Ванечка

  Люблю путешествовать по нашей большой России. Едешь себе на машине, вокруг леса, поля, озёра, реки, горы. Люблю заезжать в города и городки, катить по посёлкам и маленьким деревушкам. И везде люди. Разные люди, но добрые, добрые и отзывчивые. Наши люди. А ещё, памятники. Память о кровавой войне. О Великой Отечественной войне, в которую воевали всем миром. Уже давно-давно отгремели последние бои, и прошёл целый век, как мы победили фашистов, но память живёт. Она живёт в парадах и салютах в честь дня Победы 9 Мая. И, конечно же, в бесконечных неиссякаемых потоках людей, шествующих в море Бессмертного полка, несущих фотографии отцов, дедов, прадедов, матерей, бабушек и прабабушек – героев и героинь, павших на фронтах Великой Отечественной, и выживших в той страшной роковой битве с фашизмом.
  Подъезжаешь к Братской могиле, идёшь к ней неторопливым шагом, чтоб не нару - шить их покой. Только птицы щебечут, и кузнечики стрекочут в траве. Подойдёшь, прочитаешь имена, закроешь глаза и услышишь залпы орудий, стрельбу, разрывы мин, рукопашную брань. Всё это было. Смочишь платок водой очистить плиту, а где-то просто красную звезду отмыть от придорожной пыли. Сколько ещё безымянных могил. Сколько солдат лежит по лесам и болотам.
  А, ветеранов-то, очень мало живых осталось. Тем, кто брал Берлин, сколько было то, самому молодому?! Лет 17, наверное? Значит сейчас уж под сотню лет, не меньше.
  Наше поколение застало их ещё молодыми, 40-50-ти летними. Мы их помним, жили с ними. Они жили с нами, мы жили среди них - это были наши дедушки и бабушки. А у кого-то отцы и матери. Хорошие люди они были. Воевали, а потом всю жизнь работали. Работали, восстанавливали нашу страну. Мы удивлялись, как они выжили в той войне, как смогли выжить? Как смогли победить? Они были изранены, изранены не только телом, физически, но и души у них были тоже ранены. Они приезжали после победы в родные сёла, города, городки и видели там развалины вместо домов, где жили до войны, где веселились, гуляли со своими детьми - руины. Всё это нужно было строить сызнова. А на месте деревень - почерневшие печные трубы. И страшные могилы людей, которых фашисты убивали просто потому, что не должны были эти люди жить на этой, на своей земле. Сжигали заживо, запирали в погреба и забрасывали гранатами детей, баб, стариков.
  И это - нельзя забывать! Это - должно быть выжжено клеймом памяти в душе каждого! Каждого!
  Они выстояли. Выстояли и победили. И секрет той победы простой, на первый взгляд. Он открывается нам на уроках мужества ещё в школьном детстве, на уроках, где учителя - наши великие предки. Секрет этот умещается всего в четыре простых слова - Я ЛЮБЛЮ СВОЮ РОДИНУ!
  Я хочу рассказать вам одну историю: историю про мальчика Ваню. Её я услышал от своей первой учительницы, которая знала Ваню лично. История эта не будет начинаться со слов «жил-был», он просто жил и просто был. Жил он в Курске. И когда фашистские оккупанты заняли город в ноябре 1941 года, Ванечка на тот момент учился во втором классе. Он был весёлый смышлёный мальчишка, озорной, как все. Надо было драться, значит - дрался. А дружить, так дружил. И, в то же время, послушный сын: помогал отцу и матери по хозяйству, любил свою маленькую сестрёнку. Жил, в общем, как все.
  Но, пришли фашисты, и в его жизни изменилось всё. Даже, скорее, переверну - лось всё.
  Ванечка засыпал ночью и думал о том, что Красная Армия вот-вот должна придти и разбить, выгнать фашистов из любимого города, в котором они творят бесчинства - везде ходят патрули, поставили мотоциклы с пулемётами на каждом перекрёстке, хватали людей на улицах и увозили, неведомо куда. Он ждал, что товарищ Сталин сейчас отдаст приказ, направит танковые колонны, где «броня крепка» и они очистят его Курск от фашистских гадов. Это всё, конечно, случится, только немножко позже. Это случится в феврале 1943-го года. А пока… Пока Красная Армия не была так сильна. Пока она героически, всеми силами защищала подступы к Москве, не давала немецким фашистам прорваться к Ленинграду. Ванечка, конечно, ничего этого не знал, и знать не мог. Но, он жил верой в победу Красной Армии. Он верил и ждал.
  Ваня любил гулять по городу. Он был маленький и его, в общем-то, патрули особенно не беспокоили. Немецкие солдаты могли просто, ради забавы, дать подзатыльник, если Ваня проходил слишком близко. Он знал, как надо себя вести среди оккупантов: идёшь мимо патруля, вытащи руки из карманов, подними шапку на лоб, чтоб были видны глаза, смотри вниз под ноги, не смотри на солдат. Если остановили, остановись, делай, что скажут: выверни карманы или расстегни пальтишко. И молчи. А лучше - не попадаться на глаза патрулю, обходить стороной.
  Солнечное морозное утро звало на улицу. Ваня пошёл гулять и, гуляя, пришёл в свою школу. Зашёл в свой класс. Парты были перевёрнуты, всюду мусор. И откуда, только взялся? Под учительским столом нашёл пропись для 1-го класса. Страшно обрадовался ей и сразу сунул эту тетрадку за пазуху. Потом ходил по разгромленным классам, сам не зная зачем, просто болтался от нечего делать. Вдруг он увидел, из-под осколков штукатурки выглядывает уголок какой-то книжки. Подошёл и осторожно поднял обвалившуюся штукатурку. Это была «История СССР» для 4-го класса. Он поднял учебник, стряхнул с него побелку и тоже спрятал за пазуху. А чтобы книжка и прописи не выпали, когда он будет идти домой, он заправил их в штанишки. Побродив ещё немного по холодным комнатам заброшенной школы, Ванечка отправился домой.
  Солнце уже клонилось к закату, и Ваня спешил, как мог. В двух кварталах от его дома навстречу мальчику вышел немецкий патруль. Два автоматчика весело переговаривались между собой. Ваня сделал всё, как его учили: вынул руки из карманов, хотя было холодно - пальчики на руках сразу замёрзли, сдвинул шапку на макушку так, чтобы было видно его лицо, замедлил шаг, опустил глаза в землю и, когда он уже поравнялся с немецкими солдатами, один из них остановил его. Он что-то громко требовал от Вани по-немецки. Ваня не понимал и мотал головой, а тот хотел, чтобы Ваня расстегнул пальтишко, потому что оно сильно топорщилось на животе. В нетерпении немец дёрнул мальчика за воротник и из-под пальто выпала «История СССР», а за ней и тетрадь с прописями.
  Солдат поднял книгу. Снял одну рука - вицу зубами и, быстро перелистал учебник. Его лицо исказила гримаса ненависти. Немец отшвырнул книжку от себя в сторону. Пропись втоптал в снег каблуком сапога. Снова схватил мальчика за воротник пальто, приподнял его и бросил на снег. Угрожая дулом автомата, навис над упавшим навзничь мальчишкой. Ваня думал, что сейчас его убьёт этот немецкий солдат. Немец больно пнул Ваню носком сапога. Он указывал рукой в сторону, куда выбросил учебник и что-то грозно ему говорил. Ванечка не понимал ни слова. Он плакал. Ему было просто очень страшно. Солдат наступил сапогом на руку мальчику. Ване сбыло так больно, что он не выдержал и громко вскрикнул. Немец передёрнул затвор автомата и прицелился в лежавшего мальчика. Второй патрульный что-то сказал.
Солдат оглянулся на его слова и, снова повернувшись к Ване, приподнял автомат на уровень груди. Ваня зажмурил глаза. «Пу!» - громко сказал немецкий солдат и опустил автомат. Он отшвырнул ногой мальчика с дороги и пошёл дальше по улице. Второй немец просто перешагнул через него и зашагал следом.
  Ваня оставался лежать в снегу, пока патруль не скрылся за углом дальнего дома. Потом поднялся на колени, и откопал из снега прописи. Стряхнул с тетради снег и пополз на четвереньках в ту сторону, куда полетел учебник. Отыскав книжку, он снова спрятал всё под пальто и быстро побежал домой, благо было уже недалеко.
  Когда он прибежал домой, увидел встревоженную маму. Она принялась ругать его, говорила, что поздно уже, что он пропадёт, что он горе её. Она обняла сына, ругала и плакала. Ваня не стал показывать маме свою находку. Он вышел из дома в сарай и закопал книгу вместе с прописями в солому. На следующий день, первым делом, после того, как мама накормила его кашей, нашёл карандаш в школьном пенале. Пошёл в сарай, откопал свои сокровища из соломы и подсел к щели между досками, откуда пробивался лучик света. Раскрыл наугад страницу прописей. На открывшейся странице были ровные строчки со словами: «МАМА», «РОДИНА», «МОСКВА». Он переписал эти слова много, много раз. Они сейчас были такие родные и важные для него. А потом читал учебник истории. Читал по слогам. Он не всё понимал из того, что было в нём написано. Но, понял главное - это о его Родине. Ваня с интересом рассматривал картинки и перечитывал по несколько раз каждую главу, запоминая имена великих полководцев: Александр Невский, Дмитрий Донской, Пётр I, Суворов, Кутузов.
  Уже через неделю Ванечка знал наизусть все события великой истории своей великой страны. Он представлял себе, как на льду Чудского озера новгородские полки Александра Невского бьются с немецкими рыцарями, а Дмитрий Донской на Куликовом поле разбивает Мамая. А вот Суворов штурмует Измаил. Бородинское поле: Кутузов командует войсками. Видел, как под Полтавой Пётр I вёл русские полки на шведов.
  Ванечка отыскал где-то старое разбитое ведро и нарисовал на нём крест, представляя, что это шлем рыцаря-крестоносца. Он ставил его в огороде на шест, а сам, вооружившись палкой, как мечом, бесстрашно влетал в глухие ряды сухого бурьяна. Он представлял себя Невским и насмерть рубился на чудском льду с немецкими рыцарями.
  Однажды он увидел танк, который остановился недалеко от их дома на противоположной стороне улицы и подумал: «А ведь у них такие же кресты, как и у тех рыцарей, которые нарисованы в учебнике. Это те же самые тевтоны, которые уже приходили к нам на Русь, которых бил Александр. Ничего, ничего, мы тоже их всех побьём. Обязательно побьём».
  И побили. Не могли не побить. Курск освободили в феврале 1943-го года. И, в тот же самый год, на Курской дуге бойцы Красной Армии сломали хребет фашистскому зверю. А потом были: Киев, Одесса, Минск… И знамя Победы над фашистским логом.
А сейчас Ванечка жил и ждал, когда наступит счастливый день и родные бойцы Рабоче-Крестьянской Красной Армии освободят его, маму, Курск и весь мир.
  Я не знаю, что было дальше с Ваней. Наверняка, он вырос, стал счастливым человеком, много трудился на благо Родины. Наверное, у него были дети, а у его детей тоже дети. И эта ниточка из счастливых людей не оборвалась.

P.S.

  Мне часто приходится слышать споры: что такое патриотизм, в чём он заключается, каким должен быть патриот. О патриотизме написано много статей и научных трудов. Но, слушая рассказы о подвигах маленьких героев, понимаешь - патриотизм это четыре коротких простых слова: «Я ЛЮБЛЮ СВОЮ РОДИНУ».