Шуршащие сосны

Продолжение темы"Широка страна моя родная..Много в ней шедевров от ЕГЭ".
 

"Утро было свежим, но ослепительно ярким. Хотя за полуостровом Каравалдай, который, как говорят, ещё несколько десятков лет назад был островом, не так ветрено. Устроившись на одном из огромных камней, можно греться на солнце, не закутываясь в капюшон.

А с другой стороны полуострова, в широкой и открытой ветрам бухте Батарейной, стоит постоянный гул набегающих на утрамбованный песок волн и шуршащих на берегу сосен."


Второй отрывок.


"Снова вечер ложится мирно, ласково, угомоняя деревню к вечеру. Тёплый отблеск солнца гладит деревянные стены дома, что стоит у берега тихого пруда, где вода тайно хранит его отражение. Скрипучий причал зовет босым шагом к воде, за травой слышен шепот ушедших времён. Поленница у изгороди и застывшее небо в глади словно дышат простотой и нежной грустью"

И вишенка на тортике:

"Ветерок невидимой змеей шелестел кучку опавших листьев берез, скорбящих об уходящем лете."

И вторая.


"О, как красиво мне об осени сказать,
Что бы не выглядеть простой и мелкой сошкой,
- Дворец коралловый могу сейчас создать
И расшуршать, сломать изящной ножкой"

  Читаешь перлы блоХхеров и ещё раз убеждаешься, что нужно срочно(!!) менять систему образования.

 Не сокращать часы на изучения литературы, а наоборот, надо ввести ещё один предмет:
"Логика изложения".
Или " Домашнее чтение".
 Где детям, начиная с 3 класса читать вслух рассказы Паустовского, Бианки, Рябинина, Пришвина..

  Читать те же "Русские народные сказки".

Чтобы дети на слух воспринимали правильные обороты речи !

 Чтобы не ляпали ерунду и глупость, пытаясь выдать ее за оригинальность.
И ,тем более, "талант".
Чтобы не "кутались в капюшоны под звук шуршащих на берегу сосен" свежим,но ярким  днём.
Дыша простотой и нежной грустью.

(())))))(((((++)))((()))((())