Девушка с Севера и Пушкин

 

   Студентка-третьекурсница, выполняющая задание у доски, неожиданно замялась с определением чётности числа.

   – Вы знаете, я с северного посёлка, у нас математику преподавал учитель физкультуры, и мы много чего пропустили.

   – Короче, Мария, Вы не знаете, какие числа чётные, а какие – нечётные.

   Тяжелый вздох в ответ.

   – Не расстраивайтесь, Маша. Сейчас я Вам сообщу эту тайну. В конце концов, даже великий поэт этого не знал.

   – Саша, – сказал как-то князь Вяземский своему другу Александру Пушкину, – число тридцать три – нечётное,  и богатыри не могут выходить из моря попарно.

   – Пётр Андреевич, – отвечал поэт, – с этими чётными, нечётными я и в лицее не смог разобраться*.

         
                ПРИМЕЧАНИЯ

  * Ещё в "Руслан и Людмила" А.Пушкин сделал предуведомление этой истории:

    "...Там о заре прихлынут волны
    На брег песчаный и пустой,
    И тридцать витязей прекрасных
    Чредой из вод выходят ясных,
    И с ними дядька их морской..."

Когда он 30 витязей поменял на 33 богатыря, и появилась арифметическая ошибка.
В первоначальном черновом, прозаическом варианте эти 33 богатыря были бы братья Гвидона, то есть царица должна была родить 34 ребёнка зараз. В одну бочку они все бы не поместились, и тридцать трёх младенцев просто бросили бы в воду, где они и  превратились бы в людей-амфибий. Даже жаль, что А.С. от этой по-настоящему сказочной идеи отказался.

А математику поэт знал плохо; в свидетельстве об окончании Царскосельского Лицея у Пушкина по математике даже низшей в то время оценки "преслабо" нет, а лишь: "сверх того занимался..."

"Карцев спросил его наконец: «Что ж вышло? Чему равняется икс?» Пушкин, улыбаясь, ответил: нулю! «Хорошо! У вас, Пушкин, в моём классе всё кончается нулем. Садитесь на свое место и пишите стихи»."(И.И.Пущин "Записки о Пушкине")

Это совершенно неправдоподобное «воспоминание» Ивана Пущина экскурсоводы в Царскосельском Лицее преподносят как достовернейший, твёрдо установленный исторический факт.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
               
                ПРИЛОЖЕНИЕ

               
                I

     А с чётностью, оказывается, не всё так просто.

      «... в новом исследовании философской математики Сидик Афган* доказал, что начало множества четных чисел не ноль, а единица.» (supraman/философская математика)

      *Сидик Афган (1958  г. рождения) — афганский математик и политический активист. В Липецком пединституте в 1988 году он якобы получил диплом магистра математики (магистры в России появятся лишь в 1992 году). В 1991 году в ЛГПИ им. Герцена стал (с его слов) доктором наук по направлению «математика» (такой учёной степени ни в СССР, ни в РФ не было и нет).

_


                II

    В начале декабря 2024 на эту миниатюру появилась интересная рецензия, которая почему-то в первых числах января 2025 года исчезла. По моей просьбе рецензент восстановил свой отклик.

                Рецензия на «Девушка с Севера и Пушкин» (Петр Савватеев)

"Да, Пушкин математику не любил. Но - уважал, куды ж без неё.

Мой дядя - самых честных правил -
Когда не в шутку занемог -
Он уважать себя заставил...
И лучше б выдумать не мог.

    Почему "дядя"? Потому что сначала были образы - на стенках пещер, потом - буквы, изображающие звуки, из которых складываются слова, обоЗНАЧающие образы, потом - цифры.
   Образ - Отец, Слово - мать, Цифра - дядя.

   Во времена Пушкина фраза "уважать себя заставил" обозначала человека, который стал не-существующим - то есть мёртвым. Волей-неволей, "о мёртвых - либо хорошо, либо - ничего"...
 
   С уважением

Ал Ор   02.01.2025 19:22   •   Заявить о нарушении / Удалить"
______________________________________________________



Фото из Интернета.
1) Свидетельство А.Пушкина об окончании Царскосельского Лицея
2) Константин Сомов. Портрет А.С. Пушкина. 1899 г.
3) Пророк и «математик» Сидик Афган у нумерологических таблиц.


Рецензии
А что, с четностью тоже есть проблемы? Вроде бы это те числа, которые можно разделить на две целые равные половины. Единицу, вроде, на целые части не разделишь? Ноль формально можно на два нуля разломить, ему терять нечего)))

Елена Адаменко 2   06.03.2026 05:01     Заявить о нарушении
Добрый день, Елена!

Ещё раз спасибо за неугасающий интерес к математическим текстам.

Вы совершенно справедливо и остроумно заметили: «Ноль формально можно на два нуля разломить, ему терять нечего».

Заметка как раз о том, что «великий методист», как ни странно, этого не знал.

Да он много чего не знал. Был сделан телевизионный открытый урок, проведённый Шаталовым, а потом почти весь очередной номер журнала «Математика в школе» был посвящен ляпам и математическим ошибкам методиста. Это лишь один пример из того «образцового» урока.

Методика у Шаталова была как у Лысенко. Тот поил коров сливками, а потом приводил в восторг Никиту Сергеевича необыкновенно жирным молоком.

Шаталов, как директор школы, собирал «сливки» из всех классов, создав для себя класс отличников, и хвастался потом успехами отобранных.

Ещё раз спасибо за интерес к моим работам.

С уважением,

Петр Савватеев   06.03.2026 06:08   Заявить о нарушении
Лена, не сразу заметил, что речь шла о другом тексте (про Шаталова Вы, правда, тоже прочитали).

В этой же заметке главное то, что математику в далёком камчатском селе вёл учитель физкультуры.

А студентке как-то не потребовались ни в школе, ни в институте знания о чётных и нечётных числах.

Хотя это было ещё до ЕГЭизации российской школы, и она точно знала таблицу умножения.

С уважением,

Петр Савватеев   06.03.2026 07:02   Заявить о нарушении
На это произведение написано 25 рецензий, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.