Народное просвещение в российской империи

НАРОДНОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ В РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ
И ЕГО ЗНАКИ ОТЛИЧИЯ

Долгое время дореволюционная Россия представлялась многим, как страна, где господствовала почти поголовная неграмотность. Над раздуванием этого мифа активно поработала официальная пропаганда. Однако после падения советской власти в 1991 году, когда реформы затронули многие стороны жизни государства, положение в корне изменилось. Не только общественность, которая кстати и ранее проявляла повышенный интерес к истории Отечества, но и государственные мужи, реформируя большевистское наследство, все чаще стали обращаться к опыту прошлого.
Между тем, перемены пришли так же и в советское образование. Но, к удивлению, многих они оказались несколько странными. ПТУ вдруг стали лицеями, техникумы - колледжами, а многие институты непонятно почему - университетами. Чтобы разобраться в такой чехарде терминов стоит ознакомиться со структурой образования в Царской России.
До середины прошлого века всеми учебными заведениями ведало Министерство Народного Просвещения. Страна делилась на Учебные округа по принципу один округ - один университет. Подразделялись учебные заведения на высшие, средние и низшие, представленные соответственно университетом, гимназией, уездным и приходским училищем. Существовали также и специальные учебные заведения - лицеи, частью близкие к университетам, частью к гимназиям.
Вплоть до эпохи промышленного подъема образование носило сословный характер. Так, получение высшего образования давало право на личное дворянство. Гимназии, предназначались для подготовки к университетам, а уездные и приходские училища - для обучения городских обывателей и крестьян соответственно. Также стоит отметить, что правом на обучение пользовались в основном мужчины.
Реформа 60-х годов XIX-го века несколько изменила структуру государственного образования. Хотя основой высшего образования по-прежнему остались Императорские Российские университеты, количество которых, правда, значительно возросло. К 1913 году их насчитывалось девять: Московский, Санкт-Петербургский, Казанский, Харьковский, Св.Владимира в Киеве, Новороссийский в Одессе, Юрьевский (Дерптский) в Юрьеве, Варшавский и Томский.
В каждом университете полагалось иметь четыре факультета: историко-филологический, физико-математический, юридический и медицинский, однако это не всегда соблюдалось. Так в Санкт-Петербургском университете, вместо медицинского факультета имелся факультет восточных языков, в Юрьевском - богословия, в то время, как Томский состоял из одного лишь медицинского факультета. Все выпускники университетов получали специальный университетский знак, увенчанный двуглавым орлом белый ромбик с голубым крестом. Выпускникам же медицинских факультетов выдавался знак лекаря.
Уже после реформ 60-х годов XIX века, количество учебных заведений, дававших высшее образование, значительно возросло. Этому способствовала острая потребность в грамотных кадрах, которая заставила правительство отказалось от строго университетской структуры. Учредителем вновь организованных Вузов выступало не только Министерство Народного Просвещения, но и другие ведомства, а также и церковь.
Помимо университетов, к 1913 году в России насчитывалось еще около тридцати высших (то есть дававших высшее образование) учебных заведений. В отличие от современности, понятия академия, лицей, институт, училище могли относиться к учебному заведению любого уровня. Поэтому, нам кажется, не лишним привести список российских Вузов.
К ним относились: Историко-филологические институты (в СПб. и Нежине), Императорское училище правоведения (СПб.), Императорский Александровский Лицей (Царское Село), Лицей в память цесаревича Николая (Москва), Демидовский юридический Лицей (Ярославль), Археологические институты (в Москве и СПб.), Политехнические институты (в СПб, Киеве, Варшаве и Риге), Технологические институты (в СПб, Харькове, Томске), Горный институт (СПб), Институт путей сообщения (СПб), Институт Гражданских инженеров Императора Николая II (СПб), Электротехнический институт Императора Александра III (СПб), Лесной институт (СПб), Ново-Александрийский институт сельского хозяйства и лесоводства, Московский сельскохозяйственный институт (бывшая Петровская Академия), Императорское московское техническое училище, Императорское московское инженерное училище, Императорское московское инженерное училище ведомства путей сообщения, Екатеринославское высшее горное училище, Ветеринарные институты (в Казане, Харькове и Юрьеве), Духовные Академии (в Сергиевом Посаде (Московская), СПб, Казане, Киеве), Высшее художественное училище императорской Академии Художеств (СПб), Музыкальные консерватории.
Все эти Вузы выдавали своим выпускникам нагрудные знаки либо жетоны своеобразное наглядное свидетельство о высшем образовании. В большинстве своем они были типовые и представляли лаврово-дубовый венок, увенчанный государственным гербом, с помещенными внутри него символами или литерами учебного заведения.
Однако несмотря на некоторую однородность среди знаков встречались настоящие ювелирные шедевры. К концу XIX столетия многие вузы отметили свои юбилеи. Как правило, к таким круглым датам также утверждались знаки или жетоны. Их выдавали всем преподавателям и сотрудникам, состоявшим на службе на момент юбилея.
Кроме сугубо гражданских, стоит отметить и те учебные заведения, которые готовили, на ряду с военными, и гражданских специалистов. Это - Императорская Военно-Медицинская Академия (СПб), Александровская Военно-Юридическая Академия (СПб), Морское Императорское училище Императора Николая I (Кронштадт) и Курсы восточных языков при учебном отделении восточных языков при учебном отделении восточных языков Азиатского департамента МИД.
Если высшая школа еще сохраняла сословные и прочие пережитки, отказывая, например, женщинам в получении высшего образования. То система средней школы претерпела существенные изменения. К этому типу учебных заведений относились гимназии, прогимназии и реальные училища - казенные, земские и городские, частные, церковные, ведомственные - а также приравненные к средним учебным заведениям (например, Гатчинский Сиротский институт).
Основу средних общеобразовательных учебных заведений составляли восьмиклассные гимназии. Их целью являлось «доставлять детям всех сословий, без различия званий и вероисповеданий, общее образование, и, вместе с тем, служить подготовительным заведением для вступления в университеты и другие высшие специальные учебные заведения.»
На практике гимназии выступали более, как первая ступень перед поступлением в университет, и контингент учащихся был представлен в основном дворянством. Из-за недостатка средств во многих городах появились прогимназии, то есть неполные гимназии 4-6 классного состава, которые не давали права на поступление в университет.
Уже в ходе реформ 1864 и 1872 годов на ряду с гимназиями были созданы и семиклассные реальные училища. Реальное училище – «учебное заведение, имеющее целью доставлять учащемуся в них юношеству общее образование, приспособленное к практическим потребностям и приобретению технических знаний.» И хотя оно не давало прав на поступление в университет, но, как правило, наиболее талантливые ученики поступали в высшие технические учебные заведения.
Образование в средних учебных заведениях было раздельным - отдельно существовали женские и мужские гимназии и прогимназии. Для подобных учебных заведений нагрудные знаки или жетоны утверждались обычно к столетним либо пятидесятилетним юбилеям. Нагрудные знаки вручались учащимся при выпуске, а также преподавателям и сотрудникам, работавшим в нем на момент юбилея. Следует заметить, что существует огромное количество выпускных знаков и жетонов различных гимназий и реальных училищ, которые по сути являлись чистой самодеятельностью самих выпускников.
Для удовлетворения потребности в грамотных рабочих и служащих было открыто огромное количество специальных средних учебных заведений, организованных, по преимуществу, при поддержке соответствующих министерств и ведомств. Существовали военные, технические, педагогические, земледельческие, коммерческие, мореходные, художественные и другие училища. Высочайше утвержденные нагрудные знаки имели только военные училища, тогда, как гражданские удостаивались такой чести лишь в случаях крупных юбилеев
Фундаментом системы образования являлись начальные народные и городские училища, служившие для предоставления начального образования будущим реалистам и гимназистам, а также церковноприходские школы - самое массовое и доступное учебное заведение. Они, естественно, ни нагрудных знаков, ни жетонов не имели.
Особо стоит отметить внешний вид студентов, гимназистов и реалистов. Все они имели свою особую полувоенного типа форму, взглянув на которую можно было определить воспитанником какого заведения является ее носитель. Гимназисты и реалисты имели на фуражках кокарды, обычно состоящие из первых букв названия своего учебного заведения и ремень на пряжке, которого красовался вензель покровительствующего заведению лица.
Студенты вузов на своих фуражках носили маленький лаврово-дубовый венок с двуглавым орлом, а вместо погон, так называемые наплечные знаки. Эти знаки представляли вензелевое изображение названия заведения. Помимо всего студенту «при параде» полагалась шпага особого образца.
Конечно не стоит думать, что с образованием в России в ту пору все обстояло гладко. Большинство учебных заведений сконцентрировалось в крупных городах, таких как Санкт-Петербург, Москва, Киев и другие. В провинциальной же глубинке наоборот ощущалась их острая нехватка, там нередко отсутствовала даже простейшая школа. Все это создавало в целом по стране относительно высокий процент неграмотных.
На фоне такой картины нагрудный знак или жетон выпускника определенного учебного заведения служил указателем на статус своего владельца в обществе. И, скажем прямо, этот статус, как правило, был довольно высокий. Например, крестьянину нагрудный знак говорил, что перед ним человек образованный, дворянин либо чиновник, или наверняка уж земский служащий - словом человек власть или знания которого внушают уважение.
Теперь, когда читатель вполне представляет общую картину народного просвещения в Российской Империи, посмотрим какие учебные заведения существовали в Москве и что носили на своих мундирах их выпускники. Ниже приведены описания нагрудных знаков и жетонов особо известных московских вузов и специальных средних заведений, утвержденных Императором. Возможно, возрождение российского просвещения не оставит без внимания и такую свою немало важную сторону, как фалеристическую, имеющую, кстати, весьма богатые традиции.

НАГРУДНЫЙ ЗНАК В ПАМЯТЬ СТОЛЕТИЯ
ИМПЕРАТОРСКОЙ МОСКОВСКОЙ ДУХОВНОЙ АКАДЕМИИ (Сергиев Посад)
Утвержден 19 ноября 1915 года.
Нагрудный знак в память столетия Императорской Московской Духовной Академии состоит из золоченого лаврово-дубового венка, увенчанного серебряной (или золоченой) Императорской короной. Внизу венка золоченый картуш с инициалами: «И.М.Д.А» - красной эмалью, и обозначением годов: «1814 – 1914» - белой эмалью. Внутри венка помещаются на эмалевом синем звездном фоне: золотой православный крест, на нем - раскрытое Св.Евангелие, на белых раскрытых листах которого темной эмалью помещено: «EN APXN NИ ОЛОГОС». Ниже Св.Евангелия - серебряный (оксидированный) орел с бирюзовым эмалевым нимбом, как символ Св.Евангелиста Иоанна Богослова.
Знак предназначался Высокопреосвященному Митрополиту Московскому и Коломенскому Макарию и числящимся в день столетнего юбилея почетным членам Академии, лицам по учебному и административному составу Академии и ее учебно-вспомогательных учреждений, как состоящих на академической службе в день юбилея, так и служившим ранее сего; всем бывшим питомцам Академии, окончивших полный академический курс и удостоенных ученых богословских степеней и званий, и студентам IV, III, II, I курсов Академии 1914 - 1915 учебного года после окончания ими курса в Академии.
Знак носился на левой стороне груди.
НАГРУДНЫЙ ЗНАК
ИМПЕРАТОРСКОЙ МОСКОВСКОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ КОММЕРЧЕСКИХ НАУК ПО СЛУЧАЮ, ИСПОЛНИВШЕГОСЯ 17 ДЕКАБРЯ 1910 ГОДА СТОЛЕТИЯ ЕЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ
Утвержден 4 декабря 1910 года.
В верхней части знака помещается двуглавый орел Александровского времени, увенчанный Императорской короной Орел, опирается на зубчатое колесо, на оси которого приделаны крылья, под колесом инициалы академии «И.М.П.А.К.Н.», а под ними цифра «100», внизу которой находится лента, перевязывающая лавровую и дубовую ветки, из коих лавровая огибает знак с левой стороны, а дубовая - с правой. Знак из серебра величиной в длину 33 мм имеет овальную форму; буквы и цифра его позолочены.
Знак предназначался для лиц, окончивших курс Академии, и педагогического и административного персонала. Знак носился на правой стороне груди.
НАГРУДНЫЙ ЗНАК ДЛЯ ЛИЦ, ОКОНЧИВШИХ КУРС
МОСКОВСКОГО СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОГО ИНСТИТУТА
Утвержден 27 октября 1897 года.
Знак серебряный с золотыми ветвями, овальной формы (длина большой оси 1 1/3 вершка, а малой 7/8 вершка). Он состоит из расходящихся вверху двух золотых ветвей - дубовой (справа) и лавровой (слева). Между ветвями вверху, находится серебряный Государственный герб, внизу коего золотые первоначальные буквы названия учебного заведения «М.С.Х.И.» (Московский Сельскохозяйственный Институт), а под ними два на крест положенных золотых снопа. Знак носился на правой стороне груди.
НАГРУДНЫЙ ЗНАК ДЛЯ ЧЛЕНОВ
МОСКОВСКОГО АРХЕОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА
(Он изображен на фото над заголовком.)
Утвержден 31 января 1907 года.
Знак был учрежден четырех видов: а) для почетных членов; б) для действительных членов; в) для сотрудников института г) для вольнослушателей. Знак каждого вида существовал в трех вариантах.
Тип1. Знак состоит из заостренного к верху четырехугольного щита, покрытого эмалью красного цвета, с металлическим узорным ободком и фигурной лентой в нижней части. Щит увенчан Императорской короной, с развивающимися из-под нее лентами, покрытыми эмалью черно-желто-белого цвета. На щите лежит выпуклый двуглавый орел времен царя Михаила Федоровича с царскими коронами на головах. На груди орла укреплен эмалевый щиток с московским гербом. По ленте, находящейся под щитом, проходит надпись славянскими буквами «Московский Археологический Институт», выполненная эмалью темно-синего цвета. Все металлические части знака для почетных членов - золотые, оперение орла покрыто эмалью черного цвета, лапы орла - эмалью светло-коричневого цвета.
Все металлические части знака для действительных членов, включая оперение и лапы орла - золотые. Все металлические части знака для сотрудников, включая оперение и лапы орла - серебряные. Все металлические части знака для вольных слушателей, включая оперение и лапы орла - серебряные оксидированные.
Тип2. Знак состоит из венка (правая ветвь - дубовая, левая - лавровая), который увенчан Императорской короной, с развивающимися из-под нее лентами, покрытыми эмалью черно-бело-желтого цвета. Внизу ветви перевязаны металлической лентой, в виде банта, по которому проходит надпись: «Московский Археологический Институт», выполненная эмалью темно-синего цвета. Внутри венка укреплен щиток, покрытый эмалью красного цвета. На щитке лежит выпуклый двуглавый орел времен царя Михаила Федоровича с царскими коронами на головах. На груди орла укреплен эмалевый щиток с московским гербом. Между головами орла установлен металлический десятиконечный крест. Обе ветви перехвачены в двух местах по высоте лентами, покрытыми эмалью черно-бело-желтого цвета.
Все металлические части знака для почетных членов - золотые, оперение орла покрыто эмалью черного цвета. Все металлические части знака для действительных членов, включая оперение и лапы орла - золотые. Все металлические части знака для сотрудников, включая оперение и лапы орла - серебряные. Все металлические части знака для вольных слушателей, включая оперение и лапы орла - серебряные оксидированные.
Тип3. Знак, аналогичный знаку 2, но по ленте, связывающей ветви венка, проходит надпись: «Императорский Московский Археологический Институт», выполненная эмалью темно-синего цвета. На хвост орла наложен вензель Николая II.
Все металлические части знака для почетных членов - золотые, оперение орла покрыто эмалью черного цвета. Все металлические части знака для действительных членов, включая оперение и лапы орла - золотые. Все металлические части знака для сотрудников, включая оперение и лапы орла - серебряные. Все металлические части знака для вольных слушателей, включая оперение и лапы орла - серебряные оксидированные.
НАГРУДНЫЙ ЗНАК ДЛЯ ЛИЦ, ОКОНЧИВШИХ КУРС НАУК В
МОСКОВСКОМ КОММЕРЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ
Утвержден 1 мая 1915 года.
Знак представляет собой золотой матовый венок, состоящий из лавровых (слева) и дубовых (справа) листьев, выходящих один из-под другого, и перевитых золотой полированной лентой с бантом. На венок наложен золотой полированный Государственный герб. На груди орла герб города Москвы: на золотом матовом фоне Св. Георгий Победоносец, на коне поражающий копьем змия. Вокруг герба круг красной эмали. В нижней части знака расположен синий эмалевый крест с золотым ободком. Знак носился на правой стороне груди.
НАГРУДНЫЙ ЗНАК (ОСОБЫЙ) ДЛЯ ЛИЦ, ОКОНЧИВШИХ УНИВЕРСИТЕТСКИЕ КУРСЫ ИМПЕРАТОРСКОГО ЛИЦЕЯ В ПАМЯТЬ ЦЕСАРЕВИЧА НИКОЛАЯ.
(В настоящее время в его стенах располагается Дипломатическая Академия.)
Утвержден 6 июля 1907 года
Знак серебряный, цвета оксидированного серебра, герб по середине более темного цвета; лента кругом, обозначенная на рисунке белым цветом, из белой эмали; щит внизу знака из красной эмали с золотым эквисоном, с золотыми на нем буквами Н.Ц.Н. (что означает Наследник Цесаревич Николай) и с золотой над щитом короной. Размер в высоту 1 3/8 вершка, в ширину - 7/8 вершка. Знак носился на правой стороне груди.
ЖЕТОН ДЛЯ ЛИЦ, ОКОНЧИВШИХ В ИМПЕРАТОРСКОМ ЛИЦЕЕ В ПАМЯТЬ ЦЕСАРЕВИЧА НИКОЛАЯ ГИМНАЗИЧЕСКИЙ ИЛИ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ КУРС
Утвержден 29 апреля 1900 года.
Круглый жетон с золотым ободком. На лицевой стороне по белой эмали выпуклый золотой Государственный герб. Жетон увенчан рельефной Императорскою короной. На оборотной стороне в середине белая эмаль с изображением букв «Н.Ц.Н.» под Императорской короной, а между белой эмалью и золотым ободком красная эмаль с обозначением на ней фамилии лица, получившего жетон (внизу) и года выпуска (вверху). Жетон в диаметре 25 мм и высота вместе с короной и колечком 38 мм. Жетон этот не должен носится на подобие знака отличия.
ЖЕТОН ПРЕДСТАВЛЯЕМЫЙ ЛИЦАМ, ОКОНЧИВШИМ КУРС СПЕЦИАЛЬНЫХ КЛАССОВ ЛАЗАРЕВСКОГО ИНСТИТУТА ВОСТОЧНЫХ ЯЗЫКОВ С ПРАВОМ НА ЧИН X И XII КЛАССА
Утвержден 20 октября 1890 года.
Жетон имеет форму щита, над которым расположен небольшой круг с прикрепленным к нему колечком. Щит и круг окаймлены красной эмалью, кроме того края щита украшены синей эмалью. На лицевой стороне помещено изображение Лазаревского Института восточных языков с буквами внизу «Л.И.В.Я.», в круге рельефное изображение двуглавого орла на белом фоне. На оборотной стороне жетона в круге выставлен год окончания курса, по краям инициалы и фамилия получающего жетон (надписи синей и герб цветной эмалью). В середине щита - герб фамилии Лазаревых. Жетон золотой или серебряный вызолоченный. Размер жетона в высоту 32 мм и ширину 17 мм. Жетон не должен носится подобно знакам отличия.
НАГРУДНЫЙ ЗНАК ОТЛИЧИЯ ДЛЯ ОКОНЧИВШИХ КУРС НАУК В ИМПЕРАТОРСКОМ МОСКОВСКОМ ТЕХНИЧЕСКОМ УЧИЛИЩЕ, С ЗВАНИЕМ ИНЖЕНЕРА-МЕХАНИКА, ИНЖЕНЕРА ТЕХНОЛОГА И МЕХАНИКА-СТРОИТЕЛЯ (Современный Институт имени Баумана.)
Утвержден 21 мая 1870 года.
Знак овальной формы, состоит из двух серебряных матовых ветвей: лавровой и дубовой, связанных внизу на середине серебряной же лентой. В пространстве между ветвями помещено золотое матовое изображение двуглавого орла с Императорской короной между верхними оконечностями ветвей. Внизу орла помещаются три золотые полированные буквы «И.Т.У.» означающие Императорское Техническое училище. Длина знака с короной 1 1/4 вершка, ширина 1 вершок. Знак носился на правой стороне груди.
ЖЕТОН ДЛЯ ОКОНЧИВШИХ КУРС НАУК В
МОСКОВСКОМ КОММЕРЧЕСКОМ УЧИЛИЩЕ
Утвержден 23 декабря 1893 года.
Жетон серебряный, с золотой Императорской короной. На лицевой стороне: по бирюзовой эмали изображение пеликана кругом рельефная надпись: «Московское Коммерческое училище» и год его основания «1773». На оборотной стороне: в середине на трехцветной эмали - белой, голубой и красной, окруженной бирюзовой эмалью номер выпуска, римскими цифрами и внизу фамилия и первые буквы имени и отчества, получающего жетон врезанные вглубь. Размер жетона в диаметре 21 мм, высота вместе с короной и кольцом 38 мм. Жетон носился не, как знак отличия.
НАГРУДНЫЙ ЗНАК ДЛЯ ЛИЦ, УДОСТОЕННЫХ
ИМПЕРАТОРСКИМ МОСКОВСКИМ ИНЖЕНЕРНЫМ УЧИЛИЩЕМ ВЕДОМСТВА ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ ДИПЛОМА НА ЗВАНИЕ ИНЖЕНЕРА-СТРОИТЕЛЯ
Учрежден 5 ноября 1899 года.
Знак овальной формы (длина большой оси 1 1/8 вершка, малой - 7/8 вершка) состоит из двух серебряных ветвей - лавровой (слева) и дубовой (справа), перевязанных внизу лентой, а вверху расходящихся. В верхней части этого венка серебряный государственный герб - двуглавый орел, увенчанный серебряной императорской короной. Герб вместе с короной по вертикальной линии занимает 6/8 вершка. В нижней части венка золотой знак ведомства путей сообщения - сложенные накрест топор и якорь - и под ними лента из того же металла с серебряными начальными буквами Императорского Московского Инженерного Училища «И.М.И.У.». Знак носился на правой стороне груди на тех же основаниях, какие установлены для ношения подобного знака, присвоенного инженерам путей сообщения Высочайшим повелением 6 апреля 1867г.
НАГРУДНЫЙ ЗНАК (ОСОБЫЙ) ДЛЯ ЧЛЕНОВ ПОПЕЧИТЕЛЬСКОГО И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТОВ, ШТАТНЫХ СЛУЖАЩИХ И ВОСПИТАННИКОВ ИМПЕРАТОРСКОГО КОМИССАРОВСКОГО ТЕХНИЧЕСКОГО УЧИЛИЩА, ПО СЛУЧАЮ ПЯТИДЕСЯТИЛЕТИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ СЕГО УЧИЛИЩА.
Утвержден 13 июня 1916 года.
Верх знака увенчан золотой Императорской короной в ознаменование Всемилостивейше пожалованного училищу наименования «Императорское». Двуглавый орел серебряный - как Всероссийский герб. В кругу из белой эмали золотые: треугольник, циркуль, молоток и ключ как эмблема технических трудов училища. Под золотой Императорской короной литеры «И/К.Т.У.» По бокам годы: 1866 (основание) и 1916 (юбилея). Вокруг знака золотой венок. Фон знака - синий эмалевый. Знак носился на правой стороне груди.

Разумеется, в Москве, кроме перечисленных, имелись и другие учебные заведения в основном это гимназии и всевозможные специальные курсы, возникшие в самом конце прошлого века. Они тоже имели знаки и жетоны, но не высочайше утвержденные, а так сказать самодеятельные.
 Стоит отметить, что дореволюционная система образования оказалась достаточно устойчивой и выстояла в смутную эпоху революций, сохранив при этом многие свои черты вплоть до пятидесятых годов ХХ-го века. В особенности это можно отнести к средней школе. Поэтому сегодня, когда в области образования еще не закончились кардинальные перемены, отнюдь нелишним будет вспомнить наработанный десятилетиями опыт прошлого, чтобы взять из него все лучшее и полезное и обратить его на пользу нашего Отечества.
Председатель Общества
Ревнителей Отечественной Старины
Евгений Иванов
P.S. один вершок = 4,445 см. = 44,45 мм.