Панбэлла. Коллизии 20-го века

Коллизии 20-го века:
               
Семья Василия. Его дети и внуки

I. Дочери Василия Степанова – три сестры.

Глава 1. Новые реалии

     Василий – крепкий мужчина, с крестьянской хваткой. Отцовское льняное дело он подхватил, развил и стал зажиточным крестьянином. В семье родилось много детей, но выжили четверо – три дочери и один сын. Жили в своём доме, девочки подросли, захотелось определить их в гимназию. Но крестьянам в гимназию путь был закрыт. И тогда Василий пришёл к жене и сказал: «Придётся покупать новое сословие» - «А до-рого?» - «Дорого не дорого. Какая разница? Хочешь, чтобы дети были к жизни пригодны и хорошо вышли замуж, надо отдать их в гимназию». Жена уклончиво ответила: «Ты, Васи-лий, муж, отец, мудрец, тебе виднее».
     Василий согласно кивнул головой и вскоре стал купцом третьей гильдии. Сословие тогда в девятнадцатом веке можно было купить. Имей только деньги. Девочки в гимназии учились хорошо. Учили латинский и греческий языки, получили медицинские знания, могли работать медсёстрами.
     Мария, старшая дочь, отличалась от сестёр высоким ростом, греческим профилем и крупными чертами лица. Она была в отцовскую породу – черноволосая и с серыми глазами, имела царскую осанку, но не гордилась своей привлекательной внешностью. Ей была присуща медлительность движений, словно каждое движение её тела было наполнено большим смыслом. Она не проявляла интереса к домашним делам, но любила писать письма к своим приятельницам, родным и знакомым. Каллиграфический почерк письма поражал своей удивительной красотой. И эту свою особенность она сохранила до старости.
     Мария Васильевна вышла замуж за молодого художника. Он имел довольно приятную наружность: был блондин, со светлыми короткими усиками над верхней губой, светлыми мохнатыми бровями, синими, как море, глазами и замечательно прямым носом. Он происходил из небогатого семейства мещан. Хорошо воспитанный, обаятельный человек сразу покорил сердце Марии. Несмотря на свою влюбчивость, он до конца своей жизни хранил преданность жене, потому что её обожал и с удовольствием подчинялся ей - прекрасной даме своего сердца.
     Когда они поженились, Мария не умела готовить еду. У родителей в доме были повар и кухарка, и дети не допускались на кухню. А Владимир, будучи из бедной семьи, много знал и умел делать. Он пришёл на помощь молодой жене и делился своим опытом, и вскоре жена научилась хорошо готовить, даже печь булки и пироги. С самого детства она любила вышивать гладью, и дом стали украшать её великолепные вышивки. А муж прекрасно рисовал. Он учился в художественном училище имени Василия Сурикова, но вынужден был уйти с третьего курса. Умер отец, и платить за обучение стало нечем. Такова правда жизни. Но Владимир любил рисовать, никогда не бросал этим заниматься. И все стены в доме были увешены его картинами.

         Глава 2. Старшая дочь Василия Степанова - Мария

     Мария родила двух сыновей. Жили они безбедно. Но с приходом Советской власти мужу Марии Владимиру пришлось устроиться на работу. Художник не мог продать свои картины в новой стране в эпоху становления новой власти. Большин-ство людей боролись с нуждой. Он долго искал работу. И, наконец, устроился бухгалтером в одну из компаний. Мария не работала. Она вела домашнее хозяйство и воспитывала детей. Жили очень дружно.
     Когда дети подросли, переехали из маленького провинциального городка в Петербург, купили недорогую квартиру недалеко от Казанского Собора. Помог найти квартиру друг, с которым он учился когда-то в художественном училище. Петербург внёс в их жизнь новизну и наполнил её новым содер-жанием. Они подолгу гуляли по городу всей семьёй, часто посещали Казанский Собор.  Иногда ходили в театры, музеи и зоопарк. Полюбили всей душой Летний Сад и Невский проспект.
     В их дом в дни рождений и в праздники приходили гости – родственники и знакомые. И дом расцветал от весёлых анекдотов и забавных розыгрышей, от неожиданных сюрпризов, с Дедом Морозом – выворачивали тулуп наизнанку, делали бороду из ваты. Изменившимся голосом отец - Дед Мороз требовал от детей читать стихи, петь или плясать. А потом плясал сам вместе с детьми и раздавал подарки.

      Внуки Василия Степанова – Анатолий и Николай Петровы. Сыновья Марии и Владимира - Анатолий и Николай - хорошо дружили. Анатолий был постарше. И. когда началась Великая Отечественная война, его призвали в армию, и он ушёл воевать. Больше родители его не видели. Он пропал без вести. Родители горевали и надеялись, что он жив и обязательно вернётся, но время шло, а сын всё не возвращался. Мать выплакала все слёзы. Сердце ей подсказывало, что сын жив, но жизнь продолжалась, и она молилась, чтобы, если он жив, всё в его жизни было только замечательно. Много позднее после войны Владимиру, мужу Марии, стало известно, что Анатолий Владимирович Петров работает в Норвегии журна-листом.  Но Владимир держал эту новость втайне от жены, чтобы не бередить её раны. 
     Второго сына Марии Николая комиссовали задолго до войны, поэтому он не служил в армии и не воевал. При родах он получил травму и поэтому хромал. Работал фотографом. В блокадном Ленинграде он жил с родителями, пошёл работать к станку, чтобы получать карточки на хлеб и на продукты. Семья не голодала, но всё было на пределе. Слава Богу, выжи-ли! По окончании войны Николай женился. Новая семья поселилась в этой же квартире, заняла другую комнату. Марии Васильевне гордая и своенравная невестка не пришлась по душе. А Николай, всегда вежливый и ласковый с родителями, стал вдруг с ними сухим и жестким и все больше отдалялся от них.
     Однажды Мария Васильевна сказала сыну горькие слова: «Николай, после женитьбы ты изменился, отдалился от нас. Запомни, мы с отцом тебе не враги и хотим только одного, чтобы ты был счастлив» - «Я счастлив, мама. И закончим этот разговор. Он мне неприятен» - «Мне кажется, - с горечью произнесла мать, - Анна плохо на тебя влияет, настраивает тебя против нас» - «Мама, ты ошибаешься. Анна просто такой независимый человек. Надо это принять, а не критиковать её» - «Мы её приняли, а она нас нет» - «Почему ты так решила?» - «Я же не без глаз. И потом этот повелительный тон в разговоре с нами, что абсолютно непозволительно, если ты вошёл в чужой дом» - «Мама, перестань! Мне с ней хорошо. И не делай мне больно. Я поговорю, чтобы она была мягче с вами» - «Спасибо, сын. Идёшь следом. Дети смотрят на вас, как вы обращаетесь с нами, так и они будут обращаться с вами» - «Мама, я тебя услышал» - «Сегодня в гости к нам придут дядя Серёжа и тётя Соня. Постарайтесь быть с ними приветливей» - «Хорошо. Я скажу Анне, если она меня послушает». После таких разговоров Николай старался быть мягче с родителями, но гордый характер жены ломал его, и он опять становился сухим и жёстким.

     Глава 3. Средняя дочь Василия Степанова - Анна

    От Марии Анна отличалась внешностью. Светлые волосы и карие глаза стали её привилегией. Черты лица были мягкими, овал лица округлый. Она как будто родилась в другой семье. Девушка среднего роста, необычайно стройная, любила носить шляпы с широкими полями и платья с кружевами. В ней было много сердечности и благородства.
     Анна вышла замуж за простого русского джентльмена из мещан – Павла Макарова. У него были чёрные пышные усы, чёрные глаза и чёрные волосы. Его отличали стройность и вы-сокий рост, он красиво выражал свои мысли и умел красиво молчать, что затруднительно для многих людей. Про него говорили, что его слово было на вес золота. На Анну он произвёл сильное впечатление, она поддалась его очарованию и сразу согласилась выйти за него замуж. Гарантией его будущей преданности для неё служил тот факт, что его родители любили друг друга так сильно, что умерли в один день. Но жизнь опровергла эти надежды и ожидания.
     Свадьбу называли роскошной. Ехали в церковь в богатой карете, которую везли лошади, запряжённые цугом, то есть в три пары одна за другой. Вино лилось рекой, столы ломились от яств. Невеста в роскошном белом кружевном наряде запомнилась жениху на всю жизнь. И, будучи уже глубоким стариком, он со слезами на глазах вспоминал эту свадьбу.
     В браке родились две девочки небесной красоты. Когда Наташе исполнилось семь лет, она заболела дизентерией, спасти не смогли. Девочка умерла. Горе было великим, но не единственным. Мужа отправили в командировку на два месяца в соседний город, чтобы подыскать кадры для работы на мукомольной фабрике. Он был заведующим производством. Там он взял в дом девушку-немку экономкой, с красивым именем Грета. Свежесть, молодость и красота девушки сводили его с ума. И он стал жить с нею, скрыв от неё, что у него есть семья. Но тайна всегда становится явью.
     Жена Анна решила навестить мужа. Как же ей было горько узнать о предательстве мужа. Анна Грету не винила ни в чём. Пока не было мужа, она сходила с нею в магазин и купила ей красивую кофточку. Муж встретил жену виновато радостно: «Аннушка приехала, моя жена», - воскликнул он, увидев жену. Анна усмехнулась и твёрдо произнесла, показав на юную Грету: «Вот твоя жена». И ушла от него навсегда.   
     Так Анна Васильевна осталась одна с малолетней Аннушкой на руках. Вскоре в её жизни появился интересный молодой человек, по происхождению поляк из Кракова. Он полюбил Анну всем сердцем и собирался на ней жениться, но родители-поляки не дали благословения сыну на брак, и Анна оказалась в трудной ситуации – она ждала ребёнка и не представляла его появление вне брака. Аборты в стране были запрещены. Она работала медсестрой и решилась помочь себе сама. Это была роковая ошибка. Произошло заражение крови, и Анна умерла, оставив дочь Анну сиротой в возрасте семи лет.
     Янко, виновник трагедии, был безутешен. Три дня он горько оплакивал свою потерю на могиле Анны. Дочку Анны – Аннушку он решил увезти в Краков, но явился отец девочки Павел и забрал её в свою новую семью с женой Гретой.

     Внучка Василия Степанова - Анна Макарова. Аннушка стала в семь лет падчерицей. Мачеха Грета Оттовна была только на девять лет её старше. Ещё сама ребёнок, уже на руках трое детей. Двое своих, родившихся скоро в браке: сын Вася и дочь Мира - и падчерица Аннушка.
     Мачеха имела сильный характер, воспитывала детей в строгости: требовала, чтобы дети, уже подростки, были дома в девять часов вечера. После девяти двери запирали, и ребёнок мог остаться на улице. Дети знали твёрдый характер матери, поэтому росли послушными. По дому выполняли всякую работу.
     В тридцатые годы двадцатого столетия семья уехала из Бежецка в Карелию и поселилась в деревне Машезеро, недалеко от столицы Карелии, города Петрозаводска, в двадцати пяти километрах от него. В сельской жизни они находили много радостей, но, тем не менее, жизнь там была нелёгкой. И Аннушке, как всем, тоже пришлось много трудиться: из озера таскать воду в дом, мыть полы и стирать. Мира, её сводная сестра, росла вредным ребёнком. Придя с улицы в грязной обуви, она могла топать по полу, по только что вымытому старательно Анной, приговаривая: «Вот тебе, вот тебе, вот тебе!» Но, по сути, девочка была доброй, так проявлялись трудности её подросткового возраста.
     Конечно, мачеха всегда выделяла свою дочь, и ей больше доставалось ласки, заботы и внимания матери. А Аннушке явно не хватало материнского тепла и сердечности. Грета поначалу враждебно относилась к чужому ребёнку. Трудное время, еды самим едва хватало, а тут ещё нежданный довесок. Семья спала в избе, а падчерице отвели тёмное место для сна в холодных сенях, где девочке одной было страшно и горько. Она плакала и писалась в кровать. Что творилось в постели, страшно представить.
    Но время делает чудеса. Грета привязалась к трудолюбивой и доброжелательной девочке и полюбила её как родную, поэтому старалась, как можно лучше, накормить её и обогреть.  И дружбу друг с другом Аннушка и Грета сохранили навсегда.
     Судьба Аннушки складывалась нелегко. В школе она училась хорошо, была лучшей ученицей по точным наукам. Особенно девочка преуспевала в математике. На контрольных за-нятиях, выполнив все задания и решив задачи, она пыталась помочь ребятам, но учитель, заметив это, выгонял её из класса. Такое случалось не единожды. Математик ласково говорил девочке: «Аннушка, иди и погуляй в саду, знаю, что ты давно всё решила». Забирал у неё работу, и девочка нехотя шла в сад. А в праздники она часто выступала на концертах. Её голос колоратурное сопрано звучал дивно. И учителя, и подруги предсказывали ей карьеру певицы, но жизнь распорядилась по-другому.
     Анна окончила кооперативный техникум. И как только ей исполнилось восемнадцать лет, выскочила замуж за бравого офицера Николая, связиста, и уехала с ним на Соловки. Родила сына Алика. Муж оказался ужасно ревнивым человеком. Весёлая, общительная жена, певунья, да ещё хорошо каталась на коньках. Всегда была душой компаний. Она вызывала у мужа приступы дикой ревности. Стоило ей, с кем-нибудь поговорить, как он приходил и начинал её терзать своими подозрениями. А, когда она каталась на коньках, вокруг неё собирались люди. И это тоже раздражало мужа.  Он хотел её превратить в затворницу, угрожал пистолетом. И Анна стала бо-яться его. Гуляя по острову теперь, она мечтала о свободе или о том, чтобы его просто не было. Брала грех на душу, ужасаясь своим страшным мыслям.
     На Соловецких островах в те годы находился закрытый лагерь особого назначения. В нём содержались политические заключённые, инакомыслящие люди, не согласные с Советской властью, а также отпетые уголовные элементы. Много находилось людей по ложным доносам. В те времена церковь была отделена от государства. Священники, защищавшие старую царскую власть, объявлялись врагами народа. Много церквей было тогда разрушено, а священников расстреляно.
     Среди осуждённых находился Павел Александрович Флоренский, профессор Московской духовной академии, заведующий кафедрой истории философии. Он был большим учёным, сделал много открытий в области истории, географии, физики и химии. Его называли «русским Леонардо» и «новым Ломоносовым». Это был величайший мыслитель двадцатого века.
     Анна познакомилась с ним, когда он приезжал в их город. Она слышала его выступление о назначении человека, о поиске им смысла жизни. Её взволновала глубина суждений профессора. А он слышал, как она пела, её голос очаровал его. Среди осуждённых оказался и преподаватель музыки, у которого обучалась Аннушка.
     Иначе Анна не могла поступить, она сделала передачи фруктов тому и другому. И этим вызвала невероятный гнев со стороны мужа. «Как ты могла сделать передачи врагам народа?» - яростно вопрошал Николай. «Для меня они не враги. Они замечательные люди! Флоренский – глубочайший мыс-литель современности». Муж оборвал Анну: «Если он такой умный, отчего он тут сидит? Если еще раз ты себе такое позволишь, разделишь их участь. Это я тебе обещаю. Я не хочу лишиться погон из-за твоей глупости». Анна не на шутку была напугана. Она не верила тому, что это всё происходит с ней. Немного позже она узнала, что Флоренский был расстрелян. Узнав об этом, она горько плакала, как будто потеряла родного человека. Так глубоко запали в её душу его слова о смысле жизни.
     Жизнь заключённых на острове была очень тяжёлой. Первый начальник лагеря Ногтев не скрывал, что под его началом творится самоуправство. Ему принадлежат слова: «Здесь власть не советская, а соловецкая». Людей истязали, мучили, насиловали, применяли пытки
     Прошли два года. Анна работала в восьмом отделении НКВД секретарём по списанию. И, наконец, случился отпуск. Она с ребёнком уехала в гости к отцу, рассказала о своей горькой жизни на острове. Родители расстроились, особенно возмущённой была мачеха Грета: «Да, как можно жить в постоянном страхе?! Кто он такой, чтобы помыкать тобой и рас-поряжаться твоей жизнью?!» Грета твёрдо сказала: «Тебя я туда больше не отпущу. Будете с Аликом жить у нас».
     Наконец, отпуск у Аннушки закончился, и муж приехал за ней и сыном. На пороге дома его встретила Грета. Она была сердита и заявила зятю: «Ты негодяй! И жену, и ребёнка не получишь. Не сумел с ними жить по-человечески, убирайся отсюда!» Он схватился за кобуру, но табельное оружие сдавалось при выезде с острова. Грета хлопнула перед его носом дверью. Так что Николай вернулся домой один, без семьи. Развода жене он не давал, любил её и надеялся, что она вернётся. Но дважды в одну воду не входят. Анна многое переоценила в своей жизни за это короткое время.
     Она устроилась работать бухгалтером по профессии. Её знания и трудолюбие очень ценили. Вскоре ей дали комнату в деревянном доме с мезонином. Комната была большая и просторная, с печкой. Алик ходил в детский садик. Жили теперь все в Петрозаводске. Грета часто приходила к Анне в гости, помогала мыть ребёнка, приносила вкусные пироги, иногда готовила обед, гуляла с внуком.
     Четыре года спустя, Анна встретила человека, которого полюбила всем сердцем, - Петра Дмитриевича Филимонова, и уже ждала ребёнка от него. Он был ее коллегой, тоже работал экономистом. Развода не было, а брак без развода невозможно было заключить. О безответственном поведении мужчин можно много говорить горьких слов. Но её любимый человек повёл себя недостойно. И она неожиданно узнала, что он изменил ей с медсестрой. О том, что Анна ждёт ребёнка, он не знал.   
     Анна не могла поступить иначе – она выставила его чемодан за дверь. Как же ей было обидно и горько, но родилась дочь Лиза. Отец Лизы, Филимонов, когда узнал, что она роди-лась, прибежал к Анне с упрёками, почему она не сказала о том, что ждёт ребёнка. Но он уже женился на медсестре, и через два месяца у него родилась вторая дочь в браке с медсестрой, - Тамара Петровна Филимонова.
     Анна Павловна очень любила своих детей и посвятила им свою жизнь. А Лиза никогда не видела своего отца. Во время войны он сражался на Карельском фронте. Она так ждала чуда, что он появится и поцелует её. Но Пётр Дмитриевич не вернулся ни к одной из дочерей, а поселился в Луцке на Украине.   
     Что случилось с ним, она не знала, но однажды мама принесла адрес закрытого учреждения в Кировской области и велела написать второкласснице письмо отцу. И девочка написала ему два письма и получила ответы на них. Письма отца свидетельствовали об его глубокой образованности. Он сокрушался по поводу того, что произошло в его жизни. И был уверен, что сможет после освобождения сделать всё для воспитания своих дочерей.
     Он советовал Лизе освоить какой-нибудь музыкальный инструмент, потому что обучение музыке развивает в человеке цельный характер. А это для человека очень важно. Лизе нра-вилось, что он в письмах разговаривает с ней , как со взрослой. Но его настойчивая просьба – познакомиться с сестрой- не входила в её планы, потому что могла не понравиться маме. Поэтому она перестала писать отцу. А вскоре им сообщили о его скоропостижной смерти от кровоизлияния в мозг. Так Лиза никогда не увидела и не узнала своего отца. Не было даже его фотографий. О чём она очень сожалела. А когда мамы не стало, она попробовала разыскать свою сестру Тамару, но та не захотела с ней знакомиться и встречаться, и фото отца Лиза не дождалась. А из закрытого учреждения ответили, что фото его не сохранилось,  и что место смерти после многих захоронений не известно.

     Глава 4. Младшая дочь Василия Степанова – Раиса

     Рая, младшая дочь Степановых, отличалась от сестёр низким ростом, чёрными пышными волосами и живыми чёрными глазами. Она много читала, много знала и вышла замуж за инженера-путейщика. Не была модницей, но одевалась с большим вкусом. И сёстры часто с нею советовались, что им одеть в том или в другом случае. Советы Аси, как ласково звали её дома, им очень помогали выглядеть безукоризненно. Сёстры часто гуляли вместе, потешались над незадачливыми женихами.  Один из ухажеров Раи ростом был её ниже, но воображал себя красавцем, на всех смотрел свысока, гордился своими дворянскими корнями. Девушки подыгрывали ему, называя его «неотразимым кавалером», но эта была шутка, и они заразительно смеялись.
     За Раей ухаживал молодой человек, высокий и тонкий, как циркуль. Он ей решительно не нравился, потому что больше говорил об еде. Он любил вкусно поесть, но это был тот слу-чай. когда говорят – не в коня корм. Только он начинал говорить об еде, Раечка затягивала песню, а так как у нее был низкий голос, молодой человек останавливался и с испугом смотрел на девушку. Тогда, потупив взор, она спрашивала его, не хочет ли он послушать историю завоевания Иваном Грозным Казани. Это было неслыханной дерзостью, история его не ин-тересовала и, поджав губы, он сердился и уходил.
     Знакомство Михаила и Раи. Рая его встретила случайно. Он шел по вокзалу красивый и стройный, в тёмно-зелёном мундире инженера-путейщика. Его сопровождала свита служащих-техников и помощников. Она стояла у окна в ожидании поезда. Он увидел молоденькую девушку, почти девочку. Она привлекла его внимание. Он подошёл и спросил: «Вы едете одна?» - «Да» - «Будьте тогда осторожны», - сказал он и пошёл дальше. Она увидела его ещё раз, когда он разговаривал со старичками так же дружелюбно, как и с нею. Он ей очень понравился, хотя его мягкость и дружелюбие в голосе контрастировали с обликом строгого начальника.
     Она хотела бы ещё поговорить с ним, но поезд пришёл, и девушка отправилась к своему вагону. И странно, но ей повезло, и она опять увидела его. При встрече она произнесла: «Я ужасно вас боюсь, вы такой строгий начальник». Михаил рас-смеялся: «Неужели я такой страшный?» - «Нет, вы сам не страшный, но ваш мундир меня пугает, особенно смущает блеск серебряных пуговиц и изображение топора на кокарде» - «Независимая и самостоятельная девушка, изображение топора на моей кокарде никакого отношения к вам не имеет. Вместе с якорем он символизирует тяжёлый труд железнодо-рожника» - «Вы очень устаёте от работы?» - «Иногда очень. Вы хорошо устроились?»
     - «Спасибо. Хорошо. Я была в Петербурге в гостях у сестры, а теперь возвращаюсь домой» - «Почему вас никто не проводил?» - «Сестра приболела, а её муж работает» - «Не беспокойтесь. Я за вами присмотрю, чтобы никто не помешал вашему путешествию» - «Благодарю вас, вы очень любезны, и мне это очень приятно. Но мы не познакомились ещё. Моё имя Рая» - «А я Михаил» - «И можно без отчества?» - «Михаил Тимофеевич, если вам так спокойнее».
     Он говорил, а она с любопытством рассматривала его: чёр-ные волосы, зачёсанные назад, пышные усы и мохнатые брови. Лицу придавали обаяние живые карие глаза. Михаил попрощался и вышел. Он вернулся к проводнику и сказал: «Там в четвёртом купе - девушка Рая. Присмотрите, чтобы её никто не побеспокоил. Она совсем молоденькая и едет одна» - «Хорошо, Михаил Тимофеевич».
     Рая лежала и думала, почему этот человек так внимателен ко мне? Ведь он мог просто пройти мимо меня. Кому какое дело, куда я еду и почему одна? Он думает, что я не могу по-стоять за себя. Ничего подобного. Любому грубияну я дам достойный отпор. И пусть не думает про меня, что я такая беззащитная овечка. Утром пришёл проводник и спросил её: «Как вы спали?» - «Хорошо, - ответила девушка. – А Михаил Тимофеевич кто?» - «Он инженер и бригадир нашего поезда» - «Ничего себе» - «А в субботу на вокзале будет балл. Приходите потанцевать. Наша бригада как раз отдыхает».
        Рая долго думала: идти или не идти на балл, но от приглашения отказываться не хотелось. И она, взяв с собой подружку Нину, тоже работающую медсестрой, как и она, только операционной, решила пойти на балл. Рая работала в больнице. Обе девушки закончили гимназию, где и получили профессию медсестер. Она надела красивое из блестящей тафты платье, уложила волосы в высокую прическу, приколола на голову «минингитку» (миниатюрную шляпку), обула лёгкие серебряные босоножки, прихватила маленькую модельную из шёлка сумочку, украшенную плюмажем и цветами, в которую поместился надушенный платочек, расчёска и маленький флакончик духов.
     Народу было очень много, играл духовой оркестр и создавал праздничное настроение. К ней подходили молодые люди, и она с удовольствием вальсировала с ними. Раскраснелась от приятных впечатлений, улыбалась и была прекрасна в своей молодости и в ожидании своего счастья. Неожиданно её пара столкнулась с другой, и она увидела Михаила Тимофеевича. Он рассмеялся и извинился: «Ой, Раечка, независимая очаровательная девушка из поезда! Я рад вас видеть. Это я виноват. Извините меня, пожалуйста. Не откажите мне в следующем танце», - быстро проговорил он. Но Раечка уже уплыла в танце на другую сторону зала. До него только донеслось: «А вы не шутите?» Он рассмеялся в ответ.
     Они легко вальсировали, потом танцевали польку и другие танцы. Михаил не отходил уже от девушки. Он ангажировал её на весь вечер. «Вы так чудесно танцуете», - похвалила его Рая. «Офицер должен не только хорошо стрелять, но и танцевать, Раечка».
     После балла. Он пошёл провожать девушек домой. Дорогой он развлекал девушек разговором, много рассказывал о железной дороге. О том, как люди боялись раньше ездить на поездах. Причём не только у нас в России, но и в других странах. В Англии, например, паровые машины народ называл «Сынами дьявола». А в США, чтобы доказать преимущество поездов, провели соревнование между паровозом и пароходом между городами Цинциннати и Сент-Луисом. Пароход преодолел расстояние за три дня, а паровоз – за 16 часов.
     Рая слушала с большим интересом. Она даже не предполагала, что медики в те далёкие годы уверяли всех, что быстрая езда грозит развитием у пассажиров болезни мозга. Девушки искренне смеялись над этими людскими страхами. Их насмешил и рассказанный Михаилом случай, который произошел на открытии Николаевской (ныне Октябрьской) железной дороги в 1851 году. Какой-то ретивый путеец в честь праздника покрасил рельсы белой масляной краской. Краска не просохла. И колёса поезда стали буксовать. Поезд остановился. Могла произойти авария. Но, слава Богу! Никто не пострадал.
     «Дурака заставь молиться, так он и лоб расшибёт. Так и тут. Хотел выслужиться»», - сказала Рая. «Наша профессия – путейщиков – почти военная служба. Дисциплина должна быть жёсткой. Расписание поездов если не соблюдать, то может случится авария – столкновение поездов. И в порядке должно быть железнодорожное полотно и рельсы».
     «Моя подруга ездила в Варшаву и рассказала, что на границе их пересадили в другой поезд, потому что наши рельсы шире, чем у них. Почему? Это же так неудобно». Михаил засмеялся: «Видите, как вы много знаете. Но это действительно так: наши рельсы на два вершка шире заграничных. У нас расстояние между рельсами составляет 1524 мм, а у них – 1435 мм. Это сделано было по приказу императора Николая I, чтобы больше возить товаров по железной дороге. Но вообще-то, говорят, что он хотел сделать так, чтобы «неприятель не въехал в Россию на паровозе» – «Какой же он молодец!» - произнесла Нина.
     Ей очень понравился Михаил. Она даже позавидовала подруге, что Михаил уделяет ей столько внимания. Она спросила: «А кто придумал паровоз? Наверное, мы» - «Нет, их придумали англичане. Первая железная дорога появилась в 1825 году между Стоктоном и Дармингтом, длиной в 40 км. А ин-женер и строитель был Джордж Стефенсон» - «Какие англичане молодцы!» - снова сказала Нина. Она хотела обратить внимание Михаила на себя. Ему улыбалась, поддакивала головой, когда он рассказывал. Но он всецело был поглощён Раечкой, её удивительной чистотой и красотой, естественностью.
     «А у нас в России когда появилась железная дорога?" – спросила Рая, улыбаясь. Она заметила явный интерес Нины к Михаилу. «Вы думаете - я всё знаю? Да, ладно уж. В 1837 году между Царским Селом и Павловском. И полгода вагоны таскали кони для безопасности. И только в праздники и в воскресенье ходил паровоз. Вообще и вагоны, и паровозы – всё покупали в Англии по частям, и тут уже их собирали. А строил иностранец – то ли чех, то ли австриец Франц фон Герстнер. Он был инженер, профессор Венского политехнического института. Его должность у нас приравнивается к чину генерала» - «А у вас какой чин?» - спросила Нина. «А вам интересно? У меня не высокий чин, поэтому о нём умолчим» - «Спа-сибо. Вы так много знаете, Михаил Тимофеевич, - сказала Раечка. – Как это можно всё удержать в голове?»
     «Девочки, мне пришлось много учиться: железнодорожное училище, потом институт. Было много практики и экзаменов. Иначе инженером не стать. Да и сейчас приходится много читать и покупать книг, чтобы не отстать от жизни. Книги уже выживают меня из дома».
     «Ой! – сказала Рая. – Я уже пришла. Я предлагаю проводить Нину и поговорить ещё о железной дороге. Это так интересно» - «Согласен», - ответил Михаил, улыбаясь. Он исйкренне радовался, что не разочаровал Раечку. Как-то так случилось само собой, что он об этой девушке много думал, что одевалась она одновременно и скромно, и модно. Там на вокзале на ней была модная юбка и курточка из тонкого меха, которую могли позволить себе не все. Явно, дорогая. Ноги были обуты в сапожки со шнуровкой спереди и с каблучками. На голове – шляпка с короткими полями, украшена цветами и пером. И держалась она просто, без налёта чопорности и чванства, так свойственные богатым девицам.
     Рая прервала его раздумья: «Михаил Тимофеевич, расскажите ещё что-нибудь интересное о вашей профессии» - «Что же вам рассказать? Я говорил вам, что люди долго сомневались ездить в поездах, боялись их. Так вот. А когда они поверили в железную дорогу, началась «железная лихорадка» - «Это как?» - изумились девушки. «Желающих ехать на поезде много, а поездов не хватает, и железных дорог мало. Правительство стало выпускать концессии – разрешения на строительство частных дорог. Купцами их было построено много. Одна из них Киево-Брестская, на Урал, К Троиц-Сергиевой Лавре. Было много паломников. Им это было выгодно. Затраты на строительство быстро окупались»
     - «А частные железные дороги не опасны?» - спросила Рая. «В этом-то всё и дело. Гонясь за прибылью, частники стали экономить на дешёвых материалах. Шпалы делали из гнилого дерева плохого качества. Железнодорожное полотно становилось опасным для движения. Его надо было часто ремонтировать. А частник или не мог, или не хотел» - «Как же так?!» - «Это неправильно», - говорили девушки. «Конечно. Поэтому государство стало выкупать железные дороги у частников» - «Вот я и пришла», - сказала Нина. Девушки попрощались, целуясь. А Михаил улыбнулся Нине и пожелал ей доброй ночи.
     Девушки потом долго обсуждали их знакомство с Михаилом Тимофеевичем. Нина решила схитрить и сказала неправду, что он ей совсем не понравился: он такая ходячая энцик-лопедия. Но Рая сразу разгадала её хитрость. «Если тебе было скучно, зачем задавала столько вопросов?» - «Я задавала вопросы, надо же было как-то поддерживать разговор» - «Под-держивать разговор, - иронически повторила Рая. – Скажи, что просто завидуешь мне, что он на тебя не обращал много вни-ания. Зато мне он очень понравился. Образованный краси-вый мужчина. Мне кажется, что он может быть мечтой каждой девушки» - «Может быть», - сказала Нина. Она не собиралась открывать душу перед подругой.
     «Ты же встречаешься с Николаем. Он из очень богатой семьи» - «Да, он юрист и сделал мне предложение руки и сердца. Но он такой скучный и некрасивый» - «Видишь, тебе все скучные. Сама не будь скучной, и мужчины тебе понравятся» - «Ладно. Мне все равно придётся выйти за него замуж. Родители настаивают».    
     Михаил и Рая стали встречаться иногда. Михаил Тимофеевич много работал, но встречи всегда были радостными. Рая много узнавала нового от своего знакомого. Он однажды при-гласил её проехать с ним в поезде. Поездка оказалась приятной, а в конце её он сделал Рае предложение руки и сердца. Роскошная свадьба, с обилием цветов и подарков, запомнилась им навсегда.
     Рая уехала в Боровичи к мужу. Родители радовались за неё. Им очень нравился Михаил. Серьёзный, ответственный, надёжный человек. Но работа у него была очень тяжёлой.

     После революции 1917 года.
     Наступили новые времена. 1917 год. Слом старого режима. Приход новой власти. Гражданская война. Уже задолго до Великой Октябрьской социа-листической революции началось брожение умов. Слабая царская власть, постепенный развал экономики, огромные человеческие жертвы в годы Первой Мировой войны, просчёты и недостатки ведения войны, бедственное положение простых людей. Народ обнищал и был задавлен и не хотел жить по-старому, а власть не хотела ничего менять, что привело к ре-волюции и к свержению царской власти.
     Каждый день был, как пребывание на бочке с порохом. Михаил и Раиса были в гуще событий. 26 октября 1917 года произошла Октябрьская социалистическая революция, и большевики взяли власть в свои руки. Михаил приходил домой расстроенный и уставший. На железной дороге творилось что-то невообразимое. Полный развал и разруха по причине саботажей со стороны старых кадров. Начались события, на которые надо было реагировать адекватно.

     Викжель – враг Советской власти. Еще в августе 1917 года на Всероссийском учредительном съезде железнодорожников был создан Всероссийский исполнительный комитет железнодорожных служащих, так называемый ВИКЖЕЛЬ. Он не был лоялен к Советской власти. В его состав входили 14 эсеров, 11 беспартийных, 6 меньшевиков и лишь 3 большевика. Викжель на железнодорожном транспорте решил взять власть в свои руки. Для управления составили бюро из пяти лиц и разослали по всему ведомству путей сообщения обязательность для всех их указаний. Михаил и другие представители железнодорожных служб посчитали это недопустимым. Они превышали власть. А когда на II Всероссийском Совете был принят декрет об образовании Совета Народных Комиссаров – СНК, на него было возложено управление страной, Викжель вступил в противоборство с ним.
     Временно большевики не трогали это ведомство, они опасались вмешиваться в его работу, потому что специалистов на железной дороге не хватало. Они были на вес золота. Михаил Тимофеевич чувствовал враждебность Викжеля и переживал разруху на железнодорожном транспорте.

     Контрреволюционный саботаж. Существовал явный контрреволюционный саботаж. Его возглавил «Союз Союзов служащих государственных учреждений», «Союз трудовой интеллигенции», «Союз инженеров». Городская дума стала организационным центром мятежа. 30 октября (12 ноября) большевистская фракция вышла из состава думы. Сорок тысяч служащих и чиновников приняли участие в саботаже в первые дни. В их числе десять тысяч работников банков, шесть тысяч почтовых работников, четыре с половиной тысячи работников телеграфа, три тысячи приказчиков торговых предприятий.
     В Петербурге при «Союзе Союзов…» был образован цен-тральный стачечный комитет. Государственная дума органи-зовала саботаж чиновников по продовольствию. И 18 ноября (1 декабря) 1917 года Всероссийский продовольственный съезд постановил прекратить доставку продовольствия в Пе-тербург, Москву и в другие революционные города.
     30 октября (12 ноября) саботировали работу служащие Ми-нистерства путей сообщения. Петроградский узел в первой половине ноября был забит грузами. Если в октябре Николаев-ская дорога отправила 3 260 вагонов, то в декабре – только 600. Владельцы предприятий города останавливали производ-ство и задерживали выплату зарплаты рабочим.

        Меры борьбы с саботажем. Советское правительство приняло решительные меры борьбы против саботажа. 16 (29) ноября декретом СНК была распущена Городская дума Петер-бурга. 1 (14) ноября было решено прекратить выдачу зарплат служащим госучреждений, не приступившим к работе. 26 но-ября (9 декабря) злостных саботажников объявили врагами народа. И организаторов контрреволюционного саботажа аре-стовали в ночь на 29 ноября (12 декабря). И был учреждён Петроградский революционный трибунал для разбирательства дел по обвинению в контрреволюционных преступлениях.
     Но основную работу по борьбе с саботажем вела ВЧК, ор-ганизованная 7 (20) декабря 1917 г. Она раскрыла централь-ный стачечный комитет при «Союзе Союзов…», который ру-ководил забастовкой чиновников, состоявшейся 1 декабря 1917. Для поддержания бастовавших существовал специаль-ный денежный фонд. Из государственного банка бывшие ми-нистры Временного правительства захватили 40 миллионов рублей. Кроме того, собирали деньги у представителей буржу-азии. Но самым действенным методом борьбы с саботажем было привлечение новых кадров.
     Многое Михаила и Раю радовало в новой жизни, но многое огорчало. Немало их друзей не приняли Советскую власть и уехали за границу, среди них оказались и Нина с мужем. Они уехали в Париж. Рая недоумевала, как можно жить вдали от Родины, забыть свой язык, религию и культуру. Михаил не всё рассказывал жене: не хотел её расстраивать. Но она всем сердцем понимала его, видела, как он переживает все события в стране, а главное – развал на железной дороге. Викжель про-должал мешать Советской власти. Но и ему пришёл конец.
 
     Разгром Викжеля. 2 ноября 1917 года Петроградский рево-люционный комитет послал на помощь Москве бронирован-ный поезд, с особым отрядом всех родов оружия – 4 наряда. Отряд возглавлял командир 428-го полка – полковник Пота-пов. Мичман Раскольников был начальником главного эшело-на, который состоял из матросов и кронштадтцев. Были три комиссара. Саботаж начался с пункта отправления – на Нико-лаевском вокзале и продолжался по всему пути следования. Сначала телеграфные работники отказались передавать при-каз по формированию состава для 428-го полка. Они были арестованы. Ценой больших нервов и с применением силы, поезд был сформирован и отправлен.
     По ходу следования разведка доложила, что впереди их со-става следует бронированный поезд, идущий из Новгорода на Петроград. Также выяснилось, что к линии железной дороги приближаются казачьи части. Из бронированного поезда пол-ковнику Потапову пришла телеграмма с требованием прекра-тить их преследование и с угрозой взрыва мостов. На 17-й версте от Бологое Петроградский состав, главный эшелон мичмана Раскольникова, настиг неприятельский поезд. Когда подтянулся весь отряд, был предъявлен ультиматум. Спустя полчаса враг сдался.
     В поезде нашли взрывные снаряды и оружие, средства для ремонта железных дорог и оборудования и даже приспособле-ние для выпечки хлеба. В плен были взяты 150 человек, три офицера. Четверо бежали. Ещё стало известно о 30 офицерах, бежавших с дачи и переодетых в солдатские шинели. Среди них предположительно мог быть Керенский. А поезд этот был вызван Керенским с Румынского фронта. Донесение об этом саботаже было составлено комиссаром Николаевской желез-ной дороги Петром Лебитом.
     Весь состав Викжеля был арестован и прекратил существо-вание. Михаил Тимофеевич Орлов радовался тому, что на же-лезной дороге принимаются действенные меры борьбы с раз-рухой. Он пришёл домой радостный и рассказал жене все по-дробности Викжеля, как он сопротивлялся власти, и что те-перь будет работать легче.
     В октябре 1919 при Совете Народных Комиссаров создали единый орган – Высший совет по железнодорожным перевоз-кам. Он регулировал перевозки, налаживал ремонт и выпуск новых паровозов и вагонов, оборудования. Но паровозов и ва-гонов не хватало. Владимир Ильич Ленин самолично зани-мался восстановлением железнодорожного транспорта.
     Труд Михаила Тимофеевича был замечен, и Орлова назна-чили начальником одной ветки Николаевской железной доро-ги. Ответственность ещё большая. Отдушиной для него была его семья. Нежная и понимающая жена Асенька (так он её называл ласково), которая его горячо и беззаветно любила. Ко-гда родились дети, государство им сделало дополнительные выплаты. Орлов как специалист был на вес золота. Матери-альных трудностей семья не испытывала. И это было замеча-тельно, потому что страна в изоляции жила очень трудно. Де-ти подрастали – Валентина и Дмитрий. Они боготворили сво-их родителей и видели, как мама переживает за папу. Они все гордились им, что он был такой настоящий – сильный и надёжный.
     В жизни происходило много перемен. Советская власть наводила во всех областях порядок. Объявили грандиозный план ГОЭЛРО – план электрификации страны. Началось строительство невиданной Волховской гидроэлектростанции, которая при введении в эксплуатацию дала столько энергии, сколько производилось её за весь 1920 год. Она снабжала энергией не только Ленинград, но и построенный рядом алю-миниевый завод.

     Меры по экспроприации. Как бы там ни было, время выпа-ло на их долю интересное и трудное. У деда Василия отобрали конюшню с лошадьми и несколько его домов. В дом, в кото-ром он жил с женой, вселили разных людей. 
     Самое страшное, что могло случится, случилось. Декрета-ми* СНК, постановлениями ВЦИК и разных съездов лишили людей частной собственности на землю, на имущество, на ав-торское право. Человек становился ничем и не имел ничего. Если у вас был дом в городе или в деревне, или квартира, или земля, всё переходило в собственность государства. Вы не имели права продать своё имущество. Валюту в двухнедель-ный срок вы должны были сдать государству безвозмездно. Отбиралось решительно всё. Дед Василий после этого недолго жил и вскоре умер.
     Рая тяжело перенесла смерть отца, которого лишили всего на старости лет. Он невероятно много работал в своей жизни, чтобы преуспеть, обеспечить своих детей и внуков. И получил неожиданно такой горький финал.
     Человек в новой стране Советов был свободен от всего. Земля, недра, леса, заводы, фабрики – всё принадлежало госу-дарству. А значит, и мне, и тебе, и ему. В песне пели:
                Широка страна моя родная,
                Много в ней лесов, полей и рек,
                Я другой такой страны не знаю,
                Где так вольно дышит человек.

     Внуки Василия Степанова– Валентина и Дмитрий Орловы.
     Семья Орловых была безупречной. В этих новых усло-виях люди жили, боясь говорить правду, до минимума сокра-тили свои знакомства. Очень много было доносчиков. Детей учили быть честными и совестливыми, и не болтать лишнего. По-видимому, груз постоянных переживаний и стрессов отра-зился на здоровье Раи. Она заболела туберкулёзом и умерла. Горе Михаила было безмерным. Он во всём винил себя за то, что не мог больше времени проводить с семьёй, даже не заме-тил, когда Ася заболела. И вот её нет, а она так ему нужна. Он теперь один с двумя детьми и без мощной поддержки жены.
     У них была домработница. Она стала вести их хозяйство. Через пять лет Михаил Тимофеевич женился. И ребята стали жить с мачехой. Ходили в Дом пионеров в разные кружки. Ва-лентина хотела стать врачом, чтобы лечить людей. Если бы она была врач, она бы вылечила свою маму. А Димка увлекал-ся машинами. Отец старался научить его различать разные марки машин. И он уже в этом преуспел. Учились в школе хо-рошо.
     У Валентины был весёлый характер. Она любила своих по-дружек. Они приходили к ней в гости пить чай и слушать граммофон. У них были пластинки, даже записи Шаляпина. «Эх, дубинушка, ухнем!» - подхватывали они хором песню, прекрасно исполняемую великим русским певцом, и весело смеялись. Ходили вместе гулять в парк. Валентину в первом классе определили в музыкальную школу. Она не очень стара-лась, но школу закончила. У неё был красивый голос. Она вы-ступала на школьных праздниках.

    Валя–пионерка. Когда Валя училась в пятом классе, а мама ещё была жива, ей предложили вступить в пионеры, дали клятву быть верными делу Ленина и Коммунистической пар-тии. Многие в классе уже стали пионерами и носили красные пионерские галстуки. А Валю ещё не приняли. Она должна была выучить клятву пионеров. Девочка пришла домой и ска-зала маме, что она хочет стать пионеркой.
     Мама очень удивилась и спросила, кто такие пионеры. Ва-ля с трудом могла объяснить. Она только знала, что они носят красные галстуки и она должна выучить клятву. «Клятву?» - переспросила с тревогой мама. «Да, мне дали листик, я слова выучу, скажу и меня примут в пионеры, и я буду носить кра-сивый галстук» - «Ты хоть понимаешь значение слова «клят-ва»?» – «Нет» - «Не знаешь. Я даже предположить не могла, что моя дочь такая безответственная». Валя испугалась, не по-нимая, что она сделала не так. «Человек, если он надёжный, даёт обещание и его обязательно выполняет. А клятва сильнее обещания. Ты должен умереть, но сдержать её. А ты даже не знаешь, за что будешь умирать». Валя заплакала: ей было стыдно за себя.
     «Ладно, не плачь. Давай посмотрим, за что ты обещаешь умереть». Валя протянула маме листик с текстом пионерской клятвы. Мама стала читать вслух: «Я, имя фамилия. Значит, я Валентина Орлова, вступая в ряды Всесоюзной пионерской организации. Значит, это серьёзно, раз Всесоюзная организа-ция, торжественно клянусь: горячо любить Родину. Это мне нравится. Дальше: жить, учиться и бороться, как завещал ве-ликий Ленин, как учит Коммунистическая партия, всегда вы-полнять законы пионеров Советского Союза». Будь готов! – Всегда готов!»
     Рая глубоко задумалась и спросила: «А с кем ты собира-ешься бороться?» Мамин вопрос опять поставил девочку в ту-пик. Она ответила: «Мама, я не знаю, с кем, но я же могу по-обещать хорошо учиться и вести себя?» - «А без клятвы ты не будешь хорошо учиться?» - «Конечно, буду. Но, мама, все у нас уже пионеры. Есть пионерская дружина, пионерский от-ряд, пионерское звено. Мы будем дружно помогать школе убирать двор, содержать в чистоте наш класс. У нас в классе есть лентяи и двоечники. Может быть, с ними можно бороть-ся?» - «Двоечникам лучше помогать» - «Конечно» -
     «Хорошо, но прежде, чем вступать в эту пионерскую орга-низацию, не плохо было бы знать её закон. Ты знаешь закон пионеров, которые клянёшься выполнять?» - «Не знаю». Мама тяжело вздохнула и покачала головой: «Узнай сначала» - «Обязательно завтра узнаю».
     На следующий день, вернувшись из школы домой, Валя очень удивила маму, рассказав, что никто из пионеров в клас-се не знает закона пионерии. «Видишь, какая безответствен-ность», - резонировала мама. «Я завтра схожу к председателю дружины и всё у него узнаю», Наконец Валя принесла и пока-зала маме листик, на котором было написано: «Закон пионе-ров Советского Союза».
     Мама начала читать: «Пионер предан Родине, партии, Коммунизму». Послушай, дочка, а что такое коммунизм, ты знаешь»?» - «Нет, не знаю, в первый раз слышу». = - «Я тоже не знаю. Придёт вечером папа, спросим у него». Она продол-жает читать вслух дальше: «Пионер готовится стать комсо-мольцем». А это ещё кто такой?» - «Не знаю» - «Не знаешь, а клянёшься за него умереть. Поистине, невежественный аль-труизм» - «Мама, если ты будешь задавать столько вопросов, я никогда не стану пионеркой» - «Лучше не стать пионеркой, чем преждевременно умереть, не зная, за что. В жизни за свои слова нужно отвечать. Ты собираешься дать клятву, а сама по-ловину написанного не понимаешь. Непонимание и незнание не снимает ответственности с человека. Сначала разберись, пойми и узнай, а потом только принимай решение».
     Текст закона пионерии не закончился, и Раиса Васильевна сказала: «Разберём всё, чтобы знать, о чём спрашивать папу. Читаем дальше: «Пионер чтит память борцов и готовится стать защитником Отечества». Как ты можешь защищать Оте-чество?» - «У нас в школе есть кружок стрелков. Я пойду и запишусь туда. И если враг придёт на мою Родину, я буду в него стрелять» - «Воинственная Валькирия – Амазонка». Ма-ма продолжала читать: «Пионер – лучший в учёбе, борьбе и спорте». Опять не понятно, с кем борьба. «Пионер – честный и верный товарищ, всегда смело стоящий за правду». Этот пункт понятен. «Пионер – товарищ и вожатый». Ещё один непонят-ный товарищ «вожатый». Кто такой!» - спросила мама. «Я не знаю, но к нам приходит старшеклассник, с нами беседует, читает книги, играет. Я думаю, что он и есть вожатый» - «Хо-рошо, это все равно, что ваш шеф» - «Да» - «И последний пункт: «Пионер – друг пионерам и детям трудящихся всех стран». Ладно, подождём, что скажет папа».
     Вечером пришёл папа, прочитал клятву и закон пионерии, засмеялся и сказал: «Наша Валечка вступит в пионерскую ор-ганизацию и станет борцом за счастье людей на всей земле». Мама спросила: «Что такое коммунизм? Кто такой комсомо-лец?» Папа ответил, что цель коммунистов – достичь Комму-низма, общества народного благоденствия, в котором люди будут жить по труду, а получать по потребности. «Комсомо-лец? В нашей стране есть только одна Коммунистическая пар-тия. А для молодёжи создана организация РКСМ – Россий-ский коммунистический союз молодёжи. – в помощь комму-нистам. А после возникновения в 1922 году СССР – Советско-го Союза – он был переименован в ВЛКСМ – Всесоюзный Ле-нинский Коммунистический Союз Молодёжи. Ленинским он стал после смерти вождя пролетариата Владимира Ильича Ле-нина в 1924 голу.
     Слово «комсомолец» образовано от первых слогов слов: ком- (коммунистический) со- (союз) мол- (молодёжи) –ец. Пионерская организация – хороший помощник в воспитании здорового поколения детей. Она не научит ничему плохому, поэтому Валя пусть вступает в пионеры, а ты не тревожься. Они же будут помогать старикам, защищать малышей, бо-роться с хулиганами, грубыми и злыми людьми. Комсомолу и пионерии присвоили имя Ленина после его смерти. А ты зна-ешь, что это был великий человек. Он думал о простых людях, а не о себе любимом».
     Валя поняла самое главное – прежде, чем что-то сделать, надо во всём хорошо разобраться, а не бросаться, сломя голову за всеми, не понимая, куда и зачем. Это был для неё хороший урок на всю жизнь. Она подошла к отцу, обняла его и крепко поцеловала в щёку. «Мне нужно купить пионерский галстук, папа» - «Договорились, купим. А ты хорошо учи клятву и за-кон». Когда Валю приняли в пионеры, дома устроили празд-ник для неё. Купили торт, мама испекла яблочный пирог. Пи-ли чай, и новая пионерка в красивом галстуке сообщила маме, что она теперь знает, что Пионерская организация возникла 19 мая 1922 года. А три конца красного галстука символизируют три поколения: коммунистов, комсомольцев и пионеров.

     Помощь подруге. После окончания школы Валентина уеха-ла в Ленинград и поступила в Медицинский институт. Папа посылал деньги Валюше, а она за отличную учёбу получала повышенную стипендию, была старостой курса, жила, как все приезжие, в общежитии. Девочки в комнате попались покла-дистые, кроме Ленки, шумной, крикливой и очень беспардон-ной. Она тихонько брала у подруг какую-нибудь вещь и носи-ла её. И никакие увещевания не действовали на неё. Девочки даже объявляли ей бойкот, но и это не помогло.
     Валентина решила с ней поговорить по душам: «Слушай, Елена прекрасная, у тебя такое красивое имя, а ведёшь ты себя странно. Отчего? Что тебя заставляет конфликтовать с нами?» - «Правда, хочешь знать?» - «Правда» - «Так слушай. Я из очень бедной крестьянской семьи. У меня восемь братьев и сестёр. И, конечно, мы недоедали. Родители много работали. Мы, хоть и были предоставлены сами себе, но тоже много трудились: для кроликов рвали траву, пасли гусей, собирали ягоды и грибы. И по дому было много всякой работы. А ели скудно. Я решила выбиться из нужды и стать врачом. Мне не-кому помочь, а стипендия, сама знаешь, мизерная.
     Вы же все из состоятельных семей: одеты с иголочки и сы-ты по самую макушку. Вы же сами не дадите мне своей одеж-ды поносить, вот и приходится брать у вас втихаря». Валенти-на была поражена рассказом Елены. Она молчала. «Так что ты молчишь? Разве я не права?» - «Извини меня, Лена. Я не зна-ла, что тебе так трудно. Я готова тебе дать любую одежду, ка-кую ты захочешь. И думаю, что другие девочки тоже, только лучше попросить разрешения. Давай я тебе подарю часть сво-их платьев». И Валентина часть своего гардероба отдала Елене. То же самое сделали и другие девочки.
     Потом Валя стала покупать продукты и делится ими с Еле-ной. Подкармливали её и подружки. И Лену скоро было не узнать. Она полюбила своих сокурсниц и дружила с ними до конца своей жизни.
     На третьем курсе Валентина познакомилась на танцах со студентом Политехнического института. Его звали Валенти-ном. Он, как и Валя, любил джазовую музыку, но она была за-прещена в те годы Советской стране. У кого-то нашлись пла-стинки с песнями Армстронга, и они вдвоём ходили их слу-шать и танцевать. «Почему у нас запрещают джаз?» - спроси-ла Валя своего поклонника. «Это же музыка капиталистиче-ского мира. А капиталисты – наши заядлые враги» - «Может быть, они враги, но музыка у них чудесная - ритмическая и зажигательная».
     Валентины вместе ходили на балет, на драму. Но Валенти-на
больше всего любила оперетту. На билеты копили деньги. Ва-лентин по окончании института распределение получил в проектное бюро Ленинграда, остался в городе, и они продол-жали встречаться. Однажды он пришёл в общежитие с огром-ным букетом роз и позвал Валентину выйти за него замуж.

    Замужество. На свадьбу получила приглашение вся её группа. Свадьбу сыграли без роскоши, хоть скромно, но весе-ло. Елена плакала, жалела, что Валя покинула общежитие. Но подруга её успокоила и сказала, что будет продолжать ей по-могать.
     Валентин быстро выбился в начальники, и семья не испы-тывала никаких материальных трудностей. Беда пришла дру-гая. Брат Вали Дима работал шофёром, любил выпить и при-ходил к ним в гости всегда навеселе. Это не понравилось му-жу Валентины, и он однажды без мягкого обхождения выста-вил Дмитрия из своей квартиры со словами: «Приходи к нам, но трезвый». С тех пор отношения Вали с Димой разладились. Он жил своей жизнью, а Валентина своей.
     Отец Михаил Тимофеевич Орлов ушёл из жизни, когда Ва-ля училась на последнем курсе института. Было очень горько и тяжело, но хорошо, что рядом тогда подставил надёжное плечо верный муж. В их семье родились двое детей: Татьяна и Михаил, названный в честь деда.
     В годы Великой Отечественной войны семья эвакуирова-лась на Урал. Муж ушёл на фронт, часто писал, вернулся с ра-нением перед самым окончанием войны. Валентина работала врачом в больнице. После снятия блокады Ленинграда семья Валентины возвратилась домой.
     Дмитрий ушёл на фронт рядовым, получил много наград. Вернувшись домой, женился, родились дети. Но дружбы меж-ду братом и сестрой не возникло. Они оставались друг другу чужими людьми, что нередко случается в жизни. Иногда чу-жие люди становятся как родные, а родные по крови отдаля-ются и навсегда.

     Правнуки Василия Степанова – Татьяна и Михаил Орло-вы. Татьяна стала доктором-эндокринологом, вышла замуж за врача. И их дети продолжили династию врачей.
     А Михаил пошёл по спортивной части, закончил институт физкультуры имени Лесгафта, работал спортивным коммен-татором.
---------------
       * Данные по экспроприации:
      1. Второй Всероссийский съезд Советов. Декрет от 26.10 (8.11) 1917. Отменяется право частной собственности на зем-лю, с усадебными и иными постройками, орудиями, скотом, запасами продуктов и проч., без всякого выкупа, Если есть у человека кусок земли, его конфискуют безвозмездно.
     2. Декрет СНК от 23.11 (6.12) 1917. Отменяется право част-ной собственности на городскую недвижимость. Человек имел дом в городе. Теперь он ему не принадлежит.
     3. Декрет ВЦИК от 1917 г. Вскрывают у людей их депозит-ные ячейки в банках и конфискуют всё золото (монеты и слитки), если не явятся сами с ключами. Всё, что внутри, под-лежит конфискации.
     4. Декрет ВЦИК от 14.12.1917.  Сделки с недвижимостью запрещаются. Человек не может уже продать свою квартиру, свой кусок земли, свою дачу. Они становятся нулём.
     5. Декрет СНК от 04.01.1918. «О прекращении платежей по купонам и дивидендам». Сделки и все платежи по ценным бумагам прекращаются. Сбережения человека становятся ну-лём.
     6. Декрет СНК от 26.11.1918. Авторское право (писателя, к примеру) «переходит в собственность народа». Любое произ-ведение (научное, музыкальное, литературное, художествен-ное) может быть признано государственным достоянием.
     7. Постановление СНК от 03.10.1918. Запрет на сделки с иностранной валютой. В двухнедельный срок человек должен сдать внутри страны всю валюту безвозмездно.
     8. Много декретов о конфискации фабрик, заводов, рудни-ков, предприятий, банков, страховых организаций, изда-тельств, аптек, нотных магазинов, частных коллекций и т.д. «За самовольное оставление должности или саботаж виновные будут преданы революционному суду».
     9. Декрет ВЦИК от 27.04.1918. «Об отмене наследования». Право наследования упраздняется. Человек не может ничего никому оставить в наследство.
     10. Декрет ЦИК от 20.05.1918. Отменяется право дарения свыше 10 тысячи руб. Дарение от одной тысячи до десяти ты-сяч совершается в письменной форме и облагается налогом.
     11. Декрет СНК от 31.10.1918. Местные органы имели пра-во устанавливать для буржуазии плюс единовременные чрез-вычайные революционные налоги.
     Эти декреты и постановления приводятся для того, чтобы показать, как трудно было бороться с буржуазией. И только такие крайние меры привели к уничтожению буржуазии как класса. Не могу согласиться с уничтожением частной соб-ственности и лишением авторского права и со многим другим. Но могу только предположить, что тогда иначе было нельзя. Подсказки взяты в интернете, но всё проверено и переработа-но.

II. Сын Василия Степанова – Сергей

Глава 1. Сергей Васильевич Степанов, его семья и эпоха

     К 1917 году Сергей Васильевич Степанов был уже зрелым человеком сорока лет. Выглядел достаточно импозантно. Всегда одет с иголочки, непременно при галстуке. Черты его лица крупные: прямой нос, чуть нависшие мохнатые брови, взгляд тёмных глаз всегда изучающий, пухлые губы, низкий лоб и тяжёлая нижняя часть лица, которая придавала ему суровость, но ямочки на щеках при улыбке смягчали её. По образованию, он был инженер-железнодорожник.

     Двойственное отношение к Советской власти. Так же, как и Михаил Тимофеевич Орлов, его шурин – брат сестры Раеч-ки, он глубоко переживал разруху на железной дороге в пер-вые годы новой власти. И беспорядки, которые там творились, вызывали у него много вопросов и возмущали до глубины ду-ши.  Лишь с приходом Феликса Эдмундовича Дзержинского в структуру путей сообщения стало заметно что-то меняться.
     К новой власти у него было двойственное отношение. Он не мог простить смерти отца, которого по существу морально уничтожили, и он не мог пережить это унижение. Он всю жизнь честно трудился, чтобы стать состоятельным и незави-симым человеком, хотел оставить хорошее наследство своим детям, чтобы они могли гордиться им и жили безбедно.
     И вдруг на старости лет его лишили всего, решительно все-го. Отняли дома, землю, лес, все сбережения в виде золота и денег. Да ещё после этого, когда он остался гол, как сокол, по-требовали платить единовременный миллиардный налог даже дважды – второй раз его налогом обложила местная власть. Поистине, чудовищно и невыносимо!
     С другой стороны, он видел, что Советская власть много делает хорошего для простых людей. С первых же шагов де-кретом был объявлен восьмичасовой рабочий день. Сверх-урочные часы должны были оплачиваться дополнительно. А раньше в обязательствах было записано, что человек обязан работать от Солнца до Солнца. И весь сказ. Запрещалось ис-пользовать детский труд. В помощь учителям школ субсиди-ровали из бюджета огромную миллиардную сумму денежных средств. Много делалось для укрепления материнства и дет-ства. Декретом ввели оплаченные больничные листы, чего не было прежде.
     Сергей уже был женат на красивой еврейке, и в семье под-растал сын Алик. Нужду они не испытывали. Наблюдая за жизнью, Сергей понял одно: самое дорогое наследство, кото-рое он получил от отца, - это высшее образование инженера. Именно оно давало ему возможность безбедно жить и рабо-тать в этих новых трудных условиях.
     Он был освобождён от участия в Гражданской войне, хотя считался военнослужащим. Железные дороги надо было при-водить в порядок. А инженеры там очень ценились, так как их не хватало.
     Сергею Васильевичу как уже опытному специалисту предложили перейти в вуз и преподавать там. Он советовался с женой. Софья горячо поддержала эту идею, хотя в зарплате он немного терял, но всё же решил, что раз он там нужнее, надо идти туда, куда пока зовут. И он стал преподавать в ЛИЖТЕ – в Ленинградском институте железнодорожного транспорта.
     А позвали его туда не случайно. Многие профессоры эмигрировали за границу. Существовала серьёзная нехватка кадров.
     Семья Сергея общалась с семьёй его сестры Марии. Они были дружны и собирались по разным случаям: в дни рождений, по праздникам. Горячо обсуждали всё, что происходило в их новой жизни.

     Красный террор. Сергей особенно сблизился с Михаилом, оба профессионалы-железнодорожники. Он часто приезжал в Питер по служебным делам. Михаил был свой человек и, будучи в курсе всех событий, также переживал, что происходит в их стране. Буржуазия показывала свои острые когти. Когда убили вождя пролетариата Володарского, Михаил сказал Сер-гею, что надо ждать от власти крутых мер. Сергей согласился с ним. Но никаких ответных мер не последовало. Потом оказалось, что Владимир Ильич Ленин сдержал горячий порыв большевиков расправиться тут же с врагами. Для Ленина это означало – открыть ящик Пандоры.
     Но вскоре последовало убийство другого вождя Урицкого, и вот тогда слова Михаила оказались правдой. Был принят декрет Совета Народных Комиссаров о красном терроре. Это на высшем уровне власти впервые в истории человечества разре-шалось законодательно убийство человека. Бандиты разных мастей взялись за дело, и власть имущие уже не стеснялись, бывало, переходили рамки дозволенного. Преступность в стране захлестнула все возможные и невозможные границы.
     На одной из семейных встреч Михаил рассказал о соседе-актёре. Он возвращался один после спектакля по парку домой. И его нагнали бандиты, заставили раздеться догола, забрали часы и всё, что у него было. Он униженный и растоптанный обнажённый явился домой. Не убили, потому что не сопротивлялся. А он не дал отпор, потому что в семье росло трое детей, а он был единственным кормильцем. Он должен был остаться живым ради них. Из чувства высокой ответственности перед семьёй он не вступил в жёсткое противоборство с бандитами.
     «Знаешь, - сказал Сергей, - наверное, он поступил правильно, но я бы с ними сражался» - «Но как бы ты сражался под дулом пистолета?» - спросил Михаил.  «Выбил бы пистолет из его рук» - «А другой пристрелил бы тебя. Хорошо рассуждать, когда ты не в этой ситуации. А я горжусь им, что в трудную минуту он думал не о себе, а о семье и о своих детях» - «В этом ты, конечно, прав. Тем более, что такая страшная беспризорность в стране».

    О беспризорности. Михаил рассказал ещё один случай, который произошел с ним: «Еду вчера в автобусе, парень залез мне в карман. Я схватил его за руку и не отпускаю. Он затрясся, заплакал, божился, что не будет больше воровать. Но видно, что совсем мальчишка, да и голодный. Вышли из автобуса, я его в рабочую столовку привёл, накормил и отпустил. Что с ним делать? Ведь опять будет воровать». Сергей задумался: «Слушай, а ведь это на самом деле для власти страшная проблема. Тысячи беспризорных детей на улице, если не больше. Голодные, разутые, бездомные. Куда только власть смотрит?»
     - «Власть решает эти вопросы, но решаются они плохо. Я видел, как их отлавливают и куда-то увозят».
     Беспризорность в стране возникла в стране уже в первые годы Советской власти в результате социальной катастрофы. Это были дети-сироты и дети репрессированных людей.

     О борьбе с беспризорностью в 20-е годы 20-го века. В 1921 году число беспризорных детей составляло несколько миллионов. В 1924 году состоялась Первая Московская конференция по борьбе с беспризорностью. Но она не дала никаких результатов. Какие бы меры не применялись в стране количество беспризорников увеличивалось. Благодаря великому педагогу Владимиру Короленко была создана «Лига спасения детей», но и она не помогла.
     Однажды Сергей пришёл домой и рассказал своей жене любимой Сонечке, что ему шепнули на работе, что вопросами беспризорных будут заниматься чекисты. «Замечательно», - обрадовалась Соня. – Может быть, как-то с места сдвинется решение вопроса».
     Феликс Эдмундович Дзержинский предложил Луначарскому для решения этой сложнейшей задачи подключить всю общественность. А ВЧК брала на себя контроль разных ведомств и организаций по работе с бездомными детьми. По его рекомендации, и в 1921 голу была создана Детская Чрезвычайная Комиссия - ДЧК, и возникли приёмно-распределительные центры, где беспризорных детей лечили, кормили, 3-4 месяца с ними занимались педагоги. А затем их отправляли дальше – в детские дома или в детские городки, в коммуну или в колонию. Кто был повзрослее, устраивали на работу.
     Чекисты следили также за состоянием приютов и детских домов, помогали с ремонтом, боролись со взяточничеством и воровством.  Благодаря Дзержинскому к борьбе с беспризорниками подключились и наркомат по здравоохранению, профсоюзы, партийные организации, комсомол и др.
     Софья работала в библиотеке и рассказала, что проводится сбор пожертвований для детских домов, и она отдала определённую сумму. «Мы живём хорошо и можем себе это позволить, - объяснила она мужу свой поступок, - хотя не все в библиотеке смогли поддержать этот почин. Я никого не осуждаю. Народ живёт очень трудно, а зарплата у нас мизерная. Что говорить? Знаешь, нам ещё сказали, что пожертвования пяти человек могут спасти жизнь одному ребёнку. А пожертвования пятидесяти человек дадут возможность открыть детский дом на 15-20 детей и содержать его».
     Сергей поддержал жену: «Сонечка, ты всё правильно сде-лала. А я хочу тебе сообщить, что Дзержинский теперь стал наркомом путей сообщения и будет восстанавливать железно-дорожное хозяйство и бороться с голодом в регионах. Я очень рад, что нашу систему возглавил такой энергичный человек.  Он уже распорядился выделить вагоны, на которых вывезут беспризорных детей в благополучные районы. Их поселят в крестьянские семьи. Дети получат еду и крышу над головой. А когда с продовольствием улучшится дело, их вернут обратно в город»
     Но надо сказать, что пожертвований было мало. Но власть на местах сделала пожертвования обязательными. Кроме того, стали делать платными вход на увеселительные мероприятия и на вход в парк. И этот метод добровольно-принудительный оказался эффективным.

     Разгром беспризорности в 30-е годы прошлого века. Меры, принятые в 1935 голу, ликвидировали беспризорность. Беспризорники промышляли на вокзалах и железнодорожных станциях. Сергей говорил Михаилу: «Беспризорники - бедствие на железной дороге, в вагонах грабят пассажиров открыто и бес-совестно. Сегодня один гражданин не выдержал и такую трёпку дал пацану. Запомнит надолго. Смотри, сколько лет борется власть, а результат совсем малый» - «Ты не совсем прав. Всё же стало их значительно меньше. Наверное, нужны какие-то более радикальные меры». Как в воду глядел Михаил.
     В 1932 году при Иосифе Виссарионовиче Сталине вышел негласный приказ, по нему беспризорники, которых поймали при разграблении продовольственных складов или железнодорожных вагонов, а также те, у которых обнаружили венерические заболевания, подлежали расстрелу. В результате к лету 1934 года в Советском Союзе были уничтожены тысячи беспризорников.
     А 7 апреля 1935 года было принято постановление, подписанное председателем ВЦИК Михаилом Ивановичем Калинином (в народе его любили и называли «Всесоюзным старо-стой»), председателем СНК В. Молотовым, секретарём ВЦИК И. Акуловым: «О мерах борьбы с преступностью среди несовершеннолетних». В нём говорилось, что несовершеннолетние дети, с 12-летнего возраста, совершившие преступные действия, будут привлекаться к уголовному суду. И к ним будут применяться все меры уголовного наказания, вплоть до рас-стрела. Таким образом в те годы была побеждена беспризорность.

     Правнук Василия Степанова – Олег Сергеевич Степанов. Олег, или Алик, как его называли дома, был невысокого роста, с курчавой копной чёрных волос. Прямые черты лица делали его красивым, а живой блеск глаз придавал ему привлекательность. Отец любил сына, много занимался с ним, с малолетства научил его играть в шахматы.
     И уже в пятом классе тихий еврейский мальчик стал победителем в школьном шахматном турнире. Ему это не было трудно, поэтому он не придавал большого значения своим победам. Его спрашивали, где он так хорошо научился играть в шахматы. В ответ он хвалил своего отца., которого ещё не обыграл ни разу. Ребята заинтересовались его отцом. Он рас-сказал им, что его папа – инженер-железнодорожник, восстанавливал железные дороги под руководством Феликса Эдмун-довича Дзержинского, которого все знают как «железного Феликса», он с бандитами борется, чекист.
     Ребята спросили его, можно ли прийти в депо и посмотреть на работу рабочих. «Папа преподаёт в институте, но я спрошу его, можно ли нам с экскурсией сходить в железнодорожное депо». И Сергей Васильевич договорился с начальником вагонного депо, чтобы с ребятами провели экскурсию, рассказа-ли им об истории железнодорожного транспорта. Экскурсия удалась на славу, все благодарили Олега. Особенно ребята увлечённо, с горящим глазами рассказывали, как чудесно управлять паровозом. Им разрешили даже покрутить «штурвал».
     Олег внимательно слушал все разговоры родителей, не всё он в них понимал, но запомнил, с каким уважением отец говорил о Феликсе Эдмундовиче Дзержинском. Он считал его человеком фантастически неуёмной энергии. Ему захотелось самому быть похожим на «железного Феликса».
     О Дзержинском. Да, именно Дзержинский сумел за три го-да, что был у руля у путейщиков, сумел поднять железнодорожный транспорт из руин. Он досконально изучил эту область, много ездил, встречался со специалистами, с рабочими, с путейщиками т стрелочниками. Не вылезал из командировок. Он объездил Украину, за пять месяцев восстановил стратегически важный Кыпчакский мост. Наладил движение по нему. В Одессе обнаружили разъездной катер. Он помог портовикам восстанавливать причалы, производить ремонт нефтеналивных барж и улучшить снабжение рабочих.
     В Сибирь поездка народного комиссара была долгой. Он учился сам и учил людей. Изучал проблемы транспорта. Он считал, что главная работа на транспорте должна вестись на местах - на фабриках, заводах и в деревнях, потому что цир-куляры не доходят до места, а повисают в воздухе.
     Олегу понравился рассказ отца, как удалось Дзержинскому в зимнюю пору, в пургу, организовать отправку поездов с хлебом. Всё было завалено снегом. Решение пришло простое: расчищать пути от снега и ставить деревянные заслоны – щи-ты для снегозадержания. Но вдруг выяснилось, что нет гвоздей. Тут же организовали бригады по изготовлению гвоздей из проволоки. И в конце концов ценой огромных усилий составы с хлебом пошли в голодающее Поволжье, на Украину и в Москву.
     Олег иногда опрашивал папу: «Ты говоришь, что Дзержинский – чекист, Он же должен ловить бандитов, а он работал на железных дорогах. Почему?» - «Он же большевик, коммунист. И самый надёжный человек, поэтому Владимир Ильич Ленин и поручил ему самое трудное дело – наладить работу железнодорожного транспорта, вывести его из разрухи. Там же творилось что-то невообразимое, поезда не ходили по расписанию, мосты были разрушены, железные дороги находились в плачевном состоянии, станции тоже, ремонта не было. Он полностью восстановил работу транспорта, и после него всё пошло, как по накатанной дороге. Он позаботился даже о том, чтобы железнодорожников обеспечивали продуктами и одеждой.
     А сам Дзержинский говорил, что для того, чтобы восстановить транспорт одной железной воли мало. Его успех заключался в том, что он «имел смелость учиться» и утверждал, «смотреть глазами своего аппарата – гибель для руководите-ля».
     «Ты ещё мальчик, -- сказал отец Олегу, - но запомни одно: человек должен учиться всю жизнь, тогда он будет успешен, как Феликс Эдмундович». Мать, услышав этот разговор, ска-зала: «Это слышать ребёнку ещё рано. Вряд ли он что-то по-нял» - «Сонечка, ты зря сомневаешься в собственном сыне. Он всё понял и намотал на ус. Я надеюсь», - последние слова от-носились к сыну, и он многозначительно посмотрел на Олега. Мама явно была не права, потому что пример «железного Фе-ликса» был всегда у Олега перед глазами. И он учиться стал лучше и осознаннее.
    
     Уроки иудаизма и христианства в еврейско-русской семье. Вопросы разных религий в семье вызывали много споров.  Мать Олега старалась научить его еврейской религии – иуда-изму и показать, в чём её разница с христианством. Она гово-рила: «Запомни: мы верим в существование одного Бога. А у христиан Бог в трёх лицах: Бог-отец, Бог-сын, Бог-дух, что называется у них Троицей. А в исламе нет Бога, кроме Аллаха, и Мухаммед – пророк его» -
     «У нас в классе есть мальчик Карим. Он заявляет, что лучше Корана книги нет. И говорит, что у них 25 пророков, и что Иисус – тоже пророк. А кто такие пророки?» - «Пророки несут слово Божье. У нас это люди, которые предсказывают пришествие Мессии, когда исполнится всё, обещанное Богом. А этому мальчику ты меньше верь. Наша книга Библия – самая лучшая. Но об этом лучше не распространяться. Сейчас это опасно. Церковь в загоне и отделена от государства. Нельзя ходить в церковь, поэтому мы молимся дома. Понял?» - «Да», - сказал испуганно сын.
     «А что обещано Богом?» - спросил он. «Всё самое хоро-шее», - ответила мама. Она и сама этого точно не знала, но пояснила сыну, что у христиан Иисус не пророк, а Сын божий. Она учила сына, что надо соблюдать божьи заповеди и внушала ему, что евреи – «избранный народ», через него Бог обращается к миру и открывает, как надо жить в соответствии с божьими законами. «В Библии всё это написано. Это наша книга, и её надо читать. Еще раз повторяю, никто не должен это знать».
     Софья учила своей религии тайком от отца. Однажды он услышал её уроки, пришёл в ужас: «Соня, не забивай ребёнку голову всякой галиматьёй. Иначе, мы поссоримся». Софья ис-пугалась, стала больше осторожничать, но Олег уже понял, что он человек «Богом избранный». И ему это очень понравилось. Он почувствовал в себе какую-то силу и уверенность и стал на людей смотреть свысока.
     «А кто такой Моисей?» - однажды сын спросил маму, когда отца не было дома. «В исламе Моисей и Иисус – пророки. Это неправильно. У нас Моисей – приближённый к Богу. Бог передал ему заповеди, которым мы должны следовать».
     Играя в шахматы с сыном, отец опять выиграл и с иронией заметил: «Избранный народ потерпел фиаско», - и засмеялся. Отец заметил в Олеге некоторую перемену, поэтому сказал ему: «Зазнаек и выскочек нигде не любят. Не считай себя лучше других. Ты такой же, как все. Понял, Алик?» Сын ответил: «Почему тогда я стал чемпионом школы по шахматам?» - «В этом ты видишь свою избранность? Ах ты, серый мышонок! Ты научился играть в шахматы, потому что я тебя с трёх лет стал этому учить, развивать твои способности, а не потому, что ты избранный. Чем скорее ты выбросишь эту чушь из головы, тем лучше будет для тебя».
     С этих пор он слушал вежливо мамины уроки, чтобы толь-ко не обидеть её религиозных чувств. И всё же однажды он позволил себе вольность. Тогда был он уже постарше. А мамы долго считают своих детей маленькими. Софья спросила сына: «Все ли заповеди Бога ты помнишь?» - «Помню, что воровать и убивать нельзя, «любо действовать» тоже нельзя» - «Прелюбодействовать», - поправила его мать. «А что это та-кое?» - «Нельзя смотреть на чужую жену, как на собственную», - ответил вдруг отец, услышав их разговор. «Нельзя спать с ней, что ли?» - уточнил сын, мама была в шоке. Отец ответил, улыбаясь: «Спать можно, нельзя любить» - «Зачем тогда спать, если не любить. Не интересно», - сказал Олег.
     Отцу стало уже любопытно, что сын знает о заповедях. «Какие же ты ещё знаешь заповеди?» - «Нельзя завидовать. А что это такое?» - «Например, твой друг отличник, а ты двоечник. Что ты будешь чувствовать?» - «Радость за него» - «А за себя?» - «Ничего» - «Возьмём другой пример: на рыбалке со-сед поймал щуку, а ты ничего, что ты почувствовал, обиду, что у него удача, а у тебя её нет» - «Я рыбу не люблю, поэтому порадуюсь за себя, что я её не поймал» - «У нас хороший сын, - сказала мама, - он не знает зависти» - «Зато я видел, как завидуют мне другие, - ответил сын, - когда я стал чемпионом школы по шахматам. Некоторые отвернулись от меня и не хотели даже со мной разговаривать». О заповедях говорить уже никому больше не хотелось.

     Знание языков. С детства Олег изучал иностранные языки: французский, английский и немецкий. «Зачем мне знать эти языки?» - спрашивал он у отца. Сергей Васильевич отвечал: «Чтобы не потеряться». Сын удивлялся: «Я не знаю никого, кто бы ездил за границу» - «Это правда. Но жизнь долгая. И знать чужие иностранные языки – это признак высокой куль-туры. Я хочу, чтобы ты был хорошо развит и воспитан».
     Олег стал физиком и математиком, в будущем работал в системе космонавтики, много ездил за границу, и знание языков ему очень пригодилось. У него была семья, с которой он жил в Москве. Туда, ближе к сыну из Ленинграда переехали и его родители. 

     Еврейский вопрос в Советской стране. Гонимая отовсюду еврейская нация нашла свой приют в стране Советов. Вождь пролетариата Владимир Ильич Ленин в единственном числе защищал евреев, считал их образованнейшими людьми, с энергетической харизмой. И в его окружении преимущественно были евреи.
     Посмотрим на состав: русский - Чичерин–дипломат; грузины - Сталин курировал народности и Протиан отвечал за земледелие; евреи - Шмидт отвечал за профсоюзы; Троцкий – за армию и флот; Кауфман – за госимущество; Шпицберг – за культуру; Лилина (Книгисен) – за медицину; Зиновьев (Апфельбаум) – за МВД; Урицкий – за избирком; Стейнберг –за юстицию; Володарский – за печать; Ларин – за экономику; Фенгстейн – по вопросам миграции; Ландер – за госконтроль; поляк, с еврейскими корнями - Дзержинский. 
     До революции существовал закон оседлости, по которому евреи не могли селиться в крупных городах России. После от-мены этого закона в СССР, еврейское население стало активно заселять города и устремилось вглубь страны. Они занимались торговлей и ростовщичеством главным образом. В государственном аппарате число их составляло девяносто процентов.
     В 1936 году, уже при Сталине, в госаппарате из 539 человек было: евреев – 442, других национальностей – 63, русских – 31. Лояльное отношение к евреям в стране стало для них поистине спасением, тогда как они хорошо помнили грузинские погромы, выселение из Польши в годы Первой мировой войны, а также петлюровскую Украину.
     Евреи находили в Советской стране применение своим знаниям, талантам и могучей энергии. И число их год от года росло. По данным переписи 1926 года, в России жило 590 тысяч евреев, в 1939 численность их составила 960 тысяч чело-век.
     Однажды Софья сказала сыну: «Советская страна = наша страна. И Ленин наш человек. И Сталин нам старается помогать». Иосиф Виссарионович Сталин (Джугашвили) был грузином, в правительстве Ленина он курировал вопросы, связан-ные с малыми народами, разными народностями. Но еврейский вопрос его тоже занимал. Он чувствовал себя ответственным за то, что такой большой народ не имеет своей автономии. И поначалу предложил этот народ поместить в Крым. И началось еврейское нашествие. Татары воспротивились ему, начались столкновения на национальной почве.
     Уже к 1930 году в Крыму образовались две автономии: еврейская, с Советами, школами на идише, колхозами, вторая – татарская. И противостояние их было такое сильное, что для евреев нашли новое место на Дальнем Востоке, где была обра-зована в 1934 году Еврейская автономная область, со столицей в Биробиджане. Софья и её соплеменники очень этому радо-вались. «Ты понимаешь, - говорила она Алику, - это поистине историческое событие. Наш народ во все времена отовсюду был гоним, и вдруг появляется наш дом, наша земля, где евре-ев не будут притеснять и ни в чём ограничивать». До создания Израйля было ещё далеко. Он будет создан по инициативе Сталина в послевоенные годы.
     Но были для них и неприятные моменты. Все газеты писали о том, что из Политбюро были выведены меньшевики: Каменев, Зиновьев, Троцкий. Они все были евреями. Объявлялось, что они имели враждебные Советской власти взгляды. «Я не понимаю, какие враждебные взгляды могли иметь евреи против Советской власти?! Советская власть нам дала всё», - возмущалась Софья.
     Но энергичная нация могла и узурпировать другие народы, не считаться ни с кем. И русские это быстро почувствовали. Не любили евреев. Со временем стали появляться относительно них ограничения. Сначала они были связаны с идеями кос-мополитизма. Власть Советов стала бороться с теми, кто про-возглашал идеи «мирового сионизма», что означало идеи капитализма, выше национальных интересов государства. Стали увольнять профессоров вузов, учёных, архитекторов, писателей, инженеров, большинство из них были евреями.
     Сергей Софье однажды сообщил неприятную новость, что ликвидировали Антифашистский еврейский комитет, а его участники получили название «американских шпионов» и бы-ли арестованы. «Пожалуйста, Соня, будь осторожна в своих высказываниях. Могут по любому доносу арестовать» - «Да не может такого быть. Это наша власть». Позднее он ей скажет: «Ещё как может такое быть. Кстати министр культуры Екатерина Фурцева сказала, что процент евреев в вузе не должен превышать процент евреев-шахтёров» - «Недалёкая дама. Евреи – самые большие защитники Советской власти. И глав-ная её опора. Кто это не понимает, будет наказан!»
     Существовали ограничения при приёме евреев на работу в высшие партийные органы, в милицию и в высшие учебные заведения. В 1968 году при Андропове и Громыко евреи полу-чили возможность выехать в Израйль. За 20 лет покинуло страну 200 тысяч евреев, враждебно настроенных к Советской власти.