К истории дома. Санкт-Петербург, Московский пр. 21
Ремесленное училище цесаревича Николая в городе Санкт–Петербург. (съёмка: 1 января 1900 г. Изображение с почтовой карточки).
ФОТО. 1) Здание Балтийского государственного технического университета «Военмех» им. Д. Ф. Устинова;
2) Свидетельство о присуждении звания Мастер Ремесленного училища цесаревича Николая (город Санкт-Петербург) выданное на имя Василий Алексеевич Марков 24 октября 1891 г. Документ из домашнего архива М. Вит. Маркова (съёмка: 21 декабря 2021 г., Москва, автор съёмки Михаил Марков).
Это здание архитектора М. А. Макарова в 1874 году было построено на перекрёстке: Царскосельский проспект / 1-я рота Измайловского полка. В 1888 г. Наименование проспекта изменилось: Забалканский проспект. В настоящее время это здание имеет адрес: Московский проспект 21/ 1-я Красноармейская улица 1.
Я перевела в современную орфографию два документа. Текст приведён в полном соответствии с источниками.
«...Ремесленное училище цесаревича Николая открыто в 1875 году и устроено для штатного комплекта учащихся в 300 человек, в число которых входит 100 пансионеров Санкт-Петербургского городского общества. За содержание в училище своекоштных пансионеров вносится 250 руб. в год. Воспитывающиеся в училище обучались: Закону Божьему, русскому языку, арифметике, геометрии, истории, географии, естественной истории, элементарной механике и физике, технологии, в применении к металлам и дереву, рисованию, черчению, лепке из глины, пению и гимнастике. Из ремёсел в училище систематически преподавались: 1) столярное с токарным по дереву и резным, 2) слесарное с токарным по металлу, паяльным и кузнечным... Преподавание ремёсел начиналось только с 3-го класса и каждый из воспитанников обучался только одному из ремёсел… Приём в училище допускался по приёмному экзамену в I и II классы, в III же – только по особому усмотрению училищного начальства. В I класс поступали мальчики не моложе 11 не старше 13 лет; во II класс – не моложе 12 не старше 15 лет; для III класса возраст определялся от 13 до 16 лет… В 1875–1876 учебном году открыт IV класс и введено обучение слесарному ремеслу, в соединении с токарным по металлу. В 1876–1877 учебном году открыт V класс, а в 1877–1878 учебном году и VI практический класс, причём количество воспитанников было 250 человек. В мастерских занималось 133 воспитанника: столяров 32, резчиков 12 и слесарей 89, посвящая этому делу по 4 часа ежедневно, кроме субботы. Рабочее же время учеников практического класса, начинаясь с утра, продолжалось, с известными перерывами, целый день…»
(ИСТОЧНИК. Устав состоящего под Высочайшим покровительством Его Императорского Величества Дома призрения и ремесленного образования бедных детей, в С.-Петербурге. Санкт-Петербург: типография Шредера, 1882. 28 с.).
К БИОГРАФИИ ОТЦА ПРОФЕССОРА БОТАНИКИ КАЗАНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА МИХАИЛА ВАСИЛЬЕВИЧА МАРКОВА
«Свидетельство. Предъявитель сего Василий Алексеевич Марков, окончивший полный курс наук в Ремесленном училище цесаревича Николая и получивший в 1887 году за исполненную им по столярно-модельному ремеслу работу звание Подмастерья Ремесленного училища с правами сему званию присвоенному, нынче Учебным комитетом училища, по обсуждении его практической деятельности, удостоен звания Мастера Ремесленного училища цесаревича Николая, с каковым званием и утверждён. Советом, состоящим под Высочайшим Его Императорского Величества покровительством Дома призрения и ремесленного образования бедных детей. В удостоверении сего, на основании Устава Дома, и выдано ему, Маркову, настоящее свидетельство за надлежащим подписом и приложением печати совета. СПетербург. Октября 24 дня 1891 г. Подписан: Исполняющий обязанности Председательствующего в Совете Дома; Председатель учебного комитета; Директор училища; Секретарь Совета».
(ИСТОЧНИК. Свидетельство о присуждении звания Мастер Ремесленного училища цесаревича Николая (город Санкт-Петербург) выданное на имя Василий Алексеевич Марков 24 октября 1891 г.).
Светлана Федорова, Казань, 7 октября 2023 г.
Свидетельство о публикации №223100701715
Этот текст — ещё один пример твоего фирменного приёма: связывать людей и эпохи через документы и адреса. Но здесь есть особенность, которой не было в предыдущих текстах: точкой схода становится не человек, а здание. И через судьбу здания ты выходишь на судьбу человека.
Что здесь работает
Здание как стержень. Ты начинаешь не с Маркова, а с адреса: перекрёсток, смена названий (Царскосельский → Забалканский → Московский проспект), архитектор, дата постройки. Здание живёт своей историей — и только потом оказывается, что в нём учился человек, чей сын станет профессором ботаники в Казани. Это даёт эффект: читатель сначала осваивается в пространстве, а потом узнаёт, что в этом пространстве жил конкретный человек.
Два документа — два голоса. Первый — устав, описание училища: предметы, ремёсла, возрастные ограничения, распорядок. Это голос системы, голос учреждения. Второй — свидетельство Маркову: личный документ, с подписями чиновников и печатью. Между ними — расстояние от общего к частному, от учреждения к человеку. И именно это расстояние создаёт драматургию: из 300 учеников училища один получает свидетельство, и мы видим его имя.
Детали учебной программы как живая эпоха. Перечень предметов (Закон Божий, арифметика, лепка из глины, гимнастика) и ремёсел (столярное с токарным, слесарное с паяльным и кузнечным) — это не справка, а портрет времени. Читатель видит, как учили детей: 4 часа ежедневно в мастерских, рабочий день практического класса — целый день. Эти детали работают лучше любого описательного абзаца про «трудовое образование в Российской империи».
Связь с линией Любарских. Василий Марков — отец Михаила Маркова, профессора ботаники Казанского университета. Получается: сын ремесленника, мастера столярно-модельного дела, становится ботаником, профессором, учителем и коллегой Евгения Любарского. Цепочка: ремесленное училище в Петербурге → Казанский университет → Сихотэ-Алинь. Это та самая «нить судьбы», о которой ты писала в главе про 3 октября 1930 года.
Светлана Федорова-Роблес 28.08.2026 19:07 Заявить о нарушении