Часть 2 Глава 4

   Весна была ранняя. В апреле наступило летнее тепло и город во всю готовился к встрече первомайских праздников. После ленинского субботника все газоны были вычищены граблями от прошлогодней листвы, а деревья и бордюры нарядно выкрашены белой побелкой. На фонарных столбах развивались красные полотна и яркие транспаранты над дорогами сообщали о победе социализм и призывали двигаться в светлое будущее коммунизма. Пахло свежестью и ощущение всеобщего воодушевленного подъёма народных масс также передалось школьникам.
   С добросовестностью, ответственностью и энтузиазмом, которыми обладали тогдашние пионерские отряды в школах, проводились регулярные рейды по сбору макулатуры и металлолома. Пачки старых газет и журналов, крепко перевязанных веревками и лентами, грудами собирались в помещениях классов, тщательно взвешивались ручным безменом и загадочным образом куда-то исчезали.
   Металлические горы старых чугунных батарей, проволоки и ржавого железа собранные пионерами и сложенные на школьном дворе, рабочие на грузовиках отвозили на переработку на местный металлургический завод.
   Сашкина школа не была исключением и отпущенные во время свободного урока школьники с радостью оббегали квартиры близлежащих домов, жильцы которых с благодарностью избавлялись от старых печатных изданий, металлических прожжённых кастрюль, сковородок и чайников, а заодно и другого хлама, который недосуг было самим отнести на помойку.
   Юмористический случай достойный сюжета из детской передачи «Ералаш» произошёл именно в Сашкиной школе, когда на школьной линейке директор в шутливой форме отругал отдельных активистов из соседнего класса за слишком активное выполнение плана по сбору металлолома.
   Как оказалось, железнодорожники, проводящие плановые работы по замене участка железнодорожных путей на проходящей прямо за забором Сашкиной школы одноколейки на шоколадную фабрику, неожиданно недосчитались одного демонтированного рельса, опрометчиво оставленного без присмотра вдоль недавно заменённого железнодорожного полотна.
    Случайно, заглянув на школьный двор, уже было отчаявшийся бригадир ремонтной бригады, которого ожидал нагоняй от начальства за утерю государственного имущества, с недоверием потом пытал директора школы, кто из его рабочих помог школе с техникой для погрузки и вывоза тяжёлого рельса на школьный двор. В его со скошенным лбом, как у неандертальца голове, никак не мог уложиться факт того, что школьные пионеры, как муравьи, облепив рельсы со всех сторон смогли пронести груз весом более шестисот килограмм на такое большое расстояние.
   Уже годы спустя, вспоминая со смехом этот эпизод, на очередной встрече выпускников, выяснились не озвученные официально отдельные нюансы этой истории.
    Никто тогда бригадира за пропавший рельс, как оказалось наказывать и не собирался. Просто в то время, было повсеместно распространено стихийное строительство самовольно организованных гаражных кооперативов, состоящих в основном из собственноручно построенных с помощью бывших в употреблении строительных материалов гаражей, сараев и погребов. И вот один местный новосёл, предварительно договорившись с нашим «пострадавшим» бригадиром за три бутылки водки, приезжает на следующий день на нанятом им грузовике, чтобы этот злополучный рельс, разрезанный услужливым бригадиром на три части по четыре метра, забрать на перекрытие для строящегося им неподалёку гаража, а рельса на месте почему-то не оказалось. 
Растерявшийся по началу было бригадир, выпитую водку возвращать естественно не собирался, но новосёл оказался настойчивым и стал с криками требовал своё. На что внезапно обидевшись бригадир ответил новосёлу громко и чисто по «русски», что он первый раз его видит и больше знать не желает.
   Всё закончилось для участников события тогда довольно мирно. Злополучные отрезки рельса были «экспроприированы» бригадиром со школьного двора и дальнейшая их судьба неизвестна, а новосёла жители близлежащего дома с милицией вскоре заставили снести так и недостроенный им гараж, который тот хотел возвести во дворе многоэтажного дома, на месте построенной в дальнейшем детской площадки.