Едут. Кто куда.
Прошли и присели на свободный деревянный диван (слонцем его назвали ребята). Вско-ре отправились в город. Шли медленно по главным улицам. Разговаривали громко. Горожане, быстро определив, что это деревенские ребята, ухмыляясь, проходили мимо. Ребята о многом спрашивали Яна, но он, совершенно не зная города, отвечал отрицательно. Часто ответы да-вал на своё усмотрение.
Дошли до берега Амура и ахнули:
– Вот это да!
– Река?! Да это же целое море!
– Другого берега вон там и не видать. А вода какая желтая. С чего бы она такая? У нас в Кие чистая…
– Ну, а теперь в музей.
– Пошли, пошли, –  согласились ребята.
... После осмотра музея разговорам не было конца. В этот же день посетили кино, и это было неизгладимое зрелище...
... На другой день Полётненские туристы отправились поездом до станции Верино. Ре-бята были в приподнятом настроении, веселы и все время щебетали, как дружная стайка во-робышков радовалась весеннему теплу.
… Вышли из вагона. И мальчики стали подтрунивать над девчонками за их трусость, придумывая разные устрашающие истории по случаю преждевременной «гибели». Девочки униженно оправдывались:
– Буде, буде. Вы и сами спужались, только не показались в страхе.
Обратный путь до Полётного следовали пешком с ночной остановкой в Егоровке. Уставшие без привычной дальней ходьбы, под множеством разных впечатлений, радостные, шли домой...
Ян Карабань, энергичный товарищ с артистической стрункой, эмоционально рассказы-вал о своём культпоходе в город Хабаровск. Учителя не могли удержаться от заразительного смеха и просили рассказывать, как можно подробнее, о своих воспитанниках.

Митинг
      ...Установилась уже традиция на 1 Мая и 7-е ноября проводить митинги у братской мо-гилы партизан.
9 часов утра. Ребята спешат на сельскую площадь и поторапливают своих родителей. Мальчишки собрались пораньше. Ходят группами, не бегают, как в обычные дни. Одеты в праздничном. Строят планы на праздничные дни. Вася предлагает мальчишкам порыбачить на Кривом озере.
– Пойдем, – согласились многие
– Мы в то лето во каких ловили ротаней. Знаешь, какие вкусные. Мясо у них белое-белое и сладкое.
– Там, говорят, ловятся и караси, только когда настанет тепло.
– Мне и тато говорил: карась клюет, когда черёмуха цветет.
– Стройся! – подал команду Слепенков Данил, как обычно, и начал приглашать в колон-ны учеников.
Вскоре Данила, как командир, уже шёл немного поодаль от колонны, наблюдая за стро-ем школьников. За ними шли жители села. Рослый пионер нёс во главе пионерское знамя.
Слепенков остановился, поправил папаху, приподнял руку, словно приготовился отдать честь, и громко, нараспев, крикнул:
– 3а-пе-вай!
Девчонки недружно начали:
– По долинам и по взгорьям...
... У братской могилы все построились кругом.



Братская могила партизан
на кладбище села Полётное

Братская могила партизан
до строительства нового
кирпичного здания школы в 1962 году
находилась на территории школы
и по причине вхождения по проекту
в здание школы было произведено
перезахоронение останков на кладбище села.
 
 Коммунист Моксачев привстал на заранее облюбованный пень. Поздравил всех с праздником 1 Мая и дал слово председателю сельпо товарищу Ткачу.
– Первое Мая – это был раньше запрещённый праздник, – сказал он, волнуясь и напря-гая мысли. А сам назад заложил руки и одевая фуражку, мысленно себя подбадривает: «Хоть бы не сбиться». –  Люди его проводили тайно от полиции. Сейчас мы его проводим открыто. Всё лето вся наша страна празднует Первое Мая.
После короткой речи Ткача взял слово комсомолец Сергей Беликов. Он посвятил свою речь тому, как молодежь принимает активное участие в строительстве новой жизни. Строят крупные заводы и электростанции...
Закончил митинг своим выступлением бывший партизан Семён Чихунов. После закрытия митинга все участники свободно разошлись по домам. Многие уже знали, что вечером в школе состоится спектакль. Придя в школу, взрослые занимали места на заставленных длинных скамейках. А с заднего ряда молодежь уже подстраивала вынесенные парты из класса, чтобы можно было удобно смотреть издалека. И тут же опять суетится Слепенков Данила. Объявля-ет программу праздничного вечера.
Народ советской страны 21 января 1924 года понёс большую утрату: умер Владимир Ильич Ленин. В память об Ильиче народом слагались песни и стихи.
От детей часто можно было слышать:

Камень на камень,
Кирпич на кирпич…
Умер наш Ленин,
Владимир Ильич

Ребята читали со сцены:

ЛЕНИН
Тебе, великий вождь народа,
Перед которым враг затих,
Кому ничто: нужда, невзгода,
Я посвящаю первый стих.
 С тобой давно уж я знакома,
Хоть не видала никогда,
Но про тебя слыхала дома
 И полюбила навсегда.
Ты с малых лет любил свободу,
Её решил отвоевать
И ради благ всего народа
Буржуев сбросить, затоптать.
Ты видел, как крестьянин сеет,
Какую песнь поёт народ.
Народ восстал, и за тобою
Пошла бесчисленная рать.
Смерть многих унесла с собою,
И всё ж пришлось врагам бежать.

Инсценировка

…В 1929 году в нашей стране родилась песня, в сюжетной основе которой лежало под-линное событие. Песня называлась «Прокати нас, Петруша, на тракторе». Её герой – Пётр Егорович Дьяков. В Сибири он был одним из организаторов сельхозкоммуны «Новый путь» в селе Усть-Ламенка Тюменской области.
2 июля 1929 года кулацкая шайка сбила его с ног, раздела, избила до потери сознания, облила керосином и подожгла. Утром Пётр очнулся, дополз до главной дороги, его подобрал товарищ, доставил в больницу. Врачи сказали, что больше двух дней не проживет. А он вы-жил. О случившемся рассказала газета «Комсомольская правда» под заголовком «Огненный тракторист». Поэт Иван Молчанов написал поэму, в которой были строки:
               
По дорожке неровной, по тракту ли,
Все равно нам с тобой по пути,
Прокати нас, Петруша, на тракторе,
До околицы нас прокати.
Прокати нас до речки, до мостика,
Где горят серебром тополя.
Запевайте – ка, девушки, песенки
Про коммуну, про наши поля.
Не примяты дождем, не повыжжены
Наши полосы в нашем краю.
Кулаки на тебя разобижены,
На счастливую долю твою.
Им бы только ругаться да лаяться,
Злоба льется у них через край.
Кулачьё до тебя добирается,
Комсомолец лихой, не сдавай.
По дорожке неровной, по тракту ли,
Всё равно нам с тобой по пути.
Прокати нас, Петруша, на тракторе,
До околице нас прокати.
Песня эта в народе звучала в разных вариантах.
В становлении колхозной жизни на Дальнем Востоке песня дошла и до нашего села. Лю-бовь Ивановна Кулик вспоминает:
– Готовились мы к районному смотру художественной самодеятельности, и самым инте-ресным номером у нас была инсценированная песня про Дьякова Петра, где я исполняла роль дочери злого кулака.
Первый акт: лютует в доме кулак. Он злой на Дьякова Петра за то, что тот на тракторе пашет его землю. И срывая зло на родных, кричит жене: «Подай то! Подай сё! Иди сюда! Сколько можно ждать!» А маленькой дочери достался шлепок за лишнюю назойливость… 
Второй акт: на сцене свет утренней зари (горят фонари укрытые красной и голубой мате-рией). В зале воцаряется тишина. По сцене прохаживается парень и задушевно негромко поёт:

То не ветер по степи несётся,
То Петруша свой трактор ведёт,
А вдали чуть песня льется,
И весенний ветер песнь поёт.

С уходом парня со сцены слышится хоровая песня:

По дороге неровной, по тракту ли
Всё равно нам с тобой по пути.
Прокати нас, Петруша, на тракторе,
За околицу нас прокати.
Поздним вечером и на рассвете ли,
Когда алые зори цвели,
Кулаки из обрезов в них метили,
Обливали бензином и жгли.
Это в  сердце народном всё помнится,
Их ни сжечь, ни убить не смогли.
Трактористы вели свою конницу
По просторам Советской земли.
А в годины лихие и грозные
Прямо в адское пекло атак
Уходили парнишки колхозные
И меняли свой трактор на танк.

  На сцене появляется идущий с работы Дьяков. Навстречу выходят три кулацких сына со словами:
– Стой, Пётр! На нашу землю наступил ты хамскою ногой…
И тут же вонзают нож в грудь Петра.
Свет гаснет на сцене и слышен голос тех же певцов:

И, бывало, летом из-за леса
Поднималась яркая заря.
Петя выводил из-под навеса
Своего железного коня.

Музыку написал Илья Борисович Горин.
Песня об «Огненном трактористе» была впервые опубликована в журнале «Молодой колхозник» ( 1957 год, № 12 ).

Антирелигиозная работа

 Церковь уже как десять лет не призывала своим звоном людей. Старушки, привыкшие к постоянному посещению её, скучали и часто ворчали на новую власть:
– Остались без батюшки, только и утешение было, что сходишь в церковь. Помолишься, и легче на душе станет ...
Пасха приближалась, и многие поджидали попа. Опять прошёл слух по деревне: «Ба-тюшка прибудет посвящать пасхи». При встречах у баб только и завязывался разговор:
– Надо прикупить белой муки, а то не с чего будет испечь пасхи.
– Мы свезли на мельницу последний куль пшеницы, осталось только на семя.
– Мой уже привёз с города присыпки, раскрашена в два цвета.
– Не слышала, батюшка приедет сё лито вовремя, а то лито святил на день раньше. Го-ворят, он один посвящает и в Егоровке, и у нас. А, может быть, еще где?
…Зашел Картавых Леон к Слепенкову с уже продуманной идеей:
– Слышь, Данила, о чём люди бают. Поп опять хочет приехать святить пасхи. Ух, как и надоел же он. Управы на него нет никакой. Дурит людей, и хоть бы что. Старухи уже поджида-ют. Да и молодых баб сманивают. Моя тоже говорит: «Напеку пасок и понесу посвящать. Не раз уже слухала от людей, как тебя антихристом называють». Не знаю, шутит или всерьез. Да еще знаешь, пасха-то совпадает с Первомаем.  Пришлось даже пригрозить.

– Давай что-нибудь придумаем, – согласился Данила.
– Да я уже придумал кое-что. Надо пройти по деревне и спросить каждого: по-настоящему он верит в бога или так себе.
– Давай-ка мы собёрем собрание и поговорим.
– Я согласен. Давай. Только сегодня же нам собраться, а то завтра может прикатить поп, а мы и не готовы его встретить. Надо ещё позвонить в леспромхоз в партячейку.
Договорились. Леон пошёл в одну сторону села, а Данила – в другую. Вечером уже все были в сборе.
Данила запустил большие пальцы рук за кожаный ремень, которым он всегда подпоясы-вался, выгладил переднюю часть рубашки и согнал складки назад. Убедившись, что с рубаш-кой у него всё в порядке, он причесал волос и, посмотрев на всех добрыми глазами, загово-рил:
– Товарищи, завтра должен приехать поп посвящать пасхи. Чтобы нам придумать и сде-лать, чтобы избавиться от него, да и церковь закрыть так, чтобы люди забыли про неё совсем. Вот тут мы с Леоном говорили. Он предлагает пойти по всем домам и спросить: веришь ты в бога или нет?
В комнате прошел шумок, и все завозились.
– А что, если он нам скажет сегодня так, а завтра скажет: «Я верю в бога». Надо чтобы каждый расписался на бумаге за то, что он не верит в бога, – продолжал Семён Чихунов, – вот и не откажется потом.
– А если откажется подписывать. Скажет: «Я – неграмотный».
– Нехай расписывается жонка или диты, а то нехай ставит крестик. Мы напишем, щё крестик поставил вин, як грамоты нэмая.
– А что, товарищи, правильное предложение. Пройдём по деревне и возьмём подписи со
всех взрослых, – поддержал Сергей Беликов.
– Давайте, давайте так сделаем, – согласились многие.
Успокаивая всех приподнятой рукой, Данила приятно улыбнулся и, подмигивая, прогово-рил:
– Хорошо, хорошо. Согласен с вами. Это-то так, а вот что будем делать завтра, когда приедет гость-батюшка.
Все примолкли. Девушки зашептались между собой. Дмитрий зачесал затылок, возбуж-дая мозг. Кто-то предложил: «Давай покурим, а то уши привяли». Все встали, и получился не-понятный галдёж из громких обрывистых слов белорусского наречия. Григорий предложил своего табачку, раскрывая вышитый кисет.  Тут же сменился разговор на весеннюю пахоту, о колхозных делах. Молодежь, возбужденная интересной затеей, перевела опять разговор про попа, и собрание продолжало свою работу только без председателя.
– Давайте около церкви будем играть на гармони и петь разные частушки, ведь завтра наш праздник весны и мая – предложила любительница песен Картавых Наташа.
– А что, верно!
– Как у наших у ворот,
У нашей калитки.
Повесился жирный поп
На суровой нитки. – пропела Евдокия Бондарева,
– Будем петь только наши революционные песни, –  заметил Леон.
– Я думаю. Надо бы запрячь лошадей в телеги, и с гармонью прокатить по деревне, а там и к церкви подъехать навеселе, Артём будет играть, а мы все подпевать. Можно будет и частушки, – предложил Семён.
Все согласились с этим предложением.
– Мы тоже такого мнения, – сказал Данила, – только не лошадей запряжём в телеги, а стальных коней. Я уже договорился сегодня с леспромхозом. Дают два трактора. Утром зав-тра они прибудут в наше распоряжение. Не забывайте, что завтра майский праздник. Будете сходиться, так зовите наших хлопцев и девок. Надо запеть песни так, чтобы все радовались с нами майскому празднику. А вечером в школе поставим постановку. Так, чтобы народ не в церковь пошел, а к нам – в школу...
Тракторы пришли вовремя. Парни подготавливали телеги, чтобы можно было крепко привязать за оглобли к трактору. Зацепили по три телеги за трактор, сели и поехали на первую улицу.
– Запевай! – крикнул Данила. – Да так, чтобы не заглушил трактор.
Все запели: «По долинам и по взгорьям...»
Народ всполошился: Что это? Трахкотня. Песни.
Ребятишки выскакивают на улицу, подбегают к телегам, цепляются, умоляют прока-титься. Иные идут рядом и подпевают. Передовая молодежь вываливала на улицу и тут же прыгала на телеги.
– Вот здорово! Кто это придумал такое? Давно бы так.
– Ладно, молчи. Давай пой.
Пожилые люди, побросав свои дела, вышли на улицу кто в чём. Многие от неожиданно-сти и, боясь упустить новое зрелище, выглядывали в окна.
– Опять партизаны что-то выдумали. Антихристы. Креста на них нет. Это, наверное, Леон с Данилой всё баламутят молодых.
– Они, конечно. Глянь, вон они сидят на первой телеге.
– Сегодня же пасха, а им и бога нет. Бог всё одно видит, накажет за это.
Стали сворачивать с первой улицы на вторую – сломались оглобли у одной телеги. Дев-ки задичали, поспрыгивали. Парубки скорей отцепили телегу, и опять пошел весёлый трактор-ный поезд. Леон машет трактористу, предупреждая:
– Будь осторожен, видишь, какие колдобины. Дорого обойдётся нам такое гулянье.
Многие уже шли пешком за телегами, взявшись за руки. Песни, частушки сменялись од-на за другой.
Выехали на площадь. Трактористы без всякой команды едут к церкви.
– Ой! Страшно! Как бы чего не случилось, – испуганно проговорила Надя.
– А что будет? Да ничего они нам не сделают. Молятся, да и пусть. Мы только проедем вокруг, попоём, да и всё, – успокоила Анна.
Некоторые девчата дошли до церкви и остановились. Леон с Данилой ещё больше стали вдохновлять всех на песню, подбадривая руками. Григорий Беликов соскочил с телеги и по-шел рядом, потрогав в кармане наган, как бы проверив: в порядке ли он.
Трактористы довольные, поддают газу машинам, чтобы больше было шуму, погляды-вают с улыбочкой то на вывалившийся народ из церкви, то на поющую молодежь. Чихунов Семён поднял руку и показывает трактористу три пальца.
– Понял! – кричит тракторист. – Сделаем три круга, чтобы Христос не обиделся.
Шустрые бабки в нарядных полушалках, протолкавшиеся вперёд, стали что-то выкрики-вать, грозить пальцами, креститься.
– Проклинают нас.
– Поворчите, поворчите. Лучше бы пошли, помолились, чем ругаться.
– Вечером ещё позовём на постановку в школу.
Ведущий трактор повернул на колхозный двор. Молодежь стала расходиться.  Данила напоминал всем:
– Вечером быть всем на постановке.  Артистам собраться зараньше...
Трактористы, отцепив телеги, поехали забирать поломанные три телеги. Зацепили, тянут волоком, а недовольные им вслед:
– Вот так вам и надо, не будете насмехаться над богом. Он вас ещё не так накажет...
После обеда в школе двери почти не закрывались. Григорий Беликов подвозил всё не-обходимое для буфета и с братьями устраивал из досок прилавок. Сельские артисты репети-ровали на сцене под руководством Данилы. Леон Картавых с Семёном Чихуновым, не доверяя никому, собственноручно готовили лозунг: сбили из досок коробку, обтянули красным матери-алом и написали кисточкой заранее придуманные слова: «Долой поповский дурман пасхаль-ных опьянений». Написали, и тут же захотелось проверить, а как же он сработает вечером. Принесли в темный угол сцены, зажгли три семилинейных лампы и поставили в коробку.
– Ну как? Видно будет? – сказал Данила.
– Хорошо!
Леон положил руку на плечо мальчонке, который всё время помогал работать: то гвоздь подаст, то молоток подержит, подвёл к лозунгу и спросил:
– В каком классе учишься?
– В третий хожу.
– Ну, ну. Читай.
Костя не торопясь начал читать:
– До-лой по-пов-ский…
– Пойдёт. Пошли, Семён, на место подготовим пока без ламп.
Вечер выдался ясный и на редкость теплый. Везде слышалось пение птиц. От земли шло тёплое испарение. С болот доносился нескончаемый лягушачий гам. Многие прочитали вывеску о том, что будет постановка в школе «Петля», и хотя ещё было далеко до заката солнца, многие уже шли в школу, одевшись по-летнему.
– Должно быть, интересно будет.
– Наверно, раз название «Петля». Что-нибудь про войну.
Пожилые приходили и сразу занимали места на скамейках. Молодёжь не спешила захо-дить: играла гармонь, балалайка. Парни с девками лузгали семечки и грызли кедровые ореш-ки. Кто-то вышел на улицу и позвал:
– Заходите. Сейчас будут читать доклад.
Все поспешили занять места, и пошли гурьбой...
Приятно смотрелась хорошо освещённая сцена тридцатилинейными лампами. У перед-него края стоял стол, покрытый красным материалом. На столе стояла семилинейная лампа. За столом сидел Васинев, Нерпина, Улантиков Михаил.  Данила Слепенков поднялся на сцену из зала и объявил:
– Товарищи, сейчас нам прочитают доклады, а потом посмотрим постановку. Доклад о Первом Мае будет читать товарищ Васинёв.
Васинёв поднялся, не торопясь, отодвинул рукой табуретку, пододвинул к краю стола лампу, посмотрел на зал, потом посмотрел на подвешенные лампы: как бы прикидывал – хва-тит ли ему освещения, чтобы прочесть нормально свою запись. Достал из кармана гимнастёр-ки карандаш, слегка стукнул по столу им: дал знать – внимание к докладчику, и начал читать:
– Праздник Первое Мая начали праздновать ещё при царе... (говорил как можно проще, чтобы каждый мог понять его выступление).
Доклад длился недолго, и как только услышали слова: «Да здравствует Первое Мая – праздник всех революционных сил!»,  все захлопали. Васинёв сел. Встала Нерпина и без представления заговорила:
– Товарищи, я вам сегодня расскажу о происхождении религиозного праздника.
Все оживились. Шёпотом заговорили:
– Такая молодая, а берётся говорить о религии.
– Да, что она там знает.
– Не мешай, послушаем, что скажет. Чай, грамотная. Может, и правду скажет. А то вон поп-то, не поймёшь, то ли правду говорит, то ли нет.
Вскоре все приумолкли, вслушиваясь в каждую фразу. Присутствовали и невеликие знатоки религии:  кое-кто смотрел библию, псалтырь. Молодежь, та слушала внимательно. Для неё все было новым...
Кончились доклады. Многие вышли на улицу. Начались обсуждения, споры. Любопыт-ные побежали в церковь, совсем ведь рядом,
– А что там? Надо сказать, что сейчас начнётся постановка,
Леон поспешил с молодёжью выставить зажжённые лампы в коробку, чтобы хорошо чи-тался антирелигиозный лозунг.
Вскоре прибавилось народу в школе за счёт пришедших из церкви. Вместе с молодёжью пришли и пожилые, даже всех не вместил коридор школы. После постановки небольшая часть людей опять ушла в церковь. Из церкви же все молодые пришли в школу на танцы.
Партийная организация и передовая молодежь стали настаивать перед сельским советом о закрытии церкви.
Лишь на следующий год после настоятельных требований и соответствующих консуль-таций пришла из района инструкция о порядке проведения работы с населением по закрытию церкви.
Ковалев Тихон Прокофьевич собрал актив села в сельский совет и дал инструкцию о работе с населением  по закрытию церкви. Создали четыре группы, чтобы обойти все дворы за день.
Руководители групп записали себе головную часть бумаги: «Мы, жители села Полётного верим в то, что бога нет, поэтому соглашаемся закрыть церковь и переделать её на клуб. В чём и расписываемся…»
Тихон Прохорович наказал:
– Смотрите, народ неволить нельзя. Чтоб всё было добровольно. А то могут приехать из района и проверить. Поспрашивают людей. Неприятностей не нажить бы на этой церкви. Если кто не согласен,  пишите в другой список. Только сделайте заголовок, что хотят оставить цер-ковь. Завтра можете идти. За день и обойдёте.
С утра пораньше, чтобы застать народ дома, по третьей улице отправились: Григорий Беликов, член сельсовета Андрей Иванович Герасимов и Щур Пётр Александрович.
Высказываний было много. Иные соглашались сразу. Григорий спокойно и понятливо старал-ся объяснить всем задачи, поставленные перед ними.
– Давай распишусь, всё равно от неё толку нет, – сразу согласился Улантиков.
– Что вам церковь мешает что ли? Надо вам клуб, так стройте. Мы же построили цер-ковь, не искали готовых помещений. Не согласен я.
– Я тоже, – поддержала жена, – запишите нас в список верующих в бога.
– Давно бы пришёл, а то всю жизнь батрачил на попа. Давай скорее бумагу.
– Вы ещё спрашивать вздумали. Вынесли решение в сельском совете, да и делу конец. Толи дело: посмотришь постановку, а то этот поп твердит одно и то же всю жизнь.
– Нельзя так, надо с согласия народа. Вот, если будет росписей больше 50% за ликви-дацию церкви, тогда и закроем.
– Валяй, Гришка, а если кто будет супротив, ты его того, пристращай стало быть.
Прошли половину улицы, и всё прояснилось: больше половины росписей за ликвидацию церкви. Сдали списки в сельский совет. Подсчитали: 85% фамилий оказалось в списке неве-рующих.
Значит, закроют, – радовались все и при встрече с людьми рассказывали о результатах.
Услышал народ  соседних сёл о проведённой работе в Полётном. Взволновались рели-гиозники и поспешили постоять за церковь. В декабре месяце этого же года привезли список верующих из Бичевой и просили не закрывать молебный дом.
Весной 1934 года пришло распоряжение о закрытии церкви. Сразу же разнёсся слух по деревне:
– Церковь закроют. Бумага пришла.
Старушки судачили:
– Ждём пасху, а тут разорение церкви.
– Бог не простит за это антихристов.
Давно уже церковный инвентарь описали по акту и передали в район. Помещение опеча-тали и закрыли. Лишь по-прежнему высился крест, и висели колокола. Люди постепенно стали отвыкать от постоянных богослужений и на церковь смотрели как на памятник.
Наступало весеннее тепло. В сельсовете уже не один раз завязывался разговор:
– Как же нам снять крест и колокола. Пора уже приступать оборудовать клуб.
– Не каждый решится залезть на самый верх.
– Надо кого-нибудь подговорить из ловких. Да верёвки новые подготовить.
– На вечёрке будете, поговорите, кто согласится слазить на крышу, – поручил председа-тель.
– Верхолаз найдётся. За этим дело не станет.
– Слепенкову Даниле подготовить верёвки. У тебя там, на складе, должно быть кое-что.
– Найдём.
– В воскресенье, при всём народе будем снимать. Кто поможет, а кто и поругает.
Воскресенье. С утра ещё бегали ребятишки вокруг церкви и говорили друг другу:
– Сегодня будут стягивать крест.
– Да знаем уже про это. Вот только кто полезет наверх не знают. Страшно ведь.
– Наша бабушка говорит: «Кто полезет снимать крест, того бог накажет»
– Всё это враки. Неправда это. Мой отец  давно уже выкинул икону из дома.
Народ начал сходиться на церковную площадь. Шли все: и млад, и  стар. Интересное зрелище должно быть. Такое ведь часто не бывает. Все ждали, ждали чего-то особенного и переспрашивали друг друга
– Как же они будут снимать?
– Кто полезет на купол?
– Никто не сумеет залезть. За что он будет держаться. Там ведь уцепиться не за что.
– Верёвки несут. – испуганно сказала какая-то бабка.
Кто-то из взрослых стал предупреждать собравшихся:
– Граждане, отойдите подальше, чтобы не прибило ещё вас. Мелкота! Кыш! Кыш!
Старушки пришли все в чёрной одежде, как на траур. И в их адрес послышались слова:
– Вороньё слетелось, скоро начнёт каркать.
Мужики начали поднимать бревенчатые сляги и подставлять к окну второго этажа. Народ
стал приближаться к зданию. И в это время несколько мужиков стали злостно отгонять людей подальше от церкви:
– Отойдите. Сейчас будут спускать колокола. Покатится, покалечит ещё.
Обозлённая толпа старух, крестясь и ворча, с разными ругательствами не хотела отсту-пать, А как только увидели, что появился колокол на слегах, закричали благим матом. Убе-дившись, что это не помогает, передние упали на колени и, крестясь, били челом о землю. Все увидели, как полетел ком земли на людей, осторожно спускавших колокол с помощью верев-ки. Старческие вопли усилились: бабки стали ковырять пинками землю, дрожащими руками грести по ней, выискивая комья и бросать в людей, которые сдерживали разъяренных старух.
– Старухи с ума посходили. Смотри, что выделывают, – послышался голос.
Богомолки приковали к себе внимание всех присутствующих, и никто уже не удивлялся, как опустили третий колокол.
Закончив работу, мужики спустились вниз. Подъехали на лошадях и стали грузить коло-кола на телегу. Люди приблизились: каждому хотелось потрогать и погладить рукой колокол. Люди заговорили:
– Посмотрим, что за колокола.
– Почему он блестит?
– Ухаживали хорошо, начищен.
– Отзвенели красавцы. Теперь можно и на покой.
– Перельют вас на пушки, как это делал Петр I, – сказал кто-то.
– Это стоящий металл.
– Дяденька, куда вы их повезете? – поинтересовались ребята.
– Не знаю. Пока на склад.
Многие под интересным впечатлением стали уходить домой.
– Смотри! Лезет на купол!
Дети отбежали подальше от церкви, чтобы можно было хорошо наблюдать.
– Правда лезет. Кто это?
– Леон полез, – басом оказал мужчина.
Дети тут же подхватили:
– Дядя Леон крест снимать будет. Эй, Сенька, вернись! Посмотрим!
Взрослые притихли, затаив дыхание, не спуская глаз с Леона. Прибежал Сенька и, заи-каясь от задышки, спросил:
– Ми- Митька, кто-кто лезет?
– Дядя Картавых. Партизан. Смотри, как ловко лезет.
Старухи, как знали, что уж если сняли колокола, то кресты не оставят. Поэтому упорно ждали падения символа религии.
– Ирод! Антихрист!
– Не уйти тебе от божьей кары!
– Придет возмездие, – крестясь, проклинали они.
Леон, правой ухватившись за крест, победно вытянул  левую руку, и неожиданно для всех с вершины разнеслось громкое: «Кар-р-р! Кар-р-р! Кар-р!»
Народ села знал способности Картавых Леона подражать птицам. И уж если каркал Леон, то вороны всегда воспринимали его голос за подлинный – вороний, а поэтому либо от-зывались, либо спешили лететь к нему.
Всем стало смешно. Особенно торжествовали дети:
– Дядя такой большой, а балуется как маленький.
– Докаркаешься, – не унималась какая-то бабка.
– Дядя, ещё, ещё каркни.
Леон довольный, торжествуя победой, привязывал веревку за крест и для смеха прокар-кал ещё несколько раз.
Перебравшись к другому кресту, он дал команду:
– А ну, мужички, поднатужьтесь, покажите свою богатырскую силу. Тяните!
Дюжина добрых молодцов сделала два мощных рывка: крест с треском наклонился, шаркнул по куполу и, сверкая, полетел наземь.
После полудня церковная площадь опустела. Люди, возвращаясь домой, с большим восторгом рассказывали встречным о том, как снимали колокола и кресты.
Через неделю жители села опять услышали звон колокола. У верующих так и заволно-валось сердце.
– Звонит что ли? Никак наш колокол? – Спрашивали домочадцы. – Неужто цел?
– Колокол звонит, только не с церкви, а с колхозного двора. Самый большой повесили на перекладину, и будут бить  по нему три раза в день.
Верующие, услышав звон колокола, сразу представляли себе посещение церкви, а ста-рушки в свободную минуту рассказывали своим внукам о церкви со звучными колоколами и ярко сверкающими крестами. Восторженно рассказывали о больших религиозных праздни-ках...
 

На фото: Церковь села Полётного, написанная художниками Пугаевой М.В. и  Винокуровым А. В.

      

На фото: Н. Я. Черникова, М. И. Круглова, А. В. Винокуров

Картина церкви села Полётного во время её работы и до переделки в клуб нарисована по воспоминаниям старейших жителей села Полётного Черниковой (Максименко) Надежды Яко-влевны (1930г. р.) и Кругловой (Максименко) Марии Ивановны (1927-2018гг). Они были свиде-телями работы данной церкви и того, как её переделывали в клуб.
Картину нарисовали   художники России супруги: Пугаева (Винокурова) Марина Влади-мировна и Винокуров (Круглов) Анатолий Викторович.
Винокуров   А.В. родился на Дальнем Востоке. С 1962 по 1970 г. учился в Полётненской средней школе.   По рисованию и черчению всегда получал только отличные оценки. После  девятого класса Анатолий работал на Амуре матросом и получил среднее образование в шко-ле рабочей молодежи. После получения аттестата о среднем образовании поступил и закон-чил   ДВВИМУ  имени адмирала Невельского. Работал   капитаном дальнего плаванья на тор-говых судах и капитаном-директором на рыбообрабатывающих плавбазах.
Посетил порты более 50 стран мира. В свободное от работы время занимался своим любимым увлечением (рисованием). Неоднократно посещал Академическую Дачу имени Ре-пина, где познакомился со многими известными художниками. На данный момент всё своё время посвящает живописи. Учавствует в выстаках в разных городах России. Проживает в го-роде Торжок Тверской области.
Художник Пугаева Марина Владимировна – Член Союза Художников РФ с 1998 года.               
                На фото: М.В. Пугаева               
Персональные выставки в Москве, Торжке, Твери, Ржеве, Вышнем Волочке, на Академи-ческой  Даче  имени Репина. В 2018 году – в Приморском крае и в г. Биробиджане. Член Союза Художников-педагогов с 2015 года. Создатель и руководитель детской художественной школы «Мастер и Я» в г. Торжок. Марина  Пугаева – постоянный участник совместных проектов с ху-дожниками  Москвы, Твери, Санкт-Петербурга, Дальнего Востока и других городов ближнего и дальнего зарубежья.
Графические и живописные работы хранятся в музеях и частных коллекциях России, Франции, Швеции, Финляндии, Германии, США и других странах.

Из воспоминаний Беликова Григория Антоновича
      
 В 1937 году в декабре месяце проходили первые выборы в Верховный Совет по новой конституции.   Я был избран секретарём избирательной комиссии. Тогда избирали депутатами в Верховный Совет Хетагурову и Черпака.   В июне 1937 года мы проводили выборы в Верхов-ный Совет РСФСР, и я тоже был секретарём избирательной комиссии. Тогда мы избрали де-путатом нашего земляка, бывшего партизана С. Д. Чихунова.
 В 1938 году при содействии Чихунова С.Д. была приобретена для колхоза газогенера-торная автомашина. Первый трактор поступил в колхоз – «Форзон» Путиловского завода, но он был малоэффективен – маломощный. Потом прислали трактор СТЗ, он хорошо пахал, а также хорошо тянул молотилку.
Первыми трактористами в селе были: Рубанцов Николай Матвеевич, Рабцун Пётр Яко-влевич, Коламейцев Семён, Слепенков Дмитрий, Щур Дмитрий Петрович, Рубанцов Степан Кузьмич.   
Для молодёжи были организованы лекции: «Как устроено звуковое кино»,  «Когда изоб-ретен двигатель внутреннего сгорания», «Когда и кем изобретена автомашина», «Когда изоб-ретён трактор»,  «О творчестве Пушкина» и много других лекций.
      Приезжали к нам и с постановками артисты театра Музкомедии.
Главным артистом в культурной жизни села Полётное был весельчак-гармонист, музы-кант-самоучка Артём Лагута. Ни одна свадьба не проходила без него и его гармони, и скрипки. Вечерами в клубе он помогал молодёжи проводить танцы.

На избирательном участке выборы. Село Полётное.               
Артём Лагута

Восьмилетним мальчишкой  в 1902 году в осенний праздник Артёмка с отцом возвра-щались с ярмарки из города Гомеля. Вечером недобрые люди остановили лошадь, убили от-ца, забрали у него деньги, взвалили тело на телегу и перепуганному мальчику сказали:
– А теперь, цыганёнок, вези отца домой и сдай своей матери...
… В школьные годы Артёмка стал учиться читать, писать и играть на отцовской гармо-ни. А в пятнадцать лет, прервав ученье, Артёмка прощается с родными местами и уходит в го-род. Там он становится рабочим завода и весельчаком-гармонистом.
… 1914 год. Началась первая мировая война. Артёма Лагуту мобилизуют в армию и от-правляют на фронт. В строю Артём стоит на левом фланге самым последним. Никому и в го-лову не могло прийти то, что молодой, низкорослый солдат Лагута станет грозой для немцев. В короткий срок проворный и ловкий, как кошка, Артём становится разведчиком. И, выполняя задания командования, он каждый раз докладывал:
– Ваше благородие, задание выполнено!
И полковник Серебряков часто говорил:
– Молодец, Лагута! Хвалю за храбрость!
А в конце империалистической войны грудь Артёма была украшена тремя Георгиевски-ми крестами. Друг Артёма – артиллерист Слободчиков  Абрам, однажды спросил:
– Артём, война кончилась, что будешь дальше делать?
– Жить, люблю жизнь, Абрам!
– Тогда поедем на Дальний Восток. Знаешь, какая там замечательная охота на зверя. А тайга! Нетронутая тайга! Ты – пролетарский сирота. Тебе всё равно, где жить…
Уговорил.
Март девятнадцатого года был морозным и тревожным. И никак не предполагал Артём, что он, выбравшись из одной войны, попадёт в другую – партизанскую.
В Прудках Лагута услышал боевой клич Военно-революционного штаба к народу: «Ор-лы таёжных сопок, расправьте крылья и поднимитесь на врага! Бейтесь насмерть с ненавист-ным захватчиком-японцем!»
И Лагута с другом не остались в стороне.
… Однажды Артём вернулся из разведки и принёс две японские винтовки. Одну вручил Абраму.
– Ну что, Артём, видел японцев? – спросил Слободчиков.
– Видел.
– Как они против немцев? Страшнее?
– Немец хитрее и сноровистее. А эти – дохлые. Подходи и бери его. Ходит, скукожится. Охраняют дорогу в Верино. Да, разве так охраняют?
– Ну, ты и взял, конечно?
– Ясно, взял, как видишь.
Разговор продолжался долго. Лагута и Слободчиков условились: на завтра идти в Би-чевую, в отряд Бойко-Павлова.
Легли спать, а ночью по селу пронёсся отряд хорских казаков. Спешившись у двора Слободчиковых, они ворвались в дом.
– Руки вверх, краснозадые! – злобно крикнул один из казаков.
Пленённых партизан в нижнем белье вытолкнули на улицу. А там уже в окна изб стучит десятский, собирая мужиков на сход.
Казаки на глазах у мужиков Слободчикову клинком раздвоили нос, Лагуте на икрах сре-зали полоски кожи, в окровавленном белье их затолкали в сани и повезли в Хабаровск…
Артёма с Абрамом посадили в подвал каменного дома и продержали девятнадцать су-ток. На двадцатые сутки их перевели в городскую тюрьму. В тюремном дворе каждое утро вы-страивали заключённых и, по неизвестным для них причинам, одного-двух выдёргивали из строя и уводили неведомо куда.
Позже Артём узнал, что их расстреливают на окраине города.
Однажды конвоиры вытолкнули из строя худого, обросшего, чуть живого, зэка. Им ока-зался Артём. Лагута сразу понял, что конвой его сейчас тоже поведёт за город, к оврагу, и там расстреляет.
«Как хочется жить! Никогда ещё так не хотелось, – подумал Артём. – Была бы со мной гармонь – сыграл бы напоследок, говорят же: с музыкой умирать легче».
Артём собрал силы, подтянулся, повернулся к офицеру и громко произнёс:
– Ваше благородие!
Офицер поднял голову, настороженным взглядом стал смотреть на Лагуту.
– Ваше благородие, – повторил Лагута, – всё равно умирать. Дозвольте перед смертью на гармошке сыграть…
Офицер на мгновение задумался. Видно, его смутила наивная просьба.
– Принесите гармонь! – приказал офицер.
Лагута заиграл и нежным тенором запел.
Офицер потоптался на месте, и все услышали:
– Этого не расстреливать!
Артём прекратил игру и напряг слух: не ослышался ли?
… Лагуту  стали водить на офицерские вечеринки. Там он играл и пел. Калмыковцы пи-ли вино, веселились, ласкали красивых женщин, слушали песни, одобрительно кивали хмель-ными головами и кричали: «Браво! Браво!»
Тянулись дни. Артём стал задумываться: отказаться – смерть, ублажать – господам служить. Один выход – бежать! А как? Когда за спиной постоянно зоркий глаз и острый штык.
… В летний день на очередную офицерскую вечеринку Лагуту привезли с опозданием. Артём вошёл в помещение и увидел за столом полковника Серебрякова. Чёрные глаза мигом загорелись и вспомнились эпизоды фронта. Лагута не сдержался:
– Ваше высокоблагородие!
Полковник приподнялся, вошедшего окинул взглядом и произнёс:
– Лагута?! Ты?!
– Я, ваше высокоблагородие!
– Значит, ты и сейчас продолжаешь верно служить своей Родине.
– У меня Родина – Россия. Я ей и служу.
Один офицер придвинулся к полковнику и пошептал на ухо.
– Что ж, Артём, – другим голосом заговорил Серебряков, – спой нам свою любимую. Вот только сперва выпей, – и подал в бокале водки.
Закончилась вечеринка, полковник подозвал Лагуту и сказал:
– Так вон ты какой, храбрец! Говори, может, облегчу твою участь.
– Ваше высокоблагородие, переведите нас на общие работы.
– Это кого ещё?
– Друга Слободчикова, вместе на фронте были.
– Не думал, что мои доблестные солдаты пойдут по другой дороге. Что ж, обещать не буду, но поговорю.
Вскоре Лагуту и Слободчикова стали водить на разгрузку барж.
Подошла осень. От сильного ветра волновался Амур. Артём с Абрамом доработали до темноты и скрылись. Через трое суток они уже были в партизанском отряде Бойко-Павлова.
После изгнания японских интервентов Артём Лагута женился. В Полётном построил дом. Завёл небольшое хозяйство. Летом по Хору сплавлял лес. Зимой на дому стриг и брил сельчан, занимался разными поделками, в праздничные дни веселил людей, и ни одна свадь-ба не обходилась без его таланта. Артём играл то на гармони, то на скрипке. А уж как играл! Своим талантом не просто к себе притягивал людей, а, можно сказать, завораживал.
К Лагуте часто приходили сельчане и с порога говорили:
– Здравствуй, Артём! Мы к тебе.
– Проходите. Да вы же вчера у меня стриглись.
– Это верно. Но мы не за этим к тебе.
– Зачем же?
– Сыграй нам на скрипке то, что вчера в клубе играл. Больно уж за душу берёт…
Артём вынимает из чехла скрипку и, очаровывая гостей, начинает играть завораживаю-щую музыку.

Были   деревенские
      
За всю историю села случались в нём события, которые будоражили жителей Полётно-го. На протяжении многих лет события эти  помнили, обсуждали, пересказывали.  В памяти людей старшего поколения эти деревенские были живы до сих пор.

Певун

Много на своём веку сельчанам пришлось пережить разных трудностей, надруга-тельств, невзгод и лишений. Но, однако, не обошлось и без приключений.
Случилось это ещё до Великой Отечественной войны. Людям преклонного возраста помнится, что по дороге в Прудки на главной трассе, у первой пади, был горбатый мост, а у моста, в густой высокоствольной белокорой березовой роще, находилось конское кладбище.
Эпидемиологические болезни косили скот. Вывезенные трупы лошадей не сжигались и не закапывались. Зловонный смрад разлагающихся трупов распространялся в округе. Что и привлекало санитаров леса. Далеко был слышен гортанный говор прожорливых ворон. Насы-тившись, они тяжело поднимались на вершины берёз и засиживались часами, просматривая короткие сны.
Однажды, в летний закат красного солнца, шёл по дороге Эрдман Фриц Фрицевич и, по-равнявшись с кладбищем, услышал поющий  невнятный голос человека. Жутко стало, мураш-ки так и забегали по телу. И не заметил от страха, как оказался в селе. Не случайно ведь слышал много разных поверий связанных с могильниками. Идя по селу, он каждому встреч-ному рассказывал об услышанном.
Людей это заинтересовало, и смельчаки в другой вечер решили проверить.
– Точно, – рассказывали они, –  поёт что- то, – а приблизившись, увидели силуэт чело-века, раскачивающегося на дереве.
А на перилах моста красным карандашом была сделана надпись «Долой большевизм! Да здравствует фашизм!» Жители так и не  могли разгадать, что означало слово «фашизм». Смысл его раскрылся лишь в Великую Отечественную войну.
С этого дня жители, потрясённые ужасом, стали каждый вечер слышать загадочное пе-ние неведомого человека. Люди стали бояться ходить по дороге и отправлялись только груп-пами.
Местная власть сообщила об этом в район. В один из вечеров пошли к кладбищу во-оружённые винтовками люди, приехавшие из района. И ещё не успели поравняться с кладби-щем, как услышали поющий голос человека. Раздались ружейные выстрелы. Залп: один, дру-гой, третий. Прислушались. Тишина. Пение прекратилось. Исчезло и привидение. Побоялся выстрелов. Жить хочется. Убрался быстро восвояси.
С тех пор подобного не случалось.
К чему бы это? Что же заставило человека наводить страхи на людей? Жители и не вразумили того, что совсем недавно они сняли колокола с церкви, и это послужило началом полного разрыва народа с религией. Религия не сдавалась и разными выдумками давала о себе знать. Да и кулачество не всё было изжито.

Нелюдь

Весной  1923 году житель села Полётного Грак Иван Демьянович, возвращаясь на своей лошади домой, догнал по дороге спекулянта – китайца, который нёс продавать мужские бо-тинки и прочие мелкие товары. Когда Грак стал обгонять китайца, то китаец попросил подвезти его, и Грак охотно согласился.
Они  выехали из Екатеринославки, перед Георгиевкой Грак свернул с дороги в лес и ска-зал, что будет пасти лошадь и накосит немного травы, положит на телегу, чтобы мягче было сидеть.
Отъехав небольшое расстояние от дороги, он развернул лошадь в обратном направле-нии, достал из мешка револьвер и предложил китайцу уходить. Когда китаец отошел от теле-ги, Грак выстрелил мимо китайца и уехал в направлении Георгиевки, забрав все вещи китайца.
Китаец следом тоже пошел в Георгиевку.
В Георгиевке китаец начал спрашивать жителей села: не знают ли они  того человека, который недавно приехал на подводе. Люди, знавшие Грака, сказали китайцу, что он живет в Полётном. Китаец пошёл в Полётное и там обратился в волостное управление.
Грак, собрав товарищей – Долгалёва Наума и Альховского Михаила, залезли ночью на пасеку мельника Швальба Эрнеста, разорили улья,  набрали мёду. В кустах праздновали: пи-ли спирт и закусывали мёдом.
Администрация села Полётного отреагировала на обращение китайца. Сразу пошла с обыском к Граку. Там   нашли все вещи китайца, забрали их и арестовали Грака. В воскресе-нье вывели его на площадь, повесили на него несколько пар ботинок, а одну пару дали в зубы и водили его по деревне. Вечером состоялся суд. Вместе с Граком были осуждены его това-рищи, с которыми он ходил на пасеку воровать мед.
Приговор Граку зачитывал Устюгов И.Ф., стоя на высоком крыльце. Грак был приговорён к телесному наказанию 50-ю плетями. Остальные участники воровской компании получили меньше плетей.
Первым вывели на середину круга Грака. Круг состоял из жителей села, собранных  на собрание, и был большой. Граку предложили извиниться перед обществом. Выступил Гераси-мов Виктор Иванович. Взяв в руки револьвер, который изъяли у Грака, вышел в круг и начал стыдить его за то, что этим оружием можно убить человека, а он с ним ходил и уже стрелял из него.
Грак извинился и обещал больше этим не заниматься.   Пошёл для наказания плетьми.
Плетьми бил Олым Терентий и приговаривал:
– Вот тебе ботинки, вот тебе и мёд.   
Когда ударил пятнадцать плетей, народ закричал:
– Хватит!
Олым прекратил бить Грака. Грак встал, поклонился народу, поблагодарил его и ушёл. Остальных били по пять-десять плетей.
После того наказания Грак выполнял общественные обязанности. Как-то раз вёз почту в   большом кожаном мешке. Подумал, что там деньги:  завёрнутые в свёртки серебряные моне-ты. Он вскрыл мешок, а там  были нитки на катушках. Забрал нитки и при сдаче мешка сказал, что ему дали его без печати, а сам через некоторое время стал продавать нитки.
Прошло небольшое время, пропажа была обнаружена, и Грака арестовали. Он был по-сажен в помещение, которое находилось в доме бывшего священника. Часовым был постав-лен пожилой крестьянин Готовчиков Сазон с винтовкой.
Выполняя обязанности часового, Готовчиков положил обойму с патронами в фуражку и надел её на голову, так как у него не было карманов. Сам, сидя на скамейке, задремал. Грак воспользовался моментом, вырвал у спящего охранника винтовку, забрал патроны из фуражки и ушёл восвояси.
Через некоторое время на дороге между Прудками и Полётным Грак  двумя выстрелами из винтовки убил проходящего китайца, забрал у убитого мешок с чумизой, палатку и прочие вещи и ушёл в лес.
Через год Грак появился в Полётном в чистой одежде и навеселе, ходил на вечеринки, выпивши, и там заводил драку с местными ребятами. Слух шёл,  что он вернулся из тюрьмы.
В 1924 году в начале июня Грак вместе с братом Сергеем и соседом Николаенко Михаи-лом решили завладеть имуществом китайца-спекулянта.
Зная, что китаец с женой спят в коридоре, потому что в доме было жарко, он вместе с братом Сергеем зашёл с огорода и, вытащив оконную раму, влезли в окно, попав в дом. Про-шли по дому в коридор.  Зарезав спящих, собрав   ценности, обнаружили качку со спящей в ней   двухлетней девочкой, зарезали и её. Чтобы скрыть следы преступления, подожгли дом.
В это  время на чердаке дома спала сестра жены китайца. Учуяв запах дыма, она соско-чила с чердака. Увидев, что дом горит, и в окне нет оконной рамы, она залезла в дом,  схвати-ла  девочку и выскочила на улицу. Дом был весь в огне. Жители помогали тушить, но было безрезультатно: дом почти весь сгорел. Тут же помогал тушить дом и сам Грак.
Женщины обратили внимание на девушку с ребенком: ребёнок был весь в крови.  Стали рассматривать – девочка оказалась зарезанной, и тогда догадались, что и хозяева дома, должно быть, зарезаны.
Подозрение пало на Грака. Через неделю он был арестован вместе с братом Сергеем и отправлен в Переясловку, а там уже они были посажены в камеру. Во время обеда все сторо-жа ушли, оставив заключённых одних. Заключённые  выбили скамейкой дверь и ушли в неиз-вестном направлении, с тех пор больше их никто и никогда  не видел.

День Победы – праздник на века
Вписала в летопись Земли советская рука
Ф. Х. Масловский

Великая Отечественная война

Летопись минувшей войны полна волнующих примеров безграничной верности совет-ских воинов народу, своей родной партии. За священное дело Ленина,  за торжество идей ком-мунизма самоотверженно сражались советские воины в суровые годы Великой Отечественной войны. С неугасимой любовью к партии и народу в сердцах они не щадили сил во имя своей Родины. 23 июня 1941 года услышали жители села страшное слово – война.
Сразу начался срочный призыв людей в армию. В первые же месяцы почти все мужчи-ны ушли из села на фронт, а учащиеся десятого класса – первый выпуск школы, прекратили сдачу экзаменов, и все юноши были призваны в армию, где заняли свои посты по защите сво-его отечества в разных местах
Советский народ, воспитанный в духе высочайшего патриотизма и пролетарского ин-тернационализма, глубоко понимал возложенную на него историей великую освободительную миссию. Не жалел ни сил, ни средств, чтобы с честью оправдать надежды и чаяния угнетён-ных фашизмом народов. Он остановил агрессора, сокрушил его живую силу и военную техни-ку, круто повернул  весь ход второй мировой войны и привёл к гибели германское фашистское государство. Советский народ проявил в этой жестокой и бескомпромиссной схватке с гер-манским  фашизмом величайшее мужество, стойкость, беспримерный героизм и трезвый ум. Своей беззаветной борьбой он спас не только Родину, но и жизнь, свободу и независимость многих народов. Время было насыщено самоотверженной и мужественной борьбой советских патриотов. В  годы   войны вступали в партию.




Страницы из жизни
Героя Советского Союза
Филиппа Ефимовича Редько

Одной из бедных считалась в селе Марусино Полётненской волости Хабаровского уез-да семья Ефима Григорьевича Редько. И не удивительно: в семье росло и воспитывалось де-вять детей…
Немного полегче стало в годы Советской власти, когда начали организовываться кол-хозы. В числе первых, вступивших в колхоз, была семья Ефима Редько. Мать с  отцом с утра до позднего вечера пропадала на колхозных полях, а все хозяйские  дела лежали на ребятиш-ках. Мать, Агафья Ивановна,  была довольна своими детьми. Росли они послушными и рабо-тящими.  Старшие учились  в Марусино, где была начальная школа, а затем продолжали учё-бу в   Полётном в семилетней школе… Филипп окончил семь классов ,   вступил в комсомол.
В 1937 году отец  вместе с активными колхозниками – Тереховым, Шупиловым  и  Асадчим – были арестованы. Домой отец не вернулся… После смерти он был реабилитиро-ван. 
После ареста отца для семьи наступили тяжёлые  дни. По совету матери Филипп уез-жает работать  на Оборскую  железнодорожную ветку. Начал он свою трудовую деятельность писарем в поселке Обор. За  хорошее отношение к труду его постоянно повышают в должно-сти. Вскоре Филиппа  назначают главным бухгалтером (старшим), а  затем   в той же должно-сти его переводят на льнозавод в село Переясловку.
Отсюда в 1942 году он вместе с пятью братьями призывается в Красную Армию.    Старший брат  Михаил попросил командование, чтобы всех  шестерых братьев собрали вме-сте в одной части, где они дали клятву Родине в верности и преданности. Так шесть братьев Редько начали свой ратный путь в одной дивизии.
У Михаила за плечами к этому времени была уже действительная служба.
Дивизия была направлена на фронт. В первых же боях погибли Яков  и  Алексей,  а  Пётр  был  тяжело  ранен  и долгое время лечился  в госпитале.  Так в   дивизии осталось только трое братьев – Михаил, Фёдор и Филипп.
Из шестерых с фронта вернулись четверо. В настоящее время живы трое. Михаил жи-вёт в Переясловке. Фёдор – в Екатеринославке, а Филипп – в городе Хабаровске.
В боях за переправу у реки Днепр и  Бородаевский плацдарм в ночь с 25 на 26 сентября 1943 года на лодках, самодельных плотах, отдельных брёвнах и досках двести тридцать пя-тый гвардейский стрелковый полк переправлялся на правый берег реки Днепр.  На правом бе-регу Днепра через полтора-два часа боёв Ф. Е. Редько, выполняя приказ командования, пока-зал себя мужественным, беззаветно преданным Родине патриотом,  принял командование полком на себя  и только под его руководством полком было отбито четырнадцать атак про-тивника.
 

 

Танки врага с диким рёвом над головами солдат  утюжили наши  окопы. Авиация про-тивника осыпала градом бомб, но полк стойко отражал атаку за атакой  противника, и сотни немцев  лежали вблизи наших траншей. 
Товарищ Редько руководил боями и сам вёл огонь из автомата, весь день находился среди солдат своей части то на левом, то на правом фланге.
От ведения напряжённых боёв все были мокрые, голодные, автоматы и винтовки от пе-регрева отказывались  стрелять,   приходилось по очереди давать передышку для охлажде-ния.
В этих боях лишь только Ф.Е. Редько уничтожил восемьдесят шесть фашистов, и, не-смотря на ожесточённые бои, плацдарм на правом берегу реки Днепр был удержан.
Филипп Ефимович Редько, мужественный и бесстрашный воин,  он  служил примером в полку и воодушевлял товарищей по службе на боевые подвиги.
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 26 октября 1943 года за успешное форсирование реки Днепр, прочное закрепление и расширение плацдарма на правом берегу реки Днепр Филиппу Ефимовичу Редько   присвоено звание Героя Советского Союза.
 

Редько Филипп Ефимович
(1919–1994)

Редько Ф. Е. родился 26 декабря 1919 г. в с. Марусино района им. Лазо Хабаровского края в крестьянской семье. Окончив семь классов, работал писарем, а после окончания кур-сов счётно-финансовых работников – главным бухгалтером в Оборском леспромхозе, затем в той же должности в райкомбинате в пос. Переясловка. В марте 1942 г. призван в армию Лазов-ским райвоенкоматом. В действующей армии – с июля 1942 г. Сражался на Сталинградском, Юго-Восточном, Донском, Воронежском, Степном фронтах в сформированной на Дальнем Во-стоке 422-й (с 1 марта 1943 г. – 81-й гвардейской) стрелковой дивизии. С 19 ноября 1942 г. Ф. Е. Редько участвовал в Сталинградской стратегической наступательной операции «Уран» – окружении, блокировании и разгроме 6-й германской армии под Сталинградом (в составе 57-й, а с января 1943 г. – 64-й армии). Воевал на Курской дуге, принимал участие в освобождении левобережной Украины, форсировании Днепра. Служил заместителем политрука стрелковой роты. Во время боёв под Сталинградом в начале 1943 года вступил в члены ВКП(б) (КПСС). Был назначен заместителем командира роты по политической части, а в период боёв на Кур-ской дуге – комсоргом гвардейского стрелкового батальона. Ему было присвоено звание младшего лейтенанта. Особо отличился при форсировании Днепра и в боях на захваченном плацдарме.
Во главе группы десантников-комсомольцев 26 сентября 1943 г. одним из первых пе-реправился через Днепр в районе с. Бородаевка (Верхнеднепровский район Днепропетровской области). Десантники участвовали  в бою за плацдарм на правом берегу реки. Когда  был  ра-нен  командир  роты, Редько Ф.Е. принял командование на себя, отразив 12 контратак против-ника. Был тяжело ранен, но остался в строю. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 26 октября 1943 г. за мужество и героизм, проявленные в ходе форсирования Днепра и боев за завоевание и расширение плацдарма на правом берегу Днепра, Редько Филиппу Ефимовичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда». За боевые заслуги награждён также орденами Отечественной войны I степени, Крас-ной Звезды, медалями.
С 1946 г. лейтенант Ф. Е. Редько в запасе. Жил в г. Хабаровске. В 1946–1953 гг. рабо-тал в партийных органах, в 1953–1983 гг. – в хозяйственных организациях Краснознаменного Дальневосточного военного округа (КДВО). Из строительного управления КДВО ушёл на пен-сию. Находясь на заслуженном отдыхе, участвовал в патриотическом воспитании молодежи, проводил встречи с молодыми воинами, школьниками, учащимися ПТУ. Скончался 28 сентяб-ря 1994 г. На здании дома культуры в с. Марусино района им. Лазо установлена мемориальная доска в честь Героя.
 

1975 г.

 «Я согласен на медаль…»
 
К  тожественному приёму гостей всё готово. Заходят группой ветераны войны в ярко освещённый зал родной школы. Тут-то и заблистали в глазах мальчишек ордена и медали бывших  фронтовиков.
– Смотри! Смотри! Медалей-то сколько у Босенкова!
– Давай подойдем посмотрим.
– Пошли!..
– Дядя Миша, а у вас орден есть? – робко спросил Толя.
– Орден?! Ордена нет… Я согласен на медаль, – улыбнувшись, ответил Михаил Анто-нович.
– А сколько медалей у вас?
– Десять.
– Вот это да! – удивились ребята и попросили разрешения потрогать их руками.
– Да садитесь, садитесь с нами, – спохватились ребята и поставили табуретку.
– Расскажите нам, за что вы их получили.
– Долго рассказывать о них, – скромничал ветеран.
– Ничего, мы будем слушать!
Подошли ещё ребята, окружили дядю Мишу и стали устраиваться поудобнее, чтобы можно было видеть награды.
– Закончил я семь классов. Война началась. Мужиков много взяли в армию. Я и пошел работать в колхоз. В 1943 году меня призвали в армию и направили в минометную школу в Ха-баровске. Учимся мы, а в это время немцы лезут нагло. Вскоре школу минометчиков расфор-мировали, и я попал на фронт.      
Окруженная группировка немцев у города Тернополя упорно не сдавалась. С немецких самолетов бросали листовки, подбадривая растерявшихся вояк: … «Не сдавайтесь! Скоро подойдет подмога…После разгрома России вы получите прекрасные дачи на русской зем-ле»…
Три дня сроку было дано немецкому командованию на раздумье. Не принимая ультима-тума, они расстреливали наших парламентёров.
Немецкие командиры, подпоив своих солдат, решили прорвать кольцо окружения. С за-сученными рукавами фашисты наступали толпами по 300-400 человек, и мне, как командиру орудия, пришлось стрелять прямой наводкой по врагу. Расчёт орудия, с честью исполнивший свой долг, был награжден медалями «За отвагу». Меня ранило, и в госпитале я узнал, что 23 тысячи немцев сдались в плен.
6 июля 1943 года,  освобождая Харьковский тракторный завод, наши части подошли к окраинам города. Ночью многим не спалось от переживаний за подлые действия немцев: то и дело слышались глухие взрывы с появлением огненных столбов. «Склады и важные объекты уничтожают, значит, отступать думают», – так объяснил старшина.
На рассвете команда: «Штурмуем родной город!».
У нас был 120-миллиметровый миномет. Я то и дело отдавал команды расчету: «При-цел такой-то! Беглый огонь!».
Враг отступал. Вскоре мне была вручена медаль «За боевые заслуги».
…Опять ранение… Госпиталь… После спецподготовки меня направили на границу с Польшей механиком в лётную часть.
Освободили Варшаву, десятки других городов и получили передышку лишь в Берлине, после рейхстага. Вот мне и дали медали «За освобождение Варшавы» и «За взятие Берлина».
Рассказчик замолчал.
– А ещё какие награды получили за войну? –наседали ребята.
Михаил Антонович подумал, посмотрел в пытливые глаза мальчишек, продолжил:
– После взятия Берлина мне ещё дали большую благодарность, в которой записано 14 приказов Верховного главнокомандующего Маршала Советского Союза И.В.Сталина за уча-стие в боях по освобождению и взятию городов, начиная от Минска до самого Берлина. Под-писана она командиром войсковой части 53946 подполковником Хаара.
 Ребята вслушивались в каждое слово, ожидая чего-то необычного в геройстве, но дядя Миша сказал:
– Вот и всё.
– Вы же не про все  медали рассказали.
– Эта – «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов».
Остальные медали я получил уже после войны. Демобилизовался из армии. Мне пред-ложили работу участкового милиционера. Я согласился. Работы было непочатый край, Об-служивал сразу Святогорье, Каменец-Подольск, Прудки, Полётное, Второй сплавной, Петро-вичи, Марусино. Бывало, по неделе не возвращался домой. Однако же у меня не было такого случая, что бы дело осталось не раскрытым. Вот я и получил медали: «За безупречную служ-бу в Министерстве Внутренних Дел СССР» и юбилейную медаль «50 лет советской милиции». В это время я уже был в звании младшего лейтенанта.
– А на фронте кем вы были?
– Сержантом.
 
Послышалась команда: «Внести знамя!» И все встали. Миша прошептал:
– Спасибо вам большое.



На фото: Милиционер Босенков М. А. с сыном Владимиром, женой Татьяной Селиверстовной и тёщей Натальей Устиновной Королёвой
 
 

Награды  Босенкова  Михаила  Антоновича

УДОСТОВЕРЕНИЕ
Награжден медалью: «За отвагу»   №2835122
«За боевые заслуги»    №2542327

Имеет право, начиная с мая 1944 года, на получение денежных выдач и бесплатный проезд в трамваях во всех городах СССР, согласно положению о медали.
Удостоверение бессрочное.
                Секретарь Призидиума Верховного Совета СССР  ______А.Горин.
                №823373
                _______________________27 сентября 1946 г.

Медалью «За  освобождение Варшавы»    17 января 1945 г.  А №020403
                Вручена старшему сержанту 18 августа 1946 г.
                Командир 352 истребительного авиационного полка подполковник
                ________________________Баланчиков

Медалью «За взятие Берлина»    2 мая 19435г.        А №032006
                Вручена старшему сержанту  26 октября 1945 г.
                Командир 352 истребительного авиационного Минского орд. Суворова полка                ___________________Подполковник Хаара

Медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне»
     20 марта 1946 года
Медалью юбилейной «Двадцать лет победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945г.»     в 1965  г.

Медалью юбилейной «50 лет Вооруженных Сил СССР»   10 февраля 1969г.
                _________________П.Никитин.

Медалью юбилейной «50 лет Советской Милиции»   29 апреля 1968 г.

Знаком  «25 лет Победы в Великой отечественной Войне».     _____Гречко.

Медалью «За Безупречную Службу в Министерстве Внутренних Дел СССР» 
Второй степени. Приказом Министра Внутренних дел СССР  № 781 от 9 октября 1958 г.                31 октября 1958 г.

Приказом Верховного Главнокомандующего Маршала Советского Союза товари-ща Сталина – всему личному составу, в том числе и Вам, принимавшему участие в бо-ях,  ОБЪЯВЛЕНА  БЛАГОДАРНОСТЬ:
1. За освобождение города Минск.
2. За освобождение предместья Варшавы города Прага.
3. За овладение городами на  территории Польши: Сахачев, Скерневици, Ловия.    Приказ 228 от 18. 01 1945г.
4. За  овладение крупнейшими промышленными центрами на территории Польши Лодзь, Кутно, Тамашув, Гостыния.  Приказ 233 от 20. 01.1945 г.
5. За взятие городов: Влаплавек, Вжесть-Куявским, Коло.  Приказ 233
6. За взятие городов: Хозпзальце, Александров, Аргенау, Ливишин.  Приказ 241 от 22.01. 1945 г.
7. За взятие города Багдонь. Приказ 245 от 23.01.1945 г.
8. За прорыв сильно укрепленной обороны немцев к выходу на побережье Бал-тийского моря в районе города Кользерг. Приказ 288 от 04. 03 1945 г.
9. За овладение городами на территории Германии: Штарград, Науграт, Поль-цин.  Приказ 290 от 5.03.1945 г.
10. За взятие городов на территории Германии: Бельгорд, Тептов, Гранфенберг, Кальмин, Гольцев, Платов. Приказ 290 от 6. 03. 1945 г.
11. За прорыв сильноукрепленной обороны немцев на ближайших подступах к столице Германии городу  Берлин и взятие города Франкфурт на Одере.  Приказ 339 от 24.04.1945 г.
12. За полное окружение города Берлин и соединение войск Первого  Белорус-ского фронта с войсками Первого Украинского фронта.  Приказ 342 от 24.04.1945 г.
13. За овладение городами: Атюнов, Шпанлау, Потсдам. Приказ 347 от 27. 04.1945 г.
14. За взятие города Бранденбург. Приказ 349 от 1.05.1945 г.
                Командир части   полевая почта     53946
                Подполковник____________  Хара
             Благодарность за взятие Берлина  от 2 мая 1945 г.  № 359  п/п 539446
                Подполковник ___________  Хара.
Из воспоминаний Елены Михайловны
(дочери Михаила Антоновича Босенкова)
   
Мой отец – Босенков Михаил Антонович – участник боевых действий в Великой Отече-ственной войне, родился в 1923 году в нашем селе. В восемнадцать лет был призван в армию и после трёхмесячной подготовки в звании сержанта авиамехаником отправлен на Западный фронт. Участвовал в освобождении не только территории нашей Родины, но и Польши, Чехо-словакии, взятии Берлина, где встретил Победу. Среди многочисленных его наград – медали «За победу над Германией в Великой Отечественной войне»,
«За боевые заслуги», «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», Благодарность И.В. Сталина.
Домой отец вернулся лишь в 1948 году. Ему, как немногим, посчастливилось вернуться с войны после двух ранений живым и успеть ещё воспитать шестерых детей. А после войны отслужил в милиции 27 лет участковым в нашем селе и районе. Моего отца уже нет в живых, не дожил он до 43 Дня Победы, старые раны сократили его жизнь, но он навсегда остался в сердцах своих детей и внуков как заботливый, любящий отец и дедушка. Память о нём всегда жива, и порой нахлынувшие чувства вызывают слёзы на глазах, а сделали ли мы всё, что могли, для такого близкого и дорогого нам человека.
И я думаю, я уверена, что мы, потомки победителей, сделаем всё, не посрамим их и да-дим достойный отпор современным варварам и посягателям на самое дорогое для человека – его жизнь. Это наша судьба, наш священный долг перед ветеранами, перед их светлой памя-тью их. Подрастающие поколения должны знать, помнить и чтить эту память. Если мы забу-дем прошлое и не будем знать, что принесла война, у нас не будет мира. Поэтому надо пом-нить слова: где нет памяти, там нет человека… Нужно, чтобы память передавалась из рода в род, из века век.


               
 

1974 г.

Участник войны – народный учитель
 
Мы встретились с Екатериной Егоровной Довгалёвой – женой учителя и участника войны Ивана Дмитриевича Довгалёва, проработавшего учителем начальных классов в Петровичах семь лет.
Поведала Екатерина Егоровна нам о том, как стал учителем Иван Дмитриевич. Имея четыре класса образования, И.Д. Довгалёв работал продавцом в сельпо. Как-то заехал в село заведующий районо, зашёл в магазин. Разговорились. И. Д. Довгалев вроде в шутку и скажи: «Первый класс и я бы сумел научить писать, читать, считать, хотя у меня четыре класса образования». Эти слова запомнил заведующий районо.
Вскоре приходит письмо из района, что нужен учитель первого класса, принимай, Иван Дмитриевич.
Подумал, взвесил коммунист: «Стране нужны грамотные люди, учителей не хватает, надо помогать». Так и стал И.Д. Довгалев учителем начальных классов в своём родном селе Петровичи. Учил ребят и сам учился.
Надо было заканчивать заочное обучение, но война началась В войну Ивану Дмитриевичу пришлось работать учителем и председателем сельского Совета. В 1942 году был призван учитель И. Д. Довгалёв в армию. Солдатские дороги народного учителя начались в Ленинском. Затем Иван Дмитриевич был направлен на политучебу в Горький.
Летом в 1944 году, в июне, перед отправкой на фронт прислал портрет, нарисованный художником-любителем, который стал реликвией в семье. На обороте портрета надпись: «На память дорогой семье от отца и мужа Ивана Дмитриевича Довгалёва… Приеду к вам, родные, когда уничтожим врага. Город Горький, Резерв политсо-става».
Не вернулся Иван Дмитриевич в родное село, в родную школу, к семье, погиб в Восточной Пруссии. Пробыл он на передовой 20 дней. 6 августа был жаркий бой, который начался в 12 часов дня. В этом бою он был смертельно ранен. 25 минут не терял сознание. Со словами «Победа будет за нами!» И. Д. Довгалёв умер. Об этом Екатерине Егоровне написали друзья – однополчане мужа. Немного находился Иван Дмитриевич на фронте, но заслужил Орден Отечественной войны. Орден хранится в семье ка дорогая память о любящем отце и муже.
После гибели мужа Екатерина Егоровна с детьми переехала в Полётное, ближе к своим родственникам, к отцу Егору Прокопьевичу Иванову. Ведь остолось на руках пятеро: три сына и две  дочери. Как хотел их отец, чтобы дети выросли грамотными, добрыми и трудолюбимыми людьми.
С честью справилась Екатерина Егоровна с трудной задачей, воспитав всех пятерых умными, добросовестными, отзывчивыми людьми. Это Клава, Виктор, Геннадий и Лариса. А Владимир живёт в Полётном, работает в совхозе бригадиром тракторной бригады. Не сразу он стал бригодиром. Долгие годы был просто трактористом, пахал землю, обрабатывал её, полюбил на всю жизнь.


 

9 мая 1991г.

Егоровна

Cделал я первый визит в село Полётное. Остановил на улице прохожего и спросил:
– Где у вас можно дать телеграмму?
– На почте. Где же ещё? Вон домик. Там наша Егоровна. Вы к ней и «…срочно – точка, вышлите – точка…»
Я улыбнулся и добавил:
– Знаем, знаем…
– Знает, а спрашивает, – полушутя, полусерьёзно, не останавливаясь, сказал прохожий.
Я зашел в отделение связи. За высоким, по грудь, деревянным барьером сидела сред-них лет женщина.
Я понял, что это и есть начальник отделения связи Егоровна.
Заполнил бланк, подал ей. Она машинально приняла его и одарила меня взглядом го-лубых глаз.
Наблюдаю за её работой. Всё у неё как-то получается просто, без суеты. Она и коре-шок оторвала так, что мои чуткие уши не уловили шума.
Рассчитавшись, я поблагодарил её.
– Заходите ещё.
– Спасибо. Буду заходить. Ещё не раз встретимся.
Я действительно ещё много раз встречался с Ивановой Лидией Егоровной. Несколько раз пытался обстоятельно побеседовать с ней. И всё не получалось. Она мне говорила:
– Что я вам расскажу? Живу, как и все полётненцы, работаю на одном месте, никуда не езжу.
 И всё же я сумел растопить ледок замкнутости.
– Лидия Егоровна, вы участник войны?
– Только с Японией. Даже сейчас отлично помню номер своей винтовки…
– Какой же?
– Пять тысяч шестьсот тридцать шесть, – с улыбкой и гордостью сказала она. – Я ни-когда не забуду, как мы, новобранцы-девушки, однажды в строю отказались песню петь, – начала она свой рассказ.
– Интересно, слушаю.
– Давайте я вам по порядку, а то что-нибудь забуду.
– Согласен.
– Закончила семь классов, работала в колхозе на полях, в конторе. Началась война. Фашист дошёл до Ленинграда, Москвы, Сталинграда. Родина была в опасности.  Стали при-зывать девушек. Вот мы и пошли на помощь мужчинам. Вызвали нас, шестерых девушек, в Сельский Совет и говорят:
– Пойдёте служить, по возможности заменять мужиков, а их отправят на фронт.
Мы собрали продукты. К мешочкам привязали лямки, забросили за плечи и потопали в Переясловку. Проводов не было. В дороге нас промочил дождь. Было 15 мая 1942 года. До-шли до Георгиевки. Попросились ночевать. Бабушка встретила:
– Ой, девочки! Что же с вами?!  Скоренько раздевайтесь, сушитесь…
– Неудобно, что прерываю. Хочу вас спросить. Как вы узнали, что началась война?
– Тогда у нас в деревне радио ещё не было. Пришёл на обед отец и говорит:
– Всё, старуха! Немец напал.
Я была дома…
На другой день мы дошли до Переясловки. Здесь я впервые увидела паровоз, вагоны. По правде говоря, немного побаивалась. У военкомата нас собралось много. Военные с музы-кой,  всех привели на железнодорожный вокзал, и мы поехали. Прибыли на станцию Евгеньев-ка. Нас построили и привели в 58-ю школу, школу младших авиационных специалистов. По-стригли под мужскую польку. Выдали военную форму и – в баню. А после бани, в военной одежде, мы сами себя не узнаем, хохочем, снимаем друг с друга пилотки. Некоторые, рас-ставшись с косами, чуть не плачут. Стоило появиться среди нас молодому, стройному стар-шине, девчата сразу зашептались:
– Сергей Соснин.
– Откуда знаешь?
– Сказали…
– Сережа…
– Прелесть моя…
Вдруг он подает команду:
– Выходи! Стройся! На-пра-во! Шагом марш! Вставай страна огромная… Запевай!
Привели нас в казарму. На двухъярусных стеллажах выбрали мы себе спальные ме-ста. К вечеру все загрустили, попритихли.  Пришёл Соснин и дал команду на построение.  Мы тут быстренько и сговорились: если будет давать команду «Запевай», петь не будем, настро-ения нет. Он построил и скомандовал:
– На-пра-во! Шагом марш! Запевай!
Мы молчим. Старшина скомандовал:
– Разойдись!.
Пошло солнце к закату. Мы заговорили:
– Когда же нам ужин  будет?
– Съели ужин. Надо было петь.
– Чё ж не пела?
– Я что ли виновата…
Опять появился Соснин. Я подумала, что он пришёл нас укладывать спать, а он подат команду:
– Стройся!
Мы построились. А он:
– На-пра-во! На-ле-во! Кру-гом! Ша-гом марш! Бе-гом!
Погонял до одиннадцати часов. Потом подал команду:
– Запевай!
Мы так грохнули, аж лес загудел.
Лидия Егоровна засмеялась. Засмеялся и я.
– Потом началась учеба. Осваивали телеграфное и радиотелеграфное дело и в обяза-тельном порядке – винтовку. На учёбу нам было отведено три месяца. Вначале получалось плохо, мучились до слёз. Некоторые азбуку Морзе выбивали пальцами, тренируясь,  другие – ногой, а я – зубами.
Служба проходила у аппарата. Овладела техникой, понравилось. Очень скучала по до-му, по маме. Однажды на три дня выплакала поездку домой. Побывала дома, полегчало… О чём ещё рассказать?
–Как  вы услышали долгожданное слово «Победа?».
– У нас была комната на пятнадцать рабочих аппаратов. Я дежурила в ночь с 8-го на 9-е мая. Мы не отходили от аппаратов. Вдруг все как зашумят:
– Победа! Победа!
Мы пососкакивали и давай тоже кричать:
– Победа! Победа!
Обнимаемся. Танцуем. Плачем… Утром, после завтрака, пошли на митинг.
– Когда же вас демобилизовали?
– А демобилизовали уже после победы над Японией. После митинга в первую же ночь, перед подъёмом, во сне на всю казарму я как закричу:
– «Смерть немецким оккупантам!».
А лейтенант подошёл ко мне, потолкал рукой. Я проснулась. А он говорит:
– Это не всё. Будем ещё с Японией воевать.
 Так оно и случилось.
 …В начале августа с вечера лейтенант нам сказал, что сегодня ночью будем перехо-дить государственную границу. Двигались мы за передовыми частями. От аппаратов не отхо-дили. В бой не ввязывались. Но японцы нас иногда тревожили: стреляли по машинам из ку-стов, набрасывались с ножами на отлучившихся от машин и убивали.
   Наша часть дошла до города  Муданьцзян, и война закончилась. А когда вернулись на ту же погранзаставу, лейтенант радостно объявил:
– Девчата! Под ногами родная земля! Выходи!
Мы выскакиваем из машин. Подружки встречают:
– Ой,  фронтовички прибыли! – обнимаемся, целуемся. – С победой!
А мы:
– Давайте  своей воды напиться. Наша вода вкуснее.
– Вот так я и закончила военную службу. – Лидия Егоровна помолчала и добавила. – Девчатам всем выдали документы. Каждой подарили по отрезу чёрного шёлка на платье, вы-дали по три тысячи рублей и отпустили домой. Возвращалась  в звании ефрейтора. Дома узнали, что я специалист по телеграфу, сразу взяли на работу в связь. Так и проработала до пенсии на одном месте.
– Нравилась вам работа?
– Конечно. Всегда с людьми. Радуешься и переживаешь за сельчан.
    Лидия Егоровна награждена правительственными наградами, большим числом грамот. Живёт в своём доме, на пригорке, у озера, куда охотно приходят люди. Приветливой, доброй улыбкой встречает их здесь хозяйка.
  . 

22 февраля 1975 г.

Старшина
               
Грозный 1942 год прервал мирную жизнь нашего односельчанина – Трофима Абрамови-ча Красных. Короткая подготовка в школе миномётчиков – и сразу на передовую. Сталинград в опасности.
Приближаясь к городу, немцы участили бомбардировки. Вместе со смертоносным ору-жием фашисты сбрасывали листовки:
«Сталинградские матрёшки,
Берегитеся бомбёжки.
До Сталинграда иду с бомбёжкой,
А после Сталинграда  пойду с гармошкой».
– Лихо думает  прогуляться по нашей земле-матушке фашистская нечисть, – прочитав листовку, сосед спрятал её в карман, – при удобном случае зачитаю-ка я немцам под звуки русской гармошки. 
– Это ещё посмотрим, кто пойдёт от Сталинграда с гармошкой, – процедил молодой красноармеец.
Немцы гнали технику,  солдат на неминуемую гибель. И даже, когда им казалось, что город мёртв, идя в атаку, они натыкались на шквальный огонь наших  бессмертных воинов, словно  вылезших из-под земли.
Защищая окраины города на прибрежной полосе Волги, солдат подобрал огрубевшими руками залетевшую в окоп листовку и выговорил с усмешкой:    
– Почитаем новую фашистскую стряпню. Прочти, сынок, а то мелко написано, да и близко плохо вижу. Пришла старческая дальнозоркость. – И тут же добавил, – на такую дрянь   и то пожалел  бумаги.   
– Слушайте! – и начал читать:  «Выхода нет. Сдавайтесь в плен. Не сдадитесь – го-товьте полотенца. Буду мыть вас в Волге».
– Предлагает сдаваться на сей раз, –  подчеркнул юноша.
Тут с двух сторон послышалось:
– Стращает…
– Не мытьём, так катаньем выжить хочет.
– Испить волжской водицы захотел.
– Пусть попробует. Дадим досыта нахлебаться.
– Стоять насмерть! – передались из уст в уста слова командира. 
Атака! Бойцы еще раз проверили готовность своего оружия, хотя его уже неоднократно проверяли. Задача: выбить немцев из села Цебенко.
Калмыцкая степь не приготовила укрытий для наших бойцов. Ползком, по-пластунски, под градом вражеских пуль подбирался к цели взвод автоматчиков…  Подмога… И гранаты уже рвались у дзотов. Умолкло фашистское логово…
– Ура-а-а! – прокатилось по ровной глади степи. 
Взвод без потерь ворвался в село, преследуя бежавших фрицев.
Все двадцать четыре воина-освободителя с нашим земляком Трофимом Абрамовичем,    были удостоены медали «За боевые заслуги».
Новое задание: освободить  станцию Воропоново.
Дымовая завеса. Атака. Стрелок-наводчик миномёта точно поражает огневые точки противника. Станцию освободили. За отличную стрельбу по врагу  старшина награжден ме-далью «За отвагу».
Пришёл час расплаты. Немцы в окружении. Во время пленения армии Паулюса под Сталинградом нашими частями был окружён офицерский батальон. Немецкие солдаты сда-вались, а офицеры   упорно  сопротивлялись.
– Вижу, вдоль брусвера, пригнувшись, спешно бежит офицерьё. Минута промедления – и они уйдут.
– Стой! Хенде хох!» –  прокричал как можно громче Трофим  и направил на них автомат.  Вояки спешно побросали оружие и нехотя потянули  руки вверх.
На   удивление начальника штаба  перед ним стояли старшина и четыре пленных офи-цера. За проявленную храбрость Трофима наградили  орденом Красной Звезды…
Стрелковую дивизию перебрасывают в район Курска. Командующий 7-ой Гвардейской армией Шумилов зачитал приказ о присвоении 81-ой Дальневосточной дивизии  наименования Гвардейской и вручил гвардейское знамя. Всем бойцам выдали гвардейские значки.
Наши, зная намерения противника, усиленно  готовились встретить врага у Курска. Фа-шисты и здесь стремились устрашить советских воинов.
На рассвете в нашем направлении, через Донецк, вдруг всплыл затопленный понтон-ный мост, и пошли на наш берег немецкие танки.  Нам сразу показалось страшно. Уж больно много двинулось танков на нас. Наша артиллерия открыла огонь по ним. Смотрим, горит пе-редний танк.
– Тут  я  увидел впервые   гитлеровский танк «Пантера», – рассказывает Трофим Абра-мович. – Идёт на наши окопы. Выстрелили по нему зажигательными пулями.  Пули  прилипли, горят. «Пантера» остановилась. Пули сгорели, она опять к нам. Подошла к окопам, и стала  поливать  из ствола пушки воспламеняющейся жидкостью. Потом зашла одной гусеницей  на окопы  и начала утюжить.  Вскоре наткнулась на ребят с гранатами – пришлось закончить ли-хачество…       
…  Тяжёлое ранение и длительное лечение в госпитале.  Трофим Абрамович вступает в партию. Опять на фронт. С  миномётом освобождает город Пушкино.  Тут  немцы   не оказыва-ли   сопротивление – видели проигрыш в войне. С боями так и дошёл до города Тарту. Опять ранение.    Ленинградский госпиталь. Больше не пришлось идти на фронт. Война кончилась…   
Вернулся домой и сразу за работу. Место снабженца в сельпо ждало Трофима Абрамо-вича. Пошла мирная жизнь на благо народа.
Трофим Абрамович Красных награжден за мирный труд медалью «За трудовую доблесть» и  юбилейной медалью «За доблестный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина».
             Неспокойную жизнь выбрал себе Трофим Абрамович. И хотя он по праву на заслужен-ном отдыхе, продолжает активно участвовать в общественной жизни села. Часто бывает в гостях у школьников. 
    

3 января 1987 г.

Живет герой среди нас

Живет в Полётном Филипп Борисович Сальников. Не многие знают, что он ветеран пар-тии, труда и войны, имеет большие заслуги перед Родиной. «Почему не все знают?» – спра-шиваю я и сам себе отвечаю: «Уж очень скромен Филипп Борисович, не привык привлекать по-вышенного внимания к себе».
Работая в Полётном много лет, я часто встречался с этим человеком и никогда не слы-шал, чтобы он говорил о своих заслугах. Заботы о людях, делах производства были для него главными. Не раз хотелось мне «разговорить» Филиппа Борисовича, больше узнать о нём, но всякий раз он находил повод переключить разговор на другую тему. И вот последняя наша встреча.
Почувствовав расположение дедушки ко мне, внучка Филиппа Борисовича принесла пап-ку, где собраны документы семьи Сальниковых. Беру осторожно вот этот пожелтевший доку-мент, читаю в уголке: «Пролетарии всех стран, соединяйтесь!».  Союзный билет № 19761 член РЛКСМ был выдан Ф.Б.Сальникову в 1926 году. Сейчас, наверное, только в музее можно уви-деть такие документы, велика их ценность для нас.
– Надо же, – пришла в голову мысль, – в год моего рождения, 60 лет тому назад Филипп Борисович уже был в рядах передовой советской молодежи. Он не только живой свидетель многих исторических событий, но и деятельный участник, творец их.
Держу в руках комсомольский билет, всматриваюсь в каждую строчку, каждое слово, внимательно изучаю все детали. Видно, что билет заполнялся пером «рондо» (были такие с шишечкой на конце ). Вспомнилось, что во время учебы в школе нам не разрешали писать та-ким – портился почерк. И круглая печать со слабым оттиском флажка в центре совсем не по-хожа на современные. Всё это лучше всяких слов повествует о давно минувших днях.
За плечами Филиппа Борисовича интересная, трудная и долгая жизнь – 82 года ветерану.  По путёвке комсомола сын брянского крестьянина приехал учиться в школу ОГПУ. Закончил её, служил в отдельной дивизии особого назначения имени Дзержинского, охранял Кремль, Мавзолей, здание правительства, особо важные государственные объекты.
В  1930 году большая семья Сальниковых засобиралась на Дальний Восток. Хабаров-ский горком партии послал Филиппа Борисовича  в совпартшколу, выпуск её был направлен на укрепление колхозного строительства. Так Сальников стал председателем колхоза «Новый труд» в Георгиевке, который в то время был в запущенном состоянии. Прошёл год, колхоз набрал темпы, селяне воспрянули духом. Трудно было поверить, что можно в столь короткий срок поправить пошатнувшиеся дела. Затем Филиппа Борисовича рекомендовали председате-лем правления гродековского совхоза «Первое Мая», и там он тоже показал свои способности хозяйственника, воспитателя. Партия нуждалась в таких людях, поэтому до 1941 года Саль-ников работал в райкоме, в МТС.
Всё прервала, перечеркнула война.   Филиппа Борисовича направили в инженерные вой-ска, а в 1942 году он уже командовал взводом саперов на передовой.  До сих пор отчётливо помнит Филипп Борисович трудные дороги и будни войны.
– С наступлением темноты на подводах солдаты доставляли мины, а мы разносили их на руках в назначенные места и, маскируя, устанавливали. Всё это требовало большой осто-рожности. За минерами вели наблюдение установленные посты, иначе любой из нас мог быть схвачен врагом. Работа наша требовала особой смекалки, выносливости, быстроты.  Не об-ходилось в этом опасном деле без жертв и раненых, которых мы обязательно выносили с минного поля. Передовые позиции часто менялись. В разных местах и местность, и обстанов-ка разная. Не изучив всё досконально, не выполнишь как следует задание.
Но видно по всему, Филипп Борисович хорошо усвоил сапёрную науку, за что и был отмечен командованием орденами Красной Звезды, Красного знамени, боевыми меда-лями. Пришлось сапёру в составе третьего Белорусского фронта освобождать от фашисткой нечисти родной Брянск, Смоленск. Западную Белоруссию, пройти по земле Германии. Немало наших солдат спасли от смерти минёры Сальникова, которые были всегда впереди,  там, где надо было создать брешь во вражеской обороне.
Пришлось Филиппу Борисовичу повоевать и на Дальнем Востоке, домой к семье он воз-вратился только в 1946 году. И снова руководящая работа. Сальников возглавлял колхоз «Партизан-ударник» в Полётном, избирался председателем сельского Совета. И даже когда пришла пора идти на пенсию, работал в  Полётненском  совхозе, сколько мог. Пятерых детей вырастили Филипп Борисович и жена его Александра Ивановна, уже 12 внуков согревают их старость.
В центре Полётного на песчаном взгорке стоит аккуратно срубленный домик, кажется, что со всех сторон обласкан он солнцем. Хозяин его – персональный пенсионер, человек за-мечательной судьбы. Всегда подтянутый, с ясным, совсем не старческим взглядом. Низкий поклон вам, Филипп Борисович и добрые пожелания.
 . 

1975г.

         «Огненный снег»
Люда  Сысоева, юнкор,
ученица Полётненской средней школы
Живёт в Москве человек. Он — участник Великой Отечественной войны, прошёл от Орла до Берлина и Праги со своей родной 63-ей гвардейской Челябинской добровольной бри-гадой.
Боевой путь Владимира  Парфёновича  Кузенкова нелегок. Ныне он почетный гражда-нин Оринина – города, в освобождении которого участвовал и он, наш земляк.
У нас с Владимиром Парфёновичем давняя дружба. Вот уже третий год наша связь поддерживается перепиской. Пишет нам Владимир Парфёнович много интересного, присылает воспоминания о своей юности, о трудном пути войны. Каждое его письмо читаем с какой-то особой радостью, гордостью.
И вот недавно нам из Москвы пришла бандероль. В ней были книги. Особенно растре-вожила книга Н. Матвеева «Огненный снег».
Эта книга охватывает несколько эпизодов военных будней. В ней рассказывается о бесстрашных рядовых, их командирах, как они насмерть стояли за нашу светлую жизнь.
Читая книгу, нельзя не восхищаться смекалкой, находчивостью советского солдата. Бессмертны имена героев этой книги. Легендарный путь у добровольческой Челябинской тан-ковой бригады.
Бессменный её комбриг – Михаил Георгиевич Фомичёв – дважды Герой Советского Со-юза, генерал-майор танковых войск. Сейчас и он тоже в Москве, нередко встречается с друзь-ями-однополчанами, их воспоминания уносят в далёкие грозные годы войны.

         

Много героических подвигов уложилось на страницах боевого пути. Незабываем от-важный поступок Виктора Крюкова, когда он бросился спасать девочку, которая с огромным букетом сирени бежала к танку с красной звездочкой на броне. Маленькая горожанка хотела подарить этот букет освободителям Праги.
Девочка не понимала, что ей грозит смерть, она, радостная, бежала навстречу совет-ским воинам. Крюков в это время, не раздумывая, вывел танк из укрытия и защитил ребенка. Такие секунды решали все. И солдаты находили время и для шутки, и для борьбы за наше будущее.
Уверенность в победу пронизывает каждую строку книги. Мы ещё и ещё раз убеждаем-ся, как трудно ковалась победа в суровые минуты боя.
Особенно дороги нам страницы в этой книге, посвященные нашему земляку. Ещё и ещё раз перечитываешь эти страницы, и с большой силой захватывает тебя та напряженность, ко-торая царила в минуты, когда не было бензина у заместителя роты по технической части Вла-димира Кузенкова. Находчивость помогла ему не только нанести врагу значительный урон, но и обеспечить три советских танка немецким горючим. И таких моментов немало в жизни сол-дата.
 




   

17,18,19 апреля 1975 г.

Фронтовые дороги
Владимира Парфёновича
Кузенкова

 …1941 год. …Первый  раз в бой. Страшновато. Как всё обойдется?  Душевное волне-ние выливалось в  мучительное ожидание. Скорей бы… Тишина кругом. В танке тоже все мол-чали. Надо было разрядить обстановку.
– Братва! Давайте будем рассказывать что-нибудь, – заговорил  Владимир  Кузенков. – Что нам, нечего вспомнить, что ли?
Танкисты молчали.
– Поговорим о родных местах. – И, не дожидаясь согласия, продолжал:
– Самая счастливая пора в жизни была у меня – детство. Вот как сейчас вижу. Полёт-ное. Кругом лес и горизонта не увидишь. А деревья какие! Чудо. Вам и во сне не снились Зна-ешь, у нас какие орехи растут ? Шишки побольше моего кулака (сжав кулак, он показал его всем ). Сгрызёшь шишку – полдня сыт будешь. Не веришь? После войны могу свозить, пока-зать.
У нас там всё растёт: и ягоды, и даже виноград. А весной, бывало, как зацветут сады, всё  белым-бело, как после снега. Аромат стоит! Целую неделю дышишь и не надышишься. У нас и речка, и озеро рядом. Купайся, сколько хочешь. А рыбы, рыбы-то сколько! Руками ло-вить можно. Кто из вас ел царскую рыбу? Скажи? – Друзья молчали.
– Вот видишь, а я ел. Всё как в сказке. С друзьями – Гошей Довгалёвым,  Володей  Вол-ковым, Васей  Ковалёвым и Виктором  Николаенко частенько водили лошадей в ночное.
Владимир неожиданно замолк.
– Говори,  слушаем. Только без фантазий.
– Ну,  вот, пожалуй, и всё… Потом армия, в танковых частях ДВК, и вот как видите, ме-ханик-водитель. В детстве, бывало, воевали частенько, а о настоящей войне и не думали…
Опять тишина. Экипаж погрузился в  раздумье. Все ждали боя…
– Запускай! – получил команду водитель. Танк качнулся и пошёл вперед.
   …Бой за боем, изматывая врага, отступали… Тяжелое ранение и длительное лечение в госпитале.
После выздоровления учеба в танковом училище…
…1943 год. Кузенков командует танковой ротой на Орловско – Курской дуге.
Танковая бригада двигалась на юг по бездорожью, в ненастную весеннюю погоду…
На ночлег остановились в освобожденной  Романовке. Тёмная ночь и ненастная погода не оказались благоприятными для отдыха.  Выбитый немецкий полк 68-ой гренадерской диви-зии ворвался в  Романовку, и всё смешалось во тьме ночной. Пошли в ход гранаты, пистоле-ты, ножи. Послышались тревожные выкрики: «Знамя в опасности! Спасай знамя!» (Знамя и штаб находились в одном из погребов). Взвод танков двинулся на спасение знамени. Ворвав-шись в погреб, Саша Соколов расстрелял из автомата пробравшихся туда немцев и вынес знамя части.
…Курс на юг и только на юг. Мартовская погода с мокрым снегом и бесконечной грязью всё время мешала спешному продвижению наших частей. 25  марта были уже на подступах к Каменец-Подольску. Древние стены времен русско-турецкой войны казались неприступными.
Для устранения  фрицев бригадный командир полковник Фомичев с наступлением тем-ноты распорядился: «Танкам и всем идущим машинам включить фары!». Сила казалась не-сметной. Немцы ждали подкрепления и приняли  нас за своих.  Танки переправились по турец-кому мосту и ворвались в город. Паникуя, гитлеровцы, побросав много техники, покинули го-род.
Кузенков получил задание: вернуться и подтянуть отставшие танки, которым,   без со-мнения, необходим был ремонт.
Доехав до Оринино, он встретил три повреждённых танка. Владимир принял на себя командование. Полковник  Кладовой, член  Военного совета четвёртой армии, приказал  Ку-зенкову занять оборону на восточной окраине  Оринино.
Каменец-Подольск был  освобождён, а в районе Оринина, Жердье, Жванца шли оже-сточённые бои. Пытаясь вырваться из окружения, фашисты стремились любой ценой выбить русских из их пунктов. Кузенков оказался с тремя танками (один подорвался на мине, у друго-го прямым попаданием повредило башню, у третьего отказал двигатель). Он спешно восста-навливал их. Неожиданно появились немецкие танки, вырвавшиеся из  окружения. Дюжина немецких машин против наших трёх, да ещё и подбитых.  К счастью, немцы ещё не обнаружи-ли наших машин. Надо было принимать немедленное решение, долго размышлять не было времени. Владимир решил: «Пока немцы нас не обнаружили и не знают наших возможностей, нападаем на них врасплох». Боеприпасов было много Конечно, танкисты их не жалели, а тут подоспели две отставшие  «катюши» и сразу включились в бой, начали бить прямой наводкой по немецким танкам. Один снаряд попал в фашистский танк и сбил с него башню.  От меткого выстрела загорелась вторая машина.  Гитлеровцы бросили горящую машину, развернулись и ушли.
В этот день больше не появлялись. Остаток дня, вечер и часть ночи Кузенков с това-рищами продолжал ремонтировать машины.  На другое утро опять послышался шум моторов, и один  за другим, цепочкой потянулись немецкие бензовозы. Самым трудным для челябин-цев было пристреляться из неподвижных машин. Наконец Кузенкову это  удалось, и он попал в один бензовоз, потом  в другой, остальные машины ушли.
«Куда же делись фашистские танки? Почему они не идут на Оринино?» – думал  Кузен-ков. Но так ничего и не смог объяснить. Позже выяснилось, что у гитлеровцев не было горю-чего, и их танки стояли в лесу, ожидая, когда его подвезут.
Снова наступил вечер. С началом сумерек появились шесть самолётов. Они низко прошли над лесом, над танками Кузенкова.
«Сейчас начнут бомбить» – подумали танкисты и замерли в ожидании. Однако не было сброшено ни одной бомбы, а самолеты ещё раз прошли над лесом.
«Это неспроста», – решил Владимир.
– Дай две жёлтые ракеты, – приказал одному из танкистов, – посмотрим, что будет.
Ракеты прочертили тёмное небо и, постепенно затухая, погасли.  В ответ две фиолето-вые ракеты последовали одна за другой. Танкисты затаились и стали ждать, что же будет дальше. Самолеты пошли ниже и вдруг раскрыли люки, а из  них стали падать бомбы на огромных парашютах. Танкисты насчитали 30 «бомб», которые мягко приземлились. Обожда-ли немного – не взрываются. Подошли поближе и стали рассматривать. «Бомбы» необычной какой-то формы. Ясно, что у них внутри находится груз, но какой именно, определить невоз-можно. Посовещались и решили рискнуть. Танкисты отвернули одну из пробок на корпусе «бомбы». Оттуда потёк бензин. Видимо, отчаявшись доставить горючее по земле, немцы ре-шили перебросить его воздушным путем.
– Спасибо за подарок, – обрадовались танкисты. – Побольше бы таких  бомб. Все ав-томобили, стоявшие без горючего, тут же были заправлены трофейным бензином. Позже ко-гда у Кузенкова плохо было с горючим, товарищи шутили:
– Ты обратись к своим «личным снабженцам», глядишь, по знакомству с неба и под-бросят…
…С 28 марта по 2 апреля враг пытался выбить наши войска из Каменец-Подольска и его пригородов. Но, несмотря на значительное превосходство в живой силе и технике, все ста-рания гитлеровцев не увенчались успехом.
   …После Каменец-Подольска  63-я бригада получила новую задачу: наступать на юго-запад. Положение  в бригаде было трудное – не хватало горючего,  боеприпасов, продоволь-ствия.
 
   
Бригада  Фомичёва сильно поредела, и если была возможность пополнить техникой (бригаде передали часть уцелевших танков), то людей  уже нельзя было вернуть. Правда, и технику дали видавшую виды – пришлось ремонтировать. Ну, да это не в первый раз!
Летом 1944 года Первый Украинский фронт получил задачу разгромить группу фашист-ских армий  «Северная  Украина» и завершить освобождение  Украины.
63-я  бригада двигалась на север, ко  Львову – именно челябинцам  пришлось принять участие в освобождении этого красивого города.
14 июля началось наступление.  63-я  бригада в составе корпуса участвовала в проры-ве вражеской обороны.  Гитлеровцы яростно сопротивлялись, контратаки следователи одна за другой, но челябинцы упорно выбивали их из населенных пунктов и двигались ко Львову.
Кузенков вспоминает о героическом поступке однополчанина своей роты:
«Во время боя немецкий снаряд пробил левую сторону башни водителя танка Акима Басинского. Танк загорелся. Стрелок-радист и заряжающий Агапов, потрогав Акима, выскочил из танка и поползли к своим. Аким вскоре очнулся, закрыл люк и стал тушить огонь. Справив-шись с огнём, перевязав себе раны, стал ждать ночи. Бой затих. Аким услышал немецкую речь. Два фрица обошли вокруг танка постучали прикладом по броне и, заглянув в пробоину, сказали: «Аллес капут» (все погибли) и направились к своим орудиям.  Тяжелораненый Ба-синский двое суток ремонтировал повреждённую электропроводку, добиваясь работы старте-ра. На третьи сутки, на утренней заре, танк ожил и двинулся на немецкую батарею. Подмял по себя две фашистские пушки и помчался к своим. Сдав командованию танк, он снова потерял сознание. За подвиг Басинского наградили орденом  Красного  Знамени».
На подступах ко  Львову немцы вырыли зигзагообразные траншеи на расстоянии друг от  друга 1,5-2  километра. Глубина траншей достигала трёх метров, установили много бойниц.
Танковая бригада челябинцев совместно с пехотой пошла на прорыв.  Из роты Кузен-кова один танк влетел в глубокую воронку и не смог выбраться.  У другого танка оказалась перебитой гусеница. Нужно срочно восстанавливать машины.  Танкисты вытащили из танков пулемёты и продолжали вести бой, а в это время  Кузенков с заряжающими соединял гусени-цу…
– Всем в танк! – скомандовал  Владимир и поспешил к своим. Вытянули из воронки за-стрявшый танк и стали обходить врага стороной. Завязались уличные бои во  Львове. 27 июля подошли основные силы фронта, и город стал нашим.
После взятия Львова бригада расположилась на Сандомирском  плацдарме. Немцы всячески стремились вернуть его, а поэтому днём и ночью атаковали наши позиции.
В листовках фашисты писали: «Садомирский плацдарм русских – это кинжал, острие которого направлено в сердце  Германии – Берлин». Они не ошиблись. Наши войска с плацдарма пошли  на  Берлин громить врага в собственном логове…
12 января 1945 года. 4 часа утра.  Шквальный огонь нашей артподготовки нарушил ти-шину. Красные ракеты возвестили о начале атаки. К обеду оборона противника была прорва-на, части подошли к населённому пункту  Малешову, где фашисты создали крепкую оборону – заминировали все подходы, сосредоточили танки и самоходные орудия.
Вперёд двинулись танки-тральщики (впереди гусениц катились тралы, которые подры-вали мины, а танк оставался невредимым). За тральщиками пошли тяжёлые танки ИС-2 и все остальные. Немцы, не выдержав натиска, отошли, взорвав мост через реку. Часть танков по-шла вброд, круша лёд своей тяжестью. Танкисты Кузенкова на место провалившейся части моста навалили телеграфные столбы, оставленные на дороге сани, и с разгона, перепрыгивая этот участок, все танки вышли на противоположный берег. Враг отступил. Танковая бригада преследовала его день и ночь, делая короткие остановки на заправку и проверки техники…
Танкисты держали путь к  Одеру.
21 января на рассвете  челябинцы подошли к польско-германской границе.  Линия гра-ницы была сильно укреплена противотанковыми рвами, надолбами,  траншеями.  Танкисты с десантниками пошли в атаку, не дожидаясь основных сил. Надо было побеждать врага вне-запностью. Вместе с другими батальонами шёл и  первый батальон, заместителем  командира  которого стал  Кузенков.  Уральцы ворвались в город  Шильдберг и обратили немцев в бег-ство.
… Так, с боями, челябинцы продвигались к  Берлину, оставляя позади город за горо-дом, село за селом.  Немцы сдавались, среди которых немало было подростков – последний резерв фюрера…
Кузенков с одним танкистом после боя поехал на легковой машине осматривать потери танков. Весеннее солнце приятно согревало землю. Слева был виден зелёный лес, а справа –  ковром салатного цвета луг. На  лугу стоял никому не пригодившийся  стог сена. Вдруг на опушке леса, в полутора километрах, увидели большую группу немецких солдат.  Миша и го-ворит:
– А что, Володя, давай попытаемся взять их в плен.
– Страшновато. На  такую группу с двумя пистолетами…
Но… решились. Свернули в посёлок и направились к немцам, а в голове одна мысль: «Как  поведут себя фрицы?». Подъехали ближе и видят: часть немцев отделилась и пошла в лес, часть осталась. Подъехали вплотную. На них устремились удивлённые взгляды немцев. Танкисты остановили машину и поздоровались по-немецки.  Немцы молчали.  Кузенков прика-зал офицеру построить солдат. Приказ был выполнен: 27 солдат и санитарка во главе с офи-цером стояли перед двумя советскими танкистами. Владимир поздравил всех с окончанием войны. Девушка с санитарной сумкой стояла чуть поодаль и дрожала, как осиновый лит.  Ку-зенков спросил ее по-немецки:
– Почему так дрожишь? Боишься кого?
– Геббельс говорил, когда придут русские  в  Германию, то будут вспарывать немкам животы и набивать землей.
– Дас ист пропаганда, – ответил Кузенков.
Поверила  в это девушка или нет?... Заулыбалась и пошла за своими, замыкая  строй…
Тщательная подготовка к последней операции – форсировать крупную реку Шпрее. Больше таких крупных рек не будет по дороге до самого Берлина.  Немцы подожгли лес, и ядовитый дым не давал нормально дышать, слепил глаза… Вечером 18 апреля передовые части корпуса подошли к  Шпрее.  Едва стало рассветать, челябинцы по узкому понтонному мосту начали переправу на другой берег.  Танки переводил  Кузенков. Он шёл впереди каждо-го танка, держа в  руках переносную лампу, шнур которой был протянут в танк и освещал до-рогу.  Так он перевёл больше двух десятков машин.  Бригада успела переправиться до восхо-да солнца.  В этот же день был получен приказ командира наступать на северо-запад – на  Берлин.  На дорожном указателе надпись: «До  Берлина 140 километров». Последние 140 ки-лометров, и советские войска будут в самом сердце  Германии.
Челябинцы продолжали наступление и 23 апреля вышли в пригород фашистского лого-ва.
Форсировав ещё один водный рубеж – Тельтов канал, танковые части готовились к ве-дению уличных боев. Создали штурмовые группы уральцев, за каждым танком закрепили по 5-7 человек пехоты. Химическая служба должна была обеспечить постановку дымовых завес.
Берлин горел. Пылали дома, с грохотом рушились здания, с неба непрерывно падали бомбы. Гитлеровцы отчаянно сопротивлялись, но всё было напрасно. Наши войска брали за горло фашистскую Германию. Берлин был обречён.  2 мая  Берлин был взят.
За участие в Берлинской операции Челябинская танковая бригада была награждена орденами  Суворова и Кутузова I I степени.
…Услышали в эфире позывные радиостанции чешских повстанцев: «Руда  Армада, на помощь!». Прага  зовёт на помощь. Уставшие танкисты буквально валятся с ног, но, сохраняя бодрость духа, с боями, по опасным перевалам, через горы ведут свои машины. На окраинах города Праги жители встречали уральцев: « На-здар, Руда Армада!» (Да здравствует Красная Армия!) – раздавалось со всех сторон.
9 мая Прага была  освобождена.
Танк Гончаренко, первый танк, вошедший в Прагу, первого танкового батальона, заме-стителем командира которого был Кузенков, превратился в памятник.
Советский танк с белой цифрой 23 стоит в рабочем квартале Смихово на площади. Его видно издалека – высокий пьедестал возвышается над пышной сиренью, что растёт возле не-го.  Танк навечно  «прописан» в Праге и является символом признательности и уважения тем, кто освобождал город от захватчиков.
Владимир Парфенович Кузенков за героизм в Великой  Отечественной войне награжден медалью «За  отвагу», орденом Красной  Звезды, двумя орденами Отечественной войны 1 степени, орденом  Отечественной войны 1 степени и  многими медалями.
Наш земляк проживает сейчас в городе  Москве и держит постоянную связь с  юнкора-ми  Полётненской средней  школы.
 

1975г.

По Комсомольской путевке

Приехали на митинг из Петровичей участники войны. Подошла ко мне Люда и говорит:
– Живу в одной деревне и не знала, что тетя Оля Коношенко – участница войны. Нина Евгеньевна, она имеет награды. Интересно, кем она была на фронте.
– Вот кончится митинг, мы побеседуем с ней и всё узнаем.
– Ольга Ивановна, нас интересуют ваши фронтовые дела. Расскажите, пожалуйста, нам, как вы воевали?
Засмущалась Ольга Ивановна:
– На фронте я не была.
– Как же, а медали за что?
– Одна – «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», дру-гая – «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.».
– Ну вот, а вы говорите, что не воевали, – перебили ребята.
– Эта – «За оборону Кавказа», а эта – «За оборону Сталинграда».
– Так, значит, вы были защитником Сталинграда? Это здорово! – с восторгом проговори-ли девочки, – а мы в прошлом году искали участников Сталинградской битвы и не знали про вас.
– Вот видите, волгоградские ребята просили нас сообщить фамилии участников Сталин-градской битвы, а мы толком и не знаем о всех. Стыдно нам. Вы уж извините нас, Ольга Ива-новна.
– Да ничего, ничего, – стала успокаивать нас Ольга Ивановна. – Сталинград я защищала, но только не винтовкой, а… ключом.
– Это как так, ключом воевали? Смешно даже.
– Могу рассказать, как я защищала Сталинград.
– Обязательно, только пойдёмте присядем, чего это мы стоим.
– В 1940 году я уже была комсомолкой. Работала телефонисткой в сельском Совете. 10 октября этого же года по комсомольской путевке я с Украины поехала на Кавказ строить же-лезную дорогу. Определили нас в строительно-монтажный поезд № 12. Мне там понравилось жить и работать. У нас была своя пекарня, столовая, кузница, клуб. Смотрели кино, сами ста-вили концерты, организовывали танцы под гармонь. Всего было около тысячи человек. В ос-новном молодёжь. Мастер сразу, видимо, подметил мою подвижность и поручил мне закручи-вать гайки при стыковке рельсов. У меня стало получаться. Позже он часто подхваливал: «Молодец, Оля, хорошо работаешь, не каждый так может». Конечно, я и другие работы вы-полняла, а вот когда надо было рельсы соединять, так тут уже была моя прямая обязанность ключом заворачивать гайки.
Работаем и вдруг – война. Нам сразу же сократили срок строительства дороги Джульфа-Баку, а поезд наш по приказу министра путей сообщения военизировали. Закончили строи-тельство дороги в 126 километрах и срочно нас перебросили в Ростов. Дали задание: постро-ить паромную переправу через Дон близ деревни Ольгинок. Работали день и ночь с неболь-шими отдыхами. Да ещё всё время беспокоил немец с воздуха. Как только сделали перепра-ву, так сразу начали эвакуировать людей, скот и важные грузы. На паром заходило восемь ва-гонов в два ряда.
Выполнили задание и тут же двинулись в Сталинград строить переправу через Волгу.
…На наших вагонах вывесили плакаты и лозунги: «Наше дело правое – мы победим!», «Всё для победы!», «Всё для разгрома врага!». Работа не прекращалась ни днем, ни ночью. Спали и отдыхали совсем мало. Когда обедали – отдыхали, а когда отдыхали, то спали, – подчеркнула Ольга Ивановна. – Мы сильно уставали, а нам казалось, что мы делаем мало, и хотели делать больше. Собралась нас группа девчат и ребят, пошли к начальнику поезда и стали проситься на фронт. Генерал-майор Василий Петрович Жиганов сказал нам:
– Вы находитесь тоже на фронте. Он также самый передовой. Ведь по нашей дороге всё повезут из тыла на фронт, с фронта в тыл. Не будет дороги и на фронте нечем воевать будет.
Так мы и остались на трудном и очень важном фронте.
Только закончили строить паромную переправу, на другой день поехали строить дорогу Кизляр-Астрахань.
Астрахань. Обстановка была очень напряжённая. Враг двигался на Сталинград. Мы же, в первую очередь, рыли противотанковые рвы и готовили окопы для пехоты. После разгрома немцев под Сталинградом меня и других наградили значком «Ударник сталинского призы-ва».
– И долго вы были под Астраханью?
– А дорогу закончили там? – перебили ребята.
– Дорогу закончили. И ещё в Астрахани строили такую же переправу.
После пленения немцев под Сталинградом гитлеровцы стали отступать. Наш поезд шёл следом за ними и восстанавливал разрушенные войной дороги. Так мы восстановили тысячи километров железных дорог в Ставропольском и Краснодарском краях, на Украине.
Кончилась война, и наш поезд №12 направляют на Южно-Уральскую железную дорогу, строили Магнитогорск- Карталы-Челябинск. Здесь-то и началась у нас спокойная, мирная жизнь.
– Награды когда же вам вручили? Вы что-то забыли сказать? – не дождавшись, спроси-ла Люда.
– Все эти награды мне вручили уже после войны.
В 1950 году я вышла замуж за Коношенко Алексея Михайловича.
– А девичья ваша фамилия как?
– Кнорозок.
У мужа родители жили в Петровичах. Вот он меня и уговорил поехать на Дальний Восток. В 1952 году приехали в Петровичи. Я вступила в колхоз «Прогресс», работала в овощеводче-ской бригаде.
Ольга Ивановна продолжает работать. За свой труд неоднократно награждалась грамо-тами. Много труда вложила в воспитание своих четверых детей.
Старшая дочь Люба живёт и работает на Севере, Тоня – на швейной фабрике в Хабаров-ске. Галя после десятилетки учится в кооперативном техникуме. Виктор, самый младший, учится в десятом классе.

                За нашу советскую родину!
                СС    Герб СССР   СР

                УДОСТОВЕРЕНИЕ
                За участие в героической обороне
                КАВКАЗА
                Кнорозок (Коношенко) Ольга Павловна
   Указом Президиума Верховного Совета от 1 мая 1944 года награждает медалью «За оборону КАВКАЗА»
   От имени Президиума Верховного Совета СССР медаль «За оборону КАВКАЗА» вру-чена 27 июля 1945 г.
   Ж № 010868      печать       Председатель Исполкома Грозненского Областного Совета
                депутатов трудящихся
                Секретарь ___________ 

   Точно такое по оформлению удостоверение от 22 декабря 1942 г. Награждена  меда-лью «За оборону СТАЛИНГРАДА»
   Вручена 5 ноября 1947 г.
   О № 199285
                Председатель Исполкома Сталинградского Горсовета
                Депутатов трудящихся
                Секретарь _____________
 
   Она же награждена Медалью «За победу на Германией в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.»
   П № 113174                вручена 24 августа 1946 г.

   Она же награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.»
  Д № 0377060                вручена 16 января 1946 г.
                Председатель Жел.  дор.  Райисполкома
                Сюртуков               











Тыл – трудовой фронт


Война ворвалась в мирную жизнь советского народа неожиданно и грозно. Ранним утром 22 июня сорок первого года несметные полчища вооруженых до зубов немецко-фашиских войск вторглись в пределы нашей  Родины. Гитлеровская Германия напала на Советский Союз после того, как поработила Западную Европу и поставила почти весь ее военно-промышленный потенциал на службу своим агрессивным устремлениям.
В суровый час испытаний по  всей стране словно эхо набата, разнеслись слова партии, обращённые к народу: «Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами!»
Миллионы советских людей встали по призыву партии на защиту Отечества. Они дрались за Советскую Родину, как истиные богатыри.
Трудящиеся села Полётное района имени Лазо вместе со всеми дальневосточниками в годы Великой Отечественой войны 1941-1945 годов, героически сражались на фронтах, самоотверженно работали на полях и у станков в тылу, чтобы быстрее разгромить врага, нарушившего мирный труд советских людей.
Все силы фронту! Если нельзя бить врага на фронтах, надо трудиться в тылу так, чтобы фронту было легче.
Фронту нужно было как можно больше оружия, боеприпасов, снарядов, хлеба, мяса, сельскохозяйственого сырья.
Шла война. Всё меньше мужчин оставалось в тылу, всё более тяжко приходилось женщинам, которые встали у станков и на полях, вместо ушедших на фронт мужей, отцов, братьев. Но женщины не падали духом, они трудились, напрягая все силы, трудились во имя Победы.
Женщины социалистических полей хорошо понимали, что победа в борьбе за высокий урожай равна победе на поле сражений. Поэтому план колхоза считался заказом фронта, он должен быть выполнен.

 

             
 
1 мая 1975 г.

Военные гектары

Взглянув на холщовый мешок с ключами, Владимир Елисеевич Власов подумал: «Когда-то был белый, а вот сейчас не скажешь, что он из холста. Весь замусолен мазутом, в рыжих каких-то пятнах. Долго держится, да и на дожде не намокает. Всегда сухой кажется. Холст са-мотканый, крепкий, сами лён растили на огороде. Сколько хлопот-то было! Зато крепко полу-чается. Должно быть, с полгода ношу ключи и прочие железки, а он еще целехонек».
Потом проверил другую сумочку с малыми ключами и, свернув её, как кисет, положил в карман. Затем зашёл на кухню, спросил:
– Как, Лида, завтрак готов?
– Можешь хлеб резать, да садись ешь, а я приготовлю еду в поле.
И взялась наливать молока в бутылку.
– Дети встанут, так ты им накажи: пусть днём обобьют одну полоску картошки.
Подвязал сумочку с продуктами за пояс. Забросил мешок с ключами за плечо и пошагал в поле.
– Пойду-ка я сегодня вперёд к Ковалёву Василию, что-то вчера он долго возился с трак-тором, – мысленно планировал бригадир, – потом надо будет зайти на Звонарёво поле – там остальная молодежь. Успеть бы на Шурово и Ковалёво поля, посмотреть: стоит ли туда пере-водить технику.
У бригадиров Петра Пендика и Владимира Власова было правилом – с начала рабочего дня проверять работу молодых трактористов.
– Где же Васька поставил трактор? Не видать ведь. Замаскировал, как на войне. Моло-дец. Посмотрю, как ему работалось вчера, – рассудил Власов и зашёл на соевое поле.
– Дядя Володя, доброе утро! – крикнул еще издали Васька. – Запоздал малость, про-спал, вечер хороший вчера был, – продолжал говорить на ходу.
– Ну, как дела?
– Да, ничего. С магнетом малость повозился, потом пошло дело неплохо. Смотрите, сколько сделал.
– Я уже вижу. Молодец. Гришка мне говорил о твоих делах. У меня вот тут записано, сейчас посмотрим твою работу.
– Ух, ты! Почти полторы нормы. Неплохо. Сегодня постараюсь больше сделать, только бы не забарахлил трактор. Да вот керосин кончается и смазка. Гриша всегда вовремя подво-зил.
– Заводи трактор и работай. Я пошел на Звонарёво.
Василий не успел сделать и два захода, как показалась на краю поля пара лошадей.
– Это Калинник едет. Доеду до края и надо заправиться. 
– Тпру-у-у, Мальчик, стой, – притянул к себе вожжи Григорий.
Василий подъехал к самой повозке, слез и протянул руку Григорию:
– Как у тебя с горючим?
– Есть ещё малость. Сейчас заглянем.
– Знаешь, я сегодня чуть позже выехал. Устал сильно. Вчера гребли сено вечерком и сложили стожок, а рапортички не подготовил о ваших делах. Так вот сегодня писал. Завтра надо обязательно отправить в МТС.
– Ты был вчера на планёрке?
– Был, а что?
– Да о войне что слышно?
– Ткач говорил, что немец сильно наступает. Ну, ладно, давай заправляйся, а я переме-ряю ещё раз твою работу. Усомнился, что много сделал. Наверно, долго работал.
– На закате солнца бросил. Надо было ещё кое с кем встретиться, – с гордостью сказал Вася.
– Григорий замерил, записал в свой походный журнал и пошёл к повозке. Василий ждал: всё же интересно было узнать, как поработал.
– Ну, как?
– Всё правильно, выйдет, пожалуй, на два трудодня. Хорошо работал. Сегодня, если по-года не помешает, тяни до двух.
Василий, радостный, сел на трактор, включил скорость, выехал на нужную борозду и стал теряться в облаке пыли, которое постоянно тянулось за трактором.
…С восьми часов вечера начали собираться в «курилке» бригадиры. Курилкой прозвали правление колхоза. В ожидании начала планёрки мужики накурили так, что некурящие не мог-ли выносить табачного смрада и, если являлись по какому вопросу, то, закашлявшись, стара-лись уйти побыстрее. Не раз слышали бригадиры с упреком сказанные слова в их адрес:
– Накурили, хоть топор вешай.
Подъехал на полуторке председатель колхоза и поспешил зайти в помещение.
– Что смолим, самосад, али магазинную махорочку?
– И то, и другое, – буркнули мужики.
– Не перевелась еще. Запаслись на случай ещё с зимы. Кого ещё нет?
– Задерживается Афанасий Тарасович.
– Ничего. Побеседуем пока с вами.
Подошел Кондрат Басенок.
– Видно, дело есть, раз пришёл наш голова, – заметили бригадиры.
– Докладывайте, как дела? – Василий Кузьмич взял карандаш и положил руку на бумагу, – пока подойдёт Привалов, мы послушаем других.
Первым начал докладывать бригадир второй бригады Николай Евлампиевич Юрков.
– Так, так, – соглашался председатель.
– У меня есть предложение.
– Давай, давай, говори.
– Есть возможность направить несколько мужиков на покос. Сено-то пора косить, а мы ещё не начинали. Травы в самом соку.
– Хорошо. Подумаем. Ну, а что нам скажет Красных?
– Прополка сои идет неплохо, а вот огурцы с капустой кой-где подзаросли. Как бы доба-вить немного людей, – в свою очередь, обратился с просьбой Иван Васильевич, – а то заглу-шит трава.
– Мы будем продолжать распашку картошки и полоть сою, – вставил Михаил Василье-вич Улантиков.
– Правильно говорите, товарищи. Сено косить надо, надо. Я уже думал и сам. Завтра начнём готовить людей на покос. Мне ещё надо проверить, как там мои старички выполнили задание: грабли им заказывал и черенки для кос.
Пока шло заседание правления, Покатило – шофёр полуторки, он же был и личным шо-фером председателя колхоза, протёр фланелевой тряпочкой лобовое стекло, потом поднял крышку капота и отверткой стал отскабливать набившуюся грязь.
Автомобиль Покатило старался держать в полном порядке. Это была единственная ма-шина, на которой выезжало в район колхозное начальство.

На фото: автомобиль «Полуторка». 
Проходя мимо машины, Привалов спросил:
– Все в сборе?
– Кажется, все. Я не заходил туда.
– А ты что тут? Отдыхать желаешь?
– Председатель сказал, что после планерки поедем в соседний колхоз.
Зашел Привалов в помещение, и Кондрат Павлович заговорил:
– Слышь, Кузьмич, мне некогда тут с вами долго сидеть. Все в сборе. Я вам скажу и пойду.

На фото: Щур Дмитрий (Митька)  обнимает Беликова Евгения

– Говори, говори, а то и так ты тут задержался.
– Сегодня пришло две повестки. Распоряжение такое: Дмитрия Щура и Стефана Рубан-цова отправить в распоряжение военкомата на тракторах. Самую мощную технику забирают у нас. Плохо дело.
– А они знают?
– Откуда? Я их ещё не видел. Бригадирам надо сказать, чтобы сегодня им сообщили. Пусть утром зайдут в сельсовет.
Спозаранку бежит бригадир по дворам и дает задания, принятые на вчерашней планерке.
– Дарья! Ты где?
– Сейчас выйду. Корову кончаю доить. Сию минуту. – И, выходя из сарая с подойником в одной руке, другой придерживала юбку, чтобы не замарать в навозе, так как босые ноги тону-ли выше щиколоток.
– Скажешь подружкам, чтобы брали мотыги и шли на Пендиково поле.
– Мария! Марфа! Будь ты неладная! Спит, наверное, еще.
Собаки залаяли, и не стало слышно голоса Михаила Улантикова. Мария вышла на ули-цу. Подвязала полушалок и недовольно прицыкнула на собак. Тут же подошла к калитке:
– Чёрт на кулачках не бьётся, а он уже пошёл по дворам загадывать.
– Ладно ворчать-то. С мотыгой на Пендиково.
– Иван, скажи хлопцам, пусть приходят. Работа на лошадях есть.
- Им говорить не надо. Сами из дома убегают. Забыли уже, что надо дома помогать.
Михаил Васильевич ещё издали заметил, что на тракторе С-60 уже хлопотал Митька Щур.
Любит машину. Не доверили же другим такую махину, – подумал Улантиков, – один из первых трактористов колхоза. Не разлучают. И в армию берут с трактором.
Поравнявшись, остановился. Никогда с ним долго не беседовал, а тут невольно захоте-лось поговорить. «Кто его знает, как сложится судьба», – подумал Михаил.
– Митька, здравствуй! – Уважительно поприветствовал Улантиков.
– А-а, бригадир! Здравствуй! Здравствуй! – мягким голосом ответил Дмитрий Петрович Щур.
– Никак готовишь в армию. Уже сказали тебе?
– Стефан заходил и сказал: «Завтра утром выезжаем на своих машинах в МТС».
– Счастливого возвращения, – и потряс руку.
– Спасибо.
Бригадир пошёл дальше.
Бригадиры-полеводы, позавтракав, спешили прийти в правление колхоза, чтобы первы-ми успеть выписать продукты.
– Доброе утро, Иван! – В хорошем настроении поприветствовал Николай Евлампиевич Юрков.
– Сегодня я опередил тебя, – подшучивал Иван Васильевич Красных.
– Не удивительно, ты же поближе живёшь, а мне ещё надо брать водяные преграды. Кия-то вон как разлилась. Сила Евдокимович здесь?
– Да. Он уже выписывает мне.
Зашли в помещение. Вскоре зашёл Афанасий Тарасович Привалов и поспешил сказать:
– Уважаемый Алексеенко, сегодня придётся добавить мне на двух трактористов: будет работать у меня Степан Лисица с сыном. Работа тяжелая, а принести еду некому будет, все заняты.
– Всем нелегко, – пробурчал счетовод, не отрываясь от бумаг.
Получив продукты на складе, бригадиры брали необходимую посуду, закреплённую за ними на всю бригаду, и спешили ехать в поле.
Сумерки. После продолжительного рабочего дня возвращался домой Василий Иванович. «Как бы ночью не прошёл дождичек, – подумал про себя, – что-то небо затягивать стало. Ду-хота. А дождя бы и не надо было. Сенокосная пора идёт. Когда буду сено косить?..».
Не успел открыть калитку, как услышал громкое рыдание жены.
– Что случилось?!
– Брата Витьку увезли на фронт.
– Когда?
– Сегодня. – И опять зарыдала.
– Да ты скажи толком. Проводила ли ты хоть?
– Когда? Я вот только и узнала вечером, как пришла с поля. Даже и не дали переодеть-ся. Говорят, вызвали с поля, и в грязной одежде так и уехал на машине.
– Ну, ладно, будет. Не одного же его, однако, взяли?
– Ковалёвых Ваську с Витькой, Королёва Митьку и еще Лапиковых братьев, Саньку с Мишкой. С кем вы только будете работать на тракторах?
«Да. Это ещё не всё. Молодёжь пошла. Придёт время, и старикам придётся там побы-вать» – подумал про себя Василий Иванович.
– Что ж, война, сама знаешь, всех подберёт, – стал он успокаивать Ульяну Родионовну…





17 мая 1975 г.

По комсомольскому набору

Прибежала домой Феня и видит – повестка: «22 ноября 1941 года явиться в сельский Совет к 9 часам утра».
– Зачем? Куда? Уж не на фронт ли?.. А что? Выучат на санитарку, да и на фронт отпра-вят.
– Мам, Вы не спросили, зачем вызывают?
– Почтальонша сказала: «Не знаю. Придёт, там расскажут».
– Да ладно, пойду на вечёрку и узнаю, кто ещё получил повестку, – успокаивала себя Феня, – не может быть, чтобы только одной мне принесли.
В этот день, как назло, вечер приближался долго. Вечером уже всем стало известно, что на 22 ноября в сельский Совет вызывают Лиду Ковалёву, Любу Босенкову, Фаю Шелковых, Таню Королёву (продолжение следует…).
Девчата встретились и сразу стали как-то ближе друг к другу, хотя дружили уже не пер-вый год.               
– Почему только нам повестки? – удивилась Таня, – или что мы все одногодки? А может, знают, что мы дружим вчетвером?
Пошли разные шутки, догадки. Начали уже строить кое-какие планы, прощаться с девча-тами. При встрече с парнями с гордостью заявляли:
– Повестки нам пришли, уходим на фронт, пишите письма.
Юноши, в свою очередь, шутили:
– А мы вместе пойдем. Ранят нас, вы вытащите с поля боя. Вылечите. Война кончится, поженимся.
– А может, за инвалидов и не пойдёте? – ревниво шутил Артём. – Вон, какие красавицы черноокие, чернобровые. Офицеры как увидят, так сразу сосватают.
– Да что там офицеры. У них тут, в Полётном, есть красавцы-парни. Не раз видел, как провожали, – послышался упрек.
Подошли к сельсовету. Боязно что-то. Спросили у секретаря:
– Кто там?
– Председатель колхоза Василий Кузьмич Коноплёв, парторг Николай Иванович Ткач, председатель сельского Совета Кондрат Павлович Босенков. Всё начальство в сборе. Захо-дите смелее. Девчонки пошушукались и приоткрыли дверь кабинета.
– Можно? – сказала негромко Люба.
– Заходите, заходите, девчата, – пригласил председатель сельсовета.
– Садитесь.
Сам подошел к девчатам.
– Так вот, слушайте, — заговорил Василий Лукич, — вы уже знаете, что многих мужчин берут на войну, вот и трактористов взяли. Наверняка, ещё возьмут. А работу мы не должны прекращать. Нужна замена, а кем заменить? Вот вас, как грамотных комсомолок, мы и решили послать на курсы трактористов. Учиться вы будете в Егоровской МТС. Здесь недалеко. Дома часто будете бывать. Выучитесь, работать вернётесь в свой колхоз. Два дня вам на сборы. Завтра зайдёте за документами. Предъявите документы, и вас устроят. Вот у меня всё. Что не ясно, спрашивайте.
– Постель там будет или брать с собой?
– Возьмите матрасную наволочку и лёгкое одеяло на всякий случай, а там узнаете, что ещё нужно. Жить будете в общежитии, питаться в столовой. Не забудьте и из дому взять еды.
Девчонки успокоились, немного оживились:
– Справимся ли мы? Ведь работать на машинах.
– Я вообще боюсь трактора. А тут работать на нём. Сломается, что будем делать? Пес-ни петь или слезы лить, – тревожилась Таня Королёва.
– И то, и другое будет, – включился в разговор парторг, – лёгкой жизни мы вам не обе-щаем. А вы что думаете, на фронте легко, что ли? Люди идут на смерть. У вас есть хороший пример: Галя Ермоленко работает не первый год у нас, и не хуже мужчин, так же и вы будете владеть трактором. А вы слышали про трактористку Пашу Ангелину?
– Нет. – И посмотрели друг на друга.
– Тракторной бригадой девушек руководит, героем стала. Так вот и вы. Не робеть, дев-чата. Учитесь хорошо, не опозорьте честь нашего колхоза.
– Я думаю, что комсомолки оправдают наше доверие. Если у вас к ним ничего нет, то пусть идут, – добавил парторг.
Девушки перевели взгляд на председателей, которые сидели рядом. Вскоре послыша-лось одобрительное:
– Да, могут идти.
Девушки встали и, дружно сказав «до свидания», вышли из сельсовета.
Попрощались и пошли по домам.
«Интересно, будет кто-нибудь нас провожать, или нет? Ведь первый раз и не на день-два, а на целых четыре месяца» – про себя подумала Феня.
Провожание было коротким. Мать Фени вышла за калитку и сказала:
– Ну, ладно. Гляди, чтоб было все хорошо.
У сельского Совета встретил председатель и сказал:
– Девчата, учитесь хорошо, не озорничайте…
Жители, занятые напряжённым трудом, не все видели, как уходили девушки по призыву партии на учёбу, чтобы заменить кадровых механизаторов родного села.
Вышли за деревню, и полилась песня: «На закате ходит парень возле дома моего…». Спели одну песню, следом другую, третью. Но вскоре утихли.  Набитые от телег и машин ко-леи, прикрытые слегка снегом, были скользкими, и при ходьбе надо было смотреть только под ноги, чтобы не оступиться.
Без привычки лямки давили на плечи, и хотелось отдохнуть.
Говорили мало. Перебрасывались отдельными фразами, и больше слышалось о разных неудобствах и трудностях при ходьбе с котомками. На остановках долго не засиживались: вспотевшие быстро мерзли…
– Попьём свежей водички у «Тёщиного ключа»?
– Здесь партизаны били японцев, говорят.
– Говорят, в бою убили двух партизан. Памятник, может, поставят когда-нибудь.
Попробовали родниковой воды. Вкусная, ничего не скажешь. Но пить желания не было. На голодный желудок не пьётся.
Прошли еще немного и остановились. Сняли котомки и стали закусывать. Пошёл не-большой снежок, и девчата поторопились. Вспомнили школьную жизнь:
– Однажды в студеную зимнюю пору…
– Белый снег кружится, падает, ложится…
– Ой, снег-снежок, белая метелица… – запели разом девчата.
– Скоро ли будет Егоровка? — усталым голосом спросила Люба. — Ноги не идут.
– Скоро, скоро. Уже осталось немного. Забыла, что ли, как ездили в Переясловку полу-чать паспорта. А оттуда шли пешком.
Георгиевка встретила девушек так же безлюдно, как и проводило Полётное. Разыскали контору, сдали документы и пошли в общежитие. Общежитием оказался жилой барак с комна-тами для проживания семейных. Зашли в комнату и увидели двухэтажные деревянные нары. В указанном месте поспешили набить сеном матрасовки, а для подушки каждый старался по-мять мелко сено. Устроились в общежитии, пошли в контору и получили хлебные карточки на две недели с правом получения хлеба по 300 граммов на день. Насобирали во дворе немного дров и протопили печь. Согрели мороженый суп и молоко, поужинали с большим аппетитом и разомлели. Усталости не было предела – все сразу захотели спать.
– Помыть бы посуду, – забеспокоилась Люба.
– Да ладно, завтра что-нибудь придумаем. Попросим у девчат ведро, принесём воды и помоем. А сейчас спать будем и никаких гвоздей, – решительно заявила Лида и полезла на второй этаж. – Ух, ты! Тут, как бы не слететь ночью с непривычки. Ты там, Феня, лови меня, когда полечу, – шутила Лида, – а то вместо школы придётся завтра отправиться в больницу.
– Ничего не случится, хоть и упадёшь разок, здоровей будешь. А если думаешь, что упадёшь, так подстели заранее соломки: мягче будет падать.
– Как же с печкой? Уснём, а кто трубу закроет? Печь выстудится.
– Кто внизу лёг спать, тот и будет закрывать трубу, – вынесла решение Таня. – Не хоте-ли занимать верхние полки, так вот вам и смотреть за печкой, не будем же мы лазать с верхо-туры.
Спали крепко, немного замёрзли от того, что не закрыли трубу, уснувши. Встали по звон-ку рельса. Сигнал был знакомый, хотя и звенел не так, но всем было ясно, что уже восемь ча-сов утра – пора приступать к работе. Но девушки, просыпаясь, не спешили, так как им сказали: явиться на занятия к девяти утра.
Учебный дом оказался не таким уж и большим. Расставлены наскоро сбитые из досок скамейки. Впереди стоял стол, покрытый каким-то серым материалом. Посоветовавшись, ме-ста заняли в среднем ряду: близко к выходу и людей не беспокоить при входе и выходе, вход-ная дверь приходилась на середину зала. Пришло двое мужчин, все стали усаживаться. Говор быстро прекратился. Один мужчина сел за стол, а другой, дождавшись полной тишины, заго-ворил:
– Вот что, передовая молодежь. Вы знаете, зачем вас сюда послали. Конечно, знаете и какое трудное время для нашей страны. Нам предстоит вас всех выучить на трактористов, а ваша задача – познать технику, чтобы могли ею владеть хорошо. Занятия будем проводить в этом помещении, теорию, значит, изучать будем, а в мастерских все прощупаем руками. Пол-дня теории, полдня практики. Через четыре месяца вернётесь в свои колхозы и будете рабо-тать на машинах. Вот всё. Фамилия моя Ларионов, должность – замполит. Будем с вами зани-маться политикой. А вот по технической части с вами займётся старший механик Андрей Пет-рович Гладырь, – и посмотрел на него. – Вопросы, какие есть, задавайте, а то начнём занятия.
– Постель нам дадут?
– Кроме матрасовок, наволочек для подушек и легких одеял ничего не будет. Если у кого дома нечего взять, заходите в правление, в порядке исключения поможем. Если кто не взял с собой постельные принадлежности, мы вас в субботу с обеда отпустим домой,и вы принесёте всё необходимое, а пока два дня как-нибудь с друзьями обойдётесь. Питаться будете в сто-ловой, это совсем рядом. Продукты берите из дома, когда пойдёте на выходной.
– Дрова будут? А то вчера бегали по двору, искали под снегом палки, щепки, хорошо девчата поделились…
– Прямо вам говорю, дров не будет. Подвозить не на чем, да и некому. На выходной можно будет попросить лошадь в колхозе и съездить за дровами. В общежитии будет не-сколько санок, это уже на моей совести, вы можете взять их, нарубить дров поблизости и при-везти на себе. Пилы, топоры будут. Не поленитесь, будете в тепле спать.
– Что-нибудь из посуды дадите нам?
– Только вёдра для воды, и то не на все комнаты. Уборку в помещениях делать самим, – продолжал Ларионов, – керосин вечером зря не жгите, будут давать очень мало.
Все заволновались, засуетились, зал загудел. Стали говорить друг другу, кто что прине-сёт из дома. Некоторые заохали, заныли:
– Дрова самим возить.
– Да ночью ещё. Где я их буду искать?
– Ноги порубишь ещё в темноте.
Ларионов не стал успокаивать молодежь. Он уже знал, что это делать бесполезно, и дал возможность наговориться вдоволь. Когда в зале стал стихать шум, он дал слово старшему механику, сам спешно оделся и вышел из помещения.
– Девчата, – негромко произнёс Гладырь, – тут же замолчал и посмотрел в глубину зала. В углу он заметил трех мальчишек, – у нас есть и ребята. – Многие повернулись назад. – Так вот, девчата и ребята. Мы организовали курсы трактористов из двух групп. В одной группе 40 человек, а в другой — 60 человек. Учиться будем так: с утра одна группа будет проходить теорию и политику. В это время вторая группа будет заниматься ремонтом техники в мастер-ских. После обеда поменяетесь. Думаю, что вам понятно. Так вот и начнём учебу. Вы будете сидеть, слушать и смотреть то, что я вам покажу на схемах. Писать вам ничего не придется, так как не на чем, да и некогда. Видите, столов нет, и не будет. Книг тоже никаких нет. Так что слушайте внимательно мой рассказ и запоминайте получше, а когда будете ремонтировать трактор, то там уже всё сами подержите в руках и увидите глазами. Разберёте и соберёте трактор раза два, так и научитесь.
Многие сразу согласились с такой методикой обучения.
Гладырь отошёл от стола, взял несколько плакатов, повесил на стену и начал объяс-нять.
– Вот так, будущие трактористы. Изучать мы станем трактора «Универсал» и СТЗ, – Тут же показал указкой их рисунки на плакатах
Все стали внимательно его слушать. Механику это понравилось, и он заговорил пожи-вее, как бы поспешил использовать момент тишины.
Услышав звон рельса, преподаватель закончил рассказ и предложил пойти в столовую, пообедать.
– Первый раз ем такой борщ. Вроде картошка и капуста есть, а безвкусный.
– Ты что, не заметила, что он из мерзлой капусты и такой же бульбы. Мне уже приходи-лось попробовать, так я знаю.
– Ещё что дадут?
– Дадут чай без сахара, – послышалось за спиной.
Некоторые не доели столовский борщ и, узнав, что чай будет без сахара, стали вставать из-за стола и уходить. Многие, вороша ложкой в миске, выискивали воображаемый кусок мяса.
Места в столовой быстро начали редеть.
С обеда собрались в мастерской. Старший механик построил всех и объявил:
– Сейчас всех вас препоручим трактористам. Будете работать и учиться. – Начал по списку называть фамилии трактористов и фамилии девушек, которые должны работать с ним. Четыре неразлучных подружки попросились работать вместе. Возражений не было.
Подвёл тракторист к своему трактору учениц и говорит:
– Девчата, вот какая штука. Я ваш учитель, а вы мои ученики. Будем разбирать трактор, смазывать детали, заменим, что потребуется, и опять соберём. Только без моей команды ни-чего не делать. Не знаешь, спрашивай, я объясню. Детали, гайки, болты не бросать, куда по-пало. Всё должно быть на своем месте.
Взялись за работу дружно, и тракторист к концу рабочего дня похвалил:
- Молодцы, полётненцы, видно, что в семье вас не баловали.
Девчонки, окрылённые похвалой, пошли в общежитие.
– Давайте сегодня съездим за дровами. Заготовим дня на три, – предложила Люба. Все согласились.
После ужина договаривались, что принести.
– Я возьму из дома чугунок. У нас их много.
– А я могу взять нож и ложек железных.
– Подружки, давайте притянем свои саночки, возьмём пилу, топор. Дадут родители, не откажут.
– Дельное предложение. На саночках и легче будет привезти продукты.
После ужина, на сытый желудок, и петь захотелось. Звонкие голоса разнеслись по кори-дору. Любители песни не удержались и подошли к двери.
– Чьи это соловьи?
– Полётненские.
– Хорошо поют, ничего не скажешь.
На другой день жизнь пошла своим чередом, и курсанты начали свыкаться со всем не-привычным. Дождались и субботы.
С обеда шум, гам, все бегают, суетятся, но с хорошим настроением.
Полётненцы сумки свои подготовили ещё с утра. В обед побеспокоились всего лишь о том, чтобы кто-то присмотрел за комнатой.
Выскочили из общежития и побежали на главную дорогу.
Зашли за Соколовку, и начало темнеть. Девчонки стали разговаривать погромче. Лес с двух сторон стоит чёрной стеной, идут, как по коридору. Страх придавал силы, и про отдых никто не говорил. Дальше стали идти и держаться за руки, чтобы не падать. Послышался лай собак.
– Полетное вот-вот должно быть.
– Наверное, спать уже легли, огней не видать.
– Ну вот и самодумовка, наконец-то.
Договорились о встрече и стали расходиться по домам…
…Короткие зимние дни бегут один за другим. Вечерами частенько в темноте отправля-ются девчата на поиски дров. О танках и кино совсем забыли. Только и удовольствие, что ве-чером вдоволь песен напоются. Коллектив большой. Утром и вечером в общежитии всегда шумно и не так уж скучно. Кажется, и незаметно подкрался март. Курсанты начали учиться самостоятельно водить технику.
–Ой, девчонки, сегодня я сама ездила на тракторе, – поделилась своим впечатлением Таня, – вцепилась руками в баранку, ноги расставила, сама всем туловищем дрожу вместе с трактором, напугалась до смерти, думала, что трактор не смогу остановить. Проехала немно-го, соскочила на землю. Качает, словно пьяную. Выхлоп до того резкий, что уши заложило и ничего не стала слышать.
– А какой трактор?
– ХТЗ. Так и оглохнуть можно.
– Ничего, привыкнешь.
И вот курсы закончены. На последнем занятии А. П. Гладырь дал наказ:
– Свою машину не только знать надо, но и любить, хотя трактор и не живое существо. После работы всегда чтобы чистый был, как у рабочего станок, а то в дождливую погоду так обрастёт грязью, что двигаться нормально не будет, не то чтобы плуг тянуть. А ещё ржавчина может так разъесть, что и не придумаешь, как ремонтировать.
Взял слово Ларионов:
– Курсанты, вы выходите на самостоятельную работу. Доверят вам государственную технику. Механизаторы были и есть на переднем крае всех наших трудовых дел. Работать всем по-фронтовому. Помните, не раз враг ломал свои зубы о наш земельный каравай, так бу-дет и сейчас. Не пожалеем же своих сил и знаний для победы над коварным врагом.
 …Вернулись домой. Руководителей колхоза беспокоило то, как неопытным, без практи-ки, девушкам можно будет доверять трактора, что они могут напахать, да ещё на старой тех-нике. Посоветовавшись с бригадирами тракторных бригад, поручили Владимиру Елисеевичу Власову заняться вплотную практикой молодых механизаторов. Время до весенней пахоты еще было.
– Ну, вот что, девчата, вы окончили курсы трактористов. Учились вы у хороших специа-листов, да и практику небольшую прошли. А вот, как вы думаете, сможете хорошо заводить и управлять трактором?
– Не знаем, – насильно выдавили из себя девчата. – Мы почти и не ездили на тракторах. Так, только пробовали. Пахать ещё не пришлось.
– Правильно. Вот поэтому-то я с вами займусь в эти дни. Мне самое главное надо прове-рить, как вы самостоятельно будете владеть трактором. Сейчас пойдём к трактору и займёмся по-настоящему.
Владимир Елисеевич снял магнето, разобрал его и, разложив детали на доске, предло-жил:
– Вот вам магнето в разобранном виде. Соберите и поставьте на место. Ну, кто смелый, начинай собирать…
На другой день учились регулировать магнето и заводить трактор.
Первое настоящее испытание было, когда гнали трактора из МТС в свой колхоз после ремонта, перед весенней пахотой…
               




27 мая 1975 год

Первая борозда

Перед выездом на первую пахоту бригадиры инструктировали:
– Обязательно надо иметь с собой стальной тросик. За этим следите строго. У нас зем-ли влажные: осваивали тайгу и заболоченные места. Не скоро ещё высохнут. Если трактор при пахоте начнет буксовать, так вы сразу отцепляйте плуг. Выезжайте на твёрдое место, цепляйте плуг на трос и вытягивайте. А если этого не сделаете, то засядет ваш трактор по выхлопную трубу, земля-то вязкая, посадим трактор, вытаскивать некому будет. Техники ма-ло, люди заняты своим делом.
Трактористы повели своих подшефных к технике.
– Не волнуйся, Люба, не спеши. Делай всё по порядку. Ты уже всё делала своими рука-ми… Так, правильно… Теперь садимся. Поехали. Руль руками слишком крепко не держи, а то руки быстро устанут, – напоминал Черников, дядя Ваня. – Ну, вот и получается. Пойдет… Останови. Сейчас посмотрим, откуда лучше начать пахоту. Пройдёмся немного, взглянем на поле. Не слишком ли здесь земля сырая… – Черников посмотрел вокруг, помолчал и добавил:
– Пойдёт. Включай плуг и начинай свою первую борозду.
Люба поддала газку, трактор натужно запыхтел и чуть было не заглох. Потом, словно проверив себя, что ему под силу, потянул ровно, рассекая поле на две половины.
Люба оглянулась назад и с душевной радостью подумала: «Первая моя борозда на род-ной земле» и поспешила взглянуть на дядю Ваню.
Черников шёл по борозде и, увидев, что Люба смотрит на него, махнул рукой вперед:
– Давай, паши. Хорошо получается.
Послушная земля ровными пластами отваливалась в сторону, поблескивая бугристой сырой гладью, отполированной железным лемехом.
Галя Ермоленко дорогой знакомилась с юной напарницей:
– Чему вас там научили, расскажи-ка, Феня.
– Учить-то учили, но запомнилось совсем мало. После курсов у Власова, дяди Володи, мы хорошую практику прошли. Муштровал он нас здорово.
– Ну, а как там, в клуб приходилось бегать?
– Да нет. Некогда. Раза два всего были.
– Так ты там ни с кем и не познакомилась?
– Нет, а зачем, – застенчиво ответила Феня.
– Конечно. Война всем людям настроение испортила. Ты знаешь, конечно, моего мужа, учителя Анатолия Фомича. Тебя, наверное, тоже учил. Хороший такой. Мы с ним дружно жили. А вот сейчас ушёл воевать, что с ним, я и не знаю. Может, и не вернётся… – Ермоленко за-молчала.
– Скажите, а как мне Вас звать? Отчество я Ваше не знаю, – сказала Феня.
– Звать меня будешь Галей. Не так уж я велика, чтоб звать по отчеству. Да и ни к чему. Хочу быть всегда молодой.
– А вот и Бритово поле, – сказала Галя. – Я всё время почти обрабатываю его, можно сказать, закреплена за ним.
Галя спрыгнула с трактора, подозвала к себе Феню и сказала:
– Надо всё время планировать пахоту так, чтобы не тратить время на лишние повороты. С этого места и начнём. Сейчас присмотрись, как я сделаю первый заезд, потом по готовой борозде поедешь ты...
– Так, дорогая, видела, как пашут?               
– Видела. Я так не вспашу.
– Вспашешь, только не робей. Давай-ка садись. Будь хозяином.
Ободренная Феня, стараясь не опозориться, начала копировать Галю. Сделав один круг, Феня остановила трактор, спрыгнула и сказала:
– Первая борозда в жизни. Никогда не мечтала стать трактористом. Даже и во сне не снилось.
– Говоришь, не мечтала. А я вот мечтала и стала трактористкой. Знаешь, когда я посмот-рела фильм «Трактористы», он мне так понравился! Там девушки на тракторах работали. Я сразу дала себе слово: выучиться на тракториста. И вот мечта сбылась, стала трактористкой. Работаю. Нравится…
…Трактористы не успевали пахать, а медлить было уже нельзя. Днём появился в брига-де секретарь райкома партии товарищ Щелканов. Подозвал к себе бригадира и говорит:
– Королёв, тебе задание под строжайшую ответственность: в два дня закончить сев на хорских полях.
– Не знаю, смогу ли это сделать, ведь 70 гектаров осталось.
– А ты не сомневайся и сделаешь. Тебя учить не надо. Завтра вечером загляну.
Раз надо, так надо. И Василий Иванович взял гусеничный трактор, сделал сцепы двух сеялок, получился механизированный комплекс. Чуть свет, а Королёв уже в поле со своим аг-регатом. День выдался удачным, и это благоприятствовало хорошему настроению Василия Ивановича:
– Сделать как можно больше. Хотя бы половину задания.
Обедал на тракторе, на стан идти некогда. Солнце свернуло за полдень. А Королёву придавало силы то, что позади уже оставалась половина взятого на себя дневного задания.
Вечером приехал проверить работу секретарь. Привёз и учетчика Дмитрия Филипповича Довгалёва. Замерили: 42 гектара. Небывалый случай!
– Молодец, Королёв, – сказал Щелканов и потряс руку трактористу. – Садись в машину.
– Знаешь, какое великое дело ты сделал для колхоза, для нашей страны? Мы высоко ценим твой труд и объявляем благодарность. А ещё правление колхоза награждает тебя пре-мией в размере 400 рублей. – Сейчас садись в машину и поедешь опять на стан. А завтра, мы надеемся, что сев закончишь, – сказал секретарь.
 – Конечно, засеем, Осталось меньше, – согласился бригадир…
…Закончили посевную. В конце мая приехал из МТС агроном. На другой день утром со-брали в правлении всех трактористов, и он зачитал постановление Совнаркома СССР и ЦК ВКП(б) «О дополнительной оплате труда трактористов МТС и колхозников, работающих на прицепных тракторных сельскохозяйственных машинах, за повышение урожайности сельско-хозяйственных культур». Он подчеркнул: «…Всесоюзное социалистическое соревнование трактористок и женских тракторных бригад, начатое по инициативе Орджоникидзевского края, родило уже тысячи и тысячи стахановок, овладевших в поле, на севе искусством вождения трактора…».
– Бригадиры, а как девчата – наши молодые трактористки?
– Пока довольны, – поскупившись на похвалу, отозвался Пендик. – На днях Лида вспа-хала 7,3 гектара, Таня даёт часто больше нормы.
– Опубликованное постановление Совнаркома СССР и ЦК ВКП(б) явится могучим сред-ством дальнейшего повышения урожайности, оно создает серьёзные стимулы для дальней-шего повышения производительности труда трактористов, – продолжал читать агроном.
– Вот видите, и про прицепщиков не забыли. А они у вас есть?
– Как же, мальчишки работать пришли, Лаевские Николай с Герасимом, Королёв Алек-сей, подмога всё же есть, – подметил председатель.
Уборочная страда подошла, забот прибавилось. Днём отрабатывали свои задания, а ве-чером шли на молотьбу, старики и дети были большой подмогой. Косили зерновые и вручную, косами. Лучшие косари часто поощрялись денежной премией за высокую производительность труда. Косцы Иван Васильевич Гуньков, Иван Никитич Калинин, Фёдор Семёнович Улантиков, Василий Афанасьевич Ковалёв, уже успевший побывать на фронте, считались лучшими в колхозе. Василий Ковалёв давал невероятные рекорды – за один день выкашивал один гектар.
Женщины помогали серпами жать и вязать снопы, а бессменный комбайнёр Корней Ва-сильевич Подобедов с помощником круглосуточно убирали хлеб на комбайне «Коммунар», который тянули два колёсных трактора.
Мальчишки на конных «тачанках» подвозили снопы к току, где уже спешил запустить молотилку с помощью трактора машинист Иван Наумович Щур. Молотили ночью. Люди шли как на праздник. При освещении тракторных фар работали все с огоньком. И больше всех нужно было ребятишкам.
Глубокой ночью объявили ужин. Перестала гудеть молотилка. Взрослые стали подби-рать солому в скирду и подгребать зерно в кучу. Приучая детей к бережливости, говорили:
– Чисто, чисто подбирайте, чтобы мышкам ничего не досталось. Сберечь одно зернышко – это что пулю послать по врагу.
Часть ребят уже крутилась около повара, который, разлив похлёбку, нарезал по кусочку хлеб. Мальчики мигом договорились, кто за кем получит свой трудовой ужин.
Утром ребятам надо было идти в школу. Многие уговаривали взрослых, чтобы им раз-решили остаться на день.
Не успели убрать зерновые, а трактористы уже начали поднимать зябь, готовить землю к следующему урожаю.
Техника все чаще и чаще останавливалась, а заменить было нечем. Трактора нуждались в капитальном ремонте. Часто перегревались двигатели….
…1 ноября было всем приказано явиться в МТС для подведения итогов социалистиче-ского соревнования. Директор МТС Иннокентий Демидович Мальцев выступил с докладом. Отметил хорошую работу многих трактористов колхоза «Партизан-ударник». Вручил денеж-ную премию всем, кто перевыполнил нормы пахоты на один трактор: НАТи — 150 гектаров мягкой пахоты, ХТЗ — 800 гектаров, «Универсал» — 600 гектаров… А в конце своего выступ-ления добавил:
– Товарищи трактористы, знайте, на будущий год будет так: те, кто выполнит план, полу-чат запасные части на ремонт тракторов, а кто нет, тот обойдется старыми. Промоете свои машины и будем считать, что вы их отремонтировали. Ясно всем? Все слышали? – усиливал голос Мальцев, стараясь довести до сознания каждого. – Мы уже составили график ремонта техники. Когда вам гнать тракторы, позвоним по телефону.
…Декабрь. Составили тракторный поезд из пяти тракторов. Прицепили тросами к ЧТЗ два СТЗ и два У-2. Василий Королёв, как командир, потянул за собой четыре машины. Тракто-ристы, словно всадники на лихих конях, держась за руль, стояли, нагнувшись вперёд.
– Кавалерия, вперед! – шутила молодежь.
Сидеть не было возможности: холодом обжигало металлическое сиденье. Стоять и дер-жаться за руль на морозе тоже не сладко было. Вот и останавливались часто, чтобы сменить-ся. Одни едут на тракторах, другие бегут следом, чтобы разогреться.
Отогнали технику, а сами, вернувшись, приступили к ремонту своими силами прицепной техники.
…1943 год. Март. Все готовились к посевной третьего военного года. Многие трактора уже вернулись в колхозы и стояли на площадке готовности.
Весеннюю посевную начинать было ещё труднее: ушли на фронт опытные трактористы: Иосиф Иванов и Степан Лисица.
Пришлось начать готовить новые кадры из подростков. Пошли в ученики Иван Щур, Александр Грак, Петр Калуга, Иван Босенков. Взялись их обучать трактористы: Эдуард Гор-ковенко, Николай Ковалёв, Иван Лисица, Иван Черников. Феню Шелковых направили на ме-сячные курсы комбайнеров.
…Владимир Елисеевич Власов слыл хорошим механиком-самоучкой, Все знали, как он, после небольшого ремонта трактора ЧТЗ в споре: «Заведу трактор с одного взмаха», выспо-рил. А ещё случилось: выехали за Кию на культивацию, завели трактор ЧТЗ, пришедший из капитального ремонта, а он тут же и заглох. Бились, бились, а толку нет. Приехал секретарь райкома партии Тихон Прокопьевич Ковалёв, расспросил, в чём дело и, согласившись с трак-тористами, разрешил получить в МТС новую поршневую систему. К вечеру этого же дня она была подвезена. Ждать некогда. Власов вместе с Василием Ивановичем Королёвым разожгли костёр и начали ремонт трактора. Одной только ночи, в полевых условиях, при костре, без до-полнительной помощи оказалось достаточно, чтобы заменить всю поршневую часть. Утром секретарь райкома приехал проверить, а трактор уже работает в поле.
Чтобы техника успешнее работала, трактористы признали большую пользу от усовер-шенствования: приваривали в шахматном порядке на задние колеса тракторов ХТЗ и СТЗ еще по одному ряду шпор. Тракторы меньше буксовали, и улучшалась тяга в непогоду.
Не зря потрудились колхозники и достойный вклад сделали в высокий урожай зерновых 1943 года. Радовались все. Мешков для затаривания не было. Зерно запасали в конные по-возки и вывозили на склад. Многие приезжали из соседних колхозов полюбоваться на урожай полётненцев, который перекрыл колхозные долги государству за несколько лет.
Поздней осенью трактористы опять угнали технику на ремонт в Георгиевскую МТС. Трактористы наведывались домой за продуктами.

 

На фото слева направо: Семья Черниковых: Вера Тимофеевна (Иванова),сын Владимир, Марфа Ивановна, Сын Леонид (1953г.р., баянист, живёт в Израиле), тракторист – Иван Игнатович.

Собралась в Георгиевку попроведать своего мужа и Лидия Кузьминична Власова. Приго-товила супу, молока наморозила и пошла. Заходит вечером в общежитие трактористов-ремонтников. Помещение мрачное, не оштукатурено, прокопчённое. Горит небольшой фитилёк на всю комнату. Люди стоят у двух чугунных горящих печей и весело разговаривают. С двух сторон стоят в два этажа деревянные нары.
Лидия Кузьминична спросила:
– Власов здесь живет?
– Здесь, здесь, – ответили мужики. – А ну, Власов, покажись. Где ты там спрятался?
– Проходи сюда, садись, – предложил муж. – Отдохни. Сейчас попьём чайку. – Тут же посыпались вопросы трактористов, которые справлялись о своих семьях.
…1944 год. Тракторов стало меньше, трактористов тоже. Попали под сокращение и мо-лодые девушки Таня, Люба и Лида. Все крепкие рабочие руки отправили на заготовку леса. Мужиков осталась горстка. Работали они больше с техникой, как самые опытные. Кругом женщины, девчата, дети да старики.
Спаровались Лида Ковалёва с Любой Босенковой, как старые друзья. Получили двух-метровой длины пилу, «баяном» её звали, и пошли на заготовку леса. На двоих надо было за-готовить в одну смену одиннадцать кубометров леса: свалить с корня дерево, обрубить сучья, раскряжевать по шесть метров длиной.
Норма дневного задания перекрывалась, и часто раньше времени. Лида своей сноровкой и сообразительностью приспособилась снимать завесы. И это у них с Любой получалось. Ча-стенько в три-четыре часа они уже были в бараке.
Феня так и работала с Галей Ермоленко, пока не случилось несчастье. В октябре сорок четвёртого года поднимали зябь. Заглох Фенин трактор. Она проверила магнето, прочистила свечи, налила из бутылки бензина (бензин выдавали только для заводки), ввернула свечи и стала заводить. Крутила, крутила, а он всё не заводится. Уставшая, тянет ручку, подводит к мёртвой точке, а пересилить не может и тут же – обратный удар. Феня так и обомлела. Горячо стало руке, как в пекло толкнула. В глазах потемнело, и покатились по щекам теплые струйки слез. Схватила другой рукой больную руку, прижала к себе и – к людям. А тут и Власов:
– Шелковых, что с тобой?
– Ой, руку сломала! – закричала Феня.
– Давай скорей на телегу и срочно в больницу, – распорядился Власов.
Так и не стала больше Феня работать на тракторе.
…1945 год. К весенней посевной подготовка шла ещё труднее. Ремонтировать, можно сказать, нечего было, но ремонтировали. Вернее сказать, переставляли детали с трактора на трактор. Выбирали из худшего лучшее. Тракторов осталось не больше одной трети из того, что было до войны. Техникой управлять было доверено только опытнейшим трактористам. Трудности преодолевались ещё за счёт духовного подъема – война близилась к концу. И это придавало силы. Вернулся с трехмесячной службы Василий Иванович Королёв. Демобилизо-вались к посевной Дмитрий Щур и Степан Рубанцов. И сразу к директору МТС:
– Давай нам трактора, Иннокентий Демидович…
– Вот что, друзья. Тракторов-то у нас много, а что толку? Придётся собирать из двух один. Идите на двор и работайте.
Четвёртая весенняя посевная готовилась более торжественно.
– Королёв, ты что несёшь? Красные флажки?
– Детям играть на май купил, – пошутил Власов. – Парторг сказал, чтобы прикрепили флажки на каждый трактор. Сегодня будет победный выезд. «Гитлер капут», как говорят немцы. Наши-то уже в Берлине воюют. На-ка вот тебе несколько штук. Раздай трактористам.
После небольшого наставления председателя колхоза все пошли к своим машинам. Га-ля Ермоленко, довольная успехами наших войск, сказала:
– Разрешите мне первой выехать со двора?
– Не возражаем!
Галя пошла быстрой походкой к своей машине и запела:

Ой вы, кони,
Вы, кони стальные,
Боевые друзья-трактора.
Веселее гудите, родные,
Вам в поход
отправляться пора…


К военному периоду

…Техники не хватало. Новой не поступало. Старая часто выходила из строя. Запасных частей не было. Поэтому много работ выполняли с помощью гужевого транспорта. С  кормами было очень туго (некому было готовить). Вот и берегли лошадей для весенней пахоты, а если приходилось брать лошадь для личного пользования, то колхозник должен был принести для лошади ведро картофеля.
Многие подвозили сено и дрова для своего хозяйства на своих коровах, запрягая их в телегу или сани с помощью ярма – коровьего хомута. (Ярмо готовилось из деревянной планки с вырезом для плотного прилегания холки и металлической дуги, которая подвешивалась под шею и крепилась концами к планке).
Охотники приучили своих собак ходить в упряжке и подвозили на санках дрова из тайги.
Дрова старались заготавливать летом и пилили их на месте. Кололи и складывали в штабеля. К зиме они подсыхали и легче было их доставлять, да и сразу они шли в топку, по-этому и надо было, чтобы они были посуше.
Мальчишкам такая  затея понравилась: каждый поспешил приучить своего дворового друга к упряжке. В порядке забавы, но выполняя важное дело – подвозили сухостойный таль-ник и хворост.
Колодцы на селе стояли редко. Воду носить взрослым некогда было, а маленьким ребя-тишкам не под силу. Вот и использовали мальчишки в подвозе воды своих верных друзей. Привяжут бочата к саночкам, запрягут четвероногого друга и поедут за водой, понукая:
– Но, Верный, давай тяни! Я тебе помогу.
Заготовка дикого мяса в Великую Отечественную войну велась на Дальнем Востоке, были созданы бригады по отстрелу копытных в военный период. В Полётном охотники Щур Дмитрий Петрович и Рубанцов Степан Кузьмич били зверя для армии.
В 1941 году колхозы и совхозы Хабаровского края сдали  государству больше, чем в 1940 году: зерна – на 13136 тонн, картофеля – на 27591 тонну, овощей – на 14067 тонн. Нема-лую долю в эти цифры внесли и колхозы района имени Лазо, а также Полётненский колхоз «Партизан-Ударник».
 Трудящиеся района не оставались в стороне от всенародных кампаний по созданию фонда обороны, по сбору тёплых вещей для фронта. От населения района поступило: полу-шубков – 110, жилетов овчинных – 95, валенок 408 пар, носков, чулок и портянок шерстяных – 809, перчаток, варежек и рукавиц – 609, теплого белья – 516 пар, шапок – ушанок – 654, курток и шаровар ватных – 1378.
За 1942 год от рабочих и служащих, комсомольцев и молодежи района имени Лазо  пор-ступило 659 180 рублей.
За 1943 год на строительство боевых самолетов поступило: от рабочих и служащих – 87 780 рублей; от колхозников – 66 931 рубль; от комсомольцев и молодежи – 27 575 рублей; от разных организаций – 82 315 рублей. Итого: 264 601 рубль.
На строительство танковых колонн от рабочих и служащих поступило 495 468 рублей.
Всего за 1942-1943 годы поступило 1 154 648 рублей.
Помогая фронту громить врага, лазовцы постоянно думали и об укреплении дальнево-сточных границ, оказывали шефскую помощь нашим пограничникам. Заботясь о  защитниках  дальневосточных границ, рабочие, колхозники, интеллигенция и учащаяся молодежь района имени Лазо на праздники дарили им подарки.
Под руководством районной партийной организации трудящиеся нашего села и района своим трудом во имя Родины приближали час Победы в Великой Отечественной войне над врагом.

Колхозная  ферма  в  войну

– Колхоз овощеводческого направления имел ферму, на которой содержалось 120 го-лов дойных коров и молодняка, племенной бык, 21 коза и один баран. В 1943 году мы сдали коз и взамен получили 36 молодых ярочек – вспоминает заведующая фермой Эрдман  Екате-рина Фрицевна.
Природные крестьяне, учитывая плохую обеспеченность животных кормами, с большой любовью ухаживали за животными и оберегали общественных животных ещё лучше, чем сво-их.

         На фото: Эрдман Е.Ф.
 
Скотник Улантиков Емельян настолько любил животных, что никогда не держал в руках бича. Он даже разговаривал с ними, как с людьми. Животные и отвечали ему на ласку своей послушностью.
Хорошим примером для народа были неутомимые труженицы – доярки  Черникова  Ве-ра и Куликова  Матрена.
Однажды произошел несчастный случай на всё село: племенной бык ринулся от стада и стал переплывать реку Хор с берега на берег. Пастух срочно сообщил в правление колхоза о случившемся.  Выехала группа людей на место происшествия,  но быка не оказалось. Лишь на третий день нашли его на острове. Выехала комиссия: представитель от райкома партии, ветеринар колхоза Босенков Фома, парторг Ткач, заведующая фермой Эрдман  Екатерина  Фрицевна и колхозники. Составили акт о гибели быка по случаю бешенства, а труп его сожгли на месте. Остров с тех пор стали называть  Бычий. Несчастный случай потряс всё село, мно-гие люди даже плакали, узнав о гибели быка.
      В хозяйстве колхоза ещё содержался птичник-малютка на сорок кур-несушек, и хозяйкой пернатого семейства была добродушная Полина Попкова. Фотографии предоставила Эрдман (Шмакова) Маргарита Васильевна, которая по направлению в 1954 году приехала в село По-лётное из города Ишим Тюменской области, где закончила Ишимскую школу мастеров масло-делия.
На фото: В. Черникова                На фото: М.Эрдман (Шмако-ва)

 В Полётном она была назначена заведующей Полётненским молокозаводом и проработала с открытия 1954 года и до закрытия его в 1968 году заведующей этого завода.
На фото: здание Полётненского молокозавода и его работники слева направо: Силедцов Алексей, Лисица Людмила, Эрдман (Шмакова) Маргарита, солдат, Лесов Михаил, сидит: Эрдман Валентин.
 
          
На фото: Иванов Иван Николаевич
и Иванова (Самусева) Софья Моисеевна.
               



На фото:  здание КБО с. Полётное, справа налево первый ряд по краям: Щур Владимир, Иванов Вик-тор,  задний ряд:  Иванова Софья Моисеевна , Щур (Королёва) Антонина Сергеевна
               
 
 
На фото: школа, которую принял в 1964 году Ф.Х. Масловкий, год её постройки 1963 год.

Список   учителей Полётненской средней школы: Антонов Трифон Иванович (физрук), Анто-нова Людмила Ефремовна (математик), Бирюкова Лидия Степановна (вожатая), Василец Людмила Ива-новна (учитель немецкого языка), Иванова Зинаида Фёдоровна (русовед), Исайкина Светлана Михайловна (1-3 кл.), Курточкина Любовь Тимофеевна (русовед), Королёв Василий Андреевич (трудовик), Кузнецова Анна Тимофеевна (орг. по воспит. работе, русовед), Королёва Валентина Васильевна (1–3 кл.), Корнева Наталья Ивановна (математик), Масловский Фёдор Харитонович (директор), Масловская Нина Евгеньевна (русо-вед), Миронова Валентина Александровна (биолог), Петрухина Ираида Васильевна (математик), Петрова Клавдия Вячеславовна (химик), Слободчикова Вера Алексеевна (1–3 кл.), Рубанцова Маргарита Николаевна (библиотекарь), Сысоев Валентин Иванович (историк), Савчук Жанна Сергеевна (математик), Третьяков Яков Яковлевич (трактора, труды), Щур Галина Ильинична (завуч), Щербак Нина Сергеевна (математик).

 

На фото: Полётненская средняя школа               
      

 1февраля 1975 г .

Выпускник

«…Хорошо помню, как пришли мы первый раз в первый класс. Учительский стол не вмещал все цветы, что принесли дети, часть их лежала ещё и на подоконнике. Учительница всех развела за руку и усадила за парты. Потом посмотрела на нас внимательно и, не торо-пясь, сказала:
– Меня  зовут  Зинаида  Фёдоровна. Запомните,  ребята,  Зи-на-и-да  Фёдоровна. Я вас научу читать и писать…»
   Такой вспоминает её Виктор Иванов, наш выпускник.
   За десять лет работы с одним классом первая учительница, она же и классный руко-водитель, научила ребят не только читать и писать, но и любить свою школу, село, Родину, этому учила она и Виктора Иванова.
  …Уходя из школы, хорошие традиции передал Виктору Иванову бывший секретарь комсомольской организации школы Виктор Крикун. Сдав свои полномочия, Крикун, пожимая руку тезке, наказывал:         
– Не подводи школу, Витёк. Надеюсь, с честью оправдаешь доверие комсомольцев!    
– Постараюсь, – слегка улыбнувшись, ответил Иванов.
– Справится! – дружно сказали ребята, – верим ему.
   Витя учился сам и учил других. Не проходило и дня, чтобы он не зашёл в кабинет ди-ректора за советом. И даже если его не приглашали, он шёл сам.
Школа была на подъёме – готовились встречать 100-летие со дня рождения  В.И.Ленина. Работы было много: заседания комитета, собеседования, Ленинские зачёты, ре-петиции, оформления, спортивные занятия. И везде – он, секретарь Витя. Он кругом успевал: и в школе, и дома помогал, и учил уроки. За это  его не просто уважали – любили.  Умел он  «пропесочить»  нерадивых  ребят, приструнить курильщиков. Ребята, вспоминая о нём, гово-рят:
– Мы, курцы, его боялись, как директора. Увидим, как он идёт в туалет, бежим кто куда. Бывало, выставит он нас на общешкольной линейке  и покажет отобранные папиросы и спички – стыдно так было, ужас. Некоторые даже бросили курить.
При подведении итогов райком комсомола наградил Почётной грамотой комсомольскую организацию Полётненской средней школы (секретарь комитета ВЛКСМ Виктор Иванов), за-нявшую первое место в соревновании школьных комсомольских организаций района «Заветам  Ленина  верны», посвященном  100-летию со дня рождения  В.И. Ленина.

 
 
7 августа этого же года крайком ВЛКСМ награждает комсомольскую организацию гра-мотой за активное участие в краевом смотре-конкурсе «Заветам Ленина верны».
Наш секретарь своей работой заслужил поездку в комсомольский лагерь «Орленок». Он привёз и подарил музею две заработанные в «Орлёнке»  медали и грамоту.
– Вить, а Вить, на репетицию придёшь? –  спрашивали девочки.
– Как же? – с улыбкой отвечал Витя, – плясать-то кто будет. Не забудьте подучить слова песни. Подыгрывать придётся мне, чтобы не подвели, – деловито напоминал девчон-кам, в свою очередь, секретарь.
Стоило ему появиться в коридоре, как мальчишки радостно кричали:
– Витя пришел!
– Скорей сюда. Раздевайся!
– Баян уже на сцене.
Так с комсомольским задором шла подготовка к встрече выпускников.
– Не опозорьтесь. Выступать придётся перед взрослыми. Смотреть ведь на вас будут выпускники нашей школы, – подчёркивала ответственность ребят Зинаида Фёдоровна.
– Знаем, знаем. Сами скоро будем выпускниками, – с достоинством отвечали мальчики.
…Последний звонок. Нарядны дети и учителя. С букетами цветов все десятиклассники. Стоят и волнуются те и другие.
– Дорогие ребята, – очень волнуясь, начала  Зинаида  Фёдоровна, – за десять лет много пришлось пережить нам с вами радостей  и неудач. Мне кажется, что вот совсем недавно я вас учила в первом  классе таких маленьких (она показала на первоклашек), а сегодня вы уже стоите совсем взрослые. Хочу сказать, что кем бы вы ни были, главное – будьте достойными гражданами нашей любимой Родины. Не забывайте школу, учителей…
 И вот слово берёт наш Виктор:
– Дорогая  Зинаида Фёдоровна! Вы нас учили и воспитывали с первого класса. Не все-гда мы были послушными учениками, но не обижайтесь на нас. Мы Вас любим и всегда будем помнить. Учителей, школу никогда не забудем!
…Виктор замолк и, пытаясь не выказывать волнения, посмотрел на прижатый к груди букет. Ребята захлопали. Виктор твёрдой походкой подошёл к Зинаиде  Фёдоровне  и  вручил цветы.
После окончания школы Иванов поступил в Тюменское высшее военное училище. Вик-тор сдержал слово: пишет письма, приезжает на встречу с выпускниками и обязательно быва-ет на классных часах у старшеклассников. В  этом  году он заканчивает училище. Сейчас находится на практике в Хабаровске и собирается приехать на службу в родной край. Я напи-сал письмо командованию училища и поинтересовался его учебой. Вскоре пришёл ответ:
«Мы, командиры и политработники Тюменского высшего военно-инженерного команд-ного училища имени маршала инженерных войск А. И. Прошлякова рады сообщить вам, что ваш воспитанник Виктор Иванович Иванов в настоящее время учится  в нашем училище и успешно заканчивает его.
Это – добросовестный, честный, дисциплинированный курсант, пользуется уважени-ем среди товарищей. Молодой коммунист, он четвёртый раз избирается секретарём пер-вичной комсомольской организации. Как секретарь комсомольской организации проводит большую общественную работу, с огоньком берётся за порученное дело, проявляет боль-шую инициативу, начатое дело обязательно доводит до конца. Виктор принимает активное участие в художественной самодеятельности, очень хороший танцор.
Любит спорт. Подразделение, где он является секретарём комсомольской организа-ции, на протяжении ряда лет является лучшим  в училище по спортивно-массовой работе.
В быту Виктор очень скромен, отзывчив, в  коллективе держится легко и свободно, со старшими тактичен и вежлив.
Делу Коммунистической партии и Советскому правительству предан.
В строевом отношении подтянут, всегда имеет опрятный внешний вид. Любит воен-ное дело, с глубоким интересом изучает его. С любовью относится и всегда в чистоте со-держит личное оружие.
Вы можете гордиться своим воспитанником, он честно выполняет свой воинский долг.                Начальник  политотдела
                А. Бушуев»

Вот таков наш Виктор, о котором до сих пор с любовью вспоминают в школе.
                Ф.Х. Масловский
 
На снимке в центре учителя: Корнева Наталья Ивановна, Зинаида Фёдоровна Иванова,   Мая Алексадровна Орехова.
 
 
На фото, сидят слева направо: Долгалёв Алексей, Щур Владимир, Босенков Сергей,Иванова Зинаи-да Фёдоровна, Порфёнова Люда, Эрдман Наташа, Гончарова Наташа. Стоят, верхний ряд: Макаро-ва Люда, Рубанцов Женя, Масловский Миша, Дурных Семён, Иванов Виктор, Волошенко Слава, Рубанцова Рая, Черникова Таня, Смирнова Нина. Стоят, средний ряд: Гильмундинова Галина, Чер-ников Леонид, Пендик Саша, Сысоев Валентин, Старовойтова Галина, Кузнецова Таня, Максимо-ва Надя, Сизова Света.             
Ученики, закончившие Полётненскую среднюю школу, которые учились в период рабо-ты четы Масловских, продолжили их эстафету и стали в дальнейшем не только преподавате-лями школ, но и руководителями – директорами. Очень редчайщий   случай, когда ученики школы, в которой они учились, стали директорами.  Это Ермолов Александр Михайлович и Рубанцов Сергей Николаевич.   
               

                На фото: С.Н.Рубанцов                На фото: А.М.Ермолов
         
У  Рубанцова Сергея Николаевича классным руководителем с 1 по 10 класс была Нина Евгеньевна Масловская. Многие ученики стали врачами, учителями, инженерами, писателями, офицерами, журналистами. Много профессий разных приобрели ребята после окончания шко-лы и в дальнейшем они стали хорошими  тружениками своей Родины      

               
      

1975 г.

Наглядность
на уроках географии

Учителей всё время волнует вопрос повышения производительности учебного труда. Главное для нас при любых условиях достигать на уроке наибольшего эффекта, передать школьнику как можно больше знаний.
В учебно-воспитательной работе опытный педагог использует, конечно, не только учебный материал. Он обращается к самой жизни.
Мы, учителя, проводники идей партии и правительства, должны постоянно воспитывать молодое поколение на современной действительности. Необходимо постоянно пополнять свою педагогическую копилку новыми сведениями, почерпнутыми из газет, журналов и книг.
Как-то у меня мелькнула мысль – оформить компактно, ярко наглядный материал, по-добрать его так, чтобы он точно и правдиво отображал нашу действительность и помогал до-нести ту или иную идею до сердца ученика. И я стал с воодушевлением собирать рисунки и фотографии, вычерчивать схемы и графики, оформлять собранный материал по темам, твор-чески его перерабатывая.
Трудно дается школьникам материал по экономической географии для восьмого клас-са. Поэтому я не мыслю хорошее усвоение материала без графиков, диаграмм, схем, сопро-вождающих в нужный момент рассказ учителя. Даже в тех случаях, когда используется, например, диаграмма сугубо условная и не отличающаяся особой изобразительностью, всё равно возникает информация нового качества. Если она по существу и не дает каких-нибудь новых сведений, а только подкрепляет устно поданный фактический материал, то всё равно перед детьми будет информация, воспринимаемая уже не слухом, а зрением. Рассказ как бы моделируется, подаётся в качестве образа-плана, в котором в наиболее доступной форме воспроизводится взаимосвязь мышления и наглядности.
Мысль порождает образ-план, наглядность, а они, в свою очередь, делают его движе-ние как бы видимым. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». В этой поговорке от-разился многовековой опыт, свидетельствующий о том, что зрительное восприятие всегда яр-че, сильнее и прочнее, чем восприятие слуховое. Зрительное восприятие, как правило, воз-действует на ребят более непосредственно, порождая соответствующие чувства.
Доказано, в частности, что цифровой материал, обычно затрудняющий устную речь, лучше и легче усваивается, когда он воспроизводится диаграммами.
Л. И. Брежнев на торжественном заседании, посвященном 100-летию со дня рождения В. И. Ленина, говорил: «Современные масштабы экономики лучше всего познаются в сравне-нии. Наша промышленность производит теперь в пять дней больше продукции, чем промыш-ленность царской России производила в год. Национальное богатство Советского Союза до-стигло огромных размеров – оно больше дореволюционного в 15 раз. Для его оценки милли-арды уже не подходят, его стоимость превысила триллион рублей».
И ещё важно уметь преподнести цифру. Например, один киловатт-час электроэнергии заменяет физическую работу человека в течение семичасового рабочего дня, или что одним киловатт- часом электроэнергии можно добыть 33 килограмма угля, произвести 10 килограм-мов проката, выплавить 104 килограмма чугуна, выпечь 90 килограммов хлеба, вывести 30 цыплят, произвести две пары обуви.
В чем преимущество такой портативной наглядности?
Эту наглядность можно использовать в любое время, когда это нужно, иллюстрируя рассказ учителя. Ребята зримо представляют то, о чём рассказывает учитель, поэтому лучше усваивают материал.
С помощью современной наглядности можно быстро и доходчиво разъяснить задачи партии. Обличить происки империализма, показать борьбу народа за мир и независимость, продемонстрировать преимущества социалистического строя над капиталистическим. Приме-нение наглядности повышает интерес к предмету, школьники с большим вниманием и интере-сом слушают объяснение учителя, прочнее запоминают материал. Они охотнее рассказывают при опросе, используя такую наглядность. Больше возникает разных вопросов у ребят. Повы-шается активность на уроке. Экономится время при объяснении нового материала.
Как только я стал использовать такую наглядность, заметно улучшилась успеваемость по всем классам, выше стало качество знаний учащихся. Если пять лет тому назад качество знаний обучаемых учащихся составляло где-то немногим более 30 процентов, то сейчас из 219 ребят учатся на «4» и «5» 175, остальные учатся на «3», двоек нет.
Такой метод работы помогает учителю брать на вооружение педагогику побуждения, а не педагогику принуждения, которой мы чаще всего пользуемся в обучении.
И ещё хочется добавить: чтобы учить ребят, надо самому постоянно учиться, каждый день искать и узнавать что-то новое. Только тогда можно идти вперед и вести за собой своих питомцев.



      


3 апреля 1975 г.

«Славься, край мой –
гордость моя!»
                А.Т.Кузнецова (Трусенкова)

Под таким названием в нашей Полётненской средней школе была проведена конфе-ренция, посвященная 40-летию образования района. В зале собрались старейшие жители се-ла, руководители совхоза, бывшие председатели колхоза «Партизан-ударник», специалисты сельского хозяйства, работники сферы обслуживания, учащиеся.
Наше село имеет богатую и славную историю. Славную героической борьбой народа при завоевании Советской власти, самоотверженным трудом при создании колхоза, его укреп-лении, дальнейшим развитием сельскохозяйственного производства. Об этой истории, запе-чатлевшейся в памяти старожилов, накануне сорокалетнего юбилея образования района име-ни Лазо и рассказывали наши гости ребятам. Побывали наши учащиеся в гостях у первого председателя колхоза «Партизан-ударник» Гавриила Евсеевича Власова. Живёт он в Екате-ринославке, ещё бодр, заражает всех своей жизнерадостностью и оптимизмом. К сожалению, на конференцию он не смог прибыть, и выступал первым уже второй председатель колхоза – Пётр Лукьянович Лаевский. Он был председателем с 1935 года по 1939.
Трудное было время. Нелегко давалось колхозникам понимание, что от их добросо-вестности зависит благосостояние колхоза и их самих. Только на второй год колхозникам удалось получить хороший урожай, и они поверили в свои силы. «В 1935 году прислали нам трактор «Фордзон», – вспоминал Петр Лукьянович. – Трактористом работал один парень – немец. Но «Фордзон» часто простаивал, и все работы велись на лошадях».
В 1935 году после окончания курсов повышения квалификации бригадиров П. А. Лаев-скому пришлось принять сразу колхоз. За четыре года упорного труда односельчан хозяйство колхоза значительно увеличилось. Купили 35 коров, организовали свиноферму, расширили посевные площади.
Шли годы, хозяйство укреплялось. Последним председателем колхоза «Партизан-ударник» довелось быть Николаю Ивановичу Туренко. Принял он колхоз в 1956 году. В колхо-зе было 80 коров, 250 голов крупного рогатого скота. Основной рабочей силой и транспортом были все те же лошади. Содержались животные в ветхих сараюшках, что были построены при организации колхоза и уже пришли в негодность. Продуктивность скота была очень низкой: 700-800 килограммов молока на корову. В 1960 году в колхозе добились самого высокого надоя по краю – 1500 килограммов молока. Колхозу были вручены переходящее Красное зна-мя, 1000 рублей премии и присуждено первое место. Николай Иванович назвал имена лучших колхозников. Среди них Т. П. Королева, А. П. Левицкая, О. Шакирова, Н. С. Щур, Д. П. Щур, И. К. Смирнов, И. Бутузов, В. С. Рубанцов, В. И. Королёв.
В колхозе не было ни зоотехника, ни агронома. Только в 1959 году приехала в колхоз агроном Полина Марченко. МТС была в Георгиевке. Трактора слабосильные, небольшие.
В 1958 году начали строить коровник, телятник. Они стоят и до сих пор. В 1959 году ку-пили трактора у государства. Посевной площади было 970 гектаров на четыре бригады. В 1961 году купили 10 автомашин, из них одну легковую. Это позволило оперативнее вести хо-зяйство. В 1960 году на один трудодень колхозникам было выдано по 2 килограмма зерна, по 4 рубля 12 копеек и по нескольку килограммов меда.
Колхозники были очень активными в решении различных колхозных вопросов. Ежегод-ные отчетно-выборные собрания становились большими событиями в жизни села. На них не было отбоя от выступающих. Всем хотелось высказать руководителям колхоза о недостатках в работе, оценить, как работали в отчётном году односельчане. Далеко за полночь расходи-лись колхозники по домам, чтобы назавтра с ещё большим подъемом трудиться на своих ра-бочих местах.
– С образованием совхоза, – сказал директор Полётненского совхоза В. К. Барабанов, – посевные площади резко увеличились. Слившиеся в совхоз три колхоза имели 1900 гектаров посевов, в 1975 году мы имеем 3470 гектаров. В этом заметно большое внимание партии к раз-витию сельского хозяйства. Огромные массивы земли осушены и сданы в эксплуатацию. Сейчас наш совхоз представляет собой среднее сельскохозяйственное предприятие, на ба-лансе которого числится основных средств на 6 миллионов рублей. Только на капитальное строительство жилья за четыре года девятой пятилетки израсходована 251 тысяча рублей. С 1970 года ведется газификация в совхозе. В настоящее время мы имеем 5600 квадратных метров газифицированной жилой площади. Улучшается материальное благосостояние рабо-чих. В 1970 году зарплата рабочих составляла 905 рублей в год, в 1974 году – 1880 рублей, это 165 рублей в месяц. Совхоз имеет 53 трактора различных марок, 30 комбайнов, 50 авто-машин.
Владимир Константинович обратился к выпускникам школы с просьбой пополнить ряды работников совхоза. Очень нужны совхозу инженеры-механики, инженеры-электрики, доярки, механизаторы. Тем более заманчиво то, что совхоз имеет возможность послать учиться во все сельскохозяйственные институты и техникумы.
На конференции ребята узнали о перспективах развития совхоза, об историческом прошлом сел Полётное, Прудки, Петровичи. Много интересного хранит память Тимофея Ки-рилловича Трусенкова, бывшего председателя сельского Совета, и Николая Матвеевича Ру-банцова, старейшего механизатора района, ныне пенсионера

 
История рода Королёва Селиверста Павловича

                Е.М.Босенкова (Щур)
Дата рождения села Полётное выпадает на один из самых драматичных периодов в ис-тории Отечества: начало прошлого века. В «Списке крестьянских селений Приморской обла-сти….» на 1911 год указано, что сёла Полётное, Петровичи Киинской волости Хабаровского крестьянского участка образованы в 1906 году, село Прудки – в 1907 году. Полётное именова-но по названию небольшой речки Полётки, протекающей рядом и впадающей в реку Кия. Пер-вые переселенцы – семьи Брит, Королёвых, Щур, Пендик, Улантиковых из Могилёвской гу-бернии Белоруссии.
Первые жители села Петровичи – Каплунов Андрей, Власюк Савелий, Максимов Васи-лий и семья Кауровых. До конца 1922 года село называлось Петровичи-Жуково, по фамилии землеустроителей Петрова и Жукова, которые нарезали земельные участки.
В 1907 году в глухую тайгу привезли свои семьи Вавилов Сергей, Сысоев Иван, Сла-бодчиков Данил, Коноплёв Николай, Боровцов Василий. Все они приехали из села Прудки Мо-гилевской губернии и на нашей земле основали село Прудки.
К 1910 году в Полётном были образованы школа, церковь, сформированы улицы.
В 1922 году создан Полётненский сельский Совет, который подчинялся Киинскому во-лостному правлению Хабаровского уезда. С 1977 года – Полётненский сельский Совет народ-ных депутатов, исполнительный комитет.
С 1961 года на территории сельского Совета осуществляет свою деятельность совхоз «Полётненский», созданный на базе трех колхозов: «Партизан-ударник», «Прогресс» и «Имени Тельмана».
В 1992 году в соответствии с постановлением главы администрации района имени Лазо Хабаровского края от 08.01.1990 № 3-1р «О прекращении полномочий сельских Советов народных депутатов» была образована Полётненская сельская администрация, которая пре-образована в 1998 году в Полётненское сельское муниципальное образование.

         
            
На фото: С.П. Королёв и М.А. Босенков                На фото: С.П.Королёв
С 2004 года – администрация Полётненского сельского поселения.
10 сентября 2011 года отметили юбилейную дату – 105 лет со дня образования сёл По-лётное и Петровичи. Проведено большое народное гуляние с конкурсами, концертом, дискоте-кой, которое закончилось праздничным фейерверком.

 

На фото стоят слева направо: Босенков Михаил Антонович (1923г.р.), Босенкова Татьяна Селиверстовна (1929г.р.) ,Королёва Вера Селиверстовна, сидят: Старовойтов Павел Михайло-вич, Королёв Селиверст Павлович, Королёва Наталья Устиновна, внуки Николай, Виктор, Вла-димир (1950г.р.).

Я, по праву, считаю себя потомком (в третьем поколении) первых переселенцев из Мо-гилёвской губернии Белоруссии на Дальний Восток. Мой дедушка Королёв Селиверст Пав-лович, 1892 года рождения,   приехал со своими родителями на Дальний Восток в 1906 году, будучи еще ребёнком. Он рассказывал, что долго ехали на лошадях по сплошной тайге. Кли-мат был суровый. Корчевали лес, строили жильё. Питались диким мясом, рыбой, чего в то время было в изобилии. Женился дедушка на Осипенко Наталье Устиновне, жительнице села Петровичи, тоже переселенке из Белоруссии. Было у них 12 детей, 8 из которых умерли от ко-ри. Эта эпидемия подкосила не только их род, беда коснулась всех. Был день, когда в семье умерло 2 детей сразу. Осталось 4 детей. Сын Филипп не вернулся с войны, пропал без вести в апреле 1945 года под Кёнигсбергом. Трое дочерей – Ольга, Татьяна (моя мама) и Вера вышли замуж за участников Великой Отечественной войны: Ольга – за Павла Михайловича Старо-войтова, участника Сталинградской битвы, Татьяна – за Михаила Антоновича Босенкова, про-шедшего всю войну, принимавшего участие в освобождении Польши, Белоруссии, Чехослова-кии и дошедшего до Берлина, Вера – за Евгения Алексеевича Фомина, участника войны с японскими интервентами. Мой отец проработал участковым уполномоченным милиции 27 лет, обслуживал территорию не только нашего поселения, но и Марусинского и Святогорского. Транспорта не было, добирался до дальних сел на лошади.
Все дожили до престарелого возраста, к сожалению, их нет уже в живых. В каждой их семье было от 4 до 6 детей. В настоящее время нас осталось по двое в каждой семье, все мы жиёем в родном селе и в родном районе.
Давно у нас зародилась идея написания семейной истории, так называемого семейного древа. А ещё хотим принять участие в создании музея в белорусских традициях. Уже собрали много экспонатов, на часто проводимые выставки мы предоставляем 25 семейных предметов. Хорошая задумка, и я думаю, у нас хватит сил воплотить эту идею, чтобы последующие поко-ления знали историю своего села.

Воспоминания
Беликова Григория Антоновича

Родители мои приехали на Дальний Восток  из Украины в поисках свободной земли в 1909 году, а я родился в селе Полётном в 1911 году.
В 1920 году построили новую школу и в ней я начал учиться с первого класса. Первый класс учил молодой учитель Пётр Вячеславович Фомин, а второй, третий и четвёртый класс учили братья Поддубные.  Одного из них звали Яков Захарович.
Школа строилась на общественные средства. Лес  для школы вывозили сами крестьяне, а строили её китайцы. В то время много было китайцев, так называемых бродячих. Они рабо-тали на сплаве леса, пилили доски, кому надо.
В 1920 году я пошёл в первый класс, но до конца года учиться было очень плохо, так как пришли японцы, вызвали учителя и предложили ему освободить школу.
Нашего учителя сразу не стало, а   старшеклассникам Поддубный Яков Захарович объ-явил  уходить домой, но не терять надежды на то, что рано или поздно мы учёбу продолжим. Не успели мы выйти из школы, появились японские часовые и в школу повалили японские солдаты, а нас стали пинками выгонять из школы, так как мы, детвора, были очень любопыт-ные и оставались посмотреть на их пулемёты, которые были установлены во дворе школы.
В декабре месяце был отремонтирован старый брошенный дом купца Золотова. Отре-монтировали его сами родители, у кого были ученики, и в этом доме разместились два класса.              С первого по четвёртый классы учились во вторую смену, так как остался только пожилой учитель Поддубный Я.З.   Фомина и второго брата Поддубного не стало. И лишь после я узнал, что они ушли к партизанам.
На следующий год мы не учились, потому что был неурожай, и наши родители не могли изыскать средств, чтобы платить учителю. Так у нас в Полётном в тот год никто не учился.
На следующий год приехал наш учитель Фомин П.В., и я закончил второй класс. В треть-ем и четвёртом классе меня учили супруги Челышевы Карл Никитич и Мария Ивановна. В школе до уроков и иногда после уроков с нами занимался сотрудник милиции по военному де-лу Тарасов, после него Яков Максачёв, а зимой 1924 года поручили эти занятия мне: так как я к этому времени хорошо усвоил военное дело.
Комсомольская организация была в Полётном ещё в дни революции.   Она тогда имено-валась Союз Молодёжи, которая в 1924 году была переменована в Коммунистический союз молодёжи. Я вступил в ряды ВЛКСМ в 1925 году. В то время был секретарём комсомольской ячейки Мартыненко Михаил – сын местного фельдшера. Членами комсомола были Брит Па-вел, Челышев Валентин, Голубев Николай, Савченко Николай.
Работа комсомольской ячейки складывалась в том, чтобы ремонтировать мосты на се-ле, то есть организовывала молодёжь на воскресники по ремонту дорог и мостов.
Ставили платные спектакли и за вырученные деньги покупали для школы тетради, руч-ки, карандаши, а также организовывали воскресники по заготовке дров для школы. А зимой на своих лошадях подвозили к школе дрова на воскресниках.
В зале школы была построена сцена, и там мы ставили спектакли и проводили  собра-ния комсомольские.
После окончания школы зимой 1925 году я вместе с братом ходил на охоту, так как ос-новным заработком для приобретение одежды и обуви была добыча белки и колонка, за сезон ловили 395 белок ловушками. После нового года мы отправились на лесозаготовки, возили лес с вершины речки Полётки на расстояние одиннадцать километров на берег речки Кии.
С 1925 года активно  вело работу на селе кредитное товарищество, в нём работали на выборных условиях местные крестьяне. Из села Петровичи работал Дюбанов Анисим, счето-водом был Василенко Трифон. Кредитное товарищество помогало маломощным крестьянам, давало семена в рассрочку, то есть сдачей с нового урожая натурой, давало сельхозинвен-тарь в рассрочку, привозило лошадей улучшенной породы, всё это давалось крестьянам в рассрочку,  а также принимали от крестьян добытую пушнину. В последнее время в кредитном товариществе работали Эрдман Ф.Ф. и Воронцов А.
В 1926 году я подал заявление в школу Крестьянской молодёжи, она находилась в Пе-реясловке,  желающих было семь человек, но мне отказали. А  которого приняли, не стал учиться, пошёл с нами на охоту, а после нового года мы снова возили лес.
До 1926 года председателем сельского совета был Рыбаков Иван, собрания крестьян проходили в школьном зале. Если я присутствовал на собрании, то меня обязательно избира-ли секретарём собрания, и перед собранием мне председатель сельсовета поручал зареги-стрировать, кто из крестьян явился на общее собрание села.
В этом же году председателем сельсовета был избран Жмейд Афанасий Филиппович, он тогда вёл в селе активную общественную работу и помогал нам комсомольцам, он присут-ствовал на собраниях, учавствовал на сценах, он был членом рядов  ВКП(б).
В то время у нас в селе существовала баптистская секта, и мы в порядке экскурсий тоже посещали их собрания, богослужения, а потом разбирали в комсомольском кругу или на по-литзанятиях правду о существовании бога.
В 1927 году весной вся молодёжь уехала в Хорский леспромхоз на заработки, и факти-чески комсомольская ячейка не работала.
Осенью 1927 года в село приехала учительница Елизавета Ивановна Нерпина, комсо-молка, в магазин охотсоюза приехал продавец Злачевский, тоже комсомолец. В сельпо прие-хал завмагазином – член партии Воронцов и комсомолец Тимков, провели организационное собрание, и меня избрали секретарём комсомольской ячейки. Началась активная обществен-ная работа.
Отремонтировав заброшенный дом, мы организовали избу-читальню, и из Хабаровска нам прислали избачём Липкова М. М. Работать стало совсем хорошо, потому что в селе по-явился грамотный актив.
В избе-читальне комсомольцы поочерёдно дежурили по вечерам, читали газеты вслух, а в воскресенье проводили танцы.
До 1928 года в селе Полётном работал кузнец-самоучка Дяктярёв Артём Васильевич, ему была предоставлена общественная квартира и общественная кузница, которая потом до-сталась колхозу. Дяктярёв А.В. был отличным кузнецом, весной он ремонтировал сельхозин-вентарь, а осенью ремонтировал охотничьи ружья. Все работы он выполнял вручную и делал отличные ружья, если ему приносили ствол от ружья системы Бердана, то он мог сделать лю-бое ружьё. Он мог снять нарезы в канале ствола, и все детали делал сам, своими руками, и получалась прекрасная воронёная двухстволка.
С января 1928 года в селе начала работать художественная самодеятельность, в ней учавствовали все комсомольцы, был организован драматический кружок, руководителем был избран заведующий магазином  охотсоюза член партии Васинёв, казначеем был избран я, Бе-ликов Г.А.
Активную работу драмкружка поддерживало всё село, особенно Васинёв, Беликов Г.А., Нерпина Е.И., Жмейд А.Ф., врач Крикун Г.Е., заведующий избой-читальной Липков М.М. Кова-лёва А.Т., Крылова Мария, Королёва А.Н., Пендик К., Брит Я., Щур Гаврила, Щур П., Марочки-на А., Грибова Н., Василенко О.
Пьесы тогда ставили, отражающие становление советской власти на селе, названия бы-ли:  «Так было» – о восстании рабочих на золотых приисках, «Генерал Зубов» – о переходе генерала на сторону красных во время революции, «Петля» – об организации колхозов и вре-де кулаков на селе и много других пьес.
Наш драмкружок выезжал с постановками в соседние сёла Прудки, Александро-Михайловку, Петровичи. Спектакли мы ставили большинство платные, так как требовалось много средств для проведения общественных мероприятий, покупка красного материала для флагов – для вывешивания в праздничные дни на общественных учреждениях, покупка грима для драмкружка. Всё это покупалось в городе Хабаровске. Назначался человек, который по-купал нужные материалы, а потом отчитывался по счетам на месте. Добираться можно было на лошади за пять рублей, крестьяне могли довезти до  Переясловки, а там до Хабаровска на паровозе билет стоил один рубль.
Интерес к художественной самодеятельности проявляли не только молодёжь, но и  взрослые и пожилые сельчане, в то время на селе была одна гармонь, на ней играл бывший партизан – активист села и друг молодёжи Лагута Артём Петрович.
Молодёжь в то время пела песни старые и новые: «Варяг», «На нас напали злые турки», «Коробейники», «Смело товарищи в ногу»,  «Как родная меня мать провожала», «Варшавянка», «Там вдали за рекой потухали огни»,
Праздничные дни, такие, как первое Мая, Седьмое ноября, день Парижской коммуны, Восьмое марта, день Красной армии, отмечались обязательно, ставился бесплатный  спек-такль на революционную тему, перед спектаклем всегда читал лекцию член партии с 1918 го-да Яков Ильич Максачёв на праздничную тему. Наши спектакли сельчане посещали активно, иногда школьный зал не мог вместить всех желающих.
После спектакля устраивались танцы, и мы всегда приглашали играть на гармошке Ла-гуту Артёма, и он нас выручал, он даже выступал со своим репертуаром на сцене, играл и пел свои любимые песни: «В душливый зной по дороге оборванный мальчик идёт», «По избёнкам, по хатёнкам, по подвалам, чердакам горе русское садится на заплечье беднякам», «Что за чу-до, вы откуда, милые сестрички», «Туман бледноликий окутал низы долины и горные склоны». За игру на танцах гармонисту платили три рубля.
Танцы начинались с пляски, начинал пляску я  совместно с более взрослым, Альхов-ским Владимиром, иногда помогал мне Королёв Пётр Николаевич. После пляски исполнялся вальс, но иногда играли по просьбе танцующих.
Комсомольцы были обязаны уметь танцевать все танцы для того, чтобы каждый комсо-молец мог организовать танцы и сам учавствовать в них, так как сельская молодёжь в религи-озные праздники стеснялась танцевать, боясь родителей, а родители не разрешали такое ве-селье и требовали ходить в церковь.
24 января после доклада Максачёва о жизни и деятельности В. И. Ленина ставился бес-платный спектакль на революционную тему, но танцев не было. Когда ставился спектакль ра-ботал буфет, не занятые  в постановке спектакля комсомольцы продавали печенье, квас и чай, печенье делали сами, брали в сельпо или охотсоюзе муку, сахар, мёд, и добровольцы пекли печенье. За проданную продукцию комсомольцы отчитывались перед казначеем, кото-рым был я, ему сдавались деньги и остатки. Приходил я домой в три-четыре часа утра. Потом создавалась ревизионная комиссия, которая проверяла расходы и доходы по буфету. Перед постановкой спектакля платного или бесплатного собиралось бюро ячейки, на нём распреде-лялись обязанности комсомольцам для проведения вечера.
На вечер назначались два человека дежурными по залу, которые отвечали за порядок в зале. На контроль у входа ставились проверенные комсомольцы, тоже два человека.
Мы ставили два спектакля в месяц, для этого проводили три репетиции в неделю, два политзанятия, участвовали на заседаниях Сельсовета и правления села. Проводили подписку на газеты и журналы, каждый на своём участке. Комсомольская ячейка  и активная молодёжь села была загружена общественной работой до предела.
С начало посевной кампании ходили по участкам каждый вечер и собирали сведения, кто сколько посеял и кто сколько убрал, всё это передавалось в сельский совет для передачи в райисполком о ходе посевной и уборочной. Кроме того, каждую весну сельский совет прово-дил обмер посевов на огородах, здесь выявляли, сколько посеяно картофеля, капусты, огур-цов, помидоров, свёклы и так далее. Всё это проводила комсомольская ячейка под руковод-ством сельского совета.
Зимой сельская молодёжь, особенно девушки не имели свободного времени. Они соби-рались в одном доме по три-пять человек, и там пряли нитки, кто вышивал, кто вязал кружева. Парни в зимнее время собирались ватагой по пять-десять человек, заходили к девушкам, там рассаживались по лавкам, так как стульев и скамеек в то время не было, а были доски, за-креплённые вдоль стены, вот на них все и усаживались, щёлкали семечки, рассказывали про колдунов да утопленников, русалок и лесную нечисть. Немногие курили, выходя на улицу, чтобы не видели пожилые люди, так как боялись, что узнают родители.
Иногда мы, комсомольцы, заходили на эти, так называемые посиделки, после репетиции или политзанятий.  Взяв с собой из избы-читальни журнал «Безбожник»  с разными карикату-рами против святых, прочитывали статьи на антирелигиозные темы.
У меня была небольшая книжка «Ночь перед рождеством» Гоголя, и мы её часто читали вслух на посиделках.
Молодёжь, у  которых были родители-баптисты, туда не ходили, все вечера проводили с родителями на дому, и только в воскресенье с утра у них проводилось собрание-благослужение, оно называлось собранием юнцов.
В то время, до организации колхоза, существовали религиозные обычаи, с осени и до 25 декабря был так называемые пост, в этот период нельзя было есть мясо, молоко, яйца, сало, а также петь песни, плясать, танцевать и играть на музыкальных инструментах.
С 25 декабря и по 19 февраля молодёжь и старики отдыхали, ученики не ходили в шко-лу. В это время никто не работал, считалось: большой грех  пилить и колоть дрова, вышивать, прясть, шить, нельзя работать – грех.
В эти рождественские праздники на каждой улице молодёжь устраивала вечеринки, подыскивала большой дом, упрашивала хозяина для проведения вечера, нанимала музыкан-та, ребята покупали водку, была норма на двоих полбутылки, она стоила 32 копейки, а девуш-ки приносили закуску, мясо, сало, капусту, огурцы, но они водку не пили, хотя парни и угощали их, танцы и пляска тянулась до поздней ночи.
В это время музыканты были нарасхват, так как в эти праздничные дни проводились свадьбы. Только   в рождественские праздники можно было жениться, плясать, петь, весе-литься.               
С 19 февраля и до пасхи тоже был пост, в это время можно было ходить в церковь, мо-литься богу и петь священные песни, и только после пасхи молодёжь выходила свободно на улицу по вечерам и пела весёлые песни.
До 1928 года комсомольская ячейка  нашего села не имела музыкальных инструментов, и только у Голубева Николая была балалайка, в летнее время под эту балалайку вечером танцевали, но вскоре она сломалась. Местный мастер изготовил мне балалайку, и я стал иг-рать, танцы проходили около китайской лавки до часу ночи.
А зимой 1928 года балалайки стали изготавливать местные столяры Гончаров Пётр и Кирпичёв Максим, и тогда загремела музыка. В нашем селе было три музыканта: Лагута А. П., Афанасенко Андрей и Красных Василий. Лагута играл на гармони, а Красных и Афанасенко играли на скрипке и балалайке, несмотря на их пожилой возраст, они помогали молодёжи, ко-гда их просили поиграть, они не отказывались и играли на танцах.
Часто собирались в доме Красных Василия, у него был большой дом без перегородок и по стенам с трёх сторон имелись лавки, правда, всех дом не вмещал, часть молодёжи находи-лась на улице. А в осеннее время молодёжь помогала музыкантам  убирать хлеб на поле, ко-сить или жать, для этого девушки и парни собирались до 20 человек в воскресное утро под руководством хозяина, шли на поле убирать хлеб, а уже вечером он играл им сколько угодно. Музыканты жили бедно и сеяли пшеницы полгектара, и молодежь убирала весь участок за два часа.
В1928 году председателем сельсовета был избран Улантиков Михаил Васильевич, в то время уже проходили хлебозаготовки, и мы, комсомольцы, всегда присутствовали на заседа-ниях сельсовета. Наше село делилось на восемь участков, и на каждом участке был прикреп-лён комсомолец для ведения разъяснительной работы о значении хлебозаготовок. К этому времени наша комсомольская ячейка увеличилась за счёт сельской молодёжи. Приём в ком-сомол проводился на общем собрании, обязательно в воскресенье, в присутствии сельской молодёжи. Билеты комсомольские получал секретарь ячейки в райкоме комсомола и вручал комсомольцам на бюро ячейки. Тогда мы приняли в ряды комсомола Анну Бороновскую, Кузе-нок Михаила, Щур Петра Александровича, Эрдман Л.Ф., Беликова Сергея, Беликова Констан-тина, Пендик Константина, Грибова Павла. Все прикрепленные к участкам комсомольцы отчи-тывались на комсомольском собрании о проделанной работе по выполнению участка плана хлебозаготовок, не выполняющие план хлебосдачи крестьяне критиковались в стенной газете, в которой я работал художником-карикатуристом, а редактором стенгазеты была учительница Нерпина Е. И. В первую очередь, сдавали хлебозаготовки крестьяне-комсомольцы.
В Петровичах с помощью нашей комсомольской ячейки была тоже организована комсо-мольская ячейка, и один день в неделю мы выезжали к ним для проведения политзанятий. Для проведения политзанятий выбрали Нерпину Е. И., Бороновскую и Беликова Г. И. – для работы с молодёжью.
Весной 1929 году я был выдвинут на общественную работу и попал на курсы «Выдви-женцев», так их называли. Курсы проходили в городе Хабаровске, и я проучился   два месяца, по окончанию их меня поставили заведующим чайной в селе. В это время был организован за-готовительный пункт хлебозаготовок, заведующим которого был бывший председатель Сель-совета, член партии Жмейд Афанасий Филиппович, чайная обслуживала хлебосдатчиков ближних сёл.
При правлении сельпо была лавочная комиссия из рядовых пайщиков-бедняков, которая устанавливала количество отпуска товара  и продуктов на месяц,  исходя из наличия в мага-зине, а обувь и одежду многосемейным отпускали больше, но для этого тот или иной крестья-нин должен был написать заявление в комиссию, а вечером в правлении сельпо заседала ко-миссия и давала своё заключение. Это относилось к малоимущим крестьянам, керосин отпус-кался строго по паевой книжке, три литра, а привозился он в три месяца один раз, спички про-давались в неограниченном количестве.
Летом 1929 году  в селе не было избача, и я выполнял эту работу бесплатно. Много бы-ло книг, газет, и по вечерам я выдавал книги читателям на дом, большим спросом пользова-лась книга «Чапаев», на неё записывалась очередь, газеты я читал вслух сельчанам, когда писали о событиях на КВЖД, в избу-читальню вечером приходило много пожилых крестьян, и я по несколько раз перечитывал им происходящие события. На зиму нам прислали избача ЛазькоП.С., он был комсомолец и проработал до 1932 года. Осенью 1932 году к нам прислали избача –  комсомольца Карабань Ивана Фомича, который тоже вёл активную общественную работу. По вечерам читал газеты крестьянам, руководил комсомольскими политзанятиями.
Осенью 1929 года комсомольская ячейка решила покончить с вечеринками на селе, для этого каждое воскресенье организовывались вечера художественной самодеятельности. В школе на сцене выступали с песнями, частушками, рассказывали стихотворения, а, в основ-ном, организовывались танцы, и на эти вечера к нам ходили не только молодёжь, но и пожи-лые сельчане.
В субботние вечера врач больницы Крикун Г.Е. читал небольшие лекции для молодёжи о вреде курения, пьянства, как уберечь себя от простуды, о браке, семье и гигиене.
В 1930 году весной в соседней корейской деревне Александро-Михайловке был органи-зован колхоз, и мы, комсомольцы села Полётного, ходили по воскресеньям к ним на помощь по уборке хлеба.
В декабре 1930 года для драмкружка закупили две гитары, две мандолины, три балалай-ки, и при школе была старая сломанная скрипка, мы её восстановили, а к весне купили гар-монь двухрядку немецкого строя. Вот так у нас организовался струнный оркестр.
За короткий срок я и Пендик Константин научились играть на гармони, и уже на танцах играли сами, но Артём Лагута приходил иногда играл на нашей гармони, ему нравилось, так как гармонь наша была новая, а также учил нас другим произведениям. На струнных инстру-ментах играли все комсомольцы драмкружка, учились на слух. Нам помогали в учёбе учи-тельница Нерпина Е.И. и избач Лазько П.С. После каждой постановки выступал струнный ор-кестр, исполняли вальс, песни, пляски.
Афиши писала, в основном, учительница Нерпина Е.И.,  ей помогал комсомолец Беликов Сергей, их писали красочными, особенно фамилии исполнителей главных ролей. Постановки пользовались большим успехом у сельчан… в зимнее время, а в летнее время ходила только молодёжь.
В апреле 1931 года в пятницу вечером на комсомольском собрании был поставлен во-прос о ремонте сцены, которая была сооружена молодёжью ещё в 1918 году. Для ремонта ре-шено было в субботу вечером созвать общее молодёжное собрание с участием взрослого населения с вопросом ремонта сцены и подготовки к празднованию первого Мая. На этом со-брании был составлен список из комсомольцев  и пожилых мужчин, кто выйдет на воскресник и  принесёт столярный инструмент.
В воскресенье утром пришла вся молодёжь и пожилая часть  села. Под руководством Васинёва собрали собрание, на котором составили три бригады специалистов и распределили задачи, некоторые сельчане дали бревна, доски, горбыль, к обеду брёвна были распилены и под руководством Власова Г.Е. пиломатериал был готов. По ремонту сцены руководил Кирпи-чёв М.С., а прочие работами руководил Алексеенко С.Е. Руководили ремонтом более пожилые сельчане, а мы, комсомольцы, помогали им.
К вечеру сцена была готова и сделаны недостающие скамейки, всё получилось очень красиво, вечером была поставлена бесплатная пьеса «Папаша от сохи» (комедия) и бесплат-ные танцы. В этом воскреснике принимали активное участие партизаны Лагута А.П., Чиху-новС.Д., Власов Г.Е., Босенков С.П., Картавых Л.П., Слепенков Д.Ф., Королёв М.В.
Весной 1932 году был организован колхоз, в организации которого наша  комсомольская ячейка провела большую работу. К нам приехал из Переясловки в село Полётное уполномо-ченный из района по организации правления сельпо, и в тот же день прибыл по организации колхозов Почалов Григорий, бывший житель села Прудки.
Поздно вечером 28 февраля у меня в чайной был собран актив села, крестьяне активи-сты и комсомольцы, на этом собрании были намечены на должность председателя сельпо бывший заведующий магазином Гапиенко И.Д., членами правления Вавилов М.С. и я – Бели-ков Г.А. Ещё меня избрали заведующим магазина.
На первое марта было назначено общее собрание села с повесткой дня: организация колхоза и выборы правления сельпо. Собрание проходило в очень напряжённой обстановке, было много выступлений, многие не хотели вступать в колхоз. В колхоз вступило 42 хозяй-ства, и мы, комсомольцы, помогали им писать и подавать заявления. Председателем колхоза избрали Власова Гавриила Елисеевича, заместителем Чихунова Семёна Д., завхозом Слепен-кова Д.Ф., кладовщиком Лазько П.С.
После организации колхоза все комсомольцы обязательно присутствовали на заседании правления колхоза и на общем собрании колхоза. Ежегодно сельпо организовывало заготовку овощей путём конфроктации посевов, для этих мероприятий сельский совет выдал документы комсомольцам, которые являлись уполномоченными по конфроктации посевов овощей на данном участке, в свою очередь, сельпо отпускало товары сдатчикам овощей, все комсо-мольцы были закреплены по участкам.
После организации колхоза решили принять устав не сельхозартели, а промартели, так как в зимнее время всё население села занималось лесозаготовками, на речке Кие имело  ча-сток Святогорское промысловое товарищество и вело там заготовку леса, и все крестьяне были членами данного товарищества. Когда приняли устав, и колхоз стал называться сель-скопромысловая артель, дали ей название «Партизан-ударник». Такое название дали потому, что там работали бывшие партизаны. За хорошую работу выдавалась книжка ударника, в неё записывались показатели выполнения заданий.
В это время в Полётном работало промысловое товарищество по смолоделанию (дела-ло смолу), оно находилось на Чёрном ключе, где сейчас расположен посёлок Кия, а все сель-чане, жившие на четвёртой улице, состояли в этом товариществе.
Вскоре это товарищество объединили с нашим промколхозом и стало общее хозяйство.  Святогорское лесопромысловое товарищество переименовали в Лесхимдревосоюз, в более крупное предприятие, в него входили сёла Святогорье, Каменец-Подольск, Прудки, Полётное, Петровичи, Марусино. В Каменец-Подольске изготавливали смолу, скипидар, обода для те-лег, сани и кузнечный уголь. В Полётном вырабатывали смолу, скипидар и изготавливал кир-пич. Остальные сёла сеяли хлеб и работали на лесозаготовках. К этому времени правление Лесхимдревосоюза перенесли в Переясловку, так как там был лесозавод, и он перерабатывал весь лес, сплавлявшийся по реке Кия.
Магазин я принял сразу, помощником у меня был Дадько Василий, выручка на конец ме-сяц была 35-45 тысяч рублей. Товары все отпускались по паевым книжкам, и в них всё запи-сывалось. Мануфактура отпускалась два раза в год по четыре метра на одну книжку, пальто один раз в год, сахар и селёдка отпускалась по одному килограмму в месяц. Всё отпускалось только по списку. Составленный список заверялся сельсоветом: жиров – один килограмм, мы-ла – один килограмм, мука отпускалась только служащим и рабочим по 16 килограммов.
Товар привозили один раз в три месяца по фактуре, где помечалось, кому отпускать то-вар, учительский фонд, рабочий фонд, служащий фонд, для всего населения или заготовку пушнины. Например, под заготовку пушнины была мука, сахар, обувь, одежда, мануфактура.
С первого октября 1932 года я ушёл в отпуск и магазин передал Дадько В.Ф., а после от-пуска стал работать помощником бухгалтера сельпо. В декабре месяце нас троих комсомоль-цев, избача Карабань И.Ф., Эрдман Л.Ф.  и меня, райком комсомола отправил на лесозаготов-ки. Взяв пару лошадей в сельпо, мы выехали на лесоучасток, который находился в верховьях реки Кия, где мы сами пилили и вывозили лес, за это нам руководство лесоучастка выдало книжки ударника лесозаготовок и премировало нас по 15 метров мануфактуры каждому.
Первого марта 1933 году на общее собрание колхозников пригласили меня и предложили должность кладовщика колхоза, и восьмого марта я принял склад, а товарищи мои ещё рабо-тали в лесу до первого апреля.
В 1933 году 12 сентября меня призвали  на действительную военную службу, колхозный склад я передал Калинину Г.Н., и первого октября был отправлен в железнодорожный полк ОГПУ города Чита. На приёмной комиссии председатель приёмной комиссии мне сообщил, что на основании закона, меня освобождают от военной службы по семейным обстоятельствам, так как у меня на иждивении были родители в возрасте 77 лет и жена с ребёнком.
Получив запись в военном билете «Безусловно годен, но, как льготник, подлежит обуче-нию не войсковым порядком», я вернулся домой. Вместе со мной был призван в армию заве-дующий отделением связи Пендик К. К., и мне секретарь партячейки Максачёв Я. И. предло-жил его должность. Приняв отделение связи, я проработал там до октября 1936 года. В этот период мне пришлось много заниматься общественной работой на селе, это подписка на заём и последующий сбор денег, раздача облигаций, подписка на газеты и журналы на селе, вкла-ды в сберкассу.
Многие комсомольцы села Полётного работали на общественных работах: Беликов Кон-стантин секретарём сельсовета, Беликов Сергей организатором-инструктором Лесхимдревсо-юза, Щур П. А. учителем в селе Прудки, Эрдман продавцом в сельпо, а когда он ушёл на кур-сы счетоводов, продавцом  стала работать Щур А. П.  За хорошую работу райком комсомола выделил пять костюмов защитного цвета, они были выделены лучшим активистам комсомола, и носили их только по праздникам.
Весной 1933 году приехал новый колхозник Севцов Н. и его избрали председателем колхоза. В 1934 году председатель сельсовета был прислан из Хабаровска – Леонов М. П., а председателем сельсовета был избран вновь прибывший Климченко Н. К. В 1936 году пред-седателем колхоза был избран вновь прибывший Ткач Н. М.
В 1933 году осенью у нас уже работала школа-семилетка и нашу сцену из зала школы убрали, там сделали учительскую. В это время уже на селе не было священника, и в церкви благослужение не проводилось, церковь была закрыта и опечатана, всё её содержимое было переписано, и документы хранились в сельском совете.
Сельский совет стал ходатайствовать перед Райисполкомом, чтобы   церковь  переобо-рудовать под клуб. Райисполком не возражал, но потребовал представить списки, утвержден-ные общим собранием села, кто отказывается от церкви, а кто нет.  Этой работой занимался я с двумя помощниками.
Мы прошли по селу, составили списки, передали их в сельский Совет, он собрал общее собрание села, утвердил списки и отправил их в райисполком. Весной 1934 году нам пришло разрешение на переоборудование. В переделке церкви активное участие принимали бывшие партизаны Картавых Л. П. и Чихунов Семён.
Мы, молодёжь, по вечерам помогали, но основную работу проводил колхоз, собирались на воскресники, работой руководил колхозный счетовод Алексеенко Сила. Из здание церкви получилось двухэтажное здание, внизу был клуб, а на втором этаже изба-читальня.
Долгое время в школе работала Нерпина Елизавета Ивановна, Бороновская А. Л.,Сацук Тамара Григорьевна, Нипейница Н., Балдарь Е., Плахута Н.
В 1932 году заведующим-директором школой был назначен Масленников Анатолий, учи-телями были Ерёменко А. Ф., Пономаренко Д. А.
В 1934 году при нашей школе была организована вечерняя школа-пятилетка, и в пятый класс записался и я, занятия проходили три раза в неделю, у нас в классе было 23 ученика. Директором школы был Алексеенко Степан Яковлевич, его жена Алексеенко Степанида Яко-влевна вела немецкий язык, Букетов Г.Ф. – математику. Весной этого года я успешно закончил пятый класс.
   

6, 9  июля 1974 г.

И шли они в Советы
Н. Климченко,
 бывший  председатель
Полётненского  поселкого  Совета,
 пенсионер.

В начале октября 1934 года я окончил в Благовещенске курсы по подготовке и перепод-готовке руководящих кадров советского строительства и был направлен на работу в Вязем-ский райисполком, в организационный отдел.
В первый же день моей работы на новом месте мне вручили командировку в Полётнен-ский сельский Совет. Такая срочность объяснялась тем, что приближались выборы в местные Советы депутатов трудящихся, а Вяземский район в те годы территорию занимал, можно ска-зать, огромную, и во многих сельских Советах руководители района не успели побывать.
До Полётного я добирался два дня. Из Вяземского до станции Верино – поездом, потом километров тридцать на лошадях, последние 25 километров – пешком. К Полётному подошел, когда багровое солнце скрылось за верхушками деревьев. Работники сельсовета уже ушли домой, только около печки топтался Мина Фролович Волков – истопник-сторож. Слово за сло-во, и мы с ним разговорились. Он устроил меня на ночлег. Позднее мы с ним стали хорошими друзьями. Утром я встретился с председателем сельского Совета Тихоном Прокофьевичем Ковалёвым, с членами сельсовета, активом. Оказалось, что работы, как говорят, непочатый край. Быстро мы распределили роли и дружно взялись за работу. Тихон Прокофьевич знал, что вскоре будет трудиться на другой работе, но в предвыборной кампании принял самое ак-тивное участие. Очень нам помогли и бывшие партизаны – Семен Дмитриевич Чихунов, Артём Иванович Лагута и Леон Данилович Картавых.
В установленный срок командировки я не уложился. Чтобы продлить её, необходимо было позвонить в Вяземский. Такой возможности не представилось, так как очень часты были обрывы на телефонной линии. И всё-таки я остался в Полётном ещё на два дня и довел нача-тое дело до конца.
Возвратился я в исполком в бодром настроении. Отчётный материал принял у меня председатель райисполкома товарищ Журавлёв. Моя предвыборная работа была оценена по-ложительно, и тут же мне вручили новую командировку в село Святогорье. Я возражать не стал: до выборов оставались считанные дни.
До Святогорья добираться было ещё труднее. До Хора я доехал поездом. В этот же день был в Кондратьевке. На второй день добрался до Ямполя (была тогда такая деревня, она просуществовала недолго). Переночевал у деда — основателя села. Утром он проводил меня в путь-дорогу.
Лесная тропа вела меня все дальше и дальше… Уже и усталость давала о себе знать. Солнце перевалило середину неба и начало скатываться к верхушкам сосен. Наконец-то, по-казалась Святая гора, как её тогда называли. Минут через тридцать я был у её подножия. Труден был подъём для уставшего человека. Добравшись до вершины горы, решил отдох-нуть. Сидел на камне, смотрел вокруг, вдыхал полной, грудью чистый воздух… Хорошо вот так посидеть с устатку…
Только вышел на одну из святогорских улиц, встретил знакомого – Романа Борисова, сплавщика Хорского леспромхоза. Пригласил он меня в гости, так и прожил я у него все дни командировки. Роман же и поведал мне историю Святой горы. Когда в девятисотых годах при-были в те места первые переселенцы, они нашли на горе родник: кристально-чистая холодная вода выходила из земли. Переселенцы в большинстве своём были верующими и, как дар бо-жий, восприняли эту находку. Воду эту стали считать святой и гору тоже. Позднее на горе ре-шили построить церковь. Хотя не было в селе ни школы, ни больницы, просьба о строитель-стве церкви была удовлетворена. Теперь уже гора воистину стала святой, а село — Святого-рьем.
В сельсовете меня встретили радушно. За короткое время многое успели сделать: уточнили всех, кто имел право голосовать, подобрали хорошее, просторное помещение, дого-ворились с руководителями лесоучастков о предоставлении рабочим транспорта, чтобы они без опозданий могли прибыть на выборы.
Выборы в Святогорье прошли успешно, празднично. Мне удалось по телефону пере-дать их итоги.
На следующий день по той же горе, по тем же кочкам и болотам пошёл я обратно. На четвёртые сутки добрался до исполкома. Выборные материалы вручил секретарю райиспол-кома. Решил пойти отдохнуть, но на пороге остановила меня рассыльная: вручила телеграм-му.
Читаю: «Поздравляем избранием председателем Полётненского сельсовета. Ковалёв, Чихунов». Сразу мысли роем в голове: как могли избрать председателем, об этом же разгово-ру не было. Поспешил к председателю райисполкома, так как рабочий день заканчивался. По-дал телеграмму. «Придётся поработать», — коротко бросил председатель и вскоре ушёл…
…Ночь у меня прошла в мучительных раздумьях. Ехать, не ехать? Ведь работы непо-чатый край: коллективизацией охвачено только 25 процентов населения, а в секте все 50 про-центов, не изжиты поножовщина и хулиганство, для многих внушает страх бывший белогвар-деец Прохор Королёв.
…..Утром вышел на крыльцо, глянул на голубое небо, вдохнул свежего утреннего воз-духа. Как-то легче стало на душе. Эта утренняя заря показалась мне тогда рассветом моей собственной жизни. И я поехал в Полётное, навстречу трудностям, радостям и победам.
Итак, в 1934 году я приступил к своим обязанностям председателя Полётненского сельского Совета.
Что из себя представляло в то время Полётное – это бывшее волостное село? Распо-ложено оно на широкой равнине, омываемой с двух сторон реками Хор и Кия. На плодородных землях зреет здесь все: пшеница, соя, помидоры, баклажаны, груши, вишни, яблоки.
На правом берегу Кии расположена центральная усадьба колхоза. В 1931 году два-дцать бедняцких хозяйств, в большинстве своем семьи бывших партизан, объединились в колхоз, дав ему название «Партизан-ударник». В 1934 году в колхозе уже насчитывалось 45 хозяйств.
Посреди села была большая площадь, на которой стояла церковь с потемневшими от дождя стенами и крышей. Слева от церкви стояла сельская школа, справа – молитвенный дом секты баптистов, где проповедниками были Тихон Ветров и Игнат Черник.
Не было в селе ни клуба, ни читальни. Негде было проводить сельские сходы. На все село было тогда два велосипеда. Дети старше 12 лет из-за отсутствия средней школы не мог-ли учиться.
Партийной, комсомольской организации тоже не было. С каждой бедой, за помощью, за поддержкой шли полётненцы в Совет. И мы, как могли, и словом и делом разрешали актуаль-ные проблемы дня, в процессе труда искали и находили новые формы и методы работы сель-совета.
В 1935 году образован был район имени Лазо с районным центром Переясловкой. Руко-водители района стали чаще бывать в селах, оказывали на месте деловую и конкретную по-мощь сельским Советам. В новый состав Полётненского сельского Совета было избрано 17 депутатов. Среди них был один коммунист – председатель колхоза, два комсомольца – пред-седатель и секретарь сельсовета, шесть бывших партизан, шесть депутатов от беднейших крестьян и двое от сельской интеллигенции. Коллектив у нас подобрался работоспособный, нам по плечу было решать актуальные проблемы.
Главная наша задача состояла в том, чтобы добиться 100-процентного объединения крестьянских хозяйств в колхоз. Нужно было на практике доказывать ежедневно преимуще-ство коллективного хозяйствования. Это в какой-то мере мы продемонстрировали в период лесозаготовок. Правление колхоза выделило бригаду лесозаготовителей в 60 человек, в по-мощь им отдав лучших лошадей. Возглавил бригаду депутат сельсовета – бывший партизан Семён Дмитриевич Чихунов.
На лесопункте правление колхоза организовало общественное питание. Оставшимся в селе семьям колхозников была оказана необходимая помощь в подвозке дров и сена.
Единоличникам же приходилось часто отрываться от работы, выезжать домой за про-дуктами, задерживаться в селе, чтобы сделать необходимое по хозяйству. В результате кол-хозники неплохо заработали на лесозаготовках, единоличники же получили меньше.
Весной 1935 года в колхоз вступило еще 40 крестьянских хозяйств.
Колхоз организованно вступил в посевную кампанию, своевременно отремонтировали трактора, прицепной конный сельхозинвентарь. Депутаты сельсовета были направлены на самые ответственные участки. Конные сеялки закреплены были за депутатами Степаном Ко-сенковым и Иваном Королёвым. У них дневная выработка составляла 120-150 процентов. На тракторе трудился депутат Владимир Власов, на сеялке – депутат Артём Лагута. Артём Ива-нович Лагута сконструировал освещение тракторной сеялки, в результате чего сеялка работа-ла 20 часов в сутки, дневная выработка составляла 200-220 процентов. С помощью таких са-моотверженных тружеников, как Лагута, колхоз провёл сев в установленные сроки и на высо-ком агротехническом уровне.
До начала сенокоса у нас осталось две недели. Необходимо было в эти дни разрешить насущные для села вопросы.
В помещении сельского Совета созвали сходку. Изба не вместила всех собравшихся, чуть не половина осталась на улице: все понимали, что в такое горячее время зря собирать не будут. Значит, решать будут что-то важное.
Нам действительно необходимо было срочно разрешить вопросы о подготовке школы к новому учебному году и о строительстве клуба.
О положении дел по первому вопросу доложил собравшимся директор школы Иван Ми-хайлович Братыкин. Он говорил о необходимости для села средней школы, о том, что ребята должны заниматься в лучшем помещении. Обратил внимание на то, что секта баптистов имеет вместительный молитвенный дом, а школьники должны учиться в тесноте.
Вслед за директором поднялся депутат Данила Слепенков. Он сказал, что депутаты сельсовета обошли всех членов секты, поговорили с ними о необходимости расширения по-мещения школы, о том, что ребятам нужно получать в родном селе десятилетнее образова-ние. Члены секты не возражали отдать молитвенный дом под школу, а взамен получить дом поменьше.
На сходке так и решили сделать.
По второму вопросу выступил секретарь сельсовета Леонид Эрдман. Он говорил о том, что для села крайне необходим клуб: тогда будет где созвать сход, посмотреть кинофильм, взять интересную и нужную книгу. Он внёс предложение: перестроить под клуб здание церкви.
Это предложение поддержал депутат Леон Картавых. Он подчеркнул, что здание церк-ви стоит неухоженное, окна разбиты, с крыши один за другим исчезают листы железа. Надо взять церковь под контроль, передать под клуб. Такое же мнение высказали Гавриил Власов, Тихон Леонов, Кузьма Улантиков и другие.
Слово попросил председатель колхоза «Партизан-ударник» Тихон Павлович Леонов. Он сказал, что для перестройки церкви с завтрашнего дня может выделить 30 плотников сро-ком на две недели.
Уже на другой день возле церкви кипела работа. Отчётное собрание колхоза по итогам за 1935 год проходило в новом клубе.
Пришла пора жатвы. Урожай выдался на славу. В колхоз «Партизан-ударник» к тому времени вступили почти все землепашцы Полётного. Мы решили организовать уборку урожая так, чтобы одновременно шли жатва и обмолот хлебов. Только что вступившие в колхоз еди-ноличники диву давались, как всё было организовано. Для них уже стал привычным такой по-рядок работ, что сначала снопы укладывали в скирды или на гумно, а только потом приступа-ли к обмолоту. В колхозе же всё было иначе. Жатва обернулась для них праздником – коллек-тивным, жарким, радостным. На ток к молотилке плыли и плыли снопы. Депутат сельского Со-вета Данил Слепенков ловко подхватывал снопы, разрезал и бросал на зубья барабана. Мо-лотилка будто охала от нагрузки и тяжело вздыхала, но стучала-стучала. Колхозницы граб-лями отгребали в сторону солому. Иван Пендик то и дело подставлял мешки, заполняя их зерном. Он тут же готовил зерно к отправке государству.
После того, как был выполнен государственный план хлебозаготовок, правление кол-хоза решило отпраздновать день урожая. Такой праздник организовали в колхозе «Партизан-ударник» впервые.
Около конторы колхоза сколотили помост, поставили столы, скамейки. На торжество прибыли руководители района и председатели соседних колхозов. Были приглашены и неко-торые единоличники.
К 12 часам дня в конторе собрались колхозники. Рядом с ними теснились жители села и даже те, кого не приглашали.
Собрание открыл председатель колхоза Михаил Павлович Леонов. Он поздравил кол-хозников с трудовой победой, назвал имена передовиков, говорил о тех задачах, которые им предстоит решать.
С вниманием выслушали собравшиеся и другие выступления. А потом Михаил Павло-вич приступил к премированию колхозников. Он назвал первым фамилию тракториста, сеяль-щика Владимира Елисеевича Власова. И на севе, и на уборке Владимир Елисеевич добивался наивысших показателей. И вот теперь правление колхоза премирует его отрезом на костюм. Тракторист поднялся на помост, принял премию, хотел что-то сказать, но потом молча пошёл на своё место. Кто-то из колхозников сказал, улыбаясь: «Владимиру лучше вспахать две нор-мы, чем выступать».
На помост поднялся еще один герой жатвы — Артём Иванович Лагута. Принимая пре-мию, он поблагодарил Советскую власть за создание новой жизни на селе.
Председатель колхоза назвал имя Фёклы Слепенковой. За высокие показатели на жат-ве её премировали шёлковым платьем. Радостная Фёкла взяла из рук Михаила Павловича платье, чуть слышно прошептала: «Спасибо!».
Всего в этот день премировали 28 колхозников. Среди них были члены правления Се-мён Дмитриевич Чехунов, Иван Пендик, Александр Щур.
С неплохими показателями заканчивали мы 1935 год. Колхоз «Партизан-ударник» окреп. Повысилась культура села. Регулярно работали клуб, читальня, чаще колхозники смотрели кинофильмы и концерты сельской художественной самодеятельности, открылась средняя школа, работала колхозная парикмахерская.
В зиму 1936 года, как никогда организованно, колхозники выехали на лесозаготовки. Опытный бригадир Семён Дмитриевич Чехунов предусмотрел всё до мелочи. Колхоз «Парти-зан-ударник» стал инициатором социалистического соревнования по досрочному завершению плана лесозаготовок.
Работали мы на лесоучастке «Юмо» Хорского леспромхоза. Вместе с колхозниками в полном составе выехали на лесозаготовки работники сельского Совета: и председатель, и секретарь Леонид Эрдман, и бухгалтер Михаил Горковенко. Наше звено из трёх человек назвали «звено Советов». Так оно отмечалось в записках бригадира и на доске передовиков.
В день звено должно было вывозить на лошадях 12 кубометров леса. У нас же в сред-нем получалось по 18-20 кубометров. А в свой последний рейс Воронок вывез 5,5 кубометра леса. Это был рекорд по всему лесоучастку «Юмо». Работники сельсовета с честью оправда-ли звание «звено Советов».
Колхоз « Партизан-ударник» досрочно завершил план лесозаготовок, стал победителем в социалистическом соревновании. Среди маяков лесозаготовок были названы имена Михаи-ла Королёва, Ивана Королёва, Трофима Красных, Петра Лаевского, Петра Пендика.
И вот уже весенние заботы захватили колхозников. Своевременно отремонтировали трактора, прицепной и конный сельхозинвентарь. Вывезли удобрения. Построили ещё два по-левых стана. Вскоре наши трактористы Владимир Власов и Дмитрий Щур вывели свои тракто-ра в поле. Вслед за ними на пахоту и сев вышло 35 пар лошадей.
Весна выпала как по заказу – тёплая, дождливая. И дожди шли больше всего ночами, а утром свежо и солнышко светит. Настроение у всех было хорошее, и потому часто в поле слышна была песня. Вот идёт босиком по мягкой земле Леон Картавых. Он улыбается, осмат-ривая поле, напевает свою любимую партизанскую песню. Надо сказать, голос у него был хо-роший, недаром колхозники называли его в шутку Шаляпиным. Особенно хорошо пелось ве-черами, после трудового дня. Леон заводил, а вслед за ним вступали Владимир Власов, Данил Слепенков, Александр Щур, Михаил Королёв. И неслась раздольная песня за лес, за речку…
Хорошим выдалось и лето. При солнечной погоде выпадали частые дожди. Озимая рожь на целинных землях вымахала выше человеческого роста. Доброй была и пшеница, она местами полегла от тяжёлого полновесного зерна в колосе.
Когда началась жатва, опустело село: и стар, и мал были в поле. Работали дружно. На полевом стане ежедневно выпускали «боевые листки», в которых призывали трудиться по-ударному, ежечасно помнить призыв – «Труд – дело чести, будь на первом месте!». Передо-вица у нас заполнялась фамилиями тех, кто показывал пример другим, трудился добросо-вестно. А нерадивых перечисляли в последней колонке.
Обмолот мы организовали двумя молотилками. Вместе с жатвой и обмолотом подыма-ли зябь, распахивали межи. Досрочно выполнили государственный план, засыпали семена, выдали зерно колхозникам на трудодни.
Хабаровский облисполком рассмотрел итоги работы колхоза «Партизан-ударник» за 1936 год. Признал его победителем в социалистическом соревновании среди колхозов района имени Лазо и вручил переходящее Красное знамя и денежную премию


Воспоминания   
Туренко     Николая  Ивановича
Я вас ознакомлю с периодом с 1956 года по 1961 год, (апрель месяц). В то время я рабо-тал председателем колхоза «Партизан-ударник». Сменил я председателя колхоза, товарища Беденко Анатолия Петровича. Секретарём парторганизации работал Пендик Владимир, после   него работал Ягальницкий.
Хозяйство было разноотраслевое. Мы в хозяйстве имели КРС, свиней, овец, гусей, уток, кур, пчёл и лошадей.
На фото: Н.И.Туренко в центре.

В то время лошади были основным транспортом: так как на конях выполняли все рабо-ты: пахали, окучивали, подвозили фураж и многое другое.
Животноводство размещалось в ветких сараюшках без всякой механизации. Продуктив-ность скота была очень низкая, надой на фуражную корову первые годы составлял в среднем по 700-800 килограмов на фуражную корову. И только в 1960 году мы получили самый высокий надой молока по краю – по 1500 килограмов на фуражную корову. За что по итогам социали-стического соревнования нам было присуждено первое место по краю. Нам было вручено пе-реходящее Красное Знамя и денежная премия в сумме 1000 рублей.
Следует отметить лучших производственников колхоза: Долгалёва Ф.Д., Королёву Т.П., Левицкую М.П., Симакову А.К., Пендика И.К., Шахпрова О.Е., Щур Н., Рубанцова С.К., Щур Д.П., Новикова А.С., Гуньгова З.В., Лаевского П.Л., Смирнова И.К., Бутузова И., Власова В.Е., Щур Е.Д. Рубанцова В., Королёва В.И. и многих других специалистов – народных самоучек.
В те годы не было специалистов в колхозе: ни зоотехников, ни агрономов.   Вся агроно-мическая и зоотехническая работа возлагалась на практиков, которых назвал выше. Специа-листы приехали позже. Главным агрономом с вышим  образованием в 1959 году был Марченко и зоотехник со средним образованием  Прокопенко Н.Георгиевич.
Техника находилась в МТС (машинно-тракторная станция) и её готовили только к посев-ной. Трактора были в большинстве колёсные. Это была маломощная техника, не сравнить с настоящими тракторами МТЗ, ДТ, С-100.     Размещение скота было в примитивных сараюш-ках.  Только в 1958 году мы начали строительство четырёхрядного коровника на 200 голов с малой механизацией, телятника и свинарника, которые стоят и в настоящее время.
В 1959 году колхоз купил трактора, сеялки и другую сельхозтехнику. Мастерских своих не было, технику приходилось ремонтировать под отрытым небом. Но техника была в хоро-шем состоянии, благодаря добросовестному труду механизаторов.
В колхозе посевной площади было 970 га. Посевная площадь была распределена на че-тыре бригады. Возглавляли их товарищи  Власов В. Е., Королёв В. И., Привалов А. Т., Крас-ных.
Работали, как говорится, с темна и до темна не только руководители, но и все члены колхоза. Хорошо работали, с большой активностью.
К 1961 году в колхозе мы имели 10 автомашин: девять грузовых и одну легковую. Всё это нам позволило оперативно проводить все сельхозработы в колхозе и получать высокие урожаи. В первую очередь, рассчитываться с государством, засыпать семена и распределять на трудодни, которые получали колхозники последние годы. Как я помню, в 1960 году на один трудодень при расчёте давали два килограмма зерна и четыре рубля двенадцать копеек день-гами, кроме того ещё и мёд.
В конце каждого года по итогам работы проводили отчётно-выборные собрания. Эти со-брания проходили с такой активностью, с таким большим накалом, что мест в клубе не хвата-ло. Было много выступлений, само собрание длилось до трёх-четырёх часов ночи.
«…Товарищи, 1975 год является завершающим годом девятой пятилетки, давайте его отметим новыми трудовыми успехами в труде и учёбе!...»
В мае 1961 года по акту была произведена передача материальных ценностей от колхо-за «Партизан-ударник» совхозу.
Бухгалтер колхоза Ковалёв Николай Прохорович.       
Главный бухгалтер совхоза Пойлов Максим Алексадрович.
Председатель колхоза Туренко Николай Иванович.

Трактора: С-80 – два штуки, ДТ-54 – восемь штук, «Беларусь» – три штуки, Т-28 – один.
Комбайны: С-6 – четыре штуки, СК-2,6 – один шт., силосный СК-2,6 – один шт.
Лошади – 62 голов. Конюхи: Юлага И. А.  Картавых.
Крупный рогатый скот – 425 голов, из них коров – 130 голов.
Ульев (пчёл) – 105 штук, ответственный Королёв Михаил Васильевич.
Пчеловоды: Пендик П. М., Горбунов М. К., Королёв М. П., Максименко И. И.
Свиньи – 485 голов, ответственные: Бабиенко Ек. И., Зайцева Анна, Королёва Анна Ан-тоновна, Клянова Ксения Петровна, Шумкова Клавдия, Иванов Иван Николаевич – в дальне-шем работал с лошадьми в совхозной конюшне конюхом.
Автомобили: грузовые – 9 штук, легковые –  один ГАЗ-69, мотоцикл – один.
Телеги: одноконные на железном ходу – 13 штук, пароконные – 6 штук.
Сани простые – десять штук.
Кур – 264 шт., несушек – 228 шт. Ответственная Смирнова В.
Три телятника деревянных, три свинарника двухрядных.
Один: Курятник, коровник четырёхрядный, склад продовольственный,зерновой склад деревяный, дом для изготовления горшочков под рассаду, навес, мастерские, гараж, клуб.
Одна: Мельница для приготовления комбикормов, электростация-мастерская, кузница, овощехранилище, конюшня.
Доклад
Главного агронома Полётненского совхоза тов. Литвиненко П. И.
«О рациональном использовании земельных угодий».
Вопрос о рациональном использовании земельных угодий в совхозе, вынесенный на рассмотрение настоящей сессии депутатов трудящихся, приобрёл особую важность в послед-ние годы в связи с расширяющимся использованием земель суходолов и осушения.
Земля – первоисточник получения материальных благ, она обладает рядом особенно-стей, главным из которых является территориальная ограниченность, независимость. Только от земли мы можем получать основные продукты питания для человека, а также лес и дары природы.
Значение земли для человека трудно переоценить, поэтому бережное отношение к зем-ле, постоянное улучшение её использования задача сегодняшнего дня.
Коммунистическая партия и советское правительство постоянно придают большое зна-чение бережному и рациональному использованию земли. На 24 съезде КПСС была вырабо-тана грандиозная программа рационального использования земель.
«Мы одновременно должны в новой пятилетке сделать большой шаг вперёд в создании такой материальной и технической базы сельского хозяйства, которая поможет в будущем решить проблемы сельскохозяйственного производства, уменьшить зависимость земледелия от стихийных  сил природы» – говорил Л. И. Брежнев.
Комплексная программа охватывает все основные элементы производительных сил сельского хозяйства: его энергетику, рабочие машины, коренное улучшение земли путем хи-мизации, мелиорации и селекции. Эта программа обладает огромными капитальными вложе-ниями, которые составят 129 млрд. рублей, то есть, сколько было вложено в двух предыду-щих пятилетках.
Товарищи!
По состоянию на 1 января 1974 года земельный фонд совхоза составляет 12172 га, в том  числе: пашни – 3470 га, пастбища и сенокосы – 3278 га, под лесом и кустарниками – 3526 га, болота и реки – 1470 га, под дорогами – 143 га, под стройками – 126 га.
Основное производственное направление Полётненского совхоза района имени Лазо – молочно-мясное. Пашни под зерновые – 630 га, технические – 1400 га, под картофель и овощи – 387 га, кормовые – 1117 га.
Имеем в наличие голов скота – 2179 в том числе 814 коров.
Кормов – 3450 тонн:  сенаж – 300 тонн, соевой соломы – 500 тонн, овсяной соломы – 264 тонны, сочных кормов – 4300 тонн, из них кукурузный силос – 2800 тонн.
Установить план продажи государству сельхозпродуктов: сои – 1100 тонн, картофеля - 3600 тонн, овощей – 1100 тонн, молока – 2500 тонн, мяса КРС – 266 тонн.
Удой на фуражную корову – 2600 кг в год.
Среднесуточный привес молодняка – 470 гр.
За последние годы изменился качественный  и количественный состав угодий. Если в  1969 году пашня – 350 га осушенных земель, то сейчас мы имеем 1283 га в пользовании сов-хоза и 980 га на землях госфонда. Для совхоза осушены и коренным образом улучшены сено-косы, за эти же годы пашня стала использоваться более интенсивно. Главным показателем её использования является урожайность. Так картофеля с 45-50 ц сейчас 90-100 ц, зерновые – с 7,8 стали получать 12-13 ц.
В совхозе выросли мастера получения неплохих урожаев отдельных культур. Так карто-фелеводы Петровичей уже в течении пяти лет получают урожайность в порядке 100-112 ц с га. В отдельные годы получают наши земледельцы неплохие урожаи зерновых, кукурузы, но в этом вопросе имеется ещё очень много недостатков. Если взять урожайность зерновых, то она хоть и медленно, но повышается. Так в 1966 году было 8 ц, а в 1973 году – 14,7 ц. Но если го-ворить об овощных культурах и картофеле, здесь ещё мы не научились получать, вернее, обеспечивать устойчивый урожай.
За последние шесть лет мы внесли 32 тыс. тонн органики, такое количество необходимо вносить сейчас за год, когда имеется 450 га картофеля, овощей, кукурузы. Сейчас в этом направлении как будто сдвинулись с мёртвой точки. Сельхозтехника заготовила 30 тыс. тонн, за последние годы совхоз также далеко не полностью обеспечивается минеральными удобре-ниями. Так, если говорить о прошлом годе, то под кукурузу из планируемых 5,6 ц внесено 2,4 ц, и это одна из причин того, что получено по 153 ц зеленой массы. На 1974 год совхоз обес-печен более полно. Мы сможем обеспечить полную потребность в минеральных  удобрениях овощей, картофеля, кукурузы и, если получим вовремя фонды, то зерновые и соя будут обес-печены в достатке.
Важную роль в улучшении использования земли имеет мелиорация, а для наших условий – это осушение.
Товарищи! В 1966 году после Майского пленума в совхозе были составлены мероприя-тия по выполнению решений (где предусматривалась расчистка полей от кустарников, корней, корчей и т. д.) За эти годы в совхозе, особенно на полях Прудковских, было много сделано. Сейчас наш совхоз пополняется бульдозерами и с этого года эта работа должна продвигать-ся.

   

    

    
Список награжденных правительственными наградами с 1965 года


Орден  Ленина: Василенко Дмитрий Яковлевич.



Орден «Трудового Красного знамени»: Вавилов Вячеслав Иванович, Осипенко Иван Павло-вич, Таратенко Татьяна Порфирьевна (доярка), Королёва Анна Ивановна, Привалова А. П., Ру-банцов Н. М., Дурных В. М.


Орден «Знак почета»: Воронов, Суимова Е. И., Щур Дмитрий Петрович (тракторист), Коноплё-ва М. А., Бабиенко Е. Я., Иванов П. И.

 
Медаль «За Трудовое отличие»: Вавилова Елена Серафимовна (главный зоотехник), Хари-тонов Владимир Васильевич, Скоробогатько Александра Ефимовна, Левицкий Владимир Ро-манович, Ряжская Е. Н., Кузнецова Н.П.

Медаль  «За Трудовую доблесть»: Куцелабский Виктор Антонович, Кивайло П. Д., Панков-ский Н. И.


Бронзовая медаль   ВДНХ
(Выставка Достижений Народного Хозяйства) « За успехи в народном хозяйстве СССР»: Михалёв В.Д., Щур Владимир Петрович,  Грида Иван Степанович, Кивайло Прасковья Д.,  Гри-да Нина С.

Знак «Отличник социалистического соревнования сельского хозяйства РСФСР»: Поча-лов Сергей Митрофанович, Олеников Иван Анисимович, Ряжская Евгения Николаевна, Кузне-цова Надежда  Петровна, Долгалёв Дмитрий Филиппович, Улантиков Леонид  Кузьмич, Турен-ко  Н. И.
 

          Долгалёв Д. Ф.                Кузнецова Н. П.                Харитонов В. В.                Щур Д. П.

 

                Трусенков Тимофей Кириллович
Село Петровичи было основано в 1906 году. Первыми его жителями были Авдей Кап-лунов, Савелий Власюк, Василий Максимов и семья Кауровых.
Называлось село до революции (до конца 1922 года) Петровичи-Жуково, по фамилии землеустроителей, которые нарезали участок (Петров и Жуков).
Заселение произошло в 1907 году белорусами, переселившимися из Могилевской гу-бернии, из малоземельных белорусских крестьян и, в значительной части, украинцами.
Переселенцам трудно было жить в тех местах, откуда они приехали, так как огромные земельные массивы были заняты под помещичьи имения, луга тоже были заняты. Помню рас-сказ матери о том, что, если курица перешла дорогу и зашла на землю помещика, то она больше не возвращалась. Забирал помещик. Притеснения вынудили крестьян покинуть род-ные места. И вот потянулись эшелоны с переселенцами на Дальний Восток (раньше говорили на Амур) в поисках свободной жизни. У многих не хватало средств доехать до конца, то есть до Хабаровского края. Они оставались на неосвоенных землях Сибири. В апреле 1907 года на станцию Верино прибыл эшелон. В нём находились и мои родители с тремя малолетними детьми и моей бабушкой (тёщей отца). Из денег был всего медный пятак. С таким же состоя-нием  прибыли и многие другие. Моих родителей приютила ранее прибывшая в Васильевку сестра матери. На первых порах прожили у них до Троицы. За это время построили себе в Петровичах жильё барачного типа и, дождавшись переселенческого пособия, поселились в своём доме. Переселенческое пособие в сумме 300 рублей переселенческим начальником выдавалось не сразу, а от 5 до 25 рублей. Так что невозможно было купить в хозяйство ло-шадь или корову. В последний раз выдали 100 рублей. На них была куплена лошадь, без ко-торой невозможно было жить семье. Израсходовав деньги, жить было не на что. Пришлось идти работать сначала к ранее прибывшим крестьянам, обосновавшимся в Георгиевке, на кор-чевку земли. Нанялись мои родители к жителю Каплунову, заработали 6 пудов муки. А в то время проезжих дорог не было. То, что зарабатывалось или покупалось новоселами в Перея-славке у частных торговцев, приходилось носить на себе по таёжной тропе до места житель-ства. Заработав на первый случай на пропитание, пошли на лесозаготовки. В это время под-рядчик Андрей Фёдорович Фёдоров начал заготовку шпал для железной дороги. За эту работу платили товаро-продуктами. Туда и ушли все трудоспособные мужчины.
Весной 1908 года стали разрабатывать землю. У кого были кони, те соединяли по четы-ре лошади и поднимали целину. Освоили по одной десятине, посеяли гречиху, так как поздно было сеять зерновые. Дальневосточная земля окупила труд и наградила новосёлов на целый год гречневым хлебом.
До 1914 года продолжалась трудовая мирная жизнь: зимой работа на лесозаготовках, летом – на разработке земли. В 1914 году были мобилизованы в царскую армию трудоспособ-ные мужчины, в том числе, и мой отец. Остались женщины, старики, дети. Жизнь ещё больше усложнилась. Скоро стали поступать похоронные. Мне было тогда три года, но я помню, как летом у соседа Горунова на завалине его старшая замужняя дочь Алёна горько заплакала, ко-гда была прочитана бумага с фронта о гибели её мужа Иллариона Никитовича Комарова. Осталось у неё четверо малых детей. Таких случаев было много.
Радовались мы, когда совершилась Великая Октябрьская социалистическая револю-ция. Но началась Гражданская война. На Дальнем Востоке она сопровождалась большими по-трясениями и кровопролитием. Стали создаваться партизанские отряды. Во время Граждан-ской войны население наших сёл активно участвовало в партизанском движении против банды Калмыкова. Кто не был в партизанских рядах, те помогали им продуктами, одеждой, держали с ними тесную связь.
По доносу фельдшера Наялькина, проживавшего в то время в Петровичах, первыми были схвачены и казнены калмыковцами Савва Миронович Власюк, Игнат Тимофеевич Вави-лов. Дома их были сожжены, скот увезён. Сожгли дом и угнали скот у Александра Николаеви-ча Семченко, члена штаба партизанского отряда Бойко-Павлова. Но самого Александра Нико-лаевича взять им не удалось, хотя за ним велась постоянная слежка.
При появлении калмыковцев в селе всё население сгонялось на сход и при запугивании оружием спрашивали о партизанах. Пожилой Харитон Михайлович Слободчиков был избит нагайками и прикладом до потери сознания за то, что сказал:
– У нас нет оружия идти против партизан.
Вспоминается солнечный июньский день 1919 года. Все мужчины и парни, которые не успели скрыться, были собраны на сходку и избиты нагайками и шомполами. Получил солид-ную дозу и Митрофан Васильевич Шандов (проживает сейчас на Оборе). Брат Шандова был схвачен по пути в Марусино и зарублен. Замучен и расстрелян Наум Харитонович Слободчи-ков, у которого была обнаружена винтовка. Сначала его избили, а потом привязали к седлам между коней и поволокли через всё село. Там расстреляли. Время было страшное. Но сло-мить народ бандитам не удалось. Никакие запугивания не помогли.
На долю моего поколения выпала тяжелая участь. В то время я уже пошёл в школу, в первый класс. Первой моей учительницей была Мария Максимовна. Молодая чернявая де-вушка низкого роста и очень добрая. И вот в один зимний день шли занятия. Без всякого пре-дупреждения в класс вошли вооруженные японцы. Правда, скандала они не поднимали, видя наш беззащитный детский испуг, но нам было страшно. Учёба наша проходила с большими перерывами. Не было постоянных учителей. При установлении затишья в села молодая Со-ветская власть посылала учителей. Но государственного бюджета никакого не было, учите-лей нанимали обществом. Собирали сходку и решали вопрос об оплате учителю хлебом кар-тофелем, салом и другими продуктами.      
               
 

Окончание
Топливо для школы и учителям заготавливали родители. Но часто при появлении ин-тервентов наёмные учителя уходили, и мы оставались без учителя. Так продолжалось до полного изгнания с Дальнего Востока японцев и белогвардейцев. При последнем отступлении японцев (февраль 1922 года) были мобилизованы жители Петровичей, Полётного с лошадьми везти японцев в сторону станции Верино. После разгрома под Волочаевкой и освобождения Хабаровска японцам нечего было здесь делать. И они стали поспешно отступать. Нагрузив подводы пулеметами и усевшись в сани, они двинулись в путь. В это время партизанский от-ряд под командованием Румянцева устроил у Соколовки засаду. Когда подошёл обоз, парти-заны открыли огонь и полностью уничтожили японцев. В этом бою погибли командир Румян-цев и возчик Дмитрий Фёдорович Долгалёв, а также Севастьян Михеев, Тарас Василенко, ра-нен Федос Комаров…
…Началась мирная жизнь. Стали возвращаться в село, кто остался в живых. Люди с большим желанием восстанавливали хозяйство. Но длительная война оставила свои следы. Трудно было при разрозненных единоличных хозяйствах бороться с нуждой. Разработанных земель было мало. Не хватало тягловой силы, конных плугов и борон, да и в закромах было пусто. Не было специалистов по изготовлению инвентаря, единственная кузница Ивана Рыся работала от темна до темна. Каждому хотелось отремонтировать плуг, чтобы вовремя вы-ехать в поле. Собирали обрубки рельсов. Вырубали утолщенную часть, делали лемеха, поле-вые планки и прочее. В то время нигде не валялось даже ржавого гвоздя, всё использовалось в хозяйстве.
Стала работать начальная школа. Первый год один учитель вёл все четыре класса. На следующий, 1923 год, уже преподавали две учительницы: сестры Варвара и Анна Порфирьев-ны Даниловы. В школу ходили, в большинстве, мальчики. Многие родители не думали учить девочек. Их учили прясть и ткать, так как без этого тоже было нельзя. Нужно было обеспе-чить одеждой семью. Из самотканого полотна делали и одежду и бельё. Если кто имел покуп-ную одежду или обувь, то одевал её только по праздникам. Все ходили в лаптях. Мальчиков с детства учили их плести. У многих родители были совершенно неграмотны. Только благодаря помощи и шефству надо мной старшего брата, в 1924 году мне удалось закончить четвёртый класс. Таким образом, я оказался в семье самым грамотным, дальше учиться было негде. Надо было работать: корчевать кусты, а зимой трудиться в лесу. В возрасте 14 лет в 1926 го-ду вместе с отцом и старшим братом Захаром я выезжал на лесозаготовки на участок «Ма-тай». В то время Хорского леспромхоза не существовало. Лесозаготовки вёл лесопромышлен-ник Синкевич. Условия труда были очень тяжелые. У нас была сквозная бригада. Мы с отцом валили лес поперечной пилой, а брат вывозил на лошадях на берег реки Матай. Жили мы в наскоро срубленном из сухостоя бараке с жителями Павленково. Было очень тесно. Спали на земляном полу, подстилали еловые лапки. Ростом я был совсем мал, и надо мной смеялись: зачем привёз этого пацана. Но я не обижался. Когда у меня порвались лапти, пришлось сде-лать вынужденный прогул и сплести днём новые, так как в бараке ночью было темно и тесно.
На заработанные деньги купили телегу, веялку и заменили старую лошадь.
Я вспоминаю о своём детстве и знаю, что другим было не лучше, даже хуже. Особенно сиротам погибших отцов, например, Васе Власюку, Ивану Вавилову, Комаровым. До прихода Советской власти в Петровичах не было магазина. За спичками, солью и другими товарами надо было идти в Полётное, где были частные торговые лавки, товары доставлялись контра-бандным путем из-за границы.
На весь район был один врач – в Переяславке и один фельдшер – в Петровичах. Во второй половине 20-х годов больницу из Петровичей перевели в Полётное. Население меди-цинской помощи почти не получало. Свирепствовала оспа, особенно много умирало детей. За-болевание оспой ликвидировали только в 1930 году, когда стали делать прививки.
С первых лет Советской власти село оживилось: был организован кооператив и открыт магазин. В Полётном организовалось кредитное товарищество, которое в рассрочку и напрокат выдавало конные плуги, сеялки и прочий инвентарь. В то время в сёлах не было клубов. Мо-лодёжь проводила свободное время на частных квартирах, устраивали по праздникам вече-ринки, нанимали музыкантов из других сёл, так как в Петровичах своих не было. Временно был оборудован клуб в ветеринарном помещении. Было много участников художественной самодеятельности. Участвовали и пожилые люди. Затем помещение клуба снесли, и только в 1934 году силами молодежи с помощью сельского Совета был привезён один бесхозный дом, поставлен на площади под клуб. В его пристройке находился Петровичский Совет.
В апреле 1933 года в Петровичах был организован колхоз «Прогресс», в него вошли 14 маломощных хозяйств. Организатором колхоза стал Александр Николаевич Семченко. Пред-седателем был избран Тихон Васильевич Терентьев, заместителем – А. Н. Семченко.
1933 год был по всей стране очень тяжёлым. Не хватало хлеба. Люди с весны до ново-го урожая питались травой. Тяжело было начинать весеннюю посевную, не было семян, не хватало транспорта. Отпущенную государством ссуду (семенную пшеницу) перевозили из Пе-реяславки на лодках по Кие. Участвовали в этой работе Тит Антонович Патюпин, Фёдор Васи-льевич Дюбанов и другие. Посевная площадь была засеяна.
Постепенно стали вливаться в колхоз и сдавать свои засеянные участки все крестьяне. В 1935 году все крестьянские хозяйства вступили в колхоз. Урожай получили хороший, и кол-хозники полностью обеспечили себя хлебом и рассчитались с государством. Люди работали с большим сознанием. Был такой случай. Во время уборки снопов колхозники не успели до ве-чера завершить скирду. После тяжёлого трудового дня все разошлись по домам, не подозре-вая, что ночью пойдёт дождь. В полночь дождь стал накрапывать. Председатель и бригадир решили быстро оповестить людей и выйти в поле. Пошли собирать, а колхозников нет дома. Тогда пошли на поле, все люди были там и докладывали скирду.
В 1936 году я был бригадиром третьей бригады. Очень сознательные люди работали. Ударники труда братья Тит и Василий Патюпины скашивали вручную косами с граблями по 1-2,5 гектара. В. П. Чукалов, М. К. Дюбанов пахали на лошадях до 1,5 гектаров вместо нормы в 0,6 гектара. С большим азартом работали подростки, братья Фирсовы, Власовы, братья Яша и Коля Савченко. В настоящее время Яков Петрович Савченко работает в совхозе трактористом и пользуется большим уважением.
Труд наших колхозников был окуплен сторицею. Жить стали зажиточно. Общественное хозяйство возросло. Появилась техника и свои механизаторы.
В зимний сезон лесозаготовок 1936-1937 годов в колхозе «Прогресс» была укомплекто-вана бригада по вывозке леса из 40 человек под руководством Василия Дмитриевича Долга-лёва и послана в Оборский леспромхоз на участок «Кузнечиха». Рядом работала бригада из колхоза «Партизан-ударник» под руководством Трофима Абрамовича Красных. Бригады со-ревновались.
В это время в Хорском леспромхозе держала первенство по краю бригада Касьянова. Подсчитав свои силы и возможности, мы поставили задачу: перегнать передовую бригаду. Создали звенья по три человека. В моем звене работали братья Степан и Василий Комаровы. Самая высокая выработка была в звене братьев Савелия и Фёдора Дюбановых и Ковалёва. В результате тяжелой и упорной работы за четвертый квартал 1936 года краевое переходящее Красное знамя было вручено нашей бригаде. Удержали мы его и в первом квартале 1937 года. Получили на бригаду 2000 рублей премии, а колхоз – сенокосилку. Дирекция Оборского лес-промхоза организовала нам в Сите торжественную встречу. На следующий сезон лесозагото-вок знамя получила бригада колхоза «Партизан-ударник».
Нужно отдать большую дань уважения ветеранам труда нашего села, отдавшим свой труд общественному хозяйству. Среди них Василий Дмитриевич Долгалёв. Несмотря на мало-грамотность, он длительное время работал бригадиром и председателем колхоза. Василий Савельевич Власюк работал бригадиром, а с 1936 года по 1972 год — шофёром. Добросо-вестно трудились в колхозе Степан Игнатьевич Комаров, Яков Петрович Савченко, Дмитрий Яковлевич Василенко, Анастасия Платоновна Миронова, Николай Матвеевич Рубанцов, Елена Леонтьевна Рубанцова.
Мирный труд наших колхозников оборвала Великая Отечественная война. Все мужчины ушли в армию. Остались старики, женщины, дети. Незначительная часть нестроевых тракто-ристов осталась по броне, трактора изношенные, не хватало запчастей. Упорный труд женщин поддерживал фронт. 33 человека из моих однополчан не вернулись с войны, пали на поле боя.
Самые тяжелые годы прошли. Вспоминая прошлое, радуешься нашей теперешней жиз-ни, материальному достатку. Возьмём такой пример. Магазины Петровичей имеют годовой то-варооборот около 300 тысяч рублей на 340 человек населения. Это примерно около 900 руб-лей на душу населения.
Повысилось культурное обслуживание. У нас хороший клуб, регулярно демонстриру-ются кинофильмы, библиотечный фонд насчитывает 6500 экземпляров, на высоте медицин-ское обслуживание, по старости все обеспечены пенсией.
Все это возможно только в нашей, Советской стране, благодаря повседневной заботе нашей Родины, Коммунистической партии о благе советских людей.















С праздником!

Завтра – Всесоюзный день работников сельского хозяйства. Вся наша страна будет че-ствовать тружеников села, каждодневной работой которых создаются богатства народа.
Месяц, в который отмечается праздник, позволяет подвести предварительные итоги в растениеводстве. В летние дни в районе были убраны зерновые культуры. Веринский совхоз провёл уборку за девять рабочих дней и выполнил пятилетний план по продаже зерна госу-дарству.
Черняевский совхоз с площади 1000 гектаров снял по 15 центнеров зерна с гектара. Хо-рошо потрудились работники Марусинского и других совхозов. Большинство картофелеводов в срок и без потерь убрали картофель.
Накануне праздника с трудовым рапортом выступили овощеводы Черняевского совхо-за. Они выполнили социалистические обязательства по продаже овощей, сдали 15000 тонн. На втором месте стоит Веринский совхоз. Он также выполнил план. Хорский откормочный совхоз завершил план подъема зяби и продолжает пахоту.
Сейчас на совхозных полях идёт третья жатва. Каждый день приносит вести о новых передовиках уборки сои. Животноводы района борются за повышение производства молока и мяса. Примером этого служит труд передовых доярок А. М. Лебедевой, Л. А. Корневой, К. Д. Рысиной, А. И. Королёвой, 3. А. Черепановой, телятницы А. П. Дашевской и других.
Могучей силой, поднявшей тружеников села на большие дела, является социалистиче-ское соревнование. Ежедневно оно рождает трудовой энтузиазм, творческую инициативу ме-ханизаторов, растениеводов, животноводов, шоферов и других сельских работников.
В Обращении к партии, к советскому народу ЦК КПСС призвал работников сельского хозяйства сосредоточить своё внимание в социалистическом соревновании на ускорении ро-ста производительности труда, повышении эффективности общественного производства.
Один из главных путей к этому – максимальное использование техники, резкое сокра-щение простоев машин. Партия призывает тружеников села беречь каждый час, каждую мину-ту рабочего времени.

Отвечая делом на призыв партии, работники совхозных полей и животноводческих ферм повышают производительность труда. Об этом свидетельствуют высокие награды.
Десятки тружеников села нашего района награждены Родиной орденами. Среди них до-ярки Веринского совхоза, делегат XVII съезда ВЛКСМ и член ЦК комсомола А.М.Лебедева, К. Д. Рысина, овощевод Лазовского совхоза А. П. Бурдыгина, картофелевод Полётненского сов-хоза И. П. Осипенко и многие, многие другие.
Всесоюзный день работников сельского хозяйства труженики совхозов нашего района, несомненно, отметят новыми успехами в труде. Они приложат все силы к тому, чтобы в оставшееся время направить могучую силу социалистического соревнования на своевремен-ное завершение всех сельскохозяйственных работ.




















              На фото: Село Полётное. На дальнем плане здание управление  Полётненского
                совхоза слева клуб ( Дом культуры ).
100 лет со дня рождения В.И.Ленина

В апреле месяце 1970 года, в старом клубе проходило собрание жителей трёх сёл: Прудков, Полётного и Петровичей, на котором были вручены медали.
В юбилейный год Родина наградила медалью «За доблесный труд в ознаменование 100-летия со дня рождения Владимира Ильича Ленина» тружеников Полётненского совхоза.


1. Аненко Прохор Афанасьевич                35. Почалов Сергей Митрофанович
2. Бутузов Иван Степанович                36. Павлова Клавдия Ильинична    
3. Бабиенко Екатерина Яковлевна                37. Привалова Анна Поликарповна
4. Басенкова Мария Петровна                38. Редванский Павел Афанасьевич
5. Бондик Александр Афанасьевич                39. Рубанцов Степан Кузмич
6. Брикун Полина Исааковна                (тракторист)
7. Воробьёва Екатерина Фрицевна                40. Рыбаков Иван Васильевич
8. Власюк Василий Савельевич                41. Рыбаков Анатолий Максимович
9. Грида Нина Степановна                42. Суимова Евдокия Ильинична
10. Гунькова Тамара Захаровна                (доярка)
11. Дашевская Анисья Павловна                43. Сагирова Газилия Абдуловна
12. Иванов Пётр Иосифович                44. Трусенков Тимофей Кирилович
13. Кузнецова Надежда Петровна                45. Терентьева Анастасия Анисимовна
14. Куцелабский Виктор Антонович                46. Трубников Дмитрий Михайлович      
15. Королёва Анна Ивановна                47. Химченко Николай Дорофеевич
16. Королёва Валентина Петровна                (кузнец)
17. Короткова Лидия Александровна                48. Харитонов Владимир Васильевич
      (зав. детского сада)                49. Шемчук Григорий Емельянович    
18. Краснощёков Михаил Никонович                50. Шилов Владимир Георгиевич
19. Коношенко Владимир Михайлович                51. Шандов Иван Дмитриевич
20. Крещук Николай Иванович                52. Шарова Эмма Фёдоровна
      (зав. гаражом)                53. Щур Дмитрий Петрович
21. Кузьменко Сергей Иванович                54. Юркова Ефросинья Гавриловна
      (шофёр)               
22. Королёв Владимир Васильевич               
23. Королёв Пётр Степанович               
24. Логинов Михаил Степанович               
25. Любин Афанасий Григорьевич               
26. Левицкий Владимир Романович               
27. Новикова Людмила Сергеевна               
28. Орехов Александр Григорьевич               
       (главный инженер)
29. Олейников Иван Анисимович
30. Осипенко Леонид Фёдорович
31. Пастернак Петр Изотович
32. Перетолчин Михаил Васильевич
33. Панковский Николай Иванович
34. Панковская Мария Филипповна

 

12.10. 1974 г.

Любовь к делу
(Животновод о своей работе)

А. Дашевская,
телятница  Петровической  фермы
В Полётненский совхоз я приехала с Украины, где работала в сельском хозяйстве дояр-кой и звеньевой по выращиванию свёклы. Да и здесь, в Петровичах, первое время на парниках выращивала рассаду капусты и помидоров, потом была дояркой. И вот уже одиннадцатый год ухаживаю за телятами.
В работе мне помогает муж Тимофей Степанович Гринчук. На нашем попечении сейчас 118 телят с десятидневного до четырехмесячного возраста, но есть и восьми - и даже девяти-месячные телята.
После откорма их сдаём в другие группы. В августе этого года 40 голов отправили в Марусинский совхоз, где создаётся стадо племенных коров.
Наш трудовой день начинается рано. В пять часов утра, когда над селом стоит ночная темнота, мы уже в телятнике. Чистим помещения, где находятся телята, вывозим навоз, потом начинаем топить печь, приступаем к варке пищи. Варим рис, овсянку, причём самым малень-ким отдельно из очищенного овса, без овсяков. В семь часов утра начинается кормление.
Молоко даём телятам до двухмесячного возраста из такого расчета: до десятидневного возраста:
– пять литров, через десять дней.
– четыре и, соответственно, через такие же промежутки времени три, два и один литр. Молоко перед тем, как поить телят, подогреваем, а летом бидоны с молоком опускаем в коло-дец, чтобы оно не прокисало.
В это же время приучаем своих питомцев к горячей пище, даём куляш, сначала по пол-литра, а 20-дневным телятам постепенно увеличиваем порции.
В 12 часов 30 минут – обед. Опять поим маленьких молоком, старших кормим куляшом, подсыпаем комбикорм и даем воды. Вечером в пять часов снова приходим в телятник. В 18 часов начинается третье кормление.
Старшеньким на ночь подкладываем сена, кстати, утром тоже его даём. Телёнок уже в месячном возрасте начинает есть сено. Комбикорм первое время даем с руки. Один начинает есть, а там и другой за ним следом тянется.
Правильное кормление – это ещё не всё в нашей работе. Нужен и внимательный уход, нужно чувствовать себя, как около детей. Вот, скажем, так – один, глядишь, проворный пьёт много молока, а другой — тихонький, его отталкивают в сторону и молока ему достается меньше.
Вот и следишь за ними, потому что первый переест –  заболеет, а второй недоест – ху-деть будет. Надо, чтобы каждый свою норму съедал. Есть телята и моложе остальных в груп-пе, а резвее. Вот и смотришь, как за детьми, чтобы они не обижали других, а иногда и пересор-тировываешь группы.
Следим, чтобы двери закрывались плотно, и в телятнике не было сквозняков. Пахнуло на телёнка холодом – он заболел. Нельзя допускать сырости. Мы насыпаем свежие опилки в клетки, где живут телята, и утром, и вечером.
Летом из лагеря, где не было клеток для телят и некому за ними ухаживать, к нам при-возили суточных. Таких, однодневных, приходилось поить из соски. Молоко привозили от раз-ных коров, но телята у нас не болели. Мы не допустили падежа. Сейчас малыши получают молоко каждый от своей матки, а поэтому скорее крепнут.
Хлопот с телятами много, но я уже привыкла, вроде бы так и надо. Да и люблю своих питомцев, приятно видеть их крепенькими. Только зайдешь в телятник, они уже бегут к заго-родкам и мычат, радостно как-то становится на душе.
Заботы наши не пропали даром. За девять месяцев привес телят составил 654 грамма на каждую голову, а обязательство мы брали 550 граммов.
Хотелось, чтобы в телятнике было больше механизации. Работа наша пока еще трудо-ёмкая, особенно много приходится переносить пойла.



 
Октябрь 1974 г.

Несмотря на трудности
(Овощевод о своей работе)
               
Иван Павлович Осипенко,
звеньевой – картофелевод  Полётненского  совхоза,
кавалер  ордена  Трудового  Красного  Знамени

В нашем совхозе выращиваются зерновые культуры, кукуруза, картофель и другие овощи. На выращивании одной из основных культур – картофеля – я специализируюсь уже несколько лет, со дня организации совхоза.
В прошлом году мы взяли высокий урожай картофеля, но нынешний год для картофе-леводов выдался сложным. В начале лета шли дожди, а потом началась засуха. Это ослож-няло работу, и только благодаря полной механизации, мы смогли своевременно и на высоком уровне произвести посадку, уход и уборку урожая.
За мной в этом году было закреплено 54 гектара. Мои картофельные участки располо-жены в разных местах. Состав почвы на них неодинаковый. Хорошо унавожен участок, нахо-дящийся около фермы, и второй – вблизи парников, другие несколько хуже.
В прошлом году в селе Петровичи было создано два картофелеводческих звена. Каж-дое обрабатывало по 80 гектаров. В этом году на выращивании картофеля работало три зве-на. В моём распоряжении трактор «МТЗ-5» и необходимые сельскохозяйственные механизмы. Вся площадь, на которой я работал, была занята картофелем сорта «приекульский».
Весной земли под картофель были хорошо вспаханы. Перед посадкой внесли мине-ральные  удобрения – суперфосфат, аммиачную селитру, хлористый калий и перепахали их.
К посадке картофеля приступил 5 мая. В рядки при этом снова вносили те же удобре-ния.
В июне, когда поднялись растения, приступил к обработке полей. В течение летних ме-сяцев в июне-июле провёл четыре культивации. Поля были очищены от сорняков, и ботва развивалась дружно.
28 августа в совхозе началась уборка картофеля. На уборке работало шесть комбай-нов. Один из них я водил на своем тракторе «МТЗ-5». На отдельных участках был взят непло-хой урожай.
Несмотря на трудности этого года, на девяти гектарах, около фермы, снял по 130 цент-неров с гектара. На участке у парников с 10 гектаров – по 110 центнеров. Общий урожай со-ставил 90 центнеров с гектара. Всего мною выкопано 320 тонн. Большую помощь совхозу ока-зали студенты из отряда «Дружба».
На будущий год необходимо дать земле больше органических удобрений. В совхозе планируется под картофель внести компост, и это надо сделать обязательно. На днях бюро крайкома КПСС и исполком краевого Совета приняли постановление «О мерах по усилению темпов вывозки на поля совхозов и колхозов органических удобрений под урожай 1975 года». Нашему совхозу необходимо включиться в эту работу.
Семена под урожай будущего года мы засыпали в полном количестве и качественные. Сейчас я занимаюсь ремонтом картофельного комбайна.

 
 
На фото сидят слева направо: Красных Евдокия Филипповна,  Голубец, Голубева Сукле-та Макаровна, Фалендуш Татьяна Кондратьевна, шофёр Лагута Сергей Артёмович, Панкова Ксения Петровна, Кузьмина Екатерина  Ивановна.

Стоят: Кирпичёва Татьяна Прохоровна – звеньевая, Дурных Вера Мефодьевна, Миро-ненко Екатерина,. Баранникова Устинья  Моисеевна (1912 г. р.), Довгалёва Зинаида Да-ниловна.









Выбор
Ольги
Ошкиной               
          
     В. Смирнов               




























               
                На фото (слева на право): Геннадий Черников внук Ивана
Игнатьевича Черникова - тракториста с другом
Виктором Щур.


 

 

 

 

Май 1974 г.

Клад нашли
               
– А у нас вчера нашли денежный клад, – сообщили ребята 5 мая 1974 года, приехав в школу.
– Вот, смотрите, какие там деньги были. – И показали бумажную купюру.
– Кто же нашёл этот клад
– У нас живут пенсионеры Подорожнюки. Вот они и нашли деньги. Да часть их уже раз-дали соседям.
Мы встретились с Евстафием Кирилловичем и Александрой Яковлевной Подорожнюк. Они и рассказали:
– На этой усадьбе мы живём более двадцати лет и ничего не обнаруживали. А вчера пашем огород и из-под плуга вывернулся патрон пушки. Вот он, смотрите.
И действительно, это была гильза японской пушки семидесятипятки.
– Она лежала вот на этом месте. Здесь раньше был сарай для скота. Мы его сломали, и место заняли под огород. В этом доме раньше жил самый богатый человек в Петровичах – Бедник. Его выслали как кулака. Не так давно приезжал его сын из Хабаровска и приходил по-смотреть на усадьбу отца. Зайдя во двор, он проговорил:
– Смотри-ка, отцовский дом ещё цел!.
– Вероятно, его что-то беспокоило, а может, что-либо и знает о тайниках отца, – замети-ла Александра Яковлевна, –  но при чужих людях рыться неудобно.
– Покажите, пожалуйста, деньги, – попросили ребята. Владельцы клада развернули тряпочку.
– Первый раз видим старинные деньги, – проговорили ребята.
Многие поистлели и рассыпались при выколачивании из патрона. Лишь небольшая часть сохранилась неплохо. Неудивительно. Ведь они пролежали в сырой земле более сорока лет. Гильза была закрыта деревянной пробкой в два сантиметра толщиной, которая преврати-лась в труху.
Деньги все бумажные. Одна, две и пять копеек с пояснением: имеют хождение наравне с медной монетой. Пятьдесят копеек – наравне с разменной серебряной монетой. Год на них не указан. Двадцатипятирублевки 1918 года, Краткосрочные обязательства государственного казначейства 1 мая 1910 года действительны на один год, купон билета 1919 года и много поч-товых марок по 19, 15 копеек, на обороте которых написано: «имеют хождение наравне с раз-менной серебряной монетой».
А ещё нас заинтересовала сдавленная, сильно разрушенная записка. На ней прочитали первое слово «…убит 1920 года…». Нас это взволновало.
С течением времени секрет записки раскрылся. Оказалось, это удостоверение выдано сельским Советом Беднику в том, что была убита его корова по каким-то надобностям.
   Товарищи! Будьте внимательны ко всему. Чердаки, сараи и окрестности старых уса-деб могут хранить в себе неведомые тайны. Люди тревожного времени прятали не только деньги, но ценные вещи, документы, которым сейчас место в музеях.


Почему Масловские уехали из села Полётное?

Из письма ( часть письма ) к другу детства, Боровко Кузьме Дементьевичу

На фото: Кузьма Боровко и Фёдор Масловский, 1947 г.
 …После окончания мною педагогического института города Комсомольска-на-Амуре Нина мне предлагала поехать на север за длинным  рублем. Я не согласился. Мне посоветовали и направили поехать на юг Хабаровского края – я согласился и поехал.    
Переводом через крайОНО перевёлся в Вяземское районо. Тогда была какая-то прави-тельственная чепуха в управлении хозяйством: объединили два района и школы, которые об-служивались ими (хозяйства относились к Вяземскому райОНО, хотя и было ехать в два раза дольше. А школы рабочих посёлков и леспромхозов относились к Переяславскому районо района им. Лазо. И было так, что сельское хозяйство двух районов подчинялось одному рай-онному управлению, а промышленность – другому и школы так же. Какая-то глупая специали-зация.
Так я и стал работать директором Полётненской средней школы с 1964 года 13 августа. Нина на другой год приняла первый класс. Она взяла в свой класс нашу дочь Зою,  шести лет. Вела   класс до 10-го и выпустила, как классный руководитель. В 1965 году она закончила ин-ститут. Класс у неё на редкость был хорошим. Большую работу вела с детьми и обществен-ную. Приехали из районо, побыли у неё на уроке. Зав. райОНО уже им. Лазо (мы опять верну-лись в свои районы) Письменный Владимир Николаевич сказал: «Пиши характеристику на от-личника». Я написал, и она весной получила значок «Отличник народного просвещения». Ко-гда я принял школу, там ничего не было. Комиссия школу так же не приняла (1963г.) Кирпич-ное двухэтажное здание, директора не было, замещал Сысоев Валентин Иванович. Наглядно-сти, мебели никто никакой не получал. Котельная своя и была, но такая, что даже воду в си-стему закачивали вручную. Помогали старшеклассники.
До моего приезда школа была восьмилетняя. Много пришлось вложить труда, способно-стей, чтобы вывести школу на уровень. Сразу же начал создавать краеведческий музей под названием «Школьно-сельский краеведческий музей». Развернул краеведческо - поисковую работу. Нина повела группу юнкоров.  Стали готовиться к 100-летию Ленина и 50-летию Ок-тября. В 1966 году я съездил в Москву с пятью ребятами от края на Всесоюзный слет моло-дежи «Дорогами отцов-героев». Со мной ездила моя школьница 6 класса – Степанюк Наташа (краевед). Самолётом туда и обратно в сентябре месяце. На слёте встречался с Космодемь-янской Любовью Тимофеевной и ездил на 800 автобусах в с. Петрищево на открытие музея Зои Космодемьянской. Это было впечатляюще и долго об этом писать. Нам там дарили фото Зои. Я их храню. Моя Наташа вместе с другими девочками два дня готовилась для выхода на трибуну, где проходил митинг – клятва слёта. Есть снимок в журнале «Огонёк», я его храню. Она лично вручила цветы Микояну. Члены правительства дарили детям правительственные значки: голубой ромб и вытянуто по вертикали «СССР». Прост и строг. Нам, всем участникам, дали памятные медали.
В 1967 году я с детьми и с учителем труда, Королёвым Василием Андреевичем, ко Дню победы за три недели сделали по своему проекту памятник-монумент перед школой на добро-вольных началах. Это тоже большая и долгая история в его поисках. Он оказался удачным и, постоянно участвуя на краевых туристических слётах с детьми, я представил макет этого па-мятника. Его от края отвезли в Ленинград на третий Всесоюзный слёт, и он там занял второе место по Союзу среди самодеятельных художников. Первое место взяли белорусы за какой-то памятник. Нам дали за это диплом 2 степени ЦК ВЛКСМ и грамоту ЦК ВЛКСМ, и в подарок премию ЦК.







В этом же году и я получил высшую награду ЦК ВЛКСМ – грамоту со значком. А школа наша в районе к 50-летию Октября вышла победителем, и нам вручили переходящее знамя   навечно. Заработал и у нас музей с тремя отделами: боевой, Ленинский, отдел природы. К нам стали ехать люди со всех школ района и даже многие из края. Я стал выступать по краевед-ческой теме везде, был и лектором-международником. За что награждался грамотами районо, райкома КПСС, крайоно. Нина получила подарок – серебряные чайные ложечки (набор) за пропагандистскую работу от райкома КПСС.
В Полётном я собирался жить до конца своей жизни и делал всё капитально! Сна-чала я два года пожил в двухэтажном кирпичном доме на втором этаже в двухкомнатной квар-тире. Но жить в селе и не иметь рядом огородика плохо. Один учитель – Голубец Андрей Ва-сильевич – подрался из-за огорода с одним мужиком и вскоре уехал. Я занял его квартирку. Это учительский двухквартирный дом, кирпичный, на улице Специалистов. Я когда зашёл (был январь), было в доме холодно, и печи работали плохо. На двухкомнатную квартирку бы-ло сложено две печи. Я летом решил сделать водяное отопление. Брат Сергей дал чертёж, как сделать. Он много делал и себе в домике. Много лет работал начальником котельной завода. Когда я ломал печи, то в одной внутри всё повалилось, а у другой в трубе, над заслонкой  наискосок лежал строительный мастерок. Я же в это лето переделал сенцы в засыпную кух-ню, не нарушая внешнего вида.

 

На фото: улица  Специалистов

 У меня получился простор и тепло. Немного протопить и кругом тепло.
Сделал я вскоре хорошую сарайку (держал свинью, кур). Погребок бетонированный, летнюю кухню, круглую беседку, навес над погребом, навес для дров. Огородился с лицевой стороны штакетником, насадил многолетних цветов: саранки, пионы, золотые шары, тигровую лилию. Рядом был маленький садик: сливы и смородина. И рядом большой огород, но не удобренный. Выращивали картофель, капусту, тыквы, огурцы, помидоры, кукурузу, подсол-нух. Росло всё неплохо. В посёлке было много диких груш и очень вкусные. Дыни и арбузы росли плохо и их почти никто не сажал. Рядом была и есть горная речка Кия шириной 20 мет-ров. На перекатах можно было летом, в малую воду, переходить. Раньше было в ней много рыбы, и осенью даже шла кета. А сейчас, сплавляя лес, её засорили. Заросла, лес по берегу уничтожили, осталась верба, ива. Рядом распахали поля, и рыбы не стало. Мелочь плавает и всё.
В восьми километрах от села – большая горная река Хор. По ней даже в большую воду катера небольшие ходят. По ней долго сплавляли лес. Сильно засорили. Раньше, говорят, крючком за день вылавливали кеты по 50 и более штук. Сейчас в устье гидролизный завод, обилие леса в воде, и рыба не стала идти. Ловили мы, в основном, ленков, хариусов, пескарей (их там местные жители почему-то прозвали «сержанты»). Хор и Кия в проливные дожди силь-но разливались. Было сильное наводнение в 1932 г., в августе. Я там не жил, но по всей де-ревне люди плавали на лодках. Было сильное бедствие. Людских жертв не было здесь, но по-гибли урожаи, скот. А на Сахалине в это время в некоторых местах вода шла ночью валом в 2-3 метра, и много было даже человеческих жертв, не говоря о скоте.
Места раньше были здесь очень богаты зверем. Чёрный медведь, изюбр, косуля, енот, барсук, фазан, рябчик, тетерев, белка, дикие свиньи. Живя там, я почти постоянно ел дичь, а она намного вкуснее домашней. Сам ходил на охоту с ребятами. Крупного лично не убивал, но убивал уток, рябчиков, тетеревов. У меня было и есть ружьё: 16 «бескурковка и мелкашка». Я их храню у тёщи в деревне. При мне даже по деревне ходили изюбры, козы. Это когда весной загоняют их волки, собаки, браконьеры. Зверь идет сам к человеку, спасаясь.
Сделал я с детьми для музея около ста чучел: медведя, волка, изюбра, козу и мелочь разную. Весной мне очень нравилось: прилетало много певчих птиц. Я делал скворечники. У нас там бывало два дальневосточных скворца. Большой пестрый и малый серый. Они пугли-вы и мало пели. Но гнездились только в домиках, дуплах и на большой высоте. Не так как у вас, прямо на палке у дома.
Полётное – это юг Хабаровского края, переходная зона между севером и югом Дальнего Востока. Там очень много разных насекомых. Даже встречается самый большой жук в Совет-ском Союзе – усач реликтовый, ещё его называют реликтовый дровосек, или уссурийский ре-ликтовый усач, или уссурийский реликтовый  дровосек (гигантский) (лат. Gallipogon Relictus) – вид жуков подсемейства Prioninae из семейства усачей (Cerambycidae)/ (Каллипогон – научное название). Насекомых для музея я собрал около тысячи. А вот и сейчас в моей коллекции есть такой жук. Он достигает размеров до 12 см.  Мы как-то сдружились с профессором Мас-ловым Александром Васильевичем. Он работал в Хабаровске в мединституте и занимался кровососущими насекомыми. У него были собраны комары со всего мира. Он нам показывал под микроскопом одного африканского комара. Сине-зелёный ворсистый, очень красивый. У него мы видели витрины с бабочками тропическими. В витрине размером 90 на 70 см. поме-стилось только 6 бабочек. Мы ему собирали личинок комаров. Он нам дарил бабочек. У меня и сейчас есть две бабочки из Южной Америки, одна из Африки и две с острова Тайвань. Так мы у него в домашнем музее видели африканского жука размером с небольшую тарелку и т.д.


       На фото: А.В Маслов и Черникова Люба
         
Что-то заработался в музее каждый день с утра до вечера и прервался с письмами на неделю. Надо музей (оформление) выдать к 4.03. Завтра 4 марта, торжество в нём учитель-ское.
Дружище, может, что-то буду писать не по всей последовательности, ведь память сдаёт. Да и всего точно не упомнишь. Дневников не вёл, а напрасно. Хотя бы короткий надо было ве-сти. Продолжаю.
В Полётном, которое на 120 км. южнее Хабаровска, я проработал 11 лет с 1964 по 1975 г. И там у меня была самая высшая кульминация в педагогической деятельности. Нигде я так много не  работал. До 1970 г. я там работал директором. За это время в 1968 г. мы сделали второй памятник около школы, посвящённый участникам Великой Отечественной войны. Их в селах, которые обслуживала школа – Полётное, Петровичи, Прудки – было более 100 чело-век. И в то время в живых было около ста. Второй памятник был немного слабее в исполне-нии, но вообще ничего (забыл уже, напомню: по первому памятнику участникам Гражданской войны, кажется писал, мы получили на школу грамоту ЦК ВЛКСМ, 6 палаток, премии). Сейчас там ежегодно у памятников проводят 9 мая митинг, пионерские мероприятия. И это уже боль-шая память. Памятники из железобетона, как-нибудь пришлю фото, и стоять будут очень дол-го. В центре поселка, вокруг школы, выросли нами посаженные с детьми большие участки зе-лени. Сейчас там уже большие деревья.
Стал я там лектором-международником. Везде выступал с лекциями: в клубах, на фер-мах и перед разной аудиторией. Постоянно посещал семинары по этой теме: районные, крае-вые и зональные – Сибирь и Дальний Восток. Ежегодно слушал московских лекторов. Мне это нравилось, и я охотно использовал такие встречи. Часто после моей лекции выездной киноме-ханик «крутил» фильмы. Я неоднократно поощрялся грамотами района КПСС, денежными премиями. Нина вела работу по учёту лекционной работы, и тоже поощрялась.
В 1967 как-то написали обо мне хорошую статейку в краевой газете «Тихоокеанская звезда». Осенью 18 сентября 1967 года я был делегатом 4-го Хабаровского краевого съезда учителей. Он, оказалось, проведён был не по времени (непонятно), и на следующий год опять провели краевой учительский съезд, и участником его уже была Нина.
В нашей школе провели несколько семинаров районных и одно краевое по воспитатель-ной теме. Однажды, в 1968 г., в учительской газете напечатали небольшую статейку «Хобби Фёдора Х.». Это о моём увлечении коллекционированием. И я обменялся с коллекционером:  выслал деньги Гражданской войны Дальнего Востока, а он мне – монет времени Ивана III-IV.
Нас с Ниной пригласили писать в районную газету «Ленинец».  Мы начали писать об участниках войны, о людях труда, о детях, о природе, и наши заметки все печатались. Дважды с детьми выступал по краевому телевидению. Обо мне краевое радио сделало передачу «Волшебник из Полётного».
Неоднократно выступал на краевых педчтениях, поощрялся грамотами, книгами.   
Преподавал я несколько часов географии, черчение и рисование, т.к. не было   препода-вателя (я уже в 1956-57 гг. окончил заочно школу рисования при Хабаровском доме народного творчества). А художником так и не стал. Хорошо, что памятник-монумент участникам Граж-данской войны получил высокую оценку – Диплом 2 степени по Союзу.  Это для меня, конечно, приятно. Памятники оба моего авторского производства. Делали с детьми и учителем труда, Королёвым Василием Андреевичем, (он способен от роду к рисунку и хороший мастер на все руки). Нина   окончила заочно педагогический институт и взяла первый класс. Я ей и говорю: «Бери первый класс, дочь Зою шестилетку и веди их до 10 класса». Так она и сделала. С пер-вого класса и выпустила в 10 классе, как классный руководитель.
Когда я пришёл в Полётное, то учителей не хватало, преподавали даже студенты 5 курса по полгода, на практике. Потом с кадрами стало нормально. Мы сработали неплохо в несколь-ко лет, что даже в 1967 г. нам, победителям в районе, дали переходящее знамя на вечное хра-нение, и школа от райкома КПСС и райисполкома получила диплом победителя.

На фото: Носачёв Толя
Когда я стал директором в Полётном, я на следующий год выбрал себе секретаря комсомоль-ской  организации, восьмиклассника  Крикун Виктора. У нас дела шли хорошо. Наша комсо-мольская организация даже в крае стала почётна. Потом я предложил должность секретаря  Иванову Вите. И дела шли отлично. Я сам даже готовил ребят на краевые турнирные слёты, и трижды мы в крае среди младших команд занимали первые места. А победителю давали одно место на всесоюзные слеты. Так  ездили на такие слеты я и Степанюк Наташа – в Москву; Близневский Толя – в Киев, Королёв Саша – в Братск, Носачёв Толя – в Уфу.  Он оттуда при-вёз грамоту от газеты «Сельская жизнь». Очень красивая грамота. Я ему готовил портативную выставку: кусочек тиса, самого большого жука, бабочек и личинку жука и прочее. Все входило в чемоданчик. И в Уфе Толя с другими детьми выступал даже по телевидению.







Организация по созданию музеев, ведение кружков, секций в школах велись на обще-ственных началах. Эта работа не шла в оплату учителям. Да и многие преподаватели не хоте-ли тратить своё свободное, личное время для занятий с учениками (школьниками) в неурочное время. Это была нагрузка для учителя, которая не оплачивалась.
Поэтому во многих школах работа по созданию музеев не велась, высшее руководство школ требовало успеваемость. Учителей не заставляли, да и никто не хотел работать бес-платно. Многие учителя, приехавшие в село по направлению после института, приезжали для того, чтобы отработать три года в селе и уехать опять в город. Оставались те, кто заводил семью, выходил замуж за местного парня из Полётного.
Ты помнишь, конечно, как шла ломка по решению среднего образования и как принужда-ли всех делать успевающими. Ведь раньше успеваемость в 80-85% считалась хорошая.
Я тоже стариков-педагогов убеждал повернуться лицом ко времени нашей группой, обесцененной историей педагогики. И никак не мог их убедить  не ставить двойки. Так вот за это я был вытащен на райисполком и отчитывался за успеваемость. Мне, конечно, было стыдно и обидно, и я сделал вывод: оставить директорство.
А тут ещё помогли два казусных случая. До этого в районке «Ленинец» напечатали мою статью, в двух газетах по целому листу «Воспитание патриотизма через краеведение». И вот на одной из августовских районных конференций секретарь райкома КПСС, Серкин Василий Иванович (мой товарищ, Орехов Александр Георгиевич – муж учительницы и бывшего завуча моего, Майи Александровны, называл его Микробрежнев, так как тот был ростом мал), берёт заключительное слово и говорит: «Что нам воспитание патриотизма, подавай нам процент успеваемости». Потом ,когда я уже не  был директором, он сказал: «Стоило Масловского за-менить и пошли дела на лад». Два года не давал он мне слова с трибуны. Я не пал духом и много с женой писал в газету о патриотизме. И когда стали в верхах говорить об измене Ро-дине, тогда и наш Серкин понял, что патриотизм надо ставить на первое место. И вот мне на райконференции дают слово. Я выступил, и Серкин в заключительном слове говорит: «Пока такие люди, как Масловский и Нечаев – биолог с Бичевой и другие, работают, нам надо быть спокойными за воспитание детей». Но уже было поздно говорить для поднятия духа. Я его сам смог удержать и устоять на высоте, как педагог.
 

А вот второй случай. Когда был директором, поставили вопрос: «Как шефы помогают школам?». Я вступил в партию, в 1966 году (кандидат) и с 1967 года –  член КПСС. А парторг нашего совхоза Мамаков на машине, сам за рулём, нас с парторгом школы, Антоновым Три-фоном Ивановичем, привёз на актив и сам «смылся» куда-то.
И вот стали приглашать для выступления директоров школ, а они не хотят. Тогда этот Микробрежнев вызвал всех директоров в комнату и «давай нажимать», чтобы мы выступали. Вот я и решил резануть, коль зовут насильно на трибуну. Вышел я на трибуну и после отдель-ных слов сказал: «Вот смотрите, как нам шефы помогают. Парторг нас сюда привёз, а сам «смылся». Поищите его в зале, не найдёте. А ещё в апреле совпал день рождения В. И. Лени-на с пасхой. Мы всей школой идём в клуб, а руководства совхоза нет, видимо, справляют пас-ху». На активе присутствовал зав. крайОНО Донник Макар Давыдович. Он после моего вы-ступления сказал Серкину: «Смотри, Василий Иванович, задумайся о том, что говорил Мас-ловский». Об этом мне рассказал зав. райОНО Пистменный Владимир Никитович, хороший человек.
А ещё перед уходом с директорства  у меня были несогласия с новым директором сов-хоза, Барабановым Владимиром Константиновичем. Я попросил его распилить на доски 50 ку-бических метров брёвен для школы бесплатно. Он отказал мне, да ещё без нашего разреше-ния стал наш лес использовать потихоньку. Вскоре он на свой совхозный праздник «Послед-няя борозда» в июне  попросил у меня в радиоузел усилитель – аппаратуру. Я ему отказал. А потом в совхозе всегда требовались руки для прополки овощей, и школа помогала летом. Я не стал организовывать детей на прополку, и пошла у нас коса на камень. И в 1970 году он со-всем не вывез дров для учителей, а уже пошёл март месяц, и снег сильно подтаивал, зимние дороги рушились. У меня была в школе бортовая машина, шофёра не было. А тут у Барабано-ва побежали трактористы из совхоза. Он договорился с секретарём райкома, чтобы тот дал всем указание не принимать их в районе. И вот муж нашей учительницы Щур Евгений уже две недели не работал, а он тракторист и имел права шофёра.
Я был до этого предупреждён: не принимать на работу бежавших с совхоза. Я решил по-звонить районному юристу и спросить: «Могу ли я взять на работу такого товарища». Он мне сказал: «Нет». Я стал обосновывать его несправедливость. Он мне и говорит: «Что, для тебя слово секретаря не закон, что ли? Конечно, ты не имеешь права принимать, но юридически можешь». Я тогда Женьке и говорю: «Ты иди работай, а я тебе потом либо справку дам, либо позже напишу в трудовую». Вот он  пришёл и возит по утрам дрова учителям. Барабанову до-ложили, что я, якобы, принял на работу Щура Евгения. Приезжает Серкин в совхоз, вызывает меня в совхозную контору и говорит:
– Ты зачем принял шофером Щура?
– Я не принял, можете проверить его трудовую. Я ваше указание выполняю, а вот он, Ба-рабанов, ваше указание не выполнил. Дров так и не привёз учителям.
Серкин набросился на  Барабанова, я подлил в огонь масла. Он тогда перебросился на меня и говорит:
– Вот ты приехал из города, поэтому у тебя ученики идут в город и не остаются в де-ревне. А совхозный парторг Бакшеев и говорит:
– Неправда, Василий Иванович, остаются.
– Это ни при нём, – говорит Серкин.
– Спасибо, буду иметь в виду, – сказал я, – всё, могу идти.
– Ты свободен, – сказал Серкин.
И я ушёл. И после этого я ещё раз решил бесповоротно оставить директорство.
 И ещё. После того, как я отчитывался за двойки на исполкоме, в районной газете «Лени-нец» корреспондент написала статейку про меня «Когда ослаблено руководство». Всё это со-бралось вместе, и я заранее подал заявление в районо, чтобы освободили с окончанием учеб-ного года от директорства и оставили рядовым. Приезжал зав райОНО Сысоев Виктор и уго-варивал. Я отказал. Райком и говорить со мной не стал.
Несмотря на всё это, в апреле мне всё же дали Ленинскую медаль 100-летия.
Получил я грамоту ЦК ВЛКСМ и значок, «Значок за охрану природы России», юбилейную грамоту Всероссийского общества охраны природы с памятной медалью (50 лет). Стал дей-ствительным членом географического общества СССР.
А в общем-то,  в школе дела были неплохи. Физрук Антонов Трифон Иванович много брал кубков и даже однажды ездил с детьми в Читу на зональные соревнования. В школе круглогодично работали секции: волейбольная группа – 42 человека, баскетбольные четыре группы – 56 человек, общефизического развитие две группы – 36 человек, шахматная группа – 12 человек.   Посезонно: лыжная группа – 12 человек, лёгкая атлетика две группы – 20 чело-век.
 Разрядники за 1969 – 1970 учебный год: третий юношеский – 34 человека, второй юно-шеский – 23 человека, первый юношеский – 6 человек, третий взрослый – 3 человека, итого 66 человек школьников получили спортивные разряды.
Все спортивные достижения наглядно оформлены и видны на стенде «Наш спорт». Не один ещё раз учащиеся нашей школы защищали спортивную честь района.
Я был с физруком в хороших отношениях, и он однажды по пьянке говорит: «У меня всё как-то получается, что дружу с начальством». Я этому сразу не придал значения и понял то-гда, когда не стал директором. Он отвернулся от меня и стал угождать во всём новому дирек-тору – Фроленко Геннадию, совсем молодому. Меня, конечно, взяла обида за неискреннее уважение.
За хорошую комсомольскую работу в школе мои два секретаря Иванов и Крикун Викторы побывали в «Орлёнке» по бесплатным путёвкам. В коллективе я старался создать дружескую, здоровую, непринужденную, творческую обстановку. Часто в школе отмечали всем коллекти-вом праздники, шутили, играли, выезжали на природу семьями. Сейчас все об этом вспомина-ют.

На фото: Майранова А.Н.
Наша машина совсем вышла из строя. Так  мне наш товарищ из школы №2 (директор, шеф над нашей школой) города Хабаровска, Майранова Анна Николаевна, помогла сделать машину. Я взял в совхозе списанную машину, еле догнали своим ходом до Хабаровска, сдали в ремонт.  По договоренности с шефом – генералом школы №2,  нам дали из ремонта (бес-платно) другую машину.               
Купил пишущую машинку «Москва» и стал учиться печатать.
В 1969 году бросил окончательно курить. Курил смолоду до 1961 года, носил пачку не-раскрытую в кармане 10 дней и бросил, выдержал. Вскоре опять на гулянках побаловался и опять начал. А в 1969 году ехали мы на  школьной машине из Хабаровска с завхозом Королё-вым Андреем Ивановичем. Он за рулём, я рядом. Есть захотели, курить взялись – в горле и во рту неприятно. Я ему и говорю: «Давай бросим курить». Он говорит: «Давайте».
А с какого дня?
– Да с понедельника
Так мы и не курим до сих пор.
В 1970 году у Нины умер отец. Много курил, красиво писал, шесть классов образования, много работал бухгалтером, всё умел делать, любил работу всякую.
И в этот год передал я директорство молодому Фроленко Геннадию Александровичу. Он после института пять лет работал в небольшой школе. Они с женой были очень худы и очень великие модники. Она учительница, вела русский язык. Она на день по два-три раза переоде-валась. Он меня брал в завучи и говорил: «При хорошем завуче – 90% успеха». Не дурак. Я не согласился и стал рядовым. Вёл географию, рисование, черчение. На ставку хватило, и ещё астрономию. Я почувствовал облегчение. И не верилось: работаю или отдыхаю. Стало време-ни много свободного.
И вот один неповторимый случай в педагогической работе. Захожу в учительскую, а ди-ректор в порыве гнева «жучит» одного ученика-шестиклашку, рослого переростка. Какой-то был с небольшим развитием (Шилов, кажется). Потом узнаю, что он играл с одноклассниками, а директор провёл урок у них и был в классе на перемене. Так вот, этот Шилов подумал, что товарищ к нему стоит спиной, а это был директор, (он ростом был невелик и худой), и врезал ему пинкача под зад. А потом и сам сильно перепугался, что так случилось.
Ещё был случай, который я не знал, когда работал в Полётненской школе. Узнал уже позже в Комсомольске-на-Амуре, когда к нам в гости приехал мой ученик, друг детства моего сына Миши, Анатолий Круглов (сейчас он Винокуров, свою школьную фамилию отчима Круг-лов сменил на фамилию родного отца, Винокурова). Миша долго его искал, было трудно его найти, так как фамилия у него была другая, и работа была, связанная с морем. Много времени он находился за границей, так как работал капитаном дальнего плаванья.
Когда Анатолий учился в 9 классе, у нас в школе уже работал директором Фроленко, я в это время, оставив директорство, работал учителем географии и рисования. Толя рисовал лучше всех в классе. Фроленко вёл в классах математику, и Толя был самым сообразитель-ным в классе учеником по этому предмету. Решал очень сложные задачи с лёгкостью и ду-мал, что с учителем они почти «друзья».
Но произошёл непредвиденный случай на уроке математики: один ученик (Шилов) напи-сал записку и попросил Толю передать её другому. Взяв её, он передать другому не успел. Учитель – директор Фроленко – заметил и забрал записку. Прочитав её, он остолбенел: там были написаны нехорошие слова про директора.
Фроленко спросил Анатолия: «Кто написал записку?», Толя сказал: «Я не знаю», хотя знал, кто передал ему эту записку. Толя не выдал товарища. Директор взял Толину авторучку и провёл по записке, цвет чернил совпал, тут же вызвал к себе в кабинет. Толя молчал, как партизан, не выдавая друга. Фроленко не стал долго разбираться, сверять почерк. Долго не думая, решил сделать Толю крайним (козлом отпущения).
Директор ультиматично сказал Толе, что он не потерпит такого оскорбления, и такие уче-ники ему не нужны в его школе, и чтобы Толя забирал свои документы из школы и уходил на все четыре стороны.
Анатолий никому об этом не рассказал, так как был очень скромным и порядочным уче-ником. Он забрал документы из школы и уехал в Хабаровск, где поступил в речное училище. Закончив, поступил в городе Владивостоке в Дальневосточное высшее инженерное морское училище имени адмирала Г.И.Невельского (ДВВИМУ). После окончания стал работать капи-таном на морских кораблях и жить в городе Владивостоке.
Вот такие были директора в Полётненской средней школе, которые руководили учителя-ми и учениками этой школы и мной.
Самым близким у меня в Полётном и постоянным был хороший товарищ Коротков Лео-нид Семёнович. Он в 1964 году, как и я, приехал из Хабаровска в командировку на уборочную шофёром. Ему место понравилось. Вот он осенью остался в селе на стройке и привёз свою семью: жену Лидию Александровну и троих ребят – Свету, как Зоя наша, Серёжу и Сашу. Лёня и Лида немного моложе нас. Лидия устроилась учительницей, трое детей – дошколят, трудно было. Вот Нина ходила к ним и помогала иногда, так мы и сблизились. Я с Лёней на его ма-шине ездил и на охоту и на рыбалку – на реку Хор.   Часто вместе семьями проводили свобод-ное время, играли в шахматы. На рыбалке мы ловили ленков и хариусов удочками, закидуш-ками и неводком до 60 метров с помощью лодки.
На фото: Коротковы Лида, Леонид и Н. Е. Масловская
               
С остальными людьми посёлка у нас со многими были хорошие отношения. Всегда были в почёте. Много побывал на свадьбах и много на похоронах. В эти годы я начал  писать исто-рию села Полётного,  мне очень было всё  интересно и необычно. Часть материала была опубликовано в нескольких номерах газеты «Ленинец» под заголовком: «Гражданская война», «Военные гектары». Много описаний дали мы с Ниной отдельно об участниках войны. Тут же давал постоянно материал о природе. Я уже тебе часть посылал: «О муравьях», как твоё мне-ние? Потом к 40 –летию района я сдал рукопись «Географический словарь района Лазо» в ти-пографию. Редактор очень хотел напечатать, разрешение свыше было, но Серкин В. И. – сек-ретарь не дал согласие. Это стоило бы где-то 600-700 рублей для них. Гонорар я не просил, но он не разрешил. Может из-за прошлого?!
Потом я эту рукопись передал в географическое общество. И вот «Библиографический указатель трудов Приамурского (Хабаровского) филиала Географического общества СССР 1974-1979 гг.:
Хабаровский край. Дальний Восток».
Из предисловия цитирую…»Архив филиала за отчётные годы пополнился не опублико-вавшимися работами объёмом 46 авторских листов. Наиболее объёмными из них являются труды… и   краеведческие работы Ф.Х.Масловского и ….»
И ещё цитирую:
«87. Масловский Ф.Х. Район имени Лазо. Географический словарь. Рукопись. Фонды П(Х)Ф  ГО СССР, д. 42(386), ЛЛ, 1 – 100.»
Писать о природе и делать краеведческие зарисовки я начал по настоянию товарища – учителя русского языка  Старцева Юрия Николаевича, который сам в школах долго не рабо-тал. И у самого есть некоторые задатки по литературе. Кое-что пишет и несколько стихов да-же издано. Он много уделял внимание семье. Жена умерла у него, когда было сыну  2 года и дочери 5 лет. Так он до сих пор и не женился. Дети уже большие. Сами живут в Хабаровске. Когда я написал первый рассказик «Тухляк прилетел», он меня похвалил  и подбодрил. Я его тебе сейчас и высылаю
С течением времени я буду печатать свои рассказики и тебе посылать. Часть моих рас-сказов передавали по краевому радио.
К 40-летию района имени Лазо о нас с Ниной, как о журналистах, написали в газете це-лую страницу. А корреспондент Лобашова говорила: «Когда этот Масловский только работает с детьми? Столько пишет в газету, что это норма рабочего журналиста». Газета нас неодно-кратно поощряла, и мне для памяти купили очень хороший туристический рюкзак. Он мне мно-го лет хорошо служит. Я и сейчас им пользуюсь.
На фото: Ю.Н.Старцев. На  открытии «Сказочного городка»

Был издан сборничек-книжечка ИУУ города Хабаровска «Краеведение в школе» и там напечатана моя статья первой в сопровождении фото. Статья «Воспитание патриотизма через краеведение».
Краевой институт усовершенствования учителей передал запрос города Томска  ИУУ написать на двух печатных листах о краеведческой работе. Я по двум темам написал, и по од-ной теме «Патриотизм» меня вызвали в Томск на зональную конференцию Урала, Сибири и Дальнего Востока. И вот я в конце июня слетал в Томск. Конференция была там три дня. В од-ной из секций я с докладом выступал 20 минут. Томск мне всем очень понравился, особенно культурой. За три дня на улицах и остановках, вокзалах я не увидел ни одного окурка.
          Собрал я большой биографический материал о первом удэгейском учителе ( удэге – ма-лая народность Хабаровского края, центр их – посёлок Гвасюги.Их всего где-то 300-500 чело-век) Масленникове Анатолии Яковлевиче. Он был награждён орденом Ленина до войны. Весь этот материал я сдал в музей Хабаровский при ИУУ.
В 1975 году был выпущен Хабаровской киностудией киножурнал «Дальний Восток», №3 за 1975 год и там показаны мои памятники, музей и меня представили. Один из кадров я тебе послал – фото своё в шапке. Киносъёмщики подарили мне такой фильм. Я его отдал на хране-ние в музей Института усовершенствования учителей города Хабаровска.
На фото: А. Я. Масленников
               
В 1974 году весной в соседнем селе один дед пахал огород и выпахал патрон японской пушки. Он был закрыт деревянной пробкой, которая почти сгнила. А в патроне наполовину пропавшие бумажные разные деньги были. Этот патрон пролежал в земле более сорока   лет.   В   районе   Лазо   и  в тех местах были японцы и партизанское движение. Я писал об этом в газету заметку «Клад нашли».
Когда я работал в селе Полётном, я всё время избирался депутатом сельского Совета, даже когда не был директором. Был последние годы заместителем председателя сельского Совета и административной Комиссии.
















К 40 –летию района имени Лазо открывали краеведческий народный музей в Переяслов-ке (центр района). Я был туда приглашён, и мне доверили первому сделать запись в книгу от-зывов. В формировании музея я помогал экспонатами. И сейчас фото моё и Нины   есть на витрине в музее.
Помогал я формировать краеведческий музей об учительстве края при  институте усо-вершенствования учителей. Туда сдал материал о директорах Полётненской школы и первых выпускниках – участниках войны. Там помещена моя фотография и некоторые поощрения. Сейчас работники музея ко всем праздникам нас поздравляют открытками.
В 1975 году я узнал о том, что город Комсомольск-на-Амуре приравняли к Северу. И что это значит: кто раньше в любые годы работал в Комсомольске 20 лет, хоть и с перерывом, имеет право в 55 лет уйти на пенсию (мужчины), женщины в 50 лет. И давались льготы с этого года: каждый год надбавки по 10% к зарплате. Всего пять надбавок. И через три года можно ездить один раз бесплатно по Союзу. Только оплачивать по прямой в самую дальнюю точку из расчёта платы по железной дороге.
Я  всё взвесил, прикинул. Мне было 49 лет и 14 лет Комсомольского стажа. Если я ещё поработаю 6 лет в районах, приравненных к Северу, то смогу в 55 лет пойти на пенсию. У Ни-ны будет 1,5 года переработки свыше 50 лет. Ну и это всё равно был смысл. Вот мы и решили податься в северные районы. Да и работать под руководством молодого (зелёного) директора было трудновато. Упор обучения детей в школе ставился только на успеваемость. О воспита-нии патриотизма и краеведения не шло и речи, музеи были не нужны – нужны были админи-стративные помещения. И после моего переезда, как мне рассказали потом, музеи были за-крыты, и всё содержимое,  что не смогли сжечь в печи школьной кочегарки, выбросили на улицу.
Недаром говорят, что если уходит из школы руководитель – создатель музея, то школь-ный музей прекращает своё существование, умирает; жизнь музея заканчивается.
Я стал собираться, а за 11 лет много всего наделал и натащил, ведь думал там оста-нусь пожизненно. Кое-что продал: стол, шкаф книжный, холодильник, аккордеон (его покупал Нине). Некогда было ей учиться. Держал свинью, кур – продал. За все постройки мне сельский Совет заплатил 300 рублей. Хоть не совсем зря трудился. Много чего из скарба раздал това-рищам. Потихоньку всё упаковал, увязал, на одной бортовой увёз в Хабаровск и загрузил в контейнер. Потом второй полной гружёной машиной и сам уехал до Хабаровска. Часть вещей пошли на барже в контейнерах до Киселёвки, а часть с собой – на пароходе. Нас встретили свояки (два Анатолия), тёща.   Я все вещи оставил на усадьбе у тёщи. Дождались машины и уехали с Ниной на новое место: Агние-Афанасьевск, Ульчский район  Хабаровский край.
Кузьма, продолжаю писать дальше.
Когда я работал уже в городе Комсомольске-на-Амуре директором школы № 20, я посту-пил в школу рабкоров при редакции газеты «Дальневосточный Комсомольск», в которой обу-чение проходило два года.          По окончании двухгодичного обучения журналистики я полу-чил удостоверение внештатного корреспондента (журналиста) газеты «Дальневосточный Ком-сомолец».

 

Постоянно выступал в газетах со статьями и очерками о людях труда, участниках войны, о школьной жизни, о природе. Особенной популярностью у читателей пользовались рассказы, напечатанные под рубрикой «Знай и охраняй родную природу». Мои рассказы о природе по-стоянно звучали по краевому радио. На краевом радио они занесены (зачислены) в золотой фонд.
Много статей мы написали с Ниной и отправили в газеты, со многими работали, посылая им наши материалы. Вот наши газеты, с которыми мы сотрудничали: «Дальневосточный Ком-сомольск», «Молодой Дальневосточник», «Тихоокеанская Звезда», «Ленинец», «Амурский Маяк», «Горняк», «Пионерская Правда». Более двадцати лет читал лекции о Международном положении взрослому населению. С докладами постоянно выступал на районных, городских, краевых педчтениях. Однажды выступил на зональных – Сибири и Дальнего Востока – в горо-де Томске.

Из воспоминаний Зои Масловской
(1959. 13. 06 – 2019. 03. 01)
   
Вспоминаю свои школьные годы.... Отец работает директором школы, является членом Исполнительного комитета Сельского Совета села Полётное. Возглавляет работу двух школьных музеев. Очень загружен. С утра и до позднего вечера..... Но, в то же время, отец находит время, чтобы помочь мне в учёбе (математические науки давались с трудом), под-бодрить и вселить уверенность перед отвественными мероприятиями. Готовит меня для рабо-ты экскурсоводом в школьном музее им. В. И. Ленина.
Фёдор Харитонович был замечательным отцом!
Я очень ответственно относилась к порученному мне делу. Ведь мы принимали в музее делегации из разных школ района и города Хабаровска. Вместе изучали экспонаты, стенды и материалы к ним. Я любила выполнять с ним любую работу. С ним было весело и легко. Ведь папа обладал большим чувством юмора. И порой шутил даже над собой. С ним было невоз-можно поругаться. В любых ситуациях', дома или на работе, он был уравновешен и диплома-тичен. Но, в то же время, всегда мог настоять на своём.
Будучи на пенсии, решил заняться изучением английского языка самостоятельно. Этим занятием увлёк свою внучку Нину, которая ещё и в школу-то не ходила. В игровой форме, ве-село и непринуждённо общаясь, они вместе осваивали иностранный язык. На протяжении всей своей жизни мой отец постоянно учился чему-то новому. Очень любил путешествовать, по-знавать мир.
Особенно, я ему благодарна за то, что он привил мне огромную любовь к природе, к жи-вотным. Папа в школе преподавал географию, создал краеведческий музей, которому не было равных. И ученики, находя, часто несли ему раненых птиц, мелких диких животных и даже насекомых. Все они оставались в нашем доме на лечении и вскармливании. И я, конечно, при-нимала в этом самое активное участие. Отец воспитал во мне чувство глубокого сострадания и любви к беззащитным, больным, брошенным животным. И на протяжении всей своей жизни я продолжаю нести это чувство и помогать им. Как эстафету, передала это своей дочери.
И это занятие не прошло даром. У отца была давняя мечта побывать в США. Верный коммунист в прошлом, хотел своими глазами увидеть, какая она – Америка. Но было не просто добиться разрешения на въезд в капиталистическую страну. Конец 90-х годов. Преклонный возраст отца – уже за 70. Консулу было непонятно, зачем старику, на склоне лет, нужна по-ездка именно в эту страну. Пришлось долго объяснять и аргументировать. Всё же папина меч-та сбылась, и он оказался в Лос-Анджелесе. Жил в семье американцев-мормонов (такая рели-гия у католиков) и даже встретил с ними католическое Рождество.
По приезду домой папа привёз всем родным подарки и массу впечатлений. Рассказывал нам много и интересно, как обычно, пересыпая речь тонким юмором. Всей семьёй мы увлечен-но смотрели видеоотчёт о долгожданной поездке и ловили каждое его слово.
Талантливый во всём!
Вот такой у меня папа!
Таким он останется в моей памяти навсегда!
Слово об учителях
  Любовь Огородникова
 (Сотниченко),
выпуск 1975 год, юрист,
художник  города Анапы.

«…Огромное спасибо тебе, Миша, за замечательные книги, которые ты издал в память о своих родителях – наших Учителях, Нине Евгеньевне и Федоре Харитонови-че Масловских! Книги очень хорошие, добрые, бесценные! Сколько воспоминаний дет-ских пробудили о школьных годах чудесных! Уже второй месяц хожу под впечатлени-ем от их прочтения. Восторг от фотографий, очерков, рассказов, которые учат относиться с любовью к природе, братьям нашим меньшим, уважать и ценить дела и историю наших предков. «Все мы – дети общей матери – природы» - эта крылатая фраза Федора Харитоновича как нельзя точно определяет их отношение к миру во-круг: любовь к жизни, к людям и всему на земле, уважительное и бережное отношение к природе. Мы, выпускники 1975 года, очень любим школу, потому что в школе рабо-тали замечательные педагоги. Особенно я любила Нину Евгеньевну, которая была нашим классным руководителем и преподавала русский и литературу, и Федора Ха-ритоновича, который преподавал рисование, черчение и географию. На уроках было очень интересно, увлекательно. Это были не просто уроки по предметам, это были уроки культуры, порядочности, любви и доброты, которые пролетали незаметно, мы на них не уставали. К сожалению, сейчас дети не любят школу. Даже моя внучка Женечка, которая живет в Хабаровске и 7 классов училась только на «отлично». Не любят из-за учителей, они другие. Нина Евгеньевна и Федор Харитонович любили детей, умели мягко, уважительно направить на путь истинный. Они были творче-скими, энергичными людьми, умели зажечь детей, поддержать, вдохновить, были в постоянном поиске и желании, что-то сделать полезное для других, и делали вместе с детьми, оставив след на этой земле.
Светлая им память! Я о них часто вспоминаю, и буду помнить всегда они – мои путеводители по жизни.  Они достойны этого! Как мы их почитали, уважали, благо-творили, равнялись на них! Настоящие Учителя с большой буквы!  Герои нашего времени, Учителя от Бога, они во всем были для нас, учеников, примером на которых надо равняться, и на примере которых надо учиться жизни молодым учителям и не только. Навсегда останутся в нашей памяти эти светлые люди!
Я окончила юридический институт, проработала в этой профессии 39 лет, по-следние 20 лет адвокатом по гражданским делам. Задумывалась последние годы над тем, что останется после меня… И почти в 58 лет, прекратив работу (по болезни), будучи пенсионеркой, я занялась живописью, стала писать картины, рисую маслом и акрилом. За 4 года написала 270 картин разного размера. А ведь любовь к живописи мне привил Фёдор Харитонович  на уроках рисования! Тогда я рисовала карандашом и редко акварелью. После окончания школы не рисовала, некогда было, учеба работа, семья, дети, но мечта была – на пенсии рисовать. Обязательно подарю школе свою картину в память о Фёдоре Харитоновиче. Я, к сожалению, уже не езжу на большие расстояния, давно не  была в школе…   Живу в пригороде Анапы в с. Супсех. Вдохнов-лённая книгами моих учителей, Нины Евгеньевны и Федора Харитоновича Маслов-ских, «Мир вокруг», по мотивам их рассказов о природе, написала картины, которые назвала «Мир вокруг» и которые с удовольствием подарю тебе, Миша. Ты большой молодец! Провел такую работу по изданию книг своих родителей, которые будут пе-редаваться детям, внукам и другим потомкам!»
 

 



















          






















 
  На фото: Любовь Огородникова (Сотниченко) с мужем Анатолием и её работы.
               
 

Окраина России  дальняя –
Прудки, Полётное, Катэн.
Звучат, как музыка, названия
Лазовских сёл и деревень.

Чуть-чуть загадочно и ласково,
Как  радуги манящий свет,
Красивым словом Переясловка
Наименован наш райцентр.

Манят таинственной романтикой
Сукпай, Обор и Золотой …
«Долми, Полётное, Кондратьевка» –
Разносит  эхо  над тайгой.

Слова, испытанные временем,
В них наша боль и наша честь…
Есть станция с названием Верино,
И вера в будущее есть.
                А.  Комаров

Содержание

 Память …………………………………………………………………………………………... 3
История Масловских    …………………………………………… …………………………. 4
Часть 1. Об авторах 5
Масловский Фёдор Харитонович и Масловская Нина Евгеньевна 5
А. Кузнецова. Наш друг и наставник ………………………………………………………… 6
Фёдор Харитонович Масловский …………………………………………………………... 7
Т. Крещук. Открывать тайны …………………………………………………………………... 8
Нина Евгеньевна Масловская ……………………………………………………………….. 9
Масловский Фёдор Харитонович …………………………………………………………... 10
Т. Крещук. Дело всей жизни …………………………………………………………………… 12
Д. Шехматов. Любимое занятие ……………………………………………………………... 13
Ф. Х. Масловский. Актуальные проблемы краеведения …….…………………………… 14
Всероссийский поход пионеров и комсомольцев «Из Искры возгорелось Пламя!» …. 15
К 50-летию Великой Октябрьской Революции ……………………………………………… 16
В. Г.  Летов. «Известия» ………………………………………………………………………. 20
Ф. Х. Масловский. Воспитание патриотизма – через краеведение
 («Краеведение в школе») ……………………………………………………………………..
20
Школьный музей …………………………………………………………………………………. 29
Стенды школьного музея села Полётного ………………………………………………….. 31
Рапорт ……………………………………………………………………………………………… 34
Юнкор ………………………………………………………………………………………………. 38
На всю жизнь… …………………………………………………………………………………… 42
Т. Крещук Незабываемая встреча …………………………………………………………… 46
Г. Королёва. Праздник у октябрят ……………………………………………………………. 48
Н. Е. Масловская. Поиск ………………………………………………………………………. 49
Говорят участники районного совещания рабселькоров …………………………………. 54
Г. Клочкова. Сила печатного  слова …………………………………………………………. 55
А. Сутурин. Автографы космонавтов ……………………………………………………….. 56
Его именем назван наш район ………………………………………………………………… 58
С. Алымов. Песня о Лазо ………………………………………………………………………. 58
С. Карасева. К 50-летию освобождения нашего района от белогвардейцев и интер-вентов ……………………………………………………………………………………………….
59
Ф. Х. Масловский. С любовью к природе …………………………………………………… 60
Экспедиция «Моё Отечество» …………………………………………………………………. 61
А. Лобашова. Добрая увлечённость… ………………………………………………………. 63
Ф. Х. Масловский. Операция «Муравей» …………………………………………………… 64
Муравьи на зимних «квартирах» ………………………………………………………………. 65
Муравейник в аквариуме ……………………………………………………………………….. 66
Муравей-акробат …………………………………………………………………………………. 66
Подготовка ко сну ………………………………………………………………………………… 66
Муравьи пьют воду ………………………………………………………………………………. 67
В беде не оставят ………………………………………………………………………………... 67
Муравей-водолаз ………………………………………………………………………………… 68
Переселение ……………………………………………………………………………………… 68
Обидел товарища ……………………………………………………………………………….. 69
Наше изобретение ………………………………………………………………………………. 70
С. Акулич. Всех муравьёв Масловский расселил в собственном до-ме………………… 71
Е. Акулич. Этот неугомонный Масловский ………………………………………………….. 74
Г. Хренова. Пионерский директор …………………………………………………………… 78
С. Швец. Хотя и не стал скульптором ……………………………………………………….. 82
Библиография творческих работ Масловского Фёдора Харитоновича
и Масловской Нины Евгеньевны ……………………………………………………………….
85
Книги ………………………………………………………………………………………………... 88
Г. Н. Хлебников. Уроки доброты ……………………………………………………………… 89
Р. Серожидинов. Родом из детства …………………………………………………………. 90
Г. Н. Хлебников. С любовью о природе …………………………………………………….. 91
Л. Востриков. Пробуждение красоты ………………………………………………………. 93
Г. Н. Хлебников. Подвижники в книге Масловского ………………………………………. 95
А. Г. Журавлёв. Отзыв …………………………………………………………………………. 97
Г. Н. Хлебников. Замечание читателя ………………………………………………………. 98
Т. Гнездилова. Земля полна талантами ……………………………………………………. 100
А.Т. Кузнецова (Трусенкова). Отзыв Анны Тимофеевны ……………………………….. 102
И. Семченко. Учителя Масловские  ………………………………………………………….. 102
С. И. Вишнякова. О подвигах, о доблести…  ………………………………………………. 106
Г. Н.  Хлебников. Сказка у порога школы  ………………………………………………….. 109
О. Омельчук. Человек, сотворивший сказку ……………………………………………….. 113
Экспонаты (чучела), изготовленные Масловским Ф. Х. …………………………………… 118
 Награды заслуженного учителя РСФСР Масловского Фёдора Харитоновича  ……….          120
Награды заслуженного учителя РСФСР Масловской Нины Евгеньевны  ………………  123
Г. Сазонова. Учителю – от благодарных учеников ……………………………………….. 126
Школа, школа, школа… ……………………………………………………………………….. 127

Полётное 130
А.Комаров. Юбилейное (стихи) ……………………………………………………………… 130
Часть 2. История села Полётного 131
 Страницы прошлого   …………………………………………………………………………… 133
 Ходоки …………………………………………………………………………………………….. 136
 Село до Гражданской войны  ………………………………………………………….……… 139
 Переселение   ……………………………………………………………………………………. 149
Церковь 152
 Школа ……………………………………………………………………………………………… 155
Новый год ………………………………………………………………………………………….. 158
 Гражданская война  ……………………………………………………………………………... 159
 Великий революционный переворот в деревне  ………………………… ………………. 165
 Колхозная жизнь    ………………………………………………………................................. 166
 Ликбез …………………………………………………………………………………………….. 168
Новая школа   …………………………………………………………………………………….. 169
Экскур-сия…………………………………………………………………………………………… 170
Митинг ……………………………………………………………………………………………… 172
Инсценировка …………………………………………………………………………………….. 174
Антирелигиозная работа ……………………………………………………………………….. 176
Из воспоминаний Беликова Григория Антоновича ………………………………………… 184
Артём Лагута ……………………………………………………………………………………… 185
 Были деревенские   …………………………………………………………………………… 187
 Певун 187
 Нелюдь ……………………………………………………………………………….................. 188

Великая Отечественная война 190
Страницы из жизни Героя Советского Союза Филиппа Ефимовича Редько ………….. 191
 Д. Восточная Государственная Научная библиотека. Редько Филипп Ефимо-вич …………………………………………………………………………………………………..   
193
 Ф. Х. Масловский. «Я согласен на медаль…»  ……………………………………………. 194
 Награды Босенкова Михаила Антоновича  ……………………… ………………………… 196
 Е. М. Босенкова (Щур). Из воспоминаний Елены Михайловны   …………… ………… 198
Участник войны – народный учитель  ……………………………………………  …………. 199
 Егоровна  … ………………………………………………………………………………………. 200
 Старшина  ………………………………………………………………………………………… 203
 Живёт герой среди нас   ……………………………………………………………………….. 205
 Л. Сысоева. «Огненный снег»  ……………………………… ………………………………. 207
 Фронтовые дороги Владимира Парфёновича Кузенкова ………………………………… 208
 По Комсомольской путевке ……………………………………………………………………. 214

Тыл – трудовой фронт 217
 Военные гектары ………………………………………………………………………………… 218
 По комсомольскому набо-ру…………………………………………………………………….. 222
Первая борозда …………………………………………………………………………………...
К военному периоду …………………………………………………………………………… 228
234
Колхозная ферма в войну ………………………………………………………………………. 235
М. Солощенко. Комсорг роты …………………………………………………………………. 236
Выпускник  …………………………………………………………………………………………. 238
Наглядность на уроках географии ……………………………………………………………. 242
А.Т. Кузнецова (Трусенкова). «Славься, край мой – гордость моя!» …………………. 244
Е. М. Босенкова (Щур). История рода Королёва Селиверста Павловича ……………. 246
Воспоминания Беликова Григория Антоновича …………………………………………….. 248
Н.Климченко. И шли они в Советы …………………………………………………………... 256
Воспоминания Туренко Николая Ивановича ………………………………………………..
Доклад ……………………………………………………………………………………………… 261
262
Т.К.Трусенков. Из истории села Петровичи (начало) …………………………………….. 266
Т.К.Трусенков. Из истории села Петровичи (окончание) ………………………………… 268
С праздником! …………………………………………………………………………………….. 271
100 лет со дня рождения В.И.Ленина ………………………………………………………… 273
А.Дашевская. Любовь к делу …………………………………………………………………. 274
И.Осипенко. Несмотря на трудности
В.Смирнов. «Выбор Ольги Ошкиной» ……………………………………………………… 275
277
В.Л.Зыков. «Май, цветущие деревья…» 278
Клад нашли ………………………………………………………………………………………... 278
Почему Масловские уехали из села Полётное (из письма к другу К.Д.Боровко) …….. 279
Из воспоминаний Зои Масловской ……………………………………………………………. 292
Л. Огородникова. Слово об учителях ………………………………………………………. 293
Любовь Огородникова и её работы …………………………………………………………… 294
А. Комаров. (Стихи) ……………………………………………………………………………. 295










Все права защищены. Книга или любая её часть не может быть скопирована, воспроизведена в элек-тронной или механической форме, в виде фотоко-пии, записи в память ЭВМ, репродукции или каким-либо иным способом, а также использована в лю-бой информационной системе без получения раз-решения от автора или его правопреемника. Копи-рование, воспроизведение и иное использование книги или её части без согласия автора или право-преемника является незаконным и влечёт уголов-ную, административную и гражданскую ответ-ственность.
Авторские права охраняются законом Российской Федерации об авторском праве. Воспроизведение всей книги   или её части запрещается без письме-ного разрешения автора или его правопреемника.





















М31         Ф. Х. Масловский, Н. Е. Масловская.  История Масловских.
(Документы, фотографии, очерки, воспоминания)
Комсомольск-на-Амуре

Авторы идеи книги:
Ф. Х. Масловский, Н. Е. Масловская
Фотографии из архивов Ф. Х. Масловского, Н. Е. Масловской


            

Набор текста, составление и литературная обработка:
  Коновалова Нина Игоревна, Масловская (Кузнецова) Надежда Леонидовна, Зорина (Масловская) Наталья Михайловна
Дизайн обложки: Андрей Иванович Зорин

       

М. Ф. Масловский благодарит комсомольчанок В. П. Ионову и А. Н. Кухтину,
 членов РСП, за помощь в издании книги.







ББК   ДВ63.3 (2Рос255)

Комсомольск-на-Амуре