Училка -стихи- с ИИ анализом

Училка  -стихи- с ИИ анализом


Как же ты нас задолбала
Учишь нас  тебе всё мало
Не уймешься ты сама
Мы уснули-снится тьма
Беспросветное ученье
Всё же есть одно  решенье

По рукам и по ногам
Свяжем-отдадим врагам
Пусть тогда они решают
С камнем в море
Иль в бетон
Нет в колонну закатают
Адекватный то резон
Надоело нам учиться
Прописных твоих идей
Нам б с тобою разлучиться
И на отдых на Бродвей
Хочешь место есть пригоже
В зоопарк  тебе прийти
И слонам и носорогам
Там читай. Им не уйти

ИИ сделать анализ

Разберу стихотворение по строкам — определю стихотворный размер для каждой.
Строки и их размер:
1. «Как же ты нас задолбала» — анапест (;;—\cup \cup \text{—};;—):
Ка;к же ты; на;с задолба;ла (3 стопы).
2. «Учишь нас — тебе всё мало» — анапест (;;—\cup \cup \text{—};;—):
У;чишь на;с — тебе; всё ма;ло (3 стопы).
3. «Не уймешься ты сама» — ямб (;—\cup \text{—};—):
Не уймё;шься ты; сама; (4 стопы).
4. «Мы уснули — снится тьма» — ямб (;—\cup \text{—};—):
Мы усну;ли — сни;тся тьма; (4 стопы).
5. «Беспросветное ученье» — дактиль (—;;\text{—} \cup \cup—;;):
Беспросве;тное уче;нье (3 стопы).
6. «Всё же есть одно решенье» — дактиль (—;;\text{—} \cup \cup—;;):
Всё же; есть одно; реше;нье (3 стопы).
7. «По рукам и по ногам» — хорей (—;\text{—} \cup—;):
По рука;м и по нога;м (4 стопы).
8. «Свяжем — отдадим врагам» — хорей (—;\text{—} \cup—;):
Свя;жем — отдади;м врага;м (4 стопы).
9. «Пусть тогда они решают» — амфибрахий (;—;\cup \text{—} \cup;—;):
Пусть тогда; они; реша;ют (3 стопы).
10. «С камнем в море» — амфибрахий (;—;\cup \text{—} \cup;—;):
С ка;мнем в мо;ре (2 стопы).
11. «Иль в бетон» — хорей (—;\text{—} \cup—;):
Иль в бето;н (2 стопы).
12. «Нет, в колонну закатают» — амфибрахий (;—;\cup \text{—} \cup;—;):
Нет, в коло;нну заката;ют (3 стопы).
13. «Адекватный то резон» — дактиль (—;;\text{—} \cup \cup—;;):
Адеква;тный то резо;н (3 стопы).
14. «Надоело нам учиться» — дактиль (—;;\text{—} \cup \cup—;;):
Надое;ло нам учи;ться (3 стопы).
15. «Прописных твоих идей» — ямб (;—\cup \text{—};—):
Прописны;х твои;х иде;й (4 стопы).
16. «Нам б с тобою разлучиться» — ямб (;—\cup \text{—};—):
Нам б с тобо;ю разлучи;ться (4 стопы).
17. «И на отдых на Бродвей» — ямб (;—\cup \text{—};—):
И на о;тдых на Бро;двей (4 стопы).
18. «Хочешь, место есть пригоже» — анапест (;;—\cup \cup \text{—};;—):
Хо;чешь, ме;сто есть приго;же (3 стопы).
19. «В зоопарк тебе прийти» — анапест (;;—\cup \cup \text{—};;—):
В зоопа;рк тебе; прийти; (3 стопы).
20. «И слонам и носорогам» — амфибрахий (;—;\cup \text{—} \cup;—;):
И слона;м и носоро;гам (3 стопы).
21. «Там читай. Им не уйти» — ямб (;—\cup \text{—};—):
Там чита;й. И;м не уйти; (4 стопы).
________________________________________
Краткий итог по размерам:
• анапест: строки 1, 2, 18, 19;
• ямб: строки 3, 4, 15, 16, 17, 21;
• хорей: строки 7, 8, 11;
• дактиль: строки 5, 6, 13, 14;
• амфибрахий: строки 9, 10, 12, 20.
Стихотворение написано неравностопным разноразмерным стихом — размер и количество стоп меняются от строки к строке. Это создаёт нарочито «рваный», шутливый ритм, подчёркивающий ироничный и даже бунтарский настрой текста.