Чтобы жить

             «Человек рождается жить, а не готовиться к жизни».
                Борис Пастернак


Мы не поймем этой фразы в полной мере, если не будем представлять себе – что есть жизнь. Не вообще, а конкретная жизнь конкретного человека. Уже набила оскомину знаменитая фраза: "У каждого человека с рождения есть начальные заложенные возможности для гениальности». Так считают психологи – да вовсе не так считает жизнь. И потом, а вы поспрашивайте родителей: «Хотите ли вы, чтобы ваше чадо стало гением?» - многие покрутят пальцем у виска. А про себя подумают: - У нас совсем другие планы, - ну а какие у них планы, всем уже давно известно. Только вот и тем планам, скорее всего, не суждено сбыться – жизнь любит посмеяться над теми, кто замыслил мечту вовсе не по способностям и возможностям, а по завышенным потребностям, самого чада или его родителей. Прочие – не в счет – у них всегда будет свой расчет.  Но, психологи то, по большому счету, правы – мы слишком мало знаем о гениальности – она впечатляет нас лишь некоторыми из бесчисленных своих граней: наука, искусство, литература. А вот как прожить гениально именно свою жизнь – никто вам не скажет! Почему? Да потому, что такая жизнь: неизвестна, не изучена, да и никому не нужна – ну кто захочет сейчас пойти по стопам гения Мичурина!? Только и скажет: «Положить свою жизнь на алтарь отреченности и обреченности – нет, я хочу наслаждаться жизнью и быть счастливым – причем, как можно меньшей ценой». Вот и вся логика протеста против утверждения психологов о заложенной гениальности каждого новорожденного!

Нет, мы можем пойти по иным путям жизни – там искать смыслы и ответы в: счастье, любви, служении, вере, долге и чести …….. Только вот все эти ответы будут «навеяны» потребностями социума и в них мы не найдем потребностей самого человека, а следовательно и ответа на простой вопрос: «Что должно быть жизнью конкретного человека – от рождения и до смерти?» И чем это будет «грозить» ему, когда она будет таковой – ведь, за неё же ратует вполне гениальная фраза Пастернака. А она будет грозить ПРАВИЛЬНОСТЬЮ жизни! И этому есть тысячи объяснений и тысячи причин. Но, и миллионы препятствий социума. Вот они:

ПРИЧИНЫ – о, они должны быть просты до разумности – все  должны вести к хорошему и уводить от плохого. В таком случае, ребенок, сталкиваясь с ними, будет получать только полезный опыт утверждения в себе полезного и лучшего, в том числе и заложенного от природы и учиться бороться с плохим, а не завидовать и тем более – следовать ему. Вы сможете предоставить ему, тем более уже взрослому, таковое окружение, учитывая противления социума с его: законами и порядками, требованиями и устоями, войнами и переделами всего и вся?

ОБЪЯСНЕНИЯ – и тут все просто и доступно, хотя и сложно до невозможности. Ибо: лучший учитель – это окружение, и худший – тоже. Тем более, когда оно позволяет, способствует и поощряет рост индивидуальных качеств и потребностей. В таких условиях, человек будет «купаться» в жизни, ощущая, как вырастают и крепнут его крылья для полета – счастливого полета.

ПРЕПЯТСТВИЯ – их, как я уже сказал, - миллионы. Почему? Да оттого, что вокруг, да и внутри самого человека будет много всего: встреч, расставаний, примеров, чужих, да и собственных тоже желаний и потребностей, необходимостей, долгов и надежд, болей и обид, болезней и горестей……. Но, и случайных удач, и не нужных увлечений и отвлечений.

Многие, вполне резонно могут спросить: «А чем же, собственно, подготовка к жизни, хуже самой жизни, тем более, если настоящая не устраивает. А будущая сулит быть лучшей?» Ответ напрашивается сам собой:
Будущее – всегда уравнение со многими неизвестными – такова жизнь, в которой всё течет и всё меняется по законам, которые неведомы многим – а ведомы только тем избранным , кто их знает или сами их сочинили, и чаще всего не в интересах тех, многих. А готовиться к будущему, которое неизвестно – нонсенс. Это все равно, как гнаться за уходящим поездом – уходящий поезд, тем более ради одного опоздавшего пассажира, не останавливается. И в одну реку дважды тоже войти нельзя. Так что лучше жить, тем более, счастливо и разумно, насколько это возможно, именно сейчас – вполне логично.
Но, встает, сразу же вопрос: - А возможно ли всё это, в принципе? Ну, допустим, возможно создание таких условий, когда ребенок мал – японцы позволяют ребенку до 5 лет – ВСЁ. Да и окружением они пока ещё могут похвастаться и плохого не показывать… А как же быть иным-другим? Неужели всё это – про «жизни» по Пастернаку - уже только разговоры «в пользу бедных», оставшихся в заброшенных деревнях!? Отчего же. И сейчас уже жители городов создают поселения, объединяясь по тем или иным причинам и духовным, душевным, экономическим и иным потребностям. И потом, «Река жизни» пробивает и будет пробивать себе, а, следовательно, и всем нам иные русла – и может так статься, что и этот разговор – уже сейчас или в будущем, окажется полезным.  Удач!!!