Школьный дневник

ШКОЛЬНЫЙ ДНЕВНИК

Моя привычка писать рассказы прямо на экран монитора компьютера на сайте "Проза.ру" иногда приводит к тому, что текст исчезает бесследно. Нажму что-то случайно сама или котик какой-то и нет рассказа. Первая версия рассказа о моём школьном дневнике, который я несколько дней назад написала исчез. Что ж! Напишу его повторно. Возможно, получиться более интересный текст?

У меня не бывает плана рассказа, поэтому, когда я его начинаю писать, я не знаю куда заведёт меня мой ключ, в данном случае это то, что представлено в школьном дневнике. Это так же, как я провожу научное исследование по ботанике, экологии растений или истории ботанических исследований, в области которых у меня есть около 100 опубликованных трудов (это примерно, возможно уже больше, я их не пересчитывала), включая мою монографию о травянистых растениях широколиственного леса.

1. О ШКОЛЕ КРАТКО

Передо мной на столе бумажный дневник в картонной обложке. Сзади надпись «Цена 14 копеек. Алапаевск. Типография. Свердупрполиграфиздата». Сверху в школьные годы была на дневник надета обложка из дерматина. И на ней была этикетка с данными обо мне. Наружной обложки нет. 

Какой же это был класс? Учебный год 1981-1982. Набор из 10 учебных дисциплин, по которым выставлены итоговые оценки за четверть и годовые оценки. В начале дневника написаны имена учителей из школы № 87 города Казани в которой я училась со 2-го по 10 класс, ведь обучение тогда было 10-летним.

Я ходила в первый класс в другую школу —  № 70. Из того периода, помимо прописей и медосмотра во время которого мне выдернули сразу 4 зуба и это было впервые в жизни, я запомнила школьный оркестр. Уроки музыки проходили в школьном оркестре. Музыкальный класс был с подъёмом и учитель музыки —  дирижер всех видел прекрасно. Мне вручили музыкальный треугольник. Там был кто-то с ксилофоном, который я увидела впервые в жизни. Остальное я отчётливо не помню. Мою первую учительницу звали Наталья Сергеевна. Это была молодая красивая женщина. Почему-то мне запомнилось, что её кто-то из детей довёл и она плакала. Тогда у меня была подружка Наташа Плетнёва. Она жила через дорогу от нашего дома. И школа тоже была через дорогу, но другую. Первый раз в первый класс меня провожала мама. Забирала из школы бабуля Даша. Ещё недельку они меня провожали и забирали. А потом я ходила туда и обратно сама. У меня на шее на тонкой розовой ленточке висел ключ от квартиры и даже он запечатлелся на цветной школьной фотографии. Это было недалеко. Сейчас я каждый раз прохожу через эту мою первую школу, когда иду на работу в университет. Это был 1978-1979 учебный год. 

Получается, что мой школьный дневник из 5"б" класса. 

Русский язык и литература. Учительница Рушания Узбековна Гатина. Эта молодая симпатичная женщина была также и классным руководителем. Помимо урочной и внеурочной работы с нами, она вывозила наш класс, когда мы были немного постарше, на экскурсию в Куйбышев-Тольятти и Москва-Рязань. Так, что в школьные годы я видела Жигулёвские горы и смогла посетить автозавод ВАЗ, Рязанское Высшее военное воздушно-десантное училище, Дом-музей усадьбу К. Э. Циолковского —  музей космонавтики.

Работая с письмами мамы, я нашла в них кое что. Приведу цитату. "Я никак не могу Свете написать сочинение о хлебе. Они пишут сочинения по всякому поводу. На уроке труда им задали сочинение о профессии, которую они хотят для себя избрать. На уроке географии: географическое положение, экономика Татарии. По русскому —  о хлебе. По литературе —  о Чадском. Видно эта школа с сочинительским уклоном. Спасибо тёте Тане. На всякую тему можно подобрать литературу. Без неё было бы трудновато. 20 января 1986 год".  Тётя Таня — Татьяна Федоровна Пищулина работала библиотекарем на заводе, где работала мама. Она и сейчас работает библиотекарем, но в одной из гимназий Казани.

Так вот откуда тянется та нить судьбы, благодаря которой я сейчас писатель! Да ещё и номинант литературной премии "Писатель года-2024"! И мне позволено представить прозаические произведения по всевозможным номинациям: "Дебют", "Писатель года", "Реальные истории", "Фантастика и приключения", "Детская литература", "Юмор". Собственно, я уже и договоры по этим всевозможным будущим альманахам оформила.  Остался только «Юмор». Тут подумать надо, что представить?  Потому, что практически каждое из моих произведений туда подходит.

Математика. Учительница Светлана Юрьевна Мусина. 
География. Учительница Галина Владимировна Жандарова.
История. Учитель Владимир Андреевич Чернов.
Ботаника. Учительница Маргарита Константиновна Андрюк.
Английский язык. Учительница Ильфира Рахимовна Ахтямова. 
Физкультура. Учитель Вячеслав Александрович Песков
Труд. Учительница Лидия Ивановна Гибина.

Я вспомню про каждого человека из это списка немного позже. Эти люди дали мне старт. И как показало время чрезвычайно мощный! И за это им особая благодарность от меня!

Математика, география, история, английский язык, труд — это ключевые слова к моим научным и художественным произведениям. А физкультура —  это то, без чего я не обхожусь ежедневно, но пока ещё ничего про это не написала.

2. УЧЕБНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ, ОЦЕНКИ И ПОСЛЕДСТВИЯ

Представлю набор оценок по системе баллов 1-5 в строчках. 

Русский язык. 4, 4, 4, 4, 4, 4, 4/4, 4/4, 4, 4/4, 4, 5, 4, 4, 4/4, 4/4, 4/3, 4, 4/5, 5, 4/4, 5/3. Итоги: 4, 4, 4, 4, 4.
Литература. 5, 5/4, 4, 5, 4. Итоги. 4, 5, 4, 4, 4.
Математика. 5, 5, 2, 3, 4, 3, 4, 4, 5, 4-, 4, 4, 4-, 4, 4, 4, 4, 3, 3, 4, 5, 4, 4, 4, 4, 3, 4. Итоги. 4, 4, 4, 4, 4.
География. 4, 2, 4, 3, 4-, 5, 4, 4, 5/4, 5, 3. Итоги. 4, 4, 5, 4, 4
История. 4, 4, 4. Итоги. 4, 4, 4, 3, 4
Ботаника. 5, 5, 5/2, 5, 4, 5, 5. Итоги. 5, 4, 4, 4, 4
Английский язык. 5, 4, 4, 5, 4/5, 4, 4, 3, 3/4, 4, 2, 5, 4, 4, 4, 3. Итоги. 4, 4, 4, 4, 4
Физкультура. 5/5, 4/5, 4, 5, 5, 5. Итоги. 4, 5, 4, 5, 5
Труд. 5, 5, 5/5, 4/4, 4, 3. Итоги. 5, 5, 4, 4, 4
Рисование. 4, 5/5. Итоги. 5, 4, 4, 5, 5

Да, дорогой читатель, у меня полный набор оценок! Мне вообще не нравилось учиться в школе из-за очень слабого зрения. Я любила бегать, прыгать, танцевать и всё такое. Конечно, я прикладывала усилия, чтобы не позориться и выполнить домашние задания. Иногда у меня это не получалось и мне никто из домашних не помог. и тогда в дневнике появлялись оценки «1» и «2». Приходилось напрягаться, вникать в невыученный вопрос, пересдавать тему. Иногда учителя принципиально за пересдачу не ставили выше, чем 3 балла, а чаще ставили оценку объективную — по знаниям 4 или 5. Итоговые годовые оценки по предметам у меня не опускались ниже, чем 4 балла. А по рисованию и физкультуре вышли по 5 баллов. Я и сейчас спортивного телосложения с рельефными мышцами в некоторых местах. И я сейчас оформляю шикарные иллюстрации для рассказов и для книг-альбомов о природе для детей и взрослых из «Книжная серия для просвещения: от учёного к обществу».

Школьные годы были трудными и тянущимися бесконечно долго со всеми этими проверками знаний в формате: устный ответ,  письменная контрольная работа, письменное домашнее задание. Я и сейчас занимаюсь этим же, но с большим интересом. Только мне никто ни каких заданий по этому поводу не задаёт.

Признаюсь тебе, дорогой читатель, что эта — вторая версия рассказа «Школьный дневник» совершенно другая получилась. Мне это больше нравиться! Стоит ли расстраиваться, если что-то с первой попытке не удаётся?

Светлана Федорова, Казань, 24 августа 2024 г.