взгляд в прошлое

Недавно в своих старых записях нашел этот материал, датированный 2001 годом. Не помню, давал ли я его раньше в газету, возможно относил, но в печать, эьл точно, он не пошел. Тогдашний редактор посчитал , вероятно, материал сырым и непригодным. Возможно так оно и есть. А сегодня, стараясь без правок, решил переписать его здесь.
 Вот он.
Сталкиваясь с проблемами дня сегодняшнего, педагогическая мысль страны , родители современных детей  все чаще задаются тревожным вопросом : а тому ли учат детей в школе, ? чему надо и как учить?
А а " неподъемные" эти вопросы  достатчно полно не ответят  ни Академия педнаук, ь ни  самые грамотные  и лучшие родители. Школьники же на вопрос  чему их учат в школе  отвечают быстро и не задумываясь- : математике,  физике, литературе, истории, химии, географии и т.д.
Стремительный прогресс науки и техники,  непривычно высокий прирост научных знаний   не могли не привести  к усложнению привычного школьного материала : дети сегодня заучивают  массу всевозможных правил и формул , дат, событий  и фактов, решают  тысячи упражнений и задач , исписывают сотни килограммов бумаги.
По словам министра образования Филиппова  В.  для того, чтобы школьник усвоил учебную программу , он должен заниматься в неделю  167 часов.. Вспомним, что  24 х7 168, то на сон остается  10 ! минут в день.  Может быть эта непосильная ноша  и привела к тому , что из 400  нобелевских лауреатов  за  100 лет ее существования  лидируют с колоссальным отрывом от всех стран американцы  -168 премий,   за ними следуют англичане- 58 премий, у немцев -  56 премий . Далее- Франция-  21 премия , Швеция-17,  Швейцария-14,  Голландия-12,  Австрия-9 и, наконец, Россия, включая и нашего последнего лауреата Жореса Алферова, - 9 премий
Но, если мы  по науке" позади планеты всей", то с   рабочими высокой квалификации дело еще плачевнее. по данным газеты" Труд" от 18 октября 2000года  " птушник за бортом" Пятилетова  в Германии высшую квалификацию  имеют 56 % рабочих  в США -43%, в России лишь 5 %
Почему так случилось , что научная элита выдавливается  из России, а учителя  бегут из школы  и пополняют беспокойные  ряды предпринимателей , им также несладко  и не легко достается хлеб насущный , а молодежь не идет учиться на медиков , учителей, культработников.В то же время, это утверждают и иностарные специалисты, уровень знаний наших выпускников не ниже их зарубежных сверстников . Вспомним наш первый космический полет во главе с Ю. А. Гагариным. в 40 лет назад.
Так, что можно с уверенностью говорить , что наш Иван знает не меньше Джона. В чем же дело? Почему мы  мы производим мало конкурентоспособной продукции? Говорят, что на производственной линии с иностранной технологией наши рабочие работают неплохо, пока рядом с ними стоит представитель и этих инофирм. Стоит им уехать и идет сплошной брак Свою негативную роль  здесь сыграла и прежняя  организация труда, погоня за валом, количеству в ущерб качеству, отсутствие ответственности, начиная снизу и кончая верхним эшелоном власти.

И сегодня, низкая заработная плата  работников бюджетной сферы  буквально возмущает   образование, медицину, культуру .
А в коечном итоге вся эта разруха , вспомним" Собачье сердце" М. Булгакова , , начинается с наших, простите за тавтологию, сердец и нашей нравственности , отсутствие православной духовности и веры , отсутствие бытовой культуры  начиная от своего жилища,  до рабочего места,  да и всей своей среды  обитания.
К то му же еще, повторю какие бы  прекрасные учителя  не учили бы наших детей,  из бедной школы вырастает бедная страна.  Сама по себе рыночная жкономика  не ставит все по своим местам . Более того,  в рамках нашей  рыночной российской действительности , успешно развиваются  и зреют такие ядовитые плоды , как бездуховность, культ потребительства , удовольствий  стирание  и уничтожение  традиционных основ нравственности.  Усиленно насаждаемый и внедряемый  в массовое сознание  атеизм здесь  также сыграл свою негативную роль . . Согласно атеистической гипотезе , - знание, материальная сила  преобразуют общество . Духовное же вторично и носит скорее всего  отвлеченный, личностный характер , а мир представляет собой огромную лишенную личностных начал систему , которая не обладает сознанием  и не подчиняется никакой цели.  Все это также означает, что мы как человеческие существа  являемся продуктами процессов , лишенных цели.

 Мы представляем собой хоть и высшие  но биологические механизмы  не несущие ни перед кем  моральной ответственности.  Наша жизнь не подчинена  предначертанной цели , и , когда мы умрем,  то совершенно бесследно исчезнем.  От нас ничего не останется и в конечном итоге нет никакой разницы  как мы жили  , как мы вели себя  при жизни : убивали ли, любили ли ближних, крали, предавались низменным страстям  и т.д.
   И, наконец,  отсюда в мире нет  никаких   внутренних моральных и этических ценностей.
  А все знания , наука,-  это инструменты  приспособления людей  к реальной действительности , где нужно выживать  любыми путями и средствами.
 Для православного человека  знания и духовность не одно и то же.
 Осмысливая все это, думаю  нам будет легче понять  почему у нас в старне так много пьяниц , наркоманов, воров , преступников, вообще червствых, бездушных людей . Ответ напрашивается сам собой : все они, как правило, духовно искалеченные, деградированные  вакуумом безверия люди. Для них нет  духовных законов , нет никаких преград  " ни в море , ни на суше". Для них не существует никаких авторитетов: ни Бог, не царь и не герой - все они сами по себе.
 Они хотят жить только для себя , для своих удовольствий.
Знания не заменяют им нравственность. , наоборот, делают носителя этих знаний  более хитрыми и коварными  в достижении своих эгоистических целей  и устремлений . Вспомним, как хитро и коварно  разрушают, дебелизируют сознание  создатели рекламных клипов : вы этого и достойны, и , вообще, бери от жизни все , не стесняйся. Разлагающая интеллект  и сознание реклама  в последнее время стала носить  все более кощунственный  и уродующий сознание характер : уход в виртуальную действительность , хамство, нахрапистость, бесстыдство- все так и " прет" с экрана.  Моральных норм для этих  авторов этих продвинутых роликов - клипов не существует  Для них важен один златой телец.  Он для них все.  Многим из нас: и педагогам и родителям , учащимся становится ясно, что пропаганде бездуховности, насилия, развращения  должен быть положен конец.
 Не случайно святейший  патриарх  Московский и всея Руси  Алексий  11 , отвечая на вопросы корреспондента  журнала " Наш современник"№4 за 2000 год  сказал:" В новый век  в плане духовном, необходимо взять с собой то, что укрепляет  нашу душу  и помогает человеку жить с пользой  и осмысленно. С любовью, милосердием, и состраданием относиться  к себе подобным. Конечно прежде всего я имею ввиду наши добрые христианские традиции, испытанные веками.
За последние десятилетия эти великие духовные ценности  возрождаются вновь. Верю что они будут  активно содействовать формированию  у подрастающего поколения  третьего тысячелетия  чувство патриотизма , личной ответственности , деятельной любви к Богу и ближнему . А это, на наш взгляд, самое главное."
 Действительно, современный молодой человек  вступая в новое тысячелетие,  ищет вместе со своими родителями,  своими учителями ответы на  простые с их точки зрения  формулировки и в то же время сложные  по своему философскому звучанию  вопросы: жить ли по духовным, нравственным ценностям или жить только для себя , любуясь только собой  и разрешая себе все то,  что несет личностные  со своей точки зрения, удовольствия. Ну, а те. кто не согласен- пусть не мешает в крайнем случае  можно на таких  и прикрикнуть. Вспомни в отзвучавшее две тысячи лет назад : распни Его. Не отзвуки ли этого возгласа  нынешние криминальные разборки  и всплеск преступности . Принявшие второе решение: жить только для себя , не сидят , сложа руки.Они усиленно ищут,  формируют и взращивают  своих сторонников и последователей- потребителей , живущих под лозунгом: бери от жизни все На их стороне влиятельные  средства массовой информации, потворствующие им политики , начиная от правых сил и " Яблока" и др.- все те, кто  кто рукоплескал  реформам Ельцина , а теперь и Грефа.
 Практика жизни все более настоятельно убеждает нас , что все болезни , что все болезни общества  не от нехватки знаний, умений. Деградация нравственности  снятие всех духовных запросов, преград, раскрепощение  души  культивирование удовольствий , разжигание низменных страстей , взращивание суперэгоистов  и супернахалов , не имеющих ничего святого - вот однозначный ответ  на причины множества бед  , обрушившихся сегодня  на многострадальную нашу матушку  - Русь.Последнее десятилетие в нашей стране  прошло под лозунгом смены  курса, новых экономических реформ, под лозунгом свободы слова , идей и взглядов . К с ожалению не все еще распознали  конечную цель этих нововведений - замутить воду и беспрепятственно грабить  российский народ , но некоторые итоги реально уже видны сейчас , что проблемы , с которым ираньше не сталкивались  порождены и безграмотными дилетантами и во многом явились  результатом дуъховного обнищания  нации. К этим проблемам относятчся:
 подростковая преступность,
подростковый алкоголизм, наркомания,
 массовая безработица,
 подростковая детская беспризорность,
снижение рождаемости, увеличение числа абортов,
 снижение показателей  здоровья детей, авитаминоза, дистрофия
рост числа разводов, разрушение молодых семей
 рост числа самоубийств,
 снижение общего уровня жизни,
 снижение качества знаний,
 платное обучение в ВУЗах и платное медицинское обслуживание
 и т.д. и т.д.
И главное, всему этому  сопутствует полнейшая  бездуховность молодежи , злобная агрессивность тупое и скотское равнодушие  к чужим бедам  и горестям . Я буду приводить примеры , каждый из нас может вспомнить  что-нибудь свое . Это и разграбление  на цветной металл  могил( любовь к отеческим гробам), это снятие электропроводов  это безбрежное пьянство  оплеванные подъезды , громкий мат на улицах, наглые , прищуренные  тупые, нетрезвые лица......
На какие же силы приходится расщитывать нам, педагогам?
Радио, телевидение  в основе своей  заражены духом стяжательства и часто необъективны, представляя интересы денежных тузов , они формируют потенциальных потребителей   масс- культуры и западных товаров . Отечественные производители их не волнуют, проблемы эти будут решаться   новой приватизации земли  идейку эту протаскивают  усиленно и некоторые рукоплескатели  готовы приобрести с вомсторгом  сладосластья  новый ваучер , куда они заложат его, интересно в надежде получить новую Волгу?.
А приобщение человека к высоким жизненным ценностям  начинается с раннего детства . Реализации этих высоких  устремленией и служит  на наш взгляд работа школьного кружка  " Благочестивые беседы , которые ведет  отец Дмитрий( Оптина Пустынь)  Занятия организованы  в сотоответствии с рекомендациями  письма министерства образования  от 14.06 99 г.  Опредоставлении религиозным организациям  возможности обучать детей  религии  вне рамок образовательных программ в помещениях  государственных и муниципальных  учреждений , № 14-53-28.
Тематика проводимых с детьми бесед  злободневна и актуальна  проблемы духовного становления личности , понятие о добре и зле,  потенциальных искушениях, духовное богатство нации, демографияю., долг, честь, право.... В зависимости от возраста  аудитории отец Димитрий  выбирает тему, способы и меьтоды ее изложения  и аргументации  О конкретных результатах работы кружка  конечно говорить еще рано  , но то, чти беседы эти  не проходят бесследно, оставляют в душах детей  зримый след  несомненно.Мы также глубоко благодарны  эконому монастыря Оптина Пустынь  игумену  Досифею за внимание  к нуждам школы  В частности хорошая материальная  помощь школе  была оказана в предверии ее 40-летия.
Время убедительно свидетельствует , что тотально замшелый атеизм  не принес нам ничего хорошего. Творческое же взаимодействие школы и Церкви - один из действенных путей  наставления  нашей молодежи на путь добра , истины, поиска  и ответов на многие жизненные вопросы
 В одном из последни х номеров нашего педагогического журн6ала " Воспитание школьников""2 2001 годд на первой странице воспроизведена икона  под названием " Воспитание"
Наши предки умели читать, именно читать   итконы, читать с икон. Для них это было сочтенье с сочитанием. как схожи эти слова  со словами почтение , почитание . сочитает: -значит и почитать  предков  и ныне живущих близких  и дальтних;  семью, мать и отца, своих наставников , свою Родину.
Директор Козельской средней школы №2 Андреев