Z-3

   Мне достался самый скучный объект исследования, а всё потому, что я, как всегда, опоздал к началу лекции, которая была последней перед каникулами. Все мало-мальски интересные для изучения образцы колоний живых существ расхватали другие учащиеся. Что ж, мне пришлось взять то, что осталось.

   Реферат нужно было написать и оформить по всем правилам всего за четыре дня, поэтому мне пришлось приступить к его созданию этим же вечером, сразу же по приходу домой. Я ещё не знал, как я назову свою работу. Сначала мне нужно было познакомиться поближе с объектом своего дальнейшего изучения, поэтому, аккуратно пересыпав содержимое выданной мне пробирки на предметный столик микроскопа, я долго возился с настройкой нужного мне фокуса. Также в комплекте к биоматериалу шёл специальный ярко-жёлтый фонарик, крепящийся к объективу. Он должен был сыграть роль детонатора, если так можно выразиться. Свет, излучаемый им на рабочий материал, приводил в действие не совсем понятные мне механизмы и процессы «замершей» колонии органических существ, благодаря которым представлялось возможным изучить их в динамике.

   В инструкции говорилось об ожидании нужного эффекта длительностью в несколько часов, поэтому только поздно вечером я сел за стол и начал писать черновик.


День первый.

   «Ареал обитания колонии представляет собой очень небольшую площадь, но имеет достаточно источников питания, несмотря на стремительно увеличивающуюся численность её «жителей». Ввиду отсутствия необходимого исследовательского инвентаря, невозможно подсчитать точное количество существ. Можно назвать лишь приблизительное число - пять миллиардов, которое нужно принимать за минимум.

   Условия обитания вполне комфортны, большинство особей чувствуют себя удовлетворительно.

   Существует некое подобие социализации в небольших подгруппах, но на значительно низком уровне. Разум в том понимании, что мы обладаем, у существ отсутствует, но инстинкты развиты хорошо.

   Подгруппы насчитывают примерно до нескольких миллионов представителей вида. На данном этапе, к сожалению, не представляется возможным определить статус внешних взаимоотношений между подгруппами ввиду слишком малого количества времени, потраченного на изучение данного вопроса. Одно совершенно ясно: они воюют между собой, а если и находятся в состоянии мира, то соперничают друг с другом, но не всегда явно. Каждая из подгрупп ведёт себя обособленно, имеет свой особый внутренний уклад и схожую схему поведения среди её обитателей. Менталитет? (зачёркнуто)».

   На сегодня, пожалуй, всё. Уже слишком поздно.

   Как ни странно, объект меня крайне заинтересовал. Эти существа не так просты, как кажутся на первый взгляд.


День второй.

   « Процесс эволюции особей, как удалось установить, можно считать вполне успешным.

   Были взяты все необходимые пробы для выяснения причин их возникновения на изучаемой поверхности, вследствие чего было обнаружено нечто интересное. Оказалось, что представители изучаемого вида не являются коренными жителями объекта. Их ДНК схожа с ДНК некоторых более низших существ, представляющих кормовой ресурс, но, тем не менее, не приходится им родственной. У колонии есть близнец? (зачёркнуто) Возможно, у колонии существуют так называемые «филиалы» на других похожих объектах.

   Любопытный факт: эти особи невероятно жизнеспособны. При создании негативных условий для их существования, они демонстрируют завидную стойкость и упорство в целях выживания.

   В самом начале эксперимента было опробовано испытание холодом. Воздействие низкими температурами уничтожило большую часть колонии, но дало рывок к быстрому размножению и умственному развитию её обитателей.

   Далее, с перерывами в несколько часов на объект были подселены различные виды вирусов, с которыми подопытные блестяще справились, хоть и не без потерь. Была так же выявлена способность вырабатывать иммунитет. Эволюция налицо. Более того, развивая свой интеллект (зачёркнуто), свой базовый уровень мышления, эти особи научились исцелять себя от болезней, имеющих заведомо смертельный исход.

   Сбрасывание достаточно крупных твёрдых частиц на колонию так же доказало умение её представителей приспосабливаться к любым неблагоприятным условиям. Разрушения, вызванные падением частиц, несмотря на их катастрофический масштаб, не привели к исчезновению популяции. Эти существа оказались на удивление очень стойкими к внешнему воздействию.

   Конечно, уничтожить их не представляло бы никакого труда, но суть эксперимента была в том, чтобы выявить все особенности вида, и результат поражает».

   Несмотря на скорый рассвет, я не чувствовал ни капли усталости. Эта колония среди горстки пыли под окулярами микроскопа невероятно будоражила мой разум. Я не мог и представить себе, что меня так затянет этот проект, изначально обещающий быть скучным и нудным.

   Завтра, а вернее, уже сегодня, нужно присмотреться к этим ребятам повнимательнее.


День третий.

   «Изумительным открытием стал факт наличия у изучаемых существ достаточно сложных для уровня их развития эмоций и моделей поведения.

   Выяснилось, что обитатели колонии создают пары, т.е. их размножение не является хаотичным. Принцип выбора партнёра для союза не до конца понятен. Возможно, здесь задействованы биохимические процессы. Таких союзов у отдельно взятого существа может быть несколько, а может и не быть вовсе. Также имеют место однополые союзы. [В колонии присутствуют представители всего двух полов, каждый из которых имеет определённые признаки, что в момент спаривания делает возможным последующее рождение потомства. Примечание]

   В парах существа показывают подобие заботы и особого расположения друг к другу, но чаще создание такого союза – не более, чем взаимовыгодный симбиоз, а в некоторых случаях даже явное паразитирование.

   Социальные навыки в колонии почти не развиты. Ввиду излишней эмоциональности и низкого коэффициента умственных способностей особей процветает агрессия и высокая степень нетерпимости и жестокости между ними, а так же умышленное уничтожение представителей своего вида, в том числе более слабых сородичей (физически неполноценных и детёнышей). При попытках найти хоть какой-то смысл в таком странном поведении существ, было признано поражение. Причины ненависти к себе подобным выявлены не были.

   Также была отмечена ещё одна странность, которая в какой-то степени объединяет все подгруппы колонии. Это довольно сложно объяснить, но если говорить простыми словами, это вроде поклонения невидимому идолу. В каждой подгруппе присутствует свой культ могущественного существа, который считается единственно верным и имеющим право на существование. При этом культы других подгрупп воспринимаются как ложные. Так или иначе, эти объекты поклонения очень схожи между собой, что само по себе вызывает немалое недоумение. Становится не совсем понятно, зачем представители подгрупп ведут кровопролитные сражения за признание именно их идолов верховными. Вероятно, тому виной их примитивный разум».

   Чем дольше я смотрел в окуляр, тем быстрее моя эйфория от изучения объекта сменялась полным недоумением и сильной тревогой. Возможно, завтрашний день расставит всё на свои места.


День четвёртый.

   «Исследование зашло в тупик с того момента, когда стали известны шокирующие детали изучения колонии.

   Путём непрерывного наблюдения за объектом был сделан невероятный вывод – колония стремится к самоуничтожению. Этот печальный факт подтверждается детальным изучением поведения живущих в её составе особей.

   Были выделены несколько тезисов, подтверждающих эту версию.

   1. Существа, населяющие колонию, крайне эгоистичны и не способны существовать в подгруппе без жёсткого регулирования всех аспектов их жизни, что не всегда бывает успешным. Внутренние и внешние распри порождают войны и бессмысленное истребление себе подобных.
   2. Ресурсы объекта, необходимые для комфортного существования, в результате бесконтрольного потребления и уничтожения стремительно заканчиваются. Что, безусловно, повлечёт за собой новые войны между подгруппами за право владения остатками ресурсов.
   3. Вследствие загрязнения объекта из-за деятельности этих существ уже нарушился экологический баланс. Далее этот эффект будет усиливаться, что приведёт к полной непригодности объекта в качестве места обитания. Как итог – вымирание вида.
   Остаётся только недоумевать, почему в ходе эволюции изучаемые особи пошли по столь деструктивному пути развития?..»

   Я решил, что дальше продолжать бесполезно.

   Я отодвинулся от микроскопа. Мои глаза были воспалены и жутко чесались. Я посмотрел на черновик. Получилось довольно плоское изложение жизни представителей органического вида на заданном объекте, но всё же оно гарантировало мне хотя бы удовлетворительный балл от профессора.

   Образец предполагалось сдать одновременно с выполненной работой, поэтому я выключил фонарик над предметным столиком, оставляя объект остывать в течение пары часов. Затем его нужно будет вернуть обратно в пробирку.

   Странные, просто невероятные существа. Конечно, они не самые убогие из всех представленных в лаборатории университета видов живых организмов, но они сумели меня поразить.

   Каждый раз, попадая в руки юных исследователей, их хрупкий мирок порождает удивительную форму жизни, которая в конце концов пожирает саму себя. Остаётся лишь грустно смотреть на крохотных существ, так бесцельно гибнущих и возрождающихся вновь. Это будет продолжаться до тех пор, пока один из студентов по несчастливому стечению обстоятельств не потеряет или не уничтожит пробирку.

   Теперь можно было оформить реферат.

   Я взял чистый лист бумаги и аккуратным почерком вывел:

   «ОБЪЕКТ: Z-3

   ТЕМА: органические формы жизни и их основные свойства

   ИЗУЧАЕМЫЙ ВИД: тип Хордовые, подтип Позвоночные, класс Млекопитающие, отряд Приматы, подотряд Человекоподобные, семейство Гоминиды, род Человек, вид Homo Sapiens»