48 -2. Мы. Роды Виты

«Из вещества того же, как и сон,
Мы сотканы, и жизнь на сон похожа,
И наша жизнь лишь сном окружена».
                (У. Шекспир. Буря)



    Перейдя в зону Витя, оказался в одной из проекций старого мира.

    Иная проекция –иные реакции, иные свойства, законы и качества, которые можно было задействовать.

    Жизнь была всюду, проходя рядом, пронизывая его, а не только где-то там, куда нужно было лететь и можно было вообще не долететь.

    В бесконечном числе таких проекций существовали разные возможности.

    В этой проекции они показали ему, как самого себя, так и окружающих, несколько изменённых физически.

    Но он достаточно быстро привык, и это перестало быть странным!
Можно было использовать.

    Жители зоны, стараясь освобождаться от пут предыдущего воспитания, помогали друг другу расширять атмосферу доверия, создавая и концентрируя суммарный эмоциональный фон зоны.

***

    В этой проекции для этого уже не требовалось больших ментальных жертв и эмоциональных усилий.

    И жители зоны учились пользоваться той суммарной энергией, которая оказывалась в их распоряжении.

    Перемещали её туда где, как им казалось, она была нужна, для того, чтобы  повысить там общий эмоциональный фон, сублимируя её в необходимых точках, либо, если это было нужно рассеивали!

    А возможности сублимации, в каждой из проекции, были ещё незнакомы и нужно быть готовым к неожиданностям, которые обязательно появятся.
   
***

    Вита была уже на последних месяцах беременности и стала первой из женщин зоны, которая должна была рожать в иной проекции.

    Никто не представлял какие неожиданности могут возникнуть.

    И опять приходилось решать задачу из разряда плохо определённых, которые, как и некоторые другие, известные ранее, описывались в сказках: «пойди туда, не знаю куда, найди то, не знаю, что».

   Такой процесс знаком тем, кому приходилось браться за что-то новое, когда отсутствуют предыдущие знания и опыт, и где отчаяние постоянно вызывает вопрос:

    - ну, зачем мне это нужно?

    На помощь от уже рожавших подруг Вита надеяться не могла – они сами были первородками, рожали с опытными акушерками в условиях родильных домов, лишь выполняя их указания и еле справляясь со своими страданиями.
 
    Ничего не видели и не знали!
 
    А у Виты эта возможность отсутствовала – зона, отделившись от внешнего мира и перейдя в другую проекцию, ещё не имела ни акушерок, ни родильных домов.
 
В поисках решения Витя вспомнил об Испытателе, который рассказывал о других измерениях, о том, как он туда входил, как он себя видел в них и что ощущал.
    Иные проекции или иные измерения – это могло стать реальной возможностью и нужно было принимать решение!

    Надеясь, что это поможет жене при родах, он предложил ей перенимать опыт у Испытателя и вместе учиться у него.

    Она будет рожать в  другом измерении, а единственным помощником ей при этом, будет он сам.

    Правда, заботясь о ребёнке, Вита научилась заменять учащённое сердцебиение и повышение температуры на чувство восторга, обнаружив для себя ту амплитуду, которая позволяла ей малой мощностью своей входить в другое измерение.

    Прочтя акушерскую литературу, они теоретически, подготовились.

    Но это не объясняло, как может повлиять на роды иная проекция.

    Потеряв Чернявого и обжёгшись со своим пензенским другом, Вита поверила в интуицию Вити, и осваивая вхождение в другое измерение постепенно привыкала к своему новому виду в нём.

    В эти периоды она исчезала из поля зрения Лиды и Луазы, которые из своей проекции зоны видеть её не могли.

    Освоив перемещение, она увидела предрасположение плода, определила, что это мальчик и что он, судя по акушерским книгам, направлен правильно.
 
    Внутреннее ощущение подсказало ей, что и развивается он нормально – ультрасаунд уже не нужно было делать.

    Обычные акушерские проверки тоже были не нужны – сердцебиение она чувствовала сама и могла это проверять постоянно.
 
    Инфекционные проблемы в той экологической нише были решены окончательно и не мешали.

   Возвращаясь в зону, она делилась с подругами своими наблюдениями, а они рассказывали о своих.
 
    И вспомнив о том, чему их учили матери, посоветовали ей в предродовой период профилактическую физкультуру – низко наклонившись часто мыть полы руками.

    Не шваброй, а руками!

    Но, вот начались схватки, отошли воды – Вита должна была рожать, и они с Витей переместились в другое измерение!

    Вита, чтобы рожать, а Витя – чтобы быть рядом и, если понадобится, помочь.

    Но оказалось, что в новых условиях её ткани стали гибкими и ребёнок, благодаря потугам, шёл сам!

    Вначале освободил головку, затем одно плечико и ручку, затем другое.

    Нужно было лишь наблюдать и, принимая, поддерживать.

    Акушерские знания понадобились Вите для того, чтобы, подхватив младенца избежать его падения, а затем, как рекомендовали учебники, продезинфицировать пуповину и пережав её двумя зажимами перерезать между ними.

    Пока муж обрабатывал и измерял ребёнка, Вита приходила в себя.

    Затем мальчишка закричал.

    Витя, запеленав и уложив его, смог осмотреть жену.

    Послед отошёл, разрывов не было, и он смог её помыть.

    Вита отдыхала, мальчик спал, и нужно было подумать, как обойти сложности, которые могут возникнуть при его переходе в зону.

***
    Родившись, человеческие дети не могут сразу начинать жить самостоятельно и, строя собственную ауру, нуждаются в длительном процессе обучения и воспитания.
Правда, существует внепространственная связь с матерью.

    Поэтому возникло выражение: «сердце матери», которая чувствует своего ребёнка, как и ребёнок чувствует её любовь, которая возникает во время беременности, продолжая развиваться позже!

    И для этого не нужно обязательно держать его на руках, либо быть вблизи!

    Но Вита никуда не исчезала, была рядом в том же измерении, и ментальная связь между ними не слабела.
 
    А сын, проснувшись, спокойно и восхищённо — это можно было видеть, смотрел на происходящее вокруг.

    Вита чувствовала его внутренний настрой, когда он, вдохновляясь и мысля эвристически, сразу же начал строить логические цепочки.
 
    Опасения Вити развеялись – ментальное единство Виты и сына позволяло им вернуться вместе!

    Если родители, чтобы оставаться в этом измерении, должны были постоянно следить за уровнем и окраской своих эмоций, то неподдельный восторг малыша был его энергетической оплатой за пребывание там.

    Другие эмоции ему не были знакомы, а большего от него и не требовалось.

    Зато он, как и родители, мог одновременно видеть мир, в котором родился и мир зоны.

    Что в этом странного он знать не мог, не замечал и принимал оба мира как один общий.

    Не ограниченный в своём видении он, увидев волокно времени, потянулся за ним.
 
    Утрачивая чёткую направленность, оно протягивалось от события к событию, распыляясь между возможными вариантами произойдущего.

    Это понравилось, и он обнаружил, что мир совсем не ограничен тем, что было видно до этого.

   Было ещё много чего!

   Правда, «закуклившись» это волокно далеко мальчишку не привело, и не было ясно имеет ли в нём время какое-то значение.

    А останавливаясь за безразличным временем, размываясь и постепенно исчезая, туда же за ним, протягивалась Гравитация, с которой он успел познакомиться во время рождения.

    Но, там, где исчезало время и пропадала Гравитация, там останавливались события.

    Поэтому там, в безвременьи, отсутствии тяжести, никем не потревоженная, никому пока не нужная и ещё незатребованная, обосновалась Реальность Ожидания, в которой концентрировалась неиспользованная ментальная энергия отброшенных решений.

    Ребёнок оказался в «застывшем» мире, который ему не понравился, потому что энергия прибывающих решений сдавливала предыдущие, прибывшие раньше, сама сминаясь и сплющиваясь поступающими за ними.

    Образовывался блок ментальной энергии, плотность которого бесконтрольно росла.

    Каждый элемент этого блока был свидетелем и косвенным участником происходивших когда-то событий, а теперь, как старую кладовку, забивал её прошлым.

    Ну, кому это могло понравиться, тем более ему - слабому новорожденному?

    Во время этих «путешествий» малыш окреп, Вита восстановилась и пришла пора возвращаться в зону.

    Уходили из неё две ауры, а возвращаться должны были три.

    И самая юная была шире родительских, потому что несла с собой обнаруженную Реальность Ожидания, накладывая это воспоминание на общую ауру зоны.

    Кроме того, развивающаяся нервная система ребёнка не сковывалась предыдущим опытом, предлагающим идти вперёд с головой, повёрнутой назад.

    Этот опыт оказался ненужным и остался в прошлом!

   Зато в его распоряжении оказались другая проекция зоны, иное измерение, Реальность Ожидания и забота о будущем, которое мельком показало шаловливое волокно времени.

    Эвристическое мышление, основанное на вдохновении, строило свои ментальные связи и рисовало ему изменённую картину физического мира.

    А его глубинное зрение тоже отличалось от глубинного зрения других детей.
 
    Он ещё не знал к чему стремиться и чего хотеть, но попав в зону, с новой для него аурой, оказался под её влиянием и, как ни крути, какие бы желания не появлялись, они не совпадали с его возможностью следовать им.

    У Малыша была надежда на то, что, изменяя прошлое, он сможет влиять на будущее, но оказалось, что Существующая Реальность «обратного хода» не имела!
 
   В замкнутых системах там, где можно было повторить опыт или совершить ту же ошибку, физического основания для этого не было.

    Такое может происходить лишь в ментальном поле – том, которого не было при возникновении Вселенной.

    В нём могут строиться открытые системы, в которых будет соблюдаться физическая сущность Существующей Реальности.

    Только так, передача Вселенной дополнительных и независимых от неё ментальной энергии и информации, сможет осуществляться без осложнений.

    Это позволит ей остаться открытой системой, уводя её от неумолимых законов термодинамики.


    Ментальность перестаёт быть приложением к единой физической картине мира и становится определяющим и формирующим фактором в этом процессе.