Комплекси. 13

БОЙКОТ.

          Починаючи з п'ятого класу, мені доводилося брати участь у всіляких предметних олімпіадах і, треба сказати, небезуспішно. Я навіть займала призові місця на районному рівні та потрапляла на обласний.  Хоча не могла ніколи зрозуміти, як мені це вдавалося? Завжди вважала, що знаю мало…, але може хтось знав ще менше? Знову ці комплекси: постійної невпевненості у своїх силах, чи як я називала комплекс неповноцінності. Постійне почуття незадоволеності собою, що зробила так, але могла краще, переслідує мене все життя. Все життя було незадоволеним. Мені здавалося, що оцінки мені завищують і тільки завдяки тому, що мама працює в дитячому садку, виховує дітей вчителів, вони ставлять мені п'ятірки,
а не тому, що я знаю п'ять. Як я цим маму діставала! Ні! Я не малювалася! Я так думала.
           І тільки коли з відзнакою закінчила Одеський фінансовий технікум, мама запитала: «А технікумівським твоїм викладачам я теж дітей виховувалала? Чому вони тобі п'ятірки ставили, якщо ти не гідна?» Довелося з нею погодитись, впливу на Одесу мама справді не мала, вона навіть не знала, де знаходиться мій фінансовий технікум, жодного разу не була на батьківських зборах.
           Згадався такий випадок. Найбільше предметів я побоювалася за хімію. Дуже вчителька була строга – Олена Григорівна. Я її, чесно кажучи, боялася, хоча в предметі розбиралася непогано, правда, вчити доводилося постійно, а не час від часу. У такому предметі, як хімія, без системи знань нема чого робити. У 9-му класі я вступила на курси «ДЗОС». Це скорочено від "державного заочного навчання стенографії". І паралельно з навчанням у школі я вивчала цікавий предмет скоропису, який мав допомогти у подальшому навчанні. Подобалося себе навантажувати на повну. Все здавалося, що щось не встигну зробити. Моїм девізом був вислів: "Хто багато хоче знати, той мало мусить спати!"
             Справді, стенографія допомогла мені в житті й дуже. Моя швидкість після посилених тренувань досягала 140 слів за хвилину. Так швидко розмовляє тільки Тіна Кандилакі, але в нас вона не викладала. (Жартую!) Досі зі стенографією не розлучаюся. Мені вдавалося дослівно записувати лекції і в технікумі, і інституті. Так ось, я мала їхати на районну олімпіаду з хімії в Роздільну, а в мене була контрольна зі стенографії, її я мала терміново відправити,терміни порушувати було не можна. Я цього ніколи не робила.                Часу зовсім не лишалося. І я відмовляюся їхати на олімпіаду, чим наношу кровну образу вчительці з хімії. Мені було оголошено справжній бойкот за непослух. Мене не питали на уроках і не помічали, дивилися крізь мене. Думала не бачити мені в атестаті хорошу оцінку, але я помилилася. Мені було поставлено оцінку, яку я отримала на держіспиті, тобто, відмінно.
                Окрім олімпіад, мене часто запрошували на літературні вечори старшокласники, коли я ще навчалася у 5-7 класах. Один випадок згадався. Вечір у клубі, присвячений М.Ю Лермонтову. Я мала читати "Бородіно". Коли мене оголосили, я йдучи із зали до сцени, раптом зрозуміла, що забула початок, ні, перший рядок: "Скажи-но, дядько,..." Я пам'ятала, а ось, що "Москва, спалена пожежею..." забула геть-чисто . Проходячи повз вчительку російської мови та літератури Олександри Опанасівни Геновської, я пошепки сказала, що забула як починається і вона мені навздогін почала суфлювати: "Скажи-но, дядько. Скажи-но, дядько..." Мене прямо із зали старшокласники підняли на сцену за руки, і опинившись віч-на-віч зі слухачами і глядачами моєї ганьби, я все згадала! І зірвала оплески! Зал у клубі був невеликим і всі зрозуміли, і перейнялися моєю ситуацією. Заповажали, що не сдрейфіла!
                З таких дорослих вечорів мене завжди додому супроводжував хтось із старшокласників, кому було по дорозі зі мною, щоб "дитину" ніхто не налякав, хоча час тоді був спокійний, ніхто нікого не ображав і я сама нічого не боялася. Рання я була. Неляканими ми росли і впевненими у завтрашньому дні. Може тому я така позитивна і залишилася. "Я не вірю в підлість на землі,
           Вірю в те, що людина причетна,
           Лише до народження сонця на зорі,
           До співу птахів..."