Абсурдация - Три поросёнка

ТРИ ПОРОСЁНКА

1. Выявление "абсурдных сигналов":
• Песенки поросят: Нелогично, что поросята, находясь в потенциально опасной ситуации (приближение зимы и голодного волка), поют песни, выражающие беспечность и гедонизм. Особенно выделяется песенка старшего поросенка: "Я хочу построить дом / Веселиться чтобы в нем. / Танцевать, скакать, играться, / Ни о чем не волноваться." Она демонстрирует полное отсутствие понимания последствий.
• Торопливость в строительстве: Стремление старших поросят как можно быстрее закончить строительство, чтобы вернуться к играм, абсурдно, учитывая, что они строят себе жилище для защиты от холода и волка. Качество дома приносится в жертву развлечениям.
• Реакция на разрушение домов: Легкость, с которой старшие поросята переносят разрушение своих домов, особенно учитывая прямую угрозу жизни. Отсутствует паника, отчаяние, только быстрое бегство к брату.
• Ухмылка волка: "Увидев на опушке леса три домика, он усмехнулся и подумал: — Ох, уж эти маленькие, глупые поросята. Вам не помогут ваши жалкие хижины, и я наконец-то поем от души." Это карикатурная злоба, с примитивным и упрощённым взглядом на ситуацию. Волк уверен в своей победе, что делает его образ плоским и комичным, а не пугающим.
• Счастливый конец: "А три поросенка прожили всю зиму в теплом, уютном домике." Слишком упрощенный и оптимистичный финал, учитывая пережитый страх и потерю двух домов. Мораль о дружбе и взаимопомощи кажется натянутой и не учитывает предыдущее эгоистичное поведение старших братьев.
• Стишок в конце истории: Поросята, поросята\ Очень дружные ребята!\ Им и горе – не беда,\ Будут вместе навсегда! - выглядит неискренним и как будто вставленным, чтобы подсластить горькую пилюлю.
2. Контекстуальный анализ:
• Песенки: В детской сказке песни обычно используются для создания позитивной атмосферы, развлечения и обучения. Они также могут служить для характеристики персонажей (легкомысленные старшие, ответственный младший).
• Торопливость: В контексте сказки это подчеркивает лень и безответственность старших поросят. Это противопоставляется трудолюбию и предусмотрительности младшего.
• Реакция на разрушение домов: Создаёт динамику в сюжете, подготавливая к кульминации - спасению в доме младшего брата. Также может служить для снижения напряжения и смягчения жестокости ситуации для юных читателей.
• Ухмылка волка: Создаёт образ антагониста, с которым нужно бороться. Ухмылка говорит о его надменности и самоуверенности.
• Счастливый конец: Типичен для детской сказки, предназначен для создания позитивного впечатления и закрепления морали.
• Стишок в конце истории: Нужен для завершения рассказа, подчёркивания морали, и создания ощущения завершённости и позитива.
3. Символическая интерпретация:
• Песенки: Символизируют бегство от реальности, отрицание проблем, инфантильность, незрелость. Они могут отражать страх перед взрослением и ответственностью.
• Торопливость: Символизирует поверхностность, безответственность, нежелание прилагать усилия для достижения долгосрочных целей. Это символ жизни, прожитой в моменте, без заботы о будущем.
• Реакция на разрушение домов: Символизирует отсутствие эмоциональной связи с собственным трудом, неспособность к переживанию потери. Возможно, это также отражение поверхностных ценностей, где материальное не имеет большого значения.
• Ухмылка волка: Символизирует самоуверенность, наивность и самонадеянность, скрывающие глубокую неуверенность. А также олицетворяет зло, которое кажется всесильным, но на самом деле уязвимо.
• Счастливый конец: Символизирует надежду на спасение благодаря труду, предусмотрительности и взаимопомощи. Но также может быть символом упрощения реальности, ухода от трагических последствий.
• Стишок в конце истории: Символизирует попытку скрыть истинную сложность ситуации и навязать упрощенную мораль о дружбе и взаимопомощи.
4. Сопоставление абсурд – не-абсурд:
• Бессмысленность жизни: Песенки и торопливость старших поросят, их стремление к развлечениям любой ценой, могут отражать ощущение бессмысленности жизни, когда человек избегает серьезных задач и ответственности, выбирая гедонистическое существование.
• Отчуждение: Отсутствие взаимопомощи между братьями до наступления критической ситуации, их эгоистичные мотивы при строительстве домов, символизируют отчуждение между людьми в современном обществе.
• Разочарование в обществе: Легкомысленное поведение старших поросят и их пренебрежение к труду младшего брата может быть аллюзией на общество, которое не ценит трудолюбие и ответственность.
• Конфликт между индивидуальным желанием и внешней реальностью: Желание старших поросят развлекаться сталкивается с суровой реальностью приближающейся зимы и угрозы волка. Это конфликт между стремлением к удовольствиям и необходимостью заботиться о выживании.
5. Формулирование гипотезы:
Абсурдные элементы в сказке "Три поросенка" являются символическим отражением трагической темы безответственности и поверхностности, которые приводят к уязвимости перед лицом жизненных трудностей. Они также подчеркивают конфликт между индивидуальным желанием (развлечения) и внешней реальностью (необходимостью выживания). Мотивация старших поросят определяется страхом перед трудом и стремлением к немедленному удовольствию, что в конечном итоге ставит их жизнь под угрозу. Абсурдные ситуации и реакции персонажей обнажают трагическую правду о последствиях пренебрежения к предусмотрительности и взаимопомощи.
6. Подтверждение гипотезы (или её пересмотр):
• Диалоги: Диалоги между волком и поросятами демонстрируют наивность и самоуверенность обеих сторон. Волк, уверенный в своей силе, не ожидает сопротивления. Поросята, не осознающие серьезности угрозы, пытаются отшутиться или просто убежать.
• Описания: Описания домов (соломенный, из веток, каменный) символизируют разные уровни готовности к противостоянию жизненным трудностям. Соломенный дом – символ хрупкости и уязвимости, каменный – символ надежности и безопасности.
• Внутренние монологи: Внутренние монологи поросят отсутствуют, что еще больше подчеркивает их поверхностность и неспособность к рефлексии. Мы видим только их действия и слышим их песни, что делает их образы менее глубокими и более карикатурными.
Вывод:
Анализ "Трех поросят" с точки зрения абсурда позволяет увидеть в знакомой сказке более глубокий смысл. Абсурдные элементы, такие как легкомысленные песенки, торопливость в строительстве и наивная самоуверенность персонажей, являются символическим отражением трагических тем безответственности, отчуждения и конфликта между индивидуальным желанием и внешней реальностью. Сказка, на первый взгляд простая и поучительная, оказывается метафорой жизненных трудностей и необходимости предусмотрительности, трудолюбия и взаимопомощи для их преодоления. Хотя финал и остается оптимистичным, абсурдные элементы заставляют задуматься о цене беспечности и о том, что упрощенные моральные уроки не всегда отражают сложность реальной жизни.