Первые редакторские уроки

-Какая -  то легенда у вас детская, сказка для детей а не легенда,-говорит мне очень хороший текстовый редактор, очень хорошего очередного издательства, куда я принесла свою рукопись.
Очень хорошего издательства. Согласились принять и побеседовать. Остальные просто писали "Ваш текст нам не подходит."
А другие и вообще не заморачивались с ответом .
- Но у камчадалов все сказки такие. Они и народ такой: добрый и наивный как дети.
Сами посмотрите, что они со своим Кутхом делают?
Он им и землю сотворил, и тепло и солнце дал, и  ягод всяких и рыбы и живности земной и морской, А они в каждой сказке над ним  подсмеиваются. Да что в сказке?
У меня муж - камчадал. Когда в лихие девяностые в селе позакрывали все предприятия и совхоз , и ремстрой и РСУ и другие, все мужики и стар и мал пошли на реку браконьерить, рыбу ловить, икру шкерить и заезжим "купцам "сдавать, я даже возмутилась.
- Где говорю твои снасти, лодки ,сети? Как выживать то будем?
Муж растерялся.
- Мать, да мы всю жизнь всех угощали. Сами ели и угощали. Мы никогда икру не продавали.
Никогда его выражения  лица не забуду, глаз его.
Я устыдилась. И заплакала. Как жить - то?
Редактор строго посмотрел и продолжил:
- И вот про школу вы тут очень много пишите. Ни к чему это. Тормозит процесс.
Конечно главный герой -школьный учитель, но ни к чему это. Ни к чему.
И название надо изменить. Ну что это за самиздат "Мечты и реальность школьных буден". Другое надо название . Другое.
Надо доработать. Потенциал какой -никакой есть, но надо подумать. Переписать. Понятно?
-Да, конечно.
Я шла домой и думала, а о чем я должна была написать, когда тема заявленная издательством была "Школьная жизнь. Фольклор и наши дни".