Матриархат в России

В русскоязычной дискуссии существует мнение, что Россия — страна победившего матриархата.
Что такое матриархат ? - От греческого «мать» + «господство». Он начался 40 тыс. лет   назад в раннепалеолитическом периоде. Матриархатом называется тот период в первобытной истории, который знаменуется равноправным в своём дальнейшем развитии и преобладаю-   щим положением женщин в хозяйстве и в обществе, а вместе с тем отраженим этих начал  в области духовной культуры, в религии, в искусстве. Термин «матриархат» обрёл популярность благодаря книге швейцарского этнографа  Иоганна Якоба Баховена «Материнское право» в 1861 г..
Женовластие - (составляющая матриархальной культуры) - женщины занимают
лидирующие позиции во власти и принимают ключевые решения в семье, а также участвуют в военных действиях.               
Современные исследования говорят - матриархальное общество более равноправное,
чем патриархальное. Женщины, которые занимают лидирующие пзиции, склонны вести себя
более демократично и проявляют заботу о подчинённых, тогда как мужчины выбирают
авторитарный стиль управления. Это связано с разницей в эмоциональном интеллекте у муж-
чин и женщин. Однако нельзя сказать однозначно, какие факторы больше влияют на управ-
ленческое поведение - биологические или социальные.
Патриархат наступил 12 тыс. лет назад  после открытия свойств металла и когда чело-
век стал преимущественно питаться не растениями, которые собирали женщины, а мясом, что собирали мужчины на охоте. После наступления Ледникового периода растения вымирали и человек полностью перешёл на белковую пищу. Условия жизни стали суровые,
приходилось защищаться от диких зверей. Тогда женщины стали фактически зависимыми
от мужчин. А от кого всё зависит, тот и главный.
Кроме роста производительны сил, были и не менее важные социальные причины
перехода от матриархата к патриархату:
             1. Появление собственности имущества;
             2. Наличие традиций, накопление знаний и профессиональных навыков, которые
передавались другим членам семьи по наследству;
             3. Снижение уровня смертности среди мужского населения;
             4. Произошло изменение жизненного уклада, возникла новая ячейка общества -
- СЕМЬЯ.
Таковы два последовательных этапа первобытной истории, таков всемирно-исторический,
общий для всего человечества ход начального обшественного развития.
Патриархат породил дискриминацию прав женщин и узурпацию власти мужчинами.
В обстановке гендерной несправедливости в России к управлению страной стали привле-
каться женщины. Всего, начиная с Киевской Руси страной управляли 7 женщин, в том числе
правителницами в 18 в. были подряд (с небольшими перерывами) 5 женщин, из них 2 ино-
странки.
Княгиня Ольга киевская правила Киевской Русью с 945 по 960 гг. в качестве регента
при малолетнем сыне Святославе после гибели её мужа, киевского князя Игоря Рюриковича.
Мать Святослава, бабушка Владимира («Красное Солнышко»)-крестителя Руси, прабабушка Ярослава Мудрого, первая из русских правителей приняла христианство ещё до крещения
Руси, святая равноапостольная Православной церкви, скончалась в 80 лет.
Положила начало каменному градостроительству на Руси, со вниманием относилась
к благоустройству подвласных Киеву земель - Новгородских, Псковских, расположенных вдоль реки Десна, поделила на административные единицы, установила систему «погостов»-
- центров торговли и обмена, в которых более упорядоченно происходил сбор податей, затем
по погостам стали строить храмы.
Ольга продолжала править Русью и после совершеннолетия Святослава, так как он бльшую
часть времени проводил в военных походах и не уделял внимания управлению государством.
Царевна Софья Алексеевна, дочь царя Алексея Михайловича, старшая сестра царей
Фёдора Алексеевича, ИванаV и Петра I. После смерти Фёдора Алексеевича и стрелецкого
восстания была провозглашена правительницей при малолетних братьях Иване и Петре,
отличалась умом, энергией и честолюбием, правила 7 лет (1682-89 гг.).
Правительство Софьи Алексеевны в 1686 г. заключило Вечный мир с Речью Поспо-
литой и в 1689 г., Нерчинский договор с Китаем, вело войну с Турцией, закончившуюся
неудачно. При ней была открыта Славяно - греко - латинская академия.
В Москве и других городах проведено широкомасштабное каменное строительство, заново
отстроены храмы и монастыри.
В 1689 г. была свергнута Петром I, заключена в Новодевичий монастырь, а после
поражения Стрелецкого восстания 1689 г. насильно пострижена в монахини с именем
Сусанна.
После смерти Петра I в 1725 г. на престол была возведена гвардией во главе с
Меншиковым — Екатерина I Алексеевна (урождённая Марта Скавронская) 2-я жена Петра I,
мать императрицы Елизаветы Петровны. Из семьи крестьянина, была служанкой в
Мариенбурге (ныне Алуксне, Латвия). По одним сведениям дочь латышского крестьянина Самуила Скавронского, по другим — шведского квартирмейстера по фамилии Рабе.   
В 1702 г. попала в русский плен, жила у фельдмаршала Б.П.Шереметева,затем у А.Д.Меншикова. В 1705 г. стала фактической женой Петра I.
В 1712 г. обвенчалась с Петром I, а в 1724 г. коронована им в Успенском соборе Московского
Кремля. При Екатерине I завершён ряд начинаний Петра I (в частности была открыта
Петербургская академия наук). Был создан Верховный тайный совет (1726), сосредооточивший в своём ведении основные рычаги власти в стране.
Прожила после мужа 2 года.
Трёхлетний перерыв в женском упрвлении Россией (1727-1730 гг.) закончился  после
смерти от оспы императора Петра II, малолетнего внука Петра I.
К власти пришла Анна Иоанновна (1730-1740 гг.) из династии Романовых. Дочь царя
Ивана V, племянница Петра I. В 1710 г. выдана замуж за герцога Курляндского Фридриха
Вильгельма, через год овдовела, жила в Митаве (ныне Елгава, Латвия) на пособия от российской казны.
После кончины в 1730 г. императора Петра II Верховный тайный совет, состоявший
из представителей старой русской знати, пригласил Анну Иоанновну на  российский престол
при условии её согласия на ограничение самодержавия. При поддержке дворянства она
отказалась принять эти условия «Кондиции» и распустила Верховный тайный совет.
Ленивая и недалёкая она не обременяла себя государственными делами и передоверила
управление страной созданному в 1731 г. Кабинету министров, а фактически — своему фаво-
риту Э.И.Бирону. При Анне Иоанновне в состав России добровольно вошли казахские племена Малого и Среднего жуза, в 1733 — 41 гг. осуществлена 2-я Камчатская экспедиция
под руководством В.И.Беринга, А.И.Чирикова и др. В 1733 — 35 гг. участвовала в т. н. войне
за «польское наследство», в 1735 — 39 гг. вела тяжелую и кровопролитную войну с Турцией,
в результате которой к России отошёл Азов. При Анне Иоанновне в Санкт - Петербурге в 1731 г учреждён Сухопутный шляхетский кадетский корпус, готовивший офицерсие кадры
для русской армии. За несколько дней до смерти Анна Иоанновна назначила наследником
престола своего внучатого племянника - младенца Ивана VI.
Анна Леопольдовна - правила Россией один год (1740 - 1741 гг.) при малолетнем сыне
императоре Иване VI. Дочь герцога Карла Леопольда Мекленбург — Шверинского и царевны
Екатерины Ивановны (дочери царя Ивана V), племянница императрицы Анны Иоанновны.
С 1722 г. жила в России, в 1733 г. приняла православие. В 1739 г. выдана замуж за принца
Антона Улриха Брауншвейг - Беверн - Люненбургского. В 1740 г. родила сына Ивана, которого Анна Иоанновна объявила наследником престола, а регентом при нём назначила
Э.И.Бирона. После смерти Анны Иоанновны фельдмаршал Х.А.Миних с санкции Анны
Леопольдовны сверг Бирона, и она стала правительницей (регентшей) при младенце сыне.
Не занималась делами государства, и власть в стране фактически принадлежала Кабинету
министров. В ноябре 1741 г. была свергнута Елизаветой Петровной, сослана с семьёй в Ригу;
в 1742 г. помещена в крепость Динамюнде, в 1744 г. отправлена в Раненбург и в том же году
переведена в Холмогорыы, где и скончалась (1746 г.). Свободно владела французским и немецким языками и много читала на двух этих языках.
За время её правления произошёл разрыв со Швецией, подтверждены Статьи
Белградского мира 1739 г.. Порта стала признавать русских государей императорами.
16 декабря 1740 г. был заключён союзный договор с Пруссией. За 5 последних лет жизни
родила ещё 2 сыновей и вторую дочь.
Елизавета Петровна дочь Петра I и Екатерины I, в 1741 г. возведена на престол
гвардией в результате дворцового переворота, во время которого была свергнута правительница Анна Леопольдовна и малолений император Иван VI.
В 1744 г. императрица пригласила в Россию принцессу Софию Анхальт-Цербстскую         
и выдала её замуж за великого князя Петра Фёдоровича сына герцога Голштейн-Готторпского
Карла Фридриха и царевны Анны Петровны, внука Петра I.
Внутренняя политика Елизаветы Петровны в целом отличалась стабильностью, про-
дворянской направленностью, тенденцией к реформам в духе «просвещённого абсолю-
тизма». При ней был ликвидирован Кабинет министров, восстановлена роль Сената. В рам-
ках созданной ею Уложенной комиссии разработан ряд проектов реформ (секуляризация
церковных земель, законодательное оформление привелегий дворянства и др.).
Важнейшими из реализованных реформ стали упразднение внутренних таможен (1754 г.) и
ликвидация смертной казни (1756 г.). При Елизавете Петровне были достигнуты значитель- значительные
ные успехи в развитии хозяйства, науки и культуры (открыт Московский университет, осно-
вана Академия художеств), во внешней политике, которую определял фаворит императрицы-
- канцлер А.П.Бестужев-Рюмин.
Удалось достойно закончить начатую при Анне Леопольдовне русско-шведскую войну (1741-1743гг.),помочь Австрии в Войне за австрийское наследство (1740-1748 гг.), победить глав-
ного противника России и Европы Пруссию в Семилетней войне (1756-1763 гг.).
После продолжительной болезни умерла в 1761 г., пробыв на престоле 20 лет.
В 1762 г. на престол взошла Екатерина II, (урождённая принцесса София Фредерика
Августа Анхальт-Цербстская). Из обедневшего немецкого княжеского рода. С детских лет
отличалась страстью к наукам и независимым характером.
В 1744 г. по приглашению императрицы Елизаветы Петровны прибыла с матерью в Россию,
приняла православие. В 1745 г. выдана замуж за великого князя Петра Фёдоровича, будущего
императора Петра III. Изучила русский язык, много читала, в т.ч. труды французских просве-
тителей Вольтера, Д.Дидро и др.. Семейная  жизнь супругов не сложилась, после рождения
в 1754 г. сына Павла (будущий император Павел I) отношения с мужем обострились,
Екатерине грозило удаление от двора и заточение в монастырь. Вскоре после вступления
мужа   на престол (1761 г.) Екатерина возглавила заговор против него, а 28 июня 1762 г.,
опираясь на гвардию, Г.Г. и А.Г. Орловых и др. лиц свергла мужа и сама заняла престол.
В первые годы своего правления Екатерина II предприняла ряд преобразований,
направленных на совершенствование государственного устройства страны: в 1763-1764 гг.
отписала в казну церковные и монастырские земли и имущества, покончив тем самым
с  хозяйственной самостоятельностью Русской православной церкви, упразднила гетманство
на Украине. Для разработки Свода законов Российской империи созвала Уложенную комис-
сию 1767-69 гг., составила для неё «Наказ», ставший ярким памятником отечественной
правовой мысли (однако работа комиссии не была завершена и Свод законов составить не
удалось). Создала учреждение для управления губерний (1775 г.), Жалованную грамоту
дворянству (1785 г.) и Жалованную грамоту городам (1785 г.).
Екатерина II вела активную внешнюю политику. В результате русско-турецкиж войн
1768-74 гг., 1787-91 гг. к России отошли Северное Причерноморье, Крым, Прикубанье.
Императрица приняла под российское покровительство Восточную Грузию (1783).
В период её правления осуществлены разделы Речи Посполитой (1772, 1793, 1795 гг.), в резу
результате которых в состав России вошли Курляндия, Литва и Белоруссия.
В годы правления Екатерины II призошло казацко-крестьянское восстани под  пред-  водительством Е.И.Пугачёва.
Императрица содействовала развитию отечественной культуры и науки: при её личном
участии основаны Вольное экономическое общество, училище при Академии художеств,
Смольный институт, воспитательные дома, Общество благородных девиц, коммерческое
училище, осуществлена школьная реформа, начала создаваться сеть благотворительных
учреждений.
Екатерина II состояла в переписке с Вольтером и др. деятелями французского
Просвещения. Автор многих беллетрических, драматургических, публицистических,
научно-популярных сочинений, «Записок».
Многочисленные фавориты императрицы пользовались значительным влиянием,
некоторые из них (например Г.А.Потёмкин) были выдающимися государственными
деятелями, но никто из них не мог самостоятельно распоряжаться  государственными делами, являющимися прерогативой императрицы.
В публицистике и исторической литературе Екатерину II , подобно Петру I,
именовали «Великая».
Женшины правительниы России были разными по своим способностям и деловым
качествам и правление их характеризовлось разной оценкой — от успешного до плохого.
 Это не делало их слабее мужчин, правление которых оценивается далеко
неоднозначно и не всегда было успешным, особенно двух предпоследних президентов (М.С.Горбачёв и Б.Н.Ельцин), которые под благими намерениями предавали СССР и Россию.
Историки сообщают, что движение женщин за равноправие (феминизм), избиратель-
ное право (суфражизм) началось в середине 19 века, не принимая во внимание женское
правление в течение почти 100 лет (начиная с Ольги киевской и кончая Екатериной II Вели-
кой),  кторое практически проложило дорогу движению.
Коллективными усилиями в Росии было достигнуто  улучшение положения женщин
о чём свидетельствуют следующие признаки:
1. Детей оставляют с матерями при разводе;
2. Жёны управляют семьями — решают, как и на что потратить деньги, куда лоехать
на отдых и так далее;
            3. В России много женщин представлены в органах власти;
4. К женщинам не применяется пожизненное заключение, как мера паказания;
5. Женщины не служат в Армии (не подлежат воинской повинности)
6. Жизнь российских женщин настолько лучше, что они по статистике позже
умирают, а ещё раньше мужчин выходят на пенсию.
К этому необходимо добавить, что в среднем по миру мужчины совершают самоубийства
в 1,8 раза чаще женщин, а в России в 6,5 раза чаще.
По данным Всероссийской переписи населения 2022 года, высшее образование имеют 59%
женщин и 41% мужчин, уровень участия женщин в составе рабочей силы составляет 79,4%,
мужчин 84,8%.
Согласно Статье 19 (часть 3) Конституции РФ мужчины и жепшины имеют равные
права и свободы и равные возможности для их реализации. И эти равные права доступны
им уже 100 лет. Но это не говорит о том, что в нашем обществе существует фактическое
равенство. Гендерный разрыв в оплате труда мужчин и женщин в России составляет 37% в
пользу мужчин, а количество отцов, воспользовавшихся своим правом на отпуск по уходу за
ребёнком,   не превышает 2%.
51,2% россиян выступают против женского лидерства, хотя научно доказано, что разницы  между мужским и женским мышлением НЕТ.
Гендерное неприятие находит своё отражение в распределении доли женщин
в управлении по отраслям:
Здравоохранение-39%, Финансы-29%, Ретейл-24%, Недвижимость-22%,
Информация и связь-17%, Транспорт и логистика-13%, Сельское и лесное
хозяйство-10%, Строительство-8%,Электроэнергетика-7%,Добыча полезных
ископаеиых, Госсектор и безопасность-6% (где Ретейл-торговля в розницу)
Исследовтели выяснили, что руководительницы фокусируются на нужды рядовых
сотрудников, а не на краткосрочных интересах инвесторов, потому в компаниях с женским
лидерством текучка кадров меньше. Женщины на руководящих позициях уделяют больше
внимания инновациям, поэтому гендерное многообразие может увеличить выручку компании
на 6%. Так же биржевая стоимость фирмы хотя бы с одной женщиной на позиции топ-менед-
жера в среднем на $ 40 млн.   больше, чем компании, в которых эти позиции занимают только
мкжчины. Согласно исследованию MOKinsey от 2015 г к 2025-му глобальный ВВП может
увеличится на $ 12 трлн., если бы мир двигался в сторону гендерного равенства.               
Что мешает женщине стать равной мужчине?-В нашем обществе на вопрос о том, что
вжнее для женщин-семья или карьера, правильным, социально одобряемым ответом будет
«СЕМЬЯ». Согласно гендерным стереотипам, женщины-это в первую очередь жёны и матери, которые не должны стремиться к успешной карьере и зарабатывать больше мужчин.
Россия пятая страна в мире, где женщины получили равные политические права,
но первая, где они действительно могли их реализовать..
Доля женщин-депутатов в Госдуме сейчас составляет 17%, а женщин- сенаторов в
Совфеде-19,6%. Из 32 комитетов Госдумы только четыре возглавляют женщины, из
10 заместителей председателя Правительства только две женщины. Только одна женщина
является губернатором, 18 женщин возглавляют региональные заксобрания.
В рейтинге гендерного равенства первые 5 мест занимают Исландия, Финляндия,
Норвегия, Новая Зеландия, Швеция, потому что для этих стран и характерна социал-
-демократическая модель социальной политики.
Россия в этом рейтинге занимает 81 место из 156 стран, при этом в индексе гендер-
ного развития занимает 52-е место из 191. То есть нельзя сказать, что после боле векового
формального равенства между мужчинами и женщинами, которое установила советская
власть, Россия занимает лидирующее место. Объективно — гендерное равенство прямо-
пропорционально благосостоянию общества. И оно должно быть главной целью,
генеральной идеей развития России.
Женщины могут внести больший вклад в экономику, стимулируют предпринима-  тельство и способствуют развитию бизнеса.
Исследования показывают: чем выше уровень гедерного равенства в стране,
тем выше уровень рождаемости. А также увеличение средней прдолжительности жизни,
в первую очередь у мужчин. Повышается качество жизни и уровень счастья.
Кроме того, гендерное развитие ведёт к снижению насилия — и в общем, и в отношении
женщин и детей, что создаёт безопасную среду для всех. То есть гендерное равенство
касается всех, это не только проблема женщин.
Если доля мужчин в воспитании детей вырастет до 50%, то для рынка труда
высвободится большое количество женщин, в том числе способных к управлению
на разных уровнях, вплоть до государственных и тогда наступит гендерное равенство.
На языке мужчин это звучит — матриархат, а по существу социално-демократическое
государство, которое создает мужчинам  экономические и социальные условия,
благоприятные для воспитания детей.