Часть 6. Подготовка кавалеристов при Николае II

 


Боевую подготовку фехтовальщика условно можно разделить на две ступени:
- обучение технике нанесения удара или укола, и собственно обучение фехтованию - с перемещениями, отбивами, финтами, вольтами и всем прочим.
Подходы к этому вопросу в разное время в разных странах сильно различались.
В императорской России в конце XIX века в конце концов пришли к мнению, что оптимальнее всего - хорошо научить бойца собственно рубке и уколам, а именно фехтование для рядового драгуна или казака - вторично.
- Первое, чем учили кавалериста - это правильное удержание шашки в руке и правильная постановка удара. Дело в том, что при "косячном" ударе клинок очень часто падает на цель слегка боком, с наклоном от оси клинка в сторону
(обычно в правую от наносящего удар - анатомия у человека такая, кисть при ударе непроизвольно поворачивается), что приводит к тому, что удар оказывается неэффективен. Может не прорубить даже мундира. Это не потому, что мундир прочный, это потому, что удар не поставленный.

Вначале учили рубить и колоть мишень пешком, затем - сидя на деревянной лошади,
и наконец - верхом.
В последнем случае могла использоваться даже подвижная мишень - соломенное чучело, усаженное в повозку, которой управлял другой "нижний чин".
Обучающийся должен был в движении "зарубить" это чучело. Главное при этом было - не попасть случайно по вознице "мишени"...)

Хват шашки
В 1912 году вышло знаменитое "Обучение рубке и уколам" А. Грекова. В нем из всех возможных хватов для шашки рекомендовались два, самых простых.
*Первый - "молотковый", всеми пальцами в обхват рукояти, наиболее оптимальный для удара.
*Второй - с большим пальцем, вытянутым вдоль спинки рукояти, и чуть сдвинутой к навершию шашки ладонью (так, чтобы мякоть руки упиралась в дужку драгунской шашки или головку - казачьей). Этот хват оптимален для укола. Боец должен был уметь произвольно менять хваты прямо во время боя.
*Кроме того, второй вариант хвата труднее в исполнении для физически не очень сильного бойца.
Неправильно зажатая в  ладони или смещенная рукоять является часто единственной причиной неправильности удара, ибо сразу устанавливает плоскость клинка не в плоскости удара.
Эта ошибка, трудно заметная на глаз, часто встречается у начинающих, не приобревшиxъ ощущения правильности положения рукояти, а также в  тех случаях, когда пальцы ослабляют давление или, перебирая ими, исправление положения производят уже в  то время, когда оружие занесено для удара. Ощущение, что шашка сидит правильно в  ладони, можно получить, главным образом, при вытянутой вперёд руке, держащей шашку обращённым вниз лезвием; в  таком  положении сделать рукою 2-3 лёгких движения вниз, какъ-бы предоставляя клинку падать от собственного веса.

*** "Обучение рубке и уколам", Греков.
Удары

Поскольку этот курс изначально рассчитывался только на кавалериста, в нем даны только верхние, диагональные и горизонтальные удары.
Нижних (снизу вверх) нет вообще.
*Во-первых, всаднику такой нанести проблематично, во-вторых, они слабые по природе своей.
Основные удары были следующие:
• вертикальный;
• диагональный сверху вниз - влево;
• диагональный -вправо;
• горизонтальный - слева направо.
Справа налево рубить тоже возможно, разумеется, но не так удобно в силу человеческой анатомии. Такой удар допускался, но не рекомендовался.
Удар нужно было наносить так, чтобы клинок падал на цель под углом, близким к острому.
Чем больше угол (чем ближе он к прямому), тем сильнее рубящая компонента удара, но слабее режущая.
 Рубящие удары хуже пробивают "мягкую защиту" - толстую шинель, например, да хоть бы и скатку из одеяла на плече.
Из всех ударов рекомендовались вертикальные - прямой и два диагональных. *Горизонтальный, во-первых, слабее, а во-вторых, размашисто рубя слева направо или справа налево, можно задеть голову собственного коня.
Удары, по Грекову, требовалось наносить от плеча, с фиксированным положением кисти, т.е. в восточной манере (европейские школы дуэльного фехтования требуют совсем иного, к слову):
Из исходного положения рука с оружием бросается изо всей силы в точку цели так, что центром движения служить плечо, а локоть выпрямляется на ходу приблизительно на протяжении первой половины расстояния от исходного положения до точки цели (первая четверть круга);
в дальнейшем рука, развивая наибольшую быстроту (силу), двигается выпрямленною, пока не пройдёт цели и далее, насколько позволить устройство плечевого сустава для каждого данного направления (вида удара).

Оружие на основании сказанного уже о держании рукояти, будет составлять в кисти некоторый, приближающейся к прямому, угол  с рукой и сохраняет его во все время движения, пока не минует цели, производя, вследствие этого, автоматически режущее движение в  последней, так как клинок двигается по дуге окружности (центр—плечо, радиус — рука и оружие) и точки его лезвия приближаются к цели последовательно и приходятся к ней под острыми углами.
Плоскость клинка во все время движения, вплоть до выхода из  цели, совпадает с плоскостью удара.
Обратите особое внимание на указание:
 - удар наносится выпрямленной рукой. А вовсе не полусогнутой в локте, что я видел у некоторых современных казаков...))

Что рубили?

Оптимальной мишенью для отработки удара считались глиняные пирамиды или конусы - высотой 7-8 вершков (около 35 см) и диаметром по основанию - 4 вершка (около 17,5 см). Глина, из которой удалили камешки и прочие твердые элементы, и добавили в определенной пропорции песка и воды, считалась материалом, лучше всего имитирующим по плотности человеческое тело.
 
Глиняные пирамиды или конусы устанавливали на специальные стойки. Иногда их сверху накрывали старыми мундирами, списанными шинелями, одеялами и т.п. - для пущей приближенности к реальным условиям.
Могли использовать фашины с камышом, корзины с землей и т.п. Менее полезными для обучения навыкам рубки считалась как раз-таки рубка лозы и соломенных жгутов - она производится несколько иначе, чем работа по пока еще живому организму.
При этом - что важно! - отрабатывались удары не абы как, а на точность.
Обучающий рисовал мелом или ставил своим клинком отметки на пирамиде, фашине и т.п., по которым (или между которыми) надо было попасть. По надрубам на глине определяли, в правильной ли технике нанесен удар. Если клинок при ударе был "завален" - по надрезу на глине это видно сразу. Он получается неглубоким и как бы скошенным.

***Порядок обучения

Вначале новобранца обучали нанесению ударов как таковых, пешком, контролируя правильность хвата шашки. Соблюдение классических фехтовальных позиций в армейском обучении важным не считалось.
После постановки удара начиналась "рубка без разделения" - то есть без остановки между ударами. Боец учился переводить один удар в другой, не замедляясь при этом. Пока еще - стоя на месте. Провороты клинка после удара совершались движением руки в локте, а не в кисти - на заметку "фланкировкам".
После этого изучалась рубка мишеней на ходу, а затем - на бегу. После усвоения этого материала новобранца сажали на деревянную лошадь, и снова начинали учить самым простым ударам - с упором на диагональные, как самые эффективные и одновременно безопасные для коня. Горизонтальные не рекомендовались, хотя допускались.
Только после деревянного коня бойца допускали до настоящего - и все повторялось, только теперь уже с учетом аллюра лошади - вначале рубка на шаге коня, потом - все быстрее и быстрее. Кстати, только на этом этапе появлялось требование выхватывать шашку из ножен непосредственно перед ударом, вот это всем известное "выхватил и сразу ударил".
Не раньше. Новичка этому приему не учили, только более-менее опытного солдата. Хотя, кстати сказать, упора на такой прием не делалось. Он считался просто своего рода "кавалерийским шиком" - типа "вот как я могу!". Не более ))
Так, во всяком случае, учить конников полагалось по учебнику Грекова, от 1912 года. Что было дальше - все знают...