Это было недавно

  Для игры Светлой Ночки «Этюды 5», тема  «Это было недавно, это было давно…»
http://proza.ru/2025/01/03/165


         Я невольно улыбаюсь, вспоминая те давние события, но в ту пору, уж поверьте, мне было совсем не до смеха.   Наверно, меня сможет понять тот, кому пришлось хоть раз в жизни покинуть родные места и, перебравшись на новое место жительства, очутиться совсем в другой жизни – когда вокруг все незнакомое и все… чужое. Пока чужое…
        В Россию я переехала в зрелом возрасте  - у меня были старшеклассницы дочери  и солидный педагогический стаж. Вот с этим я и пришла в школу № 8.   Меня приняли на ура, потому что уроки истории в школе не вел , пожалуй,  только завхоз! Учителей катастрофически не хватало, поэтому педколлектив облегченно вздохнул,  избавившись от лишних часов, а на меня навалилась  нечеловеческая  учебная нагрузка -  7-8 уроков ежедневно!     Учебная программа сильно отличалась от  той, по которой я работала раньше, требования к документации тоже  иные – все было  невыносимо сложным, да еще на фоне временно необустроенного быта. Но самой трудной  была другая, очень неожиданная для меня, проблема. Я  никак не могла запомнить учеников!  И дело было, конечно же, не в плохой зрительной памяти. Вовсе нет! Просто….просто …Да нет, все было совсем не просто…
          Мой родной городок  на границе двух республик в Средней Азии –  место. где  я родилась, выросла, стала мамой и учителем  - был многонациональным. Поэтому в русских школах учились  и все те, для кого русский язык был  вторым родным языком. В  списках учеников  в  классных журналах  значились русские, украинские, казахские, узбекские, татарские, немецкие, армянские, турецкие и даже иранские фамилии.  Мои незабвенные ученики отличались друг от друга  не только учебными способностями, талантами  и особенностями характера, но и внешностью. А еще в любом классе не было двух одинаковых имен – вот так! Так что никого ни с кем не спутаешь.  Близнецы  Айнура и Бекнур Садыковы  трогательно заботились друг о друге, причем Айнура делала это как старшая сестра, хотя родилась  всего на 7 минут раньше.   Оля Пак дружила  с Наташей Хисматуллиной,  а вот Ира Ткаченко, девочка из многодетной семьи,  держалась особняком.   Шавкат Бариев , умница и красавчик, придумывал розыгрыши, а его друг Димаш Кошербаев поддерживал его во всем. Они вдвоем имели славу юмористов   -  «Ужас-ужас. кошмар!», закатывая глаза изображали они меня,  свою любимую классную. На первой парте сидел Витя Ан – умный, чрезвычайно начитанный мальчик,  при этом страдавший  дисграфией.  Он так внимательно слушал меня , что ради него одного можно было полночи не спать, готовясь к уроку,   А на последней парте перешептывались  Бабкен Хачатрян и Коля Шинк. Точнее, Коля вынужден был слушать, а болтал Бабкен. Он вообще говорил не умолкая,  до той поры, пока его не спрашивали. Вот тут, у доски,  из него слова вытянуть нельзя было – молчал как партизан.  Милые мои дети, какие же вы были разные,  и какие  любимые ! И  вот такое  многообразие было  для меня  естественным,  привычным  и родным много-много лет.
           А в  новой школе все обстояло иначе. Я вдруг поймала себя на мысли, что  для меня все ученики  на одно лицо! Еще девчонок можно было различить – у кого длинные волосы,  у кого короткие, кто-то носит косички с бантами, а кто-то  украшает  себя разными заколочками. Да и одежда у девчонок разная – формы-то не было школьной! А вот с мальчишками дело было совсем плохо - одинаковые стрижки с одинаковыми  челками,  однотипные  серые футболки или толстовки… Вот попробуй их различи – кто из них  Ваня Петров, а кто Петя Иванов….Пришлось мне сделать на каждый класс  схему – кто где сидит, это была  моя шпаргалка.  Завела строгое правило – не пересаживаться без моего ведома. Я старалась незаметно подглядывать в свою шпаргалку, обращаясь к ученикам. Так постепенно научилась  « распознавать »  новых своих учеников.  Распознавать лица  и познавать их души, обучать, и самой  многому учиться,   воспитывать,  помогать, негодовать и восхищаться – одним словом,   просто любить своих учеников. Таких разных, таких  родных.