структура человека. Эмоции

Эмоциональная Структура человека.
Диаграмма оценки Структуры эмоционального состояния  человека «Солнечные Лучи».

«Психотравма не имеет серьезного значения для человека, это просто повод для жалоб, значение имеет только Структура человека!» - Профессор С.С. Либих…

Структура человека – это набор врожденных и приобретенных базовых чувств, аффектов, эмоций,  человека.
Каждый человек с рождения, это живая  вселенная, со своим ярким, самобытным солнцем внутри.  Лучистая энергия солнца пронизывает всю плоть человека, а также формирует вокруг него  чувственный энергетический ореол. Пронизывающая, лучистая энергия соткана из чувств, эмоций, аффектов, их производных, а так же из множества неизведанных пока нами энергетических потоков энергии. Сила и Структура эмоциональных излучаемых  энергетических потоков, с течением времени изменяется.  Излучая во внешний мир  множество аффектов, эмоций и чувств,  создается  своя собственная эмоциональная Структура, которая в идеале формирует, эмоциональную, личную зону гармонии. Это и есть индивидуальная  Структура человека, с ее эмоциональными показателями. Чувственный энергетический ореол обволакивающий человека, т.е. ауру, может почувствовать и другой, общающийся с ним человек. Очень часто мы чувствуем ауру (энергетику) другого человека, ощущая на себе тепло или холод, исходящих от его эмоциональной  энергетической   Структуры лучей. Человек не рождается безликим и бесчувственным животным, а с рождения имеет осмысленность, чувствительность и одухотворенность. Структура существует  не только у человека, но и у разных видов животных.
Душа осознает стремление быть! Изменяется и переходит, то к большему, то к меньшему совершенству! Если душа представляет добро и испытывает удовольствие, то переходит к большему совершенству, и наоборот. Душа восприимчива и способна отделять истинный предмет от аффективного отношения к нему.
 Где центр человеческой Структуры? В душе? В сердце? В головном мозге или костном мозге человека? Человек разными способами  воспринимает различную  входящую информацию, такую как  –  Визуальная,  Аудиальная, Текстовая, Тактильная, Обонятельная,  Вкусовая, и многую другую. Главное, что входящая информация вызывает у человека Аффект, Чувство, Эмоцию.
 Эмоция – это представление и непосредственная оценка  мира, родоначальник всех наших поступков.  Так например: - в зависимости от полученной человеком входящей информации, от внешнего события или воспоминания, полученная информация  вызывает  у человека чувственную оценку, затем возникают телесные периферические изменения, далее происходит осознание полученной  информации и  идет импульс в главные разделы нашего головного мозга, а мозг, в свою очередь создает Эмоцию, желательного  или не желательно действия и поступка.
 Смысл этого действия - это наше отношение мотива к цели. Мы определяем, польза это или вред, хорошо это или плохо, истинно это или ложно. Ложные эмоции есть, их можно сыграть, но настоящие эмоции должны быть пережиты. В отличие от всегда полезных  чувств, эмоция поверхностна и может быть вредна, она нуждается в осмыслении и  анализе. Желания, влечения, нас приближают к удовольствию. Все наши чувства делятся на три параметра: – Удовольствие – Неудовольствие, Возбуждение – Успокоение, Напряжение – Разрядка. Из простых чувств, слагаются сложные, которые требуют своего протекания во времени разворачивающегося события. Эмоциональные солнечные лучи, по всем направлениям вливаются в нейросеть человека, заполняя собою всю его плоть и суть. Поэтому мы, в разной степени, с разной силой и частотой, эмоционируем, переживая веер всевозможных чувств. И даже в утробе матери, плод уже самостоятелен с развивающейся индивидуальной эмоциональной Структурой, хотя и является частью материнского тела.
Структура не может быть идеальной (как и идеальным человек), с гармонично развитыми качествами, т.к. на формирование Структуры человека влияет наследственный генофонд родителей и прародителей, поведенческие реакции, переживания, волнительные эмоции матери во время вынашивания плода, а после рождения на Структуру оказывает влияние среда изменяющихся жизненных ситуаций растущего человека. Поэтому, одинаковых людей не бывает, у всех у нас своя собственная, врожденная Структура, с определенными, присущими только нам чувствами  и эмоциями.
Структура пронизывает всю нашу плоть. Эмоции оказывают непосредственное влияние на  психику  каждого человека по-разному, например: - Лицо человека  краснеет от стыда, от страха дрожит тело, руки и ноги.  Все мы видели наливающиеся злобой глаза, или бледность с замиранием сердца от волнения и тревоги, учащенное сердцебиение при переживании, обмороки и потеря сознания от полученных шокирующих известий и т.д. Можно много приводить очевидных примеров внешнего и внутреннего  проявления эмоционального состояния в личной Структуре человека. Изначально Структура обладает  гармоничным (с небольшими, врожденными особенностями) сбалансированным набором чувственных качеств, и только под воздействием выше перечисленных формирующих Структуру условий, она индивидуально развивается, усиливая или замедляя рост и развитие отдельных эмоций. Поэтому, у разных людей, совершенно разные ярко выделенные качества, формируют их как личность. С взрослением ребенка, заложенная в него генетическая основа продолжает развиваться и формироваться в зависимости от окружающей среды, воздействий на него атмосферы в семье, отношения к нему матери, отца, социума и всего ближнего окружения. Так формируется характер человека, а если хотите, то и судьба, и конечно допустимы всевозможные диффузии и сочетания элементов чувств и эмоций  Структуры. Например: - Есть люди злые, есть добрые, есть открытые, а есть закрытые характеры, есть заботливые и безразличные, веселые и угрюмые и т.д.
Предлагаю разложить и проанализировать Структуру человека в построенной мною диаграмме «Солнечные Лучи», по набору основных чувственных  качеств, а затем и их производных аффектов, эмоций, и проследить, как внешние и внутренние факторы воздействия, формируют определенный тип личности. Диаграмма значительно упростит процесс определения эмоциональных нарушений в Структуре человека, а также ясно и наглядно покажет всю картину искажений в целом, например по параметрам чувств (Удовольствие – Неудовольствие, Возбуждение – Успокоение, Напряжение – Разрядка), а так же определит силу определенного деструктивного воздействия на поведение человека. Формировать и изменять чувственную, эмоциональную  Структуру ребенка, подростка, как и взрослого человека  можно и нужно,  своевременно корректируя эмоциональные всплески. Появляется возможность сопоставить и отследить историю и причину возникновения симптомов, определить силу и зону воздействия симптома на  Структуру и психику человека,  что значительно облегчит работу терапевта  и обеспечит более точный диагноз.




Диаграмма оценки Структуры  эмоционального состояния
«Солнечные Лучи». Рис.1
 
Наглядно ясно, что позитивные качества находятся над горизонтальной линией Структуры, их необходимо подращивать и развивать, а негативно влияющие на психологическое состояние человека качества, находятся под разделительной, горизонтальной чертой. Их естественно необходимо прорабатывать терапевтическими техниками работы с психотравмами, снижая деструктивное воздействие негативных качеств на состояние человека, стремясь загнать эти качества в личный гармоничный круг Структуры пациента, или хотя бы попытаться приблизить негативные всплески  к гармоничному кругу Структуры клиента. Естественно, что гармоничный круг, это не идеальная окружность, а определенная, врожденная, индивидуальная, эмоциональная, разграничительная линия гармонии и комфорта каждого человека, и у всех  людей она разная.
Оценивая и фиксируя в настоящий момент, свое истинное эмоциональное состояние, клиент на диаграмме «Солнечные Лучи»,  на каждом луче переживаемой эмоции, в соотношении с ограничительной линией собственной гармоничной  Структуры, ставит весовые, оценочные точки. Терапевт по просьбе клиента или по собственному убеждению может произвольно добавлять в диаграмму лучи, т.е. дополнительные эмоции. Поставленные эмоциональные точки на лучах, это точки величины и силы воздействия данной эмоции на человека. Точки эмоционального состояния могут выходить как за границы гармоничного состояния, так и оказаться внутри гармоничной линии.  Данная фиксация эмоций сразу  дает терапевту, да и клиенту,  наглядную картину чувственной, эмоциональной Структуры. Обозначенные клиентом точки на лучах эмоций соединяются, для большей наглядности, между собой цветной линией, образуя характерную, эмоциональную, Структурную зону человека с явно  обозначенными эмоциональными отклонениями.
Исходя из Структурной картины полученной на диаграмме, терапевт с легкостью и почти безошибочно, может определить явные деструктивные зоны и особенности человека.  Определенные  эмоциональные всплески, т.е. эмоции, по силе их проявления, терапевт выписывает по три, (в отдельных случаях пять) отрицательных и положительных эмоций. Далее необходимо  подсветить их, с согласия клиента пойти в них,  погрузиться в уязвленную эмоцию максимально глубоко, проясняя ощутимое влияние этой деструктивной эмоции на настроение клиента,  его запрос, его поведение, привычки, поступки, повторяемость, глубину и историю возникновения деструкции. Как правило, исходя из общей и личной терапевтической практики, ясно, что любые эмоциональные всплески клиента стремятся к балансу внутри собственной Структуры человека. Поэтому проясняя влияние сильно выраженных эмоций, внутри Структуры, на психику и поведение человека, в 95% случаев, мы видим эту закономерность. Например, ярко выраженные проявления гнева или ярости, ревности или мести на диаграмме клиента, как правило вызваны обесцениванием его таких ярко выраженных положительных  качеств, как доверие, счастье, надежда, вера, любовь, и т.д   Таким образом,  уточняя  запрос клиента и предполагаемый диагноз, можно в последующем предложить более точные методики терапии, в зависимости от реальной истории клиента и его истинных  желаний к изменению. Например,  использовать технику «Стул» или  другие на выбор терапевта. Эффект не заставляет себя ждать. Затрагивается главное – Самоценность человека. Клиенту необходимо осознать, и научится управлять периферическими проявлениями эмоций, только тогда он научится гармонизировать свою эмоциональную Структуру. Одна из главных задач терапевта, использующего для  уточнения запроса и определения предварительного диагноза клиента,  диаграмму «Солнечные Лучи», -  это максимально точно определить основные  деструктивные  эмоции, которые  главным образом  влияют на эмоциональное состояние клиента, в его многогранной личностной  чувственной Структуре, с учетом своеобразия его собственной внутренней гармонии, ее среды  и ее границ.
Примеры клиентских практик.
Пример №1
Клиент: Женщина 45 лет. Замужем, есть дочь 20-ти  лет.
Обратилась с проблемой глубокой обиды на мать и обостренного чувства вины, которое возникает у нее периодически и  остро. В ходе сессии терапевт выясняет, что женщина росла и воспитывалась в сложной, совместно проживающей семье, но воспитывалась в основном бабушкой, а не мамой. Повторный брак матери, охладил отношения клиентки со своей матерью и отдалил их друг от друга. Так же  мать родила второго ребенка в новом браке и замкнулась в новой семье, крайне мало уделяя внимания и любви своей первой дочери. Бабушка невзлюбила нового зятя и всячески провоцировала мать клиентки на конфликты, отстаивая интересы внучки, и свои собственные, постоянно предлагая своей дочери разменять квартиру и разъехаться.  Дочь на размен была не согласна и скандалы долгое время продолжались. Моя клиентка приняла сторону бабушки, а с матерью часто конфликтовала, дополнительно избегая общения с новым отчимом. Так, в постоянном стрессе и конфронтации, прошли  школьные годы клиентки, затем прибавились неудачные  поиски постоянной  работы и создания прочной семьи. Все это отразилось на психике клиентки  и сформировались деструктивные симптомы чувства вины и обиды, острого ощущения отсутствия базовой потребности, такой как безопасность.
Мать и бабушка, несколько лет назад умерли. Сейчас женщина благополучно живет своей семьей, в другом месте, но периодические воспоминания мучают  ее и осложняют жизнь.
Она уверена, что мать ее не любила, поэтому в ее детстве было мало теплых и радостных моментов в общении с ней, о чем горько вспоминать. Клиентка считает  не любовь к ней ее родной матери, является главной причиной возникновения ее психотравм.
Выслушав клиента, предлагаем ей воспользоваться диаграммой «Солнечные Лучи», для чего необходимо взвешенно по силе эмоций, расставить весовые точки на эмоциональных лучах диаграммы. Расставленные точки, соединяем между собой одной сплошной линией. Затем, терапевт определяет максимальные, как положительные так и отрицательные эмоции. Выписываем наиболее значимые по силе эмоции,  и анализируем причинно-следственную эмоциональную связь Структуры  клиента, и его обозначенное эмоциональное состояние, в зависимости от ее индивидуальной зоны гармонии, ее среды и ее границ.
Диаграмма оценки Структуры  эмоционального состояния клиента
«Солнечные Лучи».  Рис.2
 
У клиентки на диаграмме в зоне гармонии собраны негативные качества, такие как, гнев, ярость, зависть, тогда как остальные эмоции в разной степени выходят за зону. Это говорит нам о том, что рассматриваемая Структура  характеризует клиентку, как позитивного, доброго и чувственного человека. Частое обесценивание, завышенное чувство безопасности, любви, надежды, принятия, доверия, явно демонстрирует негативное, деструктивное состояние эмоционального воздействия на психику клиентки этих эмоций, вызывают страх, раздражение, чувство вины, скорбь, разочарование.  В продолжении общения, терапевт проявляет к клиентке максимальную эмпатию и проникновенное участие в осмыслении и переосмыслении представленных ею событий. Применяемые терапевтом техники, аналитический подход осмысления поведенческих  паттернов  матери, бабушки и самой клиентки, приводит к переосмыслению собственного отношения клиентки к разным ситуация и событиям происходившим в ее жизни. Проясняя истинные причины поведения всех участников событий, терапевт постепенно, логически подводит клиентку к переосмыслению оценок пережитых событий, а также к отказу клиентки от собственных автоматических, негативных мыслей. Принятие и собственный взгляд клиентки со стороны, позволяют позитивно изменить главные деструктивные убеждения клиентки, такие как,  не любовь матери, безопасность, раздражение, собственное  чувство вины, грусть, ревность, страх. Негативные эмоции, в последующей диаграмме «Солнечные Лучи» приходят к зоне гармонии, благодаря профилактической работе терапевта с индивидуальной  Структурой клиентки, и  ее эмоциональным состоянием.
 Пример №2
Клиент: Мужчина 42 года.  Женат, двое детей, сын- 10 лет,  дочь – 14 лет. В совместном браке пара прожила 15 лет. Просьба помочь в налаживании семейных отношений, с акцентом повлиять на жену, т.к.  доведен до отчаяния и готов себя убить. Жена собирается подать заявление на развод.
  Частые жалобы на вызывающее поведение жены. Навязчивая  ревность, обида, высокая тревога, гнев, ярость. Приступы ненависти и страха, потеряна собственная  безопасность, частые скандалы и драки в семье.  Была любовь, была надежда, но пришло разочарование. Мысль о предстоящем разводе невыносима.
Из личной семейной истории и детства явствует, что родной отец, дядя, были жесткими людьми, тиранили свои семьи, тиранили и детей и жен, часто выпивали. Счастья, радости, любви, заботы, благополучия и безопасности в семьях не было. Клиент, соглашается, что многое из перечисленного свойственно и ему. При последнем семейном скандале с женой, в порыве гнева, не сдержался и выплеснул из кружки кипяток на спину убегающей дочери, которая приняла сторону матери. Вину осознает, но говорит о том, что в состоянии аффекта способен на крайности.
Диаграмма оценки Структуры   эмоционального состояния клиента
«Солнечные Лучи». Рис 3.
 
У клиента на диаграмме  в круге гармонии видно, что такие качества и эмоции как принятие, доверие, нежность, забота, радость наследственно недоразвиты, их необходимо подращивать. О счастье  представления смутные. Тогда как, в Структуре клиента на диаграмме превалирует явный негативный набор эмоций. Здесь основное внимание терапевта должно быть приковано к таким эмоциям как, гнев, ярость, ревность, страх, ненависть и тревога. Необходимо выделить из перечисленных негативных эмоций, главные  негативные  эмоции и постараться их прояснить, затем нивелировать, т.е. приблизить значения негативных эмоций клиента на диаграмме к зоне гармонии. посредством терапевтических техник, при условии обязательной  длительной терапии. Так же в терапию необходимо пригласить и жену клиента, для представления более полной картины взаимоотношений в семье. Клиентский случай крайне сложен, поэтому возможная  рекомендация клиенту, обратиться за помощью к профессиональному психиатру, т.к. возможно, деструктивное поведение психиатр сочтет необходимым лечить медикаментозно, с использованием антидепрессантов или специальных методик.
Заключение. При помощи диаграммы оценки Структуры эмоционального состояния «Солнечные Лучи», возможно работать с широким спектром деструктивных эмоциональных  состояний клиента, такими как Слияние, Расстройства, Утрата, Страхи, Созависимость, Зависимость, Тревога и другие,  а также со свойствами эмоций, такими как: универсальность, динамичность,  доминантность, адаптация, заразительность, перенос, амбивалентность, суммация, речь и язык,, направленность, сила, содержание и т.д.
Если эмоции сильны – это может говорить о биполярном аффективном расстройстве личности. Если переменчивы, то вполне возможны пограничные расстройства. Если эмоций крайне мало для сложившейся ситуации – это может быть признаком шизофрении. Эмоции не только влияют на наши мысли, реакции, поступки, но еще и стимулируют нас к действию. Конечно, человеку необходимо различать собственные эмоции, чувства, аффекты, настроения, поэтому крайне важно вовремя регулировать собственные эмоциональные состояния или обратиться к специалисту. Главное понимать себя, просчитывать других, чтобы успешно общаться дома и в офисе, чтобы не ошибаться, а побеждать,  быть в курсе событий. Любая психотравма напрямую связана с определенным спектром пережитых эмоций и поступков, а также закономерным, гарантированным влиянием, чрезмерно проявляемых эмоций, друг на друга. Поэтому специалисту, заглядывая в душу человека, самое важное пристально рассмотреть его суть, его истинную Структуру, которая и отражает все проявленные и скрытые эмоции, их влияние друг на друга, что становиться возможным, при правильном применении диаграммы оценки Структуры эмоционального состояния « Солнечные Лучи». Зная Структуру и эмоциональное состояние человека, можно определять и эффективно исцелять любые психотравмы человека.
Автор: Митуневич Иван Иванович
18.03. 2024 года.                г. Ростов-на-Дону.