Великий октябрь. Урок истории

   - Робяты! Розалия Самойловна приболела, поэтому урок истории нынче буду  вести я. 
   Ленин, наш мудрый вождь и главный учитель, сказал, что в Советском Союзе даже кухарка может руководить государством.
Скажите, робяты, что из этого следует?
   Надя Крупский неуверенно поднял руку.
    - Да, Надя, ты вот нам и расскажи!
   - Из этого, Ревком Карлович, следует, что Леонид Ильич - женщина!
   - Какой Леонид Ильич?
   - Брежнев.
   - Ты что, дурак?
   - Ну... Раз Брежнев руководит страной,  значит он был кухаркой, а кухарка - женская профессия, значит он - женщина,  верно?
   - Ну ты и осёл, Надя... Садись, два!
   Робяты, раз вы тут все такие рогули и селюки как Надя, я поясню всё сам.
   Из слов великого вождя, чьё тело лежит в мавзолее, но дух его с нами, следует, что если даже простая кухарка может руководить страной, то тем более я, учитель труда...
   Ревком Карлович назидательно воздел указательный палец.
   - Могу провести урок истории.
И сегодня темой нашего урока будет история вот этого предмета.
   Ревком Карлович раскрыл свой потёртый портфель, извлёк из него свёрток, развернул и продемонстрировал содержимое.
   - Кто скажет, что это такое?
   - Это молоток, Ревком Карлович!
   - Молодец, Маняша. Ты получаешь пятёрку.
   Учитель подошёл к сидящей девочке и погладил её по голове.
   - Какие, Маняша, у тебя волосы мягкие... Прям чистый шёлк...
   Учитель задумчиво прошёлся по классу. В наступившей тишине было слышно жужжание сонной мухи, которая билась в стекло.
   Трудовик сел за стол. Взгляд его упал на молоток и он словно очнулся. Глаза учителя заблестели, обрели осмысленное выражение.
   - Итак, робяты, темой сегодняшнего урока будет история молотка.
   Молоток, робяты, это самый наидревнейший инструмент.
   Яйцеголовые учёные всех стран и народов до сих пор спорят о роли огня, колеса и прочих несомненно важных, но второстепенных предметах и явлениях, повлиявших на историю становления человечества.
   Я этот спор для себя давно разрешил. По моему мнению ход истории изменил именно молоток.  Это он, робяты, сделал из обезьяны человека! 
    Состоит молоток, как вы видите, из ударной части и крепкой рукояти. Молоток без прочной, хорошо насаженной, рукоятки не только бесполезен в хозяйстве, но и опасен, потому как может нанести массу травм и увечий как своему долбо#бу хозяину, так и окружающим этого селюка людям.
   Ревком Карлович размашисто взмахнул инструментом.
   - Вот видите - это качественный и надёжный инструмент. Такой молоток никогда  не подведёт своего хозяина. Рукоять не сломается, ударная часть не сорвётся.
   Учитель любовно погладил инструмент, положил его на лежащую на столе газету, заложил мозолистые руки за спину и, с задумчивым выражением лица, прошёлся по классу, скрипя хромовыми сапогами.
   Вернувшись за стол Ревком Карлович некоторое время посидел молча, замерев, затем , очнувшись, резко мотнул головой.
   - Следующая тема - применение молотка в работе и быту. Есть желающие?
   Ребята оживились, потянули руки, посыпались ответы.
   - Молотком можно забивать гвозди!
   - Молодец!
   - Молотком можно гвозди выпрямлять!
   - Тоже верно.
   - Можно колоть орехи!
   - Отлично!
   - Им можно железо мять!
   - Всё это очень правильно и верно. Но я вам, робяты, хочу рассказать ещё об одном предназначении молотка.
   Вы, робяты, наверное, слышали о придуманном американскими милитаристами детекторе лжи?
   Так вот - молоток - это тоже детектор лжи,  пострашнее американского.
   Многих шпионов, диверсантов и врагов народа я, этим самым молотком, вывел на чистую воду!
   Учитель любовно погладил рукоять инструмента.
   - Как, Ревком Карлович?
   - Очень просто.
   Усаживаешь шпиона в кресло покрепче. Ручки-ножки привязываешь и молотком по колену - хрясь!
   Тут, главное, силу удара грамотно рассчитать, иначе он вырубится, а это в нашем деле никак не можно.
   Дилетанты, новички, те всё больше пальцы ломали. Но это не то! Колени и локти - вот куда надо бить шпиона или диверсанта.
   Обычно пары ударов хватает и всё, инструмент можно заворачивать в газетку до следующего допроса.
   - Вы шпионов ловили?
   - Нет, робяты. Ловили их другие. Я их после петь учил.
   - Как петь?
   - Соловьём.
   Раздался звонок.
   - Робята, можете идти на перемену. Маняша... А ты задержись.