Древние языки есть система не столько чтения, а в

ДРЕВНИЕ ЯЗЫКИ ЕСТЬ СИСТЕМА НЕ СТОЛЬКО ЧТЕНИЯ, А В ОСНОВНОМ, СИСТЕМА ИЗЪЯТИЯ СОКРЫТОГО СМЫСЛА ИЗ ЭТИХ ТЕКСТОВ. НЕПОСВЯЩЕННЫЕ ВОСПРИНИМАЮТ ВСЕ НАПИСАННОЕ БУКВАЛЬНО, А ЗНАЮЩИЕ "КЛЮЧИ" - ТО, ЧТО ЗАШИФРОВАНО.
ЧТОБЫ ПОНИМАТЬ ЧТО-ТО ГЛУБИННО, НУЖНО ОСВОИТЬ НЕ СОЧЕТАНИЕ БУКВ, НЕ БУКВОНАПИСАНИЕ, А СОЕДИНЕНИЕ ОБРАЗОВ. ПОЭТОМУ КАЖДЫЙ ОБРАЗ, СОЕДИНЯЯСЬ С ДРУГИМ, ПОРОЖДАЕТ ЕЩЁ БОЛЕЕ НОВЫЕ ОБРАЗЫ. В РЕЗУЛЬТАТЕ ПОЛУЧАЕТСЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ - ПРИЗВАНИЕ ОБРАЗА, ТВОРЕНИЕ. ОБРАЗОТВОРЕНИЕ- ЭТО ПЕРЕХОД МОЗГА НА ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ, ОБРАЗНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ОБРАЗНОЕ МИРОВОСПРИЯТИЕ.

АВТОР ЭТИХ СТРОК ПРЕДПРИНЯЛ ПОПЫТКУ ИСПОЛЬЗОВАТЬ РУСКИИ; ЯЗЫК ДЛЯ РАСШИРЕННОГО ПОНИМАНИЯ САМОГО РУССКОГО ЯЗЫКА И СКРЫТЫХ ИЛИ ИСКАЖЁННЫХ ЕГО СМЫСЛОВ ТАК, ЧТОБЫ СПОСОБСТВОВАТЬ УЛАВЛИВАНИЮ ТАЯЩЕЙСЯ В НЁМ САКРАЛЬНОСТИ ТВОРЕНИЯ ВСЕГО ЕСТЕСТВЕННОГО ПО ОБРАЗУ И ПОДОБИЮ.

СПОСОБНОЕ МЫСЛИТЬ ВСЕ ИСКУССТВО КАК ПОЭЗИЮ, РАСКРЫВАЯ ЯЗЫКОВОЕ БЫТИЕ ВСЯКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЕНИЯ, САМО ЕЩЕ НАХОДИТСЯ НА ПУТИ К ЯЗЫКУ.
Суть означает сердцевину. То, на чем держится весь каркас.
Познав суть чего-либо (например, процесса), все остальное от начала и до конца становится ясным в один миг.
Для каждого человека слово "суть" имеет, чисто, индивидуальное значения. это слово прежде всего обозначает, изюменку---главное в высказывании или в вопросе.
что главное, что проходит "красной нитью" в произведении, в рассказе, в романе и в обще во всем.
Суть - это всего лишь предназначение явления, предмета, события.
слово "суть" весь свой путь употреблялось не только как глагол в значение "они есть, они существуют", но и в исконном значение "истина, действительность".

СУТЬ - ЭТО ТО, ЧТО ЕСТЬ ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС.
СМЫСЛ - ЭТО ТО, ЧТО КАЖДЫЙ МОЖЕТ ВЗЯТЬ ДЛЯ СЕБЯ ОТ СУТИ И У КАЖДОГО БУДЕТ СВОЕГО СМЫСЛА ДАЖЕ, ЕСЛИ ОНИ И СМОГУТ ДОГОВОРИТЬСЯ ДРУГ С ДРУГОМ...
 САМОЕ ИНТЕРЕСНО В ТОМ, ЧТО НИКТО И НИКОГДА НЕ СМОЖЕТ В СЕБЕ РАЗ И НА ВСЕГДА УТВЕРДИТЬ СУТЬ, А ЕСЛИ ОН ЭТО ПОПЫТАЕТСЯ ТО, ОСТАНЕТСЯ ТОЛЬКО СО СВОИМ СМЫСЛОМ...

СУТЬ МЕЖДУ ЭТИМИ ПОНЯТИЯМИ ТАКАЯ ЖЕ РАЗНИЦА, КАК МЕЖДУ "ПРОБОВАТЬ" И "ПОНЯТЬ"