Рассказ Урок без ошибок

38-я школа была знаменита своими преподавателями, и особую известность имел Исак Яковлевич Сульский, учитель географии. Он обожал внедрять новые методики и однажды решил провести урок, основываясь на современном подходе — обучение без ошибок.

— Ребята, сегодня у нас необычный урок, — начал Исак Яковлевич, окидывая класс строгим, но добродушным взглядом. — Мы будем изучать географию без ошибок. Для этого я буду использовать подсказки, которые помогут вам отвечать правильно с первого раза.

Ученики переглядывались, кто-то явно сомневался. Особенно Каркуша — девочка, которая любила говорить много и быстро, но о чём именно, никто никогда не понимал. Она тараторила без остановки и словно не замечала, что окружающие часто терялись в её словах.

— Ну что, Каркуша, — обратился к ней Исак Яковлевич, предвкушая интересное взаимодействие. — Давай, расскажи нам, где находится столица Бразилии.

Каркуша тут же оживилась, начала тараторить:

— Ну, это, наверное, Рио-де-Жанейро, хотя, подожди, я же видела что-то про Амазонку, и там есть большие города, да и вообще, может быть, это Сан-Паулу? Хотя я слышала про Маракану, где футбол…

Исак Яковлевич терпеливо улыбнулся. Он знал, как работает метод обучения без ошибок — предотвратить ошибку до того, как она будет сделана.

— Стоп, Каркуша, — сказал он мягко. — Вот здесь нам как раз и понадобится подсказка. Столица Бразилии — это не Рио, не Сан-Паулу, а город, который специально построили для этого — Бразилиа. А теперь повтори.

Каркуша моргнула, пытаясь уловить мысль, и вдруг выпалила:

— Бразилиа!

— Верно, — кивнул Исак Яковлевич. — Вот видите, как работает обучение без ошибок? Подсказки помогают избежать неправильных ответов и сразу нацелиться на правильный.

Ученики засмеялись. Даже Каркуша, которая обычно была в центре внимания своим беспорядочным потоком речи, вдруг замолкла, осознав, что она только что ответила правильно и без ошибок.

В этот момент, как всегда, в класс ворвался Петрович, учитель физкультуры:

— Исак Яковлевич, а что это за новые правила? Выходит, ошибок делать нельзя?

— Именно, Петрович! — с улыбкой ответил Исак Яковлевич. — Это новый метод: обучение без ошибок. Мы предотвращаем ошибки с помощью подсказок, чтобы ученики сразу запоминали правильные ответы. Это как в спорте: ты даёшь указания и подсказки до тех пор, пока ребёнок не научится выполнять упражнение правильно.

— Ну-ну, — хмыкнул Петрович и вышел, оставив учеников весело перешёптываться.

Тем временем Каркуша снова подняла руку и начала говорить, хотя её никто особо не просил:

— А вот я читала про Антарктиду и думала, там вообще никто не живёт, ну кроме пингвинов, но я думаю, что может быть, кто-то всё-таки живёт, ну, может, какие-то экспедиции, да, они там же изучают ледники, я видела это по телевизору…

Исак Яковлевич снова улыбнулся и ввёл новую подсказку:

— Правильно, Каркуша. В Антарктиде действительно нет постоянного населения, но там есть научные станции, где люди работают временно. И это называется экспедиционное проживание.

Каркуша снова замерла, и потом радостно выпалила:

— Ага, вот оно что!

Класс засмеялся. Ученики поняли, что благодаря Исаку Яковлевичу даже самые неясные мысли Каркуши можно направить в нужное русло, если вовремя дать правильную подсказку.

Так прошёл этот необычный урок. В 38-й школе дети научились не бояться ошибок, а Каркуша — говорить чуть меньше, но гораздо точнее.