Почему Волга впадает в Каспийское море

Почему Волга впадает в Каспийское море?

Возможны два ответа на этот вопрос.
1) Потому что так сказал учитель (так написано в учебнике, так нарисовано на карте).
2) Потому что после таяния последнего ледника примерно 9-10 тысяч лет назад рельеф изменился, понизился, и Волга, бывшая до оледенения притоком Дона, в новых условиях соединилась с Камой, которая и до ледника, и под ледником впадала в Каспий.

Большинство людей, практически 99 процентов, на любые вопросы "почему" отвечают по первому варианту, не задумываясь об истинных причинах случившегося явления или происходящего процесса. То есть людям в повседневной жизни достаточно того знания, что им преподают в школе, училище, институте, если это знание после учёбы уже не связано непосредственно с их трудовой деятельностью и никак не касается их семейных проблем. Это нормально, потому что нет смысла обычному человеку забивать память знаниями, которые могут никогда не пригодиться.
Но это ненормально для людей, называющих себя учёными! Учёный не имеет права всю жизнь пользоваться знаниями, полученными в учёбе, не уточняя их происхождения и слепо доверяя только своему учителю или учебнику как непререкаемому авторитету.

Почему подброшенный вверх камень падает обратно вниз? Большинство не только обычных людей, но и учёных-физиков ответят, конечно, - потому что его притягивает планета, то есть потому что по закону всемирного притяжения, сформулированному Ньютоном, все тела и частицы притягиваются. Получается, что камень падает, потому что так сказал Ньютон. А Ньютон - это, конечно, авторитет, и ему верят все учёные, за исключением тех, что верят Эйнштейну, тоже авторитету, который сказал, что камень падает, потому что планета специально искривляет пространство для ускоренного движения камня вниз.

Из миллиардов живущих на Земле людей есть от силы лишь пара десятков людей, которые не верят ни словам Ньютона о всемирном притяжении, ни словам Эйнштейна об искривлении пространства, а пытаются сами выяснить причину падения предметов на землю. Самое удивительное, что на таких людей все смотрят как на занимающихся лженаукой, вот насколько общество пронизано слепой верой в авторитеты. Это печально, так как в нынешнее время люди уже сами пытаются научить мыслить искуственный интеллект, подводя под него информационную базу, которая во многом основана лишь на голословных утверждениях и беспричинных предположениях великих учёных прошедших веков. Какие идеи сможет выдать ИИ, исходя из неподтверждённых предположений? Конечно абстрактные!


Рецензии
Добрый вечер, Борис!

Задавать вопросы, безусловно, хорошо. Но надо понимать, что любой, самый правильный ответ у любознательного человека вызовет много новых вопросов. Взрослые занятые люди не могут себе позволить быть почемучками.

Какие-то вещи мы должны принимать априори. Чтоб у нас была твёрдая почва под ногами.

Григорий Рейнгольд   03.04.2026 16:43     Заявить о нарушении
Это верно, Григорий! Но я ведь рассуждаю не обо всех "взрослых занятых людях", а только об учёных, и опять же не всех (практиков-механиков или химиков, изобретателях и экспериментаторов, занятых в промышленности и в хозяйстве, я в виду не имею), а лишь о теоретиках. Именно на учёных, которые занимаются теоретическим обоснованием фактов и наблюдаемых явлений, лежит тяжесть понимания устройства нашего мира, именно они должны объяснить всем людям на Земле, как и почему возникает электричество, и почему ускорение свободного падения у земной поверхности равно 9,8 м/с2, и почему свет от одних поверхностей отражается, а другими поглощается. Что-то, какие-то явления учёные уже смогли правильно объяснить, но, к сожалению намного больше в нашей науке заблуждений, официально принятых за истину, хотя учёным никто и ничто не мешает честно писать в учебниках, что это пока недоказанные предположения. Какие-то вещи мы должны принимать априори, да. Но при этом вполне можем знать, что эта вещь привычна нам именно в виде предположения, а не доказанного факта.
Труднее всего в этом смысле, наверно, учителям, преподающим естественные науки. Им надо всегда следить за новыми веяниями в науке, а то не дай бог, преподаваемое знание вдруг окажется устаревшим. Ведь сейчас интернет позволяет ученикам быстро узнавать новые теории и гипотезы...
С уважением,

Борис Владимирович Пустозеров   03.04.2026 21:31   Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.