Азбука жизни Глава 8 Часть 279 Хочу понять!

Глава 8.279. Хочу понять!

— «Чёрные медведи обитают в сорока из пятидесяти Соединённых Штатов. Бурые медведи обитают в Соединённых Штатах только в Вайоминге, Монтане, Айдахо и Вашингтоне. Популяция бурых медведей в Северной Америке составляет пятьдесят пять тысяч особей. Белые медведи обитают только в одном штате — Аляска. Популяция белых медведей во всём мире составляет тридцать одну тысячу особей, из них семь тысяч обитают на Аляске».

— И что, Виктория?

— Бабуля, хочу понять, почему, когда говорят о России, то связывают нас с медведями или с ватниками, что одно и то же.

— Самое любопытное, что лучше, чем ты, на этот вопрос никто не ответит.

— Причём, Эдуард, расскажет в таких красках и с юмором.

— Да, Белов! Вот и ответ бабуле, почему я никогда не сдамся.

— Самое интересное, Ксения Евгеньевна, при её абсолютном пофигизме к любой человеческой слабости.

— А как иначе можно относиться к тем, кто ненавидит всё русское, и прочей всячине, Головин? Если у наших деток уже нелюбовь к людям, как они мне признаются, а я им объясняю, что человек каждый по-своему интересен, а вот те, кто потерял человеческий облик, все одинаковы в своей низости и злобе, поэтому и сидят в Интернете.

— И ты часто, Виктория, ведёшь с ними подобные беседы?

— Конечно нет, бабуля! Ксения Евгеньевна и Анастасия Ильинична были с детства примером для меня в сдержанности негатива. Я сама быстрее его изучала. Так что университеты в жизни куда больше дают, если бы вы пытались обе меня ограждать от негатива. Но на ребят с такой скоростью обрушивается вся эта грязь со всех сторон, особенно когда они выходят из-под крылышка школы и родителей, сталкиваясь с несправедливостью ЕГЭ и Болонской системы, если даже их приглашают, при наличии проходных баллов, в университеты, а они потом сбегают в Европу, где нет коррупции и обучение более достойное. Как можно промолчать и не сказать ту правду, которую ты, Ксюша, как и Настёна, даже мысли не допускали, чтобы приоткрыть мне разновидности ограниченности и ничтожности. И я вам благодарна! Сама во всём разбиралась. А вот до детей надо доносить информацию осторожно.

— Если осторожно, то не возражаем.

Надежда, как и Тиночка, молча принимает, не сердятся, что их дети чаще обращаются ко мне, понимая, что я накопила опыт на сайте и могу им подсказать необходимую информацию скорее, чем родители. Так и есть! И все, даже обе мои Красавицы-бабули, сейчас с активностью своей подружки и внученьки соглашаются.

Я смотрю на экран с сухой статистикой, а в голове — уже готовый ответ. Не им, а себе. Для понимания.

Цифры — это просто цифры. Пятьдесят пять тысяч. Семь тысяч. Сорок штатов. Факт, чистый, как снег Аляски. А «русский медведь» — это ярлык. Грубый, липкий, вылепленный из чужих страхов и лени ума. Это когда вместо того, чтобы видеть страну, историю, людей — видят зверя. Большого, непонятного, а значит — страшного. И тыча в него пальцем, успокаиваются: вот он, враг, всё ясно. Не надо думать, изучать, понимать. Упростили до зверя — и порядок.

С «ватником» — та же история. Упрощение до убогоства. Сведение целого народа к карикатуре. Это не про одежду. Это про желание не видеть в нас людей. Индивидуальностей. Личностей с мыслями, болью, талантами, историей. Им удобнее, чтобы мы были «медведями». Или «ватниками». Чем проще образ, тем легче его ненавидеть.

А я не медведь. И не ватник. Я — человек. Который знает про медведей в США больше, чем они сами. Потому что уважаю факты. А факты говорят, что медведь — это прекрасный, сильный, умный зверь. Но я — не зверь. Я — женщина, которая разбирается в инженерных расчётах, пишет музыку, воспитывает детей и видит мир без кривых зеркал.

И детей я учу тому же. Не ненавидеть «медведей» или «ватников» — эти пустые ярлыки. А видеть за ними — или их отсутствие — человека. Потому что те, кто потерял человеческий облик, все одинаковы в своей низости. А люди — нет. Каждый интересен. Каждый сложен.

Статистику я прочитала не для спора. Для ясности. Чтобы отделить правду жизни от пропагандистской шелухи. Они пусть говорят о медведях. А мы будем жить. Думать. Создавать. И растить детей, которые будут знать разницу между цифрой в справочнике и клеймом на лбу. Это и есть наш главный ответ. Молчаливый. Несдающийся. Им его не понять. Им нужен медведь. А у нас — есть что покруче.

---