Миры детства 12. Сумасшедшая любовь

                ДЕТСТВО — ЭТО ЗАРЯ НАШЕЙ ЖИЗНИ.
               

                «Все мы родом из детства». Антуан де СентЭкзюпери.
               
                Этим произведением я хочу вырвать РАДУГУ из грязных лап
                извращенцев. РАДУГА — это наша светлая детская мечта, наше
                разноцветное чудо. Извращенцы,  прочь! Нарисуйте себе радугу в
                коричневых тонах.
               
                ВУНДЕРКИНДЫ ЛЮБВИ.
      У ДЕТЕЙ все ЧУВСТВА к познанию МИРА ОБОСТРЕННЫ. Некоторые ДЕТИ познают МИР
      БЫСТРЕЕ ДРУГИХ. НО ИНОГДА бывают ДЕТИ, которые это делают СВЕРХБЫСТРО.
      Таких ДЕТЕЙ называют ВУНДЕРКИНДАМИ — ЧУДО-ДЕТЬМИ. (ЧУДО это КРАЙНЕ
      МАЛОВЕРОЯТНОЕ СОБЫТИЕ). Но если в ОДНО ВРЕМЯ, в одном МЕСТЕ встречаются ДВА
      ЧУДО-РЕБЁНКА. Это не СУММА ЧУДЕСНЫХ событий. Это ЧУДЕСНОЕ событие В
      ЧУДЕСНОЙ СТЕПЕНИ!!!

      
      В детстве мы верили, что если пройти под радугой через её ворота, то ты
      попадёшь в другой МИР. Мы не знали в какой. В ДРУГОЙ МИР и всё. И каждый
      представлял его себе сам. МОЙ МИР был цветным и наивным, как в мультфильме.
      Но я становился старше, и МОЙ МИР менялся вместе со мной. Он превратился в
      МИР ПРИКЛЮЧЕНИЙ. В моём сознании перемешались: мушкетёры и рыцари, шпаги и
      мечи. И, конечно же: моря и океаны, пираты на бригантинах, острова и
      сокровища. А позже моё сознание вырвалось за пределы земли. И я улетел в
      космическое пространство. МОИМ МИРОМ стали: необъятная вселенная, галактики
      и звездолёты; и чужие планеты с братьями по разуму, невиданными животными и
      ужасными монстрами. Тогда я думал, что никаких кардинально новых миров уже
      не открою. Но как я ошибался? А он был и был совсем рядом. И это был
      совершенно другой МИР. И я нашёл его за радугой.
      И это был — МИР ЧУВСТВ. МИР ЛЮБВИ.
               
      Бывают периоды в жизни, когда ничего интересного не происходит. И со
      временем их невозможно вспомнить. Как будто ты и не жил в это время. Но эти
      месяцы врезались в мою память и оставили в моей жизни неизгладимый след.
      Они были такими нежными и восхитительно-прекрасными, какими бывают
      ласковые волны розового моря на закате. И в то же время они были громкими и
      ослепительными, как взрыв сверхновой звезды. Пламя страстей взлетало в
      небо, из грозных туч эмоций хлестали удары молний, а в вулкане волнений
      бурлила раскалённая лава чувств. И это было со мной. Тогда мне открылся
      НОВЫЙ МИР! И я заглянул в него. А он оказался похож на театр. НА МИР
      МЕЛЬПОМЕНЫ. Увлекательный и интересный. А пьесу для этой театральной
      постановки писала сама Жизнь. А жизнь всегда была лучшим драматургом. И это
      лицедейство получилось феерическим. С мелодрамой, полной интриг и
      неожиданных поворотов сюжета. И с грустным финалом. И теперь, вспоминая,
      мне кажется, что хоть этот спектакль был про меня и со мной, но мою роль
      играет кто-то другой, а не я.

               
                ВЕСНА МОЕЙ ЖИЗНИ.

 Это была удивительная страница, ПРЕКРАСНАЯ ЭЛЕГИЯ в моей жизни. Пятый класс. До конца учебного года оставалось всего три месяца. А для меня учёба тогда была на втором плане. Приключения и фантастика — вот МИРЫ, в которых я витал в то время.
 И тут в МОЙ МИР ДЕТСТВА ворвался МИР ВЗРОСЛЫХ.
 На моей парте рядом со мной объявилась девчонка. А я не хотел сидеть с девочкой. Я вообще их не любил. Считал, что они хитрушки и притворяшки. Она приехала из другого города, и её направили в наш класс. В классе были свободные места, но она выбрала мою парту. Почему? О чём она думала? Пришла и села рядом со мной. Глянула на меня мельком, как на пустое место, и села. Плечики назад, носик повыше, натянутая струнка. Как будто это её парта, а меня тут и нет совсем. «Воображулька!» — подумал я. Но как я ошибся! С недовольным видом стал её рассматривать. Она это увидела. А я повернулся и стал смотреть в окно. И я тут почувствовал, как она взяла меня за руку. Казалось бы, ничего особенного? Мне и раньше приходилось держаться за руки с другими девчонками.
 (У них руки более мягкие, а у некоторых такие же, как и у пацанов). Но у неё рука была необыкновенная. Меня как будто бы током ударило, такая у неё была энергетика. (Один раз я во время дождя садился в троллейбус. Так меня тоже током дёрнуло от руки до самых пяток).
 (Странно сравнивать эту хрупкую девочку с большой бездушной железякой). Но удар её биополем был ничуть не слабее, чем током от троллейбуса. Только другой какой-то. Энергия была живая, и ударило не в ноги, а в голову. А она, как будто ничего не произошло, тихо сказала: «ЛинАя». И ещё тише: «Меня зовут ЛинАя». Она только дотронулась до моей руки, а во мне возникли какие-то чувства к ней. Она как то сразу стала своей что ли? Ни подругой, ни другом, нет. Как-то ближе, роднее.
 (Это прикосновение с такой мощной энергетикой оказалось просто уникальным. Потом в моей жизни было множество рукопожатий и касаний. Но таких ощущений от чужого биополя я больше ни разу не испытал). «Вот это да! Вот это девчонка!» — всплыло в моём сознании — «И имя такое необычное — ЛинАя! И сама тоже такая странная».
И действительно, она была другая девочка, совсем другая. Она всё делала как-то по другому. Даже сидела и ходила не так, как все. Её движения были какими-то не такими, как у других девчонок. Особенно это было видно на уроке физкультуры.
 (У мальчиков эти уроки вызывают повышенный интерес. В классе все девчонки в школьных формах-мундирах. А тут в трико, и можно рассмотреть их формы).
 (Но настоящий интерес к девочкам проявляется в более старших классах).
 (А тут пятый класс, смотреть пока что не на что. Но мальчишки всё равно смотрят на то, что есть).
 (Хотя они ещё и не понимают, на что смотреть и зачем смотреть).
Вот тут-то и было видно, что она такая необычная. Своей фигуркой была похожа на гибкую тростинку. А её телодвижения: плавные и элегантные, изящество и грация. И тут же: быстрые, ловкие, чёткие, точные — Хищная Кошечка! И в то же время стоп кадр, и угловатая веточка, как «Девочка на шаре» Пабло Пикассо.
И её внешность тоже была загадочная и необычная. Глаза у неё были удивительные, большие и расставлены очень широко. По этому казалось, что она видит больше, чем мы. А цвет её глаз был вообще уникальным. Карие, но не карие, а светло — светло-карие, цвета светлого чая. Такого цвета глаз я никогда в жизни больше не встречал. А уголки этих глаз, казалось, уходили в бесконечность. И было совершенно непонятно, она красивая или нет.
 (Она балансировала на хрупкой грани восприятия прекрасного).
В какие-то моменты её облик завораживал. И тут же она могла сделать такое выражение лица, уколоть и оттолкнуть взглядом так, что от привлекательности не оставалось и следа. И тут же измениться и превратиться в кроткую симпатичную кисочку.
 (Такие девочки, когда вырастают, становятся неотразимыми красавицами. Но тогда её красота ещё не сформировалась. И было трудно увидеть в «В гадком утенке» Прекрасного Лебедя).
(А как можно определить, красивый человек или нет? И вообще, что такое красота!? Разве возможно измерить красоту!? Нет таких приборов, чтобы определить количество или степень красоты.
Столько факторов и критериев, и все субъективны: лицо, волосы, фигура, движения, голос, мимика).
Ах да, её мимика! Она тебе что-то говорит, и ты смотришь на неё, а видишь только эти губы, а голоса не слышишь. Вернее слышишь, но как будто этот голос очень далеко, и смысла слов ты не понимаешь. Стоишь завороженный. А потом возвращаешься из этого наваждения, как из глубокого сна. И перематываешь в голове этот момент, как плёнку в магнитофоне, и вспоминаешь то, о чем она говорила. Мистика какая-то.
 Вот такая она была ДЕВЧОНОЧКА! СОТКАННАЯ ИЗ СТРАННОСТЕЙ — МИСТИЧЕСКАЯ ДЕВОЧКА ЛИНАЯ!!!
 И эта её загадочность приводили меня к мысли, что она из другого МИРА. А так как я был помешан в это время на фантастике, то меня это очень сильно привлекало. Конечно, я понимал, что это мои фантазии, но оставались и сомнения. А вдруг она с другой планеты? ИНОПЛАНЕТЯНКА! И поэтому я стал внимательно наблюдать за ней. И со мной стало что-то происходить. Возникли неведомые мне чувства какого-то смятения или беспокойства. Я стал сам не свой. И не понимал, почему? Ведь не потому, что она была красивая девчонка и непонятно как красивая. Мне тогда это было всё равно. Для меня тогда вообще большой разницы не было,  девчонка ты или пацан, красивый или нет. Но сам не знаю почему? Ей я старался понравиться. Но не знал как. И поэтому, что я только не выделывал, пытаясь её развеселить. Но она всем своим видом показывала, что ей это не интересно. Иронично смотрела на меня, как на не смешного клоуна. Не игнорировала, но и серьёзно не воспринимала. Как бы поставила между нами милый прозрачный барьерчик и из-за него наблюдала за всеми моими проделками. Но близко к себе не подпускала. «Зачем тогда села на мою парту? Рядом со мной, если дружить не хочешь?» — подумал я. Но один счастливый случай изменил наше отношение друг к другу.
 А помог нам — ЛУЧИК СОЛНЦА !!!
 ПИОНЕР ВЕСНЫ!!!
 СВЕТЛЫЙ БРАТИК!!!

                РОЖДЕНИЕ ЛЮБВИ.
               
                ОЗАРЕНИЕ.

 Он прорвался через давно не мытые стёкла нашего класса. И пронзил висевшую на окне хрустальную снежинку. И пройдя сквозь хрустальную призму, преломился и разбросался солнечными разноцветными зайчиками по всему нашему классу, раскрасив его кусочками радуги.
 И НАШ КАЗЕМАТ ЭТИХ НЕСКОНЧАЕМЫХ И СКУЧНЫХ, УНЫЛЫХ УЧЕНИЙ расцвёл весенними цветами. Один лоскутик радуги упал на парту прямо передо мной. Разноцветный солнечный зайчик! Впервые я увидел радугу так близко. И стал любоваться её чистыми цветами.
 (Она ведь всегда была далеко на небе, и сколько бы ты к ней не шёл, она ближе не становилась. Она была недосягаема). А вот теперь, прямо передо мной, на парте кусочек этого чуда.
 Я положил его себе на ладонь. Моя рука превратилась в разноцветный радужный фонарик. С этим лучиком солнца в меня проникла весна. И тут я заметил, что Линая перестала слушать учителя. И стала с интересом смотреть, как я играю с этим осколочком солнца. Я понял, что она тоже хочет поиграть с ним. И стал руками делать такие движения, как будто подталкиваю его на её часть парты. Но он, конечно же, не двигался. А она с интересом наблюдала. Не выдержала и стала улыбаться. Никогда раньше она так не улыбалась, видя мои проделки. А тут я удостоился такой улыбки! И в это время её вызвал учитель. И пока она писала на доске, я немного повернул хрустальную снежинку, и зайчик перебежал на её часть парты. Там он сложил свои цветные ушки и замер. Вернувшись, она в недоумении смотрела то на зайчик, то на меня. Не понимая, как я это сделал — Девчонка! Села и очень аккуратно и нежно стала его гладить, как будто он был живой. Почувствовав ласку, он тут же прыгнул ей в руки, и они тоже засветились цветными огоньками радуги и стали волшебными маячками в этом сером и унылом классе.
 А потом о чём-то задумалась и показала жестами, что этого зайчика она берёт себе прямо в сердце. Опустила голову на парту рядом с цветным попрыгунчиком и стала смотреть мне прямо в глаза. Многоцветное сияние от парты осветило её лицо, и оно преобразилось и стало необыкновенно-прекрасным. И в нём я увидел так много: и благодарность, и умиление, и нежность, и непонятный призыв.
 ГЛАЗА, ОСВЕЩЁННЫЕ ОТБЛЕСКОМ РАДУГИ, сверкали золотыми искрами. Они заглянули в самую глубину моей души и перевернули моё восприятие МИРА.
 Я увидел девочку-видение из своих фантастических грёз: «Принцессу из далёкой Галактики».
 И тут я почувствовал. Нет, и даже не почувствовал, а ИЗ САМОЙ ГЛУБИНЫ МОЕГО СОЗНАНИЯ ВЫНЫРНУЛО ПРОЗРЕНИЕ!!!
 ДЛЯ МЕНЯ ОТКРЫВАЛСЯ ПОРТАЛ В НОВЫЙ МИР— В МИР ЧУВСТВ.
 И Я ВОШЁЛ В НЕГО. А МОЙ ДЕТСКИЙ МИР РУШИЛСЯ, КАК РАЗБИТЫЙ ХРУСТАЛЬНЫЙ ЗАМОК, И НА ЕГО РУИНАХ УЖЕ НАЧИНАЛИ РАСТИ: ПИКИ НЕЗНАКОМЫХ ЭМОЦИЙ, НЕПОНЯТНЫХ ЖЕЛАНИЙ И ВСПЫШКИ СТРАСТЕЙ.
 И вот тут-то это и произошло! Я ВЛЮБИЛСЯ!!!
 (Потом Линая призналась, что именно в этот САКРАЛЬНЫЙ МОМЕНТ и она тоже ВЛЮБИЛАСЬ!!!).
 (Взрослые сказали бы: «Между нами проскочила искра». А между нами проскочил. Нет, не проскочил. А кусочек солнца ОЗАРИЛ НАШ ДУШЕВНЫЙ МИР).
 ХРУСТАЛЬНАЯ СНЕЖИНКА И ВЕСЕННИЙ ЛУЧИК ПОДАРИЛИ НАМ ХРУСТАЛЬНЫЕ ЧУВСТВА!!!
 И ОЗАРЁННЫЕ МЫ ВОШЛИ В ЗАРАДУЖНЫЙ МИР ЛЮБВИ!!!
 ЭТО НАЧИНАЛАСЬ ЗАРЯ НАШЕЙ ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ!!!

                ПРИЗНАНИЕ НА ПАРТЕ.

 Это теперь я понимаю, что не влюбиться я не мог. Столько причин. Такая необычная девочка с мистической внешностью сидит рядом с тобой. И вроде ничего не делает, но у неё такая аура. А ты внутри этой ауры и чувствуешь все движения её души. Её флюиды, как бабочки, летают вокруг неё и проникают прямо в твоё сознание.
 И это оно открыло портал в МИР ВЛЮБЛЁННОСТИ.
 Но для меня он был полной загадкой. Я стал блуждать ПО ЛАБИРИНТУ ЧУВСТВ. По его коридорам сомнений и размышлений с матовыми полупрозрачными стенами, за которыми проступали прекрасные образы нежных чувств и симпатий. За каждым поворотом виднелись силуэты переживаний и безнадёжных надежд, скользили призраки неясных влечений, а так же угадывались смутные очертания новых незнакомых эмоций. Я забредал и в тупики неизвестностей и разочарований. И не мог найти выхода.
 Потому что — ВЫХОДА ИЗ ЛЮБВИ НЕТ.
 (РАЗВЕ ХОТЬ ОДИН ЧЕЛОВЕК НА СВЕТЕ УШЁЛ ОТ ЛЮБВИ? ОТТОЛКНУТЬ ЛЮБОВЬ НЕВОЗМОЖНО!).
 Так и я, полностью потерял себя. Сначала всполошился и пытался уйти от этого чувства любви. Да где там? Потом хотел разобраться в себе и этом чувстве тоже. Но ничего не выходило. Ведь я, до этого, был нормальный пацан, шалопай и озорник. А вот влюбился, и началось. Книги стал читать только про любовь. Баловаться перестал. Захотелось ходить в эту ненавистную школу. Раньше я ненавидел вставать по утрам, чтобы идти на учёбу. А как влюбился, начал просыпаться раньше будильника. Вскакиваю бодрый, спать не хочется. Скорее бы оказаться в классе. ( Что-то изменилось в организме. Это гормоны любви фонтанировали).
 Иду и побаиваюсь. Я и до этого не знал, как себя вести рядом с ней, а тут вообще катастрофа. Мне казалось, что я всё делаю не так. А как правильно делать — не знаю. А Линая, всё делает прекрасно. И как сидит, и как смотрит. Волосы поправит, воротничок разгладит, плечики назад, осанка — статуэточка! А наблюдала за мной, не просто поворачивая голову, а опускала её и смотрела на меня, как бы снизу вверх. С иронией или с немым вопросом: «Что на этот раз придумаешь?».
 И вот как мне дальше жить? Спросить не у кого. А в книгах про это и такую любовь ничего не написано.
 Вот и пришлось мне бродить по незнакомому мне МИРУ, где всё было по-другому, а я не понимал, что и как мне делать. Все мои прежние увлечения или радости теперь мне казались далёкими и незначительными. Раньше я был совсем другим. Куда делся тот я? Вернее не так. Я то остался прежним, но этот новый МИР предоставлял мне столько загадок. Вот как себя вести с этими девчонками? Я всё время думал о новой встрече с ней, но был так не уверен в себе. А что я ей скажу? Так ли я поступлю? В моих фантазиях рождались ситуации, и в них я, конечно же, был героем. Но таких ситуаций не возникало, и от этого моя неуверенность в себе только усиливалась.
 Мне постоянно хотелось сделать ей что-нибудь приятное. Все свои «сокровища» я попытался подарить ей. Но она принимала подарки очень редко. Может и потому, что то, что для мальчугана сокровище, для девчонки — ненужная безделушка. И тогда, хоть я и был жуткий сладкоежка, а шоколадки «Алёнушка» просто обожал. И несмотря на это, хотел подарить ей ЦЕЛУЮ ШОКОЛАДКУ. Но она отказалась. Объяснила, что ей нельзя, потому что она «Художка».
 (Занимается художественной гимнастикой).
 Но, несмотря на все эти сомнения и переживания, я был счастлив. Испытывал такие же сильные эмоции, как от прыжка с парашютом. И страшно и приятно. Падаешь страшно, а потом летишь, как птица. Дух захватывает, а вокруг простор и красота, радость и эйфория. Так и с этими чувствами: страх и неуверенность, но в то же время: ликование, умиление и восторг. И ты счастлив в этом — ПОЛЁТЕ ЛЮБВИ!!!
 Конечно же, Линая почувствовала, что со мной происходит и поняла почему, не будь она девчонкой. И стала ко мне относиться по-другому. И это чувствовалось во всём её поведении. Наклонит голову и так посмотрит, и так улыбнётся. А в этом взгляде с такой загадочной улыбкой, как у «Моны Лизы», всё: и ирония, и выражение симпатии к тебе, и заигрывание. Всё! Всё!
 Только девчонки так и умеют.
 А ПОТОМ. Линая преобразилась: она перестала быть стрункой, движения стали плавными, угловатыми, пропала игривость. А лицо стало каким-то загадочным, и во взгляде появилась одухотворённость. И она ушла в свой таинственный МИР. А в тот ЗНАМЕНАТЕЛЬНЫЙ ДЕНЬ она была вообще сама не своя, такая задумчивая, как будто бы и её не было рядом со мной. Летала в своих МИРАХ. А когда вернулась, то по ней было видно, что она сильно обеспокоена. Была такая неуверенная в себе, кончики её пальцев дрожали, и лицо сильно побледнело.
 Наконец она решилась и как-то по-особенному посмотрела на меня и пальцем на парте написала: «Я ТОЖЕ». Я, конечно же, не понял и написал: «ЧТО?».
 И вот именно тогда ЭТО И ПРОИЗОШЛО!!!
 Она приблизилась и прошептала мне на ухо эти такие важные и такие ослепительные слова: «ТЕБЯ ЛЮБЛЮ». Первый раз она была так близко ко мне и коснулась меня своей щекой. От этих слов и этого прикосновения я просто обомлел. Для меня это был удар.
 УДАР НЕЖНОСТЬЮ!!! Тепло её дыхания и её запах, ни на что не похожий, дурманящий и такой головокружительный; и это прикосновение к шелковой и нежной коже её щеки пронзило меня до самой глубины души. А это был не поцелуй. Это был всего лишь мимолётный нежный контакт. Но он вызвал во мне волнение такой силы, как во время прыжка с парашютной вышки. Такую же бурю эмоций, но ни боязни, ни страха, а совсем другие, такие восхитительные, возвышенные и сладостные. Это было ещё и потому, что у неё было такое необычайно сильное биополе. Биополе нежности! Биополе страстей!
 И я на мгновение выпал из нашего пространства в другой МИР.
 (Женщин с такой энергетикой сжигали на кострах в средние века).
 (И Линаю тоже, скорее всего, сожгли бы, даже не дожидаясь, когда она вырастет. Настолько она была необычная девочка).
 (Это была мимолётная, невинная близость, а я её помню до сих пор. Как будто это было совсем недавно. Такие эмоции! Мне так хотелось бы испытывать их снова и снова. Но это, увы, невозможно.).
 В том МИРЕ я был только мгновение. Я, когда вернулся, вспомнил. Главное! Ведь были ещё и слова.
 Такие драгоценные слова: «ТЕБЯ ЛЮБЛЮ». Они были сказаны горячим, волнительным шёпотом, слегка касаясь кончиками губ моего уха. Эти слова были, как бархатный ветер с розового моря. Такие неожиданные и желанные!!! Они проникли прямо в самую глубину моего сознания. Эти тихонько произнесённые слова для меня прозвучали, как хрустальная музыка с аквамариновых небес и раскатом грома во время грозы, одновременно. Я был оглушён этим признанием. Голова кружилась, и я плохо соображал. Был в таком смятении. И тут неожиданно всплыла гамма противоречивых эмоций. Мне бы радоваться. Я же об этом мечтал. Мне призналась в любви, и ни кто-нибудь, а — ЛИНАЯ!!!
 А у меня и радость, и грусть, и сострадание. Мне стало жалко её. Я понял, что и она, так же, как и я, бродила по ЛАБИРИНТУ МИРА ЧУВСТВ, по этим странным коридорам и тупикам, не зная выхода. Но Линая была девчонкой и оказалась умнее меня, и нашла выход. Она призналась мне в своих чувствах. А я сижу, обалдел и в ответ ничего, ни слова, ни жеста. Конечно, пацан, 5 класс, натуральный балбес. Я ведь тогда не знал жизни и не знал девчонок. Мне казалось, что и так всё ясно, и что у меня это на лбу написано. Дурак дураком. Ведь как ей, девочке, было трудно признаться в любви, мальчику, первый раз в жизни. Сколько она мучилась, чтобы решиться на это? А я, как последний балбес, сижу, молчу. А ведь надо было дать ответ. И сделать это надо обязательно и прямо сейчас!
 Первым признаться я бы, наверное, не решился никогда. Но после её признания я готов был это сделать, но не знал как. Так был ошарашен! Сижу, туплю.
 Но Линая умница и решила идти до конца. Она посмотрела на меня, её взгляд на этот раз был совсем другим — вопросительным и беспокойным.
 И написала на парте: «А ТЫ?»! А я чуть не провалился под парту. Готов был выпрыгнуть из самого себя от стыда.  Да, да, да, конечно, я тоже люблю!!! И так сильно, до умопомрачения!!! А как мне такое объяснить? Такую свою огромную любовь на парте? И я написал: «Я СТО РАЗ ТОЖЕ!!!».
 Я посмотрел на неё и рядом с собой увидел СЧАСТЬЕ!!!

                ОЗАРЁННЫЕ.
 
 ОЗАРЁННЫЕ, МЫ ВОШЛИ В ЭТОТ ЗАРАДУЖНЫЙ ПОЛНЫЙ ЗАГАДОК — МИР ЛЮБВИ.
 При каждой нашей встрече её глаза золотого цвета светились счастьем и радостью. У меня вырастали крылья, и я улетал на них в счастливые небеса. И по ней было видно, что и она улетает тоже. У нас произошло какое-то единение душ. И это так удивительно. Я был сорванец и троечник, а она пай-девочка и почти отличница. Мы с ней жили в таких разных МИРАХ. Но наши Сердца соединили нас. Мы стали смотреть на МИР одними глазами и в одну сторону. Стали понимать друг друга с полуслова, с полужеста. Наши Души, наши две половинки объединились в единое Целое.
 Но природа сыграла с нами злую шутку. Мы тогда ещё не доросли до таких чувств. Если бы это был пубертатный период, то организм и гормоны сами бы нам подсказали, как себя вести в такой ситуации. А мы влюбились слишком рано и не знали, что нам делать с такими чувствами. Да, мы влюбились и сильно влюбились, но боялись лишний раз дотронуться  друг до друга. По крайней мере, я точно. Наше чувство, было очень пронзительным.
 (У детей все чувства и эмоции сильнее и ярче, чем у взрослых. Они всё воспринимают непосредственно. Потому что Дети ближе и даже не ближе, а одно целое с природой. С МИРОЗДАНИЕМ, КОТОРОЕ НАС ОКРУЖАЕТ).
 И ПОЭТОМУ У НАС БЫЛА ТАКАЯ ЯРКАЯ, ЗВОНКАЯ И ОСЛЕПИТЕЛЬНАЯ  ЛЮБОВЬ.
 И ПРИ ЭТОМ ОНА БЫЛА КРИСТАЛЬНО ЧИСТАЯ.
 (((ЭТО БЫЛА — СВЕРХЛЮБОВЬ.)))

                СИЛА ЛЮБВИ.

 Я знал, что наши чувства взаимны. Но уже другие мысли не давали мне покоя. Страх! А если всё раскроется. За себя мало боялся. А боялся больше за неё. Как она это переживёт? Смогу ли я ей помочь? Моя неопытность и застенчивость не позволяла мне даже думать о каких-нибудь поцелуях. А я и не думал, потому что не понимал, что это и зачем они нужны? И поэтому не стремился к какой-нибудь близости и к поцелуям. Я без них витал на небесах.
 И ПОЭТОМУ МЫ ДАЖЕ НЕ ПОЦЕЛОВАЛИСЬ НИ РАЗУ.
 Да и где мы бы могли поцеловаться? В школе? Все всё видят. На улице? Дорога в школу одна. Она с подружками, я с друзьями. А с девочками гулять или дружить, в то время, было не принято и осуждалось, особенно в нашем возрасте. Сразу скандал на всю школу.
 (Не то что сейчас. Первый класс, а они уже обнимаются, уже муж и жена).
 А наши отношения были невинными. Мы сидели рядом во время этих длинных уроков каждый день. Но для любви у нас времени почти не было. Надо учиться и что-то делать. А на переменках мы расходились по своим делам.
 Но мы находили короткие моменты для маленьких мгновений счастья. Взгляд, улыбка, жест — всё понимали без слов. Только иногда мы пальцем на парте писали друг другу коротенькие послания. СМСки того времени. Да и то украдкой. Чтобы никто не увидел и не догадался. И мы не то, что целоваться, но даже не могли открыто говорить об этом. Смотрели друг на друга, но не могли сказать о своих чувствах. Но мы всё понимали, ведь наши глаза говорили больше, чем слова. Мы были рядом и уже и поэтому были так счастливы!
 (Хорошо было Ромео. В те времена на балу разрешалось поцеловать незнакомую девушку, если она была не против. И вообще, почему считается, что у Ромео и Джульетты была самая сильная любовь в мире?).
 Кто её измерял? Может наша любовь была больше и сильнее, чем у них. У них родители были против и всё. А у нас. ВСЕ БЫЛИ ПРОТИВ!!! И родители, и учителя, и директор, и одноклассники. Все, все! И в школе, и на улице, и даже друзья. Никому нельзя было рассказать или довериться. Друзья могут проболтаться. Взрослые осудят и накажут, а одноклассники и ещё хуже — засмеют и затравят. А убить себя ради любви мы тогда могли бы — это точно. Я ради неё мог и яд выпить или кинжалом зарезаться с лёгкостью. Да и она тоже.
 Так что сравнивать, у кого любовь была сильнее или больше, просто несерьёзно, неправильно и нереально.
 А как ,вообще, можно измерить силу любви? Нет такого прибора. Не придумали ещё пока, да и вряд ли придумают.
               
                ЕЩЕ ОДНО ПРИЗНАНИЕ.
 
 Прошло уже два месяца, как мы влюбились друг в друга. Чувство моей любви не уменьшилось, а только увеличилось. В мыслях я вознёс её на пьедестал обожания.
 Про себя стал называть её: «Лунолитой — Лунной принцессой с янтарными глазами».
 И готов был ради неё на всё, на любой подвиг. Как в книгах. Даже мог пожертвовать своей жизнью ради неё.
 (А в таком возрасте не дорожат своей жизнью, иногда даже незначительным или совсем глупым причинам).
 И тогда мне казалось, что моя любовь намного сильнее, чем у Ромео. В силе своей любви к ней я не сомневался. А силу её чувств мне тоже удалось испытать. Случайно.
 Я простудился и не приходил в школу дней пять.
 (Раньше же как? Мобильников не было. Не приходит кто-нибудь, значит, болеет. И никому нет дела. Хоть умри, никто не побеспокоиться. Придет — сам расскажет).
 А заболеть и не ходить в школу для меня и для многих было радостью. А в этот раз радости было мало. Я так лечился, чтобы скорее выздороветь. И рвался на учёбу. Родителям говорил, что мне уже хорошо, хотя был еще болен. Так хотел скорее увидеть Линаю.
 И вот, наконец, наша встреча произошла. Я думал, что она встретит меня с радостью, а увидел её гневный взгляд. А когда сел за парту, она с такой силой сжала мою руку, что я почувствовал её ногти через рукав своей униформы — школьного мундира. И если бы не матерьял рукава, то на руке остались бы раны от её ногтей. Я был еще слаб, но это пожатие вызвало такой прилив адреналина, что сразу привело меня в полное сознание. Но я не понимал, почему вместо радости гнев? И какой сильный! Раньше она никогда такой не была.
 Увидев мой недоумевающий взгляд, написала: «Я ТАК СТРАДАЛА».
 Вот так я увидел и почувствовал на своей руке силу её любви. В девочке, в этой тростиночке, такая сила. И такая буря чувств и страстей. А тут опять на парте вопрос: «А ты?» А я что? Опять дурак. Ничему не научился. Но после этого пожатия, этого фейерверка эмоций, я побоялся написать «Сто раз». Сто раз было уже у неё. И написал: «Я тоже».
 Моментально её гнев прошёл, и она преобразилась.
 И рядом со мной уже сидела кроткая кисочка. Кроткая и немного хищная, спрятавшая свои ноготочки.
 Моя МАРСИАНСКАЯ ПРИНЦЕССА АЭЛИТА-ЛИНАЯ!!!

                ОПТИМИСТИЧНО ГРУСТНЫЙ ФИНАЛ.

 Как мы не старались скрыть нашу любовь, но это не получилось.
(Иногда трагедии случаются из-за недостатка или недостаточной скорости передачи информации. Так случилось и у Ромео с Джульеттой. Если бы письмо Ромео доставили вовремя, то трагедии не случилось. И их планы могли осуществиться. Ведь монах на осле ездит медленнее гонца на лошади).
 (Вот только неизвестно, выдержала ли их любовь такие невзгоды, как опала и бедность. Которые разрушили столько влюблённых пар и такие великие чувства. А быт? Джульетта не умела ни готовить и ни не вести хозяйство. Быт! Быт разрушил ещё больше влюблённых пар. Написал ли тогда Шекспир вторую часть этой печальной повести).
 Недостаток информации и с нами сыграл злую шутку. И сблизил нас с Ромео и Джульеттой.
 Один пацан толкнул Линаю. И я, конечно же, вступился и пошёл с ним драться, а он был старше меня. Нас долго не было. А когда мы вернулись, надавав тумаков друг другу. Линая сказала, что конечно, я молодец, что вступился за неё, но это было и смелость и глупость. И объяснила мне, что он не хотел её обидеть. Что некоторые мальчишки таким образом выражают свою симпатию, потому что по-другому не умеют. А пока меня не было, Линая не выдержала и спросила про меня у моего, как она думала, друга.
 (А в школе нет друзей, только приятели и одноклассники-конкуренты. Соперники в борьбе за лидерство, доминирование и отметки).
 И сделала это слишком эмоционально. А он возьми и растрезвонь, по «секрету», всему классу. И конечно же, все поняли в чём дело. А и так уже многие девчонки догадывались.
 (У детей и так чувства обострены намного сильнее, чем у взрослых. Особенно в коллективах. Для детей это скорее стая, прайд. Инстинкты выживания и все социальные чувства у них сильнее, чем у взрослых).
 А ведь это было видно по нам и до этого. Только пацаны, то вряд ли догадывались. Они такие же недотёпы, как и я. А девчонки подозревали, но думали, что как-то еще рано для любви. А тут такое событие — СЕНСАЦИЯ! И понеслось!
 Вся школа гудела, как улей.
 Но реакция на это оказалась совсем не такая, которая могла бы быть, и которой мы боялись. Скорее всего, потому, что весна в этот год буйствовала с невероятной силой. И у всех был душевный подъём, и наша любовь не вызвала большого удивления. А ещё потому, что до конца учебного года оставалось совсем немного времени. И учителя поняли. Что перевоспитывать уже поздно и надо успеть хоть что-то.
 И была ещё одна причина. Как раз в это время начали показывать фильм «Ромео и Джульетта».
 Этот фильм стал таким ярким и эпохальным событием. Он тогда обрушился на нас. Как если бы до этого была ненастная погода, а на небе сплошные тучи; и вдруг небо стало голубым, и засияло солнце, и с неба на нас стали падать лепестки роз. Он оказал огромное влияние на нас и на умы всего нашего поколения. Он изменил сознание практически всех людей. Но каждый вынес из этого фильма для себя что-то своё. Детей на этот фильм тогда не пускали. А как же, там же есть «постельная сцена». Так нам объясняли. Я не до конца понимал этого. Особенно меня смущало слово «Сцена». Я это слово представлял непосредственно, как сцена для выступления артистов.
 Почему тогда «постельная»? Странное словосочетание. Но мы всё-таки посмотрели этот фильм. Одноклассница подговорила свою старшую сестру, нашу пионервожатую.
 Она переоделась в одежду своей матери и сыграла роль нашей преподавательницы литературы. Мы сбежали с уроков всем классом на утренний сеанс. Работницы кинотеатра может и догадывались, что это не урок литературы, а наша хитрость, но пропустили. Потому что утром зал обычно бывает пустой. Я хотел сесть рядом с Линаей, да где там. Девчонки сбились в плотную стайку и никого к себе не подпускали. Хотели насладиться ЛЮБОВЬЮ, а мальчишки могли бы этому помешать. Обычно в кино отождествляешь себя с главным героем. Но у меня это не получалось. Ромео в такой одежде, дерется на шпагах, убивает. Он уже даже не юноша, а мужчина, а я пацан 5 класса. Когда я читал книгу, у меня тоже не получалось почувствовать себя главным героем. Разговаривают только стихами и такими словами, которые мы не употребляем. А поступки Ромео? Я делал бы это както по-другому. И это вызывало чувство противопоставления. Но всё равно после фильма остались прекрасные, светлые и возвышенные впечатления. Я и до этого был романтиком, а после фильма романтика для меня заиграла новыми красками. А ПОСТЕЛЬНАЯ СЦЕНА на меня произвела странное впечатление. Я не понимал всю полноту этого. Мне были непонятны две вещи.
 Почему Джульетте не стыдно быть раздетой. И почему они спали, если друг друга так любят и жить друг без друга не могут. Я подумал, что если бы мы с Линаей оказались в такой ситуации, то не спали бы всю ночь, а болтали бы до утра.
 А еще был этот поцелуй. В книге он, конечно, тоже был, но в кино! На весь экран! Губы в губы! Это совсем другое впечатление. Буря эмоций: странных, непонятных, таких волнительных. Я представил себя на месте Ромео: страх и восхищение, нежность и стыдливость. Сердце колотилось, в горле комок. А потом мой вздох облегчения. И я почувствовал шестым чувством, то же самое произошло и со всем классом.
 Но мне было непонятно. Только познакомились! И целуются! Я бы так ни за что не поступил. Но всё же этот поцелуй меня так взволновал и дал повод задуматься, и лишил меня уверенности в себе в очередной раз. Ведь я помнил, какой всплеск эмоций вызвало её прикосновение ко мне.
 Но поцелуй! Я не понимал, боялся понимать. Может поцеловать в щёку, это тоже страшно, но ещё как-то можно, но в губы!!! И почему в губы и зачем?! Это может испортить чистоту наших отношений. Чистоту нашей СВЕТЛОЙ ЛЮБВИ.
 (Тогда я был ещё не юноша. Я был ещё мальчик и поэтому думал так.).
 А еще из этого фильма я вынес главное — ЛЮБОВЬ. Я увидел, как любят друг друга, как смотрят, когда любят, как и что говорят. В своей жизни я никогда такого не видел. Да и где я мог такое увидеть? Но ЛЮБОВЬ я не только увидел.
 Я её почувствовал ВСЕЙ ДУШОЙ, ВСЕМ СЕРДЦЕМ. И стал лучше её понимать. До этого я знал только свою ЛЮБОВЬ и ту до конца не понимал. Метался в лабиринтах сомнений. А когда увидел, то многое понял. На какие жертвы готовы идти ВЛЮБЛЁННЫЕ ради ЛЮБВИ И СВОИХ ВОЗЛЮБЛЕННЫХ.
 И мой МИР ИЗМЕНИЛСЯ НАВСЕГДА.
 После этого фильма мы все сильно изменились. Мальчишки стали по другому смотреть на девчонок. А девчонки вообще так преобразились. Они перестали быть нашими девчонками. Стали такими загадочными. Уединялись, что-то обсуждали. Стали прихорашиваться, прически, наряды. Ушли в свой девчачий МИР. А однажды девчонки пошушукались, и одна из них набралась смелости и спросила у нашей классной: «Что такое экстаз?». Учительница, совершенно не смутившись, ответила: «Высшая степень наслаждения». Но не уточнила какого. Девчонки наверное поняли. А вот я лично не понял. Из слова «наслаждение» я выделил «сладость». 5 класс, мальчишка ещё ребёнок. Преподаватели тоже изменились, ведь этот фильм был событием, и его посмотрели практически все. Весь МИР изменился.
 (Этот фильм произвёл на меня такое неизгладимое впечатление, что когда я через много лет познакомился с интернетом, то моё первое желание было найти именно его. И, как потом выяснилось, я был не одинок. Некоторые знакомые поступили точно также. А когда его смотрел, на меня нахлынули прежние эмоции. И я вспомнил свои переживания. И я опять почувствовал себя мальчишкой и окунулся в своё детство).
 Почти каждый урок заканчивался нравоучениями о моральном облике учащихся, не упоминая нас лично. Они приводили примеры из мировой литературы. И, конечно же, трагедию Ромео и Джульетты. А учитель астрономии рассказывал, что Венера и Марс никогда не могут встретиться, а если соприкоснутся, то произойдёт взрыв невиданного масштаба и силы. И многозначительно смотрел на нас. И даже учитель математики. (Где математика, а где любовь?). И тот приводил какие-то примеры о двух слагаемых бесконечно малых величин, в результате приводящих к нулю с каким-то неизвестным иксом. Но учителя то ладно.
 А вот одноклассники! Девчонки так вообще выразили полную солидарность и одобрение. А мальчишки! Я ожидал, что будут издёвки и травля. А всё получилось совсем по-другому. Они с пониманием и сочувствием отнеслись к этому. И сказали, что — Линая классная девчонка и им она тоже сильно нравится. А один друг, издёвок которого я боялся больше всего. Признался, что тоже хотел бы подружиться с девчонкой и влюбиться в неё.

          ТРАГИКОМИЧЕСКИЕ РАЗБОРКИ. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ.

 Нас вызвали на педагогический совет. И начали «прорабатывать». Осуждали и пытались стыдить, а мы опустили головы и переглядывались, и улыбались. Неехидно, но так, немного издевательски.
(Смелости нам прибавляло то, что если это и есть то наказание, которого мы так боялись. То оно и не такое и страшное).
 Преподаватели испугались не на шутку. Они видели, что для любви нет преград.  Если закрыть перед ней дверь, то она придёт с другой стороны. Только они не понимали, что мы ещё дети. И наша ЛЮБОВЬ — это сама невинность.
 Нам долго читали нравоучения, но ни разу не произнесли слово «Любовь или чувства». А потом спросили: «Разве мы вас этому учили? С кого это вы взяли такой пример?» На что я, осмелев ответил: «От родителей».
 (Такие ответы у меня были придуманы заранее).
 «Как это от родителей?» — спросил директор. Вот тут я им и выдал: «Папа любит Маму, а Мама Папу. Разве это не пример? Они учат нас, что надо любить: и брата, и сестру, и собак, и кошек, и всех животных тоже. Так почему нельзя любить девочку? Почему это плохо? Чем девочка отличается от сестры? Сестра тоже девочка. Или чем она хуже кошки?». Гробовое молчание в ответ. А я не унимался: «И из книг». «Каких это книг?» — А из книги Марка Твена «Приключения Тома Сойера» — «Там Том влюбился в Бетти. А им вообще по десять лет было. А их на родительский комитет не вызывали». Опять тишина. А потом: «Ладно идите, мы вас ещё вызовем». И конечно же нас не вызвали. Потому что ответа на мои вопросы нам дать не могли. Пришлось бы объяснять интимные вопросы. Ведь у взрослых любовь всегда ходит под ручку с интимом. Они даже предположить не могли, какие чистые у нас отношения. И поэтому не могли нас понять. А мы влюбились не специально и ничего плохого не сделали.
 Это они сами виноваты, посадили рядом со мной такую Зарадужную Инопланетную Девочку. Ну как в неё не влюбиться? А в меня? Я ничего интересного из себя не представлял. Простой белобрысый шалопай, ну выдумщик, ну с юмором. Но я влюбился в неё, и она это поняла. А главное, я подарил ей РАДУГУ.
 (Многие обещают подарить всё, что только возможно, даже звезду. Но это только на словах).
 А я нашел способ, и не на словах, а наяву подарил ей Кусочек Радуги и свою Влюблённость, своё Обожание! И Линая видимо уже тогда поняла, что никогда в жизни она лучшего подарка уже не получит.

                БЕДНЫЕ РОДИТЕЛИ.

 А родители? Конечно же, они всполошились больше всех.Они тоже смотрели фильм «Ромео и Джульетта» и увидели, как это бывает. И навыдумывали себе не известно что. По своему разумению. И на допросе у родителей нас спросили: «А у вас это было?». А ответ мы спросили: «А что это? А что-то должно было быть? Что именно?». Конечно же, родители засмущались, переглянулись и ничего не ответили.
 Но её родители сделали свои выводы и на другой год Линаю перевели в другую школу. Но у нас были три месяца СВЕТЛОЙ ПРОЗРАЧНОЙ И ЧИСТОЙ ЛЮБВИ!!!
 А вот сколько бы она продлилась неизвестно.
 (ЛЮБОВЬ ДАЖЕ ОЧЕНЬ БОЛЬШАЯ И СИЛЬНАЯ БЫВАЕТ ОЧЕНЬ НЕДОЛГОВЕЧНОЙ. И никто во всём мире не может понять почему. Учёные, философы, писатели — все лучшие умы человечества пытались разгадать загадки любви. Но никто не нашёл ответа. Прошло столько времени, а человечество до сих пор не знает ответов, и разгадать загадок этого чувства не может).
 (А вот если бы Ромео и Джульетта не умерли, то их любовь выдержала ли испытание временем? Ведь Ромео был тот ещё ходок. До Джульетты он был влюблён в Розалину. А потом, без всякого перерыва, раз и влюбился в Джульетту. И Джульетта тоже хороша, целоваться при первой встрече. Нескромно как-то).
 А вот наша любовь была такой огромной и так обожгла нас, и ещё хорошо, что всё закончилось без самоубийств и трагедий. Но в памяти она осталась на всю жизнь. И теперь, когда смотрю на луну, вспоминаю. ЛУННУЮ ЗОЛОТОГЛАЗУЮ ПРИНЦЕССУ ЛУНОЛИТУ.
 Но с того дня, я никогда больше её не видел.
 Я сделал попытку встретиться с ней. Узнал её адрес. И пошёл, преодолевая страх и неловкость. Ведь это я делал первый раз в жизни. Я не боялся, что это был чужой район города. А боялся другого. Вот я приду, а что я ей скажу? И что мы будем делать? Тогда для меня это была огромная проблема и, преодолевая её, я совершал невероятное усилие над собой. Для меня это был ситуационный подвиг! Любовь толкала меня на него!
 (Так происходило моё взросление).
 Но дома её не оказалось. Открыл отец. Увидев меня, он не сильно удивился.Но, наверное, подумал: «Это хорошо, что в нашем доме нет балконов. А то этот шустряк залез бы точно». И он взял с меня честное слово, что я больше никогда не приду и не буду сам искать встречи с ней, и не буду ей писать.
 (Вот уж эти взрослые. Им ничего не стоит обхитрить ребёнка и считать себя после этого честным человеком).
 А для меня тогда, честное слово имело огромное значение. В душе я был — «Рыцарем без страха и упрёка». А после этого как мне выбирать, что важнее, честное слово или любовь? С одной стороны твоё слово, твоя честность. А с другой. Мы не договаривались продолжать наш роман, и она меня не звала, и в верности друг к другу не клялись. В результате победила моя логика. Я подумал, что своими посещениями или письмами я наврежу ей, ведь мы ещё совсем несамостоятельные и зависим от предков. И её за это могут наказать. А как бы вы поступили на моём месте?
 А тогда. Тогда начались каникулы!!!
 И хоть МИР ВЗРОСЛЫХ изменил меня, и я стал другим.
 И МОЙ МИР ДЕТСТВА подходил к концу, но я вернулся В НЕГО.
 К ГЛАВНОМУ ДРУГУ ЛЕТА — СОЛНЦУ И К РЕВНИВОЙ РЕКЕ — УЧИТЕЛЬНИЦЕ ПЛАВАТЬ, И К БАБОЧКАМ, И СТРЕКОЗАМ.
 В МИР СЧАСТЛИВОГО ЛЕТА!!! Но это было моё, последнее ЛЕТО В МИРЕ МОЕГО ДЕТСТВА.
 А впереди УЖЕ ВИДНЕЛАСЬ взрослая жизнь.
 А как определить, когда заканчивается детство? Вот я побывал во взрослой жизни и вернулся в детство. Так получается, у меня было два детства?


                ПОСТ-РАЗМЫШЛЕНИЯ О ЛЮБВИ.

 Летом у меня появилось много времени. Я много читал и размышлял о НАШЕМ МИРЕ ЧУВСТВ. Взрослые назвали это словом ЛЮБОВЬ.
 Но я думал, что наши чувства были тоньше, светлее, сложнее. Это была скорее нежность, но не тактильная, предполагающая прикосновение, а духовная. Чувства восхищения, умиления и благоговения, и, настолько сильные, граничащие с обожанием. И ещё привязанности и дружбы до самопожертвования. И ещё были чувства, для которых вообще не придумали слова. И все они были абсолютно, кристально чистыми. Ведь мы тогда не думали об эротике. Мы о ней просто еще ничего не знали, а чувства были. Получается, что наши чувства были чище, чем самая чистая платоническая любовь у взрослых.
 Взрослые называют эту гамму чувств словесным и всеобъемлющим штампом — «ЛЮБОВЬ».
 Это слово — символ. Этот стяг, под названием «ЛЮБОВЬ», весь в дырках и заплатах, в крови и предательствах, избитый, потрепанный, затасканный поэтами и писателями, поднятый на высокий пьедестал флаг. Тогда мне казалось, что это слово к нам, не подходит. Надо придумать другое.
 (Так мне виделось тогда).
 ДЕТСКИЙ МАКСИМАЛИЗМ.
 НО, ВСЁ ЖЕ, ЭТО БЫЛА ЛЮБОВЬ.
 НАША КРИСТАЛЬНО ЧИСТАЯ И НЕПОРОЧНАЯ ЛЮБОВЬ!!!
 СВЕРХЛЮБОВЬ!!!

 Есть много теорий, почему влюбляются люди. Эволюционная, энергетическая, медицинская, интеллектуальная, социальная, химическая. И все они верны, хотя наука не доказала той, одной единственной. А что если у нас совпали большинство причин сразу. Да, ещё один редкий фактор усилил наши чувства. В то время мы были ещё детьми, по возрасту и телом, но умственно, а особенно душевно, мы обогнали свои годы. Ведь бывают дети вундеркинды в разных областях. Ребёнку по возрасту надо учиться в 5 классе, а он уже в университете и решает сложные интегралы.
 Вот так и мы были ВУНДЕРКИНДАМИ В ЛЮБВИ.
 В своём возрасте мы уже решали Гиперболу ЛЮБВИ и Формулы ЧУВСТВ. Мы были МОЦАРТАМИ Тонких Чувств, Нежных Привязанностей, Сердечной Гармонии и Невинных Страстей. И именно поэтому у нас и были БЕЗГРАНИЧНЫЕ ЧУВСТВА.
 ЭТО БЫЛА — СУПЕРЛЮБОВЬ!!!.

 ЭТА ЛЮБОВЬ НАВСЕГДА ИЗМЕНИЛА  МЕНЯ И МОЙ МИР.
 И в последующей жизни, только стоило мне влюбиться, и я попадал в этот ЗАРАДУЖНЫЙ МИР. И ПЕРЕНОСИЛСЯ В МИР ДЕТСТВА.
 Ведь когда ты влюблён, ты становишься, немного ребёнком. Жаль, что это было не так часто, и я находился в нём совсем недолго. И жаль, что в этом МИРЕ нельзя ЖИТЬ всё время!!!

 Став взрослым, я нашёл научное подтверждение своим догадкам. А ключ этого — шишковидная железа у основания нашего мозга. В Ватикане есть обелиск такой железы.(Фото вначале).  Именно она, до полового созревания ребёнка, вырабатывает гормоны. Которые позволяют детям лучше и сильнее чувствовать своё единение с природой, с окружающим его МИРОМ. А взрослые утрачивают эту способность. Все эмоции у детей сильнее. И они глубже проникают в их сознание . У детей ещё не зарос костью «Родничок» на голове. И через него они имеют контакт с космическим вселенским разумом — МИРОЗДАНИЕМ.

 Для тех читателей, которым мой рассказ показался слишком пафосным и длинным. Я написал ещё один.

 Когда я учился в пятом классе, рядом со мной посадили девчонку. Я стал её разглядывать, а она показала мне язык. «Воображала! Дружить не хочет.» — подумал я. И ребром ладони провел линию посредине парты и показал, что это граница. А она показала фигу и подвинула свою книгу на мою сторону. А я её толкнул обратно. И тут же почувствовал, как она больно пнула меня ногой. Вот и вся ЛЮБОВЬ. : - )

 Так вам больше нравится?
 Напишите, какой вариант Вам больше понравился.



Уже опубликованы.
Миры детства 1 Мир реки. http://stihi.ru/2022/02/06/7729
Миры детства 2 Мир огня. http://stihi.ru/2022/02/22/5547
Миры детства 3 Мир костра. http://stihi.ru/2022/02/28/6560
Миры детства 4 1 ч. Мир школы. Мир весны. http://stihi.ru/2022/03/12/5014
Миры детства 5 2 ч. Мир школы. Мечты о мире свободы. http://stihi.ru/2022/03/13/7149
Миры детства 6 3 ч. Мир школы. Мир запахов других миров. http://stihi.ru/2022/04/04/4534
Миры детства 7 Мир дождя. http://stihi.ru/2022/04/16/4619
Миры детства 8 Мир с Мегалитом. http://stihi.ru/2022/05/14/4588
Миры детства 9 Мир заборов. http://stihi.ru/2022/05/21/5585
Миры детства 10 Жизнь в Радуге. http://stihi.ru/2022/05/29/5198
Миры детства 11 Миры времени. http://stihi.ru/2023/01/07/6515
Миры детства 12. Сумасшедшая любовь. http://stihi.ru/2024/02/02/4373
Миры детства 13. Мир нового года. http://stihi.ru/2023/12/29/4697
Продолжение следует.