Высшее образование? Ч. 1
ИЛИ
ПОЧЕМУ ЭТО В ПРАВОВОЙ НОРМЕ? ПРОБЛЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ. ЧАСТЬ 1
1. И ОДИН В ПОЛЕ ВОИН
Для чего вузы в России? Такой вопрос мне пришёл в голову сейчас. Я просто хотела посмотреть, как читают моё художественное произведение "Курсовая работа студента. Для чего?" и нашла по поисковой строке в Яндексе бесконечное множество объявлений о продаже курсовой и дипломной работы на любую тему. Нет смысла уточнять, какой именно сервис предлагал это. Они все похожи. Я не буду приводить адреса, наименования и контакты того сайта. Это правовая норма, а не нелегальная организация. Просто представлю спектр услуг в "Помощь студентам Российских вузов" и "Преподавателям Российских вузов". Уверена, что именно преподаватели Российских вузов и есть авторы-исполнители. Кто же ещё? Сами дают задание и сами же предлагают его выполнить за дополнительное вознаграждение, но с оплатой налогов. Не хочется вдаваться в подробности, возможно эти самые гипотетические авторы входят в категорию "Самозанятый". В очередной раз прихожу к мысли, что и один в поле воин. Кто если не я?
2. ЦИТАТЫ ИЗ РЕКЛАМЫ
"Заказать курсовую работу. Узнай цену курсовой работы напрямую у одного из 72000 экспертов. Укажи тему и получай предложения от исполнителей, а мы гарантируем безопасную сделку и анонимность. Учись по своим правилам!"
"О компании: блог, отзывы об "Автор"..., топ экспертов, вакансии, контакты".
"Информация: акции и промокоды, оплата заказа, оплата в рассрочку, безопасная сделка, комиссия, помощь, пользовательское соглашение, политика конфиденциальности".
"Основные направления: работа онлайн-экспертом, агентствам, партнёрская программа, заработок для студентов, справочник статей, магазин работ, база рефератов".
"Поддержка: Telegram, Вконтакте, Viber, Email. телефон 8-800..."
"Отзывы о сервисе: "Автор"... — это образовательный маркетплейс, где каждый студент сможет найти эксперта для своего задания. Нами пользуется каждый третий студент в России".
"Банки партнёры: Т-банк, СберБанк, МТС банк +100 банков".
"Гарантия, уникальность, корректировки, конфиденциальность, техническая поддержка".
"Как это работает: регистрируешься, описываешь задачу, выбираешь эксперта, получаешь работу. Преимущества биржи "Автор"...".
"Средняя стоимость написания курсовых работ составляет от 4300 руб. до 5200 руб., но вы всегда можете указать желаемую цену в заказе. Узнайте, сколько стоит выполнение вашей работы, прямо сейчас! 1936821 отзывов о сервисе, 750 отзывов оставлено за сегодня".
3. ОТЗЫВЫ ОТ ЗАКАЗЧИКОВ
Отзывы процитирую, убрав из них орфографические ошибки. Мне чужие не нужны, у меня своих хватает, ведь иногда глаза и мозг утомляются и не замечают их в текстах.
"Эссе 18.08.2024 в 05:41. "Эссе по английскому". Автор очень вежливый, очень помогла и избавила от нагрузки в универе. Всё сделали быстро и качественно! Спасибо!"
"Контрольная работа 12.09.2024 в 01:47. "Принятие Русью христианства". Помогли с работой даже раньше срока, огромное спасибо Елена за Ваши труды и помощь (СМАЙЛИКИ С УЛЫБОЧКАМИ). Пока работу сдать не могу, в универ не пускают из-за этой пандемии".
"Курсовая работа. 17.08.2024 в 01:47. "Требования к специалисту по управлению".
Работать с автором одно удовольствие: оказывали помощь в срок со знанием темы.
соблюдали все требования по методичке вуза. Оформление на высшем уровне. Оригинальность намного выше требуемой. Спасибо!"
"Реферат 29.09.2024 в 01:46. "Спартанское и Афинское воспитание". Всё очень понравилось. Грамотный и знающий специалист очень мне помогла. рефераты все прошли проверку в университете. И по срокам всё точно (даже раньше иногда). Спасибо большое".
"Дипломная работа 18.08.2024 в 04:00. "Основы возникновения права собственности". Помогли с работой раньше срока, чего даже не ожидала. В институте работу приняли. Огромное спасибо автору за помощь! Обращайтесь, думаю, не пожалеете! (СМАЙЛИКИ С УЛЫБОЧКАМИ)".
"Дипломная работа 02.11.2024 в 10:22. "Банковское обслуживание юрлиц". Хочу выразить большую благодарность автору за помощь! ВКР защитила на "Хорошо", но это зависело от моих ответов на вопросы комиссии. Работа автора была отличной. Людмила была на связи всё это время и отвечала вовремя".
"Помощь on-line 24.10.2024 в 02:08 "Помощь по химии". С химией у меня проблемы, я и не думала, что вновь буду проходить её после школы, но так вышло, что ввели ее в университете. Этот автор помогал мне не один раз. Я безмерно благодарна за всю помощь на контрольных. Сама я навряд ли смогла бы осилить все те задания, что нам давали. Спасибо огромное за всю помощь!"
"Дипломная работа 30.08.2024 в 07:52. "Государственно-частное партнерство". Всем рекомендую данного автора! С самого начала обговорили весь план действий и определили сроки, а затем помогла мне написать работу. Я остался очень доволен! За это Fairness, я благодарю вас за помощь. Теперь успехов мне на защите! (СМАЙЛИКИ С УЛЫБОЧКАМИ)".
4. МОЁ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
Пока всё это цитировала так развеселилась, что вместо серьёзного наименования повести шуточное придумала. Ну и как тебе, дорогой читатель, "Образованные люди в России"? Или ты сам такого же пошива? Стоит ли развивать такую двоякую систему высшего образования? Или правительство Российской Федерации как раз в специалистах настоящего и будущего, прошедших такими образовательными тропами, заинтересовано?.. Так много вопросов у меня возникло по этой теме!
Понятно, каким образом, так называемое, "Глубинное государство" затягивает жертв со всех концов света в свои путы и они потом попадают в органы власти и управления стран. Система просвещения и система образования, находящаяся исключительно под бюрократическим государственным контролем, - это необходимое условие при котором эффект подготовки "образованных кадров с низкой социальной ответственностью" может достигать максимума!
Светлана Федорова, Казань, 14 ноября 2024 г.
Свидетельство о публикации №224111401028
Произведение затрагивает острую и актуальную проблему современного российского высшего образования — распространение сервисов по продаже курсовых и дипломных работ. Автор выстраивает текст как размышление, сочетающее личные наблюдения, анализ рекламных материалов и цитаты из отзывов клиентов подобных сервисов.
Основные темы и идеи
Центральная тема — кризис академической этики и формализация образовательного процесса. Автор задаётся вопросом: для чего существуют вузы в России? — и приходит к тревожному выводу: система поощряет имитацию учебной деятельности вместо реального освоения знаний.
Ключевые идеи:
1. Коммерциализация образования. Сервисы позиционируют себя как «образовательные маркетплейсы», маскируя под видом «помощи» продажу готовых работ.
2. Сомнительная роль преподавателей. Автор предполагает, что часть исполнителей — сами педагоги, которые, давая задания, затем предлагают их выполнить за деньги.
3. Нормализация плагиата. Массовость сервисов и их легальный статус (с уплатой налогов) создают иллюзию допустимости такой практики.
4. Одиночество борца за честность. Фраза «и один в поле воин» отражает позицию автора: она видит себя в роли человека, противостоящего системе, где покупка работ стала нормой.
Структура и стиль
Текст построен по принципу «от частного к общему»:
1. Личный импульс. Начало с вопроса о назначении вузов и случайного обнаружения рекламы сервисов задаёт эмоциональный тон.
2. Анализ рекламы. Детальное цитирование рекламных слоганов и условий услуг демонстрирует масштабы явления. Акцент на цифрах (72000 экспертов, 4300–5200 руб.) и партнёрстве с крупными банками усиливает эффект.
3. Отзывы клиентов. Приведённые отзывы (с исправлением орфографии) создают эффект документальности. Они показывают, что услуга востребована, а клиенты довольны результатом.
4. Философский итог. Завершающая мысль об «одиноком воине» переводит проблему из практической плоскости в морально‑этическую.
5. Стиль изложения — публицистический с элементами исповедальности. Автор использует риторические вопросы, иронию («Сами дают задание и сами же предлагают его выполнить за дополнительное вознаграждение»), прямую речь и цитаты для создания эффекта присутствия.
Сильные стороны
1. Актуальность. Проблема продажи студенческих работ — одна из самых острых в современном образовании.
2. Доказательная база. Использование реальных рекламных текстов и отзывов делает критику убедительной.
3. Эмоциональная вовлечённость. Личная позиция автора вызывает сопереживание и побуждает читателя задуматься.
4. Критический взгляд. Текст не просто констатирует факт, а вскрывает системные противоречия: легальность сервисов при их этической сомнительности.
Выводы
Произведение Светланы Фёдоровой‑Роблес — это яркий публицистический манифест, обличающий кризис ценностей в сфере высшего образования. Оно заставляет читателя задуматься о том, что стоит за формальным получением диплома и какова цена «лёгких» решений. Несмотря на некоторую категоричность, текст выполняет важную функцию: он обнажает проблему, которую многие предпочитают не замечать.
Светлана Федорова-Роблес 21.05.2026 15:45 Заявить о нарушении