Конспект 4. Полутоны хроматические и диатонические

Рекомендуется читать, используя пособие «Хроматические и диатонические полутоны» в качестве иллюстрации

Вы помните, что в большинстве полутонов активное участи принимают ЧЁРНЫЕ клавиши.

Вы также помните, что каждая черная клавиша — это результат либо повышения натуральной ступени звукоряда, либо понижения натуральной ступени звукоряда.

А это значит, что каждую чёрную клавишу мы можем и должны уметь называть двумя разными способами.

Например, до-диез и ре-бемоль.

Если вы пока не очень уверенно и на хорошей скорости умеете называть чёрные клавиши разными способами, вернитесь на шаг назад — отработайте навык называния клавиш. (См. Мини-конспект «Звукоряд» и связанные с ним пособия)

И только после этого переходите к работе с полутонами.

По НАЗЫВАНИЮ клавиш (по тому, как мы их НАЗЫВАЕМ — читайте очень внимательно), из которых состоит полутон,

ВСЕ ПОЛУТОНЫ ДЕЛЯТСЯ НА ДВЕ БОЛЬШИЕ ГРУППЫ:

  1. ХРОМАТИЧЕСКИЕ
  2. ДИАТОНИЧЕСКИЕ

Слово «ХРОМ» переводится с греческого языка как ОТТЕНОК или ЦВЕТ.

Поэтому ХРОМАТИЧЕСКИЙ полутон - это такой полутон, ВТОРОЙ звук которого является как будто ОТТЕНКОМ первого.

Звуки такого полутона мы называем ОДНИМ ИМЕНЕМ

Например, «до и до-диез», «ре и ре-диез», «ми и ми-диез» и так далее в восходящем направлении.

И «ми и ми-бемоль», «ре и ре-бемоль», «до и до-бемоль» и так далее в нисходящем направлении.

Слово «ДИА» имеет смысл «разделение» и «отделение»

ДИАТОНИЧЕСКИЙ полутон - это такой полутон, оба звука которого являются

САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ ступенями.

Звуки такого полутона мы называем РАЗНЫМИ ИМЕНАМИ. И эти имена — всегда соседние.

Например, «до и ре-бемоль», «ре и ми-бемоль», «ми и фа», «фа и соль-бемоль» и так далее в восходящем направлении.

И «ми и ре-диез», «ре и до-диез», «до и си», «си и ля-диез» и так далее в нисходящем направлении.

Называя звуки полутона РАЗНЫМИ ИМЕНАМИ , мы указываем на их полную самостоятельность, обособленность друг от друга, в отличие от хроматических полутонов с их ярко выраженной зависимостью второго звука от первого.

______________________________

РЕКОМЕНДОВАННАЯ ПРАКТИКА:

На данном этапе ваша задача научиться свободно и уверенно строить полутоны от всех белых клавиш вверх и вниз и называть их двумя способами.



Всегда, когда я говорю строить, я имею в виду следующее:

Уметь найти нужные клавиши на инструменте и сыграть их
Уметь записать в нотной тетради получившуюся конструкцию двумя способами (и как хроматический полутон, и как диатоническийй полутон)
Уметь, глядя в собственную запись, сыграть на инструменте все получившиеся конструкции — сначала поочередно, затем в разбивку — и повторить голосом (спеть) с названием нот — называем двумя способами.