Extra-Stimulus Prompt в Талмуде

Extra-Stimulus Prompt в Талмуде: концепция ABA через призму еврейской мудрости

Экстра-стимулус-промт в поведенческом анализе (ABA) — это дополнительный стимул, который помогает человеку выбрать правильное поведение, не являясь при этом частью самой задачи. Такие подсказки часто добавляются к исходному стимулу, чтобы повысить вероятность правильного ответа.

В Талмуде эта идея проявляется в мудрости еврейских учителей, стремящихся помочь человеку сделать правильный выбор, не нарушая основное правило. Эти дополнительные стимулы не изменяют суть заповеди, но создают внешнюю поддержку, направляющую к правильному действию.

Мудрецы Талмуда часто создавали ограждения вокруг заповедей, чтобы обезопасить человека от непреднамеренного нарушения. Это называется “асу сиаг ла-Тора” — “сделайте ограду для Торы”. Такие ограждения выполняют ту же функцию, что и экстра-стимулус-промты: они помогают человеку легче выполнить заповедь, избегая ошибок.

Один из ярких примеров — запрет трогать мукце в шаббат. Писать в субботу запрещено, но мудрецы пошли дальше и запретили даже брать в руки перо или чернила, чтобы человек случайно не приступил к написанию. Перо здесь выступает в роли внешнего сигнала: оно обозначает границу, за которую нельзя переходить. Этот запрет действует как предостережение, как яркая метка, помогающая избежать нарушения.

Другой пример — установление свидетелей при обручении женщины. Мужчина может обручить женщину деньгами, но мудрецы постановили, что этот процесс должен происходить при свидетелях. Свидетели здесь — не часть самого действия обручения, а внешний элемент, добавленный, чтобы гарантировать серьёзность намерений и предотвратить возможные ошибки. Этот принцип помогает создать четкость и уверенность в юридической силе брака.

Еще один пример — ношение цицит. Заповедь — помнить о заповедях Бога. Но для того чтобы этот процесс памяти стал легче и нагляднее, мудрецы постановили носить кисти на углах одежды. Видя эти кисти, человек вспоминает о своих обязанностях и не отступает от пути праведности. Цицит — это внешняя подсказка, помогающая поддерживать связь с духовностью.

Звук шофара на Рош ха-Шана — также яркий пример внешнего стимула. Шофар призван разбудить души людей, призвать их к тшуве. Это не сама тшува, а сигнал, который пробуждает сердце и разум, направляя к раскаянию и обновлению.

Такие примеры из Талмуда показывают, что экстра-стимулус-промты в еврейской традиции — это не что иное, как внешние сигналы, которые помогают человеку делать правильный выбор в трудных ситуациях. Мудрецы понимали человеческую природу и создавали такие ограждения, чтобы снизить вероятность ошибки и укрепить стремление к соблюдению заповедей.

Эти принципы перекликаются с идеями поведенческого анализа, где внешние подсказки помогают ученику справиться с заданием. В обоих случаях цель одна — сделать правильное действие более вероятным и помочь человеку идти по правильному пути.

Вопросы для подготовки к BCBA-экзамену:

Вопрос 1: Что такое экстра-стимулус-промт в контексте прикладного поведенческого анализа (ABA)?

Ответ: Экстра-стимулус-промт — это дополнительный стимул, добавляемый к дискриминативному стимулу (SD), чтобы сделать правильное поведение более вероятным. Этот промт не является частью самого задания, а служит внешней подсказкой, например, указание пальцем или выделение цветом.

Вопрос 2: Как экстра-стимулус-промт отличается от внутристимульного промта?

Ответ: Экстра-стимулус-промт добавляется вне основного стимула (например, указывающий жест), тогда как внутристимульный промт изменяет сам стимул (например, изменение размера или цвета объекта).

Вопрос 3: Какой пример экстра-стимулус-промта можно привести из повседневной жизни?

Ответ: Например, если ученик не может найти правильную букву среди карточек, учитель подвигает нужную карточку ближе. Это не изменяет саму карточку, но делает её выбор более вероятным.

Вопрос 4: Как можно постепенно уменьшить зависимость от экстра-стимулус-промта?

Ответ: Уменьшение зависимости происходит путём постепенного ослабления подсказки — например, вместо того чтобы полностью подвинуть карточку, можно слегка её наклонить или использовать менее заметный жест. Этот процесс называется ослаблением (fading).

Если будут нужны ещё вопросы или примеры, дай знать!